POF
Piano Offerta Formativa
2012/2013
Premessa
Il POF rappresenta la “carta d’identità” dell’Istituto, delinea e illustra in assoluta trasparenza l’offerta formativa della scuola, formulata sulla base delle risorse a sua disposizione.
E’ quindi il documento fondamentale costitutivo dell’identità culturale e progettuale della scuola e rappresenta in modo esplicito la progettazione curriculare, extracurriculare,
educativa e organizzativa di una scuola autonoma. Attraverso il Piano dell’Offerta Formativa l’autonomia costruisce le condizioni giuridiche, organizzative, professionali e di
relazione per rendere flessibile l’attività educativa e per migliorarne così l’efficacia. Il
POF è il frutto di un’attività di progettazione che ha uno scopo preciso: il successo formativo di ogni studentessa e studente. Il documento scritto, o in altre forme espresso e
fruibile, esplicita e rende visibili le scelte responsabili assunte dalla scuola autonoma per
il raggiungimento dell’obiettivo fondamentale in precedenza evidenziato. E’ un impegno
perché documenta gli impegni. Per l’insegnante è lo strumento per definire le proprie attività, per lo studente e i genitori, lo strumento che li aiuta a conoscere cosa la scuola intende fare e come. Il POF quindi non è astrazione o un nuovo adempimento burocratico,
di cui la scuola non ne sente assolutamente il bisogno, ma una dichiarazione di azioni
concrete.
Finalità dell’IIS “Euganeo”
L’IIS “Euganeo”, tenuto conto delle finalità proprie dell’istruzione tecnica e scientifica,
Istituto Istruzione Superiore Euganeo
Via Borgofuro, 6
35042 Este(PD)
Tel. 0429.21.16 – Fax 0429.41.86
[email protected]
www.iiseuganeo.it
della realtà del territorio in cui opera e dell’evoluzione del mondo del lavoro, delle aspettative degli studenti e delle studentesse, di quelle dei genitori, delle risorse umane e materiali di cui dispone, si pone come soggetto autonomo e sociale nell’ambito
dell’istruzione tecnica e scientifica, valorizzando la propria specificità. La finalità
dell’istituto è di aiutare i ragazzi usciti dalla scuola di primo grado a diventare adulti con
due precise caratteristiche:
− una competenza misurabile e spendibile in contesti professionali e/o di formazione
successiva universitaria e/o di specializzazione;
AS 2012/2013
Offerta Formativa
Area progettuale POF
− una modalità ampia, civile e responsabile di guardare il mondo.
POF IIS EUGANEO - AS 2012/2013
2
Patto Educativo di Corresponsabilità
Indirizzi di studio
Premessa
Scuola primaria
5 anni
Il fine istituzionale della scuola è promuovere la crescita umana e la maturazione di competenze
e abilità degli studenti. La complessità e profondità dei percorsi formativi richiedono il coinvolgimento attivo dei destinatari di questo specialissimo tipo di servizio, gli studenti e le loro famiglie, oltre che del personale scolastico. Per la comunità scolastica, considerata nell’interezza delle sue componenti, la condivisione degli obiettivi e dei percorsi è requisito imprescindibile da
costruire e mantenere per tutto il percorso da intraprendere insieme. Il “Patto educativo di corresponsabilità”, che genitori e studenti sono chiamati a sottoscrivere all’inizio dell’anno scolastico, promuove la partecipazione e la condivisione fattiva del diritto-dovere allo studio, sia destinatari che dei lavoratori del servizio scolastico.
Scuola secondaria primo grado
3 anni
IIS EUGANEO
La scuola si impegna a:
− fornire avvisi
ed informazioni puntuali alla famiglia sul rendimento scolastico e sul
comportamento dei figli, con l’ausilio dei servizi online del sito della scuola, o tramite
le comunicazioni riportate nel libretto personale;
− creare un clima sereno e corretto, favorendo lo sviluppo delle conoscenze e delle
competenze, la maturazione dei comportamenti e dei valori , il sostegno nelle diverse
abilità, l’accompagnamento nelle situazioni di disagio, la lotta ad ogni forma di
pregiudizio e di emarginazione
− realizzare i curricoli disciplinari nazionali e le scelte progettuali, metodologiche e
pedagogiche elaborate nel Piano dell’Offerta Formativa, tutelando il diritto ad
apprendere
− procedere alle attività di verifica e di valutazione in modo congruo rispetto ai
programmi e ai ritmi di apprendimento, chiarendone le modalità e motivando i
risultati
− prestare ascolto, attenzione, assiduità e riservatezza ai problemi degli studenti, così da
favorire l’interazione pedagogica con le famiglie.
Lavoro
Istituto Tecnico
5 anni
Istituto Professionale
5 anni
Diploma
Diploma
Università
ITS
Lavoro
Università
ITS
La famiglia si impegna a:
− instaurare un dialogo costruttivo con i docenti, rispettando la loro libertà di
insegnamento e la loro competenza valutativa
− tenersi aggiornata su impegni, scadenze, iniziative scolastiche, controllando
costantemente il libretto personale e le comunicazioni scuola-famiglia (circolari
cartacee o su web) partecipando con regolarità alle riunioni previste
− far rispettare l’orario d’ingresso a scuola, limitare le uscite anticipate, giustificare in
modo plausibile le assenze (con la necessaria certificazione medica dopo le malattie
superiori ai 5 giorni)
− verificare attraverso un contatto frequente con i docenti che lo studente segua gli
impegni di studio e le regole della scuola, prendendo parte attiva e responsabile ad
essa
− intervenire, con coscienza e responsabilità, rispetto ad eventuali danni provocati dal
figlio a carico di persone, arredi, materiale didattico, anche, con il recupero e il
risarcimento del danno.
