FIGLI A METÀ
LA “SINDROME” DA ALIENAZIONE PARENTALE:
RILIEVI CRITICI E PROPOSTE DI PREVENZIONE
DOTT. ERNESTO MARIA AMICO
Contesto introduttivo (Malagoli
Togliatti 2005): partecipazione attiva
dei bambini alle dinamiche
relazionali degli adulti.
Prima Parte

Dalle famiglie “disimpegnate” alle
famiglie “invischiate”: modalità
relazionali rigide.
Il bambino “triangolato” mantiene il
conflitto (Bowen).
PAS sindrome emergente (3°
rapporto Telefono Azzurro Eurispes).
La teoria di PAS

Definizione

Strategie

Modelli

Ruolo dei bambini

Conseguenze

“Terapie”

Rilievi critici

PAS e abuso

Cogenitorialità
Seconda Parte

Proposte di prevenzione
1.1. Definizione di PAS (Gardner)


Controversie riguardo
all'affido
Programmazione
(brainwashing) da
parte di un genitore
“alienante” (GA) con
contributo dei figli,
contro l'altro genitore
“alienato” o
“bersaglio” (GB)
1.1. Definizione
- 10 Tecniche di programmazione
(Giordano 2006).
- “Sgenitorializzazione”
(Gulotta 1998)
- Dai figli senza
preferenze ai figli
alienati, passando da
affinità e allineamento
(Buzzi 1998)
- Tratti comuni tra
organizzazione delle
sette religiose e
famiglie alienate
(Baker 2005)
- I GA favoriscono difese
primitive: a) scissione
della realtà: “buona” e
“cattiva” e
b)identificazione
proiettiva (Gordon
2008 con MMPI-2)
1.2. “Strategie” dei GA (Baker e
Darnall 2006)

Espressione di cattiverie contro l'altro

Limitazione nei contatti

Denigrazione: “l'altro è pericoloso”

Il figlio deve scegliere tra uno e l'altro

“Non nominarlo” … cancellare il ricordo

“Il papà (la mamma) non ti vuole bene”

Limiti di contatto con la famiglia di origine
Lowenstein 2008: la teoria dell'attaccamento (Bowlby) non
può essere usata per giustificare l'allontanamento del GB.
1.3. Modelli di PAS (Baker 2006)
1. Personalità narcisistiche all'interno della coppia divorziata

Persone che si sentono ferite: rabbia contro l'expartner

Non sopportano l'autonomia emotiva dei figli

Sentono il vuoto quando i figli non sono presenti
2. Personalità narcisistiche nella coppia non divorziata

Confidenze ai figli circa le carenze dell'altro
3. GA freddo e respingente: la relazione con il GA non è più vista
positivamente.

Campagna di paura e denigrazione
1.4. Ruolo dei bambini



Nella PAS assumono
potere (Gardner 2002)
Attivi nel conflitto
Adolescenti:
risentimento; tradimento
e distacco emotivo;
consolatori del genitore
debole; rimpiazzano il
ruolo mancante
(Malagoli Togliatti
2005)
1.5. Conseguenze


Bassa autostima




Senso di colpa (da
adulti)

Depressione e tristezza
per il tempo perduto
Difficoltà ad avere
fiducia in sé e negli
altri

Il bambino impara a
negare i suoi
sentimenti
Non impara il rispetto
Ostacolo al processo di
separazione e
individuazione (Baker
2005)
Confusione tra
relazione simbiotica e
amore (Goudard 2008)
1.6. A lungo termine … (Baker
2005)

Bassa autostima

Depressione




Abuso di alcool e
droghe
Perdita di fiducia
Alienazione dai propri
figli
Divorzio
1.7. “Terapie” (Gardner 2001)
1.7. “Terapie”






Non intervenire sul rapporto GA - figlio ma rafforzamento del
rapporto GB – figlio (Meier 2009)
Interventi in accordo (tribunale, op. sociosanitari). Trattamenti
cognitivi e comportamentali (Lowenstein 2008)
Intervento di un parenting coordinator e terapie individuali
(Bernet 2008)
Lavorare con il GB (Baker 2007)
Frequentazione libera per mostrare il lato positivo del GB
(Salluzzo 2006)
Attenzione ai ruoli: “padri Walt Disney” (Malagoli Togliatti
2005)
1.8. Critica (Bruch 2001)



Gardner confonde problematiche evolutive e
psicosi (l' “allineamento” con il genitore debole è
normale prima e dopo la separazione)
Gardner afferma che nel contesto della separazione
le accuse di abuso siano false: non è così
Gardner distoglie l'attenzione da un possibile
abusatore, magari trasferendogli la custodia!
1.8. Critica (Emery 2005)



Chi formula una teoria deve assumersene l'onere
della prova. Non c'è alcuna evidenza scientifica
riguardo la PAS.
Il riferimento è alla pratica clinica di Gardner (che
cita se stesso)
Esistono situazioni di ostilità e rifiuto da parte dei
figli e programmi di denigrazione da parte di un
genitore, ma non è dimostrato ci si debba riferire
ad una “sindrome”
1.8. Critica (Clarkson 2007)


Il DSM-IV descrive patologie che non hanno una
eziologia certa (per Gardner la PAS ha eziologia
certa); fa riferimento a sintomi (mentre PAS
descrive un processo interpersonale)
Meglio parlare di “rifiuto genitoriale postseparativo (post-separation parental rejection).
Interazione complessa tra “sraniamento realistico”
e ”alienazione patologica” (Kelly e Johnston).
1.8. Critica





