USR 2005 - 2006
:::::::::::
Cultura delle certificazioni nel pluralismo
delle soluzioni informatiche
Open Source
Lombardia 2005/06
Gruppo R
Referenti Regionali
Open Source Lombardia 2005/06 – Gruppo R
– Antonio Agnelli - Laura Antichi – Maurizio Naso –
DOVE CI COLLOCHIAMO
Nella cultura delle
certificazioni
Nella formazione
Lettera Prot. N. 9958
e-Europe,
Lisbona 2000
Nell’innovazione didattica
“diffusione della cultura delle
certificazioni informatiche e al loro
organico inserimento nei relativi
piani di studio “
Valorizzazione Linux, Open
Source.
Portfolio delle Competenze
informatiche
Nel progetto
Progetto “Banco del Computer G.
Arcudi per le scuole lombarde”
(USR/SIAM1838) e ricondizionamento
Open Source PC
Utilizzo Piattaforme CMS (Harmonia)
Organizzazione dei processi (Gantt)
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TARGET GRUPPO R
“elaborazione di progetti”
Per inserire strumenti informatici connessi
alle certificazioni europee nella didattica
curricolare.
Per il coordinamento delle azioni con i
referenti provinciali (P) e delle scuole (S)
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La Formazione
Con acquisizione della
certificazione
IT Administrator
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La Formazione
CORSO
AICA-USR
Le tematiche
trattane nei due
Questo è il sito di
riferimento per i corsi percorsi (R e P)
tenuti al CEFRIEL per i sono:
gruppi R e P nell'ambito
del progetto AICA USR.
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•Project
•Harmonia
•UML
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Project
http://aica-usr.cefriel.it/Corso-Project
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La Formazione
GANTT
La gestione dei progetti
utilizzando Microsoft Project
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GANTT – RICONDIZIONAMENTO
Fase progettuale - Cefriel
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GANTT – RICONDIZIONAMENTO
Fase progettuale - Cefriel
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IL “COME” NEL PROGETTO
Cefriel
Fase progettuale
GANTT
“R”
“P”
“S”
Progetto di
convergenza operativa
PROCEDURA
Siam
Fase operativa
PER IL RICONDIZIONAMENTO
OpenSource
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Harmonia
http://aica-usr.cefriel.it/Corso-Harmonia
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Harmonia
Cos’è?
È un CMS
Ha
licenza
aperta
http://aica-usr.cefriel.it/Corso-Harmonia
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HARMONIA
Permette il rispetto delle
specifiche di ACCESSIBILITÀ e di
fruibilità dei contenuti da parte di
utenti diversamente abili.
-Un Modello
-per siti scolastici
-
È stato progettato un
esempio di
piattaforma per la
gestione dei
contenuti sul
Modello di Harmonia
Cefriel
Permette agli utenti di partecipare
ad una COMUNITÀ DI
APPRENDIMENTO.
Si presta, come CMS, ad essere
usata in qualità di PORTALE
INNOVATIVO PER LA SCUOLA,
nel rispetto della Legge Stanca.
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Harmonia
caratteristiche
http://aica-usr.cefriel.it/Corso-Harmonia
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La Formazione
Harmonia
http://aica-usr.cefriel.it/
http://harmonia.cefriel.it/
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Harmonia
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UML
http://aica-usr.cefriel.it/Corso-UML
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La Formazione
UML
Unified Modeling Language
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La Formazione
UML
Unified Modeling Language
L'UML è, dunque, un metodo per descrivere
l'architettura di un sistema in dettaglio. Come è facile
intuire, utilizzando una sorta di cianografia sarà
molto più facile costruire o mantenere un sistema e
assicurarsi che il sistema stesso si presterà senza
troppe difficoltà a futuri cambiamenti dei requisiti.
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La Formazione
UML
Unified Modeling Language
La forza dell'Unified Modeling Language consiste nel fatto
che il processo di disegno del sistema può essere effettuata
in modo tale che i clienti, gli analisti, i programmatori e
chiunque altro sia coinvolto nel sistema di sviluppo possa
capire ed esaminare in modo efficiente il sistema e prendere
parte alla sua costruzione in modo attivo.