Lo studente si impegna a considerare i seguenti indicatori di condotta,
responsabilizzandosi in tal senso:
− RISPETTO: di persone, di leggi, di regole, di consegne, di impegni, di strutture,
−
−
−
−
di orari
CORRETTEZZA: di comportamento, di linguaggio, di utilizzo dei media
ATTENZIONE: ai compagni e alle proposte educative dei docenti
LEALTA’. nei rapporti, nelle verifiche, nelle prestazioni
DISPONIBILITA’: a migliorare, a partecipare, a collaborare
Perito
diplomato
Abilazione
Odontotecnico
Istruzione tecnica
L’Istituto Tecnico del settore tecnologico “Euganeo” presso la sede dell’ITIS Euganeo è
una scuola che offre istruzione e formazione tecnico
tecnico-scientifica,
scientifica, rappresentata dai “nu
“nuovi” indirizzi e articolazioni previsti dalla riforma dell’istruzione tecnica del febbraio
2010:
-
“Elettronica”
-
“Elettrotecnica”;
-
“Automazione”
-
“Informatica”;
-
“Meccanica e Meccatronica”;
-
“Logistica”;
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POF IIS EUGANEO - AS 2012/2013
3
4
-
“Biotecnologie ambientali”.
Le risorse
e dai “vecchi” indirizzi in esaurimento:
-
“Elettrotecnica e Automazione”;
-
“Informatica Abacus”;
-
“Elettronica e Telecomunicazioni”;
-
“Meccanica”;
L’organizzazione
-
Dirigente Scolastico
-
Collaboratori del Dirigente Scolastico
o Prof. Francesco Bussi
o Prof. Nicola Ceccon (collaboratore con funzioni vicarie)
o Prof. Fabio Feffin (responsabile ITIS)
-
“Scientifico-Tecnologico”;
-
“Scientifico-Tecnologico con Progetto Sportivo”.
o Prof. Franco Verzola (responsabile Duca d’Aosta)
o Prof. Luca Marigo (responsabile Fermi)
-
Istruzione professionale
Direttore Servizi Generali Amministrativi
o Rosaria Mannavola
L’Istituto professionale “Euganeo” del settore servizi, del settore manutenzione e assi-
-
stenza tecnica e del settore produzioni industriali e artigianali presso le sedi dell’istituto
“E. Fermi” e dell’istituto “Duca d’Aosta” è una scuola che offre istruzione e formazione
o Prof. Federico Raddi
-
tecnico-professionale, rappresentata dai “nuovi” indirizzi e articolazioni/curvature previsti dalla riforma dell’istruzione professionale del febbraio 2010:
Odontotecnico (sede Istituto E. Fermi)
-
Servizi Socio-Sanitari (sede Istituto E. Fermi)
-
Termotecnico1 (sede Istituto E. Fermi)
-
Metalmeccanico2 (sede Istituto E. Fermi)
-
Controllo Alimentare3 (sede Istituto Duca d’Aosta)
e dai “vecchi” indirizzi in esaurimento:
Responsabile Ufficio Tecnico
o Prof. Antonio Giuriato
Uffici
-
-
Responsabile Servizio di Prevenzione e Protezione
Segreteria didattica
-
Segreteria amministrativa
-
Ufficio Tecnico
Orario degli uffici
Segreteria didattica
-
Odontotecnico (sede Istituto E. Fermi)
-
Tecnico delle industrie meccaniche (sede Istituto E. Fermi)
-
Tecnico dei servizi energetici (sede Istituto E. Fermi)
-
Chimico-biologico (sede Istituto Duca d’Aosta)
Orario per gli studenti
Orario per il pubblico
Orario per i docenti
7,30 – 8,50
10,30 – 10,45
12,30 – 13,25
7,30 – 8,50
11,00 – 13,30
Giovedì
15,00 – 18,00
7,30 – 8,50
10,35 – 13,25
Segreteria
amministrativa
11,30 – 13,30
Ufficio Tecnico
Dal Lunedì al Venerdì 8,30-12,30
1
Curvatura del Settore Industria e Artigianato – Indirizzo Produzioni Industriali – Articolazione
Industria.
2
Curvatura del Settore Industria e Artigianato – Indirizzo Servizi per la Manutenzione e
l’Assistenza tecnica.
3
Curvatura del Settore Industria e Artigianato – Indirizzo Produzioni Industriali – Articolazione
Industria.
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POF IIS EUGANEO - AS 2012/2013
5
6
Spazi, Laboratori, Reparti
L’Istituto è dotato di aule, laboratori e reparti per lo svolgimento delle attività didattiche
Il Funzionamento
suddivise in locali di uso generale e laboratori specifici di un indirizzo o area.
Locali di uso generale:
Calendario per l'anno scolastico 2012/2013
-
Aule
Con deliberazione n. 524 del 03/04/2012, la Giunta Regionale ha approvato il calenda-
-
Laboratorio linguistico multimediale
rio per l'anno scolastico 2012/2013:
-
Palestre
-
Biblioteca
-
Centro Servizi Ipermediali (CSI)
-
Aula polivalente
-
Sala insegnanti
-
Mensa
Inizio attività didattica: 12 settembre 2012 (mercoledì).
Festività obbligatorie
Laboratori:
-
Laboratorio di Chimica
-
Laboratorio di Fisica
-
Laboratori di Informatica e Matematica
o Laboratorio CALCOLO 1
o Laboratorio CALCOLO 2
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
tutte le domeniche
il 1° novembre, festa di tutti i Santi
l’8 dicembre, Immacolata Concezione
il 25 dicembre, Natale
il 26 dicembre
il 1° gennaio, Capodanno
il 6 gennaio, Epifania (domenica)
il lunedì dell’Angelo
il 25 aprile, anniversario della Liberazione
il 1° maggio, festa del Lavoro
il 2 giugno, festa nazionale della Repubblica (domenica)
la festa del Santo Patrono (domenica 23 settembre 2012)
Vacanze scolastiche
-
Laboratorio di Scienze e Biologia
-
Laboratori CAD (disegno al computer)
o Laboratorio Disegno biennio
•
•
•
o Laboratorio Disegno triennio
-
Laboratorio Sistemi e Reti di computer
-
Laboratorio Elettronica e Telecomunicazioni
-
Laboratorio di Misure Elettriche ed Elettrotecnica
-
Laboratorio di Tecnologia, Disegno e Progettazione (TDP)
-
Laboratorio di Automazione e Robotica
-
Laboratorio di Tecnologia
-
Laboratorio Macchine a Fluido
-
Laboratorio Officina e Macchine Utensili (OMU)
-
Laboratori di Odontotecnica
-
Laboratorio e Reparto Lavorazioni Termoidrauliche
-
Reparti Macchine Utensili, Saldatura, Produzione Vapore
•
da giovedì 1 a domenica 4 novembre 2012 (ponte di Ognissanti);
da domenica 23 dicembre 2012 a domenica 6 gennaio 2013 (vacanze natalizie);
da domenica 10 a mercoledì 13 febbraio 2013 compresi (carnevale e mercoledì
delle Ceneri);
da giovedì 28 marzo a martedì 2 aprile 2013 compresi (vacanze pasquali);
Fine attività didattica: 8 giugno 2013 (sabato).
