Pinacoteca Civica di Savona
e Fondazione Museo di Arte Contemporanea Milena Milani
in memoria di Carlo Cardazzo
presentano
LA NUOVA
ATTIVITÀ DIDATTICA
2013 - 2014
A cura di
Italia Nostra – Sezione di Savona
- Attività didattica A.S. 2013/2014 -
1
Direttore scientifico per le attività didattiche
Eliana Mattiauda – Direttore della Pinacoteca Civica di Savona
Staff Didattico
Erika La Cecilia, Alessio Cotena, Francesca Lanza.
Delegato Regionale educazione al patrimonio di Italia Nostra,
Elvira Scotto
Coordinatori dei rapporti con le scuole e degli orari
Anna Maria Arcelli Natali – Italia Nostra Sezione di Savona
Claudio Tagliavini – Auser
Bruna Messa
Grafica:
Studio di immagine e comunicazione v360 di Davide Armentano
Per informazioni
tel 019 8310256 - fax 019 8310265
mail: [email protected]
- Attività didattica A.S. 2013/2014 -
2
www.occhionellarte.org
Sul sito si possono reperire informazioni sulle attività didattiche della sezione di
Savona di Italia Nostra.
Saranno messi on-line materiali integrativi e indicazioni utili anche ai docenti.
Percorsi personalizzati
Lo staff didattico rimane, anche quest’anno, a disposizione di tutti gli insegnanti che
desiderino realizzare dei percorsi su specifiche tematiche in relazione ai programmi
svolti.
Tutti coloro che fossero interessati a questo tipo di proposte sono pregati di contattarci per fissare un incontro.
- Attività didattica A.S. 2013/2014 -
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SCUOLE DELL’INFANZIA
LA MAGIA DEI COLORI
A chi è rivolto: scuole dell’infanzia
Materiale richiesto: astuccio completo
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di 1 h 30
Obiettivo: attraverso l’osservazione di alcune opere della Pinacoteca
Civica i bambini si avvicineranno al mondo dei colori e impareranno a
conoscerli. In particolare, tramite le schede didattiche, saranno avviati a
distinguere i colori caldi da quelli freddi e a scoprire i tre colori primari.
Laboratorio: i bambini assisteranno alla “magia” dei colori sperimentando in prima persona e in maniera giocata le mescolanze dei colori
primari creando insoliti accostamenti cromatici.
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ANIMALI COLORATI
A chi è rivolto: scuole dell’Infanzia
Materiale richiesto: forbici e colla
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di 1 ora e 30
Obiettivo: : il percorso si presenta come una sorta di “caccia al tesoro”
in cui in bambini potranno individuare i numerosi animali presenti nelle
opere della Pinacoteca, partendo da quelle più antiche, passando per le
ceramiche, fino alle opere contemporanee. Cercheranno così gli animali
più strani e addirittura fantastici che popolano il Museo.
Laboratorio: riconoscimento degli animali visti durante il percorso e
creazione di animali fantastici, che prenderanno vita e “nome” dalla creatività di ogni bambino.
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LE “STORIE” DELL’ARTE:
RACCONTI IN PINACOTECA
A chi è rivolto: scuole dell’Infanzia
Materiale richiesto: forbici e colla
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di 1h 30
Obiettivo: il percorso è studiato per la primissima visita dei bambini in
Pinacoteca; attraverso le storie che raccontano i quadri con le loro
scene e figure, si entrerà nel favoloso mondo dell’arte con un approccio
alla lettura delle opere che stimoli l’immaginazione e la creatività.
Laboratorio: riconoscimento dei personaggi e degli oggetti visti durante il percorso attraverso schede didattiche da ritagliare e colorare.
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IL MUSEO CON BRUNO MUNARI
A chi è rivolto: scuola dell’infanzia
Materiale richiesto: colla, forbici
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di un 1h 30
Obiettivo: ispirato al metodo didattico di Bruno Munari il percorso offre
ai bambini la possibilità di entrare in “con-tatto” con le opere d’arte e
di esprimere la loro personalità in modo libero, svincolati da modelli di
riferimento e da verità precostituite.
Laboratorio: i bambini, utilizzando e sperimentando diverse tipologie di
materiali, realizzeranno un “quadro” polimaterico.
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LA PINACOTECA A SOQQUADRO
A chi è rivolto: scuola per l`infanzia
Materiale richiesto: forbici e colori
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di di 1 ore e 30
Obiettivo: i bambini capiranno come ogni quadro sia composto da tanti
elementi disposti secondo l’ordine preciso definito dal pittore. Attraverso
l’osservazione di alcune opere della Pinacoteca potranno individuare
questi elementi e metterli a soqquadro: creeranno nuovi quadri reinserendo i diversi oggetti nello spazio sulla base dei concetti di “piccologrande”, “dentro-fuori”, “sopra-sotto”, “vuoto-pieno”.
Laboratorio: dopo aver osservato un’opera della collezione Milena
Milani in memoria di Carlo Cardazzo verranno dati ai bambini i singoli
elementi in cui il quadro può essere scomposto e verrà chiesto loro di
realizzarne uno nuovo riordinandolo sulla base della loro fantasia.
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CHE FACCIA FACCIO?
A chi è rivolto: scuola per l`infanzia
Materiale richiesto: colla e forbici
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di di 1 ore e 30
Obiettivo: attraverso l’osservazione di alcune opere presenti in Pinacoteca Civica i bambini impareranno a distinguere il “ritratto” come genere
pittorico e vedranno come nel corso del tempo sia cambiato il modo di
raffigurare il volto e il corpo umano.
Laboratorio: a ciascun bambino verranno dati i diversi elementi che
compongono il viso (una serie di nasi, bocche e occhi dalle forme più
consuete a quelle più strane) per creare una faccia fantastica, dettata
dalla propria immaginazione.
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PER FARE UN ALBERO...
A chi è rivolto: scuola per l`infanzia
Materiale richiesto: pennarelli
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di di 1 ore e 30
Obiettivo: questo percorso trae ispirazione dal metodo didattico di
Bruno Munari, i bambini attraverso l’osservazione di alcune opere della
Pinacoteca Civica impareranno a conoscere gli alberi: a vedere come
sono fatti (cos’è il tronco? e la chioma?) e come si trasformano nel
corso delle stagioni. Troveranno sui tavoli foglie di forme e colori diversi
per imparare a guardarle, toccarle ed annusarle con consapevolezza.
Laboratorio: i bambini impareranno ad usare la tempera insieme a
spugne ed altri materiali naturali per fare un albero.. che sembra vero!
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LA SCATOLA DELLE SORPRESE
A chi è rivolto: scuola per l`infanzia
Materiale richiesto: forbici e colla
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di di 1 ore e 30
Obiettivo: il Museo si trasformerà in un laboratorio plurisensoriale in
cui i bambini potranno sperimentare le sensazioni tattili legate ad alcuni
materiali naturali ed artificiali, che impareranno ad associare a colori ed
immagini presenti nelle opere esposte.
Laboratorio: ogni bambino potrà esprimersi creativamente attraverso
la realizzazione di una piccola opera che nascerà dalle emozioni suscitate in lui da diversi stimoli: tattili, uditivi e olfattivi.
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IL GIOCO DELLE IMPRONTE
A chi è rivolto: scuola per l`infanzia
Materiale richiesto: forbici e colla
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di di 1 ore e 30
Obiettivo: il percorso è studiato per insegnare ai più piccoli ad utilizzare le loro dita e piccoli oggetti come strumenti per creare dei “segni”.
Attraverso il gioco e l’osservazione di alcune opere presenti in Pinacoteca, capiranno come possono nascere fantasiose immagini lasciando
delle impronte colorate su diversi tipi di carta.
