Valorizzazione dei
musei
Cristina Da Milano
[email protected]
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Calendario delle lezioni
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Martedì 21 ottobre, ore 17-20 aula T33
Giovedì 23 ottobre, ore 15-18 aula T32
Martedì 25 novembre, ore 17-20 aula
T33
Giovedì 27 novembre, ore 15-18 aula
T32
Visita ai musei in date da definirsi (7-8-9
gennaio 2009 / 9-12 febbraio 2009)
Consegna della tesina 30-04-2009
2
Argomenti
Valorizzazione dei musei (Power Point)
L’Organizzazione Museale Regionale (dispense
Focal Point)


Letture consigliate:


Lavorare nei musei di A, Mottola Molfino e C.
Morigi Govi

Che cos’è un museo di M.V. Marini Clarelli
3
Per avere i 5 CFU…


Presenza alle lezioni e alle visite ai musei
Produzione di una tesina scritta:

Tra le 8 e le 10 cartelle (foglio A4, margini 3
cm., interlinea 1,5 cm., Times New Roman
12)

Produzione singola o di gruppo (max 3
persone)

Da far pervenire al mio indirizzo e-mail entro
il 30 aprile 2009
4
La domanda di cultura
Confronto tra 2005 e 2006

I visitatori delle aree archeologiche
sono aumentati dell’ 11% (Fonte: Federculture
2006)


I visitatori delle mostre italiane sono
aumentati del 42,2% (Fonte: Federculture 2006)
I visitatori dei musei sono aumentati
del 4,4% (Fonte: Federculture 2006)
5
Il turismo culturale in Italia

Tra il 2004 e il 2006 +18%
turisti stranieri nelle 10
province a maggiore
vocazione di turismo culturale
(Fonte: Federculture 2006)
6
I Musei in Europa
L’offerta



Circa 38.000 musei in Europa
2/3 nati dopo il 1950
Il numero aumenta del 3%
all’anno
(fonte: EGMUS, European Group for Museum Statistics, A guide to
European Museum Statistics, Berlino 2003)
7
I Musei italiani
L’offerta



3.554 musei
1.735 comunali
2.000 artistici e/o archeologici
(fonte: Rapporto sull’economia della cultura in Italia 1990-2000)
8
I Musei in Italia e in Europa
PAESE
TOT N°
MUSEI
MUSEI
MUSEI SCIENT./ ALTRI
ARTISTICI TECNOLOGICI
ITALIA
3.554
1.829
735
722
FRANCIA
1.300
350
300
650
NORVEGIA
274
200
14
60
GERMANIA
6.059
987
-
5.072
9
I Musei in Italia e in Europa
Museums typologies
6000
5000
4000
3000
2000
1000
0
Italy
France
Art
Norway
Tech
Germany
Other
10
I Musei italiani negli anni
1990-2000
Decentramento
Privatizzazione
Innovazione





Tecniche commerciali (card)
Arte contemporanea
11
Attività di valorizzazione

(D. Lgs. 112/98 art. 152)
 miglioramento della conservazione fisica dei beni
 miglioramento dell’accesso ai beni e diffusione della
loro conoscenza
 fruizione agevolata da parte di categorie
svantaggiate
 organizzazione di studi e ricerche
 organizzazione di attività didattiche e divulgative
 organizzazione di mostre
 organizzazione di eventi culturali
 organizzazione di itinerari culturali
12
Attività di promozione

(D. lgs. 112/98 art. 153)





interventi di sostegno alle attività culturali mediante
ausili finanziari, predisposizione di strutture e loro
gestione;
organizzazione di iniziative dirette ad accrescere la
conoscenza delle attività culturali;
equilibrato sviluppo delle attività culturali tra le diverse
aree territoriali;
organizzazione di iniziative dirette a favorire
l’integrazione delle attività culturali con quelle relative
all’istruzione scolastica e alla formazione professionale;
sviluppo delle nuove espressioni culturali e artistiche
13
Attività di valorizzazione
Codice dei bb.cc. e del paesaggio (D. Lgs. 41/04 art. 6)