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Rapporti con le Famiglie
Rapporti con il Territorio
La scuola e i docenti in particolare attiveranno per quest’anno scolastico le seguenti modalità di rapporto e contatto con i genitori dei nostri studenti e studentesse:
-
Comunicazioni tramite libretto personale dello studente
-
Comunicazioni scritte (“Circolari”) del Dirigente Scolastico
-
Partecipazione dei rappresentanti dei genitori ai Consigli di Classe
La scuola è inserita nel sistema rete ed attua convenzioni con scuole università, enti e
aziende.
Reti e Partenariati:
1. Progetto ORIOR aggiornamento competenze (capofila CFP Manfredini Este)
2. Rete SIRVES sicurezza scuola (capofila ITIS G. Marconi Padova)
3. Rete CTI diversamente abili (capofila istituto Chinaglia Montagnana)
o NOVEMBRE
o APRILE
4. Rete orientamento regionale “Progetto per il territorio” (capofila I.C. Villa Estense Pd)
-
Ricevimento Individuale settimanale dei Docenti
o
o
o
o
o
o
o
NOVEMBRE da giovedì 8 a mercoledì 28
DICEMBR da lunedì 10 a sabato 22
GENNAIO da lunedì 7 a sabato 19
FEBBRAIO da lunedì 4 a mercoledì 27
MARZO
da lunedì 11 a sabato 23
APRILE
da mercoledì 10 a martedì 23
MAGGIO
da giovedì 2 a mercoledì 16
5. Rete “Io come te” azioni di supporto per studenti stranieri (capofila I. C. di Lozzo
At. Pd)
6. Rete innovazione didattica interprovinciale (istituti Pd e Ro)
7. Centro Territoriale Risorse e Servizi (CTRS)
8. CONFAO
9. Amministrazione Comunale di Este
Convenzioni:
1. Corso innovazione didattica e didattica per competenze (università Ca Foscari
-
Utilizzo del sistema online di monitoraggio assenze, verifiche e valutazioni dello studente (Progetto "ScuolaNet")
-
Segnalazione scritta e/o telefonica assenze diffuse
Venezia)
2. Convenzioni con aziende per stage estivi
3. Alternanza scuola–lavoro durante l’attività didattica
4. Convenzione con CFP Manfredini Este per partenariato progetti
5. Orientamento in uscita e “Universitest” (Università di Padova)
6. E.S.U. Servizi agli studenti che accedono all’università Padova/Venezia
7. La scuola inoltre promuove iniziative volte a migliorare e consolidare collaborazioni con il mondo del lavoro, enti, università, tra cui l’istituzione di un Comitato
Tecnico-Scientifico (CTS), (punto II protocollo d’intesa del 3/04/2009, tra l’USR
del Veneto e Confindustria).
8. Adesione al “Tavolo delle scuole di Este” nell’ambito del piano d’azione per raggiungere gli obiettivi della “carta europea dell’uguaglianza e le parità delle donne
e degli uomini nella vita locale”.
9. Adesione ad altre iniziative del Comune di Este.
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Comitato Tecnico Scientifico - CTS
L’Offerta Formativa dell’Istituto Tecnico ITIS Euganeo
I nuovi indirizzi e le articolazioni previsti dalla riforma dell’istruzione tecnica del febbra-
Docente referente
io 2010 e attivati per quest’anno scolastico (2011/2012) sono:
Prof.ssa SAGGIN FRANCESCA
Dal 2010 l’IIS “ Euganeo”, in base all’art.5, comma 3 punto d) del Regolamento di riordino degli istituti tecnici e analogo articolo del Regolamento del professionale (e il Protocollo d’intesa per il rilancio e lo sviluppo dell’istruzione tecnica firmato dal Ministero
dell’istruzione e Confindustria), ha deciso di dotarsi del Comitato Tecnico Scientifico
(CTS) composto da docenti referenti dei vari indirizzi, da esperti e rappresentanti del
mondo del lavoro, delle professioni, della ricerca scientifica e tecnologica. Il CTS nasce
come elemento che favorisce l’innovazione dell’organizzazione degli istituti tecnici e
professionali ; è un organismo con funzioni consultive e propositive per l’organizzazione
delle aree d’indirizzo e l’utilizzazione degli spazi di autonomia e flessibilità; è lo stru-
-
“Elettrotecnica”;
-
“Automazione”
-
“Informatica”;
-
“Meccanica e Meccatronica”;
-
“Logistica”;
-
“Biotecnologie ambientali”.
Caratteristiche generali di ogni indirizzo
-
Durata
o 5 anni
mento per consolidare i rapporti della scuola con il mondo dell’Università, del lavoro e
delle professioni e soprattutto è lo strumento atto a sviluppare alleanze formative e di
“Elettronica”
-
Ore alla settimana
o 32 ore settimanali di lezione di 60 minuti
reciproca collaborazione.
