SEMINARIO DI FORMAZIONE –Gennaio 2012
AUTOANALISI E VALUTAZIONE di SISTEMA
ALLA RICERCA DEL MIGLIORAMENTO
QUALI PROGETTI ??
Mirella Pezzini
A cura di Mirella Pezzini
1
Tempistica
del Progetto di qualificazione
Novembre
Inserimento Dati del Progetto nel sito
Novembre/ Giugno
Attuazione del Progetto
Giugno
Verifica in itinere e finale
Mirella Pezzini
2
NONOSTANTE
Mirella Pezzini
I
3
63 SCUOLE HANNO
ELABORATO
PROGETTI DI
QUALIFICAZIONE ! ! !
Mirella Pezzini
4
63 SU 160 SCUOLE HANNO INSERITO
PROGETTI NEL SITO
QUASI TUTTE HANNO REALIZZATO
NON UNA , MA NUMEROSE AZIONI
DI MIGLIORAMENTO O
Mirella Pezzini
DI CONSOLIDAMENTO
5
NEL CONVEGNO DEL 15/4/2011 ( presso il San Paolo Palace )
E’ STATA PROPOSTA UNA NOVITA’
FAR CONVERGERE GLI SFORZI DELLE SCUOLE SU ALCUNI PUNTI
DI CRITICITA’ EMERSI DAL REPORT DI RETE
Mirella Pezzini
6
ALTRI PUNTI DI CRITICITA’ DELLE SCUOLE DELLA RETE FARO
Mirella Pezzini
7
SCHEMA DEL PROGETTO DI RETE
SI CHIEDEVA
Quali azioni d'intervento avete scelto di sviluppare?
 formazione docenti (specificare se sulla didattica
o sulla relazione)
 corsi recupero per gli alunni (specificare il target)
 esercitazioni sui test InValsi
 incontri con i genitori
 Altro:
Mirella Pezzini
8
Analisi delle criticità
La formazione dei docenti in servizio , uno dei punti di
forte problematicità all’interno delle scuole, a causa di:
• demotivazione/disinteresse
• “non obbligatorietà”
• mancanza di remunerazione e riconoscimento
(equiparazione tra chi si forma e chi non fa nessuna
azione di formazione)
• resistenza al cambiamento dei docenti e conseguente
non messa in discussione
• mancanza di spazi temporali appositi per dedicarsi
esclusivamente allo studio personale, provocando,
così, un eccesso di stanchezza
Mirella Pezzini
9
Analisi delle altre criticità
BASSO LIVELLO DEGLI ALUNNI RISPETTO ALLA MEDIA INVALSI
PERCEZIONE DI MANCATA TRASPARENZA NELLA VALUTAZIONE
PERCEZIONE DI NON SODISFAZIONE DEGLI ALUNNI NELLA
CONSAPEVOLEZZA DEGLI OBIETTIVI DA RAGGIUNGERE E NEL
NUMERO DI PROVE
PERCENTUALE BASSA DI ALUNNI AMMESSI ( SIA CON 6
CHE OLTRE)
BASSO NUMERO PROGETTI DI MIGLIORAMENTO INSERITI
PERCEZIONE DI INSODISFAZIONE PER LA MANUTENZIONE E
LA FORNITURA DI ATTREZZATURE
BASSA PARTECIPAZIONE GENITORI
Mirella Pezzini
10
SCUOLE CHE HANNO ELABORATO PROGETTI DI RETE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
D.D. OBERDAN – PALERMO
5 PROGETTI
S.Sec. 1°g. CALDERONE – CARINI
3 PROGETTI
I.C. “VILLA LINO RITIRO” – MESSINA
