RIFORMA DEGLI
ORDINAMENTI UNIVERSITARI
E GESTIONE DELL’OFFERTA
FORMATIVA A VERONA
_________________
CLAUDIA MANFRIN - MARZO/MAGGIO 2005
MODULO 1
L’AUTONOMIA DIDATTICA
DELLE UNIVERSITÀ
Prima della riforma:
• Architettura ad 1 solo livello (laurea) da 4 a
6 anni
 sistema rigido e poco diversificato
 percorsi troppo lunghi favoriscono gli
abbandoni
 scarso collegamento con il mondo del
lavoro
Obiettivi della Riforma
• Convergere verso un modello europeo
• Realizzare l’autonomia didattica delle
università
• Creare un sistema di studi a più livelli
• Abbreviare i tempi di conseguimento dei
titoli
• Avvicinare l’università al mondo del lavoro
Nuova organizzazione dei titoli universitari
D.M. 509/99
L
LAUREA
D.M. 270/04
L
LAUREA
LS
LAUREA
SPECIALISTICA
LM
LAUREA MAGISTRALE
DS
DIPLOMA DI
SPECIALIZZAZIONE
DS
DIPLOMA DI
SPECIALIZZAZIONE
DR
DOTTORATO DI
RICERCA
DR
DOTTORATO DI RICERCA
MASTER DI I E II LIVELLO
Classi e SSD
• Classe: insieme di corsi di studio che condividono
obiettivi formativi qualificanti e attività
formative indispensabili
• Garantisce standard qualitativi nazionali ai corsi di
studio definiti autonomamente dagli Atenei
• Settore scientifico-disciplinare: raggruppamento di
discipline definito dal d.m. 4/10/00
• Analogamente alla classe, garantisce standard
nazionali agli insegnamenti autonomamente definiti
dalle strutture didattiche.
Crediti Formativi Universitari (CFU)
• 1 CFU = 25 ore di impegno complessivo per studente
• 1 anno = 60 CFU
- (L) 3 anni = 180 CFU
- (LS) 2 anni = 300 CFU (180 + 120)
[(LM) 2 anni = 120 CFU]
Le norme dell’Autonomia didattica
• D.M 509/99 (sostituito
da D.M. 270/04), detta le
regole generali dell’architettura universitaria
• DD.MM 4/8/2000, 28/11/2000 2/4/2001 e
12/4/2001, definiscono le classi di L/LS
• Regolamento didattico di Ateneo, contiene gli
Ordinamenti didattici dei corsi di studio
• Regolamenti didattici dei corsi di studio,
contengono i dettagli dei curricula
Il D.M. 270/04
• Laurea: 180 cfu con percorso ad “Y”
- primo anno comune, poi scelta tra
1) percorso professionalizzante
2) percorso metodologico – formativo
propedeutico alla
• Laurea magistrale: 120 cfu.
MODULO 2
PERCORSI DI STUDIO
Progettazione dell’Offerta formativa
• Istituzione
del corso di studio, procedura che porta
all’approvazione ed emanazione dell’Ordinamento
(Banca dati RAD)
• Emanazione del Regolamento didattico
del
corso di studio
• Attivazione
del corso di studio per l’anno accademico
di riferimento (Banca dati OFF.F)
Caratteristiche della classe
La classe contiene:
- la descrizione degli obiettivi formativi
qualificanti
- l’elenco delle attività formative
indispensabili, suddivise in 6 tipologie
(di base, caratterizzanti, affini o integrative, a scelta dello
studente, per la prova finale e la lingua straniera, altre)
SCHEMA DELLA CLASSE – TABELLA 1
• Attività form
Attività formative:
Di base
Ambiti disciplinari
Ambito “x”
Ambito “y”
