La Direttiva EU 2005/36
Direttiva del Parlamento Europeo sul riconoscimento
delle qualifiche professionali
Definisce i requisiti minimi dell‘istruzione veterinaria
Questa è la base del
European System of Evaluation of Veterinary Training
Seguito dalla EAEVE insieme alla FVE.
European Association
of Establishments for Veterinary Education
Associazione è volontaria
Statuto dell‘EAEVE
Articolo 4:
…. L‘istituzione accademica deve ricevere la visita
periodica del gruppo di osservatori attenendosi ai
princìpi dell‘EAEVE e secondo protocolli definiti
Situazione Corrente:
94 Membri in 35 paesi
79 Facoltà visitate o in attesa di visita
14 Facoltà in Italia
4 visitate e approvate (Bologna, Torino, Bari, Perugia)
1 visitata e approvata sotto condizione (Teramo)
9 in attesa di visita o con carenze gravi
L‘istruzione del medico veterinario deve comprendere
un totale di almeno 5 anni di studi full-time sia teorici
che pratici.
La distribuzione dell’istruzione teorica e pratica deve
essere bilanciata e coordinata tra i diversi argomenti,
in modo che il veterinario abbia le conoscenze e le
capacità per compiere il proprio lavoro in ogni suo
aspetto.
Directive 2005/36/EC
Programma di Studi
(I)
Il programma di studi deve includere almeno i seguenti
argomenti:
A. Argomenti Base
-
Fisica
Chimica
Biologia Animale
Biologia Vegetale
Biomatematica
Directive 2005/36/EC
Programma di Studi
(II)
B. Argomenti Specifici
a. Scienze di Base
-
Anatomia (Compreso istologia e embriologia)
Fisiologia
Biochimica
Genetica
Farmacologia
Farmacia
Tossicologia
Microbiologia
Immunologia
Epidemiologia
Etica Professionale
Directive 2005/36/EC
Programma di Studi
(III)
B. Argomenti Specifici
b. Scienze Cliniche
-
Ostetricia
Patologia (incluso anatomia patologica)
Parassitologia
Clinica chirurgica e medica (incluso anestesiologia)
Lezioni cliniche sui diversi animali domestici, specie avicole e
altre specie animali
Medicina preventiva
Radiologia
Riproduzione e patologia della riproduzione
Medicina pubblica veterinaria e salute pubblica
Legislazione Veterinaria e medicina forense
Farmacoterapia
Propedeutica
Directive 2005/36/EC
Programma di Studi (IV)
B. Argomenti Specifici
c. Produzione Animale
-
Produzione Animale
Nutrizione animale
Agronomia
Economia rurale
Igiene Veterinaria
Etologia e protezione animale
d. Igiene degli alimenti
- Ispezione e controllo degli alimenti di origine animale
- Igiene e tecnologia degli alimenti
- Lavoro pratico ai macelli
Directive 2005/36/EC
The Evaluation System
Principi e processi di valutazione
Gli stadi principali sono:
- Preparazione del SER da parte della facoltà
- Visita delle strutture da parte degli esperti
- Preparazione di un report da parte degli esperti
- Discussione del report
- Decisione del European Committee on Veterinary Education
Delegati EAEVE e FVE
Day-One Skills
Abilità del primo giorno
Annex IV delle SOP
La valutazione si basa soprattutto
sulla verifica delle conoscenze e
delle abilità dei nuovi laureati e
sui
mezzi
ottenerle
messi
in
atto
per
SER = Self Evaluation Report
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Obiettivi
Organizzazione
Finanza
Curriculum
Insegnamento, qualità e valutazione
Strutture e apparecchiature
Animali e materiali d‘insegnamento di origine animale
Biblioteca e risorse per l‘istruzione
Ammissione
Personale accademico e di supporto
Educazione permanente
Educazione post-laurea
Ricerca
Visita
5 Esperti selezionati da diversi Paesi, uno dei quali è
designato presidente
-
Scienze di Base
Scienze Cliniche: Accademico
Scienze Cliniche: Pratico
Produzioni animali
Igiene degli alimenti
New (deve essere introdotto): 1 Student
Il team è sempre accompagnato da un coordinatore EAEVE
Svolgimento della visita
- Lunedì: Incontro del Team con il coordinatore
- Martedì-Giovedì: visita della Facoltà
- Venerdì: discussione del report preliminare della visita con il preside.
Approvato e approvato sotto condizione
Stadio 1:
Approvato: si intende che la Facoltà soddisfa i requisiti
minimi obbligatori per gli Stati Membri come riportato nella
Direttiva UE 2005/36.
Novità:
Approvato sotto condizione: si intende che sono
presenti non più di 2 carenze non correlate con le
carenze di Categoria 1 e che sono di tale natura da
poter essere risolte entro un periodo di 2 anni.
Stadio 2:
Accreditamento
Accreditamento sotto condizione
Punti di forza e di debolezza
Punti di Forza
1.
2.
3.
4.
Disponibilità di strutture
Disponibilità di aziende
Clinica Mobile
Macello nel campus o in località vicina
Punti di forza e di debolezza
Punti di Forza (segue)
1. Finanziamenti adeguati (pubblici o privati)
2. Adeguata presenza di tutte le specie animali
3. Adeguata esperienza pratica e manualità degli
studenti
4. Attività o Tirocinio extra moenia ben monitorato
5. Servizio di Emergenza aperto 24h/24 per 7 giorni la
settimana
Punti di forza e di debolezza
Punti di Forza (segue)
Biblioteca
Piattaforme di insegnamento informatizzato
E-learning
Presenza di rete WLAN (Wi-Fi)
Punti di Debolezza
Carenze di Categoria 1
Una Facoltà non viene approvata quando sono presenti
carenze di Categoria 1, con l’eccezione di particolari
circostanze quando può essere messo in atto
un’Approvazione Condizionata.