Impossibile distinguere dolo e trasmissione a fini educativi di
una realtà alterata (Salluzzo 2006)
PAS può essere usata per non riconoscere la validità di accuse
di abuso e violenza domestica (Surface 2009)
Le accuse di abuso sessuale su minori nel contesto di dispute
riguardo la custodia sono meno del 2% e la metà di queste si
sono dimostrate vere. Gardner afferma il contrario basandosi
solo sulla propria pratica clinica (Meier 2009)
Argomentazioni di Gardner vicine ai movimenti filopedofili
(Crisma e Romito 2007)
La PAS ha un'eziologia legale e non medica (Hoult 2006)
1.8. Critica





Si preferisce il termine di Alienazione Parentale (Bruch
2001) In realtà PAS sarebbe un sottoinsieme patologico di
PA ( Hoult 2006)
“Allineamento” (Parental alignment: Johnston 2003)
Disturbo di Alienazione Parentale (Parental alienation
disorder: Bernet 2008) disturbo relazionale da inserire
nel DSM-V. Tale disturbo potrebbe essere un modo per
sottrarsi alla conflittualità coniugale.
I problemi posti da Gardner sono reali (Hirsch 2002).
Occorre un metodo di diagnosi standardizzato (Turkat
2002)
1.9. PAS e Abuso



Per Gardner: false
accuse come “strategia
di alienazione”


Se c'è abuso non c'è
PAS
“falso ricordo”: i
bambini non sono
credibili

In realtà i bambini
negano spesso l'abuso
Mostrano spesso
affetto nei confronti
dell'abusatore: legame
forte
Prendere sul serio le
accuse e verifica
1.9. Pas e abuso


La Pas appartiene a un pensiero
negazionista (Foti 2007)

Differenze (D'Agostino 2007):
PAS
ABUSO
Denigrazione del GB
Nessuna denigrazione
Razionalizzazioni
deboli
Nessuna
razionalizzazione
Mancanza di
ambivalenza: legame
con il GA
Presenza di
ambivalenza: legame
forte con l'abusatore


Pensatore
indipendente
Appoggio al GA
Ostilità verso chi non
ha protetto
Assenza senso colpa
Sensi di colpa
Scenari presi a prestito sessualizzazione

False accuse: distinguere tra
buona fede e intenzioni
malevole; tra autori adulti e
bambini; tra infondate e
sospette (Trocmé e Bala 2005)
Pas come abuso emozionale
(Warshak 2008)
Abuso psicologico: ambiente
familiare ostile; disistima;
dipendenza eccessiva;
adultizzazione ...
Attenzione a non estendere
troppo per non svilire il
concetto di abuso (Bessette
2008).
1.9. Pas e abuso
Uno studio è stato condotto in Canada alla fine degli anni '90
su 7672 casi: il CIS-98.
Si stima che su circa 135.574 accertamenti di
maltrattamento sui bambini nel 1998 (21,58 per mille), 42%
delle indagini sono state motivate e un ulteriore 23% delle
indagini di maltrattamento è rimasto sospetto. Il restante
35% di tutte le indagini è stato considerato infondato. Di
queste il 31% fatto in buona fede e solo il 4% delle accuse
sono state considerate intenzionalmente false.
Il CIS-98 documenta solo due accuse intenzionalmente false
mosse contro padri non aventi l'affidamento. I genitori non
aventi l'affidamento erano responsabili per il 43% di rapporti
intenzionalmente falsi nei casi di controversie
sull'affidamento o in materia di accesso. I genitori affidatari
(14%) e i bambini (2%) sono stati responsabili di false
accuse intenzionali in relativamente pochi casi. Il problema
di fabbricazione deliberata di false accuse da parte dei
genitori non aventi l'affidamento (soprattutto padri) è più
diffuso di quelle da parte dei genitori affidatari (soprattutto le
madri) e da parte dei figli (Trocmé e Bala 2005).
1.10. Cogenitorialità
Criteri per la custodia dei figli
(USA):
- Agevolare la relazione con
l'altro genitore (Stato del
Michigan e Association of
Family and Court
Conciliators)
- APA non menziona PAS (ma
Gardner in Bibliografia)
- Ricerca della Professional
Academy of Custody
Evaluators (2005-2006):
75%: la PAS è da considerare
(eccetto i casi di abuso)
2. Proposte di prevenzione
1. Prevenzione primaria:
Riconoscere
2. Incontri con figli di
separati (Andre e
Baker 2009).

Pensa in prima persona

Puoi scegliere

Ascolta il tuo cuore
Resistere
Riferire
Rassicurare

Impara a chiedere
consiglio e aiuto
Conclusioni
1. L'esistenza della PAS come
Sindrome patologica non è
dimostrata
2. La PAS esprime un problema
reale, da studiare con criteri
scientifici
3. Per fare questo, liberare il
campo da connotazioni
culturali, contrapposizioni
sessiste, interessi di parte. Deve
prevalere l'interesse per i
minori. La ricerca scientifica è
necessaria per arrivare a parlare
un linguaggio comune.
4. I bambini sono abusati quando:
a) sono costretti ad interrompere i
rapporti con un genitore (abuso
psicologico ed emotivo)
b) sono abusati sessualmente e non
vengono creduti a causa della PAS
(doppio abuso)
c) sono strumentalizzati e costretti ad
accusare falsamente di abuso o
maltrattamento un genitore
5. Interventi: rafforzare il legame con
il GB senza interrompere quello
con il GA.
“Sono stanco di essere un figlio a metà ...”
(Diego 12 anni – Azzurro Child)
“Ogni bambino ha il diritto di intrattenere rapporti con
entrambi i genitori ...” (Convenzione ONU 1989).
Grazie!