3 PROGETTI
I.C. VENTIMIGLIA – BELMONTE
2 PROGETTI
I.C. GAGINI – POLLINA
2 PROGETTI
S.Sec. 1°g. VERGA – NISCEMI - CALTANISSETTA
I.SUP.. “CATAUDELLA” - SCICLI- RAGUSA
I.C. “DE SIMONE”- VILLAROSA –ENNA
I.C. “ELIO VITTORINI” -AVOLA – SIRACUSA
D.D. “BOSCO” –CAMPOBELLO di LICATA – AGRIGENTO
2° CIRCOLO –BAGHERIA
I.C. “MADRE TERESA di CALCUTTA” – PALERMO
C.D. “LANDOLINA” – MISILMERI
S.Sec. 1°g. CASTIGLIONE –BRONTE- CATANIA
I.C. GUGLIELMO II- MONREALE
D.D. FALCONE –CARINI
I.C.”BASILE” - PALERMO
D.D. GABELLI – PALERMO
D.D. “LEONARDO DA VINCI” - ?( TRAPANI O PALERMO)
I.C. “S. PELLEGRINO” MARSALA- TRAPANI
D.D. “GALLICO” - REGGIO CALABRIA
S.Sec. 1°g. “GIACOMO MATTEOTTI – RAGUSA
Mirella Pezzini
C.D. NEGLIA – ENNA
11
ELENCO GENERALE
P. RETE
P. ITEM
1
D.D. OBERDAN – PA
2
I.C. “DE SIMONE”- VILLAROSA –ENNA
5
1
3
I.C. PARINI - CT
4
S. SEC. 1° CIPOLLA -PA
10
9
9
8
5
S. SEC. 1° ARCHIMEDE - PA
6
1.C. D’ANNUNZIO- MOTTA S.ANASTASIA – CT
7
I.C. GAGINI – POLLINA- PA
8
I.C. VENTIMIGLIA – BELMONTE
9
1° CIRCOLO ERICE - TRAPANI
10
I.C. “ELIO VITTORINI” -AVOLA – SIRACUSA
1
4
4
6
4
11
S.Sec. 1°g. CALDERONE – CARINI
3
3
2
1
12
13
I.C. “VILLA LINO RITIRO” – MESSINA
S. SEC. 1° GREGORIO RUSSO –PA
Mirella Pezzini
7
6
2
2
4
12
14
D.D. 2° CIRCOLO –BAGHERIA –PA
15
I.C. WOJTYLA – SANTA FLAVIA - PA
16
D,D CAVALLARI .- PA
17
S. SEC. 1° FRANCHETTI – PA
18
D.D. SCELSA – PA
19
I.C. CASTELDACCIA –PA-
20
S. SEC. 1° VITT. EMAN. III – PA
21
IST. SUP. CATAUDELLA SCICLI- RG-
22
I. C. CRUILLAS -PA-
23
I.C. I. BUTTITTA –BAGHERIA- PA
24
S. SEC. 1° DANTE ALIGHIERI – CT
25
ITIS COPERNICO –BARCELLONA POZZO GOTTO
P. RETE
P. ITEM
1
4
5
5
4
4
4
4
Mirella Pezzini
1
3
4
4
3
3
13
P. RETE
P. ITEM
1
3
3
3
2
26
I.C. MONTESSORI – CT
27
D.D. BONAGIA – PA
28
D.D. 5° C. TRAINA –VITTORIA -RG
29
I.C. “MADRE TERESA di CALCUTTA” – PA
30
1° CIRCOLO TRAINA –MISILMERI -PA
31
I.C. CRISPI- COCCHIARA – PA
32
LICEO CLASSICO SCADUTO- BAGHERIA
33
C.D. DIAZ - CATANIA
34
D.D. BOSCO –LICATA- AG-
35
2° C. D. LANDOLINA –MISILMERI- PA
1
1
36
I.C. MONREALE II -PALERMO
1
37
I.C. VITTORINI DA FELTRE- CATANIA
Mirella Pezzini
3
3
3
3
2
2
2
2
14
P. RETE
P. ITEM
38
D.D. INGRASSIA - PALERMO
39
I.C. S. PELLEGRINO – MARSALA- TP
40
D.D. CAPUANA – PA
41
I.C. TURRISI COLONNA /D’ACQUISTO- PA
42
D.D. GALLICO – REGGIO CALABRIA
43
2° CIRCOLO .- SCIACCA – AG-
44
C.D. CHIARAMONTE GULFI- RG
2
2
2
45
D.D. BORGO NUOVO 1 -PA
2
46
I.C. BASILE –PA-
47
D.D. GABELLI –PA-
48
C.D. NEGLIA – ENNA
49
SC. ELEM. LEONARDO DA VINCI ?
