Kære Akademisk Kor. Så er det lige om lidt, og her er en længere mail med info og andet godt. Peter de Groot har sendt noder og en del andet info, som bare er til dem der måtte ha' lyst til at dykke lidt dybere. Dog er det nok en fordel lige at tjekke programmet ud. Og så skal det nok også understreges, at jeg ikke vil lægge hovedet på blokken på at det er det 100 % endelige program. Men - det er dog ikke usansynligt at det faktisk kan være det er det :-) Mange hilsner og på supersnarligt gensyn. Nenia Overskriften for programmet er : Chansons og madrigaler for Danske Konger med et link til Holland Der er ialt 4 chansons og 6 madrigaler for Akademisk Kor, og to stykker for kombinationen Egidius Kwartet + Akademisk Kor Programmet er delt i to dele af ca. 35 min hver. Egidius infomateriale-delen : 01 Program (koncertprogram) : "In this document you may find all the titles, composers and poets.AK is Akademisk Kor, EK is Egidius Kwartet.The numbers after each piece are an indication of time (minutes)Between the chanson and the madrigal department, so before Monteverdi there is a break." 02 introduction : engelsk intro om Chr. II, Frederik II og Chr. IV og forbindelsen til musikken her og til Holland. "A very important thing: I spend quit a few hours on writing an introduction to the program. I really want to have this introduction in the program book, together with all the song texts and translations! I wrote the introduction in English, somebody has to translate it, I'm afraid." (That goes also for the new biography of the quartet. I'll send you this biography later on.) 03 indledning : "This is a pdf of all the relevant Forord and indledning to the Egtved edition in 1983 by Henrik Glahn of the Giardino Novo collection 1605/06." 04. tekster : "from the same book I copied into pdf the translations into Danish of the madrigals you will perform. It goes with a forbemaerking" 05. facsimile : "Just some nice copies of the original books." 06. Boni-Ronsard introduction : "Taken from the book: 'Sonetz de Pierre de Ronsard' mis en musique a quatre parties par Guillaume Boni, Editons Salabert, Paris, 1987. The introduction is written by Frank Dobbins, a specialist in the field." Kommentarer til de enkelte satser (satserne er i koncertrækkefølge) : 7. Au tant en emporte le vent This early but very famous and beautiful, melancholical chanson by De la Rue (on a 'gone with the wind' text) gives many chances for the women and men groups to 'introduce themselves', this kind of alternated two part writing is typical for the period. It should be fluent, but not fast. The notes are may be a bit confusing, but you have to beat 2 in a bar. There is a nice recording on you tube (with an instrumental introduction and slighty different textunderlay) that could give you an idea. http://www.youtube.com/watch?v=xb7b4DiXxkI I advise you to repeat the whole piece, so sing it twice. 8. L'homme est vrayement In an ideal world I wish to hear the L'homme directly after the Au tant, without stopping for tuning etc. But because L'homme is in G, whereas Au tant ends in a, you most probably like to give a tone. Understandably. A solution would be to perform the L'homme a tone up. But only if the nocturnal, silent atmosphere is not violated! I deliberately chose this piece because of its nice low soprano line. All the voices have to adjust to this low sound, then it can be marvellous. Take all the time in the world for poetry pauses. Time was slow and relative in those days. 9. Mes soupirs The same as nr 08 goes for nr 09. Low, slow, poetry, melancholy. I have chosen these chansons to have a beautiful and warm choir sound in the program. Both pieces are also very good exercises for tuning, there are quit a few surprising, 'dramatic' chords. But be aware of the 'volta' of this piece. As of 'Non je ne voudrois pas' it goes a bit forward. My idea is that it leads more or less naturally to the next chanson: nr 10 Ha, bel aceuil 10. Ha, bel aceuil Which is a completely different piece. Joyful, optimistic and with lot of virtuosic bravoura. Not easy but when the notes are in the throats it's absolutely a feast to sing. A good velocity and togetherness exercise for the choir. 