Allegato DUE/1
PIANO
ATTUAZIONE
DI
CARENZE EVIDENZIATE E PROGRAMMA DI ATTUAZIONE INTERVENTI DI ADEGUAMENTO E MIGLIORAMENTO
INTERVENTI DA ATTUARE A CARICO DELL’ISTITUTO SCOLASTICO QUALE “DATORE DI LAVORO” TIPOLOGIA ISTITUTO
DENOMINAZIONE DELL'ISTITUTO
L3
I.C.S.
"ALDO MORO E MARTIRI DI VIA FANI" S.I.
DI VIALE BRIANZA CODICE
TIPOLOGIA PLESSO DI RIFERIMENTO
DENOMINAZIONE DEL PLESSO
IL PIANO DI ATTUAZIONE DELLA SEDE LEGALE DELL'ISTITUTO COMPRENDE LE VALUTAZIONI IN MERITO ALLO STATO DELLA FORMAZIONE,
INFORMAZIONE ED ADDESTRAMENTO DELL'INTERO ISTITUTO, DELLE IPOTESI DI SORVEGLIANZA SANITARIA E DELLO STRESS LAVORO CORRELATO
STORICO VERSIONI
DATA
REDAZIONE
VERIFICA
VALIDAZIONE
PRIMA STESURA
22/05/2014
MILIONE
CORBELLINI
BRUNELLI
VER. 2.0
13/07/2015
MILIONE
CORBELLINI
SERIO
VER. 3.0
00/01/1900
0
0
0
VER. 4.0
00/01/1900
0
0
0
VER. 5.0
00/01/1900
0
0
0
Redatto a cura e negli uffici di :
STUDIO TECNICO LEGALE CORBELLINI
STUDIO AG.I.COM. S.R.L. UNIPERSONALE
Via XXV Aprile, 12 ‐ 20070 SAN ZENONE AL LAMBRO (MI)
Tel. 02‐90601324 Fax 02‐700527180
E‐mail [email protected] www.agicomstudio.it
PIANO DI ATTUAZIONE
INTERVENTI DA ATTUARE A CARICO DELL’ISTITUTO SCOLASTICO QUALE “DATORE DI LAVORO” Gli interventi richiesti al Datore di Lavoro in questo paragrafo si pongono l'obiettivo di :
1) ELIMINARE O RIDURRE IL LIVELLO DI ESPOSIZIONE AL RISCHIO DA PARTE DEI LAVORATORI;
2) ELIMINARE MOTIVI DI NON CONFORMITA' RISPETTO A NORME GIURIDICHE IN MATERIA DI IGIENE E SICUREZZA DEL LAVORO;
3) ATTUARE POLITICHE DI MIGLIORAMENTO DELLE CONDIZIONI DI LAVORO NELL'AMBITO DELLA IGIENE E SICUREZZA;
4) ATTUARE GLI OBBLIGHI DI FORMAZIONE ED INFORMAZIONE DEI LAVORATORI; 5) ATTUARE GLI OBBLIGHI DI SORVEGLIANZA SANITARIA, OVE PRESENTI, DEI LAVORATORI;
6) ATTUARE GLI OBBLIGHI DI PREVENZIONE PREVISTI DALLE NORMATIVE VIGENTI IN MATERIA DI "CONTROLLI PERIODICI";
7) VERIFICARE LA CONFORMITA' DELLE PROCEDURE RISPETTO ALLA NORMATIVA ANTINCENDIO E DI GESTIONE DELL'EMERGENZA;
Tutti gli interventi che seguono vengono segnalati dal Responsabile del Servizio di Prevenzione e Protezione (R.S.P.P.) al Datore di
Lavoro, in conformità con quanto disposto dall'Art. 33 del Decreto Legislativo n° 81 del 2008 che reca :
Il servizio di prevenzione e protezione dai rischi professionali provvede:
1 all’individuazione dei fattori di rischio, alla valutazione dei rischi e all’individuazione delle misure per la sicurezza e la salubrità degli ambienti di lavoro, nel rispetto della normativa vigente sulla base della specifica conoscenza dell’organizzazione aziendale; 2 ad elaborare, per quanto di competenza, le misure preventive e protettive di cui all’articolo 28, comma 2, e i sistemi di controllo di tali misure;
3 ad elaborare le procedure di sicurezza per le varie attività aziendali;
4 a proporre i programmi di informazione e formazione dei lavoratori;
5 a partecipare alle consultazioni in materia di tutela della salute e sicurezza sul lavoro, nonché alla riunione periodica di cui all’articolo 35;
6 a fornire ai lavoratori le informazioni di cui all’articolo 36.
Il servizio di prevenzione e protezione é utilizzato dal datore di lavoro.
Elaborazione : Studio AG.I.COM. S.r.l.
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PIANO DI ATTUAZIONE
LA VALUTAZIONE E MISURAZIONE DEI RISCHI (tratto dal D.V.R.)
Il procedimento di valutazione dei rischi è un'attività che ha l'obiettivo di fornire al datore di lavoro gli elementi utili a prendere
provvedimenti per salvaguardare la sicurezza e la salute dei lavoratori. Esso è svolto dal datore di lavoro stesso con l'ausilio del
Responsabile del Servizio di Prevenzione e Protezione, con il medico competente (se previsto) e previa consultazione del
Rappresentante dei Lavoratori per la Sicurezza.
E' chiaro che i rischi non sono tutti uguali, alcuni sono remoti ma molto grazi nelle conseguenze che li caratterizzano, altri sono
molto meno dannosi ma assolutamente frequenti nella loro probabilità di accadimento.
Ai fini di questo documento il rischio (R) è definito come il prodotto della Probabilità (P) di accadimento di un certo evento dannoso per la gravità (G) o "magnitudo" del danno atteso.
R = P x G
Questa formula consente di definire una scala di probabilità cui faremo riferimento al momento dell'analisi di ciascuno dei rischi.
Assumiamo che ciascuno dei fattori (P e G) possa assumere 3 valori :
MATRICE DEL RISCHIO
Tabella della PROBABILITA' (P)
VALORE
DEFINIZIONE / CRITERIO
CORRELAZIONE DIRETTA TRA LA MANCANZA RILEVATA (FATTORE DI PERICOLO) ED IL VERIFICARSI DEL DANNO EVENTO PROBABILE
LA MANCANZA RILEVATA PUO' PROVOCARE UN DANNO ANCHE SE NON IN MODO AUTOMATICO E DIRETTO
EVENTO POCO PROBABILE
LA MANCANZA RILEVATA PUO' PROVOCARE UN DANNO SOLAMENTE IN CIRCOSTANZE SFORTUNATE
Tabella della GRAVITA' (G)
VALORE
3
2
1
6
4
2
9
6
3
1
2
3
3
2
1
G R A V I T A'
LIVELLO DI P
DEFINIZIONE / CRITERIO
DANNO GRAVE
INFORTUNIO O EPISODIO CON EFFETTI DI INVALIDITA' TOTALE O FINANCO LETALE
DANNO MEDIO
INFORTUNIO O EPISODIO CHE COMPORTI INABILITA' REVERSIBILE
DANNO LIEVE
INFORTUNIO O EPISODIO CHE COMPORTI UNA INABILITA' RAPIDAMENTE REVERSIBILE
Elaborazione : Studio AG.I.COM. S.r.l.