La valorizzazione consiste nell'esercizio delle funzioni
e nella disciplina delle attività dirette a promuovere
la conoscenza del patrimonio culturale e ad
assicurare le migliori condizioni di utilizzazione e
fruizione pubblica del patrimonio stesso. Essa
comprende anche la promozione ed il sostegno degli
interventi di conservazione del patrimonio culturale.
La valorizzazione è attuata in forme compatibili con
la tutela e tali da non pregiudicarne le esigenze.
La Repubblica favorisce e sostiene la partecipazione
dei soggetti privati, singoli o associati, alla
valorizzazione del patrimonio culturale.
14
Definizione di Museo
ICOM (1974)
“Il museo è un’istituzione permanente,
non-profit e aperta al pubblico, al servizio
della società e del suo sviluppo, che
acquisisce, conserva, ricerca, comunica ed
esibisce, per motivi di studio, educazione e
intrattenimento, la cultura materiale
dell’uomo e del suo ambiente”.
15
Definizione di Museo
D.Lgs. 42/2004 art. 101
“Il museo è una struttura permanente che
acquisisce, conserva, ordina ed espone beni
culturali per finalità di educazione e di
studio“.
16
Schema di McKinsey (le 7 “esse”)
Personale
Staff
Struttura
Structure
Capacità
Skills
Strategie
Strategy
Valori
Condivisi
Shared
values
Stile
Style
Sistemi
Systems
17
Missioni di musei
Museo civico di Leicester
“La nostra missione è quella di raccontare
le storie passate, presenti e future della
nostra città e del mondo in cui viviamo
attraverso gli oggetti che preserviamo e
collezioniamo.
Facendo
ciò,
noi
contribuiremo ad arricchire e a rigenerare
la città e le diverse comunità che in essa
vivono”
18
Missioni di musei
Museo della Scienza di Londra
“Il museo della scienza aiuta il pubblico a
capire e ad apprezzare la storia e gli
utilizzi contemporanei della scienza, della
medicina, della tecnologia e dell’industria.
Il nostro scopo è quello di ispirare,
illuminare ed educare”.
19
Missioni di musei
Museo di Storia Naturale di Londra
“La missione del museo è quella di
mantenere ed accrescere la sua collezione
ed usarla per promuovere la scoperta, la
comprensione, l’utilizzo responsabile e
l’apprezzamento del mondo naturale.”
20
Missioni di musei
Dipartimento dei Musei, Malta
“La nostra missione è quella di aiutare
tutta la popolazione di Malta a realizzare il
loro potenziale e ad assicurare alle
generazioni presenti e future il godimento
dei benefici culturali, educativi ed
economici che derivano dal patrimonio
culturale maltese”
21
La struttura di un museo
1.
2.
3.
4.
La collezione
Il pubblico che la fruisce
Il personale che la organizza
La sede che la ospita
22
Lo studio del museo
1.
2.
Museologia:
istituzione
il
museo
come
Museografia: luogo architettonico
23
Le funzioni di un museo
1.
La collezione:



2.
Il pubblico:



3.
Studio e documentazione
Conservazione
Esposizione permanente (ordinamento e
allestimento)
accessibilità delle collezioni
servizi educativi
servizi aggiuntivi
Le mostre
24
La politica di comunicazione di
un museo





