,67,7872&2035(16,9267$7$/(³&82&2± 6$66,´ Via Corridoni, 34/36 -­ 20122 Milano TEL 02/88440320-­1-­4 FAX 02/88440328 e.mail: [email protected] -­ PEC : [email protected] -­ C.F. 80124970155 Scuola Primaria ³ Cuoco ± Sassi ³ via Corridoni, 34/36 -­ Milano 6FXROD6HFRQGDULDGL3ULPR*UDGR³*9HUGL³9LD6DYDUq0LODQR 6FXROD3ULPDULD³3RUWD±$JQHVL´9LD4XDGURQQR-­ Milano -­ Tel 02/88446075 -­ Fax 02/88446648 Se]2VSHGDOLHUD,VW2UW³*3LQL´3]]D&DUGLQDO)HUUDUL-­ Milano REGOLAMENTO DISCIPLINARE '(//¶,67,7872 A.S. 2011-­2012 1
INDICE DEL DOCUMENTO 1) Premessa ««««««««««««««««««««««««««««««««« pag. 3 2) Principi generali ««««««««««««««««««««««««««««« pag. 4 3) Tipologia delle mancanze disciplinari ««««««««««««««« pag. 5 4) Tipologia delle sanzioni e soggetti competenti a erogarle « pag. 7 5) Procedure ««««««««««««««««««««««««««««««««« pag. 11 6) Impugnazioni e ricorsi «««««««««««««««««««««««« pag. 15 7) Organo di garanzia ««««««««««««««««««««««««««« pag. 16 Allegati 2
,O ³5HJRODPHQWR disciplinaUH´ GHOO¶,VWLWXWR &RPSUHQVLYR &XRFR 6DVVL si ispira alle LQGLFD]LRQL FRQWHQXWH QHOOR ³6WDWXWR GHOOH VWXGHQWHVVH H GHJOL VWXGHQWL´ GHOOD VFXROD
secondaria emanato con D.P.R. n. 249 del 24 giugno 1998 DO ³5HJRODPHQWR GL
GLVFLSOLQD GHJOL DOXQQL´ D.P.R. n. 235 del 21 novembre 2007 e Com. MIUR prot. N. 3602/PO del 31 luglio 2008) oltre che DO³3LDQRGHOO¶RIIHUWDIRUPDWLYD´ 1) PREMESSA Le sanzioni rientrano tra le azioni formative della scuola: hanno fondamento nella cultura dei diritti e doveri e nei principi di rispetto della persona, sono adottate in coerenza con il compito della scuola di formare cittadini che abbiano senso di identità, appartenenza e responsabilità. Le sanzioni vengono disposte sulla base della rilevazione dei fatti, della valutazione della loro gravità, secondo criteri di gradualità e di proporzionalità. Il presente regolamento è adottato dal Consiglio di Istituto e fa parte dei documenti pubblici della scuola, è consultabile presso gli uffici amministrativi e sul sito. Viene presentato alle famiglie nel contesto degli incontri per la condivisione del Patto di corresponsabilità e nelle riunioni di presentazione della scuola (periodo delle iscrizioni(¶LQROWUHillustrato agli alunni a inizio anno scolastico. Il Regolamento, unitamente al Patto di corresponsabilità, è sottoscritto dai genitori al momento delle iscrizioni. Il presente documento implementa e completa i punti 2 e 4 del Regolamento di Istituto. 3
2) PRINCIPI GENERALI Art. 1 Art. 2 Art. 3 Art. 4 La Scuola è luogo di formazione e di educazione mediante lo studio e si propone di contribuire alla crescita culturale e civile delle allieve e degli allievi favorendo il loro inserimento nella società civile. La Scuola è una comunità di dialogo, di ricerca, di esperienza sociale, informata ai valori democratici e volta alla crescita della persona in tutte le sue dimensioni. In essa ciascuno, con pari dignità e nella diversità dei ruoli, opera per garantire la formazione alla cittadinanza, la realizzazione del diritto allo studio, lo sviluppo delle potenzialità di ciascuno, in accordo con i SULQFLSLGHOOD&RVWLWX]LRQHHGHOO¶RUGLQDPHQWRGHOOR6WDWR. La vita della comunità scolastica si basa sulla libertà di espressione, pensiero, coscienza e religione, sul rispetto reciproco di tutte le persone che la compongono, indipendentemente dalla loro età e condizione, nel rifiuto di ogni barriera ideologica, sociale e culturale. I provvedimenti disciplinari hanno finalità educative e tendono al rafforzamento del senso di responsabilità e al ripristino di rapporti corretti DOO¶LQWHUQR GHOOD FRPXQLWj VFRODVWLFD QRQFKp DO recupero dello studente attraverso attività di natura sociale, culturale e, in generale, a vantaggio della comunità scolastica (art. 1 comma 2 DPR 235/2007) 4
