BLOG
E DIDATTICA
A cura di
Silvano Rodato
Gianni Michelon
Il nome blog nasce dall'unione di
web (Rete) e log
(registro): weblog. (ovvero
"traccia su rete“)
Il termine blog è la contrazione di
web-log, ovvero il fenomeno ha
iniziato a prendere piede nel
1997 in America; il 18 luglio
1997, è stato scelto come data
di nascita simbolica del blog,
riferendosi allo sviluppo, da
parte dello statunitense Dave
Winer del software che ne
permette la pubblicazione (si
parla di proto-blog).
Il il primo blog è stato effettivamente
pubblicato il 23 dicembre dello
stesso anno 1997, grazie a Jorn
Barger, un commerciante americano
appassionato di caccia, che decise di
aprire una propria pagina personale
per condividere i risultati delle sue
ricerche sul web riguardo al suo
hobby. Nel 2001 è divenuto di moda
anche in Italia, con la nascita dei
primi servizi gratuiti dedicati alla
gestione di blog.
Il blog
nasce
come un diario intimo,
grafica essenziale,
poche righe
di html e
ancor meno visitatori.
Un blog è uno spazio
sul web dove poter raccontare storie, esperienze e
pensieri una sorta di diario di bordo che ognuno di
noi
può "tenere" e condividere con gli altri.
L'importante è
poter scrivere senza complicazioni tecniche e
senza
intermediazioni.
Il BLOG…
si tratta di uno spazio in Internet (generalmente
gratuito – ma anche a pagamento) che chiunque
può creare in modo semplice e nel quale può
esprimersi liberamente.
PRESENTA:
facilità d'uso: non è richiesta alcuna competenza
tecnica;
la notizia di un’innovazione interessante circola
molto facilmente;
elementi strutturali: post, permalink, commenti,
link, archivio,categorie, contatti, blogroll,
template.
COMUNITA’ CHE OFFRONO
SPAZI PER IL BLOG
https://www.blogger.com/
Apripista della moda dei BLOG apre i
battenti nel 1999 ed è stato
fagocitato 3 anni fa da GOOGLE
http://www.myspace.com/
Uno dei siti più visitati al mondo,
soprattutto dai giovani americani
COMUNITA’ CHE OFFRONO
SPAZI PER IL BLOG
http://home.services.spaces.live.com/
Trae vantaggio dal patrimonio
software della Microsoft
http://www.typepad.com/
Non è gratuito e si fonda sul software
Movable Type adatto per chi sa
muoversi liberamente con HTML
COMUNITA’ CHE OFFRONO
SPAZI PER IL BLOG
http://www.splinder.com/
Vasto ed efficiente, con architettura
flessibile. Fa parte del gruppo italiano
DADA.
http://it.wordpress.com/
Tutti i vantaggi dell’omonimo software
senza i problemi di intallazione.
Dall’ultima ricerca di Technorati sullo stato
della blogosfera emerge, piuttosto
sorprendentemente, che il numero di post
in italiano sono saliti al 4° posto, dopo
quelli in lingua giapponese, inglese e cinese,
con un 3% di share sul volume totale di
post pubblicati nel mondo.
Questo valore sembra dimostrare che i blog,
per una volta, si stanno affermando in Italia
più velocemente che all’estero…
-Il trend di crescita del volume globale
di blog, che sembra attestarsi intorno ai 70
milioni, si sta gradualmente appiattendo
(320 giorni necessari per raddoppio)
- la percentuale di post che usano TAG
come strumento in classificazione sono saliti
al 35% (rispetto a circa un 25% di un anno
fà)
mini glossario, non tecnico:
- blog: abbiamo detto, da weblog, o diario in rete.
- blogger: l'autore di un blog. In Italia anche blognauta,
bloggatore, blogghista, e chi più ne ha più ne metta...
- blogosfera: l'insieme dei blog presenti in rete.
- post: il singolo messaggio in un blog, con data e ora,
ed eventualmente commenti e segnalazioni.
