Il GIORNALE dell’ISTITUTO COMPRENSIVO
SAN TEODORO NUMERO 1 A.S. 2011/12
Dicembre 2011
Data 20 Dicembre 2011
Cari auguri a tutti!
Con l’augurio di Buona Vita a ogni persona, piccola o grande,
giovane o vecchia, sana o inferma, del mondo, a partire dal
“nostro” mondo, quello scolastico, quello dell’Istituto Comprensivo di San Teodoro, mi accingo a scrivere questo breve
articolo.
Pag. 1-6 notizie dalla
scuola primaria
Pag. 7-19 notizie
dalla scuola secondaria
AVVISI:
I tempi sono duri: al mattino con Carlo, il nostro “Segretario”,
ci guardiamo negli occhi e ci diciamo: quanti insegnanti assenti
ci saranno oggi? Non abbiamo i soldi per pagare i supplenti!
Riusciremo ad arrivare a fine anno? E i lavori del tetto della
Chiabrera finiranno presto o forse devono ancora iniziare?
Martedì 20 dicembre
ore 14,30 Festa di
Natale Scuola Chiabrera e Garibaldi
Mercoledì 21 dicembre ore 15,30-18
Consegna pagelle
Scuola Media presso
Scuola Garibaldi
Non è questo il modo di prestare un servizio di qualità agli alunni, quella qualità di cui si sono riempiti la bocca come se
fosse aria fritta i Soloni politici e tecnici della scuola.
Ma guardiamo al positivo: arriva Natale, le meritate vacanze
porteranno ristoro agli alunni e, perché no, anche ai docenti.
E a gennaio il 2012 sarà senz’altro migliore. O almeno speriamo!
Di certo sarà ancora migliore l’impegno per far sì che, tra mille difficoltà, la scuola sia ancora e resti un luogo di gradita
permanenza e di tranquilla fruizione di comportamento e di
nozioni utili per la Vita presente e futura.
Un caro saluto a tutti e un augurio per le migliore feste possibili.
Il Dirigente Scolastico Dott. Giancarlo Malombra
Sommario:
Notizie dalla scuola
2
Brano interno
2
Brano interno
2
Brano interno
3
Brano interno
4
Brano interno
5
Brano interno
6
IL PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA ISTITUTO COMPRENSIVO SAN TEODORO
I’Istituto Comprensivo San Teodoro rappresenta l’evoluzione del Circolo Didattico omonimo che ha
maturato esperienze significative sul piano educativo, didattico e professionale e ha sviluppato una
cultura del cambiamento; tutto ciò ha consentito di perseguire obiettivi di qualità del servizio e di
raggiungere traguardi apprezzabili.
Questa tradizione, consolidata nel tempo, costituisce la trama della storia peculiare del nostro Istituto ed è rintracciabile nei documenti programmatici elaborati e diffusi in formato cartaceo o
elettronico sui quali abbiamo promosso, in passato come Circolo, il consenso tra i diversi interlocutori della scuola, in primo luogo delle famiglie degli alunni.
Questi documenti contengono i principi fondamentali che sostengono l'azione formativa della scuola, le linee della nostra identità culturale, progettuale ed organizzativa.
La Carta dei servizi scolastici, il Progetto Educativo di Istituto, il Regolamento di Circolo e i P.O.F
degli anni scorsi sono gli strumenti programmatici da cui assumiamo le linee guida per impostare i
contenuti essenziali del Piano dell'Offerta Formativa per l’a.s. 2011/2012.
Esso rappresenta tutto ciò che l'istituzione in regime di autonomia riesce a realizzare utilizzando
le risorse umane, professionali, tecnologiche, economiche interne, creando rapporti interattivi e
produttivi con soggetti, Enti, Associazioni, Agenzie educative esterne. Viene assunto, quindi, come
strumento in grado di aprire ulteriori spazi di flessibilità didattica ed organizzativa, di arricchimento del curricolo e dell'offerta formativa.