3) TIPOLOGIA DELLE MANCANZE DISCIPLINARI I comportamenti sanzionabili che si configurano come mancanze disciplinari sono quelli che: 1) $UUHFDQRGDQQRHRIIHVDDOODSHUVRQDHDOO¶LVWLWX]LRQHVFRODVWLFD a. derisioni, scherzi, dispetti che diffamano i compagni e che li umiliano di fronte agli altri;; b. atteggiamenti provocatori, reazioni incontrollate, turpiloqui, minacce o ricatti;; c. litigi o risse con i compagni con aggressioni verbali e/o fisiche, percosse, danneggiamento di indumenti o oggetti personali;; d. OLQJXDJJLRDEELJOLDPHQWRFRPSRUWDPHQWLQRQFRQVRQLDOO¶DPELHQWHHFKH
quindi rechino offesa alla sua dignità;; 2) Fanno uso improprio e/o danneggiano strutture, attrezzature, materiale della comunità scolastica ed altrui a. danneggiamenti alle cose, intenzionali o conseguenti a comportamenti scorretti;; b. danneggiamento di locali ed arredi;; 3) Danneggiano la crescita intellettiva e foUPDWLYDGHOO¶DOXQQRFKH
volutamente, assolve in maniera inadeguata ai propri doveri scolastici a. scarsa puntualità, frequenza volutamente irregolare, assenze ripetutamente non giustificate o addirittura arbitrarie;; b. comportamenti di disturbo del clima di lavoro della classe e che ne compromettano la regolare attività;; c. rifiuto non motivato di seguire le richieste e indicazioni di docenti o altro personale della scuola connesse allo svolgimento delle attività didattiche e formative;; d. uso dei telefoni cellulari o di altra strumentazione elettronica di uso non didattico GXUDQWHO¶RUDULRVFRODVWLFR se non espressamente consentito;; e. introduzione e uso nella scuola di materiale improprio;; f. comportamenti che ostacolino la comunicazione Scuola/Famiglia, quali, ad esempio, falsificazione della firma dei genitori, ripetuta non puntualità nella riconsegna di documenti;; 4) Compromettono le condizioni di sicurezza e salute a. fDWWLHD]LRQLFKHSRVVRQRSURYRFDUHGDQQRDOO¶LQFROXPLWjDOWUXLDWWL
violenti, lanci di oggetti, aggressioni fisiche, spintoni o sgambetti, ecc.);; b. fumo;; 5) Si configurano come atti perseguibili penalmente a. furti b. utilizzo improprio di strumentazioni audiovisive (registrazioni audio e video) c. danneggiamenti gravi di locali ed arredi d. lesioni volontarie alle persone. 5
4) TIPOLOGIA DELLE SANZIONI E SOGGETTI COMPETENTI A EROGARLE Tenuto conto delle disposizioni vigenti, del fatto che i provvedimenti disciplinari devono: avere uQ¶LPSRUWDQWHILQDOLWjHGXFDWLYD tendere al rafforzamento del senso di responsabilità ed al ripristino di rapporti FRUUHWWLDOO¶LQWHUQRGHOOD&RPXQLWj6FRODVWLFDDUW³6WDWXWRGHOOHVWXGHQWHVVHH
GHJOL6WXGHQWL´ devono essere: tempestivi e temporanei graduati e proporzionati alle infrazioni contestuali e riferiti alle caratteristiche personali e socio-­FXOWXUDOLGHOO¶DOXQQR non mortificanti né di norma consistere nella privazione del servizio scolastico ispirati al principio della responsabilità personale e della riparazione del danno considerato che: nessuno può essere sottoposto a sanzioni disciplinari senza essere stato prima invitato ad esporre le proprie ragioni in nessun caso può essere sanzionata, né direttamente né indirettamente, la OLEHUDHVSUHVVLRQHGLRSLQLRQHFRUUHWWDPHQWHPDQLIHVWDWDHQRQOHVLYDGHOO¶DOWUXL
personalità si fissano di seguito i criteri per individuare gli interventi educativi e/o i provvedimenti disciplinari atte a correggere le mancanze. Ai sensi del regolamento sulla valutazione (DPR 122/09 art. 7) tutte le mancanze disciplinari incidono sulla valutazione del comportamento e potrebbero incidere sulla valutazione relativa al profitto. Allo studente può essere offerta O¶RSSRUWXQLWj GL FRQYHUWLUH LO SURYYHGLPHQWR
