Fondamenti di composizione
(TEORIA E ANALISI II)
LEZIONE VII
by Mario MUSUMECI
FONDAMENTI DI COMPOSIZIONE
L’ANALISI
DELLA FUGA D’ARTE
Tavola storica dei principali Generi (e Forme)
LA FUGA COME GENERE DOTTO
E BAROCCO PER ANTONOMASIA
E LA SUA TEORIA
DALLE SCHEMATIZZAZIONI FORMALISTICHE
DELLE TEORIE OTTOCENTESCHE
ALL’INQUADRAMENTO TEORICO-ANALITICO
DELLA FUGA D’ARTE
RIFLESSIONE PRELIMINARE:
LA TRIPARTIZIONE (o TERNARIETÀ)
È ANCORA UN DOGMA IMPOSTO DA UNA LOGICA
FORMALISTICA (TEORIA DELLA FORMA)?
E ADDIRITTURA TANTO DA COINVOLGERE IL
MODELLO STILISTICO BAROCCO, “ALTO” PER
ECCELLENZA: LA “FUGA” (GENERE DOTTO)?
LA FORMA-FUGA SCOLASTICA
TRIPARTITA MONOTEMATICA
A
B
1
A
ESPOSIZIONE
SVILUPPO
RIPRESA
CANONICOIMITATIVA
(AD ALMENO 4
ENTRATE DEL
SOGGETTO)
CON DIVERTIMENTI
E TRASPOSIZIONI
TONALI
A STRETTI CON
PEDALE
CONCLUSIVO
TONO
TONO
D’IMPOSTO
D’IMPOSTO
MODULANTE AI
inclusivo dell’area
TONI VICINI
inclusivo dell’area
di dominante (più
di dominante (più
o meno rinforzata)
o meno rinforzata)
LA FUGA DI SCUOLA
(MODELLO FORMALE OTTOCENTESCO)
L’ESPOSIZIONE DEL SOGGETTO
L’EVOLUZIONE TONALE
LA FUGA BAROCCA (O FUGA D’ARTE)
TIPOLOGIA FORMALE AD EPISODI PREDEFINIBILI MA ELASTICAMENTE DISPOSTI CASO PER CASO
Esposizione Controesposizione Divertimento Trasposizione
canonicoimitativa
canonico-imitativa
progressionale e/o
modulante
Stretto
ai toni vicini delle
su parte
parti tematiche o obbligata, anche
derivate
variata
Stretto
canonico
su parte
obbligata,
anche variata
Pedale e
TemaPedale
almeno 4 entrate
allenta la tensione
estremizza il
distribuite nelle amplifica l’Esposizione, dell’inseguimento afferma il materiale
accentua il
carattere
stabilizza in
varie voci (reali, invertendo l’ordine tonale canonico (oratio
tematico
carattere
canonico, a mò maniera più
da 2 a 5 parti, o
delle entrate: dalla
perpetua) a favore elaborandolo anche canonico, a mò
di
o meno
polifonicoRisposta al Soggetto
del dialogo
in contraddittorio
di
“inseguimento definitiva il
latenti, su
imitativo
(varianti
“inseguimento
accelerato al
materiale
strumenti a
(anàphora)
derivative)
accelerato”
massimo”
tonale e/o
polifonia
(mimèsis)
tematico
ridotta)
rigorosamente
tono d’imposto
più o meno
allargato alla D
rigorosamente tono
d’imposto più o meno
allargato alla D
impostate in toni
vicini alternativi
impostate più
impostate più
generalmente
(secondo gradi
frequentemente frequentemente
modulanti ai toni
progressivi di
nella zona del nella zona del
vicini
allontanamento: dal tono d’imposto,
tono
tono relativo al
ma non
d’imposto, ma
tono relativo della necessariamente non necessaria
D)
mente
saldamente
impiantato
nel tono
d’imposto,
per lo più in
termini
sanzionatori
*
* di tonica o doppio T-D, e anche in forma di Tema-pedale – nozione sconosciuta alla Fuga scolastica.
Il pedale di D può essere invece preparatorio della più incisiva e definitiva ripresa dell’imposto;
ma è una categoria scolastica – che si rifà impropriamente alla storicamente successiva Riconduzione sonatistica
– più che d’arte fughistica barocca.