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La Formazione
UML
Unified Modeling Language
http://argouml.tigris.org/
http://www.omg.org/
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http://argouml.tigris.org/
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Un esempio di modellazione
con UML:
Gestione di una biblioteca
Luigi Lavazza
CEFRIEL
[email protected]
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Class diagram
Azione
Data
Sollecito
Numero
- biblioteca
RegistroUtenti
0..*
0..2
Sospensione
Nota
Prestito
Data
Rinnovato 0..*
0..1
1..*
Copia
NumCopia
Usura
Rilegatura 0..*
Utente
Nome
Recapito
DataRegistrazione
Sospeso
Biblioteca
Nome
Indirizzo
1..*
Scaffale
Numero
Ubicazione
1..*
1..*
Descrizione
Genere
Keywords
Abstract
Settore
sottosettore
Nome
0..*
0..1
Documento
Titolo
Autore
Editore
NumMatricola
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La Formazione
AICA - SIAM
DUE FASI
PRIMA FASE
SECONDA FASE
“La cultura delle certificazioni
nel pluralismo delle soluzioni
informatiche”, é sostenuta da
AICA e mira a consolidare e a
certificare le competenze sul
software libero o Open
Source.
iniziativa “Banco del Computer G.
Arcudi per le scuole lombarde”, é
supportato da SIAM e offre
l’opportunità di arricchire le
dotazioni tecnologiche tramite
rigenerazione in Open Source di
PC donati da Università e aziende.
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La Formazione
PREPARAZIONE ALL’ESAME EUCIP
IT ADMINISTRATOR
FINALITA’
moduli 2, 3 (su Linux) e 4
(multipiattaforma) del Syllabus di
EUCIP IT Administrator
Acquisizione delle procedure di
ricondizionamento di PC
mediante la suite So.Di.Linux.
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La Formazione
È stata così favorita la diffusione sia della
certificazioni ECDL/EUCIP in versione Open
Source, sia della suite So.Di.Linux che, sviluppata
dall’Istituto per le Tecnologie Didattiche del CNR di
Genova e distribuita gratuitamente alle scuole,
contiene 150 applicazioni didattiche.
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PROPOSTA DI LAVORO e RICADUTE SUL TERRITORIO
PARTE A
PARTE B
Analisi delle
azioni per
rispondere al
percorso
curricolare di
certificazione
ECDL
Appendice della
procedura di
ricondizionamento
dei PC
dismessi in
ambito
provinciale.
STRUMENTI
HARMONIA
Il Portfolio
delle competenze informatiche
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Parte A
ELABORANDO IL
“COME”
VOLTA A PROMUOVERE NEI
SOGGETTI IN FOMAZIONE
Per
rispondere
al quesito :
QUALI AZIONI
PER ATTUARE UN PERCORSO DI
CERTIFICAZIONE ECDL?
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Parte A
MAPPA DEL “COME” NEL
PROGETTO
PROPOSTA AL
COLLEGIO DOCENTI
FASE DI PIANIFICAZIONE
FASE
PRELIMINARE
FASE OPERATIVA
RILANCIO
FASE DI
MONITORAGGIO
PREPARAZIONE
DELLE CONDIZIONI
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Parte A
IL “COME” NEL PROGETTO
Fase
Azioni
Soggetti coinvolti
Tempistica
Preparazione
delle
1. Conferenze di servizio
provinciali
Csa, Dirigenti
scolastici, enti locali
febbraio
2006
2. All’interno dell’istituto
Docenti, Collegio,
Consiglio di Istituto
maggio
condizioni
orientamento ed accoglienza
 corsi di formazione per
valorizzare le competenze
informatiche
 Potenziare/aggiornare
attrezzature/strumentazion
i
 Potenziare il sistema di
relazioni/comunicazioni
mediante un sito
scolastico
nota
Le proposte sono da
approvare per essere
inserite nel POF e
saranno accompagnate
da richieste di
finanziamento
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2006
Parte A
IL “COME” NEL PROGETTO
Fase
Azioni
Soggetti coinvolti
Tempistica
Fase
 Costituzione di una
maggio 2006
prelimare
commissione che si occupi
delle certificazioni informatiche
Docenti, Collegio,
Consiglio di Istituto
Consigli di Classe,
Associazioni di settore
Enti locali
 Incontri per dipartimenti
 Coinvolgimento dei Consigli di classe per un progetto trasversale
 Contatti con associazioni di settore ed enti locali Creare le condizioni
per la curricolarizzazione delle certificazioni
 Formalizzazione degli step da portare in collegio docenti ; in particolare
fare riferimento all’utilizzo flessibile del 15% dell’orario curriculare*
.
 Individuazione di consigli di classe in grado di sostenere la
sperimentazione.