disciplinare in attività a favore della comunità scolastica. 6
TABELLA RELATIVA AI PROVVEDIMENTI E ALLE SANZIONI DISCIPLINARI TIPOLOGIA A PROVVEDIMENTO Richiamo verbale, colloquio individuale, DISCIPLINARE allontanamento dall'attività. RESPONSABILE Docente della classe RAPPORTI CON LA FAMIGLIA Registrazione della mancanza nel diario/libretto personale MANCANZE DISCIPLINARI INTERVENTI EDUCATIVI A1 Disturbo e interruzione Consegne aggiuntive, attività individuali delO¶DWWLYLWjGLGDWWLFD Aiuto a compagni in difficoltà A2 Mancata esecuzione delle Controllo sistematico delle consegne, consegne consegne aggiuntive A3 Incuria e dimenticanza del materiale scolastico Riflessione e attività di lettura per incentivare il senso di responsabilità personale A4 Incuria e dimenticanza del Riflessione e attività di lettura per Libretto Personale incentivare il senso di responsabilità personale A5 Reazione verbale con uso Incentivazione al dialogo finalizzata al di espressioni scorrette nei recupero del rapporto con il compagno e confronti dei compagni alla consapevolezza del danno arrecato (YHQWXDOHULIOHVVLRQHVFULWWDVXOO¶D]LRQH
compiuta Aiuto a compagni in difficoltà A6 Scarsa puntualità, frequenza irregolare Esortazione a comportarsi secondo un RUGLQHFRQGLYLVRQHOO¶DPELHQWHVFRODVWLFR
attraverso la riflessione individuale A7 Abbigliamento e Esortazione a comportarsi secondo un comportamenti non RUGLQHFRQGLYLVRQHOO¶DPELHQWHVFRODVWLFR
FRQVRQLDOO¶DPELHQWH attraverso la riflessione individuale Il richiamo verbale può costituire un precedente per la somministrazione di una sanzione in forma di annotazione scritta sul Registro di classe/Agenda della Programmazione. 7
TIPOLOGIA B PROVVEDIMENTO Annotazione scritta sul Registro di DISCIPLINARE classe/Agenda della programmazione RESPONSABILE Docente della classe RAPPORTI CON LA FAMIGLIA Registrazione della mancanza e GHOO¶DQQRWD]LRQHVXO5HJLVWURQHO
libretto/diario personale MANCANZE DISCIPLINARI INTERVENTI EDUCATIVI B1 Comportamenti reiterati, di tipo A che impediscano la Attività di Cittadinanza e Costituzione piena funzionalità del Consegne aggiuntive, attività individuali servizio o ostacolino il perseguimento delle finalità della scuola B2 Scorrettezze e offese verso i Attività di Cittadinanza e Costituzione componenti della comunità Consegne aggiuntive, attività individuali scolastica B3 Uso di linguaggio scorretto Attività di Cittadinanza e Costituzione Consegne aggiuntive, attività individuali B4 Disturbo continuo durante le Consegne aggiuntive, attività individuali lezioni B5 Uso del cellulare Consegna del cellulare in segreteria e ritiro da parte dei genitori B6 Ripetersi di assenze e/o Riflessione tesa alla consapevolezza della ritardi non giustificati ULFDGXWDQHJDWLYDVXOO¶DWWLYLWjVFRODVWLFD B7 Lordare i locali scolastici non rispettandone la pulizia dei Attività di pulizia locali B8 Lievi violazioni alle norme di sicurezza Attività di Ed. alla Sicurezza B9 Possesso di oggetti che possono danneggiare la salubrità e la sicurezza Attività di Ed. alla Sicurezza GHOO¶DPELHQWHHGHOle persone L'annotazione scritta può costituire un precedente per la convocazione della famiglia e del Consiglio di Classe straordinario 8
TIPOLOGIA C PROVVEDIMENTO DISCIPLINARE RESPONSABILE RAPPORTI CON LA FAMIGLIA MANCANZE DISCIPLINARI C1 Recidiva dei comportamenti sanzionati con ammonizione scritta (tipo B) C2 Non rispetto delle norme di sicurezza stabilite GDOO¶DSSRVLWR3LDQRGL