PROGETTI INTERNI
PROGETTI DELLE SCUOLE INFANZIA
M.U.S.I.C.A. Mani Unite Stare Insieme Con Amicizia,Centro Sportivo (Sez. Garbarino),Inglese Letto-Scrittura E Recupero Linguistico ,Musica ,La Mia Storia ,Nuovi Linguaggi:Amico Computer,
Animazione/ Video ,Alla Scoperta
PROGETTI DELLE SCUOLE ELEMENTARI :Accoglienza,Scoprire Il Mondo Scientifico E Letterario,La Fiaba Viaggio Nell’affettivita’,Comunico il giornalino dell’Istituto Comprensivo San Teodoro,Biblioteca Mus-e Centro Sportivo ,Teatro A Scuola ,Screening Dsa ,Continuita’ Cantiamo A Scuola,Verso La Prima Media Continuita’Alla Scoperta Del Mondo … Attraverso L’arte E Il Ragionamento,Centro Sportivo (Sez. Garibaldi) Mus- E Progetto Salute a cura di ASL 3 ,Consultorio la Fiumara :Educazione alimentare, Igiene, Informazione sessuale Progetto Scuola amica dei bambini UnicefProgetto MUSE teatro, musica e arte. Progetto Diritti con Arci Ragazzi Genova per lavorare sui
diritti con i bambini.Progetto Sportello Psicologo consulenza per alunni, genitori e insegnantiProgetto Spazio Genitori ciclo di incontri per genitori sulle tematiche dell’educazione Rete Progetto Accoglienza rete su scuole cittadine per integrazione alunni stranieriProgetto sicurezza Regione Liguria:serie di incontri per la cultura della sicurezza Progetto Scientifico letterario e di Comunicazione Progetto Vela e Nuoto, Progetto Danza. Sport con gruppo Sportivo e Associazioni Wolley e
Basket , Calcio Laboratori Educativi Territoriali Pre e Post scuola, Laboratori e Centri Estivi Educazione alla musica , avviamento allo strumento e canto , attività di coro Formazione sui Disturbi di
Apprendimento e spettro autistico per insegnanti
PROGETTI DELLA SCUOLA MEDIA: Concerto per la Pace Accoglienza, Integrazione Alfabetizzazione alunni stranieri, Educazione alla Salute, Storia geologica della Liguria , Informatica per la didattica trasversale, Biblioteca, Cerco il concorso, Laboratori Integrativi Opzionali, Rifletto e scrivo
un Giornalino per noi, Continuità, Recupero.Centro Territoriale PermanentePer L’istruzione In Età Adulta
(VIA PAGANO DORIA)Corsi Di Formazione Per Certificazioni C.I.L.S.,Corsi Di Lingua Inglese
Pagina 2
Il GIORNALE dell’ISTITUTO COMPRENSIVO SAN TEODORO NUMERO 1 A.S.
PROGETTI CON ENTI ESTERNI
Lingua Straniera In Continuità
Musica Scuola
Sport
Educazione Stradale
Insieme Per … Costruire Insieme
(Star Up)
Il Mondo In Un Piatto Di...Feste
(Nomadi)
Conoscersi Per Conoscere: Cittadinanza Consapevole
Insieme Per Diventare Grandi
Insieme
Sicurascuola (Moltiplicatore)
Multilinguismo E Intercultura
Costituzione In Piazza
Attività Di Ricerca Sui Processi
Decisionali
Come È Bello Stare A Scuola
Con La Musica
Attività Finalizzata All'educazione
Agli Adulti
Stare Insieme…Per
Altri In Corso D’anno
Attivita’ Extrascolastiche
Pre-Scuola
Verso Una Scuola AmicaCamminiamo Insieme
POST-SCUOLA
Insieme Con La Musica Per Un
Viaggio Intorno Al Mondo
Gruppo sportivo: Atletica
Laboratori creativi
Noi Stiamo Bene Insieme
Centro Sportivo Scolastico
Insieme Comunichiamo
Pallavolo Danza classica
Noi Insieme
Arrampicata Pianoforte
Musica 2020 Insieme… Per
Presentiamo uno dei nostri servizi Sportelli Informativi Per Il Servizio Di Mediazione
Interculturale Territoriale Per Scuola Dell'infanzia, Elementare E Media
Presso La Scuola Primaria Giuseppe Garibaldi È Prevista La Presenza Della Mediatrice Interculturale Territoriale Tutti I Mercoledi' Dalle 8,00 Alle 13,00 E Presso La Scuola Primaria Gabriello Chiabrera Tutti I Martedi' Dalle 8,00 Alle 13,00 A Chi E’ Rivolto:A Tutti I Genitori Stranieri Dell’istituto Comprensivo San Teodoro: Sc. Primaria Giuseppe Garibaldi, Gabriello Chiabrera, Sc Dell’infanzia Via Bologna E Via Asilo Garbarino E Sc. Media Garibaldi E
Chiabrera.
Come Accedere: Per Lo Sportello Informativo Rivolto Ai Genitori La Mediatrice Si Rende
Disponibile Insieme Ai Donti Tutti I Martedi'e Il Mercoledi' Alle 8,00 Alle 9,00
E Anche Su Appuntamento Richiesto Alle Insegnanti Della Classe Frequentata Dai Loro Figli.
Cosa Offrono Gli Sportelli Informativi: Informazione E Orientamento Sui Servizi Che
Offre I Territorio (Servizi Sanitari, Consutorio Fam, Anagrafe, Distretto Sociale,
Centri Per L’impiego, Servizi Educativi). Informazioni Sul Funzionamento Della Scuola,
Gli Obblighi Formali. Tradurre Materiale Informativo, Avvisi, Cartellonistica, Documenti, Ecc.Colloqui Di Accogienza Rivolto Ai Genitori Neo Arrivati Per Aiutarli A Comprendere Il “Progetto Scolastico”
Mediatrice Intercultuale
Judith Ochoa
Pagina 3
NATALE LE CLASSI IN FESTA!
UN GRAZIE AL NONNO DI ALICE
Il GIORNALE dell’ISTITUTO COMPRENSIVO SAN TEODORO NUMERO 1 A.S.
BUON NATALE E FELICE ANNO NUOVO A TUTTI
L’ANGOLO DEL POETA
un grazie alla 4 B
_____
Pag
-
Buone
vacanze
buona lettura
Da quest’anno il giornalino della S.M.S Chiabrera uscirà insieme a quello
della Scuola Elementare. Al suo interno si potranno trovare notizie
sull’attività scolastica e sulla biblioteca. Verranno anche pubblicati alcuni lavori degli studenti.