11. Que dis tu This is the first piece together. It's a dialogue between someone in the woods and a sad girl. Both are talking in a four voiced setting by Lasso. To diminish the bizarre effect of letting a girl sing by means of a full choir I have the following suggestion. The second choir is to be sung by the quartet, the first choir by 'choir soloists', but not solo, but in small groups of three competent and reliable singers, I mean; first line 3 first (high)soprano's, second line 3 second or mezzo soprano's, third line 3 alto's, fourth line 3 second tenors and/or high baritones As of bar 49 (page 7) the line- and clef division changes, in order to have a proper choir division and sound. Tutti! (that means from there on line 1 to 4 = Akademisk Kor, line 5-8 is still quartet). 12. Baci soavi A fine, almost homophonic madrigal, perfect to my view as an firm opening statement. Good exercise for togetherness of homorythms and text delivery. 13. Io mi son giovinetta Is probably the most difficult piece of the program for you. It's a very well-known and famous madrigal by Monteverdi, with lots of word-paintig fioritura's in all voices, not only in the high ones. Good for choral technique, also useful as a 'training' for Messiah coloratura's. When it works it's magic and a joy! The audience will love it. 14. Dubbij This is a real madrigal, with lots of opportunities to make nice colors, rubati, accelerandi, and rhetorical gestures. And not too difficult I think. 15. Femmisi Strangely enough the original gioardino text gives femisi in stead of femmisi. I have to check this with Donald, and come back on it later. Here also lot of word-paintig in notes. Real madrigalism. Fun. 16. Ohime Probably the most dramtic and expressive madrigal. Note wise not very difficult, but there are a lot of tunig-traps in it, already in the beginning. It's one of the reasons I have chosen this madrigal. 17. Scherzava In this exuberant madrigal all the elements from above reappear; tunig, velocity, text-togetherness, colouring, homophony versus polyphony, and even a triple time (take care of choosing a good proportion). (uden nummer) O che felice giorno (anonymous poet) It's a wonderfull and joyous 8-part madrigal by Giovanni Gabrieli ECHO’S French chansons from the Netherlands, possibly heard by Christian II of Denmark in exile in Holland and by Frederick II of Denmark at Kronburg castle & Italian madrigals dedicated to Christian IV of Denmark. Akademisk Kor København & Egidius Kwartet EK Claude Goudimel (1514?-1572) Guillaume Boni (c1530-c1594) Guillaume Boni AK Pierre de la Rue (1460?-1518) Guillaume Boni EK Benedictus Appenzeller (c1480-c1558) Jean de Castro (c1540-c1600) Pierre de Villiers (fl. 1532-c1550) Thomas Crecquillon (c1505-1557) AK Guillaume Boni Guillaume Boni AK + EK Orlando di Lasso (1532-1594) Quand j’aperçoy ton beau chef jaunissant (Pierre de Ronsard) Douce beauté (Pierre de Ronsard) Quand au matin (Pierre de Ronsard) 2,5 2,5 2,5 Au tant en emporte le vent (anonymous poet) L’homme est vrayment (Pierre de Ronsard) 3 3,5 Een Venus dierken (anonymous poet) Recoit, mignonne, entre tes bras (Jacques Grévin) Pourtant je suis brunette (Clement Marot) Entre vos mains (Jean Marot) 3 2 2 2,5 Mes soupirs (Pierre de Ronsard) Ha, bel aceuil (Pierre de Ronsard) 3 2 Que dis tu que, fais tu pensive Tourterelle? (Pierre de Ronsard) 3,5 Total 31 < 35 -----AK Claudio Monteverdi (1567-1643 Claudio Monteverdi EK Orlando di Lasso AK Girolamo Casati (c.1590-aft 1657) Giovanni le Sueur (fl 1596) EK Orlando di Lasso (1532-1594) Stefano Felis (c 1550-1603) Anoniem AK Curtio Valcampi (fl. 1602) Girolamo Casati AK + EK Giovanni Gabrieli (1555-1612) Baci soavi e cari (Giovanni Battista Guarini) Io mi son giovinetta (Giovanni Bocaccio) ` 1,5 2 Sestina: Del freddo Rheno (Giovanni Ambrosio Schiappalaria) 5 Dubbij fra duo mi vivo (anonymous poet) Femmisi inanzi amor (anonymous poet) 3,5 4 Bianca neve è il bel collo (Ludovico Ariosto) Signora, la belleza e gratia vostra (anonymous poet) Piedi dolci e santi (Donatus Benvelsi) 3 3 3 Ohimé dove e’l mio cor (after Bernardo