Sicurezza Annotazione scritta sul Registro di classe e convocazione del Consiglio di Classe Eventuale esclusione dalle uscite didattiche Docente della classe e Coordinatore di classe Convocazione della famiglia ed eventuale comunicazione da parte del DS INTERVENTI EDUCATIVI Attività di Cittadinanza e Costituzione Consegne aggiuntive, attività individuali Riflessione tesa alla consapevolezza della ricadXWDQHJDWLYDVXOO¶DWWLYLWjVFRODVWLFD Attività di Ed. alla Sicurezza 5LIOHVVLRQHVFULWWDVXOO¶DFFDGXWR C3 Danneggiamento di oggetti di proprietà della scuola o di altri. Attività di Cittadinanza e Costituzione Consegne aggiuntive, attività individuali C4 Alterazione dei risultati Attività di Cittadinanza e Costituzione Consegne aggiuntive, attività individuali C5 Disturbo grave e continuato durante le lezioni C6 Falsificazione di firme Riflessione tesa alla consapevolezza della ULFDGXWDQHJDWLYDVXOO¶DWWLYLWjVFRODVWLFD Attività di Cittadinanza e Costituzione Consegne aggiuntive, attività individuali L'annotazione scritta può costituire un precedente per il temporaneo allontanamento dalla comunità scolastica 9
TIPOLOGIA D PROVVEDIMENTO DISCIPLINARE RESPONSABILE Annotazione scritta sul Registro di classe, convocazione del Consiglio di Classe ed allontanamento dalla comunità scolastica Coordinatore di classe e Dirigente Scolastico Convocazione della famiglia INTERVENTI EDUCATIVI RAPPORTI CON LA FAMIGLIA MANCANZE DISCIPLINARI D1 Recidiva dei comportamenti di Attività di Cittadinanza e Costituzione tipo C Consegne aggiuntive, attività individuali Riflessione tesa alla consapevolezza della ULFDGXWDQHJDWLYDVXOO¶DWWLYLWjVFRODVWLFD D2 Uso del telefonino per riprese di immagini e/o suoni non autorizzati Attività di Cittadinanza e Costituzione Consegne aggiuntive, attività individuali 5LIOHVVLRQHVFULWWDVXOO¶DFFDGXWR D3 Violenza intenzionale con offese gravi alla dignità delle persone Attività di Cittadinanza e Costituzione Consegne aggiuntive, attività individuali D4 Reati o fatti avvenuti all'interno della scuola che possono rappresentare pericolo per l'incolumità delle persone e per il sereno funzionamento della scuola stessa. Attività di Ed. alla Sicurezza 5LIOHVVLRQHVFULWWDVXOO¶DFFDGXWR D5 Alterazione grave e continuata Attività di Cittadinanza e Costituzione di risultati e/o delle firme Consegne aggiuntive, attività individuali D6 Gravi offese e/o molestie verso i componenti della comunità scolastica Attività di Cittadinanza e Costituzione Consegne aggiuntive, attività individuali Riflessione scrittDVXOO¶DFFDGXWR 10
5) PROCEDURE Le sanzioni e i provvedimenti disciplinari di tipo C e D devono prevedere: l¶DQQRWD]LRQHVXOUHJLVWUR una relazione scritta con descrizione delle mancanze redatta dal docente o altro personale della scuola testimone dei fatti;; il verbale del procedimento adottato (motivazioni, tempi, comunicazione DOO¶DOXQQR informazione e coinvolgimento della famiglia, aspettative di tipo educativo) da inserire nel registro del Consiglio nei casi in cui non vi sia stato diretto coinvolgimento del Consiglio di classe stesso il verbale del procedimento adottato -­ redatto con le stesse indicazioni del punto precedente ± da inserire nel registro del Consiglio di classe ogni qualvolta è adottato un procedimento disciplinare, sia in forma ristretta di soli docenti sia con la presenza dei genitori nel caso di previsione di allontanamento dalla comunità scolastica, un colloquio GL FKLDULPHQWR SUHYHQWLYR FRQ O¶DOXQQRJOL DOXQQL UHVSRQVDELOL GHOOD PDQFDQ]D
disciplinare In ogni sanzione disSRVWD GHYH ULVXOWDUH FKLDUD OD PRWLYD]LRQH FKH O¶KD UHVD
