PROVINCIA DI RAVENNA
Ufficio X - Ambito Territoriale di Ravenna
Giornate di informazione
sull’offerta di istruzione del II ciclo
Il percorso di istruzione
Indirizzo Servizi Socio Sanitari
Prof.ssa Milla Lacchini
Sala Nullo Baldini, via Guaccimanni n. 10 Ravenna
4,10 e 17 novembre 2015 - Ore 15-18
Le caratteristiche del percorso
Finalità

Acquisizione delle competenze necessarie per
organizzare ed attuare interventi adeguati alle
esigenze socio-sanitarie di persone e comunità, per
la promozione della salute e del benessere biopsico-sociale
Identità

Una visione integrata dei servizi sociali e sanitari
per l’inclusione sociale e per il benessere di
persone e comunità, soprattutto nelle aree che
riguardano: la mediazione familiare,
l’immigrazione, le fasce sociali più deboli, le attività
di animazione socio-educative e culturali e tutto il
settore legato al benessere.
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Cenni sul piano di studi




Arte
Educazione musicale
Scienze umane e sociali
Attività di animazione
in compresenza con
Metodologie operative:
laboratori con insegnanti
tecnico-pratici


Individuare situazioni
problematiche sul territorio
Proporre soluzioni

Igiene e cultura medico-sanitaria
 Psicologia generale e applicata
 Diritto e legislazione sanitaria
 Tecnica amministrativa ed economia sociale
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Risultati di apprendimento al termine del percorso sss

Saper rilevare i bisogni socio-sanitari del territorio e concorrere a
predisporre ed attuare progetti individuali, di gruppo e di comunità.

Gestire azioni di informazione e di orientamento dell’utente

Collaborare nella gestione di progetti e attività dell’impresa sociale ed
utilizzare strumenti idonei per promuovere reti territoriali formali ed
informali.

Contribuire a promuovere stili di vita corretti

Utilizzare le principali tecniche di animazione sociale, ludica e culturale.

Realizzare azioni a sostegno e a tutela della persona con disabilità e della
sua famiglia, per favorire l’integrazione e migliorare la qualità della vita.

Facilitare la comunicazione tra persone e gruppi, anche di culture e contesti
diversi, attraverso linguaggi e sistemi di relazione adeguati.

Utilizzare strumenti informativi per la registrazione di quanto rilevato

Effettuare il monitoraggio e la valutazione degli interventi e dei servizi.
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Gli sbocchi possibili ( Università, lavoro,
formazione)

Accesso a qualunque percorso universitario, in
particolare: Infermieristica, Fisioterapia, Radiologia,
Scienze della formazione, Psicologia

Strutture assistenziali, Centri diurni, Case protette,
Centri sociali, Centri di aggregazione giovanile,
Centri ricreativi

Corsi regionali, Istituti Tecnici Superiori (ITS),
Istruzione e Formazione Tecnica Superiore (IFTS)