Alternanza scuola-lavoro
progetto O.S.A.
a.s. 2009/10
I.T.C. “Bramante “ – Pesaro
Classi: 4 B
Corso Giuridico Economico
Aziendale (I.G.E.A.)
OBIETTIVI PRINCIPALI
I nostri ragazzi, frequentando un Istituto
tecnico commerciale, sono orientati
fortemente al campo giuridico
amministrativo e probabilmente è questa
la collocazione che richiederanno nello
stage. Questa premessa però non deve
limitare la nostra azione: ai ragazzi, dovrà
essere data la possibilità, per quanto
possibile di conoscere il lavoro anche in
altri campi, se lo desidereranno.
OBIETTIVI PRINCIPALI
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Favorire l’orientamento;
Osservare il mondo del lavoro dall’interno;
Imparare sul campo;
Stringere il collegamento organico tra la scuola e il mondo delle imprese;
Legare le conoscenze e le competenze degli studenti alla realtà economica
locale;
Comprendere le diverse opportunità di studio e lavoro;
Sapersi integrare in un ambiente di lavoro e comprendere l’importanza di
lavorare in gruppo;
Incentivare la motivazione allo studio;
Approfondire le problematiche affrontate in classe con interventi di esperti
del mondo del lavoro;
Potenziare la cultura del lavoro come valore;
Stimolare la presa di coscienza delle proprie capacità, conoscenze,
attitudini;
Organizzazione
Docente Tutor:Gilberto Martedi
Docente collaboratore: Immacolata Currò
Discipline coinvolte:
Tutte ed in particolare economia aziendale
Azioni messe in campo
1.
2.
3.
- Incontri con esperti del nostro territorio
- Visita aziendale;
- Stage in azienda.
1- Incontri con esperti del nostro
territorio e visita aziendale
Lezione tenute da esperti su:
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
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La tutela del consumatore “federconsumatori” (h 2 26/10/2009);
Orientarsi all’impresa (h 2 15/12/2009);
“La selezione del personale e i servizi offerti dalle agenzie di lavoro”
Quanta SpA (h 2 19/01/2010);
Figure professionali nel volontariato a cura del centro servizi per il
volontariato (h 2 02/02/2010);
Orientarsi tra i processi di scelta al lavoro - Provincia Pesaro e
Urbino e CIOF:
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Orientarsi tra processi di scelta (h 2);
Orientarsi tra le strategie di ricerca attiva (h 2);
Orientarsi tra le opportunità (h 2);
“La sicurezza sul lavoro” ASUR – INAIL (h 2 20/04/2010;
Visita aziendale alla Perugina (01/03/2010);
2- Stage in azienda



Stage aziendali della durata di una settimana
dal 08 al 13 Febbraio 2010;
All’interno dell’azienda viene nominato un Tutor Aziendale
che segue l’allievo nell’esperienza e procederà poi alla sua
valutazione;
Le aziende coinvolte sono: Enti pubblici, associazioni di
categoria, professionisti ed aziende private.
Le fasi del Progetto
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
Presentazione del progetto ai genitori nell’Assemblea convocata per
l’elezione degli Organi Collegiali;
Approvazione del Progetto in Consiglio di Classe;
Somministrazione dei questionari ai ragazzi per individuare le loro
preferenze e attitudini;
Ricerca delle Aziende più adatte;
Assegnazione dei ragazzi alle Aziende in base alle richieste dei ragazzi
stessi ed alla collocazione territoriale;
Predisposizione della documentazione necessaria;
Avvio dei ragazzi allo stage e verifica in itinere;
Rielaborazione dei questionari di valutazione;
Riunione finale con i ragazzi per discutere i risultati.
Contenuti disciplinari di
riferimento

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



IVA: normativa principale e contabilità;
Contabilità generale: previsioni normative ed esecuzione;
Organizzazione del lavoro: studio di strutture
organizzative, osservazione dei rapporti
gerarchici/funzionali all’interno del luogo di lavoro;
Il rapporto di lavoro: principali contratti, determinazione
della retribuzione, rapporti con gli Istituti Previdenziali;
Conoscenza di documenti contabili e bancari;
Utilizzo delle lingue straniere in ambienti orientati al
turismo.
I numeri dello stage
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27 studenti: 20 ragazze e 7 ragazzi
18 aziende
19 sedi diverse per lo stage
Le aziende ospitanti:
1 - gli studi Professionisti
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
Dott. Criso Piero Commercialista
Dott. Piero Cimarelli Commercialista
Dott. Abbrugiato Commercialista
Studio Soriani Consulente del lavoro
Studio Gasperini Consulente del lavoro
Le aziende ospitanti:
2 – Le imprese
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
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Muratori Paolo Srl
Sormani Srl
SIPREM International Srl
DELLA ROVERE S.p.A
Elle Bi anto Srl
Le aziende ospitanti:
3 – Le Banche



BANCA di PESARO
BANCA DI CREDITO COOPERATIVO di
GRADARA
BANCA MARCHE
Le aziende ospitanti:
4 - Gli Enti