3
2
1
P R O B A B I L I T A'
3
2
1
LIVELLO DI P
EVENTO MOLTO PROBABILE
In caso di RISCHIO ROSSO occorre attuare azioni correttive
immediate, in caso di RISCHIO GIALLO tali azioni devono essere
programmate con urgenza, in caso di RISCHIO VERDE le azioni
correttive, o più facilmente migliorative, devono essere programmate nel medio/breve termine.
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PIANO DI ATTUAZIONE
Incaricato dell'attuazione
Plesso di riferimento
DIRIGENTE DELL'ISTITUTO SCOLASTICO
DI VIALE BRIANZA S.I.
BUONE PRASSI DA ADOTTARE E MANTENERE
ALL'INTERNO DEL PLESSO SCOLASTICO
APPARECCHIATURE ed ATTREZZATURE
TALVOLTA VIENE FATTO USO DI FORNELLETTI A GAS, FORNI ED ALTRE APPARECCHIATURE NON DI PROPRIETA' DELL'ISTITUTO SCOLASTICO DI CUI NULLA SI SA IN ORDINE ALLA PRESENZA DELLE IDONEE CERTIFICAZIONI E DELL'AVVENUTA REGOLARE MANUTENZIONE.
LIMITARE AL MASSIMO L’USO DI FORNELLETTI, STUFE E ALTRE APPARECCHIATURE CHE DEVONO ESSERE ELENCATE IN UN APPOSITO REGISTRO E SOTTOPOSTE A CONTROLLI TECNICI PERIODICI OLTRE A RECARE IL MARCHIO C.E.
ALL'INTERNO DEL PLESSO TALVOLTA IL PERSONALE POTREBBE ESSERE NELLE CONDIZIONI DI DOVER UTILIZZARE UNA SCALA PORTATILE.
PUR ESSENDO PREFERIBILE L’UTILIZZO DI ATTREZZATURE TELESCOPICHE, IL PERSONALE PUO’ OCCASIONALMENTE UTILIZZARE SCALE PORTATILI PURCHE’ SIANO IN BUONO STATO E CERTIFICATE (RISPONDENTI ALLA NORMA TECNICA EN UNI 131.47). E' INOLTRE FONDAMENTALE CHE DIRIGENTE SCOLASTICO E PREPOSTI VIGILINO AL FINE DI ACCERTARSI DELL'USO DI CALZATURE ADEGUATE (SUOLA ANTISCIVOLO E CHIUSURA)
CHIAVI
ALL’INTERNO DEL PLESSO OCCORRE CHE TUTTE LE CHIAVI (CANCELLI, LOCALI, CENTRALE TERMICA, CANTINA, SOLAIO, LOCALE ASCENSORE ETC.) SIANO BEN IDENTIFICATE DA UN PORTACHIAVI NUMERATO O CHE ACCERTARSI DI DISPORRE DI TUTTE LE CHIAVI, IN MANCANZA OCCORRE RICHIEDERLE ALL'ENTE LOCALE
RIPORTI IN MANIERA CHIARA ED ESPLICITA IL LOCALE A CUI FA RIFERIMENTO. TUTTE LE CHIAVI DEVONO ESSERE CUSTODITE IN UNA APPOSITA CASSETTA, DA CUSTODIRE A SUA VOLTA NEL LOCALE DEI COLLABORATORI SCOLASTICI, PER OGNI EVENIENZA (ANCHE DI EMERGENZA).
RISCHIO CHIMICO
NEI LOCALI NORMALMENTE IN USO AI COLLABORATORI SCOLASTICI, IN PROSSIMITA’ DEL TELEFONO UTILIZZATO PER LE CHIAMATE DI EMERGENZA ED IN INFERMERIA (O LUOGO CALMO) E' CONSIGLIATO TENERE COPIA DELLE SCHEDE DI SICUREZZA DEI PRODOTTI CHIMICI UTILIZZATI ALL’INTERNO DELL’EDIFICIO SCOLASTICO (PRODOTTI DI PULIZIA, PRODOTTI DEI LABORATORI ETC.)
IN CASO DI INGESTIONE O ALTRO TIPO DI CONTATTO TRA UN AGENTE CHIMICO PERICOLOSO ED UN INDIVIDUO, L'IMMEDIATA DISPONIBILITA' IN LOCO DELLE SCHEDE DI SICUREZZA PERMETTE DI INFORMARE I SANITARI DEL PRONTO INTERVENTO CIRCA LA PRECISA COMPOSIZIONE DEL PRODOTTO.
I PRODOTTI UTILIZZATI DAI COLLABORATORI PER LE PULIZIE DEVONO ESSERE COSI' CONSERVATI :
ALL'INTERNO DEL PLESSO I COLLABORATORI SCOLASTICI DISPONGONO DI PRODOTTI DI PULIZIA
Elaborazione : Studio AG.I.COM. S.r.l.
‐ I CONTENITORI UTILIZZATI DEVONO ESSERE SEMPRE QUELLI ORIGINALI E CORRETTAMENTE IDENTIFICATI CON L’ETICHETTA
‐ I CONTENITORI DEVONO ESSERE SEMPRE BEN SIGILLATI E CONSERVATI DIVISI PER TIPOLOGIA
‐ I CONTENITORI DEVONO ESSERE CONSERVATI IN UN ARMADIO CON FORI DI AREAZIONE O IN UNO SCAFFALE, IN OGNI CASO DEVONO ESSERE TENUTI ALL’INTERNO DI LOCALI CHIUSI A CHIAVE, INACCESSIBILI AGLI STUDENTI ED AREATI
‐ LE SCHEDE DI SICUREZZA DEVONO ESSERE CONSERVATE IN COPIA NEL LOCALE IN CUI SONO PRESENTI I PRODOTTI UTILIZZATI
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PIANO DI ATTUAZIONE
DISPOSITIVI DI PROTEZIONE INDIVIDUALE (D.P.I.)
