Ministero della Pubblica Istruzione
Dipartimento per l’Istruzione
Direzione Generale per gli Affari Internazionali
Ministero della Pubblica Istruzione
Ufficio Scolastico Regionale per il
Piemonte
Direzione Generale
“Manifesto delle Alunne e degli Alunni Europei”
Aurora Tabone Referente USR per la
cooperazione italo-francese
Piani territoriali integrati di
intervento :
finalità
Valorizzare le specificità locali
 Far convergere le azioni a sostegno dei
comuni obiettivi europei

Torino 17-18 dicembre 2007
Piani territoriali integrati di
intervento :
elementi portanti

Scuole polo e reti di
scuole:valorizzazione e
implementazione

Reti interistituzionali regionali,nazionali,
europee:costituzione e coordinamento
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Ruolo delle scuole polo

“la
valorizzazione, il sostegno e il potenziamento
delle azioni volte alla diffusione presso gli Istituti di
ogni
ordine
e
grado
dell’insegnamento/apprendimento
delle
lingue
straniere e della progettualità di dimensione europea
(prot. n. 10353 del 22 settembre
2005);
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Scuole polo transfrontarliere

il Direttore Generale
Regionale per il
Piemonte ha disposto
l’istituzione della RETE
regionale di scuole
POLO europea

il Rettore
dell’Accademia di Nizza
ha istituito una rete di
scuole nei Dipartimenti
delle Alpi Marittime e
del Var, finalizzata al
raggiungimento degli
stessi obiettivi
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Scuole polo Piemonte
To CN AT AL
primarie
5
1
1
1
Sec.1°
grado
2
2
1
1
Sec.2°gr
ado
4
5
35
9
8
2
NO VC VB BI
1
1
1
2
3
1
2
3
2
3
2
3
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Scuole polo regione Nizza
Récapitulatif global :
Ecoles
Collèges
Lycées
Total
Alpes Maritimes
5
12
7
24
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Var
Total
0
6
4
10
5
18
11
34
DIFFUSIONE della
CONOSCENZA della
LINGUA FRANCESE in ITALIA
e della
LINGUA ITALIANA in FRANCIA
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VALORIZZAZIONE
dei RAPPORTI
CULTURALI ed ECONOMICI
tra
TERRITORI CONFINANTI
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SVILUPPO nei GIOVANI della
DISPONIBILITA’ al
CONFRONTO con REALTA’
SOCIO-CULTURALI
e POLITICHE
DIVERSE dalla PROPRIA
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CONFRONTO tra SISTEMI
al fine di PROMUOVERE la
COLLABORAZIONE e il
RECIPROCO ARRICCHIMENTO
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CONSOLIDAMENTO e
SVILUPPO tra i GIOVANI
del CONCETTO di
CITTADINANZA EUROPEA
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Cooperazione transfrontarliera
tra le grandi collettività che hanno in comune
un’identità alpina e mediterranea

la
Conferenza
transfrontaliera
franco-italiana
delle
Province, dei Dipartimenti e delle Regioni autonome delle
Alpi Occidentali e la carta del 15 giugno 1998

la convenzione di cooperazione sottoscritta tra la Regione
Piemonte e la Regione Rhône-Alpes il 7 settembre 2004 a
Aix-les-Bains comprende tra i temi strategici quello della
formazione professionale
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Cooperazione italo-francese
Coopération franco-italienne
PROTOCOLLI d’Intesa tra DIREZIONE
SCOLASTICA REGIONALE DEL Piemonte
con
Rectorat de L’Académie di Grenoble
2001-2007
 Rectorat de L’Académie di Aix-Marseille
2001-2006
 Rectorat de L’Académie de Nice 20012005

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OBIETTIVI





la conoscenza e la diffusione delle
lingue transfrontaliere e delle
reciproche culture;
la valorizzazione del patrimonio
culturale ed ambientale;
il confronto e lo scambio di
esperienze e di competenze;
la partecipazione alla riflessione
sui
reciproci
sistemi
di
valutazione e di certificazione;
consolidamento e sviluppo tra i
giovani di progetti europei che
favoriscano
la
cittadinanza
europea




gli scambi, la mobilità e la
formazione degli attori dei due
sistemi educativi, in particolare
nel
quadro
della
formazione
professionale
attraverso
l’organizzazione di stage e periodi
di formazione in azienda;
la produzione e la diffusione di
materiali comuni mediante lo
sviluppo di Centri di risorse
pedagogiche( Chambéry;
lo sviluppo di relazioni tra Istituti
scolastici grazie all’apporto delle
TIC
la partecipazione congiunta ai
programmi Interreg.
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Azioni realizzate nel 2007 con
Rectorat Académie Aix-Marseille
Séminaires croisés per Dirigenti scolastici
di 60 scuole della rete (Sisteron-Turin)
marzo 2007
 TO-CN-AT-AL
 http://www.piemonte.istruzione.it/cooperazi
one.shtml