necessaria;; i dati riportati devono essere quelli strettamente necessari alla descrizione dei fatti e alla motivazione della sanzione. Prima di dare avvio al procedimento il Dirigente Scolastico o in alternativa il Coordinatore di classe/Docente sentono gli alunni coinvolti e, nel caso, raccolgono le loro dichiarazioni scritte. Nel colloquio con gli alunni saranno rilevati: gli eventuali elementi di difesa, il riconoscimento della colpa e del danno, la disponibilità a porre rimedio. Gli elementi rilevati saranno indicati nella relazione descrittiva preparatoria dei procedimenti. Sono individuate le seguenti tipologie di procedimenti disciplinari e corrispettivi interventi educativi: Ammonizioni a. ammRQL]LRQHYHUEDOHFRQDQQRWD]LRQHVXOUHJLVWURGHOO¶LQVHJQDQWH, qualora il docente lo ritenga necessario, per qualsiasi mancanza ritenuta senza FRQVHJXHQ]HHGDQQLSHUJOLDOWULHO¶DPELHQWHH non persistente;; -­ competenza del singolo docente Provvedimenti FKHQRQSUHYHGRQRO¶DOORQWDQDPHQWRGDOODFRPXQLWjVFRODVWLFD b. rapporto scritto sul registro di classe per qualsiasi mancanza ritenuta di rilevante condizionamento delle attività, di danno persistente a persone o alle cose, con eventuale rientro a scuola accompagnato dal genitore -­ competenza del docente Coordinatore di classe c. allontanamento dalla classe per le mancanze disciplinari che compromettono la tranquillità della FODVVHHORVYROJLPHQWRGHOO¶DWWLYLWj -­ O¶LPPHGLDWRDOORQWDQDPHQWRGDOODFODVVHqFompetenza del docente presente al fatto che dispone ODYLJLODQ]DGHOO¶DOXQQRHQHGà informazione alla famiglia, per iscritto o in colloquio;; -­ LQFDVLGLSHUVLVWHQWHGLVWXUERGHOOHDWWLYLWjO¶DOORQWDQDPHQWRGDOODFODVVHGD
uno fino a un massimo di tre giorni è competenza del Consiglio di classe che 11
GLVSRQHOHPRGDOLWjGLDVVLVWHQ]DGHOO¶DOXQQRLFRPSLWL che devono essere assegnati e le condizioni di rientro in classe;; il Dirigente Scolastico informa la famiglia del comportamento scorretto del figlio e la convoca dopo la determinazione del procedimento del Consiglio per condividere gli scopi HGXFDWLYLHGHVFULYHUHOHPRGDOLWjGLJHVWLRQHGHOO¶alunno nei giorni di allontanamento;; d. HVFOXVLRQHGDOODYLVLWHG¶LVWUX]LRQHTXDORUDOHPDQFDQ]HGLVFLSOLQDULHLIDWti accaduti ritenuti sanzionabili, siano documentati sul registro di classe e sul libretto delle comunicazioni scuola-­famiglia, e vi siano le condizioni per temere il loro ripetersi con condizionamento delle attività previste nelle visite guidate e della sicurezza dei compagni -­ competenza del Consiglio di classe con sola presenza dei docenti il quale convoca la famiglia dei singoli alunni e condivide con essa il provvedimento medesimo e. IUHTXHQ]DRHVHFX]LRQHGLXQ¶DWWLYLWjGLGDWWLFDXWLOHDFRUUHJJHUHPDQFanze relative ad atteggiamenti e comportamenti non consoni od offensivi -­ competenza del Coordinatore di classe, con comunicazione al Dirigente Scolastico e sua autorizzazione;; il Consiglio di classe viene informato del procedimento, il Coordinatore di classe (o il Dirigente Scolastico) avvisa la IDPLJOLDPRWLYDQGRO¶LQWHUYHQWRHFRQGLYLGHQGRO¶LQWHUYHQWRTXDORUDFRPSRUWL
compiti aggiuntivi a casa f. attività in favore della Scuola per mancanze che rivelano scarso senso di UHVSRQVDELOLWjHGLULVSHWWRGHOO¶DPbiente e dei materiali -­ competenza del Coordinatore di classe, con comunicazione al Dirigente Scolastico e sua autorizzazione;; Il Coordinatore di classe (o il Dirigente Scolastico) avvisa la famiglia motivando O¶LQWHUYHQWRHFRQGLYLGHQGRQHOHUDJLRQLTXDORUDFRPSRUWLLPSHJQLROWUHO¶RUDULR
