ISTITUTO COMPRENSIVO CARDUCCI-MORLINO
AVIGLIANO
ORIENTAMENTO
Relazione Funzione Strumentale
Scuola Secondaria di 1° grado
Prof.ssa Vita Mecca
Pianificazione dell'attività
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Coordinamento delle attività d’orientamento previste dal
progetto d’Istituto.
Stesura circolari rivolte alle Famiglie degli alunni.
Distribuzione del materiale informativo proveniente dagli
Istituti Superiori.
Accordi telefonici con i docenti-referenti
sull'orientamento delle Scuole Superiori.
Organizzazione degli incontri nella nostra scuola con
docenti di Istituti Superiori per una informazione corretta
sugli aspetti specifici dei relativi istituti.
Organizzazione visite guidate all’Istituto per l’Agricoltura
e l’Ambiente di Lagopesole e all’Istituto Tecnico
Commerciale “Nitti” di Avigliano.
Elaborazione di grafici relativi all’iscrizione di tutti gli
alunni delle terze classi ai vari tipi di scuole superiori.
Valutazione

Il Progetto relativo all’Orientamento è stato condizionato
dall’organizzazione interna degli istituti superiori. Fino a
due anni fa portavamo i nostri alunni in visita ai vari
istituti, dall’anno scorso gli istituti superiori organizzano la
SCUOLA APERTA invitando alunni e famiglie interessate a
visitare l’istituto in giorni stabiliti. Questo è positivo da un
lato, perché gli alunni interessati partecipano con
maggiore tranquillità alla visita, ma è negativo dall’altro
perché alcuni alunni non hanno la possibilità di vivere
questa esperienza per motivi vari (indisponibilità propria
o dei genitori, disinteresse ecc.).
Incontri Novembre 2007
giorno
orario
istituti
classi
docenti
luogo
Sabato 17
9.00
IPSIA
3A-3B-3C-3D
in servizio
nell’orario
Aula riunioni
Giovedì 22
10.00
ITIS
3A-3B-3C-3D
in servizio
nell’orario
Aula riunioni
Lunedì 26
10.00
Istituto d’Arte
3 A e 3C
in servizio
nell’orario
Aula 3a C
Lunedì 26
11.00
Istituto d’Arte
3 B e 3D
in servizio
nell’orario
Aula 3a D
Incontri Dicembre 2007
giorno
orario
istituto
classi
docenti
luogo
Sabato 01
11.30
ITC da Vinci
3e ABCD
in servizio nell’orario
Aula riunioni
Lunedì 03
10.00
IPSSCT Racioppi
3e ABCD
in servizio nell’orario
Aula riunioni
Martedì 04
9.00
IPAA Lagopesole
3A - 3D
Colangelo – Mecca –
Tripaldi M.
IPAA
Lagopesole
Lunedì 10
10.00
Liceo Scientifico
Galilei
3e ABCD
in servizio nell’orario
Aula riunioni
Martedì 11
9.00
IPAA Lagopesole
3B - 3C
De Carlo – Mecca –
Tripaldi M.
IPAA
Lagopesole
3A
Roselli
3B
De Carlo
3C
Petruzzi
Giovedì 13
Venerdì 14
09:00-11:00
11:00-13:00
09:00-11:00
ITC Nitti Avigliano
ITC Nitti Avigliano
ITC Nitti
Avigliano
ITC Nitti
Avigliano
Incontri Gennaio 2008
giorno
orario
istituti
classi
docenti
luogo
Giovedì 10
10.00
ITC Nitti
Potenza
3e ABCD
in servizio
nell’orario
Aula riunioni
Mercoledì 16
9.00
Istituto
Magistrale
3 a A e 3a C
in servizio
nell’orario
Aula 3a C
Venerdì 18
9.00
Istituto
Magistrale
3 a B e 3a D
in servizio
nell’orario
Aula 3a D
Incontri “Scuola aperta”
giorno
orario
istituti
12 gennaio
2008
15:00 – 18:30
Istituto Statale d’Arte
Via Anzio - Potenza
12 e 19 gennaio
2008
8:00 – 19:30
Istituto professionale Alberghiero
Via Anzio - Potenza
15 gennaio
2008
16.30
Liceo Scientifico “G. Galilei”
Via Anzio - Potenza
17 gennaio
2008
16.00
Liceo Classico “Q. O. Flacco”
Via Vaccaro - Potenza
Iscrizioni agli istituti superiori
Tipo di istituto
iscritti
1
Liceo Scientifico “Galilei” - Potenza
25
2
Istituto Magistrale - Potenza
15
3
ITIS - Potenza
9
4
IPIAS “Giorgi” - Potenza
6
5
ITC “Nitti” - Potenza
5
6
Liceo Classico “Flacco” - Potenza
3
7
Liceo Scientifico “Pasolini” - Potenza
3
8
Istituto Alberghiero - Potenza
3
9
IPAA - Lagopesole
1
10
Istituto d’Arte - Potenza
1
11
ITC “Da Vinci” - Potenza
1
totale
72
Grafico percentuali
3; 4%
Liceo Scientifico “Galilei”
1; 1%
1; 1%
1; 1%
Istituto Magistrale
3; 4%
3; 4%
ITIS
25; 36%
IPIAS “Giorgi”
5; 7%
ITC “Nitti”
Liceo Classico
6; 8%
Liceo Scientifico “Pasolini”
Istituto Alberghiero
IPAA - Lagopesole
9; 13%
15; 21%
Istituto d’Arte
ITC “Da Vinci”
Conclusioni
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I rapidi cambiamenti della società attuale, l’esigenza di nuovi
modi di pensare, di comportarsi e di comunicare evidenziano
sempre più l’importanza per la scuola di mettere in primo
piano l’orientamento.
Oggi, un modello basato prevalentemente sull’informazione
riguardo alle scuole superiori o al mondo del lavoro, può
risultare insufficiente; deve essere presente un “orientamento
alla vita”, in un processo formativo continuo, in un percorso
che faccia acquisire competenze, trovare le informazioni
necessarie, continuare a formarsi.
E’ importante conoscersi, scoprire e potenziare le proprie
capacità, acquisire consapevolezza di sé; così l’alunno, in
collaborazione con l’adulto, potrà costruire un personale
progetto, che preveda verifiche e correzioni nell’adolescente
che cresce e che matura in un processo continuo, per essere
artefici del proprio progetto di vita.
Vita Mecca