LA BOTTEGA DEL TEATRO
DEL RUBICONE
PROPOSTE ANNO 2012-13
La Bottega del Teatro del Rubicone nasce a Gatteo nel 2005
come associazione culturale per volontà di Gianfranco
Zavalloni, da un’idea di Elisabetta Turroni e con l’appoggio degli
Istituti scolastici e delle Amministrazioni comunali locali.
L’associazione sospende la sua attività nel luglio 2012: ne
raccoglie l'eredità Koiné, Cooperativa sociale Onlus di
Savignano sul Rubicone, con l'intento di far proseguire la sua
storia e il suo operato che da anni coinvolge diverse centinaia di
persone fra giovani, insegnanti e appassionati.
Koiné dà vita così al progetto "Bottega del Teatro del
Rubicone" che segue le medesime finalità dell'omonima
associazione: promuovere e realizzare l’educazione, la
diffusione, l’esecuzione e la partecipazione al teatro con
particolare attenzione ai suoi aspetti educativi e didattici,
rivolgendosi soprattutto ai giovani e al mondo della scuola.
Operano attivamente per la realizzazione del progetto
collaboratori ed educatori esperti del territorio quali Lusiana
Battistini, Luciana Berretti, Laura Donini, Loretta Magnani,
Paolo Summaria, Giovanni Tomassini, Stefano Tomassini.
Per tutti
3° CONVEGNO
Crescere attraverso il teatro
Attori, insegnanti e dirigenti a confronto
Febbraio 2013 (seconda metà)
Dedicato a Gianfranco Zavalloni
Chi ha partecipato al 2° convegno “Crescere attraverso il teatro”,
svoltosi nell’ottobre 2004, a Sogliano al Rubicone, ricorderà un teatro
gremito di docenti, dirigenti, attori, artisti, curiosi e appassionati.
Quell’anno il dibattito fu fin da subito talmente vivo e interessante
che non tutti i relatori riuscirono ad esporre la propria esperienza.
Siamo convinti che ci sia ancora molto altro da dire ….
Presto sarà pronto il programma definitivo del convegno.
1
Per bambini
VI RACCONTO UNA STORIA
Letture per bambini
a cura di Lucia Raffaelli
Tre incontri di letture per bambini per scoprire un mondo di giganti
buoni, farfalle, bambini, orchi, principesse e maghe, per stimolare
l’ascolto e la fantasia, per divertirsi con storie allegre, delicate, magiche
e appassionanti.
PRIMO INCONTRO, domenica 21 ottobre 2012, ore 16.00
- Racconto “Le orecchie meravigliose”, tratto da Roald Dahl, “Il GGG”
- Poesia “Il bruco”, tratta da Roberto Piumini, “C’era un bambino
profumato di latte”
- Racconto “La malattia di Tino”, tratto da Gianni Rodari, “Tante storie
per giocare”
SECONDO INCONTRO, domenica 28 ottobre 2012, ore 16.00
Racconto tratto da “Orco qua, orco là” di Silvia Roncaglia
Racconto “Promosso più due”, tratto da Gianni Rodari, “Favole al
telefono”
Fiaba “Raperonzolo”, tratta da “Le fiabe dei fratelli Grimm”
2
Per bambini
TERZO INCONTRO, domenica 4 novembre 2012, ore 16.00
Racconto tratto da “Orco qua, orco là” di Silvia Roncaglia
Racconto “Il dottor Terribilis”, tratto da Gianni Rodari, “Tante storie per
giocare”
Racconto “Giacomo di cristallo”, tratto da Gianni Rodari, “Favole al
telefono”
Al termine di ogni incontro verrà offerta la merenda
ai bimbi partecipanti
Rivolto a: bambini di 5-10 anni
massimo 15 bambini per incontro
Modalità di prenotazione: telefonando al n. 0541 801029
Durata e costi: 1 ora circa; iniziativa gratuita
Sede: Biblioteca Ragazzi di Savignano sul Rubicone
Con il contributo di:
3
Per tutti
PRO-IMPRO
CORSO/LABORATORIO DI TEATRO
Docente: Paolo Summaria
PRO IMPRO è un laboratorio teatrale che ha come obiettivo principale
l’approfondimento e la conoscenza dei meccanismi di improvvisazione,
punto di partenza per un lavoro creativo.