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risultati
Realizzazione di scambi e progetti
 Mobilità studentesca per
 15 collèges e 15 scuole medie (tot. 735
allievi)
 19 Licei (398 studenti)
 13 istituti professionali (Hôtellerie-filière du
bois-Industrie) 143 studenti

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Temi













Scoperta dei territori reciproci
Storia:la resistenza nei due versanti delle Alpi
I flussi migratori
Le lingue regionali( occitano-langue d’oc)
Comparazione dei sistemi scolastici rispettivi
Ecocittadinanza:lo sviluppo sostenibile
Biodiversità
La cultura industriale ed i progetti tecnologici
La sperimentazione ESA BAC
Studio comparato dei mercati del lavoro Piemonte –PACA
Visite ad imprese
Mestieri della montagna
A>ttività sportive e la montagna
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Il progetto Esabac
esame di stato-baccalauréat
a) sviluppare una cooperazione reale nel campo dell’insegnamento bilingue fra i due
paesi
b)
favorire la mobilità degli studenti e permettere l’accesso reciproco degli studenti
all’insegnamento universitario
c) strutturare congiuntamente dei percorsi bilingui a dimensione europea
d) costruire una certificazione binazionale riconosciuta e validata dai rispettivi organismi
istituzionali
e)
costruire il modello di diploma binazionale trasferibile ad altri territori ed a altre
lingue
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FUTURE TAPPE del PERCORSO AVVIATO
con la firma del
Protocollo d’Intesa



8 Seminari di contatto ( uno per Provincia)
per avviare azioni europee LLP nel periodo10-30 gennaio 2008
( USR-Piemonte;8 Province;8 Scuole Polo)
Seminario di contatto per dirigenti scolastici della scuola primaria per lo
studio della lingua del vicino
“Mer-montagnes”. Un progetto di collaborazione tra scuole medie delle
Comunità montane di di Pinerolo e Cuneo con scuole del Dép. Bouche -du Rhone sulla ecocittadinanza e attività sportive.Collaborazione con le
Province e il Conseil Général Dep.13
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Strategie educative territoriali
2007-2013
Obiettivo: Effacer l’effet frontière
Da un dispositivo bilatelaterale
ad un dispositivo di modello transfrontarliero
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Italia - Francia
2007-2013

In linea il nuovo Programma Operativo di
Cooperazione Territoriale Italia-Francia Alcotra
2007-2013
 http://www.interreg-alcotra.org

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Alpes Latines Coopération Transnationale
(ALCOTRA)


Obiettivo:Migliorare la qualità della vita
Asse 3 :Education, Formation,Emploi
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Partenariato educativo transfrontarliero
• 3 Académies françaises
– Grenoble, Aix-Marseille, Nice
• 3 Uffici scolastici regionali
– Piemonte,Liguria,Sovrintendenza della Valle
d’Aosta
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POLO EDUCATIVO
a.
b.
c.

Mettre en réseau les différents acteurs de l’éducation et de la formation dans un
objectif de réalisations territoriales conjointes
Favoriser la valorisation des actions existantes et conduites par les différents
acteurs du territoire
Coordonner des conditions propices pour une formation européenne des jeunes,
favorisant également leur insertion sociale et professionnelle sur le territoire
transfrontalier
Promouvoir sur des actions concertées le développement de la formation tout au
long de la vie et la connaissance réciproque du marché du travail transfrontalier
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Projet stratégique éducatif modélisant
• Ecoles
• Collèges
• Lycées
• Centres de formation
• Structures culturelles et
parcs naturels mettant à
disposition leur service
pédagogique
Parcours de formation
bilingues conjoints
• Formations
professionnelle post-bac
• Emploi
• Enseignement supérieur :
formations universitaires
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