Il tema di questo numero sono IL LIBRO E LE NOSTRE STORIE
NOTIZIE DALLA BIBLIOTECA SCOLASTICA………………………
Presso la Scuola Media Statale Chiabrera è stata creata una piccola biblioteca scolastica
(circa 500 volumi) che è accessibile
a tutti gli studenti della scuola media stessa.
IL CONCORSO
2011/2012
Il concorso di quest'anno propone di cercare, tra i
La sua creazione è stata possibile
tuoi libri preferiti, la frase
attraverso le donazioni degli alunni
che più ti piace , ti colpisce,
e l’adesione al GIRALIBRO che ogni
anno, a partire dal 2006, dona libri alla nostra biblioti fa pensare, ti fa ridere, ti
teca.
fa piangere; sce gli la frase
CHE COSA E’ IL GIRALIBRO?
(breve naturalmente !), imIl Giralibro è un’iniziativa dell’Associazione per la
maginala stampata sulla tua
lettura Giovanni Enriques realizzata con i patrocini
maglietta e spiegaci i motivi
del Ministero della Pubblica Istruzione e
della scelta, e perché vorredell’Associazione Italiana Editori.
sti mostrare a tutti e fa conoscere proIl Giralibro consiste nella creazione di piccole biblioprio quelle parole. La motivazione che dateche scolastiche, pensate per ragazzi di 10/14 anni.
rai sarà essenziale per il giudizio e la
Attraverso la distribuzione grascelta della Giuria. I vintuita alle scuole di libri di narraIL
CONCORSO
2011/2012
citori riceveranno in pretiva, che non siano testi scolastici né dotati di apparati didattici LA TUA T-BOOK. LA TUA FRASE mio non solo libri ma anl’associazione si propone di forniPREFERITA, TROVATA IN UN LI- che una T-Shirt personare ai ragazzi libri da leggere e
lizzata del Giralibro, con
scambiarsi in totale libertà, sen- BRO E PORTATA IN GIRO DA TE
le frasi dei premiati.
za compiti "scolastici" né imposiLuisa Grasso
zioni di alcun genere.
I libri del Giralibro sono inseriti nella biblioteca scolastica e possono essere presi in prestito dagli alunni
della scuola.
Obiettivo finale è comunicare e diffondere, in un'età
decisiva per lo sviluppo dei gusti e delle abitudini
future, il piacere della lettura e insieme fornire agli
insegnanti gli strumenti indispensabili per contribuire al raggiungimento di questo scopo.
Ogni anno l’associazione bandisce un concorso
letter ario
che
consis te
nell’elaborazione di brevi racconti da parte dei ragazzi .
FORZA RAGAZZI,
METTETEVI AL LAVORO!
RICORDATEVI CHE I TESTI VANNO
CONSEGNATI ALLA PROF.GRASSO IN
COPIA CARTACEA O VIA E-EMAIL
([email protected])
LEGGERE CHE PASSIONE
Anche quest’anno i libri donati dal Giralibro sono tutti molto belli, tra
essi ho deciso selezionarne alcuni adatti a chi non riesce a smettere di
leggere, si tratta di alcuni libri Collana CARTA BIANCA di EINAUDI.
UN LIBRO MOLTO BELLO DA LEGGERE
P. BACCALARIO Lo spacciatore di
fumetti
Sandor Foldesi ha 15 anni ed è uno
spacciatore di fumetti. Si rifornisce
l’undici di ogni mese dal signor Mikla
Francia Kiss, che li importa di straforo. Attraverso la sua voce narrante scopriamo come li nasconda in una
tasca segreta del giubbotto, come
attraversi la Budapest del 1989 facendo attenzione a evitare sia i poliziotti che il signor Kadar, un medico
che abita nel suo stesso palazzo
che, invece, secondo lui, è un funzionario del Dipartimento della Polizia
Segreta. Durante l’intero sviluppo
della storia non sapremo mai, con
certezza, quali sono gli elementi
reali e quali invece sono frutto
dell'immaginazione di Sandor.
Voto 9 : molto bello, da leggere
tutto ad un fiato.
UN LIBRO COINVOLGENTE
D. MORISONOTTO, Il libero regno
dei ragazzi
Paolo vive con la famiglia in un’antica
masseria del Salento. Ha tredici anni, un gruppo di amici, e non sa ancora che sta per diventare re. Finché
un giorno trova un baule nascosto
sotto terra e scopre di essere
l’ultimo discendente del famigerato
brigante Giovanni, detto il
“distruggitore di nemici”. Cento
cinquant’anni prima, il brigante aveva
dichiarato l’indipendenza della masseria dal neonato regno d’Italia. Paolo, Beatrice, Laerte, Antonio ed Elena decidono di ripercorrere le orme
dell’antenato, e fondano così il Libero Regno dei Ragazzi.
Voto 9: è un libro molto bello e
coinvolgente, quando inizi a leggerlo non riesci più a smettere.