50
Mirella Pezzini
S. SEC. 1° VERGA –NISCEMI – CL
1
1
2
1
2
2
1
1
1
1
1
1
15
P. RETE
51
S. SEC. 1° CASTIGLIONE –BRONTE- CT
52
D.D. FALCONE – CARINI – PA
53
I.C. GUARNACCIA - ENNA
54
IST. SUP. CURCIO – ISPICA- RAGUSA
55
I.C. MINEO-FAVIGNANA – TR
56
1° CIRCOLO - TRAPANI
57
1° CIRCOLO PAPA GIOVANNI XIII-TRABIA
58
D.D. SALGARI – PA
59
D.D. PAPA GIOVANNI XIII- PA
60
D.D. MONTEGRAPPA – PA
61
D.D. XX SETTEMBRE - CATANIA
62
I.C. DONADEI – ARCARA LI FUSI- ME
63
I.C. POLIZZI GENEROSA – PA
Mirella Pezzini
P. ITEM
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
16
ANALISI PROGETTO DI RETE
S.Sec. 1°g. VERGA –NISCEMI - CALTANISSETTA
TITOLO: RIDUZIONE DELL'INSUCCESSO SCOLASTICO
Traguardi e Obiettivi unificati
AZIONI: PROGETTI
DIDATTICO/CREATIVI
Raggiungimento degli obiettivi didattici minimi
da parte dei suddetti alunni
-Riduzione della dispersione Scolastica
Da specificare in
modo quantitativo
-Conseguimento della licenza media ( non
superando i quattro anni)
Mirella Pezzini
17
I.C. GUGLIELMO II- MONREALE
TITOLO ??
Progetto per il superamento delle criticità rilevate dalle Prove
Nazionali Italiano e matematica
PROBLEMA
Dall' analisi dettagliata dei risultati delle prove Invalsi 2009/2010 è emerso
che la scuola non raggiunge la media Nazionale , pertanto si è deciso di
intervenire per cercare di superare le criticità.
TRAGUARDI ???
Utilizzare al meglio
la prova nazionale
come strumento
per la valutazione
degli alunni.
Superare le criticità.
METODI
Didattica laboratoriale,
in assetto cooperativo
Mirella Pezzini
18
I.C. GUGLIELMO II- MONREALE
PRESENTA ANCHE UN PROGETTO NON DI RETE
Item:
Consolidamento
Punti di Forza
10. Alunni: conoscenza
obiettivi (contratto
formativo )
12.Alunni: comunicazione
risultati verifiche
13. Alunni: adeguatezza
del numero delle verifiche
Obiettivi:
Alunni:
conoscenza diritti
e doveri
Alunni:
consapevolezza
propri livelli
apprendimento valutazione
formativa
Azioni: Alunni: Sottoscrizione del contratto formativo
Docenti: incrementare le verifiche; comunicare tempestivamente i risultati
VERIFICA ; QUESTIONARIO FARO
//
Mirella Pezzini
19
I.C. ELIO VITTORINI - AVOLA – SIRACUSA
TITOLO: CONTINUITA’ ED INTERDISCIPLINARIETA’”
•
Incontri fra i genitori degli alunni della scuola primaria , secondaria di primo
grado e gli insegnanti, finalizzati a spiegare i punti salienti delle opportunità
educativo/didattiche e organizzative della scuola.
• Incontri fra insegnanti dei due ordini scolastici per il passaggio di notizie degli
allievi, onde ottimizzare il passaggio dalla scuola dell'infanzia alla secondaria di
primo grado per la formazione delle classi , quindi l'inserimento dei bambini
nella nuova scuola.
