CIRCOLO DIDATTICO DI
DOMUSNOVAS
PIANO DELL’OFFERTA
FORMATIVA
Paola Raffaela Murru
Funzione Strumentale Area
1
Carta d’identità dell’istituzione
Direzione Didattica Statale Domusnovas
Via Cagliari — 09015 Domusnovas
Codice Meccanografico: CAEE05100G
TEL:0781/70786 FAX 0781/729142
e-mail: [email protected]
0781/72458 (Scuola Infanzia Via Cagliari –
Domusnovas)
0781/71698 ( plesso Cracchera – Via Monti)
0781/70333 (plesso Musei)
PREMESSA
In base all’art. 3 del
Regolamento sull’Autonomia
quest’Istituzione scolastica
predispone, con la
partecipazione di tutte le sue
componenti, il P.O.F.
E’ stato elaborato nel rispetto
delle leggi scolastiche
attualmente in vigore, è
coerente con gli obiettivi
generali, educativi e
didattici nazionali
Ruoli, Funzioni e responsabilità
E’ compito della scuola
formare il futuro cittadino;
arricchire le esperienze del bambino;
comunicare con la famiglia, in un clima disteso,
per favorire la crescita e la formazione degli
alunni;
costruire con la famiglia, possibili itinerari per il
superamento delle difficoltà;
mettere a disposizione degli alunni gli
strumenti didattici per la maturazione
dell’autonomia e dell’autostima.
Sarà cura di ogni docente:
promuovere dentro la classe una situazione di
“benessere”.
Assumere un atteggiamento educativo coerente
con quanto collegialmente stabilito.
Coinvolgere gli alunni in modo attivo e il più
possibile progettuale, a stimolare l’interesse
e la curiosità.
Incoraggiare l’ordine, la puntualità, il rispetto
del regolamento e delle scadenze.
E’ Compito della Famiglia:
. alla vita della scuola.
Partecipare
Cooperare con la scuola per la formazione del futuro
cittadino;
Collaborare con la scuola per promuovere le risorse dei
propri figli
Comunicare con la scuola, in un clima disteso, per favorire
la crescita e la formazione dei propri figli;
Seguire il percorso scolastico dei figli, per far capire
l’importanza attribuita alla loro formazione.
Sostenere il bambino negli impegni scolastici;
Dialogare serenamente con i propri figli e nel contempo
chiedere un impegno scolastico continuo e proficuo.
Controllare periodicamente il diario, i vari quaderni e i lavori
assegnati dai docenti.
Evitare di allontanare i figli dalla scuola prima del termine
dell’anno scolastico o per periodi prolungati durante l’anno
scolastico.
Fare proposte alla scuola per il superamento di eventuali
difficoltà.
Garantire la vigilanza dei propri figlia all’ingresso e all’uscita
da scuola, nell’esercizio della patria potestà.
E’ compito degli alunni:




frequentare assiduamente la scuola, senza assentarsi se
non per validi motivi;
seguire tutte le attività e eseguire i compiti assegnati
con regolarità, attenzione e impegno;
essere sinceri e aperti con tutti e chiedere aiuto in caso
di difficoltà;
 rispettare gli adulti e i compagni, cercando di
migliorare il proprio comportamento anche al di fuori
della scuola;
rispettare i locali, le attrezzature e materiali in uso e
aver cura dei libri, dei quaderni e del materiale
scolastico;
 controllare la borsa per aver la certezza di non
dimenticare l’occorrente;
 contribuire alla realizzazione di ciò che viene
programmato.
RACCORDO CON LE FAMIGLIE
Le famiglie, che sono le prime
naturali agenzie educative,
costituiscono per la scuola
il punto di riferimento
privilegiato.
Al fine di garantire un’efficace
condivisione di scelte e
permettere l’espressione
dei bisogni formativi, base
della nostra progettualità,
sono previsti nel corso
dell’anno degli incontri così
strutturati:
Numero ore
Scuola
primaria
Scuola
infanzia
INTERCLASSE/INTER
SEZIONE
6
5
ASSEMBLEA
6
6
COLLOQUI GENERALI
6
6
PRESENTAZIONE GENERALE DEL CIRCOLO
DIDATTICO DI DOMUSNOVAS
Scuola Primaria di
Via Cagliari
Scuola dell’Infanzia di
Domusnovas
Scuola Primaria di
Via Monti
Scuola Primaria di
Musei
Scuola dell’Infanzia di
Musei
ORGANIZZAZIONE ORARIA



Scuola dell’Infanzia Musei:
attività su 5 gg. settimanali.
Tempo scuola 40 h. (ingresso h.
8.00/9.00 – uscita h. 16.00)
Scuola dell’Infanzia via Cagliari:
attività su 5/6 gg. settimanali.
Tempo scuola 40 h. (ingresso h.
8.00/9.00 – uscita h. 16.00)
Scuola Primaria (tutti i plessi):
attività su 6 gg. che prevedono
30 ore settimanali compresi i
laboratori.
