Lektion 1
PREPARATIVI: LA PARTENZA
Salve!
Sono sempre io, Marco, il più famoso pasticciere di Grado, che oltre a fare
dolci ti aiuta anche nello studio della lingua italiana!
Nei miei due precedenti libretti hai visto com’è la casa dove abito e cosa
faccio durante una normale giornata di lavoro. Ricordi? In questo libretto
verrai invece con me a fare una bellissima gita nella laguna di Grado.
Oggi è Ferragosto, giorno festivo in tutta l’Italia come Natale e Capodanno. A
Grado però i negozi restano aperti perché d’estate ci sono molti turisti. Anche
la mia pasticceria è aperta ma una volta tanto ho pensato di fare anch’io il
turista. Così ho deciso di lasciare per un giorno da sola Paola, la ragazza che
mi aiuta, e di fare una gita in barca, o meglio in “batela”, come vengono
chiamate in dialetto gradese le imbarcazioni adatte ai fondali bassi della
laguna.
Il mio amico Bruno ha un “casòn” in laguna e una piccola “batela” che in
estate sono la sua gioia e quella dei suoi amici. A Ferragosto è finalmente il
turno mio e della coppia di turisti viennesi che vengono a mangiare ogni
giorno il gelato da me. Bruno ha invitato anche loro perché li conosce da
molto tempo.
1 Ordnen Sie den Ziffern die entsprechenden, unten angeführten Wörter zu.
1 ____________________
5 ____________________
9 ____________________
2 ____________________
6 ____________________
10 ____________________
3 ____________________
7 ____________________
11 ____________________
4 ____________________
8 ____________________
12 ____________________
– i remi – il faro – il molo – la “batela” – la poppa – la corda – il motore – l’ancora – la prua – la boa –
la briccola – il salvagente
1
Staremo fuori tutto il giorno, dalla mattina alla sera, per cui ci sono molte cose
da fare.
Prima di tutto dare da mangiare a Perla, poi controllare se ho comprato tutto
quello che serve per trascorrere un’intera giornata al mare. Le bevande sono
naturalmente la cosa più importante. Vediamo un po’: le lattine di Coca Cola
le ho comprate, l’acqua minerale l’ho comprata, le albicocche le ho comprate,
il formaggio l’ho comprato, le olive le ho comprate, i panini e il prosciutto li ho
anche comprati. Il vino non l’ho comprato perché a casa mia non manca mai.
Lo prendo una volta all’anno dal produttore che mi conosce e sa quali sono i
miei gusti.
Ora metto tutto nella borsa frigo.
Le olive sono soprattutto per i miei amici viennesi. Le amano molto e le
mangiano sempre come spuntino. Un altro spuntino che hanno imparato a
gustare grazie a me è quello a base di formaggio stagionato e miele.
Probabilmente lo apprezzano perché si accompagna con un bicchiere di
Picolit, il vino bianco friulano più pregiato. Lo conosci? L’hai già bevuto?
Nella borsa da mare ho messo il costume da bagno, le pinne, la maschera,
un asciugamano e la macchina fotografica. Non devo assolutamente
dimenticare la crema solare perché in barca, con il riflesso del mare, mi
posso facilmente scottare. Per il resto l’abbigliamento è quello del perfetto
turista: pantaloncini corti, maglietta, cappellino e sandali. Ecco, adesso sono
pronto! Bruno ci verrà a prendere con la “batela” al Porto San Vito, dove è più
facile salire in barca.
Alle nove in punto sono lì e vedo che gli altri sono già pronti e stanno
aspettando soltanto me per partire. Siamo in quattro ma se ci stringiamo un
po’ c’è posto ancora per una persona. Vuoi venire anche tu con noi?
Textverständnis
2 Beantworten Sie die Fragen.
1. Perché a Grado tutti i negozi restano aperti a Ferragosto?
_____________________________________________________________________
2. Cosa ha deciso di fare Marco a Ferragosto?
_____________________________________________________________________
3. Perché Bruno ha invitato la coppia di austriaci clienti di Marco?
_____________________________________________________________________
4. Cosa fa Marco prima di uscire di casa?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5. Che cosa ha comprato Marco per passare l’intera giornata fuori casa?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2
6. Perché non ha comprato anche il vino?
_____________________________________________________________________
7. Per chi sono le olive che Marco ha messo nella borsa frigo?
_____________________________________________________________________
8. Che cosa c’è nella borsa da mare di Marco?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
9. Perché non deve assolutamente (unbedingt) dimenticare di portare la crema solare?
_____________________________________________________________________
10. Cosa indossa (tragen) di solito il perfetto turista al mare?
_____________________________________________________________________
11. Perché il punto di ritrovo (Treffpunkt) è il Porto San Vito?
_____________________________________________________________________
Grammatik: Strukturen und Übungen
Die direkten Objektpronomen (1. Teil)
“… Bruno ha invitato anche loro perché li conosce bene …”
“… (il vino) lo prendo una volta all’anno dal produttore che mi conosce e sa quali sono i miei
gusti”.
