AMBITO TERRITORIALE –
VARESE
Progetto C&C
Legalità e cittadinanza
Centro di promozione della legalita’ e Rete
provinciale
IL C.P.L. VARESE
Il CENTRO DI PROMOZIONE PROVINCIALE
(CPL) presso Liceo D. Crespi di Busto A.
Il gruppo di regia: Liceo D. Crespi - Liceo Sereni
di Luino, Isis Dalla Chiesa di Sesto C. – Isis
Gadda-Rosselli di Gallarate e referente regionale
dott. M. Riboni
Il Coinvolgimento delle scuole: Documentazione e
rilevazione regionale – loghi regionali e USR per ogni
iniziativa anche autonoma delle scuole in rete specifica:
WWW.LICEOCRESPI.GOV.IT
PAGE CPL
I focus
• quello della formazione: Ex. Evento 25
maggio 2015 con ITALIASCUOLA
• quello della documentazione: banca dati
di risorse umane, materiali, unità di
apprendimento, esperienze ed eventi
duplicabili e fruibili da tutte le scuole
coinvolte
• quello della prevenzione: formare e
concludere curricolo verticale sul tema – 9
ore con fondi congiunti – esaurimento fondi
dedicati da Rete e fondi CPL
IL CURRICOLO DI CITTADINANZA
• Sussitono due ambiti di riflessione, anche
alla luce delle legge 107/15 e delle richieste
per redigere RAV e PM:
1) non vi sono indicatori: vanno costruiti
2) l’azione didattica nell’ambito della
cittadinanza/legalità è ambito privilegiato per
unire
scuola ed
extrascuola
aperi disciplinari
ed esperienza
Trasversalità
delle
competenze
Retroazione sulla metodologia
• Focus formativi
• Coordinamento del CDC come ambiente
di apprendimento, non giustapposizione di
contenuti e di obiettivi
• Esperienze di apprendimento situate: i
compiti di realtà
IL CURRICOLO VERTICALE DI CITTADINANZA
• condividere a livello provinciale la
prospettiva educativa fondata sul concetto di
competenza e collegata ai saperi
• superare la dimensione estemporanea dei
progetti di educazione alla cittadinanza e alla
legalità;
• valorizzare gli intrecci tra gli skills for life e
l’educazione alla cittadinanza;
• adeguare i criteri e le modalità di valutazione
sul tema delle competenze;
• individuare e sviluppare gli elementi di
continuità tra i diversi gradi dell’istruzione in
merito all’educazione alla cittadinanza e alla
legalità.
IL PERCORSO
• II percorso di ricerca-azione :
•
•
•
•
•
lavoro condiviso con poli provinciali designati Varese, Gallarate, Busto e Saronno
N° 4 incontri di 3 ore per la formulazione del
curricolo verticale di cittadinanza
Tematiche distinte alla luce della vocazionalità
dell’area territoriale di afferenza ai poli
Cittadinanza digitale: c/o ISIS Ponti di Gallarate per
competenza di rete e fondi dedicati
Costi: budget individuato dalla Rete generale.
LA CONTINUITA’ CON IL PASSATO:
biennio 2012/14
dalla formazione alla produzione
SOSTEGNO ALLE AZIONI DI INNOVAZINE
DIDATTICA: PROGRAMMARE E
CERTIFICARE LE COMPETENZE IN
VERTICALE
DECLINARE OGNI
COMPETENZA DI
di
Cittadinanza
ASSE PER
e….PER LIVELLI
CORRELARE
LIVELLI IN
USCITA/INGRESSO
primaria/secondari
a di II grado
PRODURRE UN
REPERTORIO
verticalizzato di azioni
per ogni
COMPETENZA IN
VERTICALE
LA LOGICA SOTTESA
• CONFRONTO IN PROVINCIA TRA
TAVOLI LOCALI
• CONDIVISIONE MATERIALI E
DEFINIZIONE MODELLI COMUNI
DI CERTIFICAZIONE
COMPETENZE
• SERVIZIO: FORMARE I
FORMATORI PER UNA RICADUTA
TERRITORIALE AMPIA
CHI E COME
• DOCENTI DEL I CICLO E DEL II CICLO
INSIEME
• CONCORDANZA DEI PROFILI IN
INGRESSO E IN USCITA DAL II CICLO
ALLA LUCE DI QUANTO
ASSICURABILE IN USCITA DAL I
CICLO
• MODELLO DI DECLINAZIONE DEI
LIVELLI PER I E II CICLO, con
definizione delle azioni dei docenti e
degli studenti – COMPITO DI REALTA’
– APPRENDIMENTO E TERRITORIO
•
LINKS:
• link al Curricolo Verticale Provinciale di
Cittadinanza e Legalità
Competenze di cittadinanza
• Nuova dimensione della cittadinanza,
quella degli skills for life:
Secondo la definizione fornita dalla WHO
(Divisione della salute mentale), i “life skills
sono abilità/capacità che ci permettono di
acquisire un comportamento versatile e
positivo, grazie al quale possiamo affrontare
efficacemente le richieste e le sfide della vita
quotidiana.”
LA DECLINAZIONE
• 1. Decision making (capacità di prendere
decisioni);
• 2. Problem solving (capacità di risolvere i
problemi); a) Creatività; b) Senso critico; c)
Comunicazione efficace; d) Skills nelle
relazioni interpersonali; e) Autocoscienza;
f) Empatia; g) Gestione delle emozioni; h)
Gestione dello stress.
FOCUS LEGALITA’ – CONTRO
L’ILLECITO
• LECITO ILLECITO PRIMO BIENNIO
SECONDARIA SUPERIORE
• LECITO ILLECITO TRIENNIO
SECONDARIA SUPERIORE
• CITTADINANZA CLASSE II III PRIMARIA
(B)
• CITTADINANZA CLASSE IV V PRIMARIA
• CITTADINANZA II III PRIMARIA (A)
IL PERCORSO
• Acquisizione di conoscenze
• Acquisizione pratica di life skills
• Attitudini, valori e rafforzamento o
modificazione del comportamento
• Comportamento sano e positivo
INTRECCIO CON LE 8 KEY
COMPETENCES
• (Raccomandazione del Parlamento Europeo e del
Consiglio "Relativa a competenze chiave per
l'apprendimento permanente", 2006):
• - comunicazione nella madrelingua;
• - comunicazione nelle lingue straniere;
• - competenza matematica e competenze di base in
scienza e tecnologia;
• - competenza digitale;
• - imparare ad imparare;
• - competenze sociali e civiche;
• - spirito di iniziativa e imprenditorialità;
• - consapevolezza ed espressione culturale.
Sfida futura
• Oltre la estemporaneità e l’annualità delle
esperienze: stabilità dei progetti nei PTOF
• DEFINIRE E OSSERVARE –
CERTIFICARE TALI COMPETENZE
• L’ EDUCAZIONE AD ESSERE CITTADINI
COME OCCASIONE FORMATIVA
COMPLETA (TESTA, CUORE, MANI)