Tracce di sicurezza
 Introduzione
 10 tracce di percorsi
- 3 per l’infanzia e la primaria
- 3 per la secondaria di primo gr.
- 4 per la secondaria di secondo gr.
 10 materiali didattici
 Curatrice: Patrizia Ceola (USRV)
Principio di riferimento
La scuola è un ambiente di vita dove si educa e un
ambiente nel quale si vive
un ambiente sicuro prepara allevi consapevoli che, a
loro volta, rendono l’ambiente sicuro grazie
all’assunzione di atteggiamenti e comportamenti
responsabili
Criteri di impostazione del volume
Globale: gli obiettivi e le attività sono definiti tenendo conto dei
destinatari (dimensione cognitiva, affettiva, relazionale)
Integrato: collaborazione con le “figure sensibili” (DS, R-ASPP, RLS) e
del coinvolgimento di tutti i membri della comunità scolastica
Contestualizzato: interesse e collaborazione con il territorio di
riferimento
Le finalità educative
Le finalità educative di sfondo sono individuate nelle:
Life skills individuate dall’O.M.S nel documento del 1993
Competenze chiave per l’apprendimento permanente, contenute
nelle Raccomandazioni del Parlamento e del Consiglio d’Europa
Competenze chiave di cittadinanza, da acquisire al termine
dell’istruzione obbligatoria
Gli obiettivi
Le tracce proposte mirano
principalmente a sviluppare
 conoscenze, competenze e abilità dell’area cognitiva riferita
all’ambito sicurezza (ad es. saper elaborare le informazioni, saper
individuare soluzioni ai problemi)
 obiettivi comportamentali degli allievi con riferimento alla
loro autotutela e al rispetto delle regole a scuola
 competenze trasversali
l’autonomia
e metacompetenze, che promuovono
La struttura
Le tracce (idee, spunti, suggerimenti, …) sono:
Sintetiche ed operative per essere funzionali alla didattica e
immediatamente fruibili
Schematiche, con una tabella comune corredata da materiali
esemplificativi
Complete di riferimenti sitografici e bibliografici, per favorire
l’approfondimento
Trasparenti ed esplicite, per agevolare le variazioni personali, a
seconda del contesto e/o della creatività
di chi le utilizza