Nel teatro istituzionale, di solito, l’improvvisazione è una fase più o
meno importante all’interno del processo creativo che ha come punto
finale la messa in scena di un testo scritto. In realtà l’improvvisazione
può essere intesa, essa stessa, come il prodotto artistico finale, da
rappresentare e mostrare ad un pubblico.
PRO IMPRO cercherà di sviluppare nei partecipanti quella capacità di
rappresentare una storia senza un accordo precedentemente preso, in
cui si fa indispensabile tanto accettare e arricchire le proposte dei
compagni in scena, quanto suggerire e modificare costantemente le
proprie. Ci si ritrova quindi di fronte ad un’attività artistica, vertiginosa e
volatile, i cui limiti sono solo l’immaginazione dei protagonisti e la loro
disposizione al gioco, mantenendo un atteggiamento di ascolto e
concentrazione costante.
Non ci sono requisiti particolari, solo la voglia di lavorare su se stesso
davanti agli altri con rispetto e gioia.
Il laboratorio è rivolto a chi è desideroso di confrontarsi con la scena e
intende
produrre
una
significativa
esperienza
teatrale,
indipendentemente dal grado di esperienza, specifica o precedente, dei
singoli partecipanti.
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Per tutti
Programma
- Allenamento fisico e vocale
- Studio sull’essere nella scena, dal quotidiano all’extraquotidiano,
approfondimenti sulla relazione fra corpo e spazio
- Relazione sensoriale, mentale, fisica ed emotiva
- Libere associazioni di parole, di frasi, d’immagini
- Studio sui blocchi/censure emotive e sociali
- Stimolazione della fantasia e dell’immaginazione
- Giochi d’improvvisazione
- Lavoro sugli stati situazionali
Rivolto a: tutti, minimo 10 partecipanti
Modalità di prenotazione: entro 10 gennaio 2013
Durata e costi: gennaio - febbraio 2013; (6 incontri / 12 ore); € 65
Sede: Museo Archeologico del Compito, Savignano sul Rubicone
Il Corso rientra anche nel programma della LUR, Libera Università del
Rubicone.
La Libera Università del Rubicone “L'albero del sapere” (LUR) nasce nell'ottobre
2007 su iniziativa di Koiné Cooperativa Sociale ONLUS di Savignano. Il successo e la
forte crescita negli anni dell’università savignanese ha reso evidente, e al contempo
indispensabile, la creazione di un’ esperienza nuova e indipendente, espressione di un
potenziale locale che stava diventando realtà territoriale.
La LUR ha contribuito in questi anni a definire e strutturare nel territorio del Rubicone
un presidio di educazione non formale per adulti, col fine di offrire ai cittadini un
servizio di “crescita culturale” che garantisca lo sviluppo della personalità anche
attraverso la diffusione della cultura intesa in tutte le sue forme. L’Università ha
voluto proporsi come un “luogo” di accesso alla conoscenza e all’informazione per
tutti, senza limiti di titoli di studio, partendo dalle competenze presenti nel territorio e
avvalendosi di esperti in ambito scientifico e umanistico. Ogni anno vengono
organizzati corsi diversi che coprono un ampio panorama di temi e argomenti; inoltre
numerose sono le iniziative a libera partecipazione come incontri, convegni e lezioni
tematiche.
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Per tutti
URLO E NON MI SENTI!
… rendi la tua voce interessante …
Docente: Giovanni Tomassini
Lo strumento principale di un insegnante è LA VOCE, ma spesso è anche
quello maggiormente trascurato.
Eppure bastano pochi piccoli accorgimenti per imparare ad usarla
correttamente e non perderla più!
Masterclass per imparare ad usare la voce, a parlare in pubblico e a
leggere interpretando
1^ parte: La respirazione e il diaframma
2^ parte: Rendere interessante l'argomento
3^ parte: La lettura interessante
Rivolto a: tutti (in particolare ai docenti)
minimo 8, massimo 15 partecipanti.