• Incontri degli insegnanti per costruire un curricolo verticale finalizzato alla
realizzazione di un raccordo significativo fra le fasce scolari.
• Progettazione di percorsi e curricoli verticali.
• Incontri di verifica e valutazione degli interventi attuati.
• Riprogettazione degli interventi in didattica laboratoriale .
Mirella Pezzini
20
4° C.D. NEGLIA – ENNA
TITOLO: Valutare per migliorare la qualità delle competenze
PROBLEMA : FORMAZIONE DOCENTI
OBIETTIVI DA TRASFORMARE IN TRAGUARDI MISURABILI
1- Far acquisire migliori competenze ai docenti in tema di valutazione degli
apprendimenti
2- Far comprendere ai docenti l'importanza della valutazione per far sperimentare
agli alunni le proprie capacità e motivarli ad approfondire l'apprendimento
3- Capire che la valutazione serve a prendere consapevolezza delle problematicità
della classe per adeguare il curricolo.
4- Approfondire la cultura sul sistema di valutazione
5- Saper utilizzare strumenti e strategie per valutare le competenze
Mirella Pezzini
21
DIREZIONE DIDATTICA GALLICO – REGGIO CALABRIA
A SCUOLA INSIEME CON GIOA
corsi recupero per gli alunni
Traguardi/ OBIETTIVI
• Mettere in moto la propria creatività attraverso proposte che,
stimolando all’uso della finzione, incoraggi gli alunni ad agire
su di se e sulla realtà, reinventandola attraverso il teatro.
• Stimolare e potenziare la creatività.
• Affinare abilità di tipo linguistico.
Mirella Pezzini
22
I.C. SAN PELLEGRINO---MARSALA
TITOLO: LA ROTTA DELLA VITA
AZIONI: PROGETTI EXTRACURRICULARI
ORIENTAMENTO INSITO NEL
PERCORSO FORMATIVO
ANALISI PROBLEMA :
I cambiamenti geopolitici,economici, culturali e tecnologici,sempre più rapidi ed
imprevedibili che caratterizzano la nostra società,richiedono oggi giorno un
ripensamento profondo sul tipo di educazione che, fin dai primi gradi scolastici,
bisogna offrire ai nostri alunni. Di fatto, in una società sempre più in fieri come la
nostra, le incertezze e le contraddizioni si moltiplicano e si prolungano. I nostri
ragazzi si ritrovano sempre più carichi di informazioni e di nozioni, ma le loro
rappresentazioni mentali hanno contorni sempre più incerti ed evanescenti.
I giovani, oggi più che mai, hanno bisogno di orientamento inteso come
costruzione della propria identità, come conoscenza critica della realtà circostante,
come fiducia nelle proprie capacità d’intervento nel mondo.
Questo progetto vuole rendere la logica dell’orientamento insita al percorso
formativo del nostro istituto, tracciando le linee generali di un percorso formativo
che, dall’infanzia all’adolescenza,offra continue e molteplici opportunità attraverso le
quali ciascun alunno attivi e alleni i necessari
dispositivi mentali,relazionali e sociali
Mirella Pezzini
23
che gli assicurano una navigazione sicura lungo le varie rotte della vita. "
I.C. D’ANNUNZIO – MOTTA S.ANASTASIA –
CATANIA
CONSOLIDAMENTO
Ritieni di avere ricevuto adeguate
informazioni sul progetto FARO?
Condividere i risultati del rapporto annuale
anche tramite divulgazione dei dati su
supporto elettronico.
Raccolta di proposte per il piano di
miglioramento.
Mirella Pezzini
24
SCUOLA SEC.1° GRADO DANTE ALIGHIERI – CATANIA
6.2 - Attivazione di attività orientative da parte della scuola
Per la classe di suo figlio la scuola ha organizzato attività di
orientamento?
CONSOLIDAMENTO
Somministrazione questionari di autovalutazione, elaborato dai
docenti della scuola, a tutti gli studenti.