Ambito “z”
caratterizzanti
Ambito “k”
Ambito “l”
Ambito ”m”
Ambito “n”
Ambito “p”
affini o integrative
Ambito “s”
Ambito “t”
a scelta dello studente
-per la prova finale e la conoscenza -della lingua straniera
Altre
--
Settori scientificodiscilinari (SSD)
SSD “1”
SSD “2”
SSD “3”
SSD “4”
SSD “5”
SSD “1”
SSD “6”
SSD “7”
SSD “8”
I SSD possono ripetersi
SSD “2”
in più ambiti
SSD “10”
SSD “11”
SSD “13”
SSD “14”
SSD “15”
SSD “16”
SSD “17”
SSD “3”
SSD “18”
SSD “19”
SSD “20”
SSD “21”
SSD “10”
SSD “9”
----
SCHEMA DELLA CLASSE – TABELLA 2
Attività formative:
Di base
Ambiti
disciplinari
Ambito “x”
Ambito “y”
Ambito “z”
caratterizzanti
Ambito “k”
Ambito “l”
Ambito ”m”
Ambito “n”
Ambito “p”
affini o integrative
Ambito “s”
Ambito “t”
a scelta dello studente
per la prova finale e la conoscenza
della lingua straniera
Altre
TOTALE
Settori scientificodiscilinari (SSD)
SSD “1”
SSD “2”
SSD “3”
SSD “4”
SSD “5”
SSD “1”
SSD “6”
SSD “7”
SSD “8”
SSD “2”
SSD “10”
SSD “11”
SSD “12”
SSD “13”
SSD “14”
SSD “15”
SSD “16”
SSD “17”
SSD “3”
SSD “18”
SSD “19”
SSD “20”
SSD “21”
SSD “22”
SSD “23”
Crediti
Crediti
minimi
minimi
8
31
SSD “24”
SSD “25”
SSD “10”
SSD “9”
SSD “26”
SSD “27”
6
15
8
42
La classe può non
prevedere crediti minimi
a livello di ambito
12
6
9
9
10
113
ORDINAMENTO – QUADRO GENERALE DELLE ATTIVITÀ FORMATIVE – TABELLA 3
Attività formative:
Di base
Ambiti disciplinari
Ambito “x”
Ambito “y”
Ambito “z”
Totale attività di base
caratterizzanti
Ambito “k”
Ambito “n”
Ambito “p”
Totale attività caratterizzanti
affini o integrative
Ambito “s”
Ambito “t”
Settori scientificodiscilinari (SSD)
SSD “1”
SSD “2”
SSD “4”
SSD “5”
SSD “1”
SSD “7”
SSD “8”
SSD “2”
SSD “15”
SSD “16”
SSD “17”
SSD “3”
SSD “20”
SSD “21”
SSD “24”
SSD “25”
SSD “10”
SSD “9”
SSD “26”
Crediti
assegnati
12
22
8
42
28
previsti dalla classe vengono
Inseriti nell‘ordinamento
5
78
10
14
Totale attività affini o integrative
a scelta dello studente
per la prova finale e la conoscenza
della lingua straniera
Altre
TOTALE
Non tutti gli ambiti e i SSD
10
35
24
9
15
12
180
A differenza della classe, che
stabilisce valori minimi,
l’ordinamento assegna i 180 crediti
previsti dalla classe
ORDINAMENTO CON CREDITI DI SEDE - TABELLA 4
Attività formative:
Di base
Ambiti
disciplinari
Ambito “x”
Ambito “y”
Ambito “z”
Totale attività di base
caratterizzanti
Ambito “p”
a scelta dello studente
per la prova finale e la
conoscenza della lingua straniera
Altre
TOTALE
SSD “8”
SSD “2”
SSD “15”
SSD “16”
SSD “17”
SSD “3”
SSD “20”
SSD “21”
28
22
8
10
25
5
68
Ambito “s”
Ambito “t”
Totale attività affini o integrative
Ambito aggregato per crediti di
sede
Crediti
assegnati
12
42
Ambito “k”
Ambito “n”
Totale attività caratterizzanti
affini o integrative
Settori scientificodiscilinari (SSD)
SSD “1”
SSD “2”
SSD “4”
SSD “5”
SSD “1”
SSD “7”
SSD “24”
SSD “25”
SSD “10”
SSD “9”
SSD “26”
10
14
24
SSD “16”
SSD “20”
SSD “78”
SSD “81”
SSD “92”
10
9
15
12
180