SI RAMMENTA CHE I COLLABORATORI SCOLASTICI DEVONO INDOSSARE CALZATURE, ANCHE PERSONALI, CHE DURANTE VALUTATE LE LAVORAZIONI CHE SI SVOLGONO ALL'INTERNO DEL PLESSO, IL DOCUMENTO DI VALUTAZIONE L’ATTIVITA’ DI PULIZIA GARANTISCANO DAL RISCHIO DI SCIVOLARE O DI CADERE DALLE SCALE. I VERBALI DI CONSEGNA DI DEI RISCHI HA PRESCRITTO L'USO DI ALCUNI D.P.I. AL PERSONALE COLLABORATORE
TALI D.P.I. DEVONO ESSERE CUSTODITI IN SEGRETERIA. DIRIGENTE SCOLASTICO E PREPOSTI DEVONO VIGILARE QUOTIDIANAMENTE PER ACCERTARSI DEL CORRETTO USO DI TUTTI I DISPOSITIVI
TALVOLTA LE LAVORAZIONI CHE VENGONO SVOLTE NEI LABORATORI O NELLE AULE SPECIALI IMPONGONO L'USO DI DISPOSITIVI DI PROTEZIONE INDIVIDUALE
OCCORRE RAMMENTARE AI DOCENTI CHE L'INFORMAZIONE CIRCA L'USO DEI DISPOSITIVI DI PROTEZIONE INDIVIDUALE DA PARTE DEGLI ALLIEVI RISPONDE AD UN PRECISO OBBLIGO DI LEGGE CONNESSO AL RUOLO DI "PREPOSTO" CHE OGNI DOCENTE ASSUME IN LABORATORIO
DEPOSITI
SI RAMMENTA CHE NEI LOCALI CHE NON PRESENTANO CARATTERISTICHE DI RESISTENZA AL FUOCO PARTICOLARI (COMPARTIMENTAZIONE REI) E PRIVI DI SENSORI DI FUMO, IL CARICO D’INCENDIO DEVE ESSERE BASSO ED IL MATERIALE NON DEVE ESSERE COLLOCATO A TERRA, I PACCHI PIU’ PESANTI DEVONO E' OPPORTUNO, ANCHE A FRONTE DELLA RIDOTTA DISPONIBILITA’ DI SPAZI IDONEI PER IL DEPOSITO DI MATERIALE ESSERE RIPOSTI ORDINATAMENTE ED IN MODO STABILE NEI RIPIANI PIU’ BASSI. I LOCALI CHE L’ISTITUTO POTENZIALMENTE COMBUSTIBILE, PROVVEDERE PERIODICAMENTE ALLA DISMISSIONE DI MATERIALI, APPARECCHIATURE E PUO’ ADIBIRE A DEPOSITO/MAGAZZINO ED ARCHIVIO/BIBLIOTECA SONO SOLAMENTE QUELLI CHE, VISTA LA ARREDI NON FUNZIONALI ALLE ATTIVITA’ CORRENTI
PLANIMETRIA COMPLETA, PRESENTANO UNA DESTINAZIONE D’USO CONFORME, INOLTRE IN QUESTI LOCALI I MATERIALI DEVONO ESSERE DEPOSITATI LASCIANDO CORRIDOI E PASSAGGI DI LARGHEZZA NON INFERIORE A 90 CM E NON POSSONO ESTENDERSI AD OLTRE 60 CM. DAL SOFFITTO
RISCHIO ELETTRICO
SI RICORDA CHE, CONVENZIONALMENTE, L'ENTE LOCALE RISPONDE DELLA BONTA' E DELLA REGOLARE MANUTENZIONE DELL'IMPIANTO ELETTRICO "FINO ALLA PRESA" OVVERO CHE TUTTO CIO' CHE VIENE CONNESSO ALLE PRESE DAL PERSONALE DELLA SCUOLA DEVE ESSERE VERIFICATO E CORRETTAMENTE UTILIZZATO DA QUEST'ULTIMO
LE PRESE ELETTRICHE (MULTIPRESE, CONGIUNZIONI ETC.) DEVONO ESSERE SOLLEVATE DA TERRA AL FINE DI NON COSTITUIRE UN PERICOLO DI INCIAMPO O ADDIRITTURA DI ELETTROCUZIONE PER TUTTI I SOGGETTI MA IN PARTICOLARE PER I COLLABORATORI SCOLASTICI DURANTE LE OPERAZIONI DI LAVATURA DEL PAVIMENTO.
ANCHE IN MANCANZA DI UN RAPIDO INTERVENTO STRUTTURALE DA PARTE DELL’ENTE LOCALE, I CAVI E LE MULTIPRESE ELETTRICHE DEVONO ESSERE FASCETTATE IN MODO CHE RIMANGANO STABILMENTE ANCORATE AD UN’ALTEZZA DI ALMENO 30 CM DA TERRA
INTERFERENZE
LE ATTIVITA' CHE SI SVOLGONO ALL'INTERNO DELL'EDIFICIO SCOLASTICO E CHE POSSONO CAUSARE INTERFERENZE CON ESSO, DEVONO ESSERE VALUTATE ALL'INTERNO DI UN D.U.V.R.I. (DOCUMENTO UNICO DI VALUTAZIONE DEI RISCHI INTERFERENZIALI) AI SENSI DELL'ART. 26 D.LGS 81/2008
Elaborazione : Studio AG.I.COM. S.r.l.
SOGGETTO OBBLIGATO A REDIGERE IL D.U.V.R.I. E' IL COMMITTENTE DEL CONTRATTO D'OPERA O DI APPALTO DAL QUALE DIPENDE L'INTERFERENZA. SI RILEVA CHE LE ATTIVITA' INTERFERENTI PRESENTI NEL PLESSO SONO RIFERIBILI A CONTRATTI DI CUI IL RUOLO DI COMMITTENTE E' RIVESTITO DALL'ENTE LOCALE.