Modalità di prenotazione: entro martedì 5 febbraio 2013
Durata e costi: sabato 9 febbraio 2013; ore 14.30-17.30; € 15
Sede: Centro Culturale “Gli Antonelli” di Gatteo
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Per i docenti
GIOCHI DI TEATRO
(ovvero come si costruisce uno spettacolo)
Docente: prof.ssa Lusiana Battistini
Il laboratorio “Giochi di teatro” è strutturato sulla base dell’esperienza
di insegnante di lettere e di regia teatrale scolastica di chi lo propone. Si
tratta di un'iniziativa che si prefigge scopi didattici ed educativi ma che
ha anche come obiettivo quello di offrire occasioni di scambio e di
divertimento collettivo.
Programma:
- Tecniche teatrali di base: il contatto con lo spazio scenico e con gli altri
- Elementi di scrittura creativa. Costruzione drammaturgica di una
storia: Il copione
- Studio e creazione dei personaggi
- Ricerca delle musiche per gli spettacoli
- Ideazione dei costumi e delle scenografie
- Ideazione degli oggetti di scena necessari ad ogni spettacolo
- Drammatizzazione della storia
- Eventuale rappresentazione della storia e regia
Rivolto a: tutti (in particolare ai docenti)
minimo 8, massimo 25 partecipanti
Modalità di prenotazione: entro 10 gennaio 2013
Durata e costi: gennaio - febbraio 2013; 7 incontri (2 ore); € 45
Sede: Centro Culturale “Gli Antonelli” di Gatteo
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Per i docenti
LABORATORIO PER LA COSTRUZIONE DI PUPAZZI
DA PALCOSCENICO IN CARTAPESTA
Docente: Laura Donini
Costruzione di pupazzi da palcoscenico in cartapesta attraverso
materiali come creta, colla vinilica, pennelli, colori a tempera, lucidante,
acqua ragia, abiti di recupero, bastoni di legno, sabbia, bottiglie di
plastica, vecchi giornali.
Il materiale e gli attrezzi da lavoro verranno forniti dalla conduttrice del
corso.
Rivolto a: tutti (in particolare ai docenti)
minimo 8, massimo 12 partecipanti
Modalità di prenotazione: entro il 10 gennaio 2013;
Durata e costi: gennaio - febbraio 2013; 10/12 incontri (2 0re) in base al
modo di lavorare dei partecipanti; € 60.
Sede: Museo Archeologico del Compito, Savignano sul Rubicone
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Per la scuola
SOGNI DI TEATRO D’OPERA
Docente: prof.ssa Lusiana Battistini
Il progetto consiste in un percorso di conoscenza diretta e di
avvicinamento al teatro musicale e, in particolare, all’opera lirica, che ha
molto da offrire e raccontare anche ai più giovani. Si tratta dunque di un
viaggio alla scoperta del magico mondo del melodramma con le sue
storie, i suoi personaggi, le sue indimenticabili melodie, un itinerario
fatto di parole, musica e canto, un tuffo “a tutto tondo” nell’opera
musicale. Convinti della bellezza e della contemporaneità del teatro
cantato si propongono percorsi di educazione all’ascolto affiancati da
attività di laboratorio che coinvolgano i ragazzi, in un universo di idee,
sentimenti, parole, suoni, colori e gesti uniti nella forza della tradizione.
C’è uno stretto legame tra la cultura letteraria e il patrimonio artistico e
culturale dell'opera lirica; ad esempio “Traviata” nasce da opere di
Dumas figlio, ”Cavalleria rusticana” dall’omonima novella di Verga,
”Turandot” da una novella di Gozzi. Il progetto si propone di seguire
l’opera lirica dalla sua genesi letteraria e teatrale, fino alla sua
trasformazione in testo per musica
La prof.ssa Lusiana Battistini si rende disponibile a mettere a totale
disposizione le competenze professionali nelle esperienze di teatro
realizzato coi ragazzi, per un progetto che può avere anche come scopo
finale spettacoli allestiti su testi autoprodotti che si caratterizzano per
originalità ed inventiva, operando come collaboratrice degli insegnanti.
Per organizzazione, durata, percorso e progetti ad hoc si è disponibili
all’ideazione di un laboratorio specifico in accordo con i dirigenti
scolastici ed insegnanti.