Somministrazione test psicodiagnostici alle classi seconde di
analisi delle attitudini e degli interessi di ogni studente con
raccolta dei risultati nel mese di ottobre dell'anno successivo.
Per le classi terze organizzare "Salone dello studente" , rivolto ai
genitori e studenti, per la presentazione dell'offerta formativa delle
scuole secondarie
Mirella Pezzini
25
I.C. Buttitta Bagheria
Aumentare del 2% la media degli
alunni ammessi con media > di 8 e con
media >di 7/8.
Diminuire di almeno il 2% la media
degli alunni ammessi con 6
Mirella Pezzini
26
LICEO CLASSICO SCADUTO –
BAGHERIA
Mensilmente, in occasione delle
Assemblee di Istituto degli studenti, i
docenti in servizio si riuniscono in
assemblea per discutere e
confrontarsi sulle varie
problematiche emerse o questioni
emergenti o, anche, per "raccontarsi"
esperienze, idee, proposte...
Mirella Pezzini
27
I. Sup. Curcio Ispica
RAGUSA
Somministrazione questionari a tutti i docenti durante il
Collegio docenti di marzo( prima dell’inizio del
collegio).
Alla consegna dei questionari compilati ( fine del
collegio)è stato regalato un gagget : palloncini colorati
modellabili a forma di orsetti, fiori, cuori.
Al fine di accelerare la consegna dei questionari, tutti i
docenti erano stati informati sulle modalità di ritiro e
consegna dei questionari tramite email e il sito della
scuola.
Mirella Pezzini
28
SCUOLA SEC.1° GRADO DANTE ALIGHIERI – CATANIA
Creazione di un'area
riservata all'interno del
sito della scuola per la
pubblicazione dei
curriculum dei docenti e
del personale e di una
scheda di sintesi delle
loro attitudini,
competenze abilità
Mirella Pezzini
29
C.D. Chiaramonte Gulfi (RG)
Compilazione da parte di
ciascun docente del proprio
Curriculum vitae e di una
scheda per la rilevazione di
conoscenze, abilità,
competenze e attitudini di
ciascuno.
Immissione dei dati in un
archivio informatico
Mirella Pezzini
30
A PROPOSITO DEL SITO
LE SCUOLE DELLA RETE DOVREBBERO
INSERIRE NEL SITO
•IL SIMBOLO
•IL RAPPORTO DI SCUOLA
•IL RAPPORTO DI RETE
Mirella Pezzini
31
PER EVITARE CONFUSIONI
UNIFICHIAMO LO SCHEMA
DI PROGETTO
CENTRIAMO L’ATTENZIONE SUL MIGLIORAMENTO DEI PUNTI
DEBOLI
E TRALASCIAMO IL POTENZIAMENTO DEI PUNTI FORTI
Mirella Pezzini
32
Rapporti di Rete
2009/2010
2008/2009
2007/2008
2006/2007
2005/2006
2004/2005
2003/2004
2002/2003
Gestione Progetti di
Qualificazione 20102011
Analisi Progetti di
Qualificazione 20102011
Progetti di Qualificazione
2009/2010
2008/2009
2007/2008
2006/2007
2005/2006
2004/2005
Progetti di qualificazione di Rete
SOLO
PROGETTI DI
MIGLIORAMENTO
2010 /2011
NUOVO SCHEMA UNICO PER L’INSERIMENTO
PROGETTI
1. SCUOLA CON PROVINCIA
2. REFERENTE PROGETTO
3. TITOLO PROGETTO / INDICATORE E
DESCRITTORE IN ROSSO/ O ANALISI PROBLEMA
4. OBIETTIVI E TRAGUARDI ( IN FORMA PRECISA E
QUANTITATIVA)
5. AZIONI DA INTRAPRENDERE ( IMPORTANTE)
6. SOGGETTI COINVOLTI
7. VERIFICA E TEMPI
Mirella Pezzini
34
GLI STRUMENTI
1.