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PIANO DI ATTUAZIONE
LOCALI
IN PRESENZA DI AULE DIDATTICHE CON OLTRE 26 PRESENZE (INCLUSI I DOCENTI ED INDIPENDENTEMENTE DALLA LORO DIMENSIONE) DEVE ESSERE REDATTA UNA DICHIARAZIONE DI PRESA D’ATTO DELLO STATO DI SOVRAFFOLLAMENTO E DI CONSEGUENTE RICHIESTA, IN CASO DI LORO MANCANZA, DI IMPLEMENTARE CONDIZIONI DI SICUREZZA "POTENZIATE"
IN PARTICOLARE DI AUMENTARE LA LARGHEZZA DELLE PORTE FINO A 120 CM CON APERTURA VERSO LA DIREZIONE DELL’ESODO (PUNTI 5.0 E 5.6 DEL D.M. 26/08/1992)
SPESSO VENGONO AFFISSI FESTONI, CARTELLONI ED ALTRI OGGETTI IN MODO DA RENDERE POCO VISIBILE OCCORRE VIGILARE PERIODICAMENTE A CHE PLANIMETRIE DI ESODO E CARTELLI CONTENENTI LE NORME DI LA SEGNALETICA DI EMERGENZA, LE PLANIMETRIE DI ESODO O LE NORME DI COMPORTAMENTO IN CASO DI COMPORTAMENTO IN CASO DI EMERGENZA, STAMPATI A COLORI E BEN VISIBILI SIANO PRESENTI IN OGNI LOCALE EMERGENZA, SI CHIEDE DI VIGILARE COSTANTEMENTE AFFINCHE’ CIO’ NON AVVENGA
FREQUENTATO E NEI CORRIDOI
SI RAMMENTA DI TENERE SEMPRE AGGIORNATO IL NOMINATIVO DELL’ADDETTO ALLA VIGILANZA, SU TUTTI I SEGNALI DI DIVIETO DI FUMO DURANTE IL LAVAGGIO DI CORRIDOI, BAGNI ED ALTRI LOCALI, DEVONO SEMPRE ESSERE ESPOSTI GLI APPOSITI CARTELLI GIALLI INDICANTI IL RISCHIO DI SCIVOLAMENTO
SERVIZIO DI PREVENZIONE E PROTEZIONE (S.P.P.)
SI RAMMENTA CHE IL PERSONALE DEL PLESSO ADDETTO ALLA SICUREZZA DEVE PERIODICAMENTE VERIFICARE :
OLTRE ALLE VERIFICHE PERIODICHE SVOLTE DALL'R.S.P.P. IN OCCASIONE DELLE VISITE PROGRAMMATE, LA COSTANTE VERIFICA DELLA CORRETTA ESPOSIZIONE DELLA CARTELLONISTICA E DELLA PRESENZA DELLA MODULISTICA DI ESODO DEVE ESSERE SVOLTA DA PREPOSTI ED A.S.P.P.
NEL PLESSO DEVE ESSERE COMPILATO REGOLARMENTE, DAL PERSONALE DESIGNATO DAL DIRIGENTE, IL REGISTRO DEI CONTROLLI PERIODICI DI PERTINENZA DELL'ISTITUTO
Elaborazione : Studio AG.I.COM. S.r.l.
‐ PRESENZA MODULI DI EVACUAZIONE NEI REGISTRI DEI DOCENTI DEL PERSONALE ATA
‐ INTEGRITA’ DI PLANIMETRIE E SEGNALETICA
‐ ADEGUATA DISPOSIZIONE DEGLI ARREDI IN CLASSE (NON DEVONO OSTACOLARE L’EVACUAZIONE)
‐ COMPLETEZZA DELLA BACHECA DELLA SICUREZZA
‐ PRESENZA NEL PLESSO DEL DOCUMENTO DI VALUTAZIONE DEI RISCHI, DEL PIANO DI EMERGENZA E DEI REGISTRI DEI CONTROLLI PERIODICI
OLTRE AGLI ALTRI CONTROLLI PERIODICI, IL CONTENUTO DELLA CASSETTA DI PRIMO SOCCORSO DEVE ESSERE PERIODICAMENTE VERIFICATO, IL CONTENUTO DELLE CASSETTE DEVE ESSERE CONFORME ALL’ELENCO DI CUI AL D.M. 388/2003 CHE DEVE ESSERE CHIARAMENTE RIPORTATO ALL’INTERNO DI OGNI CASSETTA DI PRIMO SOCCORSO. L’ESITO DEL CONTROLLO DEVE ESSERE ANNOTATO NEL REGISTRO CITATO
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PIANO DI ATTUAZIONE
STRESS LAVORO‐CORRELATO
Per la stesura del piano di controllo e miglioramento delle condizioni di esposizione del personale dell’Istituto ai rischi derivanti da STRESS – LAVORO CORRELATO, valutati nell’ambito dell’Allegato UNO Bis del Documento di Valutazione dei Rischi, sono stati presi quali parametri di riferimento quelli proposti dal Prof. Alberto Cesco‐Frare dell’Ufficio Scolastico Regionale del Veneto con la supervisione del SiRVeSS (Sistema di Riferimento Veneto sulla Sicurezza nelle Scuole) sulla base della manualistica e bibliografia prodotta dal 2007 ad oggi dall’ISPESL. La scelta è caduta su questo piano di lavoro per la completezza del medesimo ed in considerazione del fatto che, come precisato al Paragrafo II (Normativa e Atti di riferimento) del citato allegato, già la check list di valutazione del livello di esposizione al rischio è stata mutuata dagli atti del medesimo ufficio territoriale.
ELEMENTO STRESSOGENO
CONTROLLO E INDICAZIONE MIGLIORATIVA GENERALE
Il microclima dove si studia o si lavora non deve essere troppo caldo o troppo freddo o troppo umido
Azioni di E’ necessario gestire oculatamente l’areazione dei locali, schermare le finestre dove l’irradiazione solare è diretta e, dove le temperature sono inaccettabili, chiedere all’Ente proprietario la climatizzazione dei locali.
miglioramento dell' AMBIENTE DI L’illuminazione insufficiente, troppo bassa o troppo alta o entrambe le fattispecie potrebbero Potenziare l’illuminazione artificiale, schermare le lampade la cui direzione è fastidiosa, schermare le condurre ad infortunio
lampade fastidiose, collocare i posti di lavoro fissi in maniera che l’orientamento sia compatibile con LAVORO
l’illuminazione.
In alcuni locali potrebbe verificarsi il fenomeno del riverbero acustico (persistenza prolungata Richiedere all’Ente proprietario il montaggio in quegli ambienti di pannelli fonoassorbenti, Aggiungere di un suono in un ambiente chiuso) tendaggi e suppellettili per limitare il fenomeno, utilizzare quegli ambienti solo con un numero elevato di persone.
In alcuni momenti il livello di rumore potrebbe essere molto elevato
Azioni di miglioramento del CONTESTO DEL LAVORO
Gestire oculatamente le attività scolastiche cercando di riservare le attività rumorose a lezioni terminate, Definire regole comportamentali per gli studenti, Interfacciarsi con le ditte esterne redigendo un D.U.V.R.I. che contempli il rumore come rischio da evitare, chiedere all’Ente proprietario l’installazione di pannelli fonoassorbenti.
Talvolta la ricerca del parcheggio per autovetture, moto, scooter e biciclette potrebbe essere Gestire i parcheggi interni alla scuola in maniera organizzata ottimizzando gli spazi ed individuando dei posti‐
difficile
auto precisi, individuare spazi ad hoc per scooter e biciclette, definire regole comportamentali per l’uso corretto dei parcheggi.