Rivolto a: classi di ogni ordine e grado
Modalità di prenotazione: 30 giorni prima dell’inizio del laboratorio
Durata e costi: da concordare in base alle necessità della scuola
Sede: in classe
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Per la scuola
L’ORLANDO IN VIAGGIO
Spettacolo teatrale ideato ed eseguito da
Paolo Summaria
Presentazione
“Il Furioso è un libro unico nel suo genere e può essere letto senza far
riferimento a nessun altro libro precedente o seguente; è un universo a
sé in cui si può viaggiare in lungo e in largo, entrare, uscire, perdercisi.”
Tenendo presente le parole di Italo Calvino a proposito dell’Orlando
Furioso di Ariosto, L’Orlando in viaggio è uno spettacolo didattico
presentato da un attore come se fosse lui stesso in viaggio alla ricerca
del paladino e delle sue gesta, servendosi del materiale letterario che
intorno alla sua figura è stato creato.
Prima di acquistare la forma del poema epico cavalleresco scritto in
versi e diviso in strofe, le gesta del paladino erano raccontate
oralmente da trovatori e giullari; gli uni giravano le corti medioevali
accompagnati da musica e canti utilizzando un linguaggio adatto alla
corte, gli altri frequentavano le piazze e le strade entrando in contatto
diretto con il popolo. I giullari presentavano Orlando in una versione
molto più popolare, in cui i personaggi spesso erano presentati in modo
ironico e buffo (casomai con qualche difetto fisico) e con un linguaggio
influenzato dai dialetti locali o da espressioni volgari.
La rappresentazione seguirà quindi tale linea espressiva in cui l’attore
utilizzerà solo il suo corpo e la sua voce.
Perché Orlando Furioso oggi?
Una grande narrazione del XVI secolo ritorna alla ribalta, attuale, nel
XXI. Che rapporto hanno i due secoli? Quasi nessuno, e se ce ne sono,
molto esigui. Ma che rapporto c’è tra il mondo del Furioso e il nostro?
Anzitutto, lo svolgimento dell’Orlando Furioso avviene in un ambito
squisitamente globale, come diceva Calvino “l’Orlando Furioso è
un’immensa partita a scacchi che si gioca sulla carta geografica del
10
Per la scuola
mondo”. Quale miglior metafora, quale miglior “profezia” della Terra
“globalizzata” del XXI secolo?
Inoltre, su questa immensa carta geografica, due sono le armate: quella
cristiana e quella saracena, che si giocano il mondo attraverso i loro
migliori paladini. Il rimando all’attuale situazione geopolitica è evidente.
Il linguaggio a più strati e l’impianto narrativo stesso dell’intera opera,
fatto di continui cambi di situazioni, intrecci tra i piani d’azione e colpi di
scena, fa poi dell’Orlando Furioso un esempio di narrazione davvero
moderna, che ben si addice al multilinguismo prettamente
contemporaneo dello scenario letterario e perfino cinematografico
della nostra epoca.
Infine, scegliere un’opera come il Furioso ariostesco, significa inoltrarsi
in un campo linguistico quasi vergine, meravigliosamente fertile ad ogni
contaminazione regionale ed esperimento narrativo.
Orlando Furioso quindi come esempio di narrazione “eterna”, sempre
suscettibile di continue rielaborazioni, riletture: l’ideale base da cui
partire per fare di un’idea “vecchia” un concetto “nuovo” e sempre
attuale.
Scheda tecnica:
- impianto di amplificazione con lettore cd
- spazio di ampiezza minima 2m x 2m
- due fari da 500W
Rivolto a: classi di scuola media e superiore
Modalità di prenotazione: 30 giorni prima dello spettacolo
Durata e costi: 1 ora circa; 360 € a replica
Sede: a scuola
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Per la scuola
ZABAIONE E LA BAMBOLA DI VASSILISSA
di Brambini Marco e Magnani Sara
“Zabaione e la bambola di Vassilissa” è uno spettacolo di teatro
interattivo, che prevede il diretto coinvolgimento di una bambina scelta
tra il pubblico. Tratto liberamente dalla favola russa “Vassilissa la bella”,
racconta il viaggio della bambina alla ricerca del fuoco che si è spento in
casa sua. Incontrerà Zabaione, lo stregone del fuoco, che le chiederà di
vivere un pò con lui... Il finale dipende dal coraggio della bambina e
dall’aiuto dei suoi compagni tra il pubblico. Lo spettacolo si prefigge
come obiettivo, tramite la finzione, di far vivere un’esperienza unica alla
bambina e ai suoi compagni e di renderla protagonista di una favola,
dove il finale si scrive con la volontà propria di mettersi in gioco e col
coraggio nell’eseguire i compiti che si troverà a dover superare. Ragion
per cui i bambini non devono conoscere prima la favola, nè sapere che
uno di loro verrà scelto per interpretare Vassilissa.