Laboratorio: creazione libera di “textures” attraverso l’impiego di materiali non convenzionali, utilizzati come stampini.
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SCUOLE PRIMARIE
DALLA PINACOTECA ALLA MIA CITTÁ...
In collaborazione con l’Ufficio Beni Culturali
della Diocesi di Savona-Noli
A chi e` rivolto: alle classi IV e V della scuola primaria di primo grado e
alla scuola primaria di secondo grado
Numero e durata incontri: 2 incontri da 2 ore ciascuno
Materiale: una penna o una matita
Obiettivo: Primo incontro (all`interno del museo): attraverso
l`osservazione di alcune opere esposte in Pinacoteca si procedera` alla
loro collocazione nei diversi palazzi e chiese di Savona per poter cosi`
comprendere sia le differenze tra palazzo signorile e casa a schiera e
sia lo sviluppo del tessuto urbano dal medioevo fino all`Ottocento.
Secondo incontro (Cappella Sistina e Duomo): attraverso
l`osservazione diretta si procedera` alla conoscenza dei differenti edifici
che caratterizzano il complesso della Cattedrale dell`Assunta compresi
chiostro e Cappella Sistina dove verra` approfondita la storia di Savona roveresca In particolare all`interno della cattedrale verra` poi posta
l`attenzione sulle opere provenienti dall`antica Cattedrale che si trovava
sul Priamar.
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LA MAGIA DEI COLORI
A chi è rivolto: tutte le classi delle scuole primarie
Materiale richiesto: astuccio completo
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di 2 h
Obiettivo: attraverso l’osservazione di alcune opere della Pinacoteca
Civica e mediante apposite schede didattiche gli alunni impareranno
a conoscere i colori primari, secondari e a distinguere i colori caldi da
quelli freddi.
Laboratorio: i bambini metteranno in pratica le nozioni acquisite durante la visita in Museo, vedranno come dalla mescolanza dei tre colori
primari si ottengono i colori secondari. Infine stimolando la loro fantasia
attraverso le tecniche del frottage e del collage reinterpreteranno alcune
opere della Pinacoteca, sperimentando accostamenti cromatici.
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ANIMALI COLORATI
A chi è rivolto: classi 1^, 2^ e 3^ delle scuole primarie
Materiale richiesto: astuccio completo
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di 2 h
Obiettivo: il percorso si presenta come una sorta di “caccia al tesoro”
in cui in bambini potranno individuare i numerosi animali presenti nelle
opere della Pinacoteca, partendo da quelle più antiche, passando per le
ceramiche, fino alle opere contemporanee. Cercheranno così gli animali
più strani e addirittura fantastici che popolano il Museo.
Laboratorio: i bambini metteranno in pratica le nozioni acquisite durante la visita in Museo, vedranno come dalla mescolanza dei tre colori
primari si ottengono i colori secondari. Infine stimolando la loro fantasia
attraverso le tecniche del frottage e del collage reinterpreteranno alcune
opere della Pinacoteca, sperimentando accostamenti cromatici.
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LA PINACOTECA A SOQQUADRO
A chi è rivolto: classi 1^, 2^ delle scuole primarie
Materiale richiesto: forbici e colla
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di 1 ora 30
Obiettivo: i bambini capiranno come ogni quadro sia composto da tanti
elementi disposti secondo l’ordine preciso definito dal pittore. Attraverso
l’osservazione di alcune opere della Pinacoteca potranno individuare
questi elementi e metterli a soqquadro: creeranno nuovi quadri reinserendo i diversi oggetti nello spazio sulla base dei concetti di “piccologrande”, “dentro-fuori”, “sopra-sotto”, “vuoto-pieno”.
Laboratorio: dopo aver osservato un’opera della collezione Milena
Milani in memoria di Carlo Cardazzo verranno dati ai bambini i singoli
elementi in cui il quadro può essere scomposto e verrà chiesto loro di
realizzarne uno nuovo riordinandolo sulla base della loro fantasia.
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IL MUSEO CON BRUNO MUNARI
A chi è rivolto: classi 1^, 2^ delle scuole primarie
Materiale richiesto: forbici e colla
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di 2 ore
Obiettivo: ispirato al metodo didattico di Bruno Munari il percorso offre
ai bambini la possibilità di entrare in “con-tatto” con le opere d’arte e
di esprimere la loro personalità in modo libero, svincolati da modelli di
riferimento e da verità precostituite.
Laboratorio: i bambini, utilizzando e sperimentando diverse tipologie di
materiali, realizzeranno un “quadro” polimaterico.
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PER FARE UN ALBERO...
A chi è rivolto: tutte le classi delle scuole primarie
Materiale richiesto: astuccio completo e nastro adesivo
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di 2 ore
Obiettivo: ispirato al metodo didattico di Bruno Munari il percorso
prende avvio dall’osservazione di alcune opere, concentrando l’esame
sugli elementi vegetali in esse raffigurati: l’albero in tutti suoi aspetti.
I bambini impareranno come le piante si trasformano nel corso delle
stagioni e come sono strutturati rami e foglie. Attraverso l’uso di schede
didattiche, verranno insegnate alcune importanti tecniche per realizzare
in modo realistico diverse tipologie di “chiome”.
Laboratorio: ai bambini verrà fatto creare un albero di carta, su cui
potranno inserire liberamente ciò che immaginano possa ospitare un
albero.
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MUSICA MAESTRO!
A chi è rivolto: tutte le classi delle scuole primarie
Materiale richiesto: astuccio con matite colorate e pennarelli
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di 2 ore
Obiettivo: il percorso propone un approccio non convenzionale alle
opere d’arte contemporanea della Collezione Milena Milani: i bambini
saranno invitati ad associare forme e colori a singoli suoni e musiche,
secondo le teorie di Kandinskij. Attraverso le schede didattiche proveranno a rappresentare graficamente 2 brani musicali, stimolando così
la loro capacità di osservazione e di ascolto tramite la rappresentazione
delle emozioni.
Laboratorio: tramite le associazioni visive e uditive analizzate durante
il percorso, i bambini realizzeranno coralmente un quadro astratto in un
unico striscione di carta: esprimeranno così le emozioni suscitate in loro
dalla musica attraverso forme e colori.
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CACCIA AL TESORO IN PINACOTECA
A chi è rivolto: tutte le classi delle scuole primarie (il percorso sarà
differenziato per fasce d’età)
Materiale richiesto: gomma e matita
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di 2 ore
Obiettivo: questo percorso è rivolto a tutte le classi che non hanno mai
visitato la Pinacoteca, o intendono fare una visita generale della collezione attraverso un approccio ludico. Seguendo una serie di indizi, i
ragazzi divisi in squadre saranno condotti allo scoperta delle opere, affronteranno prove e indovinelli per riuscire a trovare gli indizi successivi
per scoprire... il tesoro: la Collezione Civica di Savona.
Laboratorio: il percorso non prevede laboratorio.
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LA MODA NELL’ARTE:
VESTI DI SANTI, DAME, CAVALIERI
A chi è rivolto: tutte le classi delle scuole primarie
Materiale richiesto: astuccio completo
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di 2 ore
Obiettivo: analisi di alcune opere della Pinacoteca Civica attraverso
l’osservazione delle vesti indossate dai personaggi che le popolano
(vescovi, santi, dei, dame e cavalieri, etc.). Dalla tunica al mantello, dal
saio al vestito riccamente decorato, i bambini capiranno come la moda
possa essere una chiave di lettura dell’opera, della sua epoca e delle
figure rappresentate.
Laboratorio: creazione della veste di un personaggio attraverso la tecnica del collage con carte colorate e altri materiali.
