PERSONA AMICA
Destinatario
SE STESSI
COMUNICARE ESPERIENZE
Testo espressivo
Scopo
ESPRIMERE SENTIMENTI,STATI D’ANIMO,
EMOZIONI
RIFLETTERE
Linguaggio
INFORMALE
Il testo espressivo è un testo che comunica esperienze, emozioni, sentimenti,
stati d’animo ,in forma personale e soggettiva, da parte di un autore, a un
destinatario, reale o immaginario.
Lo stile di questo testo è semplice, spontaneo, immediato, poiché in
esso prevalgono l’urgenza e la necessità di comunicare agli altri, o di
elaborare per se stessi, quello che si ha dentro, di confessarsi, di
sfogarsi. La sintassi è semplice e lineare. L’esposizione può essere
anche frammentaria, perché segue il rapido e discontinuo andamento
dell’emozione e del sentimento.
La lingua usata è pertanto molto vicina al parlato, con espressioni
personali e gergali, uso di abbreviazioni e di sigle segrete, uso del
presente e passato prossimo come tempi verbali dominanti.
Fra i testi espressivi ci sono il diario e la lettera personale
Scrivere un testo rispettando la coesione espressiva
Perché questo testo è da considerarsi scorretto?
Individua l’errore.
Prima di allora non ero mai andato all’opera e devo dire
che sono rimasto colpito prima ancora che lo spettacolo
cominciasse , perché i lampadari sfolgoranti, gli arredi
raffinati, i palchi che erano gremiti di gente, la grande
tenda del sipario .
Scrivere un testo rispettando la coerenza espositiva
Perché i due testi seguenti risultano confusi?
1) Nel corso della manifestazione sono stati lanciati
alcuni sassi contro i poliziotti che hanno colpito le
auto in sosta.
2) Nell’antichità le navi non si avventuravano in alto
mare, ma viaggiavano lungo le coste e solo di
giorno. Infatti i marinai fenici imparavano a
orientarsi con gli astri e a viaggiare di notte.
Saper riassumere
Leggi il seguente testo , che è la sequenza iniziale di un
racconto. Poi valuta se il riassunto è stato eseguito in
modo corretto e coerente.
Quel giorno James tornava a casa in autobus da solo. Come
sempre era montato di sopra, ma i posti sul davanti erano già
occupati: c’erano due persone sulla destra e una vecchia signora
sul sedile di sinistra.
Anziché proseguire verso il fondo, James decise di sedersi vicino
a lei e godersi il panorama. Capì subito di aver commesso uno
sbaglio, perché la signora era del tipo ciarlero. “Salve!” esordì.
Che bello fare un viaggio con un bravo bambino come te”.
Riassunto
Quel giorno James torna a casa in autobus. Sale al piano superiore
dove ci sono due persone sulla destra. Si siede vicino una vecchia
Al termine del percorso che ti viene proposto dovrai maturare le seguenti
conoscenze e competenze:
Conoscere strategie e tecniche
di base per la scrittura
Scegliere ciò che è importante e
utile comunicare agli altri riguardo
ai propri sentimenti
Conoscere- per lettura direttaun diario d’autore
Saper collegare organicamente
idee e argomenti
Saper spiegare e individuare le
caratteristiche principali del testo
poetico
Saper utilizzare in modo corretto ed
efficace strategie e tecniche di base
per la scrittura per produrre un testo
scritto funzionale allo scopo e
alle esigenze della comunicazione.
Scrivere una lettera personale,
rispettando le caratteristiche del tipo
di testo
Scrivere una pagina di diario personale
Saper analizzare un testo poetico
Scheda di verifica
Obiettivo: competenza del testo espressivo
Individua il contenuto del testo espressivo, scegliendo tra quelli
suggeriti ( 1 per ogni terna)
A) Narra una brutta esperienza
B) Racconta una favola
C) Esprime sentimenti
A)Comunica il proprio mondo interiore
B)Esprime il proprio modo di vivere esteriore
C)Comunica comandi e imposizioni
A)Descrive paesaggi
B)Parla di stati d’animo propri
C) Descrive sentimenti altrui
A) Ha carattere prevalentemente oggettivo
B) Ha carattere prevalentemente soggettivo
C) È oggettivo o soggettivo a seconda dei casi
A) E’ un testo riflessivo e analitico
B) E’ un testo superficiale e sintetico
C) Non è né analitico né sintetico
Individua, tra le caratteristiche suggerite, quella che si riferisce al testo
Spontaneità
Asprezza
Incomprensione
Confessione
Riservatezza
Immediatezza
Introspezione
Confusione
Razionalità
Chiusura
Superficialità
cordoglio
Indica, per ogni definizione data, il tipo di testo espressivo a cui si
riferisce ( devi riconoscere solo il diario e la lettera personale)
Narrazione giornaliera di fatti visti o vissuti
Comunicazione scritta a una o più persone
Storia spirituale di se stesso , con introspezione psicologica
Racconto narrativo della propria vita
Per ogni testo espressivo suggerito sono indicate tre caratteristiche,
una sola delle quali si adatta al testo stesso. Individuala.
Diario introspettivo
Parla della realtà esterna e intima dell’autore
Parla di fatti e vicende vissute da un altro
Parla della realtà fantastica dell’autore
Lettera formale
Lettera personale
È scritta per una persona
amica
È scritta per una persona
familiare
È scritta per un ente o un
ufficio
E’ scritta per informare un
estraneo
È scritta per puro passatempo
E’ scritta per una ditta
Rispondi alle domande, scegliendo fra quelle suggerite
Qual è il testo espressivo per
eccellenza?
Qual è la caratteristica fondamentale del
testo espressivo
La lettera
La narrazione di fatti
La poesia
La comunicazione di sentimenti
Il trattato
L’analisi della realtà
Che cosa caratterizza il
linguaggio di un testo
espressivo?
Quali sono i contenuti
essenziali di un testo
espressivo?
Fatti,vicende,informazioni
Formule e schemi informali
Emozioni,stati d’animo
Spontaneità e immediatezza
Concetti,pensieri,riflessioni
Discorsi altamente elaborati
Con quale strumento linguistico
l’autore rende più espressivo il proprio
linguaggio?
Che cosa permette di
scoprire un testo espressivo
Il mondo esterno dell’emittente
Il mondo intimo dell’emittente
Con le figure retoriche
Il mondo intimo dei vari personaggi
Con i costrutti informali
Con il periodare complesso
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