“… gli altri sono già pronti e stanno aspettando soltanto me per partire”.
mich
dich
ihn, sie, es
Sie
uns
euch
sie
unbetont
mi
ti
lo, la
La
ci
vi
li, le
vor dem Verb
betont
me
te
lui, lei
Lei
noi
voi,
loro
meistens nach dem Verb
! Die unbetonten Objektpronomen der 3. Person Singular oder Plural können sich auf
Personen, Sachen und Tiere beziehen:
- Marco saluta Bruno
- Bruno prepara la barca
- Marco accarezza la gatta
- Bruno invita gli amici
- Marco porta le pinne
3
Marco lo saluta
Bruno la prepara
Marco la accarezza
Bruno li invita
Marco le porta
3 Formen Sie die Sätze wie im Beispiel um.
bsp.: Marco compra il formaggio =
lo compra______
1. Luigi legge il giornale.
= ___________________________________
2. Greti osserva i gabbiani.
= ___________________________________
3. Bruno accende (starten) il motore.= ___________________________________
4. Marco prepara la borsa frigo.
= ___________________________________
5. Marco prepara i panini.
= ___________________________________
6. Bruno butta (werfen) l’ancora.
= ___________________________________
4 Beantworten Sie die Fragen und verwenden Sie hierbei die Pronomen.
bsp.: Chi compra il formaggio? (Marco)
- lo compra Marco
1. Chi porta la borsa frigo? (Marco)
________________________________
2. Chi guida la “batela”? (Bruno)
________________________________
3. Compri tu l’acqua minerale?
Sì, ______________________________
4. Come prendi il caffè? (preferire)
_____________________ amaro, grazie.
5. Chi compra i panini? (Marco)
_________________________________
6. Dove metti la maschera? (mettere)
_________________ nella borsa da mare.
7. “Buongiorno signora Lina, desidera (wünschen) anche oggi un gelato alla frutta?” –
“Buongiorno Marco, oggi (preferire) __________________ al cioccolato”.
8. “Come vuoi oggi gli spaghetti?” – “(volere) ___________________ con le olive, i
capperi e il peperoncino”.
! Das Partizip Perfekt des passato prossimo stimmt in Geschlecht und Zahl mit
seinem Objekt überein:
il formaggio …
l’acqua minerale …
i panini e il prosciutto …
le olive …
l’ho comprato
l’ho comprata
li ho comprati
le ho comprate
!
Singular
l’ho comprato
l’ho comprata
aber …

4
Plural
li ho comprati
le ho comprate
5 Formen Sie die Sätze wie im Beispiel um.
bsp.: Marco compra il formaggio = l’ha comprato
1. Luigi legge il giornale.
= ________________________________
2. Maria prepara il pasticcio.
= ________________________________
3. Giovanni fa i compiti.
= ________________________________
4. Luca fa merenda (Jause).
= ________________________________
5. Lisa cucina le melanzane.
= ________________________________
6. La segretaria spedisce le lettere.
= ________________________________
7. Piero ripara la bicicletta.
= ________________________________
8. Perla mangia il salmone.
= ________________________________
9. Greti e Heinz mangiano le olive.
= ________________________________
10. Marco saluta gli amici.
= ________________________________
11. Il turista fotografa i monumenti.
= ________________________________
12. I miei amici cambiano casa.
= ________________________________
13. Il direttore chiama la segretaria.
= ________________________________
14. Incontro Paolo al bar.
= ________________________________
15. Luigi parcheggia la macchina.
= ________________________________
16. Il medico visita i pazienti.
= ________________________________
17. I bambini spengono la luce.
= ________________________________
18. Metto il vino in frigorifero.
= ________________________________
19. Sentiamo ogni sera le notizie.
= ________________________________
20. L’Inter vince la partita.
= ________________________________
21. Paola stira (bügeln) i vestiti.
= ________________________________
22. Guardo solo i film western.
= ________________________________
23. Accompagno a scuola mio fratello.
= ________________________________
Die Vorbereitungen für die Abreise
5
In Marcos großer Kühltasche und auf dem Fußboden befinden sich viel mehr Dinge
als er auf dem Ausflug in die Lagune mitnehmen wird. Lesen Sie den Text noch
einmal und beantworten Sie die Fragen mit Hilfe der direkten Objektpronomen.