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IL RITRATTO
A chi è rivolto: tutte le classi delle scuole primarie
Materiale richiesto: astuccio completo
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di 2 ore
Obiettivo: l’attività si concentra sulla rappresentazione della figura
umana nell’arte e in particolare sul volto dei protagonisti dei quadri; i
bambini potranno vedere come cambia nel corso del tempo la raffigurazione dei personaggi e dei loro visi: dalla ripetitività del medioevo, alla
caratterizzazione barocca, fino ai ritratti fantasiosi dell’arte contemporanea.
Laboratorio: ciascun bambino realizzerà il proprio ritratto utilizzando gli
elementi di base della grammatica visiva (punti e linee) secondo il metodo munariano.
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L’ICONOGRAFIA PER I PIÙ PICCOLI
A chi è rivolto: tutte le classi delle scuole primarie (il percorso sarà
differenziato per fasce d’età)
Materiale richiesto: astuccio completo
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di 2 ore
Obiettivo: spesso nelle opere antiche si trovano curiose raffigurazioni,
in apparenza prive di significato, ma che in realtà sono “simboli”.
I bambini diventeranno piccoli detective alla scoperta degli attributi iconografici che contraddistinguono figure religiose e mitologiche, come il
corallo, il leone, la colomba, il drago, il cane, etc.
Per gli insegnanti interessati possono essere approfonditi i temi dell’iconografia religiosa attraverso apposite schede didattiche.
Laboratorio: una volta acquisito il concetto di “iconografia”, i bambini
realizzeranno un autoritratto con il collage, utilizzando immagini e colori
come simboli per far raccontare qualcosa di loro.
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DALLA PINACOTECA ALLA MIA CITTÁ...
In collaborazione con
l’Ufficio Beni Culturali della Diocesi
di Savona-Noli
A chi è rivolto: classi 4^ e 5^ delle scuole primarie
Materiale richiesto: una penna o una matita
Numero e durata incontri: 2 incontri da 2 ore ciascuno
Obiettivo:
1^ incontro all’interno del museo: attraverso l’osservazione di alcune
opere esposte in Pinacoteca si procederà alla loro collocazione nei
diversi palazzi e chiese di Savona per poter così comprendere sia le
differenze tra palazzo signorile e casa a schiera e sia lo sviluppo del
tessuto urbano dal medioevo fino all’Ottocento.
2^ incontro Cappella Sistina e Duomo: attraverso l’osservazione diretta
si procederà alla conoscenza dei differenti edifici che caratterizzano il
complesso della Cattedrale dell’Assunta compresi chiostro e Cappella
Sistina dove verrà approfondita la storia di Savona roveresca in particolare all’interno della cattedrale verrà poi posta l`attenzione sulle opere
provenienti dall’antica Cattedrale che si trovava sul Priamar.
- Attività didattica A.S. 2013/2014 -
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LA PINACOTECA UN MUSEO DA SCOPRIRE
A chi è rivolto: classi 3^, 4 ^, 5^ delle scuole primarie
Materiale richiesto: astuccio completo
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di 2 ore
Obiettivo: sil percorso è ideato per la primissima visita in Pinacoteca,
per riflettere sul significato di Museo Civico. I bambini scopriranno che
cos’è una “Pinacoteca”: com’è nata quella di Savona, da dove provengono le opere, in che modo sono esposte, infine i principali scopi del
Museo (conservazione e divulgazione). Attraverso l’osservazione delle
opere più significative, gli alunni comprenderanno che esse non vengono esposte in modo casuale ma secondo un preciso ordine (cronologico/tematico).
Laboratorio: i bambini metteranno in pratica le conoscenze acquisite
durante la visita, dedicandosi alla creazione e all’allestimento di un loro
museo in miniatura.
- Attività didattica A.S. 2013/2014 -
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NELLA BOTTEGA DEL PITTORE
A chi è rivolto: classi 3^,4^,5^ delle scuole primarie
Materiale richiesto: astuccio completo
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di 2 ore
Obiettivo: partendo dall’osservazione di alcune opere presenti in
Pinacoteca gli studenti comprenderanno come avveniva la creazione di
un’opera d’arte, nel periodo medievale e rinascimentale.
Scopriranno i procedimenti che sono a monte della realizzazione
di un’opera, gli strumenti e i materiali utilizzati. Un’attenzione particolare
sarà rivolta alla comprensione del significato di “bottega”: luogo in cui
nascono le opere, frutto del lavoro di più persone specializzate ognuna
in un compito diverso (“il maestro” pittore, apprendisti, assistenti, etc.).
Laboratorio: gli alunni riprodurranno insieme un’opera della Pinacoteca, dividendosi i diversi compiti proprio come all’interno della bottega
del pittore.
- Attività didattica A.S. 2013/2014 -
28
AI PIEDI DELL’OLIMPO
A chi è rivolto: classi 3^,4^,5^ delle scuole primarie
Materiale richiesto: astuccio completo
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di 2 ore
Obiettivo: il percorso è finalizzato alla conoscenza delle storie mitologiche di origine greca raffigurate in alcuni quadri della Pinacoteca Civica:
il giudizio di Paride, Venere e Marte amanti e le storie di Bacco, Arianna
e Venere. Questi miti verranno svelati tramite un approccio fiabesco: l’obiettivo sarà quello di stimolare la fantasia e la capacità d’osservazione
dei bambini, focalizzando la loro attenzione sia sul ruolo di Dei ed Eroi
presi in esame, sia sui loro attributi iconografici.
Laboratorio: il laboratorio sarà incentrato sulla realizzazione di un puzzle che rappresenta il mito di Cerere e Proserpina.
- Attività didattica A.S. 2013/2014 -
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UNA SEDIA PER GIOCARE
A chi è rivolto: classi 3^,4^,5^ delle scuole primarie
Materiale richiesto: astuccio completo
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di 2 ore
Obiettivo: il percorso offre la possibilità ai bambini di osservare gli
oggetti d’uso quotidiano attraverso un’ottica nuova e divertente, scoprendo in che modo si possano trasformare in opere d’arte. Attraverso
la visione di alcuni esempi di arredo del passato e del presente (sedie,
panche, divani etc.) e di alcune opere d’arte contemporanea della Collezione Milena Milani, i bambini scopriranno come gli oggetti si trasformano col tempo, assumendo forme e colori inconsueti. Capiranno così
come anche il “design” può essere arte.
Laboratorio: ogni alunno costruirà una piccola sedia con cartoncini
colorati, e la decorerà con forme e colori diversi, liberando la propria
creatività.
- Attività didattica A.S. 2013/2014 -
30
RESTAURATORI PER UN GIORNO
A chi è rivolto: classi 3^,4^,5^ delle scuole primarie
Materiale richiesto: astuccio completo
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di 2 ore
Obiettivo: il percorso è incentrato sul lavoro svolto dal restauratore,
figura fondamentale nel campo storico-artistico. Gli alunni avranno
modo di capire e conoscere i danni che possono subire le opere d’arte,
a seconda dei differenti materiali con cui sono state realizzate, e quindi
come interviene su di esse il restauratore, con tecniche a volte davvero
curiose. Partendo dalla situazione delle opere più antiche, come le pale
d’altare tardo medioevali, vedremo che anche le opere contemporanee
richiedono un accurato restauro, reso spesso difficoltoso dall’utilizzo di
materiali nuovi e originali da parte degli artisti.
Laboratorio: gli alunni si cimenteranno nel “restauro” di un’opera danneggiata (o con parti mancanti) presente in Pinacoteca.