Vista la particolarità dello spettacolo, questo può avvenire solo alle
seguenti condizioni:
Scheda tecnica:
Spazio libero (palestra, aula, androne) di almeno 5 m x 10 m, con presa
di corrente domestica, con possibilità di montare la scenografia (2 ore
di montaggio, 1 ora di smontaggio) e di fare un sopralluogo nei giorni
antecedenti.
Rivolto a: scuole dell’infanzia e primo biennio della scuola elementare
I bambini non devono conoscere la favola, né sapere che uno di loro
sarà scelto per Interpretare Vassilissa. (Per gli asili è obbligatoria la
presenza della classe dei bimbi più grandi per la scelta della bambina).
Minimo 50 bambini, massimo 100.
Modalità di prenotazione: 30 giorni prima
Durata e costi: 1 ora circa; 5 € a bambino
Sede: a scuola
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Per la scuola
“LE VOCI DELLA MUSICA”
Laboratorio di musica & canto
Docenti: Stefano Tomassini, Silvia Stefanini
Premessa
L’idea nasce dalla voglia di creare, nel proprio territorio, alcune
iniziative mirate ai ragazzi e alla loro formazione culturale ed artistica.
Un modo speciale di stare insieme, un’ alternativa nuova e libera che dà
spazio alla creatività del gruppo, o del singolo, a seconda dei casi e,
nello stesso tempo, istruttiva ed educativa nell’apprendimento di quelle
arti piene di sfaccettature e di ramificazioni che sono il ritmo e la
musica.
Il ritmo e la musica per imparare, per stare insieme, come valore e
divertimento al tempo stesso.
Progetto
Il progetto prevede la realizzazione di un laboratorio musicale,
distribuito in un incontro a settimana, un’ora per ogni classe.
Destinato ai ragazzi delle scuole elementari e medie, per giocare con i
seguenti contenuti:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Incontro con gli strumenti musicali
Impariamo a conoscere la voce (esercizi per il diaframma)
Realizzazione di uno strumento personale
Teoria - Propedeutica
Conoscenza individuale di uno strumento
Impariamo a leggere e a scrivere le note
Stimolazione del senso ritmico – Arrangiamenti ritmici insieme
Musica e canto d’assieme
Giochi musicali d’assieme
Ascolto di vari generi musicali – (Classico, Pop, Rock, Blue’s ecc.)
13
Per la scuola
Metodo
Mantenendo come impostazione di base l’insegnamento tradizionale,
ipotizziamo la possibilità di ampliare lo stesso metodo con scelte che
più si avvicinano al ragazzo, incoraggiandolo nel fare emergere il suo
lato artistico e proponendogli, sotto forma di gioco, svariate alternative
musicali. Si intende stimolare la conoscenza degli strumenti,
sottoponendoli all’attenzione dei ragazzi, utilizzando la vista, l’udito e il
tatto, per far notare loro come percepiscono il ritmo attraverso il
movimento libero del corpo. Il “Ritmo” è la base dell’educazione
musicale, l’origine della storia della musica e l’inizio della percezione
della stessa nel ragazzo.
Obiettivo
Dare ai ragazzi la possibilità di esprimersi liberamente per quello che
sono, dentro le regole proprie della musica.
Cercare di fare emergere i ragazzi senza giudicarli, in un clima di gioco e
libertà di movimento, di espressione.
In questo modo attingeranno ad una propedeutica musicale che tende
a sviluppare la capacità di ascolto, di espressione e di apprezzamento
della musica.