FLESSIBILITÀ E
COMPENSAZIONE ORARIA
Questa scuola intende adottare una “…organizzazione oraria
finalizzata all’innalzamento del livello di scolarita’ e del
tasso di successo scolastico…”(D.P.R. 8 marzo 1999, n° 275
art. 3)
A tal fine saranno adottate le seguenti strategie:
 Percorsi di accoglienza
 Gruppi di laboratorio con attività inter e pluri disciplinari a classi
aperte
 Attività individualizzate (diverse per ciascun bambino o ciascun
gruppo di bambini)
 Compensazioni tra discipline
 Attività manipolative o creative
 Uscite didattiche
ATTIVITA’ MOTIVAZIONALI
Per diversificare le attività curricolari e
soddisfare i bisogni formativi degli
alunni saranno attivati laboratori
specifici finalizzati a:
 Orientare alle scelte;
 sviluppare la creatività;
 promuovere e rafforzare l’identità
anche attraverso l’attività di giocosport;
 potenziare i rapporti affettivorelazionali;
 acquisire le capacità di effettuare
ricerche;
 dare valore alle “diverse abilità”;
 educare alla sicurezza;
 educare alla solidarietà.
FARE PER IMPARARE A FARE
(Laboratori)
LABORATORIO
LINGUISTICO – CREATIVO
– ESPRESSIVO
GIOCO – SPORT
LABORATORIO MATEMATICO –
TECNOLOGICO – SCIENTIFICO
SINTESI PROGETTI DI ARRICCHIMENTO
DELL’OFFERTA FORMATIVA
PROGETTI FINANZIATI
Progetto gioco sport
Legge Regionale 47/29
del 22/11/2007 –
51/2008
Sostegno all’Autonomia
Organizzativa e
Didattica
Valorizzazione della
cultura e della lingua
della Sardegna L. 26/97
“Oplà un salto in
acqua”
ATTIVITA’ DI CONSOLIDAMENTO, RECUPERO E
VALORIZZAZIONE DELLE ECCELLENZE
CONOSCERE
recupero di momenti scolastici
dovuti ad assenze per malattia
facilitatore linguistico
(verbalizzazioni, conversazioni…)
APPROFONDIRE
curiosità
ricerche
utilizzo internet
PADRONEGGIARE
COMPENSARE
attività ludico – manipolative
utilizzo TIC
abilità tecniche
abilità logiche
abilità linguistiche
abilità spazio - temporali
PROGETTI CURRICOLARI
Educazione alla
sicurezza e
stradale
Laboratori
Ambientali
Laboratori
tecnologico scientifici
Laboratori Musicali
Laboratori artistici
ATTIVITA’ EXTRASCOLASTICHE
Uscite nel territorio
Eventuale partecipazione a
concorsi, manifestazioni, …
promosse nel corso dell’anno
Visite Guidate e Viaggi di Istruzione
MANIFESTAZIONI CULTURALI
E SPORTIVE






A conclusione e verifica delle attività
laboratoriali, previste dalle indicazioni
nazionali, saranno realizzate una serie di
manifestazioni culturali e sportive.
In particolare si prevedono:
Partecipazione ai Giochi sportivi:
Fasi di Circolo (di classe, interclasse)
Fasi Provinciali e Regionali.
Incontri in rete tra Circoli per attività di
gioco-sport
Manifestazioni culturali e sportive
organizzate dagli Enti Locali, altre
istituzioni e associazioni.
Manifestazioni organizzate in occasione di
alcune ricorrenze (Accoglienza, Solidarietà,
Ambiente, Natale, Carnevale, fine anno
scolastico…)
Area di Progetto
Progetti da attuare nel circolo in orario
extracurricolare
Laboratori Espressivo Teatrali
Laboratori di recupero e
potenziamento
Laboratori Musicali
Progetti da attuare nel circolo in orario
curricolare
Laboratorio Informatico
Progetto Lingua Inglese
Progetto Gioco Sport
Educazione stradale e Ambientale
FINALITA’ DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA
SVILUPPO
DELL’IDENTITA’
SVILUPPO
DELL’AUTONOMIA
SVILUPPO
DELLE COMPETENZE
SVILUPPO
DELLA CITTADINANZA
LA FORMAZIONE E LA DIDATTICA
DELLE “SEZIONI “ NELLE SCUOLE