Per quanto riguarda l’a.s. 2012/2013 il CTS si propone di:
-
Struttura del percorso scolastico
o Un biennio comune, il primo biennio che costituisce assolvimento
continuare ad implementare l’ASL (Alternanza Scuola Lavoro) per gli indirizzi in cui è
dell’obbligo scolastico
già stato attivato (indirizzo meccanica -meccatronica , elettrotecnica) .
o Un triennio di indirizzo o specializzazione costituito da un secondo bien-
favorire un nuovo collegamento per la proposta di ASL per gli indirizzi in cui l’ASL deve
nio e un quinto anno
ancora partire.
cogliere le nuove proposte per quanto riguarda la collaborazione per l’orientamento sia
-
Quando si sceglie l’indirizzo?
-
Titolo di studio finale
o Alla fine del biennio lo studente, sceglie l’indirizzo vero e proprio
in ingresso che in uscita perfezionando i profili professionali che più si avvicinano alle
richieste dell’attuale mercato del lavoro.
o Alla fine dei 5 anni si consegue il DIPLOMA di ISTRUZIONE TECNICA,
dopo il superamento dell'esame di Stato.
Finalità
Il Diploma permette l'accesso a qualsiasi università
Rafforzare il raccordo sinergico tra gli obiettivi educativi della scuola, le innovazioni della ricerca scientifica e tecnologica, le esigenze del territorio e i fabbisogni professionali
espressi dal mondo produttivo.
Obiettivi
Realizzazione e monitoraggio di rapporti di collaborazioni e di aree di intervento con il
mondo esterno alla scuola ed il territorio.
Dopo il diploma?
-
Università (qualsiasi).
-
Mondo del lavoro in aziende che operano nei settori dell’indirizzo di studio scelto.
-
Partecipazione ai concorsi pubblici.
-
Libera professione.
-
Iscrizione Albo dei Periti Industriali (dopo esame ammissione).
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Schema generale
L’Offerta Formativa del Biennio comune
Caratteristiche
-
Il primo biennio é comune a tutti gli indirizzi di studio.
-
Alla fine del biennio lo studente accede al triennio e la scelta avviene entro la metà del secondo anno (gennaio/febbraio).
Obiettivi del primo biennio
-
Formazione culturale di base necessaria per la prosecuzione degli studi con la
certificazione finale delle Competenze di base raggiunte relativamente agli Assi
Culturali con riferimento alle Competenze Chiave di Cittadinanza
(D.M. n. 139/2007).
-
Assolvimento dell’obbligo scolastico.
-
Strumenti per la scelta delle successive specializzazioni.
Durata
-
2 anni.
-
32 ore settimana.
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L’Offerta Formativa dell’Istruzione
’Istruzione Professionale
-
Ore alla settimana
o 32 ore settimanali di lezione di 60 minuti.
-
Struttura del percorso scolastico
o Un primo biennio al termine del quale verranno certificate le Competenze
di base raggiunte relativamente agli Assi Culturali con riferimento alle
Competenze Chiave di Cittadinanza (D.M. n. 139/2007).
o Un secondo biennio (articolato in singole annualità per facilitare i passaggi tra diversi sistemi d’istruzione e formazione).
o Un quinto anno
-
Quando si sceglie l’indirizzo?
-
Titolo di studio finale
o All’iscrizione si sceglie l’indirizzo.
o Alla fine dei 5 anni si consegue il DIPLOMA di ISTRUZIONE PROFESSIONALE, dopo il superamento dell'esame di Stato.
Competenze finali
Le competenze finali dell'indirizzo “Manutenzione e Assistenza tecnica” e dell’indirizzo
“Produzioni Industriali e Artigianali” saranno sviluppate e integrate in coerenza con la
filiera produttiva di riferimento e con le esigenze del territorio, nota come procedura di
curvatura delle discipline: si tratta della progettazione didattica dei contenuti di alcune
discipline degli ultimi tre anni in riferimento ai contesti reali del territorio e, in generale,
al settore produttivo e alla filiera di appartenenza, soprattutto ai fini dell’inserimento
nel mondo del lavoro.
Dopo il diploma?
-
Università (qualsiasi).
-
Mondo del lavoro in aziende che operano nei settori locali individuati dalle arti-
-
Partecipazione ai concorsi pubblici.
-
Libera professione.
colazioni e curvature.
Indirizzi di studio:
-
Odontotecnico (sede Istituto E. Fermi)
-
Servizi Socio-Sanitari
Sanitari (sede Istituto E. Fermi)
-
Manutenzione e Assistenza Tecnica (sede Istituto E. Fermi)
-
Produzioni Industriali e Artigianali
Caratteristiche generali di ogni indirizzo
-
Durata
o 5 anni
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L’Offerta Formativa Educazione degli Adulti EDA
L’ampliamento dell’Offerta formativa
Le attività di ampliamento dell’offerta formativa vengono organizzate, realizzate e mon
moni-
Corsi tecnico specialistici
Sono corsi TECNICI di formazione su discipline tecniche con certificazione.
torate da docenti Funzioni Strumentali e incaricati.
Le attività di ampliamento sono collocate all’interno di 9 aree distinte:
Elenco corsi tecnici previsti:
1. Formazione e Aggiornamento personale
-
Corso patente ECDL
-
Corso ArcGIS
-
Corsi ITAF ed EUCIP
4. Accoglienza e Spazio Asc
Ascolto
-
Corso “Attestato utilizzo carrelli elevatori”
5. Integrazione e supporto
2. Educazione degli adulti
3. Stage,, Alternanza Scuola Lavoro e rapporto con il territorio
6. Continuità e Orientamento
7. Valorizzazione e Certificazioni
8. POF
9. Stare bene a scuola
Il raggiungimento delle finalità si realizza e si scandisce in Progetti, Attività e Azioni con
la collaborazione e la condivisione delle diverse componenti: coordinatori di classe, ccoordinatori di materia, coordinatori di indirizzo, responsabili di reparto, collaboratori
scelti da ogni figura strumentale.
Per ogni area si riportano finalità, obiettivi e progetti.
Sono previste inoltre attività
ità in orario pomeridiano, legate in parte alla realizzazione di
alcuni progetti e all’attivazione del centro sportivo scolastico.