Rivolto a: scuole elementari e medie
Modalità di prenotazione: 30 giorni prima dell’inizio del laboratorio
Durata e costi: 1 ora a incontro, il numero degli incontri può essere
concordato con la scuola; € 45 a incontro.
Sede: in classe
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Per la scuola
12ª RASSEGNA Elisabetta Turroni
La rassegna Elisabetta Turroni è da
diversi anni un evento teatrale che
coinvolge
centinaia
di
bambini
provenienti dalle diverse scuole del
territorio.
Il suo scopo è quello di creare un teatro
vivo e piacevole dove bambini-attori
coinvolgono ed emozionano i bambinispettatori della platea.
La Rassegna E. Turroni non è infatti solo
un momento in cui i bambini diventano
attori protagonisti del loro piccolo
mondo, ma anche un modo per
“educare al teatro” i bambini stessi, che
si rendono conto dell’importanza di
ascoltare, apprezzando così quello che vedono sotto le luci del palco.
L’idea nasce dal desiderio di rivivere con Elisabetta la magia del
teatro, in un ciclo di rappresentazioni che permetta ai ragazzi delle
scuole del territorio di incontrarsi e di scambiarsi la gioia creata dal
sentirsi in sintonia.
La rassegna nasce e rimane stabile nel comune di Sogliano al
Rubicone coinvolgendone attivamente l’intero Istituto Comprensivo.
Con il contributo e il patrocinio
del Comune di Sogliano al Rubicone
In collaborazione con:
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Per la scuola
REGOLAMENTO

La 12ª rassegna Elisabetta Turroni si svolgerà presso il teatro
Turroni di Sogliano al Rubicone. È riservata agli studenti
dell’Istituto Comprensivo di Sogliano nel periodo compreso tra
lunedì 6 maggio e sabato 18 maggio 2013.

Tutte le scuole che vorranno aderire al progetto con la
presentazione di uno spettacolo teatrale dovranno compilare
e inviare la scheda di adesione qui allegata entro il 14 gennaio
2013.

La scheda di adesione dovrà essere compilata in tutte le sue
parti per consentire una più rapida elaborazione del
calendario. La firma della scheda di adesione comporta
l’accettazione del presente regolamento.

Sono a carico della Bottega del Teatro del Rubicone: il
materiale promozionale, la copertura assicurativa, l’affitto dei
locali, gli oneri SIAE limitatamente ai permessi e alle musiche
di scena.

Sono a carico delle scuole partecipanti: il trasporto di persone
o materiale sia nei giorni di prova che nel giorno della
rappresentazione, la scenografia, eventuali oggetti di scena, il
pagamento di eventuali diritti di autore sul testo della
rappresentazione, che dovrà essere regolarizzato dalle scuole
stesse direttamente con la SIAE; eventuali danni causati a cose
o persone all’interno degli spazi teatrali concessi nei giorni di
prova e di spettacolo.

La presenza di scenografie particolari o complesse e/o di
materiale di scena molto ingombrante deve essere comunicata
nella scheda tecnica di adesione alla rassegna.
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Per la scuola

Entro lunedì 04 marzo 2013 verrà elaborato il calendario
definitivo degli spettacoli proposti.
 Si richiede che i bambini partecipanti come attori siano muniti
di liberatoria per foto e video debitamente firmata dai
genitori.
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Per la scuola
SCHEDA DI ADESIONE AL PROGETTO
12ª RASSEGNA TEATRALE
Elisabetta Turroni
Per le Scuole che vogliono presentare il proprio spettacolo teatrale
SCUOLA
 Nome ........................................................................................
 Indirizzo ……................................................................................
 Tel. ...............................................................................................
 Fax .............................................................................................
 E-mail ............................................................................................
SPETTACOLO
 Titolo ..............................................................................................
 Durata (max 60 min) ................................................................
 Docente referente ....................................................................
 Tel/cell Docente .........................................................................
 e-mail Docente .............................................................................
 Classi coinvolte .............................................................................
 n. attori ..........................................................................................
 Età del pubblico ........................................................................
 Breve trama .............................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
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Per la scuola
ESIGENZE TECNICHE
 .........................................................................................................
........................................................................................................
...................................................................................................