ORDINAMENTO CON INTERVALLI DI CREDITO -TABELLA 5
Attività formative:
Di base
Ambiti disciplinari
Ambito “x”
Ambito “y”
Ambito “z”
Totale attività di base
caratterizzanti
Ambito “k”
Ambito “n”
Ambito “p”
Settori scientificodiscilinari (SSD)
SSD “1”
SSD “2”
SSD “4”
SSD “5”
SSD “1”
SSD “7”
SSD “8”
SSD “2”
SSD “15”
SSD “16”
SSD “17”
SSD “3”
SSD “20”
SSD “21”
Totale attività caratterizzanti
affini o integrative
Ambito “s”
Ambito “t”
Totale attività affini o integrative
Ambito aggregato
per crediti di sede
a
scelta
dello
studente
per la prova finale e
la conoscenza della
lingua straniera
Altre
Crediti
assegnati
5 - 15
10 -20
10 - 30
25 - 65
20 - 30
5 -10
25 - 35
5 - 10
55 - 85
SSD “24”
SSD “25”
SSD “10”
SSD “9”
SSD “26”
5 - 10
10 - 15
15 - 25
SSD “16”
SSD “20”
SSD “78”
SSD “81”
SSD “92”
10
9
15
12
TOTALE
141 - 221
ATTIVITA’ FORMATIVE DEL PIANO DIDATTICO - TABELLA 6
Nº
1
2
TAF
A
A
Anno
Attività
Due insegnamenti a scelta tra
le lingue di studio culture dei
rispettivi Paesi (due a scelta) primo anno (in alternativa ad
uno degli insegnamenti una
Materia d'area di pari crediti) :
Insegnamenti
disponibili
Crediti
Crediti
Letteratura inglese I
6
Letteratura spagnola I
6
Letteratura tedesca I
6
1°
1°
12
4
Geografia economico politica
1°
1°
20
4
Lingua italiana
Due insegnamenti a scelta tra
le discipline della Mediazione
linguistica da e verso le lingue
di studio - primo anno:
Insegnamenti
disponibili
Crediti
Lingua inglese I
10
Lingua spagnola I
10
Lingua tedesca I
10
3
4
B
C
5
C
Storia contemporanea
1°
6
6
S
Diritto commerciale
1°
6
7
A
Letteratura italiana
Due insegnamenti a scelta tra
le lingue di studio culture dei
rispettivi Paesi (due a scelta) secondo anno (in alternativa ad
uno degli insegnamenti una
Materia d'area di pari crediti) :
2°
8
2°
2°
12
6
2°
2°
16
6
2°
6
3°
16
12
6
8
9
A
A
10
11
B
C
12
C
13
B
Insegnamenti
disponibili
Crediti
Letteratura inglese II
6
Letteratura spagnola II
6
Letteratura tedesca II
6
Teoria e tecnica della comunicazione
Insegnamenti
disponibili
Due insegnamenti a scelta tra
le discipline della Mediazione
Lingua inglese II
linguistica da e verso le lingue
Lingua spagnola II
di studio - secondo anno:
Lingua tedesca II
Crediti
8
8
8
Diritto della comunità europea
Economia e gestione delle imprese turistiche
Insegnamenti
disponibili
Due insegnamenti a scelta tra
le discipline della Mediazione
Lingua inglese III
linguistica da e verso le lingue
Lingua spagnola III
di studio - terzo anno:
Lingua tedesca III
Due insegnamenti a scelta tra
Insegnamenti
le lingue di studio culture dei
disponibili
rispettivi Paesi (due a scelta) - Letteratura inglese III
terzo anno (in alternativa ad
Letteratura spagnola III
uno degli insegnamenti una
Letteratura tedesca III
Crediti
8
8
8
Crediti
6
6
6
14
15
A
C
Materia d'area di pari crediti) :
Marketing
3°
3°
16
C
Legislazione del turismo
3°
6
17
D
A scelta dello studente
3°
12
18
F
Informatica
3°
2
19