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POF IIS EUGANEO - AS 2012/2013
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Formazione e aggiornamento del personale
Docente referente
Prof.ssa FONTANA LUISA
Finalità
Fornire strumenti che consentano ai docenti di espletare il diritto-dovere di formazione
anche attraverso il collegamento in rete con altri istituti; offrire opportunità di aggiornamento alle componenti ATA e genitori anche attraverso l'elaborazione delle proposte
emergenti dalle altre commissioni.
Obiettivi
Promuovere una collaborazione fra le scuole superiori del territorio per razionalizzare le
risorse relativamente all'aggiornamento, nella prospettiva di una piena integrazione tra
sistemi dell'istruzione e della formazione.
Sulla base di sondaggio, promuovere corsi di aggiornamento auto-gestiti o consorziati in
rete, relativi ai contenuti disciplinari e funzionali al POF.
Rendere esperti i docenti nel promuovere l'apprendimento delle competenze degli allievi, in una prospettiva europea.
Ampliame
Ampliamen
nto
dell’Offerta Formativa
Sostenere la circolazione di strumenti e materiali didattici prodotti dalle scuole o reperiti durante i vari corsi di aggiornamento, utili anche in altri contesti di
istruzione e formazione.
Progetti
-
Formazione Docenti: uso delle nuove tecnologie
-
Formazione Docenti: competenze
-
Formazione Docenti: differenza di genere/pari opportunità
-
Laboratorio struttura progetti
-
Laboratorio accoglienza docenti
-
Formazione Docenti 2: star bene a scuola nelle relazioni:
relazioni tra docenti - gestione del lavoro in gruppo in situazione
relazioni con gli studenti - gestione delle relazioni in classe, casi, conflitti, ecc.
-
Le nuove applicazioni elettriche ed elettroniche nella riforma degli ITIS ad indirizzo elettronico ed elettrotecnico
-
Attività ginnica
-
Corso ArcGIS
-
Corso Robotica (Lego e Arduino)
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Formazione degli Adulti
Stage, Alternanza Scuola Lavoro e rapporti con il territorio
Docente referente
Docenti referenti
Prof. CECCON NICOLA
Prof. MION ANDREA (Stage) – Prof. GUZZON GIANFRANCO (ASL)
Descrizione
Descrizione
L’area progettuale EDA ambisce ad iniziare un percorso progettuale verso la qualifica-
Gli obiettivi della commissione vertono sui rapporti tra l'Istituto e il territorio coordi-
zione del nostro Istituto come un’agenzia formativa polivalente nell’ottica della “Forma-
nando tutte quelle attività che hanno lo scopo di instaurare collaborazioni tra l'azienda
zione Permanente degli Adulti”, in aderenza al principio fondamentale delle strategie e
“Euganeo” e le istituzioni esterne alla scuola.
delle politiche di sviluppo dell’Unione Europea (sancite dal protocollo di Lisbona 2000).
attività proposte da enti esterni alla scuola.
Finalità
Garantire un accesso universale e permanente alle azioni d’istruzione e formazione per
consentire l’acquisizione o l’aggiornamento delle competenze necessarie ad una partecipazione attiva ai progressi della società della conoscenza.
-
Finalità
Le finalità dello Stage e dell’ASL sono le seguenti:
-
Confronto con le realtà lavorative
-
Verifica e ampliamento delle conoscenze e delle abilità
Erogare corsi per adulti con la certificazione delle competenze acquisite e dei li-
-
Orientamento mirato per una futura scelta professionale
velli d’istruzione raggiunti;
-
Scambio di conoscenze
Obiettivi
-
Le attività si suddividono in due categorie: attività che derivano da progetti scolastici e
Sensibilizzare il territorio sul fatto che la formazione permette agli adulti di acquisire un’ulteriore professionalità con la valorizzazione meditata delle esperienze pregresse.
Obiettivi
Lo Stage e l’ASL possono essere definiti come eventi formativi attraverso i quali lo studente sperimenta, nella realtà del lavoro, la sua formazione professionale. Essa diventa
quindi un’esigenza prioritaria per il buon esito di queste attività: devono fornire allo
Progetti
-
Corso patente ECDL
studente le chiavi di lettura delle evoluzioni economiche e tecnologiche che caratterizza-
-
Corso ArcGIS
no il nostro tempo. Ma devono essere anche in grado di trasmettere quelle nozioni di
-
Corsi ITAF ed EUCIP
base per meglio comprendere i processi produttivi e i contesti organizzativi delle strut-
-
Corso “Attestato utilizzo carrelli elevatori”
ture aziendali.
Progetti e Collaborazioni
-
Dal percorso di orientamento professionale e formativo al riconoscimento di
-
Stage
-
Visite aziendali
-
Alternanza scuola lavoro
competenze
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-
Accoglienza e Spazio-Ascolto
Incrementare l’ atteggiamento metacognitivo degli allievi, sollecitando una costante attività di revisione e monitoraggio dell’attività di studio.
Docente referente
-
Consolidare il senso dell’amicizia, la pratica della solidarietà, l’attenzione alla valorizzazione dell’altro e di se stessi
Prof.ssa PADRIN ELISA A.
-
Descrizione
che dell’età.
I progetti di quest’area sono accomunati dall’obiettivo di voler “sostenere” tutti gli studenti (compresi quelli in situazione di disabilità, svantaggio ed anche eccellenza), con
Fornire allo studente informazioni e consulenze in relazione alle tematiche tipi-
-
Favorire l’eventuale presa in carico di situazioni particolarmente problematiche
da parte dei servizi specialistici territoriali dell’Aulss 17 o di altre Aulss della Re-
metodologie, opportunità, azioni diversificate, così da garantire loro il pieno sviluppo
gione Veneto
delle singole potenzialità cognitive, socio-affettive e relazionali.
Il progetto Accoglienza prevede anche un’attenzione particolare per i nuovi docenti,
Progetti e Collaborazioni
nella convinzione che sentirsi integrati in un ambiente nuovo di lavoro possa costituire
Rientrano in quest’area i seguenti progetti:
un valore aggiunto per tutto l’Istituto.