- commento: i commenti al post
-permalink: link al singolo post in modo che sarà
possibile arrivarci anche successivamente, quando
sarà "sparito" dalla homepage e archiviato ad un
nuovo indirizzo. Quasi tutti i servizi blog offrono
questa opzione, ed è molto importante per le
citazioni.
- trackback: serve a tenere traccia delle
segnalazioni che altri blogger hanno fatto ad uno
o più dei propri post. Il software si incarica
automaticamente, se previsto dall'autore, di
segnalare al software del blog che lo sta citando.
-template: è lo scheletro, o la struttura del nostro
blog. Serve come matrice per le pagine, e consente
di personalizzarne l'aspetto grafico, stilistico e
contenustico.
-feed (RSS):il feed è un formato speciale (testuale)
usato allo scopo di rendere leggibili i post di molti
blogger (compreso il nostro) da un unico programma,
senza passare per il blog stesso.
- Html: non è bello non sapere cosa sia, comunque si
tratta del linguaggio con cui sono fatte le pagine
Web.
POST
Il post è l’unità di base di un blog.
Semplice unità di contenuto dotata di
significato autonomo.
Ogni post ha un proprio indirizzo
specifico, che non cambia nel tempo
denominato link permanente o
permalink, ed è caratterizzato da tag.
PERMALINK
Il permalink consente l’archiviazione di
ogni post e lo rende reperibile anche
quando scompare dall’home page
perché sostituito da post più recenti.
Grazie al permalink ogni post può quindi
essere citato, segnalato e commentato
in qualsiasi momento.
COMMENTI
I commenti sono il principale canale di
conversazione con il lettore del blog.
La libertà di accesso ai commenti è una scelta
dell’autore del blog che può scegliere di:
- disattivare la funzionalità di commento
- limitarne l’accesso a membri registrati o a
membri invitati.
- L’autore del blog può cancellare i commenti in
qualsiasi momento.
ARCHIVIO
Dopo una certa permanenza sull’home page
del blog, i post, sostituiti progressivamente
dagli interventi più recenti, vengono trasferiti
in pagine d'archivio, così possono essere
rintracciati anche in base alla loro data di
pubblicazione.
L’archivio è presente sulla pagina principale
di ogni blog.
CATEGORIE
Alcuni servizi permettono di registrare gli interventi in
categorie. Quando si pubblica un nuovo post bisogna
definire in quale delle categorie deve essere inserito.
Chi visita il blog può scegliere tra due modalità di
lettura: leggere il blog ordinato dal post più recente al
più vecchio o leggere solo una categoria di post.
Per leggere solo una categoria di post si clicca sul link
apposito e si apre una pagina con tutti i post della
categoria presentati in ordine cronologico inverso.
LINK E BLOGROLL
I blog sono “ipertesti collettivi”, quindi è
indispensabile la presenza dei link per
metterli in relazione con la rete.
Il blogroll è la lista dei blog preferiti o
consigliati dall’autore del blog. E’
posizionato di solito su un lato della pagina
principale del blog.
Se un blog viene segnalato in molte liste di
blogrolling è ritenuto attendibile e
autorevole.
CONTATTI E TEMPLATE
Contatti : in quasi tutti i blog è presente una
sezione per i contatti e le informazioni
personali, con link che rimandano ad una
breve presentazione dell’autore o ad un
indirizzo di posta elettronica (atavar).
Template: ogni servizio di blog-hosting offre
agli utenti una rosa di template, cioè veste
grafica, tra cui scegliere e la possibilità di
personalizzare il modello scelto.
BLOG DIDATTICO
La prima esperienza di blog
didattico che ha avuto risonanza
in Italia è stata quella di Peter
Ford alla British School of
Amsterdam nel 2001.