Rivedere il contenuto dei regolamenti e renderli il più possibile aderenti alla realtà dell Istituto
La distanza tra le regole scritte nei regolamenti e la loro reale applicazione può Realizzare frequentemente momenti di aggregazione volti alla divulgazione delle norme contenute nei rappresentare fonte di disagio lavorativo.
regolamenti
Monitorare stabilmente l’applicazione del regolamento a partire dagli ambiti considerati “strategici”.
Una fonte di disagio lavorativo può essere rappresentato dall’inosservanza dei criteri di assegnazione degli insegnanti alle classi
Dedicare tempo alla definizione di criteri trasparenti e condivisi di assegnazione degli insegnanti alle classi, giustificare sempre pubblicamente (salvo limitazioni legate alla privacy) le scelte difformi dai criteri fissati.
Un fonte di disagio lavorativo può essere rappresentata dal mancato rispetto dei “desiderata” rispetto alla determinazione dell’orario di lavoro
Suggerire ai lavoratori di esprimere i loro “desiderata” in ordine di priorità, dare spiegazioni esaurienti quando non è possibile rispettarli, realizzare frequentemente momenti in cui si spiegano i vincoli organizzativi che possono impedire di fatto l’accoglimento di tutti i “desiderata” coinvolgendo i lavoratori nell’analisi di questi vincoli alla ricerca di soluzioni migliori.
E’ fondamentale che tutti i ruoli del personale con funzione specifica siano inclusi nell’organigramma delle competenze
In un’organizzazione complessa sapere “chi fa cosa” è fondamentale e genera efficienza oltre a semplificare il lavoro e migliorare i rapporti interpersonali.
E’ motivo di disagio che gli obiettivi e le priorità di lavoro non vengano condivise
Realizzare frequentemente incontri in cui si spiegano gli obiettivi e le priorità di lavoro coinvolgendo tutti i lavoratori.
Dedicare tempo alla scrittura di questi obiettivi ed alla loro divulgazione capillare all’interno di documenti programmatici
Curare l’aggiornamento normativo e comportamentale di tutto il personale
Elaborazione : Studio AG.I.COM. S.r.l.
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ELEMENTO STRESSOGENO
DOCENTI
All’interno dei Consigli di Classe è possibile che non ci sia coerenza sui criteri di valutazione dell’apprendimento degli allievi
CONTROLLO E INDICAZIONE MIGLIORATIVA GENERALE
Individuare spazi di discussione sul tema della valutazione sia in Collegio Docenti che per piccoli gruppi favorendo il confronto e lo scambio di opinioni eventualmente scrivendo nero su bianco quanto deciso.
Talvolta non esistono attività curricolari e di recupero tese a migliorare la conoscenza della lingua italiana per allievi stranieri
Introdurre o potenziare attività a supporto degli allievi non italiofoni per una rapida acquisizione di un livello di conoscenza della lingua italiana sufficiente a consentirgli di seguire l’attività della classe.
Proporre la creazione di una specifica funzione strumentale
L’attività dei Consigli di Classe potrebbe essere insufficiente a fornire informazioni alle famiglie per rendere più trasparente il processo di insegnamento‐apprendimento
Introdurre o potenziare i momenti di accoglienza iniziale lavorando più sul versante didattico che su quello relazionale, intensificare i momenti in cui si comunicano agli allievi elementi di programmazione didattica, fornire agli allievi brevi documenti di sintesi del programma didattico delle singole discipline
All’interno dei Consigli di Classe può accadere che ci sia poco sostegno reciproco rispetto a situazioni didatticamente o educativamente difficili
Spesso la sindrome di burn‐out tra gli insegnanti è causata dal senso di isolamento cou cui essi affrontano classi o studenti “difficili” è indispensabile aumentare i momenti di discussione in team ed organizzare seminari di aggiornamento con persone esperte sul tema della comunicazione interpersonale e lavoro di gruppo
ELEMENTO STRESSOGENO
PERSONALE A.T.A.
CONTENUTO DEL LAVORO
CONTENUTO DEL LAVORO
PIANO DI ATTUAZIONE
CONTROLLO E INDICAZIONE MIGLIORATIVA GENERALE
E’ motivo di disagio il fatto che le mansioni non siano ben definite e circoscritte
Redigere mansioni grammi specifici e possibilmente individuali, Realizzare frequentemente momenti in cui si spiegano i compiti nel dettaglio per gruppi omogenei (assistenti amministrativi, collaboratori tecnici e collaboratori scolastici).
Spesso il lavoro, soprattutto quello intellettuale, potrebbe non procedere senza interruzioni
Introdurre regole ed orari precise sull’accesso delle persone all’Istituto condividendoli con tutto il personale Istituire soluzioni “scudo” per proteggere il lavoro delle segreterie (centralino, modulistica da distribuire in segreteria etc.)
Talvolta non c’è coerenza tra le richieste del D.S. e quelle del D.S.G.A.
Il DS deve condividere il mansionigramma con il DSGA in modo da evitare ogni sovrapposizione di compiti e competenze
Il carico di lavoro non sempre è ripartito equamente tra tutto il personale
Studiare un mansionigramma, alla luce di questo aspetto, prevedendo sistemi di rotazione dei turni e dei servizi che coinvolga tutti i lavoratori, rendere trasparenti (salvi i limiti legati alla privacy) i motivi che determinano eventuali squilibri tra i carichi di lavoro richiesti al personale
Il personale tecnico non opera stabilmente nello stesso laboratorio
Il continuo spostamento tra laboratori diversi (soprattutto se riferibile a discipline diverse) comporta stress per il personale tecnico ed una notevole complicazione organizzativa. Definire un pianodi lavoro che implichi i minimi spostamenti del personale, cercare di assegnare laboratori il più possibile compatibili con le proprie competenze professionali e assicurare un passaggio di consegne tra tecnici non formale ma sostanziale e dettagliato.
Elaborazione : Studio AG.I.COM. S.r.l.
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PIANO DI ATTUAZIONE
RISCHI NON CONFORMITA' E MIGLIORAMENTI
DIRIGENTE DELL'ISTITUTO SCOLASTICO
DI VIALE BRIANZA S.I.