-
Star bene a scuola – ascolto e prevenzione
Finalità
-
Legalità
-
Quotidiani
dizioni perché si stabilisca un clima interpersonale positivo.
-
Accoglienza docenti
Facilitare l’apprendimento aiutando gli studenti ad organizzare efficacemente le
-
Stranieri
-
-
Facilitare l’ingresso e l’inserimento degli allievi nelle classi prime; creare le con-
attività di studio .
-
Prevenire l’insuccesso scolastico monitorando, fin dai primi giorni della classe
prima, le conoscenze e competenze iniziali e, con una serie di iniziative, supportare e/o rinforzare il processo di apprendimento degli studenti.
-
Migliorare il rendimento scolastico degli studenti avviando una riflessione sugli
aspetti organizzativi e strategici del metodo di studio adottato.
-
Favorire l’accoglienza/inserimento dei nuovi docenti.
-
Aiutare i giovani nella ricerca di trovare una risposta personalizzata ai loro bisogni al fine di affrontare il disagio della loro età.
Obiettivi
-
Sviluppare relazioni positive fra studenti, studenti-docenti, studenti-genitori, docenti-genitori, docenti-docenti, nuovi docenti-nuova scuola.
-
Favorire l’integrazione e il superamento di eventuali forme di emarginazione, in
particolare per quanto riguarda le diversità etniche.
-
Ottimizzare l’organizzazione personale dello studio, aiutando lo studente ad individuare i propri punti di forza, le preferenze circa le condizioni fisiche e ambientali in cui si studia.
POF IIS EUGANEO - AS 2012/2013
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Integrazione e supporto
Continuità e Orientamento
Docente referente
Docente referente
Prof.ssa GIROTTO CARLA
Prof. FEFFIN FABIO
Descrizione
Descrizione
Il progetto “Sportello Paracadute “ si pone, prioritariamente, l’obiettivo di preveni-
"L'Orientamento è un processo continuo di sostegno agli individui per l'intero arco della
re l’insuccesso scolastico garantendo, agli studenti che ne fanno richiesta, lezioni
vita, affinché essi elaborino ed attuino il loro progetto personale e professionale, chia-
pomeridiane di sostegno su argomenti disciplinari specifici o su abilità trasversali. Lo
rendo le proprie aspirazioni e competenze mediante l'informazione e la consulenza sulle
studente ha la possibilità di richiedere la lezione specificando la tipologia
realtà del mondo del lavoro, l'evoluzione dei mestieri, delle professioni, del mercato del
dell’intervento didattico (singolo, piccolo gruppo, gruppo classe), la disciplina con
lavoro, delle realtà economiche e dell'offerta formativa. "(Commissione Europea 1995).
l’argomento relativo, il nome del docente ( scegliendolo all’interno delle disponibilità
Alla luce di tale affermazione, la concezione dell'Orientamento dell'IIS "Euganeo" inten-
proposte).
de essere quella di un processo continuo, formativo, globale e unitario rivolto allo sviluppo delle attitudini e capacità del soggetto per il compimento consapevole di una scel-
Finalità
-
Prevenire l’insuccesso scolastico attraverso un’organizzazione efficace della pro-
ta scolastica e professionale:
-
pria attività di studio.
continuo, nel senso che interessa tutto il percorso della vita dell'individuo, dalla
prima formazione alla vita adulta, coinvolgendo varie istituzioni come la famiglia,
Obiettivi
-
la scuola
Promuovere un intervento didattico in cui è lo studente stesso che si mette in gio-
-
co, chiedendo il sostegno del docente per cercare di colmare le proprie lacune di-
so delle capacità e conoscenze necessarie per formulare un proprio "progetto di
sciplinari.
-
vita" e quindi una scelta
Incrementare l’ atteggiamento metacognitivo degli allievi, sollecitando una co-
-
stante attività di revisione e monitoraggio dell’attività di studio.
Progetti
-
globale e unitario, in quanto la scelta scolastica investe e influenza il destino professionale
Azione di Orientamento in entrata
TecnoLogicaMente: tecnologie innovative, metodi e dispositivi per la produzione
di energia elettrica
-
formativo, perché interessa e coinvolge tutto il suo sistema di valori e il comples-
Moodle e-learning euganeo
Attività rivolta agli studenti della classe terza della Scuola Secondaria di Primo grado e
ai loro genitori mediante:
-
Campagne pubblicitarie
-
Sito della Scuola
-
Lettera informativa alle Scuole Secondarie di Primo grado del territorio
-
Interventi, su richiesta, presso le Scuole Secondarie di Primo grado anche in orario serale
-
Visite guidate ai Laboratori dell’Istituto
-
Visite guidate pomeridiane su prenotazione
-
Stages di alcuni giorni nei Laboratori dell’Istituto per le Scuole (classi terza media) che ne fanno richiesta
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-
“Scuola Aperta”: incontri nei mesi di Novembre, Dicembre e Gennaio (eventualmente Febbraio)
Azione di Orientamento degli alunni delle classi prime
Attività rivolta agli alunni e ai genitori delle classi prime dell’ITIS “Euganeo”:
-
Incontro serale con i genitori;
-
Riorientamento.
Azione di Orientamento degli alunni delle classi seconde
Attività rivolta agli studenti delle classi seconde dell’ITIS “Euganeo” per la scelta
dell’Indirizzo del Triennio mediante:
-
Interventi informativi effettuati da Insegnanti degli Indirizzi del Triennio
-
Invito a partecipare agli incontri di “Scuola Aperta” per eventuali chiarimenti per
la scelta dell’Indirizzo
Azione di Orientamento degli alunni delle classi quarte e quinte
Attività rivolta agli studenti delle classi quarte e quinte per la scelta del percorso professionale o di studio da intraprendere dopo il conseguimento del Diploma:
-
Progetto “chi voglio diventare” (orientamento nella scelta universitaria)
Partecipazione ad incontri aziende – studenti
Partecipazione ad incontri orientativi con i rappresentanti della Confindustria
Incontri in Istituto con personale proveniente dall’Università
Uscita ad “Agripolis” per un incontro con i rappresentanti delle facoltà
dell’Università di Padova
Orientamento e bilancio di competenze (costruzione di un progetto di crescita
professionale personale)
Promozione Biotecnologie Ambientali
Apriamo le porte all’ambiente
Periodo di svolgimento
-
Durante l’anno scolastico.