scolastico o compiti aggiuntivi a casa. Sono previste le seguenti tipologie di attività: Appoggio ai collaboratori scolastici in compiti di riordino e pulizia Mansioni assegnate dai professori di carattere organizzativo tipo riordino GHOO¶DXODGHOODSDOHVWUDRDOWUR Attività di riordino di Laboratori, Biblioteca o altro Attività di segreteria, riordino di cataloghi o archivi Volontariato presso singoli o enti ± da documentare Nei casi descritti al punto e) e al punto f) in cui le mancanze siano rilevanti e si intenda attivare permanenza aggiuntiva a scuola è convocato il Consiglio di classe con la sola presenza dei docenti e del Dirigente Scolastico per deliberare O¶LQWHUYHQWR H OH PRGDOLWj GL DWWXD]LRQH LQ SDUWLFRODUH OD YLJLODQ]D GHOO¶DOXQQR
la famiglia è convocata dal Coordinatore di classe o dal Dirigente Scolastico per essere informata della decisione presa e per condividere e coordinare la JHVWLRQHGHOO¶LQWHUYHQWR g. VYROJLPHQWRGHOO¶LQWHUYDOORLQDPELHQWHVHSDUDWR rispetto alle altre classi, qualora la mancanza riguardi litigi o comportamenti scorretti e coinvolga più alunne o alunni;; -­ competenza del docente presente al fatto per il primo giorno e del Coordinatore di classe di classe nel caso sia opportuno mantenere la separazione per più giorni;; la famiglia è informata con nota sul libretto di classe 12
e, nei casi più rilevanti, con colloquio anche telefonico del Coordinatore di classe o del Dirigente Scolastico. h. sequestro del materiale improprio, e , per casi di particolare gravità, provvedimenti di cui alle lettere precedenti;; -­ competenza del docente presente al fatto che informa il Dirigente Scolastico il TXDOHGLVSRQHODFXVWRGLDGHOPDWHULDOHVHTXHVWUDWRO¶LQIRUPD]LRQHDOODIDPLJOLD
e decide in merito alla restituzione;; eventuali altre sanzioni sono disposte con decisione del Consiglio di classe i. incremento dei controlli sugli apprendimenti (con immediata comunicazione alla IDPLJOLDPDJJLRUD]LRQHGHLFRPSLWLSHU³UHFXSHUR´GHOWHPSRVFRODVWLFRSHUVR
(mediante modalità di volta in volta stabilite) per mancanze relative alla irregolarità di frequenza;; -­ competenza del Consiglio di classe con la sola presenza dei docenti e del Dirigente Scolastico il quale informa la famiglia e la coinvolge nella gestione degli interventi j. obbligo di ammissione di colpa e restituzione del bene sottratto (sottrazione di beni altrui) e determinazione di altri provvedimenti in base alle circostanze e alla gravità;; -­ competenza del docente presente al fatto che informa il Coordinatore di classe e il Dirigente Scolastico;; in caso di rilevanza del fatto è convocato il Consiglio di classe con la presenza dei soli docenti e del Dirigente Scolastico per decidere adeguati provvedimenti;; nel caso di gravità o recidiva è convocato il Consiglio di classe con i Genitori rappresentanti. k. sequestro del telefonino o della strumentazione elettronica e, in caso di recidiva, provvedimenti di cui alle lettere precedenti;; -­ competenza del docente presente al fatto che informa il Coordinatore di classe ed eventualmente il Dirigente Scolastico;; in caso di rilevanza del fatto è convocato il Consiglio di classe con la presenza dei soli docenti e del Dirigente Scolastico per decidere adeguati provvedimenti. Il materiale sequestrato è riconsegnato solo ai geniWRULGHOO¶DOXQQR l. attività riparatoria o risarcimento diretto del danno causati alle strutture e alle attrezzature della scuola. Chi venga riconosciuto responsabile di atti di vandalismo nei confronti di arredi o di danni a strutture della scuola, di furti o di danneggiamento, è tenuto a risarcire il danno. In assenza di dichiarazione di responsabilità personale o di individuazione di colui che ha provocato danni o furti, il risarcimento potrà essere richiesto a tutta la classe o a tutti coloro che abbiano utilizzato la struttura danneggiata, allo scopo di restituirne la piena disponibilità a tutta la comunità scolastica. Le somme derivate dal risarcimento saranno acquisite al bilancio della scuola e destinate alle necessarie riparazioni. -­ competenza del Dirigente Scolastico che concorda con il docente Coordinatore GLFODVVHO¶LQWHUYHQWRHQHLQIRUPDODIDPLJOLDFRQFRUGDQGRO¶D]LRQHHGXFDWLYD
