RELAZIONE FINALE
FUNZIONI STRUMENTALI
BES
a.s. 2014-2015
EMILIA DESENZANI
LETIZIA CIOFFI
ANNA CAPUZZI
Le FS si sono impegnate a
svolgere le seguenti mansioni :
1. Collaborare con:
- il Dirigente e i suoi collaboratori
- l’ufficio di segreteria
- l’UONPIA
- l’ASL
- i comuni di Medole e di Castiglione
- le Cooperative
2
- Aggiornare i fascicoli degli alunni con BES
- Favorire la consultazione degli atti
- coordinare l’iter delle nuove certificazioni
e dei rinnovi
- Compilare/aggiornare il prospetto
relativo all’organico di sostegno e le
tabelle monitoraggio complessità
3
- coordinare i docenti di sostegno (controllo orari e
documentazione);
- incontrare e coordinare gli educatori scolastici;
4 Elaborare e coordinare i seguenti progetti:
- Affrontiamo il disagio
Progetti continuità
Screening classi prime, seconde e terze
della scuola primaria
5
- Coordinare e partecipare al gruppo di lavoro CTI
46
- Coordinare la commissione BES
La COMMISSIONE BES, coordinata dalle FS, si è riunita per:
consegnare la documentazione agli
insegnanti di sostegno, ricordando le varie
procedure inerenti al proprio ruolo;
presentazione del PDP BES, elaborato dal
CTI
confrontarsi su eventuali problematiche
emerse in corso d'anno
somministrazione questionario del docente
inclusivo
revisione della griglia di osservazione degli
alunni con BES per la Scuola dell'Infanzia
analisi del PAI stilato dalle FS
PAI
È UN DOCUMENTO PEDAGOGICO E NON
BUROCRATICO
È LO SFONDO SU CUI SVILUPPARE UNA
DIDATTICA ATTENTA AI BISOGNI DI CIASCUNO
CONSENTE DI PROGRAMMARE GLI OBIETTIVI
DI MIGLIORAMENTO
E’ DIVISO IN DUE PARTI :
1 analisi dei punti di forza e di criticità e
dei dati relativi agli alunni con BES
Tip. BES
SCUOLA
DISABILITÀ
DSA
Disturbi evolutivi specifici
Svantaggio
Svantaggio
L. 104 /92
L.170
Altre tipologie
Socio-economico
linguistico e culturale
Altre difficoltà
Tot. per Scuola
INFANZIA di Medole
2
0
0
0
0
0
2
INFANZIA Rodari
4
0
0
0
0
0
4
INFANZIA Collodi
2
0
0
0
0
0
2
PRIMARIA Medole
16
3
0
0
0
0
19
PRIMARIA Battisti
32
4
1
0
8
3
48
11
2
0
0
0
2
15
9
9
3
8
5
3
37
21
19
3
1
20
4
68
95
37
7
9
33
13
194
PRIMARIA
Alighieri
SECONDARIA Medole
SECONDARIA
P.C.Beschi
Totale per tipologia BES
2 Obiettivi di incremento dell’inclusività proposti per il prossimo anno
Scuola inclusiva :
- eterogeneità del gruppo classe come
nuova normalità;
- individualizzazione e
personalizzazione per tutti gli alunni;
- adattamento del contesto al soggetto
Punti di forza dell’attività svolta:
- collaborazione serena e proficua tra
le tre FS ;
-
collaborazione con il Dirigente Scolastico,
con i suoi collaboratori, con i docenti di
sostegno e con alcuni docenti curricolari;
- suddivisione
della commissione BES in
sottocommissioni, visto l'elevato numero di
componenti;
- eterogeneità
della commissione (docenti curricolari
e di sostegno)
- collaborazione
preziosa di alcune docenti che
si sono rese disponibili per la somministrazione
delle prove dello screening e per il passaggio
delle informazioni tra i vari plessi;
Punti di debolezza rilevati:
1 difficoltà di comunicazione tra i vari plessi.
2 Mancanza di spazi
BUONE
VACANZE!!!!
18/06/15