TUTTI QUESTI
LIBRI SONO
DISPONIBILI
NELLA
BIBLIOTECA
SCOLASTICA
UN’AVVENTURA MERAVIGLIOSA
G. SGARDOLI, Demoni e
predoni
Maldive alternative, ovvero turismo responsabile.
Sembrerebbe una vacanza
diversa dalle altre quella
che si prospetta a Joni e
Jimi, figli di una coppia
che si ritiene diversa. Lo
sarà, ma non per le ragioni
Pagina 8
previste. Una banda di
moderni pirati attacca
l’isola mentre una tempesta solare senza precedenti mette fuori uso
tutti i sistemi di comunicazione. Senza contare la maledizione del
demone di fuoco, il terribile jinni, e il fatto
assai strano che la natu-
ra sembra rivoltarsi contro gli uomini, in un crescendo che porterà fratello e sorella a confrontarsi con la
paura di perdere i propri cari e la
propria stessa vita.
VOTO 9 : un'avventura meravigliosa nella quale tempeste solari,
antiche leggende e pirati moderni
si mescolano senza tregua.
NOTIZIE DALLA BIBLIOTECA
INTERVISTE FANTASTICHE
OGGI HO INCONTRATO IL PROTAGONISTA
OGGI HO INCONTRATO IL PROTAGONISTA
DEL LIBRO di
DEL LIBRO di
LUIS SEPULVEDA,
MICHAEL ENDE
La gabbianella e il gatto
La notte dei desideri
Mi aggiravo in cerca di uno scoop nel fondo mare del
Nord,cercavo di tutto:gente famosa,scienziati disposti
a raccontarmi delle loroscoperte qualsiasi cosa pur di
essere eletta giornalista
dell’anno,male mie giornate
erano sempre più vuote e
spesso,al calare del sole,mi
sedevo a riflettere. Spesso
ho pensato di cambiare tutto
di trovare un posto fisso fino a quando un giorno,sulla
solita scogliera scorsi lui. Era come lo avevo immaginato
come descritto dal suo autore,solo più vecchio,era Zorba della Gabbianella e il Gatto. Mi avvicinai a lui che era
intento a fissare l’orizzonte e timidamente gli chiesi:”Sei Zorba?”. Alla mia domanda si voltò e disse “Sono
io”. Allora mi feci coraggio e inizia a intervistarlo
IO:”Come mai ti rovi qui?”
ZORBA:”Vengo qui tutte le sere con la speranza che
Fortuna un giorno torni a trovarmi”
E' con immenso piacere che vi comunico che sono riuscita ad intervistare il Mago Belzebù Malospirito, uno dei
protagonisti indiscussi del racconto di Michael Ende
intitolato “LA NOTTE DEI DESIDERI”.
Direttamente dall'inferno , ed in occasione della sua
visita in Italia per il lancio del suo intervento, assieme
alla spietata Zia Tiranna Vampira, nell'ultimo film di
Steven Spielberg. Non è stato facile avvicinarlo occupato com'era fra conferenze stampa e inconti ufficiali,
ma ho potuto fargli avere la mia richiesta per mezzo di
un mio amico che lavora nel suo albergo e lui ha acconsentito a ricevermi anche se per pochi minuti, fra un'
impegno e l' altro.
GIORNALISTA: Mago Belzebù Malsospirito, intanto la
ringrazio per questa opportunità che mi ha dato, sono
molto emozionata e nel poco tempo che mi ha concesso
cercherò di ricordarmi tutte le domande che mi sono
prefissa di farle.
IO:”Ti manca molto?”
MAGO: Le ricordo che ho poco tempo, perchè alla fine
della promozione del film, dovrò tornare all' inferno, la
Zia e il mio Principale mi aspettano.
ZORBA:” Sono felice che abbia imparato a volare,anche
se a dire il vero un po’ mi manca”
GIORNALISTA: A proposito di Tiranna Vampira, che
tipo di Zia è stata?
IO:”Hai mai pensato di girare il mondo per incontrarla?”
MAGO: Quello che sono oggi, lo devo a lei. Dal giorno
che i miei genitori, per una tragica sbadataggine, persero la vita in un disastro marittimo che avevano provocato, lei mi ha cresciuto insegnandomi a seviziare con profitto tutti gli animali. Mi ha fatto frequentare le scuole
più diaboliche, per poi essere amesso all'accademia di
Magia Nera dove ho potuto conoscere personalmente
sua Infernale Eccellenza Belzebù.
ZORBA:”Ormai sono vecchio non ho più le forze per
affrontare un lungo viaggio”
IO:”Sei stato molto coraggioso ad aiutare Fortuna anche se era molto diversa da te. Lo rifaresti?”
ZORBA:”Mantengo sempre le promesse e sono stato
orgoglioso di essere “la mamma” di Fortuna”
IO:” Pensi che Kengah ti sia riconoscente?
ZORBA:”Ho fatto del mio meglio
e credo che per questo mi sia
grata”
Grazie Zorba adesso ho l’articolo
che mi renderà famosa!
VOLO ! Zorba!
So Volare
GIORNALISTA: Che le ha chiesto di fare sua Eccellenza Infernale?
MAGO: Sua Eccellenza continua ad avere un grande
sogno quello di rendere il pianeta Terra un grande e
sconfinato deserto, e per realizzare tutto ciò spinge i
suoi seguaci a far leva sull' avidità degli esseri umani.