Tasso) Scherzava e poi fuggia (anonymous poet) 3 2 O che felice giorno (anonymous poet) 2,5 Total 30 < 35 Introduction This program is built around three Kings of Denmark: Christian II (1481-1559), one of the most discussed of all Danish kings, Frederick II (1534-1588), a typical renaissance ruler of Denmark and Christian IV (1577-1648), one of the most remarkable Kings of Denmark. Although these kings have relatively little in common, they all share a (sometimes faint) link with Holland. Christian II, who was married to Isabella of Habsburg (the sister of emperor Charles V), paid a visit to Holland in 1521, seeking for help and inspiration from the wealthy and practical middle classes of Flanders. In his three months’ stay he visited most of the large cities, took into his service many Flemish artisans, and became acquainted with Quentin Matsys as well as Albrecht Dürer, who painted his portrait. Christian also entertained Erasmus, with whom he discussed the Protestant Reformation. He couldn’t foresee then that two years later he would return in completely different circumstances. Domestic troubles and foreign complications were so overwhelming that in 1523 he took ship to Holland seeking for help. In vain. He spent eight years in exile. The king led a relatively humble life in the city of Lier in the Netherlands, close to the court of Margaret of Austria (the aunt of Charles V, who governed the Low Countries) in Mechelen. Her French speaking court was visited by the great humanists of her time and possessed a rich library. Margaret, a musician and poetess herself, ordered several splendid music manuscripts to send them as gifts to her family and to her political relations, and possessed several Chansonniers herself. Undoubtedly Christian attended several of the many banquets and feasts in Mechelen and heard probably the finest and latest music of the period. Margaret died on the first of december, 1530. Charles V asked his sister Mary of Austria (also known as Mary of Hungary) to take over the government. She was installed as governor in july 1531. Assuming the regency in the Netherlands also meant assuming the guardianship of her nieces, Dorothea and Christina of Denmark, the daughters of her older sister, Queen Isabella of Denmark, who had died in exile in 1526. Upon Isabella's death, the princesses had been cared for by Archduchess Margaret. Like Margaret, Mary also was an enthusiastic patron of literature and music. She supported both sacred and secular music at her court in the Netherlands, where her maître de chappelle was Benedictus Appenzeller. In the meantime, while waiting all these years for military help of his reluctant imperial brother-in-law, he came to be regarded a social saviour in Denmark, where both the peasants and the commoners began to wish for his restoration. For some time, he even became a Protestant, but had to re-convert in order to gain the support of the Emperor. On the 24th of October, 1531, he attempted to recover his kingdoms, but a tempest scattered his fleet off the Norwegian coast, and on the 1st of July of 1532, by the convention of Oslo, he surrendered to his rival, King Frederick, in exchange for a promise of safe-conduct. But King Frederick did not keep his promise, and King Christian was held captive for the next 27 years, first in Sønderborg Castle until 1549, and afterwards at the castle of Kalundborg. Of course Christian must have heard melancholic music by the favourite composers of Margaret and Mary, Pierre de la Rue and Benedictus Appenzeller, as well as music of the court composer of the emperor, Thomas Crecquillon. He missed of course the execution of some chansons from the 1532 editions of Jacques Moderne, for which Pierre de Villiers contributed some chansons. But Mary might have sent her art-loving brother-in-law a copy to his luxury-prison in Sønderborg Castle. During the reign of Frederick II Denmark enjoyed a period of affluence and growth. Although the king was a real military man, he was nevertheless a major patron of the arts and of the famous astronomer Tycho Brahe. As a person Frederick II was described as hot-headed, vain, courageous