6 Die Kühltasche und die Strandtasche von Marco
1. Porterà le lattine di Coca Cola?
________________________________
2. Porterà il pollo arrosto (Brathuhn)?
________________________________
3. Porterà le olive?
________________________________
4. Porterà il vino?
________________________________
5. Porterà la palla?
_______________________________
6. Porterà i salami?
________________________________
7. Porterà le banane?
________________________________
8. Porterà le torte?
________________________________
9. Porterà la maschera?
_______________________________
10. Porterà il libro di cucina?
________________________________
11. Porterà l’asciugamano?
________________________________
6
!
Die Höflichkeitsform


“Buongiorno signor Rossi, come sta? La vedo con molto piacere”
“Buongiorno signora Rossi, come sta? La vedo con molto piacere”
Das meist verwendete direkte Objektpronomen für die Höflichkeitsform ist das unbetonte
Pronomen „La”. Es wird einheitlich für beide Geschlechter verwendet.
7 Vervollständigen Sie die Sätze mit der Höflichkeitsform des Pronomen.
1. Buongiorno signora Luisa, ____ posso invitare a prendere un gelato?
2. Dottore, ____ prego di passare da me (vorbeikommen) questa sera, i bambini hanno
la febbre alta.
3. ____ saluto signor Luigi, è stato un piacere riveder____ .
4. Mi scusi, non riesco a sentir____ bene. Mi può ripetere il Suo nome, per cortesia?
5. ____ prego signora, non insista (hier: seien Sie einsichtig), i posti sono esauriti
(ausverkauft) già da una settimana.
6. “Sta piovendo, posso accompagnar____ , signora Bruni? Ho l’ombrello”.
“____ ringrazio, ma non si disturbi (sich Umstände machen), sono solo due passi
(zwei Schritte)”. “Come desidera. Allora ____ saluto”. “Arriveder____ e tanti saluti a
Suo fratello”.
! Satzstellung der direkten unbetonten Objektpronomen: immer vor dem Verb:
Sì, l’ho presa
Hai preso la crema solare?
No, non l’ho presa
Sì, lo conosco
Conosci Bruno?
No, non lo conosco
In verneinenden Sätzen: non + Pronomen + Verb
8 Beantworten Sie die Fragen wie in den Beispielen:
7
bsp.: Marco ha comprato il formaggio? (no) = No, non l’ha comprato
Bruno invita Greti e Heinz? (sì)
= Sì, li invita
1. Hai mangiato pesce a Grado? (no)
___________________________________
2. Porti tu la crema solare? (sì)
___________________________________
3. Avete bevuto il Picolit? (sì)
___________________________________
4. Marco ha messo le pinne nella borsa? (sì) ___________________________________
5. Conosci la pasticceria di Marco? (no)
___________________________________
6. Il produttore di vini conosce Marco? (sì)
___________________________________
7. Avete assaggiato il gelato alla liquirizia? (no) _________________________________
8. Bruno guida (fahren) la “batela”? (sì)
___________________________________
9. La gatta ha mangiato il Kitekat? (no)
___________________________________
10. Heinz e Greti conoscono Bruno? (sì)
___________________________________
11. Conosci la laguna di Grado? (no)
___________________________________
12. Hai assaggiato il tiramisù di Marco? (sì)
___________________________________
13. Vuoi anche tu una birra? (sì)
___________________________________
14. Hai visto la nuova macchina di Aldo? (no) ___________________________________
15. Avete innaffiato i fiori? (sì)
___________________________________
16. Marta ha scritto le cartoline? (no)
___________________________________
17. Paolo ha chiuso la porta? (sì)
___________________________________
18. Hai controllato l’orario dei treni? (no)
___________________________________
19. Avete salutato il professore? (no)
___________________________________
20. Hai studiato bene l’italiano? (no)
___________________________________
21. Hai letto il libro “Il nome della rosa”? (sì)
___________________________________
22. Silvia ha fatto le lasagne? (no)
___________________________________
23. Avete comprato i biglietti del bus? (sì)
___________________________________
8
Besonderheiten der direkten Personalpronomen
„lo, la, li, le“
Das Akkusativobjekt vor dem Verb
Lesen Sie die Sätze des vorangehenden Textes erneut:
„ … l’acqua minerale l’ho comprata, il formaggio l’ho comprato, le olive le ho comprate, i
panini e il prosciutto li ho anche comprati. Il vino non l’ho comprato perché a casa mia
non manca mai“.