Destinatari
Studenti della classe terza della Scuola Secondaria di Primo grado e loro genitori; studenti della classe prima, seconda, quarta e quinta dell’ITIS “Euganeo”.
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Valorizzazione e Certificazioni
Progetto Certificazioni Europee
-
Docente referente
Inglese: Corsi di preparazione alla certificazione del Trinity.
Valorizzazione delle eccellenze in quanto solo gli alunni più
Prof. NASO MICHELE
meritevoli sono candidati alla certificazione suddetta.
Descrizione, finalità e obiettivi
La commissione indica come proprio compito la valorizzazione delle eccellenze attra-
-
Francese.
verso azioni tendenti a fare acquisire, agli alunni meritevoli, le certificazioni europee nei
-
Informatica: Corsi di preparazione alle certificazioni ECDL ed EU-
vari ambiti disciplinari. Per tutti gli alunni si pone l’obiettivo di supportare tutte le proposte che potenziano i contenuti didattici curriculari con attività di approfondimento e
completamento della preparazione professionale.
CIP (IT-ADMINISTRATOR e ITAF FUNDAMENTALS).
-
Gestione Test center per le certificazioni informatiche.
Progetto di valorizzazione delle eccellenze
In linea con la missione suddetta la commissione appoggerà tutte le iniziative che abbiano i seguenti fini:
-
-
-
Sperimentando e Olimpiadi di Fisica
-
Olimpiadi della matematica
delle lingue e dell’informatica, per le certificazioni Trinity, ECDL ed EUCIP spen-
-
Matematica senza frontiere
dibili sia nel mondo del lavoro e sia nel proseguimento dei corsi universitari.
-
Kangourou
Sviluppare l’attitudine alla competizione leale per l’affermazione nella professioFare conoscere sistemi di formazione e d’istruzione diversa, dal nostro Paese, al
fine di valutarli per trarre e utilizzare proficuamente tutto quanto di positivo vi si
-
Progetto potenziamento Informatica
Corsi di formazione e aggiornamento per docenti, studenti e personale ATA sul sistema
operativo Linux UBUNTU a livello base ed avanzato.
Progetti
riconosca.
-
Gara nazionale e Olimpiadi dell’informatica
Mettere gli studenti in condizione di sostenere e superare gli esami, nel settore
ne intrapresa.
-
-
Promuovere e sostenere eventi e manifestazioni che permettano di riconoscere la
-
Sperimentando
tecnologia, appresa, incorporata dagli oggetti commerciali.
-
Stage linguistico
Fare in modo che le certificazioni europee, ottenute, siano tenute in conto nel
-
Patentino RSPP
credito scolastico, da assegnare in fase di scrutinio finale, fin dal terzo anno. Inoltre, ritiene indispensabile che le certificazioni siano affermati nella compilazione
del documento del consiglio di classe dell’ultimo anno degli studi in modo da incidere significativamente sul voto degli esami di Stato.
POF IIS EUGANEO - AS 2012/2013
POF IIS EUGANEO - AS 2012/2013
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POF
Stare bene a scuola
Docente referente
Docente Referente
Prof. MARIGO LUCA
Prof.ssa TRIVELLATO ELISABETTA
Descrizione
Il POF costituisce il punto di raccolta, elaborazione e sintesi dei lavori fin qui illustrati.
Il presente documento è il risultato di quanto prodotto.
Descrizione
Si crea e si coordina un'area di lavoro che attraverso progetti e attività mostri la scuola
come luogo nel quale gli studenti costruiscano il proprio benessere fisico e intellettuale
Finalità
di invidi.
E’ quella di dare sistematicità alle proposte didattiche o alle semplici iniziative del singolo docente, inquadrandole in un progetto globale che riesca a rendere partecipe della vi-
Finalità
Coerentemente con le finalità formative indicate dal Collegio dei Docenti si punterà ad
ta della scuola tutte le sue componenti.
approntare strumenti
Obiettivi
-
tali: chiarezza, sinteticità, sobrietà.
-
-
per favorire l'integrazione tra gli studenti, l'Istituto, gli Enti e le realtà del territo-
-
per valorizzare il ruolo della scuola e della famiglia come luoghi privilegiati di
La redazione di un documento (il POF) che risponda ad alcuni criteri fondamen-
rio che lo ospita;
Il monitoraggio delle proposte e l’implementazione in itinere del documento, fino
ad arrivare al semplice aggiornamento del POF per l’a.s. successivo. L’idea di
educazione ai valori e come contributo alla crescita culturale della persona;
-
fondo è che il POF sia un “cantiere” di idee costantemente aperto.
per promuovere e sviluppare la cultura della cittadinanza attiva e della responsabilità sociale;
-
per consolidare le capacità di analisi;
− CTS
-
per potenziare il pensiero divergente;
− Ridistribuzione patrimonio librario biblioteca ex “Duca d’Aosta”
-
per stimolare la creatività dell’alunno;
− Operatrailer
-
per imparare a rispettare le diversità di sesso, razza e religione.
Progetti
− Una giornata particolare
Obiettivi
− Il carcere entra a scuola. Le scuole entrano in carcere
La Funzione
− “Verso una scuola amica dei bambini e dei ragazzi” in collaborazione con MIUR e
-
UNICEF
Organizza
e
promuove
attività
di
educazione
ambientale,
educazione
all’affettività e alla sessualità, alla salute psico-fisica
− Interventi di prevenzione contro il bullismo a sfondo omofobico
-
− Gazzella – Gaza
-
Organizza e promuove corsi d’informazione e prevenzione alle tossicodipendenze
Si prende cura del servizio di biblioteca, prevedendo l'acquisto di testi, carte geografiche e quotidiani, e di incrementare il prestito librario
− Il quotidiano cartaceo e online
-
Organizza e promuove percorsi di orientamento/educazione alla legalità.