L’esperimento di Ford iniziò con
un singolo weblog di classe
ospitato su Manila, una
piattaforma di blog-hosting che
ora è al completo.
http://fordlog.com/
Nel 2003 nasce l’Educational Blogger Network
(eBN),la rete internazionale che unisce docenti e
organizzazioni che, dalla scuola materna
all'università, usano i weblog per l'insegnamento
e l'apprendimento. Obiettivo dell'iniziativa è
facilitare l'accesso e la diffusione della tecnologia
weblog per l'insegnamento in tutte le discipline.
Il blog è ricco di news, suggerimenti e strumenti
per iniziare un weblog e restare aggiornati su
tecnologie e dinamiche che riguardano
l'educazione. Una directory di risorse propone
esempi di uso dei weblog, sia in classe sia per
l'organizzazione scolastica.
BLOG DIDATTICI IN ITALIA
Nel gennaio 2003 Carmelo Ialacqua inaugura nel
suo sito Edublogit la sezione dedicata ai weblog e
didattica.
http://edublog.altervista.org/
Roberto Manfredi, professore di Matematica presso
il Liceo Scientifico "A. Einstein" di Milano è stato il
primo che ha accolto l’invito di Ialacqua a provare il
blog a scuola.
… AppassionataMente un blog creato e curato da Maria
Teresa Bianchi, insegnante di Matematica e Fisica al Liceo
Mazzatinti di Gubbio,oggi la più autorevole, conosciuta e attiva
docente impegnata a promuovere la pratica dei blog didattici
nella rete e nel mondo della formazione.
Perché il blog didattico?
• scrivere in contesti più stimolanti di quelli
proposti dalla tradizionale didattica;
• leggere, informarsi e documentarsi sul web,
imparando a selezionare il materiale presente in
Internet;
• costruire utili elenchi di siti "validati", cioè
consigliabili per serietà e scientificità, da proporre a
docenti e studenti che realizzano ricerche in rete;
• approfondire determinate tematiche che possono
aprire un dibattito all’interno di una comunità più
ampia della stessa classe (magari coinvolgendo altre
classi, o scuole).
Blog didattico e docenti
Per un docente, i weblog presentano un mezzo
veloce di comunicazione con gli allievi.
Attraverso un blog di classe un docente può:
- fornire lezioni, compiti e comunicazioni agli
allievi;
- moltiplicare le possibilità di accesso a
materiali di particolare importanza, attraverso
appositi link;
http://www.wikiartpedia.org/index.php?title=Weblo
g_per_la_scuola
-potenziare l’interazione della classe anche
attraverso discussioni e chat on line;
- fornire ulteriori stimoli per approfondimenti
e compiti extra scolastici;
- mantenere i contatti con gli studenti
assenti;
- coinvolgere i genitori nelle attività dei figli;
- per ricevere dei feedback: leggendo
regolarmente il blog di classe si può verificare il
livello di apprendimento e i progressi dei
propri studenti, conoscere meglio la loro
personalità, i loro interessi e le loro esigenze
formative.
Anne Davis distingue cinque diversi
modi in cui l’insegnante può usare il blog:
1) come spazio di riflessione,
discussione, e condivisione;
2) come spazio dove fornire
informazioni che riguardano la vita
della classe e riguardo alla materia del
corso;
3) come spazio personale di
riflessione sulla propria vita
professionale;
4) come quaderno, portfolio e diario di
formazione dei propri alunni;
5) come spazio collettivo per progetti
di apprendimento collaborativo di
tutta la classe.
Blog didattico e studenti
Per gli studenti il blog si rivela un
ottimo strumento didattico:
• un'occasione di ripasso attivo e
di rielaborazione dei concetti
appresi,
•La possibilità di utilizzare una
modalità di comunicazione che
richiede chiarezza, linearità e
grande capacità di sintesi.
Attraverso i weblog gli studenti possono svolgere
operazioni anche molto complesse, come :
•- analizzare informazioni rilevanti,
•- individuare fonti per studi e ricerche,
•- raccogliere e vagliare criticamente materiali e
siti,
•- confrontare ipotesi,
•- sviluppare pensiero critico
•e capacità argomentative.