Incaricato dell'attuazione
Plesso di riferimento
STATO
P
G
R
DATA
DESCRIZIONE
ATTIVO
1
2
2
22/05/14
INSTALLARE IDONEA CARTELLONISTICA (CROCE BIANCA SU SFONDO VERDE) IN CORRISPONDENZA DELLA PORTA D'INGRESSO DEL LOCALE IN CUI E' CONTENUTA LA CASSETTA DI PRIMO SOCCORSO (EX BIDELLERIA)
ANNOTAZIONI
ATTIVO
1
1
1
13/07/15
AL FINE DELL’IMMEDIATA INDIVIDUAZIONE IN CASO DI NECESSITA’ DI INTERVENTO, SI SUGGERISCE DI IDENTIFICARE TUTTI I LOCALI (AULE DIDATTICHE, LABORATORI, LOCALI TECNICI ETC.) SECONDO UN CRITERIO NUMERICO UNIVOCO. L’IDENTIFICAZIONE PUO’ ESSERE FATTA ANCHE CON LA SEMPLICE APPOSIZIONE DI ETICHETTE SULLE PORTE DEI LOCALI
ATTIVO
2
2
4
13/07/15
ALL'INTERNO DELLE SEZIONI VENGONO UTILIZZATI DIVERSI ARREDI PER CREARE DEGLI SPAZI . TALE CONDOTTA E' AUTORIZZABILE PURCHE' GLI ARREDI VENGANO ANCORATI TRA DI LORO O A TERRA.
13/07/15
ALL'INTERNO DEI LOCALI DEPOSITO AL PIANO SEMINTERRATO IL MATERIALE E’ IN QUANTITATIVO ECCESSIVO E NON E’ ORDINATO. SI RAMMENTA CHE NEI LOCALI CHE NON PRESENTANO CARATTERISTICHE DI RESISTENZA AL FUOCO PARTICOLARI (COMPARTIMENTAZIONE REI) E PRIVI DI SENSORI DI FUMO, IL CARICO D’INCENDIO DEVE ESSERE BASSO ED IL MATERIALE NON DEVE ESSERE COLLOCATO A TERRA, I PACCHI PIU’ PESANTI DEVONO ESSERE RIPOSTI ORDINATAMENTE ED IN MODO STABILE NEI RIPIANI PIU’ BASSI DEGLI SCAFFALI. INOLTRE SI RAMMENTA DI NON RIPORRE MATERIALE SOPRA L'ULTIMO RIPIANO DEGLI SCAFFALI IN QUANTO LA NORMATIVA VIGENTE PREVEDE CHE VENGANO LASCIATI LIBERI ALMENO 60 CM DAL PLAFONE.
13/07/15
IN PRESENZA DI FINESTRE A BATTENTE E' OPPORTUNO RAMMENTARE PERIODICAMENTE AI DOCENTI ED AL PERSONALE COLLABORATORE CHE LE STESSE DEVONO ESSERE LASCIATE IN POSIZIONE TALE DA NON COSTITUIRE PERICOLO (QUINDI CHIUSE O COMPLETAMENTE APERTE E BLOCCATE)
13/07/15
NEI LOCALI DESTINATI ALLA NORMALE FREQUENZA DA PARTE DELLE CLASSI DEVE ESSERE TALI INDICAZIONI SONO PARTE INTEGRANTE DELLE LINEE PERIODICAMENTE CAMBIATA L'ARIA LASCIANDO, SE POSSIBILE, SEMPRE APERTA UNA GUIDA ELABORATE DA VARIE A.S.L. LOCALI E COSTITUISCONO FINESTRA (SOPRATTUTTO SE DOTATA DI BASCULA TIPO "VASISTAS") ED OCCORRE UNA FORMA DI PREVENZIONE RISPETTO ALL'INFEZIONE DA PRESCRIVERE AI DOCENTI LO SPALANCAMENTO DELLE FINESTRE DURANTE L'INTERVALLO ED VIRUS TRA CUI QUELLO LETALE DELLA MENINGITE.
IL CAMBIO D'ORA ANCHE E SOPRATTUTTO NELLA STAGIONE FREDDA. ATTIVO
ATTIVO
ATTIVO
2
1
1
2
2
1
Elaborazione : Studio AG.I.COM. S.r.l.
4
2
1
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PIANO DI ATTUAZIONE
ATTIVO
1
2
Elaborazione : Studio AG.I.COM. S.r.l.
2
13/07/15
LE INTERFERENZE GENERATE DA CONTRATTI DI APPALTO O DI PRESTAZIONE D'OPERA CHE COMPORTINO UN ACCESSO AI LOCALI, NONCHE' QUELLE DOVUTE ALLA CONDIVISIONE DEI LOCALI DEVONO ESSERE REGOLAMENTATE.
TALE CONDIZIONE SI VERIFICA IN QUESTI CASI : SERVIZIO DI REFEZIONE, MANUTENZIONI VARIE SVOLTE DALL'ENTE LOCALE Pagina n° 10 di 18
PIANO DI ATTUAZIONE
Allegato DUE/2
PIANO
ATTUAZIONE
DI
CARENZE EVIDENZIATE E PROGRAMMA DI ATTUAZIONE INTERVENTI DI ADEGUAMENTO E MIGLIORAMENTO
INTERVENTI DA ATTUARE A CARICO DELL'ENTE LOCALE (Art. 18 comma 3 D.Lgs 81/2008)
TIPOLOGIA ISTITUTO
DENOMINAZIONE DELL'ISTITUTO
L3
I.C.S.
"ALDO MORO E MARTIRI DI VIA FANI" S.I.
DI VIALE BRIANZA CODICE
TIPOLOGIA PLESSO DI RIFERIMENTO
DENOMINAZIONE DEL PLESSO
STORICO VERSIONI
DATA
REDAZIONE
VERIFICA
VALIDAZIONE
PRIMA STESURA
22/05/2014
MILIONE
CORBELLINI
BRUNELLI
VER. 2.0
13/07/2015
MILIONE
CORBELLINI
SERIO
VER. 3.0
00/01/1900
0
0
0
VER. 4.0
00/01/1900
0
0
0
VER. 5.0
00/01/1900
0
0
0
Elaborazione : Studio AG.I.COM. S.r.l.
Redatto a cura e negli uffici di :
STUDIO TECNICO LEGALE CORBELLINI
STUDIO AG.I.COM. S.R.L. UNIPERSONALE
Via XXV Aprile, 12 ‐ 20070 SAN ZENONE AL LAMBRO (MI)
Tel. 02‐90601324 Fax 02‐700527180
E‐mail [email protected] www.agicomstudio.it
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PIANO DI ATTUAZIONE
LA VALUTAZIONE E MISURAZIONE DEI RISCHI (tratto dal D.V.R.)
Il procedimento di valutazione dei rischi è un'attività che ha l'obiettivo di fornire al datore di lavoro gli elementi utili a prendere
provvedimenti per salvaguardare la sicurezza e la salute dei lavoratori. Esso è svolto dal datore di lavoro stesso con l'ausilio del
Responsabile del Servizio di Prevenzione e Protezione, con il medico competente (se previsto) e previa consultazione del
Rappresentante dei Lavoratori per la Sicurezza.