- Attività didattica A.S. 2013/2014 -
31
Il LINGUAGGIO VISIVO
A chi è rivolto: tutte le classi delle scuole primarie
Obiettivo: Il linguaggio visivo è la “grammatica” dell’arte. Ogni percorso
è incentrato su un singolo elemento: punto, linea, colore, superficie,
luce ed ombra. Attraverso le opere delle collezioni del Museo, sia figurative che astratte, i bambini impareranno a conoscere i differenti elementi.
Comprenderanno come sono stati utilizzati dai grandi maestri del
passato e impareranno, a loro volta, ad utilizzarli in maniera autonoma
ed espressiva così da realizzare le loro “piccole opere”.
I percorsi, strutturati su due incontri possono, su richiesta, essere realizzati in uno unico, eliminando la parte laboratoriale.
È consigliato tuttavia seguire l’ordine dei percorsi proposto per permettere ai bambini di acquisire gradualmente le competenze.
Laboratorio: Nei diversi laboratori i bambini metteranno in pratica le
conoscenze acquisite realizzando dei piccoli elaborati, astratti o figurativi, in cui l’elemento visivo preso in considerazione sarà dominante.
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32
Percorsi attivi:
1. Il punto
Numero e durata di incontri: 2 incontri della durata di 2 ore (tra i due
incontri deve passare almeno una settimana)
Materiale richiesto:
- per il 1 incontro: astuccio completo, alcuni sacchettini di semi (per
classe) come pepe, lenticchie, sesamo, papavero, etc; pennelli possibilmente con punta fine e grande, colla vinavil, 1 cartoncino bianco per
bambino (metà di un A4)
- per il 2 incontro: astuccio completo
2. La linea
Numero e durata di incontri: 1 incontro della durata di 2 ore
Materiale richiesto: astuccio completo, pennelli possibilmente con
punte di diversa grandezza, 1 cartoncino bianco per bambino formato
A4
3. Superficie
Numero e durata di incontri: 1 incontro della durata di 2 ore
Materiale richiesto: astuccio completo
4. Luce e ombra
Numero e durata di incontri: 1 incontro della durata di 2 ore
Materiale richiesto: astuccio completo
- Attività didattica A.S. 2013/2014 -
33
LE NUOVE CARTE DI PROPP
A chi è rivolto: classi 4^ e 5^ delle scuole primarie
Materiale richiesto: fogli e penna per scrivere
Obiettivo: gli alunni saranno invitati ad utilizzare un mazzo di carte raffiguranti alcune opere della Pinacoteca per inventare delle storie.
Le opere saranno il pretesto visivo per creare personaggi e situazioni in
cui i bambini potranno proiettare le “loro storie”. Un percorso interamente incentrato sulla fantasia svolto nelle diverse sale della Pinacoteca.
Ad ogni classe sarà consegnato un mazzo di carte, affinché il laboratorio possa essere portato avanti in classe, in maniera autonoma, dai
docenti.
Laboratorio: Il percorso non prevede laboratorio
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34
L’ARTE CONTEMPORANEA SPIEGATA
AI PIU’ PICCOLI: MIRO’
A chi è rivolto: classi 3^, 4^, 5^ delle scuole primarie
Materiale richiesto: astuccio con matite colorate o pennarelli
Obiettivo: con un approccio divertente e creativo ad uno degli artisti più
noti del Surrealismo, il percorso intende spiegare le originali espressioni
pittoriche dell’artista spagnolo, che guardava alla purezza, alla semplicità e all’allegria dei bambini come punto di riferimento. Per aiutare gli
alunni a capire il suo processo creativo verrà loro proposto un confronto
tra un bozzetto e l’opera finita.
Laboratorio: dopo l’osservazione dei quadri di Mirò presenti in Pinacoteca, i bambini si cimenteranno nella creazione di un’opera secondo lo
stile dell’artista.
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35
ENTRIAMO NEL QUADRO
A chi è rivolto: classi 3^, 4^, 5^ delle scuole primarie
Materiale richiesto: astuccio completo
Obiettivo: il percorso è studiato per far conoscere ai bambini la struttura delle immagini rappresentate nei quadri, a partire dal primo piano
fino ad arrivare allo sfondo, proprio come in una fotografia.
Si cercherà di spiegare i concetti di “spazio”, di “piani” e di “prospettiva”,
così importanti per la buona lettura di un’opera, partendo dalle opere
con sfondo oro, passando per lo sfumato leonardesco, fino all’illusione
teatrale delle opere barocche.
Laboratorio: gli alunni metteranno in pratica le nozioni acquisite durante la visita in Museo, realizzando un paesaggio stilizzato mediante la
tecnica del collage.
- Attività didattica A.S. 2013/2014 -
36
LE CERAMICHE RACCONTANO
A chi è rivolto: classi 3^, 4^, 5^ delle scuole primarie
Materiale richiesto: astuccio completo
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di 2 ore
Obiettivo: il percorso rivolge l’attenzione all’arte della ceramica, tipicamente savonese. Gli alunni avranno modo di osservare i decori dipinti
sugli oggetti delle varie Collezioni, confrontandone motivi ornamentali,
rappresentazioni di figure mitologiche o sacre, uso del colore o dei
colori, riconosceranno quindi le diverse forme di queste opere, anche in
rapporto alla loro funzione.
Laboratorio: decorazione con figure e motivi ornamentali della
sagoma di un piatto in ceramica, riproduzione con pastelli a cera e acquarelli del decoro di un albarello da farmacia.
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IL QUADERNO DELLA CERAMICA
A chi è rivolto: tutte le classi delle scuole primarie
Materiale richiesto: astuccio e colori
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di 2 ore
Obiettivo: attraverso il libretto didattico di nuova pubblicazione ogni
bambino scoprirà i segreti della ceramica. Una visita nelle diverse colle- zioni custudite a Palazzo Gavotti per capire le diverse opere in cerami- ca: dal loro uso alla decorazione. Grazie al quaderno didattico ogni
insegnante potrà continuare, libera- mente, il percorso in classe.
Laboratorio: Il percorso non presenta un laboratorio
- Attività didattica A.S. 2013/2014 -
38
IL SUONO DEL COLORE
A chi è rivolto: classi 3^ 4^ e 5^ delle scuole primarie
Materiale richiesto: astuccio completo
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di 2 ore
Obiettivo: gli alunni osserveranno alcuni quadri della Pinacoteca Civica
e della Collezione Milena Milani in memoria di Carlo Cardazzo ascoltando dei brani musicali legati al periodo storico in cui le opere sono state
realizzate, permettendo così una maggiore comprensione del contesto
culturale. I bambini potranno in questo modo confrontare musica e pittura, evidenziando similitudini e differenze sulla base delle loro impressioni personali.
Laboratorio: dopo aver ascoltato una musica antica reinterpretata in
chiave moderna verrà chiesto agli alunni di realizzare una composizione inserendo elementi di quadri appartenenti all’epoca medievale e a
quella contemporanea.
- Attività didattica A.S. 2013/2014 -
39
VI RACCONTO LA MIA STORIA
A chi è rivolto: classi 3^ 4^ e 5^ delle scuole primarie
Materiale richiesto: fotografie di se stessi di famigliari parenti amici,
rivista(non di arredamento), astuccio completo
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di 2 ore
Obiettivo: ogni pala d’altare della Pinacoteca Civica è come un libro
che ci racconta una storia in cui tanti sono i personaggi e i protagonisti
che vi si avvicendano. Agli alunni verrà chiesto di analizzare queste
storie, individuarne i protagonisti e disporre questi racconti secondo un
ordine cronologico.
Laboratorio: gli alunni potranno creare una pala d’altare inserendo
al suo interno la loro storia personale con persone ed oggetti per loro
significativi, utilizzando foto, ritagli di giornale e colori.