GIORNALISTA: Perchè proprio gli esseri umani?
DI NAPOLI GRETA III D
Pagina 9
INTERVISTE FANTASTICHE
MAGO: Semplice, gli umani, ignari, sono in realtà
i suoi più grandi alleati, ad esempio come quando
in vista di un facile profitto radono al suolo le
foreste, avvelenano l'aria e l'acqua o cacciano
animali in via di estinzione.
GIORNALISTA: Ma allora, cosa non ha funzionato a Villa Incubo?
MAGO: Purtroppo la natura è stata capace di
lottare per la propria sopravvivenza, ed il Gran
Consiglio degli Animali ha impiegato tutte le sue
forze, mobilitando dei rappresentanti dall'apparenza innocua e modesta, come quel vecchio corvo spennacchiato dal nome Jacopo Grocchi, ed il
suo amico gatto in sovrappeso Maurice de Dainte-Maure.
cessi. Adesso la devo proprio congedare, si è fatto tardi e
devo assolutamente andare. Ah, dimenticavo, complimenti
per il suo coraggio.
GIORNALISTA: Grazie per la pazienza, ma la prego non
porti i miei rispetti a Sua Eccellenza.
BOFFITO LUDOVICA III D
GIORNALISTA: Che proprietà aveva la malefica
pozione “Grog di Magog”?
MAGO: Vede, quella pozione aveva la proprietà
di esaudire, per ogni sorsata, l'esatto contrario
di un desiderio. Questa facoltà però sarebbe
scaduta con il primo rintocco delle campane
dell'anno nuovo, facendo in modo che ogni desiderio non si tramutasse più nel proprio contrario,
bensì si avverasse alla lettera.
GIORNALISTA: A cosa volete arrivare?
MAGO: Le ripeto, a distruggere e rovinare tutto
il mondo nella notte di San Silvestro.
GIORNALISTA: Che ruolo hanno avuto i due
animaletti?
MAGO: Animaletti? Animalacci, vorrà dire. Arrivati al Duomo, incontrarono San Silvestro e si
fecero aiutare nel salvare il mondo, facendosi
regalare la prima nota dei rintocchi di mezzanotte. A nostra insaputa la fecero cadere nella nostra pozione annullando così le proprietà invertitrici della bevanda. Quando io e mia Zia utilizzammo la pozione, esprimendo desideri per la
pace e la salvezza della Terra, nostro malgrado
questi si realizzarono parola per parola.
GIORNALISTA: Ma allora possiamo concludere
dicendo che nell'eterna lotta tra il bene ed il
male quest'ultimo ha sempre la peggio e la speranza la fa da padrona?
MAGO: Finchè l'uomo ascolterà la propria coscienza, sarà così, ma la materialità, il possesso e
l'egoismo umano sono sempre in agguato, ed il
nostro compito è quello di agevolare questi pro-
Pagina 10
NON PERDETE
IL PROSSIMO
TROVERETE
Altre interviste
fantastiche
INTERVISTE FANTASTICHE
I NOSTRI DISEGNI a cura della Prof. Carla Mondo
UN’ AVVENTURA DI QUEST’ESTATE.IL FUMETTO DI LUDOVICA BOFFITO-Classe III D
LA CASA DEL FUTURO di LING GHANG-Classe III C
Pagina 11
LETTERINA A BABBO NATALE
Caro BABBO NATALE
Io vorrei che questo NATALE ognuno di noi leggesse
un LIBRO.
Può sembrare una richiesta un po’
sciocca ma, secondo me, un libro è importante perché può cambiare una
persona.
Un LIBRO ti emoziona, ti fa divertire,
ma sopratutto apre il tuo cuore alla
FANTASIA.
Tutti, anche gli adulti, avrebbero bisogno di un po’ di FANTASIA nella loro vita.
Vorrei leggere una storia che mi parli e rappresenti una parte di me.
Mi piacerebbe che anche i bimbi più piccoli ricevessero in dono un piccolo LIBRO,
magari solo con le figure, vorrei che la vista di quelle figure potesse dare a quel
bambino la felicità di un momento, che ricorderà sempre, anche quando sarà grande e ripenserà al suo piccolo Libretto, tanto piccolo e tanto infantile, che però era
riuscito ad aprire il suo cuore.
HELENA LANATA
ISTITUTO COMPRENSIVO S. TEODORO
S.M.S: CHIABRERA Classe II D
Pagina 12
lLETTERINA A BABBO NATALE
VISITE E GITE D’ISTRUZIONE
I giorni 17 e 18 novembre
gli alunni delle classi III
della nostra scuola hanno
partecipato al SALONE
DELL’ORIENTAMENTO per essere aiutati nella scelta della scuola superiore.
Gli alunni, accompagnati dai docenti, hanno visitato gli stand delle varie scuole,
potendo così ottenere informazioni sulle diverse offerte formative.
IN BOCCA AL LUPO RAGAZZI !
Visita d’istruzione al conservatorio Paganini
Mercoledì 26 ottobre ci siamo recati al conservatorio Niccolò Paganini per
partecipare a un laboratorio del suono, organizzato nell’ambito del Festival
della scienza.