E' chiaro che i rischi non sono tutti uguali, alcuni sono remoti ma molto grazi nelle conseguenze che li caratterizzano, altri sono
molto meno dannosi ma assolutamente frequenti nella loro probabilità di accadimento.
Ai fini di questo documento il rischio (R) è definito come il prodotto della Probabilità (P) di accadimento di un certo evento dannoso per la gravità (G) o "magnitudo" del danno atteso.
R = P x G
Questa formula consente di definire una scala di probabilità cui faremo riferimento al momento dell'analisi di ciascuno dei rischi.
Assumiamo che ciascuno dei fattori (P e G) possa assumere 3 valori :
MATRICE DEL RISCHIO
Tabella della PROBABILITA' (P)
VALORE
DEFINIZIONE / CRITERIO
CORRELAZIONE DIRETTA TRA LA MANCANZA RILEVATA (FATTORE DI PERICOLO) ED IL VERIFICARSI DEL DANNO EVENTO PROBABILE
LA MANCANZA RILEVATA PUO' PROVOCARE UN DANNO ANCHE SE NON IN MODO AUTOMATICO E DIRETTO
EVENTO POCO PROBABILE
LA MANCANZA RILEVATA PUO' PROVOCARE UN DANNO SOLAMENTE IN CIRCOSTANZE SFORTUNATE
Tabella della GRAVITA' (G)
VALORE
3
2
1
6
4
2
9
6
3
1
2
3
3
2
1
G R A V I T A'
LIVELLO DI P
DEFINIZIONE / CRITERIO
DANNO GRAVE
INFORTUNIO O EPISODIO CON EFFETTI DI INVALIDITA' TOTALE O FINANCO LETALE
DANNO MEDIO
INFORTUNIO O EPISODIO CHE COMPORTI INABILITA' REVERSIBILE
DANNO LIEVE
INFORTUNIO O EPISODIO CHE COMPORTI UNA INABILITA' RAPIDAMENTE REVERSIBILE
Elaborazione : Studio AG.I.COM. S.r.l.
3
2
1
P R O B A B I L I T A'
3
2
1
LIVELLO DI P
EVENTO MOLTO PROBABILE
In caso di RISCHIO ROSSO occorre attuare azioni correttive
immediate, in caso di RISCHIO GIALLO tali azioni devono essere
programmate con urgenza, in caso di RISCHIO VERDE le azioni
correttive, o più facilmente migliorative, devono essere programmate nel medio/breve termine.
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PIANO DI ATTUAZIONE
Incaricato dell'attuazione
Plesso di riferimento
ENTE LOCALE OBBLIGATO (Art. 18 c. 3)
DI VIALE BRIANZA S.I.
BUONE PRASSI DA ADOTTARE E MANTENERE
ALL'INTERNO DEL PLESSO SCOLASTICO
AMIANTO
AGLI ATTI DELL’ISTITUTO, DEVE ESSERE PRESENTE COPIA DELLA CERTIFICAZIONE DI VERIFICA (D.M. 06/09/1994) ATTESTANTE L’ASSENZA DI MATERIALI CONTENENTI AMIANTO, IN CASO DI PRESENZA DI AMIANTO SI CHIEDE LA TRASMISSIONE DEL PRESCRITTO “PROGRAMMA DI CONTROLLO”
ARREDI
GLI ARREDI (ARMADI E SCAFFALI PRINCIPALMENTE) DEFINITI DALLE LINEE GUIDA DEL CONSIGLIO SUPERIORE DEL MINISTERO DEI LAVORI PUBBLICI COME “ALTI E SNELLI” CIOE’ CON UN RAPPORTO TRA ALTEZZA E BASE AGLI ATTI DELL’ISTITUTO E' NECESSARIO CHE CI SIA MATERIALE IN ORDINE ALLA CERTIFICAZIONE DI CONFORMITA’ UNI EN (PROFONDITA’) MAGGIORE DI 6 (SEI) PER IL PIANO TERRENO E PRIMO E 5 (CINQUE) PER I PIANI PIU’ ALTI, 1729 DEGLI ARREDI SCOLASTICI ED A QUELLA RELATIVA ALLA IGNIFUGHITA' DI TENDAGGI ED ARREDI
DEVONO ESSERE ANCORATI A PAVIMENTO O A PARETE. IMPIANTI
I PULSANTI DI SGANCIO ELETTRICO DEVONO ESSERE BEN IDENTIFICATI AFFINCHE' SIA CHIARO A QUALI IMPIANTI SI RIFERISCANO E' INDISPENSABILE SPECIFICARE CON SEGNALETICA ADEGUATA, GLI EFFETTI PRATICI DELLO SGANCIO IN MODO DA POTER ADEGUARE A TALI EFFETTI LE PROCEDURE DA ATTUARE DA RIPORTARE NEL PIANO DI EMERGENZA DELL’ISTITUTO
AL DI FUORI DELLE PORTE DI ACCESSO ALL’ASCENSORE DEVE ESSERE AFFISSO IL SEGNALE DI DIVIETO DI USO DELLO STESSO IN CASO DI EMERGENZA (Decreto 15/09/2005)
SI RAMMENTA CHE OCCORRE VERIFICARE IL RISPETTO DELLA SCADENZA BIENNALE PER LA VERIFICA DELL’IMPIANTO DI MESSA A TERRA E DELL’IMPIANTO DI PROTEZIONE DALLE SCARICHE ATMOSFERICHE (SE LA STRUTTURA NON RISULTA AUTOPROTETTA) DA PARTE DELL’ENTE NOTIFICATO
FORNIRE LE STESSE IN COPIA AL DIRIGENTE SCOLASTICO
INTERFERENZE
ALL’INTERNO DEL PLESSO SCOLASTICO SI ESEGUONO ALCUNE LAVORAZIONI DA PARTE DI PERSONALE ESTERNO PER LE QUALI L’ENTE LOCALE RIVESTE IL RUOLO DI COMMITTENTE, SI RAMMENTA CHE PER QUESTE LAVORAZIONI E’ OBBLIGATORIA LA REDAZIONE DEL DOCUMENTO DI VALUTAZIONE DEI RISCHI INTERFERENZIALI (D.U.V.R.I.) CHE DEVE ESSERE ELABORATO IN ACCORDO CON L’R.S.P.P. DELL’ISTITUTO SCOLASTICO
Elaborazione : Studio AG.I.COM. S.r.l.