- Attività didattica A.S. 2013/2014 -
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INVENTIAMO UNA CITTA’
A chi è rivolto: tutte le classi delle scuole primarie
Materiale richiesto: astuccio completo
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di 2 ore
Obiettivo: mediante l’osservazione di alcune opere della Pinacoteca
Civica i bambini si avvicineranno al tema del paesaggio, in particolare
quello urbano. Capiranno come la raffigurazione della “città” cambia nel
corso della storia dell’arte: vedranno opere realistiche che rappresentano scorci del territorio ligure e opere contemporanee in cui le città assumono aspetti nuovi e inconsueti, come negli spazi urbani con atmosfere
da sogno e forme astratte.
Laboratorio: il laboratorio verrà differenziato in base alla fascia d’età
dei bambini:
-le classi 1^ e 2^: i bambini realizzeranno un paesaggio urbano tramite
la tecnica del collage;
-le classi 3^, 4^, 5^: tramite l’utilizzo di cartoni e riproduzioni fotografiche di Savona, i bambini, divisi in gruppi, realizzeranno un piccolo modello tridimensionale della loro città ideale.
- Attività didattica A.S. 2013/2014 -
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DI-SEGNIAMO UN PAESAGGIO:
IL LINGUAGGIO DEI SEGNI
A chi è rivolto: tutte le classi delle scuole primarie
Materiale richiesto: astuccio completo
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di 2 ore
Obiettivo: questo percorso vuole educare ad osservare e ad analizzare
un’opera d’arte nelle sue diverse componenti, in particolare nelle sue
caratteristiche formali e far comprendere ai bambini come alla base di
ogni immagine ci sia una combinazione di “segni”.
Laboratorio: creazione di un paesaggio naturale a partire dallo studio
dei segni lasciati da diversi strumenti: pennarelli e pennelli a punta fine
e grande, matite colorate, pastelli a cera, etc. Tutti questi segni combinati fra loro daranno informazioni visive e creeranno forme riconoscibili.
- Attività didattica A.S. 2013/2014 -
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TOCCHIAMO I QUADRI ...
A chi è rivolto: tutte le classi delle scuole primarie
Materiale richiesto: astuccio completo
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di 2 ore
Obiettivo: il percorso nasce dalla volontà di proporre ai bambini un’esperienza del tutto nuova: conosceranno alcune opere della Collezione Civica leggendole con le mani, provando ad avvicinarsi all’arte
attraverso i mezzi di cui si servono le persone non vedenti. L’attività si
baserà sulla fruizione dell’itinerario “toccabile” inaugurato nel 2012 per
ipovedenti e non vedenti, costituito da pannelli tattili in legno e ceramica riproducenti dettagli delle opere. I bambini potranno toccare anche
porzioni del materiale di cui sono costituiti i supporti delle opere (legno,
tela, pietra, etc.) e imparare così a riconoscerli.
Laboratorio: riflessione sull’esperienza vissuta, sull’importanza di aver
sperimentato un diverso modo di vedere il mondo e realizzazione di un
breve racconto figurato delle proprie emozioni.
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“ PINOCA ” : IL GIOCO DELLA PINACOTECA
A chi è rivolto: tutte le classi delle scuole primarie (il percorso sarà
differenziato per fasce d’età)
Materiale richiesto: matita e gomma
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di 2 ore
Obiettivo: visita ludico-didattica alla Pinacoteca Civica di Savona. Le
sale del museo diventeranno le caselle di un originale gioco dell’oca in
cui i bambini attraverso indovinelli e prove da superare comprenderanno come anche la visita di un museo può trasformarsi in un gioco divertente.
Laboratorio: il percorso non prevede laboratorio
- Attività didattica A.S. 2013/2014 -
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L’ARTE CONTEMPORANEA SPIEGATA
AI PIU’ PICCOLI: LUCIO FONTANA
A chi è rivolto: classi 3^ 4^ e 5^ delle scuole primarie
Materiale richiesto: astuccio completo
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di 2 ore. In caso si
volesse approfondire l’argomento e realizzare un elaborato più complesso è possibile fare 2 incontri. Il costo dell’attività è di 2 € a bambino per ogni singolo incontro.
Obiettivo: attraverso un approccio semplice ed immediato, gli alunni
potranno riflettere sulla differenza tra pittura e scultura, cioè di come
queste 2 forme espressive occupano diversamente lo spazio che ci circonda. Capiti i concetti di “larghezza”, “altezza” e “spessore”, i bambini
osserveranno le opere di Lucio Fontana con occhi investigatori e capiranno che nei sui quadri c’è una grande novità : la profondità.
Laboratorio: una volta compresa l’importanza per Lucio Fontana dei
“buchi”, dei “tagli” e dei colori stesi “in rilievo”, gli alunni potranno realizzare delle piccole opere attraverso le tecniche e i materiali che resero
famoso il grande artista.
- Attività didattica A.S. 2013/2014 -
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A CIASCUNO LA SUA “FORCHETTA” …
LE MISTERIOSE FORME DI CAPOGROSSI
A chi è rivolto: tutte le classi delle scuole primarie
Materiale richiesto: astuccio completo
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di 2 ore. In caso si
volesse approfondire l’argomento e realizzare un elaborato più complesso è possibile fare 2 incontri. Il costo dell’attività è di 2 € a bambino per ogni singolo incontro.
Obiettivo: il “segno” è l’unità minima della raffigurazione artistica. Con
esempi pratici gli alunni impareranno che cos’è il segno e vedranno
come tutta la produzione artistica dell’uomo nel corso della storia si sia
fondata su di esso: a partire dalle pitture rupestri sino a giungere all’arte
contemporanea il segno è sempre presente, assumendo forme e significati di volta in volta differenti.
Laboratorio: il laboratorio verrà differenziato in base alla fascia d’età
dei bambini:
-le classi 1^ e 2^: riproduzione delle famose “forchette” di Capogrossi:
le forme disegnate dai bambini diventeranno i tasselli di un grande mosaico da comporre tutti insieme.
- le classi 3^, 4^ e 5^: dopo aver compreso la differenza tra segno
“ragionato” e segno “spontaneo”, forma “aperta” e forma “chiusa”, ogni
alunno (stimolato dall’osservazione di alcune opere d’arte contemporanea, in particolare quelle dell’artista Giuseppe Capogrossi) creerà una
composizione astratta a partire da una forma chiusa di sua invenzione.
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46
LA MADONNA DELLA MISERICORDIA
TRA SANTUARIO E PINACOTECA CIVICA
A chi è rivolto: tutte le classi delle scuole primarie e scuole secondarie
di primo grado
Materiale richiesto: astuccio completo
Numero e durata incontri: 2 incontri della durata di 2 ore ciascuno, di
cui il primo presso il Santuario di N.S. di Misericordia, il secondo presso
la Pinacoteca Civica
Obiettivo: il primo incontro che si svolgerà presso il Santuario di N.S.
di Misericordia ha come scopo quello di farne conoscere la storia e
scoprirne i tesori artistici analizzati sia dal punto di vista formale che
storico. Particolare attenzione sarà riservata allo studio dell’iconografia mariana, per rimarcare l’importanza e la diffusione del culto di N.S.
Signora di Misericordia non solo nella provincia di Savona, ma anche in
altre località italiane e all’estero.
Secondo incontro: presso la Pinacoteca, gli alunni potranno osservare
alcuni quadri e oggetti in ceramica legati al culto della Madonna di N.S.
di Misericordia e ai pellegrinaggi ad esso connessi.
Laboratorio: ogni bambino e ragazzo rielaborerà la facciata della Basilica del Santuario aggiungendo particolari architettonici e creando insoliti accostamenti cromatici.