F
Informatica applicata
3°
4
20
F
Tirocinio
3°
6
21
E
Prova finale
3°
10
PIANO DIDATTICO CON MODULI: – TABELLA 7
ANNO I
Semestre I
C1. Fisica Biologia e Chimica
Fisica Applicata
Biologia Applicata e Genetica
Chimica Medica e Biochimica
C2. Anatomia umana e Istologia
Anatomia Umana
Istologia
C3. Infermieristica Generale e Metodologia Applicata
Infermieristica generale
Metodologia Infermieristica clinica 1 ore 30 CFU 2
C8. Inglese Scientifico
Inglese scientifico
C4. Scienze umane
Psicologia generale
Antropologia sociale
ore 15
ore 25
ore 30
CFU 1
CFU 1,5
CFU 2
ore 45
ore 25
CFU 3
CFU 1,5
ore 30
CFU 2
20
CFU 2
ore 20
ore 20
CFU 1
CFU 1
ASSOCIAZIONE TRA INSEGNAMENTO E SSD
Insegnamento
Marketing
CFU
6
SSD
SECS-P/08 Economia e
gestione delle imprese
Ambito
Discipline
economiche
TAF
C (Attività affini o
integrative)
ASSOCIAZIONE TRA PIANO DIDATTICO E ORDINAMENTO - TABELLA 8
ORDINAMENTO DEL CORSO
PIANO DIDATTICO
INSEGNAMENTI
CFU
Economia e Gestione delle Imprese
Turistiche
6
Marketing
6
Legislazione del turismo
6
Diritto della Comunità Europea
6
Geografia economico politica
4
Storia contemporanea
6
SETTORI DISCIPLINARI
SECS-P/08 ECONOMIA E GESTIONE
DELLE IMPRESE
SECS-P/08 ECONOMIA E GESTIONE
DELLE IMPRESE
IUS/09: ISTITUZIONI DI DIRITTO
PUBBLICO
IUS/14: DIRITTO DELL'UNIONE
EUROPEA
M-GGR/02: GEOGRAFIA
ECONOMICO-POLITICA
M-STO/04: STORIA
CONTEMPORANEA
AMBITO
Discipline
economiche
Discipline
giuridiche
Discipline
storiche,
sociologiche e
geografiche
C
VERIFICA DI CONFORMITÀ – TABELLA 9
INSEGNAMENTI
CFU
CFU
Economia e Gestione delle Imprese
Turistiche
ordinamento
6+6= 12
Marketing
12
SECS-P/08 ECONOMIA
E GESTIONE DELLE
IMPRESE
Discipline
economiche
Discipline
giuridiche
TAF
c
6+6= 12
12
6+4=10
10
IUS/14: DIRITTO
DELL'UNIONE EUROPEA
M-GGR/02:
Discipline
GEOGRAFIA
storiche,
ECONOMICO-POLITICA
sociologiche e
M-STO/04: STORIA
geografiche
CONTEMPORANEA
12+12+10= 34
34
TOTALE ATTIVITA' AFFINI O INTEGRATIVE
Geografia economico politica
Storia contemporanea
AMBITO
IUS/09: ISTITUZIONI DI
DIRITTO PUBBLICO
Legislazione del turismo
Diritto della Comunità Europea
SETTORI
DISCIPLINARI
VERIFICA DI CONFORMITÀ PER UNA LS (ATTIVITÀ DI BASE) – Tabella 10
PIANO DIDATTICO
ANNO
INSEGNAMENTI
ORDINAMENTO DEL CORSO
CFU
SETTORI DISCIPLINARI
AMBITO
TAF
L-ANT/02: STORIA GRECA
L-ANT/03: STORIA ROMANA
M-STO/01: STORIA MEDIEVALE
1
Storia moderna**
6
1
3
2
3
1S
3
2S
2S
M-STO/02: STORIA MODERNA
M-STO/04: STORIA CONTEMPORANEA
L-FIL-LET/09: FILOLOGIA E LINGUISTICA
ROMANZA
Storia contemporanea**
1S
Storia della Lingua italiana
5
L-FIL-LET/12: LINGUISTICA ITALIANA
Storia della Lingua italiana
4
L-FIL-LET/12: LINGUISTICA ITALIANA
Didattica delle lingue straniere 2
Didattica delle lingue straniere 1
Storia e teoria della traduzione
Didattica delle lingue straniere
Filosofia del linguaggio
Filologia romanza
Filologia germanica
Discipline storiche
4
4
3
4
6
6
6
L-FIL-LET/15: FILOLOGIA GERMANICA