SPETTACOLO TUTELATO DALLA SIAE
 SI (soggetto al pagamento dei diritti d’autore)
 NO (non soggetto al pagamento dei diritti d’autore)
MUSICHE PRESENTI
 Dovranno essere comunicate mediante forma scritta il giorno
della realizzazione dello spettacolo.
RIPRESE VIDEO
 Sono vietate riprese video. É comunque possibile richiedere un
operatore professionista previa prenotazione almeno 20 giorni
prima della data dello spettacolo
LIBERATORIA FOTO E VIDEO
 Durante lo svolgimento degli spettacoli l’organizzazione
potrebbe realizzare foto e filmati al fine di documentare il
proprio operato. Le immagini potrebbero comunque essere
pubblicate, si richiede pertanto che i bambini siano dotati di
liberatoria firmata dai genitori.
FIRMA DEL DOCENTE
Per presa visione del regolamento
 .......................................................................................................
19
Per la scuola
DICHIARAZIONE DI SPETTACOLO NON TUTELATO
da compilare, firmare e inviare via fax
al n. 0541 944851
Il sottoscritto .............................................................................................
nato a ............................... e residente a....................................................
in qualità di autore
DICHIARA
Di rappresentare in data …………...........................................................
Lo spettacolo dal titolo …………….........................................................
Presso ........................................................................................................
Con la classe ..............................................................................................
dell’Istituto ................................................................................................
Il sottoscritto dichiara inoltre che lo spettacolo suddetto non è
tutelato dalla SIAE.
Firma
....................................................................................................................
La rappresentazione viene effettuata sotto la responsabilità
dell’organizzazione senza alcuna autorizzazione della SIAE e senza
pregiudizio per eventuali azioni da parte degli autori o aventi diritto
sull’opera rappresentata
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I DOCENTI:
GIOVANNI TOMASSINI
Classe 1964, sposato, tre figli.
Cantante Professionista fino al
1998 e poi insegnante di canto e
di teatro.
“Credo nell’individuo e nella
possibilità di contribuire a fare
in modo che possa imparare ad
esprimere
tutto
il
suo
potenziale.
Insegnare è passione prima di
tutto.
Insegnare è tirare fuori il meglio
dalle persone che hai di fronte.
Insegnare è coinvolgimento,
contatto, libertà, non giudizio”.
LUSIANA BATTISTINI
Lusiana
Battistini
è
una
insegnante di lettere che si
occupa di teatro. Si è formata
con l’attrice Elisabettta Turroni.
Ha partecipato a diversi corsi
tenuti dal regista Gabriele
Marchesini e ad un seminario
intensivo del Teatro delle
Briciole. Dal 2000 gestisce
laboratori teatrali con bambini,
adolescenti, ragazzi e adulti. Si
ricorda in particolare la sua
attività con la compagnia “I
ragazzi di Betta” della scuola
media di Gatteo, nell’ambito
dell’associazione ”La Bottega
del Teatro del Rubicone”.
PAOLO SUMMARIA
Si diploma come attore presso
l’Accademia Nazionale d’Arte
Drammatica “S. d’Amico” di
Roma.
Prosegue
la
sua
formazione presso il Centro di
Ricerca Teatrale di Pontedera
avendo contatti anche con il
Work Center di Jerzy Grotowsky
and
Thomas
Richards.
Trasferitosi per un periodo in
Inghilterra, conosce Philippe
Gaullier con il quale si avvicina
all’arte del Clown e del Bouffon
che lo porterà a sperimentare
alcuni interventi di Teatro di
Strada. In Italia lavora, fra gli
altri, con L. Salveti, M. Ferrero,
G. Cobelli, P. Maccarinelli, M.
Maltauro, F. Mescolini, T.
Ludovico
(Teatro
Kismet
O.perA.) P. di Buduo (Teatro
Potlach).
In televisione partecipa a varie
fiction (Un medico in famiglia, I
Cesaroni, Incantesimo 8) e spot
pubblicitari
(Vodafone,
Unicredit, Infostrada,). Alterna
la sua attività professionale con
laboratori teatrali negli istituti
21
scolastici e per gruppi di attori
professionisti.
Dal 2010 è co-fondatore e
coordinatore
del
progetto
TEATROCITTÁ PASCOLI.