LA STRUTTURAZIONE EPISODICA
E MOTIVICO-TEMATICA DELLA FUGA BAROCCA
IL MODELLO FORMALE “RIADATTATO” ALLO STILE DI PROVENIENZA
by Mario MUSUMECI
EXORDIUM
FASI
[Esordio,
FONDAMENTALI
Proemio]
DELL’ORDINE:
NARRATIO
[Narrazione,
Racconto]
ARGUMENTATIO
[Argomentazione]
o
QUAESTIONES
[Questioni]
PERORATIO
[Perorazione]
PRINCIPIUM
[Principio]
NARRATIO
BREVIS
[Narrazione
breve]
PROBATIO CONFUTATIO
[Messa alla
[Messa
prova,
in risalto,
Contraddittorio] Confutazione]
PERORATIO
IN REBUS
[Perorazione
nelle cose,
nei fatti]
– oppure/
insieme a: –
SPECIFICHE
AGGIUNTIVE
INSINUATIO
(TIPOLOGIE o
[Esordio per
RIPARTIZIONI): insinuazione]
L’ordine retorico
(modello quintilianeo)
FASI
ALTERNATIVE
(ANCHE
AGGIUNTIVE):
SENTENTIA
FASI
INFINITA
SECONDARIE
[Massima]
(FACOLTATIVE):
– anche
insieme a: –
NARRATIO
LONGA, IN
ADFECTIBUS
[Narrazione
ampia,
negli affetti]
– oppure: –
REFUTATIO
[Rigetto]
– oppure/
insieme a: –
PERORATIO
IN
ADFECTIBUS
[Perorazione
negli affetti]
EXPOSITIO
[Esposizione]
CONFIRMATIO
[Confermazione]
PERCURSIO
[Sommario]
PROPOSITIO
[Avvio del contraddittorio]
EGRESSUS,
EXCURSUS,
DIGRESSIO
[Digressione…]
EPIGRAMMA,
EPIPHONEMA
[Epigramma, Epifonema]
ENUMERATIO
[Enumerazione,
Ricapitolazione]
trascrizione sassofoni
Esecuzioni di Landowska, Gould, Koopman
trascrizione sassofoni
SEGMENTAZIONE TEMATICA
SEGMENTAZIONE TEMATICA
QUESTIONI FILOLOGICO-TESTUALI vs
COMPRENSIONE DEL MODELLO RETORICO:
nella FUGA V dal Clavicembalo ben temperato Vol. I
LA STRUTTURAZIONE FORMALMENTE “ELASTICA” DELLA FUGA BAROCCA
MODELLI RETORICI: FUGA V dal Clavicembalo ben temperato Vol. I
Gustav Leonhardt
(modello interpretativo filologico anni ‘70)
audio in rappresentazione virtuale
RosalynTureck
(modello interpretativo personalizzante anni ‘50)
audio in rappresentazione virtuale
LA COMPOSIZIONE ANALITICA
DIDATTICA INTEGRATA DELL’ANALISI E
DELLA COMPOSIZIONE DI BASE
fare per capire

capire per fare
capire per fare

fare per capire
TRAMMA CONTINUA
E FUGHISMO
LA COMPOSIZIONE ANALITICA
B.
TRAMA CONTINUA E FUGHISMO
MAPPA OPERATIVA
Prerequisiti: composizione melodica ad elaborazione motivico-tematica, in trama
continua – integrazione polifonico-latente di piedi ritmici - e su basso continuo
1. Analisi preventiva di Temi motivici e di Fughe (Autori del 600, Bach, Händel ...)
2. Composizione del Soggetto su Basso continuo dato e compiuta sintassi accordale
3. Composizione del Controsoggetto su Soggetto trasposto alla D (Risposta)
4. Disposizione dei motivi così composti in Esposizione canonico-imitativa a 4 voci
5. Composizione del II Controsoggetto sulla terza entrata di S con I CS
6. Composizione di Parte libera sulla quarta entrata di S + I CS + II CS
7. Composizione di ampia Cadenza armonica conclusiva polifonicamente elaborata
8. Eventuale attribuzione appropriata di testo poetico o sacro
N.B.: L’elaborazione a pannelli è un principio metodologico al quale l’abilità
dell’allievo può giustificatamente sempre derogare
LA COMPOSIZIONE ANALITICA - TRAMA CONTINUA E FUGHISMO
PROPOSTA TEMATICA (2012-2013)
LA COMPOSIZIONE ANALITICA – TRAMA CONTINUA E FUGHISMO
MODELLO DI LAVORO (2012-2013)