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SCUOLE SECONDARIE DI
PRIMO E SECONDO GRADO
DALLA PINACOTECA ALLA MIA CITTÁ...
In collaborazione con l’Ufficio Beni
Culturali della Diocesi di Savona-Noli
A chi è rivolto: scuole secondarie di 1^ e 2^ grado
Materiale richiesto: una penna e una matita
Numero e durata incontri: 2 incontri da 2 ore ciascuno
Obiettivo:
- 1^ incontro all’interno del museo: attraverso l’osservazione di alcune opere esposte in Pinacoteca si procederà alla loro collocazione nei
diversi palazzi e chiese di Savona per poter così comprendere sia le
differenze tra palazzo signorile e casa a schiera e sia lo sviluppo del
tessuto urbano dal medioevo fino all’Ottocento.
- 2^ incontro Cappella Sistina e Duomo: attraverso l’osservazione diretta si procederà alla conoscenza dei differenti edifici che caratterizzano
il complesso della Cattedrale dell’Assunta compresi chiostro e Cappella
Sistina dove verrà approfondita la storia di Savona roveresca in particolare all’interno della cattedrale verrà poi posta l`attenzione sulle opere
provenienti dall’antica Cattedrale che si trovava sul Priamar.
- Attività didattica A.S. 2013/2014 -
49
LA PINACOTECA
UN MUSEO DA SCOPRIRE
A chi è rivolto: tutte le classi delle scuole secondarie di primo grado
Materiale richiesto: astuccio completo
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di 2 ore
Obiettivo: il percorso intende far comprendere il concetto di “bene culturale” e di “museo”, far conoscere quindi non solo le opere contenute
all’interno della Pinacoteca Civica ma anche la storia e la struttura della
Pinacoteca (conoscenza del contenuto e del contenitore). Durante la
vista gli studenti conosceranno i segreti di palazzo Gavotti, da dove provengono le opere e in che modo esse sono esposte, infine gli scopi che
si prefigge una struttura museale.
Laboratorio: il percorso non prevede laboratorio, durante la visita verranno consegnate ai ragazzi delle schede didattiche da compilare.
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NELLA BOTTEGA DEL PITTORE
A chi è rivolto: tutte le classi delle scuole secondarie di primo grado
Materiale richiesto: astuccio completo
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di 2 ore
Obiettivo: partendo dall’osservazione di alcune opere presenti in
Pinacoteca gli studenti comprenderanno come avveniva la creazione di
un’opera d’arte, nel periodo medievale, rinascimentale e moderno.
Scopriranno i procedimenti che sono a monte della realizzazione
di un’opera, gli strumenti e i materiali utilizzati. Un’attenzione particolare
sarà rivolta alla comprensione del significato di “bottega”: luogo in cui
nascono le opere, frutto del lavoro di più persone specializzate ognuna
in un compito diverso (“il maestro” pittore, apprendisti, assistenti, etc.).
Laboratorio: rielaborazione contemporanea di un’opera trecentesca
utilizzando il collage e tecniche miste.
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51
AI PIEDI DELL’OLIMPO
A chi è rivolto: tutte le classi delle scuole secondarie di primo grado
Materiale richiesto: astuccio completo
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di 2 ore
Obiettivo: il percorso è finalizzato alla conoscenza delle storie mitologiche di origine greca raffigurate in alcuni quadri della Pinacoteca Civica:
il giudizio di Paride, Venere e Marte amanti e le storie di Bacco, Arianna
e Venere.
Questi miti verranno svelati tramite un approccio fiabesco: l’obiettivo
sarà quello di stimolare la fantasia e la capacità d’osservazione dei
bambini, focalizzando la loro attenzione sia sul ruolo di Dei ed Eroi presi
in esame, sia sui loro attributi iconografici, infine sulle fonti letterarie da
cui le opere prendono spunto.
Laboratorio: il percorso non prevede laboratorio: l’argomento sarà approfondito attraverso l’uso di schede didattiche.
- Attività didattica A.S. 2013/2014 -
52
ANCHE IL DESIGN E’ ARTE
A chi è rivolto: tutte le classi delle scuole secondarie di primo grado
Materiale richiesto: astuccio completo
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di 2 ore
Obiettivo: il percorso offre la possibilità ai bambini di osservare gli
oggetti d’uso quotidiano attraverso un’ottica nuova e divertente: vedranno in che modo essi si trasformano in opere d’arte, superandone così
la lettura meramente funzionale. Attraverso alcuni esempi emblematici
di elementi di arredo del passato e del presente, i bambini scopriranno
come sedie, panche, divani ecc. hanno assunto col tempo anche forme
inconsuete, e si sono tinti di colori e immagini, per entrare a far parte di
un mondo nuovo, in cui i concetti di “design” e di “arte” si mischiano.
Laboratorio: creazione di un piccolo prototipo di sedia, e sua decorazione con forme e colori diversi, a seconda del momento storico assunto come punto di riferimento.
- Attività didattica A.S. 2013/2014 -
53
RESTAURATORI PER UN GIORNO
A chi è rivolto: tutte le classi delle scuole secondarie di primo grado
Materiale richiesto: astuccio completo
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di 2 ore
Obiettivo: il percorso è incentrato sul lavoro svolto dal restauratore,
figura fondamentale nel campo storico-artistico. Gli alunni avranno
modo di capire e conoscere i danni che possono subire le opere d’arte,
a seconda dei differenti materiali con cui sono state realizzate, e quindi
come interviene su di esse il restauratore, con tecniche a volte davvero
curiose. Partendo dalla situazione delle opere più antiche, come le pale
d’altare tardo medioevali, vedremo che anche le opere contemporanee
richiedono un accurato restauro, reso spesso difficoltoso dall’utilizzo di
materiali nuovi e originali da parte degli artisti.
Laboratorio: gli alunni si cimenteranno nel “restauro” di un’opera danneggiata (o con parti mancanti) presente in Pinacoteca.
- Attività didattica A.S. 2013/2014 -
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Il LINGUAGGIO VISIVO
A chi è rivolto: tutte le classi delle scuole secondarie di primo grado
Obiettivo: il linguaggio visivo è la “grammatica” dell’arte. Ogni percorso
è incentrato su un singolo elemento: punto, linea, colore, superficie,
luce ed ombra. Attraverso le opere delle collezioni del Museo, sia figurative
che astratte, gli alunni impareranno a conoscere i differenti elementi.
Comprenderanno come sono stati utilizzati dai grandi maestri del
passato e impareranno, a loro volta, ad utilizzarli in maniera autonoma
ed espressiva così da realizzare le loro “piccole opere”.
I percorsi, strutturati su due incontri possono, su richiesta, essere realizzati in uno unico, eliminando la parte laboratoriale.
È consigliato tuttavia seguire l’ordine dei percorsi proposto per permettere ai bambini di acquisire gradualmente le competenze.
Laboratorio: nei diversi laboratori i ragazzi metteranno in pratica le conoscenze acquisite realizzando dei piccoli elaborati, astratti o figurativi,
in cui l’elemento visivo preso in considerazione sarà dominante.