LAURA DONINI
- Dal 1961 al 1962 insegnante alle
dipendenze
del
patronato
scolastico di Cesena
(laboratorio espressivo).
- Dal 1967 al 1973 insegnante alle
dipendenze
del
patronato
scolastico di Cesena (a.s. 1971-72
e 1972-73 nella scuola speciale
Bufalini)
(laboratorio espressivo).
- Dal 1972 al 1974 insegnante alle
dipendenze del Provveditorato
agli studi di Forlì.
- Dal 1974 al 2000 insegnante
alle
dipendenze
del
Provveditorato agli studi di Forlì
(a.s. 1988-1989 sostegno).
Ha frequentato diversi corsi di
aggiornamento dal 1989 al
2008:
laboratori
di
manipolazione,
narrazione,
teatro, didattica ambientale ecc.
Ha collaborato alla messa in
scena di diversi spettacoli
teatrali soprattutto nella scuola
Media di Gatteo (Turandot,
Secondo Casadei, Il flauto
magico), a Longiano (Non tutti i
lupi hanno il pelo), a Calisese
(Giulio Cesare e la leggenda della
Malanotte).
LUCIA RAFFAELLI
Studia violino fin da bambina,
iniziando presso la scuola
Comunale di Musica di Cervia
con Piero Raffaelli. Prosegue poi
presso il Conservatorio di
Musica di Cesena, dove supera
l’esame di 5° anno di violino, nel
1995. Presso il Conservatorio,
fino al 1995, frequenta e
consegue gli esami finali di
solfeggio
e
pianoforte
complementare.
Dal 2010 studia Canto moderno
con Giovanni Tomassini, presso
la Scuola di Musica di Gatteo.
Inizia il percorso formativo in
ambito teatrale nel 2008.
Scopre così
una grande
passione e decide di proseguire
negli anni successivi. Nell’estate
2011 frequenta lo Stage teatrale:
“Formation
aux
arts
dramatiques
et
à
l’interprétation
théatrale”,
presso la Compagnie Maritime
di
Montpellier
(Francia),
condotto da Pierre Castagné,
superando le selezioni per
22
l’accesso
alla
Scuola.
Nell’ottobre 2011 supera le
selezioni
dell’Accademia
Teatrale Veneta per l’accesso
alla Scuola Triennale per la
formazione
dell’attore
di
Venezia – Giudecca.
Partecipa a diversi spettacoli
teatrali condotti da Giovanni
Tomassini e Franco Mescolini.
dell’Associazione Impronte di
teatro.
Educatrice, pittrice, musicista,
trovarobe, scenografa e tecnico
di palco.
MARCO BRAMBINI
Sceneggiatore, regista e attore
teatrale. Autore di numerosi
spettacoli per l’infanzia e la
gioventù.
Conduttore
di
laboratori teatrali nelle scuole
dell’infanzia,
primarie
e
secondarie dell’Emilia Romagna.
Fa parte del coordinamento
delle arti dell’associazione Papa
Giovanni XXIII. Educatore nelle
aree del disagio, conduce
percorsi teatrali con ragazzi
diversamente
abili,
tossicodipendenti in fase di
recupero e bambini disagiati.
SARA MAGNANI
Insegnante presso la Scuola per
l’Infanzia “Ghiselli” di Gatteo
terra. Attrice e cantante
poliedrica.
Fa
parte
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INFORMAZIONI E ISCRIZIONI
PER I SINGOLI
Le iscrizioni ai singoli corsi verranno effettuate presso la Biblioteca
Ragazzi di Savignano sul Rubicone in corso Vendemini n. 57, nei relativi
orari di apertura al pubblico.
Dal LUNEDÍ al VENERDÍ
SABATO
ore 15.30 – 19.00
ore 9.30 – 12.00
Qualora il numero degli iscritti a un corso fosse troppo esiguo, il corso
non verrà avviato. In tal caso la quota di adesione al corso verrà
rimborsata agli iscritti.
Non sono invece previsti rimborsi a corso già iniziato.
PER LE SCUOLE
Per le informazioni e le adesioni per i laboratori dedicati alle scuole è
possibile scrivere a [email protected]
o telefonare al tel. 347 1790038
www.coopkoine.it
[email protected]
tel. 347 1790038
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