DELL’INFANZIA DOMUSNOVAS-MUSEI
SI PROGETTA CON
UN INTERVENTO EDUCATIVO
ADEGUATO IN UNA SEZIONE
ORGANIZZATA
PER
LABORATORI
“ATTIVITA’”
RICORRENTI DI
VITA QUOTIDIANA
GRANDE / PICCOLO
GRUPPO
ABITUDINE
ALL’ESERCIZIO
DEL PENSIERO
QUALI
NEL RISPETTO DE
LO SVILUPPO
SENSO
MOTORIO
TRA
PSICOMOTORIO
LA FLESSIBILITA’
LINGUAGGI
LA CONTINUITA’
L’APERTURA
TRA
FAMIGLIA/SCUOLA
PRIMARIA
FAMIGLIA/
PER
MUSICA
CREATIVO
SCUOLA
DELL’INFANZIA
QUALI
LO SVILUPPO
SENSO
PERCETTIVO
LO SVILUPPO
DELLA
PERSONALITA’
ACQUISIZIONE
DI SICUREZZA
ABITUDINE A
STARE CON GLI
ALTRI
ABITUDINE ALLA
CONDIVISIONE
DEI SIGNIFICATI
LA FORMAZIONE E LA DIDATTICA DELLA
SEZIONE “
VUOLE
PROPORRE
UN’OFFERTA EDUCATIVA SUL
TERRITORIO PER I BAMBINI DAI 3 ANNI
AI 5 ANNI
SERVIZI SOCIOEDUCATIVI INTEGRATIVI
RISPETTO ALLE ATTUALI
STRUTTURE
VOLTA A
SECONDO
IMPLEMENTARE I CRITERI DI
CRITERI DI QUALITA’
QUALI
MIGLIORARE I
RACCORDI TRA IL NIDO
E LA SCUOLA
DELL’INFANZIA
PER
QUALITA’
PEDAGOGICA
CONTRIBUIRE A
DIFFONDERE UNA
CULTURA DELL’INFANZIA
ATTENTA AI
COORDINAMENT
OPEDAGOGICO
PERSONALE
QUALIFICATO
FORMATO E
AGGIORNATO
FLESSIBILITA’ E
ORIGINALITA’ DELLE
SOLUZIONI
ORGANIZZATIVE
IN COERENZA CON
LOCALI E ARREDI
IDONEI
IL PRINCIPIO DELLA
CONTINUITA’
EDUCATIVA
BISOGNI
POTENZIALITA’
DEI
BAMBINI DA 3 A 5 ANNI
MONITORAGGIO E
VALUTAZIONE
DEL PROGETTO
PROFILO
FUNZIONALE
A CUI SI “ISPIRA”
DIVERSE ESIGENZE
DEI BAMBINI
SICUREZZA
IN RISPOSTA ALLE
QUALI
ACCOGLIENZ
A
BENESSERE
RIPOSO
GIOCO
CURA
PERSONALE
ALIMENTAZIONE
L’ORGANIZZAZIONE DELLA GIORNATA SCOLASTICA INFANZIA
8.00/8,45
ACCOGLIENZA SCOLASTICA
Attività individuale/piccoli gruppi
Giochi Liberi
Giochi educativi
8.45/10.00
RAGGRUPPAMENTO
Momento collettivo di espressione
orale; riferimenti spazio-temporali
Calendario/ meteorologia
Assenze/ Presenze
Canti/ Giochi/ Presentazione delle
attività didattiche
10.00/11.30
ATTIVITA’ DIDATTICHE
In sezione o per Laboratori a sezioni
aperte, attività motorie di base
Laboratori linguistici/ espressivi/
scientifici/ motori
11.30/13.00
PREPARAZIONE PER IL PRANZO
E SUA CONSUMAZIONE
13.00/13.45
MOMENTI RICREATIVI IN
SEZIONE O IN SALONE
Giochi liberi e Guidati
14.00/ 15.00
ATTIVITA’ DIDATTICHE IN
SEZIONE
Attività Organizzate ( Racconti, fiabe,
drammatizzazione, canti…)
15.00/ 15.45
15.45/ 16.00
GIOCHI PSICOMOTORI,CANTI ,
DRAMMATIZZAZIONE,
In sezioni aperte
USCITA ALUNNI
INDIRIZZI E FINALITA’ DELLA SCUOLA
PRIMARIA
Valorizzare l’esperienza
e le conoscenze degli alunni
Attuare interventi adeguati
nei riguardi delle diversità
Favorire l’esplorazione
e la scoperta
Incoraggiare l’apprendimento
collaborativo…
Promuovere la consapevolezza
del proprio modo di apprendere
Realizzare percorsi
in forma di laboratorio
DISCIPLINE E AREE DISCIPLINARI
AREA
LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA
AREA STORICO
GEOGRAFICA
AREA
MATEMATICO
SCIENTIFICO
TECNOLOGICA
Italiano
Storia
Matematica
Lingue
Geografia
Scienze
comunitarie
Musica
Arte
e immagine
Corpo
movimento sport
naturali e
sperimentali
Tecnologia
Mete formative alunni diversamente abili
AREA DELL’AUTONOMIA
AREA SOCIO-AFFETTIVA
RELAZIONALE
AREA PSICOMOTORIA
AREA DELL’APPRENDIMENTO
RISORSE PROFESSIONALI
Dirigente Scolastico
Personale Amministrativo
Docenti posto comune
Docenti L2
Docenti Sostegno
Docenti R.C.
Collaboratori scolastici
ALTRE RISORSE
Consiglio di Circolo
Consigli di interclasse
intersezione
Ente locale,
Regione Sardegna,
Provincia
ASL, Servizi Sociali…