Qui ci hanno spiegato come viene prodotto il suono e le vibrazioni che può
produrre una semplice corda. Fino dalle origini degli studi musicali la corda
è, infatti, stata utilizzata come strumento per esplorare le proprietà fisiche e le implicazioni del suono. Prendendo in considerazione due strumenti
a corda, come l’arpa e il pianoforte, degli alunni del conservatorio ci hanno
fatto sentire la differenza tra corde pizzicate (come quelle dell’arpa) e
corde percosse (come quelle del pianoforte).
Poi, un professore del conservatorio, ci ha spiegato il funzionamento dell’arpa e ci ha detto
che è uno strumento antichissimo, risalente agli antichi egizi, come dimostrano alcune raffigurazioni nelle piramidi. La cosa più interessante è stata quando abbiamo potuto “toccare”
l’arpa laser e, ad ogni tocco sentire i suoni delle corde laser, che assomigliavano a quelli
dell’arpa “tradizionale”.
L’arpa laser è stata inventata da Matteo Ricchetti, regista e progettista di hardware, software, fondatore di Eidomedia. Il professore ha inoltre spiegato che questo strumento consiste in 10 illuminatori laser rossi che, puntati su un ricevitore unico, creano un set di corde
luminose. Tali corde forniscono un tipo di feedback molto pronunciato che dà la sensazione di
toccare delle corde reali, ecco perché si sentivano quei suoni. Questa visita al conservatorio
è stata molto interessante, anche perché non eravamo mai entrati in una scuola di questo genere (si tratta di una bellissima villa antica immersa in un parco ricco di piante), inoltre, mentre il docente spiegava si sentivano, in lontananza, le melodie prodotte dagli strumenti che
venivano suonati dagli allievi.
AURORA PESCE III D
Pagina 13
VISITE E GITE D’ISTRUZIONE
IL MUSEO DEL RISORGIMENTO
Il 29 novembre 2011 la nostra classe si è recata a
visitare la Casa di Mazzini in Via Lomellini, dove attualmente sorge il Museo del Risorgimento.
All’entrata c’era un busto di marmo di Mazzini e vari
suoi ritratti. La casa-museo di Mazzini è articolata
su tre piani. La guida ci ha fatto vedere vari filmati
sulle rivolte popolari di quel tempo e ci ha parlato
della di personaggi famosi come Garibaldi e Mameli.
Ai piani superiori abbiamo visto diversi tipi di armi
da fuoco di quel tempo come le pistole e i fucili. Abbiamo visto anche le giubbe rosse che indossavano i
Mille e la guida ci ha spiegato la storia del loro viaggio fino in Sicilia guidate da
Giuseppe Garibaldi.
La guida ci ha fatto visitare la vera e propria casa di Mazzini, facendoci vedere
tutti i suoi effetti personali e ci ha raccontato la vita di sua madre attraverso
un filmato;è stata proprio una bella uscita dove abbiamo imparato qualcosa di
più su Mazzini e su altri personaggi famosi della storia del nostro Risorgimento.
GLI ALUNNI DELLA III D
RICORDATE RAGAZZI CHE NEL 1861 NASCE L’ITALIA
“Il Senato e la Camera dei Deputati hanno approvato; noi abbiamo sanzionato e promulghiamo quanto segue: Articolo unico: Il Re Vittorio
Emanuele II assume per sé e suoi Successori il titolo di Re d'Italia.
Ordiniamo che la presente, munita del Sigillo dello Stato, sia inserita
nella raccolta degli atti del Governo, mandando a chiunque spetti di osservarla e di farla osservare come legge dello Stato. Da Torino addì 17
marzo 1861".
Sono le parole che si possono leggere nel documento della legge n.
4671 del Regno di Sardegna e valgono come proclamazione ufficiale
del Regno d'Italia, che fa seguito alla seduta del 14 marzo 1861
della Camera dei Deputati, nella quale è stato votato il progetto di
legge approvato dal Senato il 26 febbraio 1861. La legge n. 4671
fu promulgata il 17 marzo 1861 e pubblicata sulla Gazzetta Ufficiale n. 68 del 18 marzo 1861.
IL NOSTRO RISORGIMENTO
L’AVVENTURA DI UNA GIOVANE EROINA
NELLA MILANO RISORGIMENTALE
Milano, 20 Marzo 1848.
E difficile descrivere la situazione. Sono ben tre giorni
che combattiamo... è già, combattiamo. Ci ribelliamo, ecco
tutto! Vogliamo una costituzione e la libertà dagli
austriaci. Ho visto morire i due miei fratelli e alcuni miei
amici, ma io non mi arrendo.
Devo sbrigarmi, altrimenti farò tardi. Dovunque vi sono carri, pietre, letti, mobili…
Sono orfana e ho un compito importante, così ho almeno sentito dire. Devo tenere i
collegamenti fra i vari rifugi dei rivoltosi, ma non solo io, tutti i bambini che come me sono
orfani. Ecco, sono arrivata. Porto fra le mani un foglio piegato con scritte alcune parole
abbreviate e molto sbiadite: “abbattuta prima front. austriaca, chiediamo socc.”