INPS
Le aziende ospitanti:
5 - Le Associazioni di categoria


CONFARTIGIANATO
CNA PESARO
Valutazione Dell’azienda
comportamento
Ottimo
Buono
PUNTUALITA’
25
2
DECORO
25
2
RISPETTO DELLE
REGOLE STABILITE
DALL’AZIENDA
25
2
Discreto
Sufficiente
Deve
migliorare
Manca
Valutazione dell’azienda:
comportamento
CAPACITA’ DI SAPERE
ORGANIZZARE AUTONOMAMENTE
IL PROPRIO LAVORO
CAPACITA’ DI PORTARE A TERMINE
I COMPITI ASSEGNATI
CAPACITA’ DI RISPETTARE I TEMPI
NELL’ESECUZIONE DI TALI
COMPITI
CAPACITA’ DI PORSI ATTIVAMENTE
VERSO SITUAZIONI NUOVE
Ottimo
Buono
Discreto
8
14
5
13
14
0
15
11
1
12
12
3
Suff.
Deve
migliorare
Non
accettabile
Non
Risponde
Valutazione dell’ azienda
interazione con gli altri
Ottimo
Buono
Discreto
CAPACITA’ DI
COMUNICARE
EFFICACEMENTE
CON ALTRI
11
13
3
CAPACITA’ DI
COMPRENDERE E
RISPETTARE LE
REGOLE ED I
RUOLI
NELL’AMBITO
LAVORATIVO
21
6
CAPACITA’ DI
LAVORARE
INTERAGENDO
CON GLI ALTRI
16
11
Sufficiente
Deve
Migliorare
Non
Accettabile
Non
risponde
Osservazioni dell’azienda
Attitudine al Lavoro
Preparazione Professionale
di base
NO
NO
0%
0%
Si
100%
Non
Risponde
0%
Si
100%
Modello 14 – Valutazione
dell’alternanza
Disponibilità del toutor scolastico nell’offrire informazioni sulle attività
assegnate durante le attività di alternanza:
Lo studente ha interagito con la struttura aziendale individuando ed
interiorizzando le norme di comportamento proprie dell'azienda stessa?
Lo studente ha individuato i ruoli aziendale di riferimento rapportandosi con
esso
Lo studente ha interpretato e risposto in modo corretto alle aspettative di
lavoro dell'azienda?
Lo studente ha sviluppato capacità operative specifiche relative agli obiettivi
Professionali previsti dal progetto?
Ritiene che lo studente abbia lacune nella preparazione di base?
Lo studente è riuscito ad essere operativo dopo quanto tempo?
Buona
Suff.
Insuff.
26
1
0
Si
No
In parte
26
0
1
Si
No
In parte
25
0
2
Si
No
In parte
27
0
0
Si
No
In parte
17
1
9
Si
No
In parte
1
20
6
poco
subito
mai
1
23
1
Modello 14 – Valutazione
dell’alternanza
L'azienda
ripeterebbe
l'iniziativa
L'azienda valuta
l'esperienza
Negativa
0%
NO
0%
Positiva
100%
Si
100%
In che percentuale lo studente ha
lavorato in modo autonomo?
2 Alunni ; 25%
Nessun
Alunno; 100%
13 Alunni; 75%
12 Alunni; 50%
Quali sono i punti di forza
dell’ alternanza
Possibilità di
conoscere nuove
realtà; 7%
Fornire le forme e
l'orientamento
degli studenti;
93%
Punti di debolezza dell’ alternanza
Gli studenti non
hanno ancora una
solida
preparazione
11%
Inutile perdita di
tempo
0%
Non risponde
0%
Tirocinio troppo
breve
89%
Scuola e impresa
hanno scopi
diversi
0%
Per lo studente lo stage è stato
proficuo?
Molto
33%
Poco
4%
Abbastanza
63%
Lo studente è soddisfatto di aver
partecipato all’alternanza?
Abbastanza
33%
Poco
0%
Molto
67%
Dopo il tirocinio la tua
preparazione è……………
Ottima
11%
Discreta
37%
Insufficiente
0%
Sufficiente
11%
Buona
41%
Il periodo di stage dovrebbe avere
una maggiore durata?
L'Azienda
Non
Risponde
19%
Lo Studente
No
NO
7%
Si
81%
Non
Risponde
0%
Si
93%
Il periodo di stage dovrebbe avere
una maggiore durata?
Lo studente
L'azienda
No
0%
Non
risponde
19%
Si
81%
No
7%
Non
Risponde
0%
Si
93%
Giudizio sull’organizzazione dello
stage
L'azienda
Sufficiente
4%
Lo studente
Insufficiente
0%
Sufficiente
4%
Ottimo
0%
Insufficiente
0%
Ottimo
55%
Buono
41%
Buono
96%
Alla fine………
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I risultati ottenuti confermano l’alternanza come una grande esperienza ed
opportunità: i ragazzi sono maturati, sono più consapevoli, sicuramente più
motivati al percorso di studio scelto.
Dall’esame dei questionari di autovalutazione si nota come i ragazzi abbiano
apprezzato l’iniziativa e si siano impegnati per metterla a profitto. Sono
consapevoli di aver tratto vantaggio dall’esperienza ed ora hanno una migliore
conoscenza del mondo del lavoro che li circonda.
Sono anche soddisfatti dell’immagine che hanno trasmesso.
Le aziende, come sempre, hanno collaborato con professionalità e
consapevolezza, sentendosi parte di un progetto formativo importante per le
nuove generazioni.
E’ bene ricordare che nell’esprimere giudizi positivi sull’esperienza, sia le
Aziende che gli Studenti hanno segnalato che gli Stage dovrebbero durare di
più.
Tutto ciò premesso possiamo anche quest’anno valutare l’esperienza in modo
più che positivo e ringraziare tutti coloro che hanno contribuito realizzarla.