Politica
Politica
Politica
Politica
Politica
di marketing
didattica
espositiva
di accoglienza al pubblico
sui disabili
25
Modello di trasmissione lineare
A
B
26
Modello di trasmissione culturale
SOCIETA’ E CULTURA
Conoscenze
pregresse
Quadri
interpretativi
Individuo
Strategie
interpretative
Comunità
interpretative
27
Il modello ermeneutico
Intero
Presente
Parte
Passato
28
I 4 tipi di apprendimento
Esperienza
concreta
4. Dinamico
Creativo
1.
Azione
Osservazione
3. Pratico
Analitico
2.
Pensiero
29
I 7 tipi di intelligenza
1. linguistica (poeti, oratori)
2. logico-matematica (scienziati, matematici,
ragionieri)
3. musicale (compositori, musicisti)
4. spaziale (dottori, scultori, navigatori)
5. fisica (artigiani, atleti, ballerini)
6. interpersonale (insegnanti, leader spirituali)
7. intrapersonale (uso della propria personalità
e conoscenza di sé per interagire con il
mondo)
30
Caratteristiche
dell’apprendimento nei musei
Sfera fisica
Sfera sociale
Sfera
personale
31
Scala di Maslow
Realizzazione di sé
Fiducia in sé
Bisogni sociali (amore)
Sicurezza
Bisogni fisici
32
Forme di comunicazione
all’interno del museo




comunicazione
comunicazione
comunicazione
comunicazione
testuale
simbolica
tecnologica
verbale
33
Presupposti per una buona azione
comunicativa nei musei





Chiarezza di obiettivi strategici
Conoscenza della domanda, della
concorrenza e dell’ambiente
Integrazione dei flussi comunicativi
verso i diversi pubblici di riferimento
Scelta di strumenti e canali da utilizzare
Verifica e valutazione dei risultati
ottenuti
34
La politica di comunicazione di
un museo





Politica
Politica
Politica
Politica
Politica
di marketing
didattica
espositiva
di accoglienza al pubblico
sui disabili
35
Venere Capitolina
didascalia A
(1) In questa piccola stanza poligonale, creata all’inizio
del XIX sec., è ospitata una delle sculture più celebri dei
Musei Capitolini: la Venere Capitolina.
(2) La dea è raffigurata nell’atto del bagno rituale, come
simboleggiato dal vaso e dal panno posti al suo fianco. Il
suo atteggiamento è improntato a grande pudore, con le
braccia disposte a celare alla vista dello spettatore le
forme molli e carnose del suo corpo.
(3) La statua, che è un ottima copia romana della prima
età imperiale, riprende, in parte modificandolo, il
modello divino creato da Prassitele alla metà del IV sec.
A.C. per il santuario di Afrodite a Cnido. Questa
immagine è tradizionalmente considerata una delle
rappresentazioni più fedeli del concetto di bellezza
femminile derivatoci dall’antichità.”
36
Venere Capitolina
didascalia B
(1) Questa stanza fu costruita nel 1822 e contiene una
statua in marmo di Venere, la dea della bellezza e
dell’amore.
(2) E’ pronta a fare il bagno. Ha messo il panno ed il
vaso con l’acqua vicino a sé, ma improvvisamente si
copre come se avesse sorpreso qualcuno ad osservarla.
(3) Lo scultore greco Prassitele fu il primo a scolpire una
statua come questa intorno al 350 A.C. Questo modello
divenne poi molto popolare e molti altri artisti
dell’antichità lo imitarono. Questa in particolare è stata
scolpita da un artista romano circa 400 anni dopo
l’originale.
(4) La gente del suo tempo pensava che Venere
impersonasse la bellezza; la consideriamo ancora come
un ideale di bellezza ai nostri giorni?
37
Gerarchia di informazioni
Titoli/sottotitoli
Meno informazioni
Pannelli interpretativi
Didascalie
Guide
Fogli lavoro
Pacchi insegnanti
Cataloghi
Libri
Più informazioni
38
Entropia, profondità e anularità
A
B
A
B
39
Evoluzione del marketing



Era della produzione (seconda metà XIX
secolo)
Era della vendita (1920-1950)
Era del marketing customer oriented
(dal 1950)
40
Strumenti del marketing



Posizionamento
Marketing Mix
Competizione
41
Il marketing mix nei musei:
Le quattro “P” diventano cinque
 Price
 Place
 Promotion
 Product
 People
42