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55
Percorsi attivi:
1. Il punto
Numero e durata di incontri: 2 incontri della durata di 2 ore (tra i due
incontri deve passare almeno una settimana)
Materiale richiesto:
- per il 1 incontro: astuccio completo, alcuni sacchettini di semi (per
classe) come pepe, lenticchie, sesamo, papavero, ecc; pennelli possibilmente con punta fine e grande, colla vinavil, 1 cartoncino bianco per
bambino (metà di un A4)
- per il 2 incontro: astuccio completo
2. La linea
Numero e durata di incontri: 1 incontro della durata di 2 ore
Materiale richiesto: astuccio completo, pennelli possibilmente con
punte di diversa grandezza, 1 cartoncino bianco per bambino formato
A4
3. Superficie
Numero e durata di incontri: 1 incontro della durata di 2 ore
Materiale richiesto: astuccio completo
4. Luce e ombra
Numero e durata di incontri: 1 incontro della durata di 2 ore
Materiale richiesto: astuccio completo
- Attività didattica A.S. 2013/2014 -
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LE NUOVE CARTE DI PROPP
A chi è rivolto: tutte le classi delle scuole secondarie di 1^ grado
Materiale richiesto: fogli e penna per scrivere
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di 2 ore
Obiettivo: gli alunni saranno invitati ad utilizzare un mazzo di carte raffiguranti alcune opere della Pinacoteca per inventare delle storie.
Le opere saranno il pretesto visivo per creare personaggi e situazioni in
cui i bambini potranno proiettare le “loro storie”. Un percorso interamente incentrato sulla fantasia svolto nelle diverse sale della Pinacoteca.
Ad ogni classe sarà consegnato un mazzo di carte, affinché il laboratorio possa essere portato avanti in classe, in maniera autonoma, dai
docenti.
Laboratorio: Il percorso non prevede laboratorio.
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DAL QUADRO ALLA TECNICA
A chi è rivolto: tutte le classi delle scuole secondarie di 1^ grado
Obiettivo: attraverso l’analisi di alcune opere presenti nelle collezioni
della Pinacoteca Civica i ragazzi impareranno ad utilizzare le tecniche
artistiche. Ogni percorso sarà incentrato su una singola tecnica.
Laboratorio: in questa serie di percorsi il laboratorio ricoprirà la maggior parte del tempo. Dopo aver osservato le opere dei grandi artisti
i ragazzi proveranno a realizzare, singolarmente, una propria piccola
opera con la tecnica artistica presa in considerazione.
- Attività didattica A.S. 2013/2014 -
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Percorsi attivi:
1. Il disegno
Materiale richiesto: Una matita morbida (4 o 6 B) e una dura (2H) ogni
due ragazzi, un foglio di album da disegno (simile fabriano F2 ruvido)
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di 2 ore.
2. L’acquerello
Materiale richiesto: alcuni acquerelli (quelli in pastiglie o godet) per
clas- se, un foglio di album da disegno per ragazzo (possibilmente
spesso tipo F4), astuccio
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di 2 ore.
3. La tempera
Materiale richiesto: un foglio di album da disegno per ragazzo (possibil- mente spesso tipo F4), astuccio
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di 2 ore.
4. Il graffito
Materiale richiesto: un foglio di album da disegno per ragazzo (possibil- mente spesso tipo F4), astuccio
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di 2 ore.
5. Il collage
Materiale richiesto: una rivista per alunno, colla, forbici e astuccio
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di 2 ore.
6. L’adigrafia
Materiale richiesto: un foglio di album da disegno per ragazzo (possibil- mente spesso tipo F4), astuccio
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di 2 ore.
- Attività didattica A.S. 2013/2014 -
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IL MIO QUADERNO
DI STORIA DELL’ARTE
A chi è rivolto: tutte le classi delle scuole secondarie di 1^ grado
Materiale richiesto: fogli e penna per scrivere
Numero e durata incontri: serie di incontri, ognuno della durata di 1
ora e mezza
Obiettivo: il progetto si articola in una serie di percorsi didattici ognuno
dei quali finalizzato alla conoscenza e all’approfondimento di un periodo
artistico. L’obiettivo degli incontri è di avvicinare i ragazzi alla conoscenza della storia dell’arte e del “loro” patrimonio storico-artistico conservato nella Pinacoteca Civica di Savona. Ad ogni studente, oltre alle consuete schede didattiche operative, sarà data una scheda a colori con
la riproduzione di un’opera rappresentativa del periodo artistico e conservata nel museo, messa a confronto con opere “famose” della storia
dell’arte. Attraverso il confronto visivo si spiegherà ai ragazzi come non
esista una sola storia dell’arte, ma tante storie delle arti.
I periodi artistici presi in considerazione saranno i seguenti:
−
Il Medioevo
−
Il Rinascimento −
Il periodo roveresco
−
La ceramica
−
Il Barocco
−
L’arte contemporanea
Laboratorio: Il percorso non prevede laboratorio.
- Attività didattica A.S. 2013/2014 -
60
L’ARTE CONTEMPORANEA ATTRAVERSO
LA COLLEZIONE M. MILANI:
INFORMALE E NOUVEAU RÉALISME
A chi è rivolto: tutte le classi delle scuole secondarie di 1^ grado
Materiale richiesto: astuccio, colla e forbici
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di un 2 ore
Obiettivo: durante il percorso verranno presentate alcune opere presenti nella prestigiosa collezione Milena Milani in memoria di Carlo
Cardazzo per studiare due tendenze artistiche del dopoguerra: l’informale e il nouveau réalisme. Attraverso l’uso di schede si collegheranno
le opere, di non semplice fruizione, al loro contesto storico culturale per
capirne meglio il significato. Con la guida di uno schema si imparerà a
“leggere” un’opera d’arte contemporanea.
Laboratorio: attraverso il collage con cartoncini colorati, ogni ragazzo
realizzerà la propria opera “spazialista” riflettendo sui concetti di tridimensionalità e spazio.
- Attività didattica A.S. 2013/2014 -
61
LA CERAMICA IN PINACOTECA
TRA STILE E DECORAZIONE
A chi è rivolto: scuole secondarie di primo grado e istituti superiori
Materiale richiesto: colla e forbici, matite colorate o pennarelli
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di un 2 ore
Obiettivo: il percorso è indirizzato all’osservazione dei particolari della
decorazione sulle ceramiche presenti nelle Collezioni della Pinacoteca.
Verranno prese in considerazione gli stili, le varie tecniche utilizzate nei
secoli e il diverso uso del colore, anche in relazione con la forma e la
funzione dei pezzi.
Laboratorio: (solo per scuole secondarie di primo grado) decorazione
con elementi e figure della sagoma di un piatto in ceramica, riproduzione con pastelli a cera e acquarelli del decoro di un albarello da farmacia.
- Attività didattica A.S. 2013/2014 -
62
LE TECNICHE ARTISTICHE
A chi è rivolto: scuole secondarie di primo grado e istituti superiori
Materiale richiesto: colla e forbici, matite colorate o pennarelli
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di un 2 ore
Obiettivo: il percorso è mirato al riconoscimento dei diversi modi di
“fare arte” che si sono utilizzati nel corso dei secoli attraverso l’analisi
mirata di alcune opere, conservate in Pinacoteca. Iniziando dalla tempera su tavola e dall’affresco, quindi attraverso la tela e i colori ad olio
si arriverà ai giorni nostri e all’utilizzo di tecniche e di materiali non convenzionali.
Laboratorio: i ragazzi si divertiranno a sperimentare la tecnica della
tempera all’uovo: potranno creare i diversi colori con i pigmenti e con
questi dipingere un loro disegno.
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63
IL RITRATTO
A chi è rivolto: tutte le classi delle scuole secondarie di 1^ grado
Materiale richiesto: astuccio con matite o pennarelli
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di un 2 ore
Obiettivo: Attraverso il confronto dei ritratti raffiguranti Milena Milani,
presenti nella Fondazione Museo di arte contemporanea da lei fondata,
i ragazzi potranno capire come la categoria artistica del ritratto perda
nel corso del ‘900 le prerogative di oggettività e adesione al reale, tipiche dei secoli precedenti. Comprenderanno attraverso le opere come
una stessa figura possa apparire in forme diverse, plasmata dagli elementi stilistici insiti nei vari movimenti, e dall’individualità dell’artista.
