Formatori scuola materna/elementare
115 nuovi formatori
11 scuola materna
104 scuola elementare
94 inglese
13 francese
5 tedesco
3 spagnolo
enrica flamini
1
Struttura del seminario
obiettivi del progetto
moduli a tema per gruppi
auto accesso alla documentazione
progettazione di moduli di formazione
50 ore in 8 giorni
enrica flamini
2
Contenuti
Problematiche psicolinguistiche e
glottodidattiche dell’insegnamento/
apprendimento precoce delle lingue
straniere
Il curricolo di L.S. dalla scuola
dell’infanzia alla scuola elementare
Organizzare il curricolo di L.S.
enrica flamini
3
Moduli a tema
 Sviluppo delle
competenze
comunicative (dai
4-7 e dai 7-11)
 Come
impostare e
sfruttare il
portfolio l
enrica flamini
 Interazione
comunicativa e
apprendimento
autonomo in
ambiente
multimediale
 Mappe
concettuali e
modularità
4
enrica flamini
5)
Comunicazion
e e interazione
con i
4) Struttura del
seminario
3)
Organizzazion
e dei tempi di
lavoro
2) Ambiente di
lavoro
1)
Documentazio
ne iniziale
ricevuta
Valutazione
Parte informativa
60
50
40
Serie1
30
Serie2
Serie3
20
Serie4
10
0
5
Valutazione
Mappe concettuali e modularità
80
70
60
Serie1
50
Serie2
40
Serie3
30
Serie4
20
10
0
1. Supporto teorico e
metodologico utilizzato
dagli esperti
enrica flamini
2. Qualità dei materiali
forniti
3. Capacità di
conduzione dei gruppi da
parte degli esperti
6
Valutazione
Come creare e utilizzare un portfolio
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Serie1
Serie2
Serie3
Serie4
1. Supporto teorico e
metodologico utilizzato
dagli esperti
enrica flamini
2. Qualità dei materiali
3. Capacità di
forniti
conduzione dei gruppi da
parte degli esperti
7
Valutazione
Interazione, comunicazione,
apprendimento autonomo
60
50
40
Serie1
30
20
Serie3
Serie2
Serie4
10
0
1. Supporto teorico e
metodologico utilizzato
dagli esperti
enrica flamini
2. Qualità dei materiali
forniti
3. Capacità di conduzione
dei gruppi da parte degli
esperti
8
Valutazione
Competenze comunicative dai 4-5 e 7-11 anni
70
60
50
40
30
20
10
0
Serie1
Serie2
Serie3
Serie4
1. Supporto teorico e
metodologico utilizzato
dagli esperti
enrica flamini
2. Qualità dei materiali
3. Capacità di
forniti
conduzione dei gruppi da
parte degli esperti
9
Valutazione
Consultazione in accesso libero
60
50
40
Serie1
Serie2
30
Serie3
Serie4
20
10
0
1. Adeguatezza dei
tempi di accesso
enrica flamini
2. Validità dei
supporti multimediali
3. Validità del
materiale cartaceo
4. Validità del
software
10
Valutazione
Progettare la formazione dei docenti
60
50
Serie1
40
Serie2
30
Serie3
20
Serie4
10
0
1. Validità delle linee di orientamento 2. Validità della riflessione in gruppo
proposte in plenaria
sui moduli di formazione
enrica flamini
11
Valutazione delle ricadute
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Serie1
Serie2
Serie3
Serie4
Adeguatezza del corso di
Acquisizione delle
Interesse ad approfondire
formazione in relazione ai competenze necessarie
le attività iniziate
tuoi bisogni
per l’attivazione di corsi
di formazione sul
territorio
enrica flamini
12
Formatori scuola secondaria
di 1° e 2° grado
56 nuovi formatori
30 francese
25 inglese
1 tedesco
enrica flamini
13
Struttura del seminario
moduli a tema per gruppi
auto accesso alla documentazione
40 ore in 5 giorni
enrica flamini
14
Contenuti
Stato dell’arte del progetto
Le competenze comunicative
e le abilità parziali
Le abilità relazionali
enrica flamini
15
Moduli a tema
 Il Quadro
Comune Europeo e
l’apprendimento
linguistico nella
scuola secondaria
 La
comunicazione
didattica e le
abilità relazionali
 L’apprendimento
autonomo in un
ambiente integrato
con le tecnologie
 I percorsi
modulari
nell’insegnamento
delle lingue
enrica flamini
16
Stato dell’arte del progetto
Le competenze comunicative
e le abilità parziali
enrica flamini
17