Il “PATENTINO” A SCUOLA
I Corsi per il conseguimento del certificato di idoneità
alla guida del ciclomotore in Emilia Romagna
ANNO SCOLASTICO 2003/2004
Ispettore Tecnico Ing. Stefano Versari
Prof.ssa Franca Berardi
Prof.ssa arch. Paola Calenda
DIREZIONE GENERALE
Ufficio Scolastico Regionale
Emilia Romagna
“il patentino a scuola”
Intesa siglata il 18 novembre 2003
D.L.vo 9 del 15.01.’02
D.L. n.151 del 27.06.’03
Decreto M.I.T. del 30.06.’03
per la diffusione delle “Buone Pratiche”
in relazione alla sicurezza stradale e al
conseguimento del certificato
di idoneità alla guida del ciclomotore
REGIONE EMILIA-ROMAGNA
Assessorato mobilità e trasporti
Osservatorio per l’Educazione
Stradale e la sicurezza
INTESA TRA LA DIREZIONE GENERALE dell’UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE E
l’OSSERVATORIO PER l’EDUCAZIONE STRADALE e LA SICUREZZA della REGIONE
EMILIA ROMAGNA
per la diffusione delle buone pratiche in relazione alla sicurezza stradale ed al
conseguimento del certificato di idoneità alla guida del ciclomotore “Patentino”, sottoscritta
dal Direttore Generale dell’USR, Stellacci, e dall’Assessore alla Mobilità e Trasporti, Peri
(Bologna 18.11.2004)
I compiti dell’U.S.R.
•Supportare , tramite i C.S.A. , le Istituzioni
scolastiche nell’organizzazione ed attivazione
di corsi per il conseguimento del “patentino a
scuola”
• Promuovere intese a livello provinciale con
Enti, Istituzioni ed associazioni impegnate in
attività collegate alla sicurezza ed educazione
stradale
•Sviluppare azioni di monitoraggio e verifica
delle iniziative attivate
I compiti
dell’Osservatorio Regionale
•Sostenere economicamente lo sviluppo di
progetti di educazione stradale
•Promuovere la disponibilità a titolo gratuito
per i CSA di materiale didattico e multimediale
•Coinvolgere gli Enti Locali, in collaborazione
con i CSA, in termini operativi e di risorse
umane, economiche e strumentali
Situazione al 27.02.2004- tab. “C”
Direzione Generale
Ufficio Scolastico
Regionale Emilia Romagna
C.S.A.
INTESE
Osservatorio per
l’educazione stradale e la
sicurezza
Sottoscritte a livello locale , con i
soggetti presenti sul territorio:
Prefetture, Questure, Comuni,
Province, Associazioni (Aci,
Unasca, Confedertai, Fmi, … ), …
Finalizzate ad individuare
disponibilità a titolo gratuito in
termini umani (docenze) o
materiali (acquisto supporti
didattici)
USR
C.S.A.
Regione
Enti Locali
SCUOLE
Altre Istituzioni
ed Associazioni
Il rapporto non elimina i problemi, non sostituisce le
responsabilità, non evita la fatica
Il rapporto evita l’estemporaneità, favorisce lo
scambio di esperienze, arricchisce reciprocamente
Rapporti con gli uffici periferici della Motorizzazione Civile
•Determinante per il loro coinvolgimento è
stata la diramazione della circolare del MIT n.
14308 del 16.12.2003 (organizzazione delle
sedute di esame per il conseguimento del
certificato di idoneità alla guida del
ciclomotore).
•Ogni CSA ha stabilito in sede locale
modalità per l’organizzazione degli esami
presso le scuole.
• In considerazione del numero significativo
di studenti, alcuni uffici provinciali della
Motorizzazione hanno espresso problemi per
la programmazione degli esami
DOCENZE
Definite a livello Provinciale
Tramite INTESE
Docenti
Istituzioni Scolastiche
Con i requisiti indicati dalle Linee guida del MIUR
Istruttori
Autoscuole
POLIZIA MUNICIPALE
E PROVINCIALE
FORZE DELL’ORDINE
•ACI
•UNASCA
•Confedertai
•F.M.I.
•……………
•A livello di singole Istituzioni scolastiche si segnala la collaborazione di
genitori istruttori di autoscuole , che hanno offerto docenze a titolo gratuito.
•L’Operatore responsabile della gestione dei corsi (il Dirigente scolastico oppure personale
Docente incaricato dal Dirigente scolastico) è garante del clima sia educativo che
pedagogico , nello svolgimento dei corsi.
Situazione al 27.02.2004-tab.”G”
FORMAZIONE DOCENTI
Per l’informazione dei docenti sono stati svolti a livello di CSA seminari.
Obiettivi: chiarire e condividere le premesse culturali e gli stili
comportamentali tra gli attori coinvolti in questa inedita avventura educativa.
Lo svolgimento nelle istituzioni scolastiche di un corso per il conseguimento del
patentino è finalizzato ad offrire ai ragazzi un “di più” educativo.