Lo sto consegnando ad un uomo che, dopo averlo letto, scrive velocemente alcune risposte. Il
foglietto viene poi consegnato a un ragazzino biondo che fugge velocemente via. Mi siedo,
sono stanca.
Il piccolo rifugio non è altro che un negozio abbandonato, che un tempo poteva anche essere
stato una pasticceria. Lo si riconosce grazie all’odore di farina e all’insegna di legno
verniciato che viene usato come panca, dove sono, appunto, seduta.
Milano è irriconoscibile. È difficile descriverla adesso come una bella città, dove ora non vi
sono altro che macerie. A questa rivolta si pensava già da tempo. Milano era troppo povera,
come il resto dell’Italia, per poter andare avanti.
Ora si pensa solo a ottenere delle armi. I negozi sono stati assaliti e poi distrutti. Sono stati
presi vetri, coltelli, fucili e persino abiti, i tessuti sono stati strappati e si sono ricavate
corde e persino bende per i feriti. Ho sempre sognato che un giorno avrei posseduto uno di
quegli abiti, ma ora quel che mi interessa è la libertà.Una cosa che soltanto pochi hanno
conosciuto.
Fuori il sole splende e un raggio di luce passa attraverso una fessura del tetto di legno, che è
quasi del tutto demolito.
La primavera è alle porte.
Chissà se vinceremo, chissà per quanto durerà questa lotta e se mai conoscerò la libertà.
La tenda si scosta e un bambino, più piccolo di me, entra,
zoppicando mi raggiunge e mi lascia fra le mani un foglio di carta. È
gravemente ferito, le donne gli corrono in contro e cercano di
soccorrerlo.
Io, intanto corro via e termino la missione a me affidata.
Finche potrò, lotterò.
AURORA PESCE IIID
IO E LA SCUOLA
S.M.S.CHIABRERA classi 1 D e C a cura della prof. Sugliano Agata
INTERVISTA DI DENISE
COELLO
A ANNALIA,
ALESSIA E ELEONORA
CLASSE I D
Ti piace la scuola? Perché?
Annalia: Si, perché ci sono gli
amici
Denisse: si, perché mi diverto con gli amici
Alessia:un po’, perché certe prof sono simpatiche
Annalia: cosi , cosi perche ci sono
tanti compiti
Denisse:non tanto perché ci sono
tantissimi compiti e da studiare
Eleonora: un po’ bene però è faticoso
Alessia:bene perche ho fatto tante
amicizie nuove
Ti piace la classe?
Annalia: si, però cambierei il colore
dei muri
Denisse: si, però cambierei la lavagna
Eleonora: un po’ , perché mi diverto in alcune ore
Alessia:si,però la vorrei più grossa e
colorata
Che cosa cambieresti nella tua scuola?
Eleonora: si,però la vorrei più grande
E che cosa non cambieresti
Cosa ne pensi della mensa?
Annalia:I banchi la lavagna,non cambiarei i
caloriferi
Annalia: tranne alcune cose, però mi
piace
Denisse:il pavimento ,i banchi,la lavagna,non cambierei i caloriferi
Denisse: mi piace,però la vorrei più
grande
Alessia:aggiungerei una piscina, un campetto da calcio e da pallavolo,un parco acquatico e un cinema .Cambierei le lavagne.
Alessia:e molto piccola e rumorosa
Eleonora: non cambierei niente ma allungherei di molto la ricreazione.
Quali sono le tue materie preferite?
quali aggiungeresti?
Annalia:storia,scienze tecnica al computer
, non ne aggiungerei
Denisse: storia, aritmetica, geografia,musica,religione,non ne aggiungerei
Alessia:scienze, matematica,tecnica e arte,e aggiungerei ballo
Eleonora:tecnica,scienze,religione e aggiungerei ballo e recitazione.
Come ti trovi alle medie?
Eleonora:è bella però potrebbe essere
meglio
Cosa ne pensi della ricreazione?
Annalia: dovremmo fare mezz‘ora di
ricreazione al mattino sia il pomeriggio
Denisse: dovremmo fare di più invece
di cinque minuti
Alessia:la vorrei più lunga e all’ aperto
Eleonora:vorrei più lunga
Come ti comporti in classe?
Annalia:cosi,cosi chiacchiero moltoDenisse: cosi, cosi chiacchiero e litigo
con il mio compagno
Alessia:bene ma chiacchiero molto
Eleonora:mi comporto abbastanza be-
Pagina 16
Titolo notiziario
IO E LA SCUOLA
S.M.S.CHIABRERA classi 1 D e C a cura della prof. Sugliano Agata
Chengcheng:Cosi così , perché troppo piccola .
ne
Cosa ne pensi nella mensa?
INTERVISTA a CHENG CHENG
Samuele:Si si mangia abbastanza bene.
Chengcheng:No ,perché no c’è formaggio,sale e aceto ….
E SAMUELE LISI
CLASSE I D
Cosa pensi della ricreazione ?
Ti piace la scuola
?Perche?
Samuele e Chengcheng:Dovrebbe durare di più .
Samuele : Si . Perche è
bella.
Come ti comporti in classe?
Chengcheng: Cosi così
perche ci danno troppi compiti.
po agitato.
Che cosa cambieresti della scuola
e che cosa non cambieresti?