LA SCHEDA DI AUTODIAGNOSI O
QUESTIONARIO PER LO STAFF
2. I QUESTIONARI ( genitori, alunni,
docenti, ATA)
3. SCHEDA A PARTECIPAZIONE GENITORI
4. SCHEDA B RISULTATI ALUNNI
Mirella Pezzini
35
Mirella Pezzini
ORGANIZZAZIONE PER LA CONDIVISIONE
Coordinatori di
Commissione
-Docenti
F. S.
Collaboratori
del Dirigente
REFERENTE
RETE FARO
NUCLEO DI VALUTAZIONE INTERNO
COORDINATO
DAL DIRIGENTE
Rappresentanti
genitori
Mirella Pezzini
Rappresentanti
alunni
36
Rapporto Annuale di
Autoanalisi
Tempistica adempimenti
Settembre / Ottobre
Scheda A : Partecipazione genitori ai Consigli di
Classe ed ai Ricevimenti
 Scheda B : su esiti finali
Le due schede saranno distribuite a tutti i
Coordinatori dei Consigli di classe, che le
compileranno nel corso dell’anno e le
riconsegneranno alla fine dell’anno.
Mirella Pezzini
37
Marzo / Aprile
Questionari di Valutazione percettiva
per i Genitori
per gli Alunni
per i docenti
per il personale A.T.A. (Somministrazione e
raccolta dati)
Aprile / Maggio / Giugno
Compilazione scheda di Autodiagnosi
Giugno
Consegna da parte dei coordinatori di classe
delle schede A e B
Mirella Pezzini
38
SCARICAMENTO SOFTWARE PER IL RAPPORTO DI SCUOLA
Fine FEBBRAIO
COMPILAZIONE PROGRESSIVA SOFTWARE
Dal 30 Giugno al 15 LUGLIO :
TRASMISSIONE SOFTWARE RAPPORTO ANNUALE
All’ Assistenza Tecnica per il Sito e per il Software:
assistenza @progettofaro.it
( Centro Elaborazione Dati)
Per gli Istituti superiori si può inviare
entro il 15 Settembre .
Sbrigatevi con
questi dati e che
nessuno pensi di
imboscarsi!!!
CONTROLLARE SUL SITO SE IL RAPPORTO
è ARRIVATO
Mirella Pezzini
39
Mirella Pezzini
SOMMINISTRAZIONE QUESTIONARI
Le percentuali dei Questionari di Valutazione
percettiva saranno calcolate sull’universo
statistico
I genitori intervistati saranno solo quelli degli
alunni delle Prime e delle Penultime classi.
Con i questionari di valutazione percettiva
alunni, verranno rilevati solo i dati degli alunni
di 4° elementare
di 2°media
di 3° anno superiore
Mirella Pezzini
40
- REVISIONE ANNUALE DEGLI STRUMENTI PER
IL RAPPORTO DI SCUOLA
ELABORAZIONE DEL RAPPORTO DI RETE CON LA
CREAZIONE DI STANDARD DI RETE
Operazioni possibili
Confronto dati su due livelli
Spaziale
Territoriale
Tipologia di scuola
Mirella Pezzini
Temporale
Diacronico
Sincronico
41
ORGANIZZAZIONE PER LA RICERCA E LA FORMAZIONE
OTTOBRE/NOVEMBRE
Seminari di ricerca
discussione e formazione .
SEMINARI
TERRITORIALI
Analisi del Rapporto Annuale di
Rete e dei Progetti di
Miglioramento
APRILE
Interventi di esperti e incontro
con le Istituzioni
Mirella Pezzini
CONVEGNO
ANNUALE e
Riunione
assembleare
42
IL FARO TI ILLUMINA
LA STRADA
MA
SCUOLA
DEVI ESSERE TU
A VOLERLA
PERCORRERE.
NESSUN PROGETTO DI QUALITA’
( INTERNO, ESTERNO, MISTO…..)
PUO’ RISULTARE EFFICACE
SENZA LA VOLONTA’ DIFFUSA E SENTITA
DELLA SINGOLA SCUOLA
Mirella Pezzini
43
Mirella Pezzini