 Studio delle modalità di certificazione delle competenze nel portafolio
dello studente
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Parte A
Fase
IL “COME” NEL PROGETTO
Azioni
Proposta 1. Discussione del progetto in
collegio e sua
al collegio
approvazione.
docenti
Soggetti coinvolti
Tempistica
Collegio docenti,
maggio 2006
Consiglio di Istituto
2. Approvazione del Consiglio
di Istituto
3. Aggiornamento del POF
 Contenuti generali della proposta
 Progettazione OpenSource e Software libero per il
potenziamento e lo sviluppo delle infrastrutture tecnologiche
della scuola, da affiancare al Progetto Microsoft.
 Costruire o Utilizzare piattaforme di e-learning, rivolte a docenti
e studentiProposta di corsi di formazione per docenti,
studenti.
 Certificazione delle competenze.
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Parte A
Fase
IL “COME” NEL PROGETTO
Azioni
Fase di
pianificazione
Soggetti coinvolti
Tempistica
Collegio docenti,
maggio 2006
Consiglio di Istituto
 certificazione e discipline nei due anni del biennio
(riferimento ECDL Core)
 Stesura di UDA dei vari moduli in conformita’ al
syllabus 4.0
 Definizione di un libro di testo validato
 Definire materiale di supporto e consultazione per
docenti ed allievi
 Definizione del Test Center (se la scuola non è test
Center) di riferimento per la scuola
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Parte A
Fase
IL “COME” NEL PROGETTO
Azioni
Fase
operativa
Soggetti
coinvolti
Tempistic
a
Docenti,
Allievi
Anno
scolastico
 Somministrazione dei moduli
 Test intermedio e finale
 Aggiornamento del portfolio degli
studenti .
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2006/07
Parte A
Fase
IL “COME” NEL PROGETTO
Azioni
Fase
monitoraggio
Soggetti coinvolti
Tempistica
Docenti, Collegio,
Consiglio di Istituto
Consigli di Classe,
Associazioni di settore
Enti locali
Anno
scolastico
2006/07
 Customer satisfacton degli allievi
 Relazione finale del docente con feedback
 Elaborazione dei risultati della certificazione
 Pubblicazione dati sul sito di appoggio
 Monitoraggio finale e Rilancio del
 progetto per l’anno successivo.
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Parte B
IL “COME” NEL PROGETTO
APPENDICE DI PROCEDURA PER IL
RICONDIZIONAMENTO
OBIETTIVO
Potenziamento
Delle Strutture
informatiche attraverso la
donazione di Computer
ricondizionati Open-Source
alle scuole
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Parte B
IL “COME” NEL PROGETTO
APPENDICE DI PROCEDURA PER IL
RICONDIZIONAMENTO
Rapporto
contrattuale con il
territorio e le scuole
Rapporto
progettuale e
operativo degli “R” con
“P”
(referenti provinciali)
“S”
(referenti nelle scuole)
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PROPOSTA DI LAVORO, TESI RIASSUNTIVA DI GRUPPO
PROGETTO DI CONVERGENZA
“R”, “P”, “S”
STRUMENTI
HARMONIA
- Modello per siti scolastici -
Il Portfolio
delle competenze informatiche
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QUELLO CHE NEL DOPO NOI “R”
ABBIAMO FATTO A BRESCIA
ABBIAMO OTTENUTO COMPUTER DONATI DA
RICONDIZIONARE OPEN SOURCE:
1. DAL CREDITO COOPERATIVO DI
BRESCIA
2. DAL BANCO ARCUDI DEL SIAM DI
MILANO
3. DA ASM DI BRESCIA
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LE DONAZIONI
•PARTE SONO NELLE
NOSTRE SCUOLE
•PARTE SONO IN ATTESA DI
UTILIZZO, TRASVERSALE
TRA SCUOLE, PRESSO
L’ISTITUTO LUNARDI
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La richiesta di donazione dei
PC nuovi è finalizzata alla:
realizzazione di un Laboratorio Informatico
completo:
composto da un Server e da dodici
computer Client
e di una Lavagna Interattiva
Multimediale (LIM).
Tutte queste macchine saranno dotate, contemporaneamente, sia del
software MS Windows che del software OpenSource (Linux).
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Il Laboratorio ci permetterà di
organizzare :
un centro di aggregazione tra R, P, S
Un centro di formazione con il concorso di
R, P, S
Una Sede per la preparazione di certificazioni
informatiche (ECDL, EUCIP IT ADMINISTRATOR
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Credits:
Antonio Agnelli
Laura Antichi
Maurizio Naso
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http://www.istruzione.lombardia.it/comunic/comunic05/mag05/cprot9958_05.htm
http://harmonia.cefriel.it/
http://www.siam1838.it/progetti/aica_usr.html
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