Chengcheng:Abbastanza bene ,perché non voglio
prendere delle note.
Samuele:così così, perché sono trop-
Samuele: Cambierei il cibo , cioè vorrei Come vorresti fossero le lezioni?
che potessimo sceglierlo noi. Così man- Samuele: Più belle perché sono noiose.
gio quello che voglio.
Chengcheng:Più divertente , perché durano troppo.
Chengcheng :cambierei il cibo . aggiunSei felice di essere in questa scuola?
gere il sale , aceto , olio e formaggio
Samuele:Si,perché ci sono i miei migliori amici.
.
Quali sono le tue materie preferite ?
Quali materie aggiungeresti ?
Samuele: Le materie preferite sono
:Scienze ,storia e educazione fisica.
aggiungerei playstation ,spettacolo ed
esperimenti malvagi .
Chengcheng:Sì , perché conosco i nuovi compagni.
INTERVISTA DI
ALESSIO SANNINO
A FRANCESCO DUKAJ
Chengcheng :Le materie preferite sono: Grammatica , matematica ,francese e
CLASSE 1C
inglese aggiungerei playstation , cinesi
Ti piace andare a scuola?
e tedesco.
A: Abbastanza
Come ti trovi alle medie?
F: Io si mi piace andare a scuola vorrei essere un
Samuele:Bene . solo che ci danno troppi buono studente e diplomarmi ed andare a lavorare
compiti .
Quali sono le tue materie preferite?
Chengcheng:cosi così. Perché la ricreaA: Scienze,storia, ginnastica e musica .
zione dura troppo poco.
F: Le miei materie preferite sono francese , ingleTi piace la tua classe?
se , scienze, ecc….
Samuele: Si, solo che un po’piccola
Pagina 17
IO E LA SCUOLA
S.M.S.CHIABRERA classi 1 D e C a cura della prof. Sugliano Agata
compagni,anche se adesso
la classe sta diventando un
po’ triste … Sarà a causa
dell’ inverno …
F: Mi trovo benissimo
Che cosa ti piace della
scuola?
A: L’aula informatica e la
palestra perché mi diverto
tanto.
F: mi stanno simpatici tutti
i miei compagni
Che cosa cambieresti ?
A: Il bagno perché non ha le porte e la nostra aula
LG:Maluccio,ma se non ci
fossero i miei amici sarei
triste.
Quali sono le tue materie
preferite?
MM:Tecnica,matematica,arte,inglese e
ginnastica.
F:Io Cambierei anch’io le porte delle scuole
LG:Be’,sono belle le materie in cui sono
portato, tipo ginnastica, musica, lettere, geometria, aritmetica, storia.
Come ti trovi con i tuoi nuovi prof.
Cambieresti l’orario?
A: Molto bene.
MM:ASSOLUTMENTE
NO,anzi,leverei inglese dalle ultime
due ore del giovedì.
F: La mia mia risposta è uguale al mio amico Andrea
Rispetti le regole della scuola ?
A: Delle volte si delle volte no.
F: Si le rispetto
A scuola prendi bei voti ?
A: Si
Come ti trovi coi prof?
Qual’e il tuo giorno scolastico preferito?
A:Il venerdì e il mercoledì
Ti piace la scuola media?
A:Non tanto perché non mi diverto.
Intervista di Matteo Marossa e
Loris Garofano
Classe IC
Come ti trovi a scuola?
MM:Io mi sono trovato molto bene
all’inizio di questo periodo,con i miei nuovi
Pagina 18
LG:Sì! Con tutti i giorni uscire alle h
12:35 e fare solo ginnastica (Senza
interruzioni tranne per bere) cosi
QUALCUNO fa gara di flessioni oltre
all’estremo.
MM:Bene, perché mi sono simpatici e
le loro materie sono interessanti.
LG:Con alcuni bene, perché li conosco
meglio, cioè abbiamo più ore, e con
alcuni male, perché li conosco meno.
Come si cammina nei Corridoi?
MM:Piano in silenzio.
LG:In silenzio.
Parla della scuola media e dei suoi pro
e contro.
MM:Un pro per me sono i laboratori.
Titolo notiziario
IO E LA SCUOLA
S.M.S.CHIABRERA classi 1 D e C a cura della prof. Sugliano Agata
Per me i laboratori sono molto divertenti
e istruttivi.
LG:Un pro per me è i giorni che si esce a
mezzogiorno e mezza perché vado a casa
prima.
Ti piace la scuola media?
MM:Ovvio!
LG:NO!
Qual’ è il tuo giorno scolastico preferito?
MM:Mercoledì, venerdì e lunedì.
LG:Il venerdì.
Cosa diresti al tuo migliore amico e
perchè?
MM:… sei insostituibile, amicone :-)!
From Sanremo with my songs…
LG: Il mio migliore amico è MM perché è
divertente ed è insostituibile per me è
come il mio secondo fratello e gli voglio
bene come mio fratello…
ARRIVEDERCI
SUL PROSSIMO NUMERO
•
Interviste fantastiche
•
Interviste agli alunni della classe I C e I D
•
Consigli di lettura
•
Notizie sulle attività della scuola
BUON NATALE
FELICE ANNO NUOVO
Pagina 19