In diesen Sätzen steht das Pronomen nicht anstelle des Hauptwortes, sondern es steht
zusammen mit dem Bezugswort. Dies ist eine Besonderheit der italienischen direkten
Personalpronomen „lo, la, li, le“: wenn das Akkusativobjekt vor dem Verb steht, muss
man das Personalpronomen hinzufügen.
Beispiele:
Akkusativobjekt nach dem Verb
(gewöhnliche Satzstellung)
 Ho comprato l’acqua minerale.
 Ho comprato il formaggio.
 Bruno guida la barca.
 Bruno conosce già Heinz e Greti.
 Bruno sa cucinare bene il pesce.
 Marco porta le olive ma dimentica la
frutta.
Akkusativobjekt vor dem Verb






L’acqua minerale l’ho comprata.
Il formaggio l’ho comprato.
La barca la guida Bruno.
Heinz e Greti Bruno li conosce già.
Il pesce Bruno lo sa cucinare bene.
Le olive Marco le porta ma la frutta la
dimentica.
Beachten Sie den Unterschied zum Deutschen!
Akkusativobjekt nach dem Verb
Akkusativobjekt vor dem Verb
(gewöhnliche Satzstellung)
 Ho comprato l’acqua minerale.
 L’acqua minerale l’ho comprata.
Ich habe das Mineralwasser gekauft.
Das Mineralwasser habe ich gekauft.
 Bruno conosce già Heinz e Greti.
 Heinz e Greti Bruno li conosce già.
Bruno kennt schon Heinz und Greti.
Heinz und Greti kennt Bruno schon.
 Bevo sempre volentieri un buon vino.
 Un buon vino lo bevo sempre volentieri.
Ich trinke immer gerne einen guten Wein.
Einen guten Wein trinke ich immer
gerne.
9 Formen Sie die Sätze wie im Beispiel um.
bsp: Bruno suona la chitarra. = La chitarra la suona Bruno.
1. Marco saluta Perla.
=
___________________________________
2. Ho comprato le albicocche.
=
___________________________________
3. Ascolto volentieri la musica alla radio.
=
___________________________________
9
4. Avete visto gli amici di Marco?.
=
___________________________________
5. Guido conosce bene la storia di Grado.
=
___________________________________
6. Maria e Paola cucinano le lasagne.
=
___________________________________
7. Marco ha assunto (einstellen) Paola
due anni fa.
=
___________________________________
8. Greti beve volentieri il tè.
=
___________________________________
9. Paola serve il caffè ai clienti.
=
___________________________________
10. Portate voi il vino, vero?
=
___________________________________
11. Bruno invita volentieri gli amici in barca.
=
___________________________________
12. Hai assaggiato il nuovo gelato di Marco?
=
___________________________________
13. Marco ha visto il Rigoletto alla TV, non
all’opera.
=
___________________________________
Thematischer Wortschatz
Le principali feste italiane
(Die wichtigsten italienischen Feiertage)
La festa più amata dagli italiani è il Natale, come dimostra il detto (wie das Sprichwort sagt)
“Natale con i tuoi, Pasqua con chi vuoi”
(Weihnachten mit deiner Familie, und Ostern mit wem du willst)
La sera della vigilia (Weihnachtsabend), il 24 dicembre, è molto importante perché la vera
festa comincia proprio con la cena di Natale (Weihnachtsessen). I dolci tipici sono il
panettone e il “tronchetto (kleiner Baumstamm) di Natale”. Questo si chiama così perché ha
la forma di un tronco d’albero ma è fatto di cioccolato.
Il Capodanno (Silvesterabend), la notte del 31 dicembre, si festeggia con il cosiddetto
(sogenannt) “cenone”, che di solito si fa in un locale. Qui si aspetta la mezzanotte per
brindare (anstoßen) all’anno nuovo e farsi gli auguri di “Buon anno” (Prosit Neujahr!).
La Pasqua per gli italiani è meno importante del Natale. Piace però molto ai bambini perché
ricevono in regalo uova di cioccolato con dentro una sorpresa (Überraschung). Oltre alle
uova di cioccolato, il dolce caratteristico della Pasqua è la colomba (Taube), così chiamato
perché ha appunto la forma di colomba, con canditi, uvetta (Rosinen) e mandorle.
