MODELLI DI
ORIENTAMENTO
PROF. DOMENICO SIMEONE
Università degli Studi di Macerata
ORIENTAMENTO
SITUAZIONE
ATTUALE
DIREZIONE
META
ITINERARIO EDUCATIVO
ORIENTAMENTO
“Orientare significa porre l’individuo
in grado di prendere coscienza di sé e
di progredire, con i suoi studi e la
professione, in relazione alle mutevoli
esigenze della vita, con il duplice
scopo di contribuire al progresso della
società e di raggiungere il pieno
sviluppo della persona umana”.
(Convegno UNESCO, Bratislava 1970)
L’evoluzione dell’orientamento
scolastico e professionale
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Fase diagnostico-attitudinale
Fase caratterologico-affettiva
Fase clinico-dinamica
Fase socio-culturale
Fase maturativo-personale
Fase dello sviluppo vocazionale
FASE DIAGNOSTICOATTITUDINALE
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Attitudine
Uso razionale delle risorse umane
L’uomo giusto al posto giusto
Aumento dei profitti
Confronto tra le caratteristiche del
soggetto e le necessità del contesto
• Valutazione psicometrica delle
capacità
FASE CARATTEROLOGICOAFFETTIVA
• Interesse, non solo attitudine
• Valutazione psicometrica di
dimensioni interne al soggetto
• Dimensione emotiva e affettiva
FASE CLINICO-DINAMICA
• Bisogni profondi del soggetto
• Motivazioni profonde consizionano le
scelte
• Vissuti soggettive, esperienze
passate
• Approccio psicoanalitico
• Colloquio clinico
• Tests proiettivi
FASE SOCIO-CULTURALE
• Interpretazione plurifattoriale
• Condizionamenti socio-culturali
• Léon: il soggetto deve adattarsi ai
bisogni della collettività
• Obiettivi sociali di interesse
collettivo
FASE MATURATIVOPERSONALE
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Centralità della persona
Processo dinamico
Conoscenza di sé e del contesto sociale
Sviluppo della capacità di scelta
Facilitare consapevolezza e
responsabilità
FASE DELLO SVILUPPO
VOCAZIONALE
• Tappe evolutive di maturazione alla scelta
• Autodeterminazione del soggetto
• Soggetto protagonista e artefice del
proprio futuro
• Educazione alla scelta
L’ORIENTAMENTO OGGI
• Il modello psicosociale
• Il modello globalistico-interdisciplinare
• Il modello di counseling
MODELLO PSICO-SOCIALE
• La transizione psicosociale
– Stile di coping
– Self-eficacy
– locus of controll
• Le rappresentazioni sociali
• L’identità sociale
MODELLO GLOBALISTICOINTERDISCIPLINARE
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Globalità della persona
Interessi, bisogni, attitudini
Fattori sociali
Approccio interdisciplinare
Approccio “esistenziale”
MODELLO DI COUNSELLING
• Aiutare la persona a compiere delle
scelte
• Non direttività
• Approccio centrato sulla persona
• Bilancio delle competenze
• Career counseling
BILANCIO DI COMPETENZE
• Analisi critica delle proprie
esperienze
– competenze
– abilità
• Identificazione dei propri valori di
riferimento
• Definizione di un proprio progetto
realistico
CAREER COUNSELING
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Difficoltà lavorative
Sviluppo della carriera lavorativa
Promuovere maggiore consapevolezza
Migliorare le prestazioni
Migliorare le capacità di risolvere i
problemi
• Sostenere la persona nel processo
decisionale