decisa;; nei casi più rilevanti la competenza è del Consiglio di classe che può GHFLGHUHO¶DWWLYLWjULSDUDWRULDDQFKe in aggiunta ad altri provvedimenti. 13
Provvedimenti FKHFRPSRUWDQRO¶DOORQWDQDPHQWRWHPSRUDQHRGDOODFRPXQLWj
scolastica per un periodo inferiore a 15 giorni m. sospensione delle lezioni fino a un massimo di 5 giorni per le mancanze disciplinari che hanno comportato grave condizionamento delle attività, danno a SHUVRQHRDOO¶DPELHQWHLQWHQ]LRQDOLWjUHFLGLYD -­ la competenza è del Consiglio di Classe e del Dirigente Scolastico;; viene redatta relazione scritta da parte del coordinatore di classe in cui sono descritte le mancanze e le circostanze e vengono definite le modalità di mantenimento GHOUDSSRUWRFRQO¶DOXQQRHODVXDIDPLJOLDQHOSHULRGRGLDOORQWDQDPHQWR. n. sospensioni oltre i 5 giorni fino a un massimo di 14 giorni per mancanze e comportamenti di particolare gravità che hanno comportato gravi danni DOO¶DPELHQWHRDSHUVRQHLQWHQ]LRQDOLWjUHFLGLYD -­ la competenza è esclusivamente del Consiglio di classe;; viene redatta relazione scritta da parte del coordinatore di classe in cui sono descritte le mancanze e le circostanze al fine di fornire elementi utili per la determinazione della gravità. Il Consiglio, oltre alla determinazione del provvedimento GLVFLSOLQDUHGHILQLVFHOHPRGDOLWjGLPDQWHQLPHQWRGHOUDSSRUWRFRQO¶DOXQQRH
la sua famiglia nel periodo di allontanamento e le modalità di rientro in classe. Provvedimenti FKHFRPSRUWDQRO¶DOORQWDQDPHQWRWHPSRUDQHRGHOO¶DOXQQR
dalla comunità scolastica per un periodo superiore a 15 giorni Sono sanzioni applicate in casi di comportamenti che configurano fattispecie di reati che violano la dignità e il rispetto della persona o che rappresentano pericolo per O¶incolumità di persone;; saranno affrontati con particolare fermezza e tempestività con convocazione del Consiglio di Istituto e immediata applicazione di quanto disposto dalla normativa (DPR 235/2007 e nota ministeriale Prot. n 3602/PO del 31 luglio 2008) -­ la competenza del provvedimento è esclusivamente del Consiglio di Istituto;; -­ LO 'LULJHQWH 6FRODVWLFR VXOOD EDVH GHOO¶DFFHUWDPHQWR GHL IDWWi, prende le dovute iniziative di VHJQDOD]LRQHDOO¶DXWRULWjJLXGL]LDULD -­ LO&RQVLJOLRGLFODVVHDVHJXLWRGHOODGHWHUPLQD]LRQHGHOO¶DOORQWDQDmento, definisce le modalità di PDQWHQLPHQWRGHOUDSSRUWRFRQO¶DOXQQRHODVXDIDPLJOLDHOHPRdalità di rientro in classe;; in particolare valuta il coinvolgimento dei servizi sociali e promuove un percorso di recupero HGXFDWLYR PLUDWR DOO¶LQFOXVLRQH Dlla responsabilizzazione e al reintegro nella comunità scolastica. Le sanzioni del presente articolo -­ escluse le ammonizioni di cui alla lettera a) -­ devono essere esplicitate nel giudizio del comportamento quadrimestrale immediatamente successivo alla data di irrogazione della sanzione;; Solo le motivazioni che hanno comportato sanzioni di allontanamento dalla comunità scolastica vengono ULSRUWDWH QHO IDVFLFROR GHOO¶DOXQQR H GXQTXH WUDVPHVVH DG DOWUD
scuola in caso di trasferimento o passaggio. Il cambiamento di scuola non pone fine a un procedimento disciplinare in atto, ma esso segue il suo iter fino alla conclusione. 14
6) RICORSI E IMPUGNAZIONI Contro le sanzioni disciplinari è ammesso ricorso da parte dei genitori dell'alunno coinvolto, entro 15 giorni dalla notifica del provvedimento disciplinare, all'apposito ³2UJDQRGLJDUDQ]LD´YFDS, istituito SUHVVRO¶LVWLWXWRDLVHQVLGHOO¶$UWVHFRQGR