Laboratorio: ai ragazzi verrà chiesto di effettuare il ritratto di una medesima persona, conosciuta da tutti (probabilmente una loro insegnante), per constatare come le immagini ottenute saranno diverse l’una
dall’altra, in quanto visioni soggettive.
- Attività didattica A.S. 2013/2014 -
64
VI RACCONTO LA MIA STORIA
A chi è rivolto: tutte le classi delle scuole secondarie di 1^ grado
Materiale richiesto: fotografie di se stessi di famigliari parenti amici,
rivista (non di arredamento), astuccio completo
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di un 2 ore
Obiettivo: ogni pala d’altare della Pinacoteca Civica è come un libro
che ci racconta una storia in cui tanti sono i personaggi e i protagonisti
che vi si avvicendano. Agli alunni verrà chiesto di analizzare queste
storie, individuarne i protagonisti e disporre questi racconti secondo un
ordine cronologico.
Laboratorio: gli alunni potranno creare una pala d’altare inserendo
al suo interno la loro storia personale con persone ed oggetti per loro
significativi, utilizzando foto, ritagli di giornale e colori.
- Attività didattica A.S. 2013/2014 -
65
Il PERCORSO ... SPAZIALE!
L’ARTE DI LUCIO FONTANA
A chi è rivolto: tutte le classi delle scuole secondarie di 1^ grado
Materiale richiesto: astuccio completo
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di 2 ore. In caso si
volesse approfondire l’argomento e realizzare un elaborato più complesso è possibile fare 2 incontri. Il costo dell’attività è di 2 € a bambino per ogni singolo incontro.
Obiettivo: attraverso l’osservazione delle opere di Lucio Fontana esposte nella Collezione Milena Milani in memoria di Carlo Cardazzo, gli
alunni potranno avvicinarsi alla poetica del principale esponente dello Spazialismo. In un viaggio tra “buchi”, “tagli” e“strappi” capiranno il
significato di arte spaziale intesa come sintesi tra luce, colore, suono e
movimento, che oltrepassano i limiti della materia.
Laboratorio: una volta compreso il significato delle opere di Lucio
Fontana, della sua ricerca dello spazio “altro” (né terrestre, né fisico, né
lunare..), gli alunni potranno realizzare delle piccole opere attraverso le
tecniche e i materiali che resero famoso l’artista argentino.
- Attività didattica A.S. 2013/2014 -
66
IL SEGNO E LA FORMA RIPETUTA:
L’ARTE DI CAPOGROSSI
A chi è rivolto: tutte le classi delle scuole secondarie di 1^ grado
Materiale richiesto: astuccio completo
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di 2 ore. In caso si
volesse approfondire l’argomento e realizzare un elaborato più complesso è possibile fare 2 incontri. Il costo dell’attività è di 2 € a bambino per ogni singolo incontro.
Obiettivo: il percorso intende far conoscere agli alunni i molteplici
aspetti del movimento Informale. in particolare analizzerà la pittura segnica di Giuseppe Capogrossi, l’artista che inventa segni simili a “forchette”, autonomi da ogni normale codice espressivo, ma proprio per
questo dotati di nuove valenze allusive e di imprevedibili capacità evocatrici. I ragazzi capiranno come questi segni siano la risposta ad una
precisa volontà di creare nuove forme di comunicazione con valenza
estetica ed emozionale.
Laboratorio: dopo aver compreso il significato di “segno” (ragionato
/ spontaneo) ogni alunno si dedicherà alla creazione di un proprio segno caratteristico, con cui creerà una composizione astratta stimolato
dall’osservazione delle opere di Capogrossi esposte nella Collezione
Milena Milani.
- Attività didattica A.S. 2013/2014 -
67
TOCCHIAMO I QUADRI ...
A chi è rivolto: tutte le classi delle scuole secondarie di 1^ grado
Materiale richiesto: astuccio completo
Numero e durata incontri: 1 incontro della durata di 2 ore.
Obiettivo: il percorso nasce dalla volontà di proporre ai bambini un’esperienza del tutto nuova: conosceranno alcune opere della Collezione Civica leggendole con le mani, provando ad avvicinarsi all’arte
attraverso i mezzi di cui si servono le persone non vedenti. L’attività si
baserà sulla fruizione dell’itinerario “toccabile” inaugurato nel 2012 per
ipovedenti e non vedenti, costituito da pannelli tattili in legno e ceramica riproducenti dettagli delle opere. I bambini potranno toccare anche
porzioni del materiale di cui sono costituiti i supporti delle opere (legno,
tela, pietra, etc.) e imparare così a riconoscerli.
Laboratorio: riflessione sull’esperienza vissuta, sull’importanza di aver
sperimentato un diverso modo di vedere il mondo e realizzazione di un
breve racconto figurato delle proprie emozioni.
- Attività didattica A.S. 2013/2014 -
68
LA MADONNA DELLA MISERICORDIA
TRA SANTUARIO E PINACOTECA CIVICA
A chi è rivolto: tutte le classi delle scuole primarie e scuole secondarie
di primo grado
Materiale richiesto: astuccio completo
Numero e durata incontri: 2 incontri della durata di 2 ore ciascuno, di
cui il primo presso il Santuario di N.S. di Misericordia, il secondo presso
la Pinacoteca Civica
Obiettivo: il primo incontro che si svolgerà presso il Santuario di N.S.
di Misericordia ha come scopo quello di farne conoscere la storia e
scoprirne i tesori artistici analizzati sia dal punto di vista formale che
storico. Particolare attenzione sarà riservata allo studio dell’iconografia mariana, per rimarcare l’importanza e la diffusione del culto di N.S.
Signora di Misericordia non solo nella provincia di Savona, ma anche in
altre località italiane e all’estero.
Secondo incontro: presso la Pinacoteca, gli alunni potranno osservare
alcuni quadri e oggetti in ceramica legati al culto della Madonna di N.S.
di Misericordia e ai pellegrinaggi ad esso connessi.
Laboratorio: ogni bambino e ragazzo rielaborerà la facciata della Basilica del Santuario aggiungendo particolari architettonici e creando insoliti accostamenti cromatici.
- Attività didattica A.S. 2013/2014 -
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COSTI DEI PERCORSI
La Pinacoteca Civica di Savona e lo staff didattico di Italia Nostra si
sono sempre impegnati per cercare di contenere il costo del biglietto
d’ingresso al museo per poter permettere a tutti di usufruire del servizio
didattico.
Tutti i percorsi, tranne quelli indicati di seguito, mantengono il costo di € 2,00 a bambino.
Percorso da € 7,00 a bambino
- Il quaderno della ceramica
Ad ogni bambino sarà consegnato il quaderno didattico “La ceramica” di
nuova pubblicazione.
Percorso da € 5,00 a bambino
- Dalla Pinacoteca alla mia città
Primo incontro in Museo da € 2,00, secondo incontro in Duomo e Cappella Sistina € 3,00.
Percorsi da € 4,00 a bambino
- Pinacoteca a soqquadro
Ad ogni bambino saranno fornite schede didattiche e adesivi a colori dei
particolari dei quadri per ricomporre le opere osservate
- Le nuove carte di Propp
Ad ogni classe sarà fornito il materiale per costruire il proprio mazzo di
carte di Propp.
- Il mio quaderno di storia dell’arte
Ad ogni studente sarà consegnata, oltre alle schede didattiche operative, una scheda a colori con il confronto visivo tra le opere della Pinacoteca e i “capolavori” della storia dell’arte italiana.
- Attività didattica A.S. 2013/2014 -
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