-
Monitora ed evidenzia le iniziative dell'Università di Padova relative ai progetti
salute, legalità, scrittura o lettura
-
Monitora ed evidenzia le iniziative del Museo Naz. Atestino nell'ambito della storia locale
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-
Monitora ed evidenzia le iniziative del Comune di Este e dell'Assessorato alla cul-
Centro Sportivo Scolastico CSS “EUGANEO”
tura relative alla promozione del linguaggio cinematografico e teatrale e delle pa-
-
ri opportunità fra maschi e femmine
La nostra scuola in ottemperanza a quanto richiesto dalla nota Ministeriale n°14503 del
Monitora ed evidenzia le iniziative dell'Assessorato all'Ambiente relative alla tu-
03/09/2009 relativa alle “LINEE GUIDA PER LE ATTIVITA’ DI EDUCAZIONE FISI-
tela ambientale.
CA, MOTORIA E SPORTIVA NELLE SCUOLE SECONDARIE PRIMO E SECONDO
GRADO” ha costituito il proprio Centro Sportivo Scolastico (CSS).
Azioni
La funzione strumentale con il contributo del gruppo di lavoro intende mantenere e incentivare alcune collaborazioni con gli enti locali del territorio al fine di proseguire le at-
Le attività sportive organizzate dall’IT “Euganeo” terranno quindi conto di quanto e-
tività già avviate in anni passati.
spresso dalle linee guida per le attività di Educazione Fisica.
Sono attivati gli spazi ascolto (CIC); si proporranno ai singoli CdC i progetti dell'ULSS
17, o dell’Università di Padova, relativi alla prevenzione, alla conoscenza, all'educazio-
I punti salienti fanno riferimento a:
ne sessuale ed affettiva, alla bioetica e alla donazione di organi e tessuti.
-
Un profondo senso educativo e formativo dello sport.
Il progetto Officina della Legalità organizzato da Provincia e Università verrà riproposto,
-
Inclusione delle varie attività delle fasce più deboli.
valutando con i colleghi la possibilità di inserirlo nel POF dell'Istituto. Il gruppo di lavo-
-
Il riconoscimento del ruolo di assoluto rilievo che il ministero dell’Istruzione vuole attribuire all’attività motoria, fisica e sportiva.
ro intende coordinare le biblioteche presenti nei plessi, studiando metodi di prestito e di
catalogazione più efficaci; verrà presentato un progetto di incremento della lettura fra
gli studenti. Ci si propone di coordinare in modo più efficace la presenza del “Quotidia-
Oltre alla costituzione del C.S.S. si potrà sviluppare l’azione educativa in ambito moto-
no in classe”, eventualmente chiedendo l'acquisto da parte della scuola di abbonamenti
rio, fisico e sportivo attraverso la relazione con il territorio e la costruzione di reti con
a diversi quotidiani; incentivando la lettura e l'analisi di vari giornali; con la partecipa-
partner adeguati che siano il presupposto per una corretta impostazione metodologica
zione di più classi alla REDAZIONE del QUOTIDIANO IN CLASSE. Si proporrà ai CdC
nei percorsi di educazione motoria, fisica e sportiva.
di aderire, a
Attività e uscite
prezzi e condizioni appositamente elaborate, al Cineforum promosso
dall'Amministrazione comunale in particolare in occasione della proiezione di film legati
-
Attività in ambiente naturale (trekking, nordic walking, orienteering, rafting ).
alla Giornata della Memoria.
-
Sport invernali (sci alpino e nordico, snowboard, ciaspole).
Si valuteranno eventuali iniziative legate al teatro, al volontariato, al consumo equo e so-
-
Incontri di sport di squadra con rappresentative di istituti del territorio in rete
lidale.
(pallavolo, calcio, pallacanestro, pallamano, badminton).
Si prenderanno in considerazione i progetti Agenda 21 “For.Este”, promosso dall'As-
-
sessorato all'ambiente, e la Carta delle Pari Opportunità, a cui l'Amm.ne comunale ha
già aderito lo scorso anno.
Attività in strutture sportive del territorio (corsi di nuoto, tennis, atletica leggera).
-
Partecipazioni ad eventi legati a manifestazioni del territorio anche a carattere
storico.
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POF IIS EUGANEO - AS 2012/2013
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Non farti incantare!
Non credere a chi dice che l’istruzione
tecnica è “roba da maschi”.
Scegli una scuola che ti prepari realmente al futuro, che scommette su
di te e sul tuo talento: un istituto
tecnico.
Perché è una vera palestra
d’innovazione, perché si basa su conoscenze e competenze che possono essere immediatamente spese nel mondo del lavoro, ma anche all’università.
Perché ti offre una preziosa opportunità per diventare da subito una professionista in settori innovativi e dinamici.
Diventare grandi significa saper scegliere. Comincia subito a scegliere
bene: frequenta un istituto tecnico.
La realtà è meglio delle favole.
l’Istituto Euganeo
di oggi
è la tecnologia di domani
ITIS Euganeo
Istituto tecnico del settore tecnologico
Via Borgofuro, 6 - 35042 Este (PD)
0429.2116
Istituto E. Fermi
Istituto professionale del settore manutenzione e assistenza tecnica
e servizi socio-sanitari
via Restara, 2 - 35042 Este (PD)
0429.2184
Istituto Duca d’Aosta
Istituto professionale del settore chimico-biologico
biologico
via Stazie Bragadine, 2 - 35042 Este (PD)
0429.3358
Istituto Istruzione Superiore Euganeo
Via Borgofuro, 6 - 35042 Este (PD)
0429 – 21.16
www.iiseuganeo.it
AS 2012/2013
Offerta Formativa dell’IIS Euganeo di Este (Pd)
Area progettuale POF