comma, D.P.R. 249/98, e come disciplinato dal Regolamento di modifica dello statuto (D.P.R. n. 235/2007). NHOFDVRGL³FRQIOLWWRGLLQWHUHVVL´qSUHYLVWDODVRVWLWX]LRQHGHLPHPEULGHOO¶ Organo di Garanzia con altri della medesima componente prHVHQWLQHO&RQVLJOLRG¶,VWLWXWR (¶ valida la deliberazione presa in composizione perfetta GHOO¶2UJDQR di Garanzia. Le deliberazioni sono prese a maggioranza e le astensioni non influiscono sul conteggio dei voti. Il medesimo Organo di Garanzia GHFLGH DQFKH VXL FRQIOLWWL FKH VRUJRQR DOO¶LQWHUQR
della 6FXRODLQPHULWRDOO¶DSSOLFazione del presente Regolamento. 15
7) ORGANO DI GARANZIA /¶2UJDQR GL *DUDQ]LD q GHVLJQDWR al momento del suo insediamento dal Consiglio di Istituto. Esso è composto: dal dirigente scolastico (o vicario) che ne assume la presidenza dal presidente del Consiglio di istituto da n.° 1 rappresentante dei docenti scelto fra i candidati disponibili da n.° 1 rappresentante dei genitori scelto fra i candidati disponibili da n.° 2 membri supplenti, uno per la componente docenti, uno per la componente genitori. I membri supplenti sostituiranno i titolari in caso di una motivata impossibilità a partecipare o per i casi di incompatibilità di giudizio. /¶ Organo di Garanzia, in composizione perfetta, dovrà esprimersi, a maggioranza, in merito all'impugnazione, non oltre 10 giorni in base al calendario delle lezioni dalla data di presentazione del ricorso. Qualora non decida entro tale termine, la sanzione si riterrà annullata. La competenza a decidere sui reclami contro le violazioni dello Statuto, anche FRQWHQXWH QHO ³5HJRODPHQWR GL LVWLWXWR´ q DWWULEXLWD D QRUPD GL OHJJH DOO
2UJDQR GL
Garanzia Regionale, al quale gli interessati possono ricorrere entro il termine di TXLQGLFLJLRUQLGHFRUUHQWLGDOODFRPXQLFD]LRQHGHOODGHFLVLRQHGHOO
´2UJDQRGLJDUDQ]LD´
della scuola. 16
,OSUHVHQWH³5HJRODPHQWRGLGLVFLSOLQD´IDSDUWHLQWHJUDQWHGHO³5HJRODPHQWR
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LVWLWXWR´ La Scuola in armonia con i principi sanciti dalla Costituzione italiana, tenuto conto della Convenzione internazionale sui diritti del fanciullo, recepita con legge 27/05/91 n. 176 garantisce DOOR VWXGHQWH LQ TXDQWR SHUVRQD O¶LQWHJUDOH JRGLPHQWR GHL GLULWWL
che gli sono riconosciuti nei citati documenti e chiede : DOO¶DOXQQRO¶RVVHUYDQ]DGHLGRYHULSUHYLVWLGDO5HJRODPHQWR alla famiglia, riconoscendone la primaria responsabilità educativa, una fattiva collaborazione nel comune compito educativo e nel rispetto delle regole previste GDO³5HJRODPHQWRGLLVWLWXWR´ 17
ALLEGATI Dallo Statuto degli studenti D.P.R. 235 -­ 2007: Art. 2. Modifiche all'articolo 5 del decreto del Presidente della Repubblica 24 giugno 1998, n. 249 1. L'articolo 5 del decreto del Presidente della Repubblica 24 giugno 1998, n. 249, è sostituito dal seguente: "Art. 5 (Impugnazioni). -­ 1. Contro le sanzioni disciplinari è ammesso ricorso, da parte di chiunque vi abbia interesse, entro quindici giorni dalla comunicazione della loro irrogazione, ad un apposito organo di garanzia interno alla scuola, istituito e disciplinato dai regolamenti delle singole istituzioni scolastiche, del quale fa parte almeno un rappresentante eletto dagli studenti nella scuola secondaria superiore e dai genitori nella scuola media, che decide nel termine di dieci giorni. Tale organo, di norma, è composto da un docente designato dal consiglio di istituto e, nella scuola secondaria superiore, da un rappresentante eletto dagli studenti e da un rappresentante eletto dai genitori, ovvero, nella scuola secondaria di primo grado da due rappresentanti eletti dai genitori, ed è presieduto dal dirigente scolastico. L'organo di garanzia di cui al comma 3 resta in carica per due anni scolastici. (art. 7) 18