and ambitious. He was a lover of hunting, wine and feasts. (It is a common opinion that he had drunk himself to death.) He rebuilt Kronborg castle in Elsinore into a magnificent Renaissance court. He therefore commissioned the Dutch architect Jan van Paeschen, in 1574. Van Paeschen, being in Denmark, also designed the Uraniborg (1576), a bathhouse at Hillerod (1577), Fadeburslangen, Hillerod (1577), Vallo Castle (1578) and Stengade at Helsingor (1579). After the death of Van Paeschen, in 1582, the Kronborg works were finally completed 1585 in the Dutch Renaissance style of Antwerp under the supervision of another Dutchman, Anthonis van Opbergen. The result of this refurbishment was one of the finest examples of Renaissance architecture in Europe. The building quickly gained international fame. At the many parties and feasts in the castle Italian madrigals of Orlando di Lasso and French chansons on texts of Pierre de Ronsard were predominant. Christian IV succeeded to the throne in 1588, at the age of 11. He received a good education, and was a headstrong and talented student. At the age of 18, Christian ascended the throne, on 17 August 1596. Christian IV was a good linguist, speaking, besides his native tongue, German, Latin, French and Italian. Naturally cheerful and hospitable, he delighted in lively society; but he was also passionate, irritable and sensual. Up until the early 1620s, Denmark's economy was in great shape due to general high conjunctures in Europe. This inspired Christian to initiate a policy of expanding Denmark's overseas trade, as part of the mercantilist wave that was sweeping through Europe. He founded a number of merchant cities, and supported the building of factories. However, despite Christian's many efforts, the new economic projects did not return a profit. He looked abroad for new income, and established, after the famous Dutch model, the Danish East India Company. He also built a large number of buildings in Dutch Renaissance style and new fortresses were constructed under the direction of Dutch engineers. In spring 1599 Melchior Borchgrevinck (1570?-1632), a musician at the court of Christian IV, of Netherlands origin, made a journey to Venice. He studied with Giovanni Gabrieli. A mass for eight voices by Borchgrevinck, which survives incomplete in a manuscript preserved at the University library of Odense testifies to the influence of his visit to Italy and of Gabrieli. During his stay, that lasted over a year, Borchgrevinck was able to collect a lot of recent Venetian madrigals. On his return he was promoted to court organist. For the winter of 1601-02 he was again in Venice. In 1605 and 1606 Borchrevinck published in Copenhagen two collections of Italian madrigals he had found under the florid title “Giardino novo bellissimo di varii fiori musicali scieltissimi”. The first was dedicated to the Danish King, the second to James I, King of England. In 1611, after the death of Gregorius Trehou, the director of music at the Danish court, who also was of South Netherlands origin, Borchgrevinck became the virtual leader of the court music, though it was not until 1618 that his position of principal director was confirmed. The “Giardino Novo” does not only reflect the fact that the Italian Madrigal as a genre held a central place in the repertoire of music cultivated at the court of Christian IV, but it is also a proof of the close connection that was established during this reign between Denmark and Italy, notably Venice. Peter de Groot 1 Que dis-tu, que fais tu Orlando di Lasso Poésie de Pierre de Ronsard ¬ C ∑ ∑ ∑ ∑ “================================= =l l& l l l “l “l C ∑ ∑ ∑ ∑ =l l l l “================================= l& “l ∑ ∑ ∑ ∑ “================================= l& C =l l l l “l “l C ∑ ∑ ∑ ∑ L“================================= & =l l l l l • l ¬l «« «« «« ««ˆ« ˙»» œ»» «« ««˙« ««˙« C Œ œ»» œ»» ˙ ˆ ˆ« « « » » » » “================================= & ˆ« =l l l l l Que dis tu, que fais tu pen - si ve Tour “l œ»» ˙»» œ»» œ»» œ»» ˙»» “l C ˙»»» ˙»» ˙»» œ»» œ»» » » » » » » » » » » =l ================================= & l l l “l • Que dis - tu, que fais tu pen si ve Tour “l « « « ««˙ ««˙ « « « œ»» b˙»» C ««˙« “================================= « « #ˆ«« =l l «˙« l ˙« l ˙« l& » » “l • Que dis - tu, que fais tu pen si ve “l «« «« «« ˙»» «« ˙»» œ»» œ»» C ˙»»» » ˙ ˙ ˙« « « b˙ « » » » L“================================= l? =l l l l Gue dis tu, que fais tu pen - si - ve ¬ ∑ ∑ ∑ ∑ l l l& “================================= =l l “l “l ∑ ∑ ∑ ∑ l l ================================= & =l l “l “l ∑ ∑ ∑ ∑ l& “================================= l l =l l “l “l ∑ ∑ ∑ ∑ l l L“================================= & =l l l • l ¬l « «« «« «« ««ˆ« . ««ˆ« ««ˆ« ˙»» ˙»» œ»» œ»» #ˆ«« «ˆ ˆ« ˆ« » » » » l l w “================================= & =l l l -- te - rel le des sus cet ar bre sec? “l ˙»» œ»» »œ»» »˙»» »œ»» »˙»» »œ»» »œ»» »œ»» »˙»» “l #œ»» œ»» » » » » l l ================================= & =l l “l • - te - rel le des - sus cet ar bre sec? “l «« bœ» ««˙« « ««ˆ« « ««j œ Ó “================================= ˆ« ««˙« »» #˙«« =l l «ˆ« . l ««˙« l »»» l & ˆ« “l • Tou - te - rel le des sus cet ar bre sec? “l ˙»» «« ˙»» « «« « «« « « ˙»» » » l «˙« l «˙« l ? «ˆ« ˆ« » ˙« =l L“================================= l «ˆ« ˆ« 5 Tour - te - rel 4-08-10 - le des - sus cet Copyright: Egidius Kwartet 2010 ar - bre sec? 2 ¬ œ»» œ»» ˙» œ»» œ œ #˙» b˙»» . 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Jœ»» w » w w » » » l » l »» l l l ? »» »» »» œ»»» »» l L“================================= =” 62 er 4-08-10 est tou-jours a -mou-reux est tou - jours a - mou- Primo Libro de Madrigali (1587) 5. Baci soavi e cari Claudio MONTEVERDI (1567 - 1643) Libretto di Giovanni Battista Guarini (1538 - 1612) Soprano I ˙ &b c Ba - Soprano II ˙ Œ Basso S. I S. II A. T. B. &b ˙ ˙ Œ œ œ œ e ca - ri, ci - bi del- la mia & b c ˙ #˙ Œ œ œ œ ˙ #˙ œ œ œ œ œ #˙ ˙ Œ bœ œ nœ soa - vi Ba - ci, Tenore 5 soa - vi &b c ˙ Vb c ˙ ? c b soa - vi Ba - ci, ˙ de - te il co - œ œ - re: per Ó ∑ - - œ œœœ œ ˙ n˙ - - ˙ ˙ ˙ ca - ri, ∑ ˙ Ó œ œœœ œ ˙ ci - bi del- la mia vi - ta, ∑ b˙ . œ œ œœ œ m’in-vo-la - te or I ch’or ch’or m’in-vo - la - te or ˙. ˙ I ∑ ∑ ren - œ œ œ œ œ œ m’in-vo - la - te or I mi ren œ œ œ œ œ œ ∑ ∑ mi ch’or ˙ vi - ta, I m’in-vo - la - te or vi - ta, ci - bi del- la mia œ œ œœ œ ∑ Ó ˙ 15 ˙ Œ œ œ œ ˙ ˙ Œ œ œ œ ˙ voi con - vien ch’im-pa re: per voi œ œ ˙ Œ œ re: per voi Per voi Œ œ ˙ con vien ch’im-pa - - œ œ ˙ œ œ œ œ ri, co - me un’ I al œ œ œ œ ri, co - me un’ I al #œ œ œ œ I œ œ œ œ - œœ œ ˙ ˙ n˙ œ. - ma sen - w Ó j œ œ œ #w ta w non w w ma ra - pi ra - pi œ œ œ #˙ - - ta œ #œ ˙ - ri, co - me un’ al - ma ra - pi ta non con vien ch’im-pa - ri, I œœ œ ˙ - co - me un’ al - ma ra - pi - ta non © Les Éditions Outremontaises, 2006 w ˙ e con - vien ch’im-pa Œ œ mi ren - ∑ Non ?b I de - te il co ˙ œ œ œœ œ re: œ œœœ œ œ ˙ vi - ta, ch’or ∑ 10 &b œ œ œ œ de - te il I co ˙ Vb œ œ - ci - bi del- la mia ca - ri, e œ œ ca - ri, ∑ ˙ I &b œ œ œ œ ˙ mi ren - de - te il I co e soa - vi ∑ œ œ ˙ e œ œ œ œ bœ ˙ ci, Ba - ci, Alto œ bœ œ b˙ w 2 S. I S. II &b ˙ ˙ ta il I duol ˙ &b w ˙ di A. si &b ˙ ˙ sen - T. B. S. I S. II Vb ˙ ˙ I ?b ˙ ˙ sen - ta il I ˙ &b hà &b ˙ hà A. &b ˙ B. ˙ &b 35 S. I œ œ œ œ in &b ˙ œ œ Vb ˙ œ œ ro - se, B. in & b ˙ aœ œ ro - se, T. I œ œ #˙ di dol ce a I - mo œ œ œ œ ˙ di dol ?b ˙ in in œ œ ro - se, in di - ce a - mo si bw di mor ˙ - - - re, - #˙ j œ œ. œ œ voi tut - to ri œ œ. œ œ J voi tut - to ri œ œ . œJ œ voi tut - to ri œ œ . œJ œ voi tut - to ri - ˙ per ˙ ˙ re, per Œ ˙ - po #˙ - - - - po ˙ po œ po ˙ po ˙ ˙ w ˙ ˙ w n˙ ˙ pur pur ∑ ˙ bœ - ché mo - che sem - pr’io œ sem - pr’io vi vi - œ bœ ˙ pr’io vi œ. œ œ œ J se; e s’io po - tes - si ai I œ œ œ. œ œ œ J se; e s’io po - tes - si ai I j œ œ œ. œ œ œ se; e s’io po - tes - si ai I œœœ œ œ œ. œ œ œ J se; e s’io po - tes - si ai I ˙ ∑ ba - vo - stri dol ˙ œ œ vo - stri dol ˙ œ œ ˙ œ bœ vo - stri dol vo - stri dol se; © Les Éditions Outremontaises, 2006 ci, ∑ - re. œ œ. œ œ J dol - cis - si - me ˙ w dol - cis - si - me ˙ w ci, ci, ci ba ci ba œ œ ˙ ci ba ∑ œ œ. œ œ J . œ œ œJ œ o dol - cis - si - me O dol - cis - si - me w ba ci j œ œ. œ œ o œ œ ˙ - - w o œ œ ˙ - re. Quant’ ˙ œ # œ . œJ œ œ œ ˙ - - ˙ w w 40 - mo - ∑ œ œ re. Quant’ dol - cis - si - me - ∑ - o - - ˙ ˙ ci, ˙ - re. Quant’ w - - - ˙ #˙ n˙ - - re. Quant’ mo w - ˙ #œ œ #˙ ba ˙ mo - #w si w si ˙ si re, w ˙ #˙ - w #˙ ˙ ˙ ba ba ∑ œ œ pur œ œ ˙ - #˙ ˙ œ ˙ œ ˙ bœ ˙ - si - ˙ re, w mo - ˙ w e vi mo - ˙ Ó ché sem - pr’io che sem si w 25 si mo œ œ ˙ œ pur si œ œ œ œ ∑ œ œ . œJ œ voi tut - to ri 30 Per re, ˙ ˙ e ˙ n˙ ∑ Œ œ ˙ ˙ ˙ pur t’e Per re, ˙ ˙ re, Ó ˙ t’e w - Ó - - - ˙ ˙ e ∑ - mo ∑ mor ˙ ˙ ce a - mo w ˙ œ œ #˙ ˙ ˙ #˙ œ bœ ˙ - ˙ ˙ re, w duol di dol ro - se, A. w 20 pur - duol œ œ ro - se, S. II w I ˙ Vb ˙ œ œ œ œ hà du dol ce a I - mo ?b ∑ ∑ hà T. w mo #˙ ˙ ta il I duol w sen - ta il ˙ ˙ mor - t’e ˙ ˙ pur ˙ ˙ - - - - Ó ci w ˙. ci la w ˙. ci ˙ la œ mia œ la w mia ∑ ci ∑ ∑ 3 S. I œ œ ˙ &b ˙. mia vi S. II &b ˙ vi A. &b ˙ vi T. B. S. I S. II A. ta - b˙ œ œ b˙ ?b ∑ &b ˙ ˙ mo w &b ri Vb w ?b w w - - - & b ˙ #œ œ - - - - - ri - œ œ œ ˙ re, o re, che dol o Œ œ Ó w - - - #w - - - - w - œ œ ˙ &b ˙ ˙ œ œ ˙ &b o ˙ œ V b ˙ #œ œ ?b w re, - - - re, o che dol œ œ ˙ ˙. - ri œ mo - ˙ œ œ ce mo ˙ ˙ ∑ - che dol ˙ ˙ - - - - #œ œ . œ nœ œ ri - - - ∑ - - ri - - - ce mo ce mo - - ri - w ri - - - - w stri dol - ci ba œ ˙ œ - œ ˙ œ - œ ˙ œ re! O - re! œ ˙ - ˙ stri dol - ci ba - ci ∑ ˙. œ ˙ dol - ce ˙ mo - ˙ œ œ b˙ ˙ ˙ ˙ œ ˙ œ dol - ce ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ w che O che dol - ce b˙ ˙ dol - ce © Les Éditions Outremontaises, 2006 ˙ - - vi - ˙ #˙ re! O Œ ˙ œ - vi ˙ œ - re! O ˙ ce mo ˙ ˙ ri - ˙ mo - - - mo - ri - - w - œ ˙ ta œ œ ˙ fi - fi - ni - 70 U w ˙ #˙ - - re! w - - re! - - re! - - re! w œ - œ œ b˙ - - fi - ni re! w ri fi - - ri - ta fi - ni ta - œ œ Œ œ Œ œ ˙ b˙ mo ˙ - ta ri mo - 60 ˙ - ˙ ˙ ta w - mo - ˙ - ˙ ˙ b˙ œ œ ˙ œ mia ˙ mo - ri mia vi La ˙ vi la ˙. - ˙ mia mia ˙ ˙ dol - ce mia vi ˙ ˙ - - che ˙ œ ˙ œ O che - w œ b˙ re! O che dol œ dol - ce - re! che ∑ ˙ che ˙ œ la la ˙ mo - dol - ce ci ˙. ˙ ˙ œ œ ˙ Ó ˙ ˙ ˙ ˙ œ b˙ œ ˙ ˙ ˙. ˙ dol - ce O che Œ ˙ la ba - ci œ ˙ œ - ˙ che re! O ˙ dol - ce œ œ ˙ ba - ci ˙ stri dol - ci - che O ˙ stri dol - ci - - re! O ∑ œ ˙ œ œ 50b ˙ œ ˙ - œ œ. œ œ œ ∑ ri - w - 65 - ri ˙ œ œ #œ œ . œ œ nœ œ œ. œ œ œ ri - mo re! che dol - ce mo ∑ ce ∑ w w œ - œ œ ˙ ˙ ˙ - - E s’io po - tes- si ai vo che dol - ce mo œ œ ˙ mo ˙. I œ œ œ. œ œ œ ˙ J re! E s’io po - tes- si ai I vo ˙ Ó ∑ re! che dol - ce œ ce œ . œ 55œ œ ˙ nœ œ J re! E s’io po - tes- si ai I vo œ œ œ. œ œ œ ˙ J re! E s’io po - tes- si ai I vo A j œ œ œ. œ œ œ ˙ - w - che dol ∑ - œ &b ˙ œ - B. œ œ ˙ ∑ ni - re, o T. fi - ni ˙ #œ œ ˙. ˙ ˙ che dol o re, A. - ∑ ni - re, o S. II fi - ni ta œ œ ˙ fi - ni - re, o - ∑ ri S. I ta œ #œ ˙ Vb ri B. œ ˙ œ ˙ - T. - œ 45 U w U w U w U w Quarto Libro de Madrigali (1603) 12. Io mi son giovinetta Claudio MONTEVERDI (1567 - 1643) Libretto di Giovanni Boccaccio (1313 - 1375) Soprano I œ œ œ œ &C œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 5 œ œ œ #œ œ œ#œ œ œ œ œ œ &C œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œœ &C œ œ œ œ œ œ œœœœœœ œ œ œ œœ œœ œ œ ˙ ˙. «Io mi son gio - vi - net - ta, e ri Soprano II «Io mi son gio - vi - net - ta, e ri Alto «Io mi son gio - vi - net - ta, e ri Tenore Basso S. I VC ∑ ?C ∑ & œ œ ˙ no - vel S. II - & #œ œ ˙ no - vel A. & w vel T. B. - Œ œ ? - - - - - - - - - do e can do e can do e can ∑ ∑ ∑ ˙ ta - ta - - - - - ∑ - - - to - to - œ ˙ va la mia dol ˙ ˙ ˙ va la mia œ. 10 - - ∑ - - œ va - - va la œ œ œœœœ la mia dol ∑ © Les Éditions Outremontaises, 2006 - sta - gion al - la ∑ ∑ ∑ ˙ œ œœœœ œ œ pas œ˙ J - - ∑ - ˙ - ˙ ce pas œ ce - - ˙ pas - to - rel œ œœœ œ - - œ ce - no - ∑ ce - œ sta - gion ˙ dol - sta - gion œ œ œ - #˙ mia al - la - dol œ al - la to ˙ ˙ - - ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ - - œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ la!» Can - ta Can - ta ∑ - - - ∑ - Can œ - - ∑ ˙ la!» - - ˙ Can ˙ - - V Ó la!» - ∑ ˙ ˙ - - œ œ œ œ œ œ #œ pas - - ∑ - - 2 S. I & œ œ ˙ - S. II to - rel Œ & ˙ B. S. I S. II ? & - A. T. B. S. II A. T. B. su - bi - ta - ˙. - la. a quel a quel & œ œ œ œ - w - can - - a quel can w - - - can - I - - - - - - - - w w - lin qua - si au - gel - lin - I w - œœœœ - - - œ - - to - - to - - #w va - il Ó w va ˙ va - - to, quan - do - - - to, cor