Da un’analisi eseguita dalla EAEVE dal 2000 al 2006
risulta:
31 facoltà su 42 (72%) hanno presentato una o più
carenze di categoria 1.
Delle 31 facoltà con carenze di categoria 1:
28 avevano carenze nel settore Clinico (12 clinico, 3 non
clinico, 16 entrambi)
6 avevano una sola carenza, 25 ne avevano più di una
5 delle 6 con una carenza era di tipo clinico
L’evidenza indica, pertanto, che la maggior parte delle
carenze di Categoria 1 sono correlate all’insegnamento
Clinico.
Le principali sono state:
Casi clinici non sufficienti (in tutte o alcune specie)
Mancanza dell’isolamento
Mancanza di Clinica Mobile
Mancanza del servizio di emergenza
Mancanza di ospedalizzazione di grossi animali
Mancanza di ospedalizzazione di piccoli animali
Non accesso alle farm
Non accesso al macello
Non sufficiente attività pratica degli studenti
Cosa fare in preparazione della visita
-Iniziare a prepararsi almeno un anno e mezzo prima
-Scegliere per la visita una settimana di attività didattica
-Evitare particolari circostanze (elezione del preside)
La preparazione del SER richiede almeno un anno e deve
essere inviato almeno 2 mesi prima della visita alla
Commissione.
La preparazione del SER deve essere accurata e
soprattutto veritiera.
Nel corso della visita la commissione si accerterà di
quanto dichiarato
SER = Self Evaluation Report
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Obiettivi
Organizzazione
Finanza
Curriculum
Chiari,
Insegnamento,
qualità e
valutazione
Abbastanza
ampi
da coprire ogni ramo
Strutture e della
apparecchiature
veterinaria,
Riferimenti
al Day-1 Skills
Animali e materiali
d‘insegnamento
di origine animale
Biblioteca e risorse per l‘istruzione
Ammissione
Personale accademico e di supporto
Educazione permanente
Educazione post-laurea
Ricerca
SER = Self Evaluation Report
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Obiettivi
Organizzazione
Finanza
Curriculum
Insegnamento, qualità e valutazione
Strutture e apparecchiature
Animali e materiali
di origine animale
Far capired‘insegnamento
la complessa organizzazione
Biblioteca edelle
risorse
per l‘istruzione
Facoltà
Mediterranee.
Coordinazione
Ammissione
Feedback professionale
Personale accademico
e di supporto
Educazione permanente
Educazione post-laurea
Ricerca
SER = Self Evaluation Report
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Obiettivi
Organizzazione
Finanza
Curriculum
Insegnamento, qualità e valutazione
Strutture e apparecchiature
Animali e materiali d‘insegnamento di origine animale
Biblioteca e risorse per l‘istruzione
Partecipazione degli studenti
Ammissione
Promuovere gli esami orali e pratici
PersonaleRiduzione
accademico
e di
supporto
degli
esami
scritti
Educazione permanente
Educazione post-laurea
Ricerca
SER = Self Evaluation Report
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Obiettivi
Organizzazione
Finanza
Curriculum
Insegnamento, qualità e valutazione
Strutture e apparecchiature
Strutture
completamente
e
Animali e materiali
d‘insegnamento
di origine
animale
praticamente accessibili tenendo conto
Biblioteca e risorse per l‘istruzione
del benessere animale e della bioAmmissione sicurezza.
Personale accademico
e dianimali
supporto
Accesso agli
zootecnici
Alto standard delle strutture esterne
Educazione permanente
(macelli, fattorie, industrie,…)
Educazione post-laurea
Ricerca
SER = Self Evaluation Report
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Obiettivi
Organizzazione
Finanza
Curriculum
Insegnamento, qualità e valutazione
Strutture e apparecchiature
Indicatori:
Animali e materiali
d‘insegnamento di origine animale
Biblioteca e risorse per l‘istruzione
N° necroscopie, casi clinici,
Ammissione Casi/studenti,….
Personale accademico e di supporto
Educazione permanente
Educazione post-laurea
Ricerca
SER = Self Evaluation Report
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Capacità a limitare il numero e i
Obiettivi
requisiti per l’accesso degli studenti
Organizzazione
Finanza
Sistema troppo permissivo non è
Curriculum positivo
Insegnamento, qualità e valutazione
Strutture e apparecchiature
Animali e materiali d‘insegnamento di origine animale
Biblioteca e risorse per l‘istruzione
Ammissione
Personale accademico e di supporto
Educazione permanente
Educazione post-laurea
Ricerca
Svolgimento della visita
- Lunedì: Incontro del Team con il coordinatore
- Martedì-Giovedì: visita della Facoltà
- Venerdì: discussione del report preliminare della visita con il preside.
Scelta di un coordinatore e di un Team di accoglienza (bilanciato)
Preparazione di una Working room
Preparare un modello di presentazione degli argomenti del SER
Programmare le visite ai macelli, fattorie, etc..
Programmare le cene e i pranzi di lavoro
Prove generali 2 settimane prima della visita
Divisione dei compiti tra i membri del team
Esclusione del preside e del suo team
Importanza dell’ufficio di accoglienza
Istruzioni complete per l’accoglienza della
commissione EAEVE e lo svolgimento della
visita nell’Annex Va delle SOP
GRAZIE PER L’ATTENZIONE