Educazione alla convivenza civile
Educazione alla convivenza civile
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consiste in 8 ore di educazione curricolare non disciplinare
non si tratta di una "disciplina in più" che si aggiunge a quelle che già ci sono
le sue dimensioni (l'educazione stradale,ambientale, alimentare, alla
cittadinanza, alla salute, all'affettività) non sono altre “sei materie”
non c’è un insegnante specifico a cui debba essere affidata questa educazione
che deve, invece, essere assicurata e svolta dai diversi Docenti in ambito
interdisciplinare
si tratta di insegnare le discipline in un contesto che valorizzi le dimensioni
etiche della conoscenza e, quindi, anche quelle civili e comportamentali
andare, quindi, oltre il richiamo al “buon comportamento”: fare bene a se
stessi è anche far bene agli altri e viceversa (non è possibile separare il bene
individuale da quello pubblico, la morale dall'etica)
nel caso dell'educazione alla sicurezza stradale occorre far comprendere che
attraverso le "norme“ stradali passa la ricerca sempre e comunque del bene per
sè e per gli altri.
alla scuola, ai Collegi Docenti, alla professionalità dei singoli Docenti
l'individuazione delle modalità strumentali più opportune per consegnare
questo messaggio di vita.
RISORSE messe a disposizione a livello
Regionale per l’attivazione dei corsi per il
“patentino a scuola”: € 270.330,00
(in attesa della assegnazione al MIUR di parte dei
proventi delle sanzioni amministrative pecuniarie,
nella misura D.Lvo 9/2002, art. 6 comma f)
€ 152.546 ,00
USR EMILIA ROMAGNA
il 20% delle risorse destinate alle attività
complementari e integrative a favore degli studenti
D.P.R.567/’96
€ 81.000,00
Osservatorio Regionale
per l’educazione stradale e la sicurezza
€ 36.784,00
Fondi MIT
per l’organizzazione dei corsi
(non ancora ricevuti)
ALTRE RISORSE reperite a livello
territoriale(in attesa della assegnazione al
MIUR di parte dei proventi delle sanzioni
amministrative pecuniarie, nella misura D.Lvo
9/2002, art. 6 comma f)
• Residui istituzioni scolastiche 2002
,medesime finalità
• Risorse umane, strumentali e finanziarie a seguito Intese locali
LE RISORSE COSI’ REPERITE NON CONSENTONO COMUNQUE
LA COPERTURA INTEGRALE DEL FABBISOGNO.
Per il prossimo anno scolastico occorrerà potere disporre di risorse certe ed
adeguate (da assegnarsi al Ministero dell’Istruzione e derivanti dai
proventi delle sanzioni amministrative pecuniarie di cui al D.Lvo n. 9 del
15 gennaio 2002) per potere rispondere a tutte le richieste delle famiglie
degli studenti ed evitare di orientare in esclusiva alla organizzazione dei
corsi per il patentino i fondi disponibili per la sicurezza stradale.
SITUAZIONE AL 27.02.’04
•I Corsi sono stati organizzati nel 58% delle scuole statali e
paritarie secondarie di primo grado(medie) e nel 91% delle scuole
statali e paritarie di secondo grado (superiori);
•Complessivamente , nell’A.S. 2003/2004 parteciperanno ai corsi
il 35% degli studenti interessati;
•Nel mese di febbraio sono stati attivati il 14% dei corsi previsti
per l’A.S. 2003/2004.
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PROVINCIA
N° CORSI
BOLOGNA
244
FERRARA
178
FORLI’-CESENA 280
MODENA
277
PARMA
201
PIACENZA
120
RAVENNA
114
REGGIO-EMILIA 257
RIMINI
173
Totali
1.844
N° STUDENTI
6.634
5.380
7.431
7.570
6.458
3.221
4.092
7.710
5.204
53.700
N° SCUOLE
59
30
35
55
51
29
27
61
35
382
INDICE
Dati relativi a “IL PATENTINO”
•TAB. A •TAB. B •TAB. C •TAB. D•TAB. E-
PRESENTAZIONE
Aspetti normativi –schemaIntesa U.S.R. /E.R. – Osservatorio Regionale E/R –sintesiCollegamento U.S.R./E.R. Osservatorio Regionale C.S.A.-schemaLa sinergia tra gli attori a supporto del miglioramento della qualità
del servizio-schema•TAB. F- Rapporti con gli Uffici periferici della Motorizzazione C.-sintesi•TAB. G- Definizione tipologia di Docenze-schema•TAB. H- Formazione Docenti-sintesi•TAB. I- Aspetti significativi dell’educazione alla “Convivenza Civile”-sintesi•TAB. L- Visualizzazione risorse finanziarie- schema
•TAB. M- Altre risorse reperite sul territorio- sintesi•TAB. N- n. dei corsi programmati, relativi studenti partecipanti,
n.istituzioni scolastiche al 27.02.2004 –sintesi•TAB. O- Azioni di Monitoraggio interne alle Istituzioni Scolastiche-sintesi•TAB. P - Segnalazione alcuni INDICATORI per il Monitoraggio-sintesi•TAB. Q- INDICE riassuntivo