mi w mi ˙ w to il cor mi I 30 - - - - - to, quan - do œ œ œ - ˙ - I go e © Les Éditions Outremontaises, 2006 ri - ˙ - - - œ quan - do su - bi - ta - o can - to can - to o can - to can - to Œ œ ˙ w o can - to œ œ ˙ Œ œ ˙ can - to o - w den I ˙ w - den œ ˙ Œ w - can - to ˙ - ri - den te. ˙ - - Œ œ #œ œ - te œ œ. œ œ J o, can - to, - go e ri - œ œ œ œœœœ œ œ œ œœœ - - ˙ su - bi - ta - men ri - den ˙ su - bi - ta - ˙ œ œ œ #œ œ œ œ œ #œ œ ˙ ˙ go e I ˙ su - bi - ta - quan - do œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ ˙ - j œ œ. œ œ to, quan - do ri - den - œ œ. œ œ J œ œ. œ œ J ˙. su - bi - ta - œ œ# œ œ œ œ œ œœœœ œ - cor mi œ œ. œ œ J 25 - œ œ ˙ ˙ e - œ il cor, œ œ #œ œ go œ cor mi - ˙. to, œ œ œ - - il œ e œœ œ - - œ œ ˙ cor œ œ #œ œ œ œ go - il ˙. to il - - ˙. w - - j œ œ œ œ œ. œ œ ˙ - Ó to - va - - ˙ - - - - - œœœœœ œ œœœœœœœœ œ œœ œœœ œ - lin w œ œ œ œ œœœœœœœœ - - - ˙ a quel - w can men - te - - lin quel su - bi - ta - w ˙ a œ œ œ œ œ œ. œ œ J - - w Quan - do - - lin va œ ˙ can can œ œ . #œ œ J & qua - si au I - gel œ œ . œ #œ & J qua - si au I - gel œ œ & ˙ qua - si au I - gel œ #œ ˙ V qua - si au I - gel ˙ œ œ ? te can a quel œ a quel Œ ˙ a quel men - te a quel ? œ œ œ œ men - te - œœœœœœœœ ˙ su - bi - ta - men - te V Œ ˙ can Quan - do œ œœœ œœœœ can - a quel œ œ œ œ su - bi - ta - œ #œ œ œ œ œ œ œ can men - te œ œ. œ œ J œ Œ su - bi - ta - men œ Ó œ & œ œ œ men - te S. I Quan - do ˙ œœœœœœœœ ˙ œ œ œ œ œ œ. œ œ J j œ œ. œ œ œ œ œ œ œ men - te œ Quan - do to - rel men - te j œ œ. œ œ la. ∑ 20 15 Quan - do ˙. - V œ #œ ˙ - œ la. œ la. T. - & #œ ˙ to - rel A. ˙. te. - - #˙ - œ œ œ «Son gio - vi - ˙ œ œ œ te: - Ó te: ˙ - Ó te: «Son gio - vi - œ œ œ «Son gio - vi - 3 S. I & S. II & A. T. ∑ ∑ ∑ ∑ S. II A. & 40 S. II T. B. ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ ˙ œ œ œ œœ œ œ ˙ can - V œ . œJ œ œ œ che ne begl’ oc - ? œ . œJ œ œ œ che ne begl’ oc ˙ el - œ œ la, & Œ œ ˙ el & Œ œ ˙ V - ˙ ? ˙ Et el - - - et - - - can to - do - ˙. e can - al - la gen - til chi tuo - i fio - ri œ œ œœœœ œ œ ˙ chi tuo i chi tuoi fio - ri fio - ri - - œ œœœ œ «Fug ˙ ˙ la: - «Fug - - - - al - la gen - til œ œ I - to al - la gen - til è bel - la pri-ma-ve - ra d’a - mo - ∑ - - - - - - - - - - - - - - - - gi, ˙ gi, se - - gi, se sag - gio sag - gio sei,» #œ œ - se sag - gio ˙ - - - œ œ - - - ˙ - Œ œ - - - 50 - - - œ ˙ - œ œ. œ œ J ˙ ˙ ˙ sei,» dis - se, «l’ar - do sei,» dis - se, «l’ar - do - se, - œ - sce!» «l’ar - do sce!» ˙ - ˙ œ #˙ œ #œ ˙ œ œ. œ œ J dis Et ∑ œ œ œ œœœ - œ œ #œ œ œ - - ˙ - - - Ó j œ œ #œ œ œ œ œ œ œ #˙ ˙ ˙ 45 œ œ ˙ ∑ j #œ œ œ #œ œ œ . - œ œ œ œœ ∑ œ œ œ œ œ - bel - la pri-ma-ve - ra d’a - mo - ∑ - bel - la pri-ma-ve - ra d’a - mo - è œ œ œ œ œœœ œ œ œœœ œ - - - è œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ - œ œ ˙ la: - ∑ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ el - la: «Fug to ∑ œ #œ œ œ œ œ œ nœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ - e œœœ œ ∑ che ne begl’ oc Et A. ∑ do ∑ & œ . œj œ œ œ & - ∑ re, S. I ri ∑ & re, B. ∑ ri ? œ œ œ œ œ œœœœœœ œ œ œ re, T. ∑ V œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ #œ œ œ œ œ #œ #œ œ œ œ œ nett’ anch’ i - o, e S. I ∑ & œ œ œ œ œ œœœœœœ œœ œ œœœœ œ nett’ anch’ i - o, e ri - do e nett’ anch’ i - o, e B. 35 sce!» ˙ - re, ˙ - re, - re, ˙ Ó ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ Ó ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ © Les Éditions Outremontaises, 2006 4 S. I œ œ & œ œœœœœ fug S. II - - & œ fug T. B. S. I S. II A. B. S. I S. II B. - - - - - œ œ - - - - - œ. - gi, ch’in ques - ti - - - gi, ch’in ∑ - gi, ch’in j & œ. œ œ œ œ œ ˙ & w - - V ? & 65 œ - & œ - non sa ˙. rà ma ∑ ∑ ∑ ∑ Ó Fug œ Ó gi! V - - Fug se œ sag - - œ - gio sei! ˙ - - Ó ? œ œ#œ œ œ œ n œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ «Fug - - - - - rà ma - - - - - - - - gi! Œ ˙ - i!» ˙ Œ œ el - - - Ó «Fug - - - - Et el - la: «Fug - - - - el - Œ œ ˙ et ˙ - - - œ - œ #œ œ œ œ nœ œ œ œ œ la: ˙ Et Et el - Œ œ œ œ la, Œ œ ∑ ∑ #œ el œ ˙ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ ˙ œ œ ˙ el - la: «Fug la: ˙ ∑ ˙ - gi, ∑ la: ∑ ∑ ∑ ∑ gi! œ - gi! ∑ œ œ Et i!» non ∑ ˙. Œ œ w Et - te ∑ i!» - - - - gi! w - rà ma ∑ - w ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ Ó - œ œ ˙ Ó - œ œœ œ œ ∑ w - te ∑ œ œœœ œ œ œœ œ œ œ Ó & œ œ œ œ œ œ œ œ # œ œ œ œ #œ œ œ œ ˙ - pri-ma-ve - ra per ∑ - œ ∑ gi! - - ∑ œ - j œ. œ œ œ œ œ j œ. œ œ œ œ œ pri-ma-ve - ra per ra - i, œ. œ œ œ œ œ J te œ œœ œ œ ra - i, ∑ œ. œ œ œ œ œ J pri-ma-ve - ra per ˙ œ œ #œ œ ˙ œ œœœ œ w - - œ œœ œ œ œ œ œ œ ques - ti 60 j œ œ ˙ œœ . œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œœ & sa ra - i, ques - ti ∑ non 55 œ œ #œ œ œœœ œ œ ∑ «Fug T. ∑ ? - A. - œ V sa T. - œ œ œ œ & œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ fug A. - œ œ œ œ œ œ œ œ # œ œ œ œ n œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ nœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ Fug Fug - ∑ © Les Éditions Outremontaises, 2006 - ˙ Fug - - - - - - ˙ gi, - - - - - - gi, se - - - gi, se ˙ se œ œ sag - gio 5 S. I S. II A. & ∑ 70 ∑ & & œ œ œ œ B. V œ œ œ œ sag - gio sei;» dis sei,» S. I dis se, «l’ar - do - A. Ó œ. œ œ œ œ œ J ˙ Ó te, Ó & ˙ B. V te, ? w S. II A. V ˙ sa - B. ? w sa œ fug œ œœ œ œ te - - pri-ma-ve - ra per te œ - - - - sa ˙ - - - - - - œ œ œ œ - - - - œ. - - gi, ch’in ques - ti ra - i pri-ma - ve - ra per gi, ch’in ques - ti ra - i pri-ma - ve - ra per Pri -ma -ve - ra per te, Pri -ma -ve - ra per te, œ œ œ œ œ rà - - - ˙ ˙ ˙ rà - - sa gi, ch’in ques - ti - sa ma pri-ma - ve - ra per ra - i pri-ma - ve - ra per j œ. œ ˙ - - - - - - - - œ œ - rà ˙ rà © Les Éditions Outremontaises, 2006 rà, - œ - w - - i!» ma i!» w ma - - - - #w w - - - - w - - w w - w w - - - ˙ - non rà ma œ - œ ˙ - ˙ - ma œ - - non ˙ rà - ˙ i, #œ - ma w - œ œ w rà w - ˙ ˙. pri-ma - ve - ra per œ œ œ œ œ œ œ œ œ sa ˙ œ œ ˙ non w - sa ma - ra - i gi, ch’in ques - ti - ra - i ˙ w œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ non n˙ non - œœ œ œ œ w Ó œ œ œ nœ œ œ - - - œ ques - ti œœ œ œ œ non - œ gi, ch’in ˙ œ œ nœ œ - œ œ œ. œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ J J Jœ w - œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ . œ œ œ œ œ œ . œj œ œ œ œ œ . œj œ œ œ œ J œ œ œ œ œ - - - #œ . #˙ rà, - - 80 - sa - - - fug œ œ œ œ - - œ œ œ œ sa rà, - - w sa 85 - œ. œ œ œ œ œ ˙ J non non - j œ. œ œ œ œ œ w œ œœ œ œ ˙ - œœ œœœ œ œ œ ˙ ∑ œ œ #œ œ œ œ & œ - - fug non & œ - ∑ œ #œ œ œ i, T. Ó - re, non & ˙ - - ˙ Ó w te S. I re, pri-ma-ve - ra per w Fug ˙ œ - ˙ te, T. «l’ar - do j & œ. œ œ œ œ œ & - re, - œ ˙ se, te, S. II se, «l’ar - do œ ˙ - œœ œ ˙ - ˙ ? ˙ œœ œ ˙ - Fug œ œ #œ œ œ œ œ œ œ 75 œ œ nœ œ œ œ œ œœœœœ œœ œ œ œ œ œ Ó ∑ sag - gio sei;» dis T. Ó œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ ∑ i!» i!» i!» - 1 O CHE FELICE GIORNO Scoring & adjustment by PdG 2010 sopr alt tenor bas peter jon hans donald Giovanni Gabrieli ¬ «« «« « «« « ˙»» . œ»»» »»œ ««ˆ« ««ˆ« ««˙« b C ˙»» . ˆ« ˆ« l #ˆ«« ˆ« «˙« » l =l “=============================== l& » lw l » O che fe - li - ce gior - no, o che fe - li - ce gior “l «« «« «« « « “l b C «˙« . « « « « « « ˆ« «ˆ l ˆ« ««ˆ« ««˙« =l « ˆ « « « « =============================== & l l l « ˆ ˆ ˙ w ˙ . « « « « _ ˆ « “l O che - no o« «««ˆ ˆ««« ««˙ che fe - li««ˆ - ce« gior «« fe«« - li« - ce gior ««˙« “l « « « . ˙ ˆ » « « « « « « ˆ« ˆ« «ˆ« «ˆ« «˙« ˆ« «˙« “=============================== l & b C »» l l «˙« l l =l • O che fe li ce gior no o che fe li ce gior “l ˙» . ˙»» œ»» »»œ œ» #œ» œ» ˙»» œ»» œ»»» » » » »» »» »» “l b C »» w œ» bœ»» »˙» » » » » » » L“=============================== ? =l l l l l l O che fe - li - ce gior - no o che fe - li - ce gior l ¬l ˙»» œ»» »»œ œ» ««ˆ« «« ««ˆ «« ««˙« bC ∑ ∑ Ó » » » « ˆ » #ˆ « =l « » & “=============================== l l l l l O che fe - li - ce - gior “l œ » œ»» »»»œ »» œ»» ˙»» ˙»» ˙»» ˙»» . “l b C ∑ ∑ » » » » =l » » =============================== & l l l l “l • O che fe - li - ce gior no “l « «ˆ« «««ˆ «ˆ« ««ˆ« bC ∑ ∑ ˙» . «« « «« “=============================== l l »» l « l «˙« l& ˙ ˙« =l « “l • O che fe - li - ce gior no “l » ˙ . œ » » C ∑ ∑ »» »»œ ˙»» . w ««ˆ« » l » L“=============================== l? b =l l l » l O che fe - li - ce gior - ¬ œ»» œ»» ˙»» ∑ Œ œ»»» . 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