L-LIN/02: DIDATTICA DELLE LINGUE
MODERNE
L-LIN/02: DIDATTICA DELLE LINGUE
Metodologie linguistiche
MODERNE
e filologiche
L-LIN/02: DIDATTICA DELLE LINGUE
MODERNE
L-LIN/02: DIDATTICA DELLE LINGUE
MODERNE
M-FIL/05: FILOSOFIA E TEORIA DEI
LINGUAGGI
L-FIL-LET/09: FILOLOGIA E LINGUISTICA
ROMANZA
L-FIL-LET/15: FILOLOGIA GERMANICA
A
MODULO 3
ASSETTI ORGANIZZATIVI
Dalla “definizione” alla
“gestione” dell’OF
• Una volta definita l’OF dell’Ateneo, è
necessario che questa venga correttamente
codificata ed inserita nelle banche dati che
la gestiscono:
• Banca dati MIUR (RAD e OFF.F)
• WEB
• OldS
• FourS
La realizzazione della riforma
nell’Università di Verona (1)
• Aprile 2000.
Emanato il decreto di definizione delle
classi di laurea. Le università entro 1 anno devono creare i
propri ordinamenti
• Gennaio 2001 progettata una estensione al Software di
gestione delle carriere studenti (OldS)
• Primavera 2001.
Inizia l’elaborazione dei piani
didattici dei corsi di studio
• A.A.2001/02.
nuovi ordinamenti
Prime immatricolazioni e OPZIONI ai
La realizzazione della riforma
nell’Università di Verona (2)
• A.A. 2002/03.
Modifiche ai piani didattici dei corsi
senza verificare la conformità con gli ordinamenti
• Gennaio 2003. Parte il progetto FourS - primo modulo
per la gestione dell’offerta formativa. Obiettivo: codificare
in modo corretto i piani didattici ed effettuare controlli
automatici di conformità tra piani didattici e ordinamenti
• Aprile 2004. Nasce l’Ufficio di Gestione dell’Offerta
Formativa
Problemi aperti
1) le carriere studenti sono ancora gestite da
OldS. In particolare la VERBALIZZAZIONE degli ESAMI si basa sulle vecchie
codifiche
2) L’offerta formativa attualmente codificata
su FourS e Web riguarda solamente gli
studenti immatricolati nel 2004/05
Assetti organizzativi
•
Dalle difficoltà incontrate è scaturita
l’esigenza di
1) definire un modello organizzativo standardizzato per la gestione dell’Offerta formativa
2) creare un ufficio che si occupi della gestione
della stessa nei suoi diversi aspetti e
garantisca coerenza delle informazioni ed il
corretto allineamento di queste all’interno di
più banche dati (MIUR e di Ateneo).
FLUSSO DI GESTIONE DELL’OFFERTA FORMATIVA
Facoltà/CCL/Dipartimenti
- Proposte di Istituzione ed attivazione di
corsi di Laurea/Laurea Specialistica
- Gestione della didattica su
Webintegrato
feedback
Web
Delibere
Ordinamenti/regolamenti
Ufficio Direttore
Giorgio Vezzari
Garante del flusso delle informazioni
Consulenza
Area Segreterie Studenti
Carriere studenti
Area Gestione Offerta FormativaSistemi informativi Didattica
Banca dati Offerta Formativa
Software gestione Offerta Formativa Fours
Gestione piani didattici Webintegrato
Istituz./attivazione
Corsi di Laurea
Direzione Servizi
Informatici di Ateneo
Istituz./attivazione
Corsi di Laurea
Organi Istituzionali
di Ateneo:
- Commissione Didattica
- SAA/SAR/CdA
Organi Ministeriali:
MIUR - CUN