Il lunedì dopo Pasqua si chiama Pasquetta (Ostermontag). Se il tempo è bello, si fa per
tradizione una gita fuori città.
Il mese delle vacanze in Italia è soprattutto agosto. Il 15 agosto, cioè il giorno di Ferragosto,
è quasi tutto chiuso. Spesso i negozi vanno in ferie dalla settimana prima fino alla domenica
dopo Ferragosto.
10 Vervollständigen Sie die Sätze mit Hilfe des vorangegangenen Textes.
10
A)
B)
Perla ha rotto (zerbrochen) ________ di
Marco fa la ______________ di Natale a casa
______________ e ha trovato una
con i tipici dolci italiani: il tronchetto e il
________________ .
___________________ .
C)
È la mezzanotte del 31 dicembre a casa di
Marco.
Come vedi, Marco preferisce festeggiare il
Capodanno a casa.
Cosa stanno facendo lui e Perla? Sicuramente
______________________ all’anno _________ .
“Miao”
–
dice
Perla
e
Marco
risponde:
“_______________ di ________ _________ “.
11
Die Präpositionen von „salire“ und „scendere“
Marco scende dal primo piano
Marco sale in barca
Maria scende dal treno
Maria sale sulla sedia
Das Verb „scendere” benutzt man gewöhnlich, um anzugeben, von wo man herabsteigt. In
diesem Fall benötigt man die Präposition „da“:
scendere dalla sedia
scendere dal treno
scendere dall’aereo
scendere dalla bicicletta
scendere dall’autobus
scendere dalla nave
scendere da cavallo
scendere dal vaporetto
scendere dalla montagna
scendere dalla macchina
aber scendere alla terza fermata dell’autobus / della metropolitana …
Das Verb „salire” verwendet man meistens mit den Präpositionen „in” und „su”:
salire sulla metro
salire sull’aereo
salire sul treno
aber salire a bordo
salire sulla nave
salire al piano di sopra, al primo,
salire in autobus / salire sull’autobus n.5
al secondo, al terzo … all’ultimo
salire in corriera / salire sulla corriera per Udine
piano
salire in macchina / salire sulla macchina di Luca
12
11 Fügen Sie die richtige Präposition ein.
1. Marco, Heinz e Greti scendono _______ “batela” di Bruno.
2. Scendendo _______ treno Giovanna è inciampata (gestolpert) e si è fatta male.
3. Non sono mai salito _______ aereo, ho paura di volare.
4. Scendi subito _______ mia bicicletta!
5. Perla, questa volta mi fai proprio arrabbiare (ärgern)! Non puoi salire _______ tavola!
6. Che paura che ho preso! I bambini stavano per salire _______ davanzale della
finestra.
7. Il camino è rotto, dobbiamo salire _______ tetto per aggiustarlo.
8. Per fortuna (zum Glück) prima di salire _______ macchina mi sono ricordata del pollo
ancora sul fuoco!
9. Maria ha preso una storta al piede (sich den Fuß verstauchen) scendendo _______
cavallo.
10. Saliamo ______ ultimo piano per vedere meglio i fuochi d’artificio (Feuerwerk).
11. Siamo saliti ______ vaporetto della linea 1 alla fermata di Rialto e siamo scesi a quella
dell’Accademia.
12. È pericoloso salire ______ scogli (Felsen) per tuffarsi ma molti lo fanno lo stesso.
13. Il regolamento della piscina proibisce i tuffi (Kopfsprung): bisogna entrare in vasca
scendendo ______ scalette.
14. Fra due ore il sole tramonterà, è ora di scendere ______ montagna per tornare al
rifugio prima del buio.
15. Non sono abituato a salire ______ treno all’ultimo minuto, arrivo sempre in stazione
almeno mezz’ora prima.
16. Scendiamo ______ autobus alla prossima stazione, con questo traffico è meglio
andare a piedi.
17. Alla fine del concerto il direttore è sceso ______ podio (Pult) per dare la mano agli
orchestrali.
18. Con tutta quella confusione ho perso l’orientamento e così sono salito ______ metro
sbagliata.
19. Maria è salita ______ corriera per Trieste.
20. Marco è salito ______ scala (Leiter) per prendere il libro delle ricette.
! In
einigen Fällen werden „salire” und „scendere” auch ohne Präpositionen
verwendet :
 oggi fa freddo, la temperatura è scesa / oggi fa caldo, la temperatura è salita
 la febbre di Giovanni è salita / la febbre di Giovanni è scesa
 i prezzi salgono / i prezzi scendono
13