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PIANO DI ATTUAZIONE
LOCALI
SI RICHIEDE IN COPIA OGNI DOCUMENTAZIONE (CERTIFICATI DI AGIBILITA’, DOCUMENTI CONNESSI ALLA PREVENZIONE INCENDI, CERTIFICATI DI IDONEITA’ IGIENICO‐SANITARIA O ALTRO), DA CUI SI POSSANO DESUMERE LIMITAZIONI RISPETTO AL NUMERO DI PERSONE PRESENTI O, AL CONTRARIO, DEROGHE CON RIFERIMENTO AI MASSIMI AFFOLLAMENTI PREVISTI
PALESTRA
IN PALESTRA SONO PRESENTI ATTREZZI A MURO CHE DEVONO ESSERE PERIODICAMENTE VERIFICATI E COLLAUDATI; COPIA DEL CERTIFICATO DI COLLAUDO DEVE ESSERE CONSEGNATA AL DIRIGENTE SCOLASTICO PER LA VERIFICA DEL MANTENIMENTO DELLE CONDIZIONI DI SICUREZZA DELLA PALESTRA
SCALE E PARAPETTI
I PARAPETTI DEVONO ESSERE ALTI ALMENO 1 METRO (PER GLI ISTITUTI SCOLASTICI SI STA AFFERMANDO LA TENDENZA A PORTARLI A 110 CM) DAL PIANO DI PAVIMENTO (SALVO QUANTO DISPOSTO DAI REGOLAMENTI DI EDILIZIA COMUNALE) E DI DISEGNO NON SCALABILE. INOLTRE I PARAPETTI NON DEVONO LE SCALE DEVONO ESSERE DOTATE IN OGNI TRATTO DI CORRIMANO (Art. 1.7.1.2 Allegato 4 D.Lgs 81/08)
PRESENTARE, NELLA PARTE INTERNA SPORGENZE SITUATE AD UNA ALTEZZA DAL PAVIMENTO TALE DA FAVORIRE L’APPOGGIO DEL PIEDE O LO SCAVALCAMENTO DA PARTE DEI BAMBINI. LA DIMENSIONE MASSIMA DEI VUOTI DEVE ESSERE FISSATA IN MODO DA IMPEDIRE IL PASSAGGIO DI OGGETTI; NON DEVONO LASCIAR PASSARE UNA SFERA DI 10 CM DI DIAMETRO
VETRATE
LE SUPERFICI VETRATE INTERNE DEVONO ESSERE REALIZZATE CON VETRI TEMPERATI (O STRATIFICATI), O QUANTOMENO QUANDO QUESTO NON E' VERO OCCORRE APPORRE PELLICOLE DI SICUREZZA CERTIFICATE.
Elaborazione : Studio AG.I.COM. S.r.l.
(Art. 1.6.11 Allegato 4 D.Lgs 81/08 : SE LE SUPERFICI TRASPARENTI O TRASLUCIDE DELLE PORTE NON SONO COSTITUITE DA MATERIALI DI SICUREZZA E C’E’ IL RISCHIO DI RIMANERE FERITI IN CASO DI ROTTURA, QUESTE DEVONO ESSERE PROTETTE CONTRO LO SFONDAMENTO)
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PIANO DI ATTUAZIONE
RISCHI NON CONFORMITA' E MIGLIORAMENTI
ENTE LOCALE OBBLIGATO (Art. 18 c. 3)
DI VIALE BRIANZA S.I.
Incaricato dell'attuazione
Plesso di riferimento
STATO
P
G
R
DATA
DESCRIZIONE
ATTIVO
2
2
4
22/05/14
CONSIDERATA L'UTENZA SI RICHIEDE IL RIVESTIMENTO CON MATERIALE ANTIURTO E IGNIFUGO DI TUTTI I TERMOSIFONI PRESENTI ALL'INTERNO DEL PLESSO ATTIVO
2
2
4
22/05/14
DIVERSI ARMADI O SCAFFALI NON SONO ANCORATI ALLA PARETE, SI RICHIEDE L’ANCORAGGIO DI TUTTI GLI ARREDI “ALTI E SNELLI” CIOE’ CHE ABBIANO UN RAPPORTO TRA L’ALTEZZA E LA BASE (PROFONDITA’) MAGGIORE DI 4 (PARAMETRO CONSIGLIABILE PER LA SCUOLA DELL’INFANZIA)
ATTIVO
1
2
2
22/05/14
INSTALLARE IDONEA CARTELLONISTICA IN CORRISPONDENZA DELLE USCITE DI EMERGENZA PRESENTI NEI CORRIDOI ATTIVO
1
3
3
22/05/14
I BAGNI DELLE SEZIONI PRESENTANO MOLTI SPIGOLI VIVI CHE, CONSIDERATA L’ETA’ DELL’UTENZA E LA SCIVOLOSITA’ DEI LOCALI, DOVREBBERO ESSERE RIVESTITI CON MATERIALE ANTIURTO
ATTIVO
1
2
2
13/07/15
NELLE SEZIONI "B" , "E" E "D" LE TAPPARELLE SONO ROTTE. SI RICHIEDE INTERVENTO DI MANUTENZIONE.
13/07/15
I PULSANTI DI SGANCIO ELETTRICO NON SONO BEN IDENTIFICATI E NON E’ CHIARO A QUALI IMPIANTI SI RIFERISCANO. OCCORRE SPECIFICARE MEGLIO CON CARTELLONISTICA REALIZZATA IN PROPRIO, GLI EFFETTI PRATICI DELLO SGANCIO IN MODO DA POTER ADEGUARE A TALI EFFETTI LE PROCEDURE DA ATTUARE DA RIPORTARE NEL PIANO DI EMERGENZA DEL PLESSO.
ATTIVO
1
2
Elaborazione : Studio AG.I.COM. S.r.l.
2
ANNOTAZIONI
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PIANO DI ATTUAZIONE
ATTIVO
1
2
2
13/07/15
LA SCALA CHE CONDUCE AI LOCALI DEPOSITO AL PIANO SEMINTERRATO E' PRIVA DI CORRIMANO (Art. 1.7.1.2 Allegato 4 D.Lgs 81/08)
ATTIVO
2
2
4
13/07/15
NON TUTTE LE SUPERFICI VETRATE INTERNE SONO REALIZZATE CON VETRI TEMPERATI (O STRATIFICATI), OCCORRE SOSTITUIRE TALI VETRI O QUANTOMENO APPORRE PELLICOLE DI SICUREZZA CERTIFICATE. IN PARTICOLARE IL PROBLEMA SI PONE PER :
PORTE E SOPRALUCI
(Art. 1.6.11 Allegato 4 D.Lgs 81/08 : SE LE SUPERFICI TRASPARENTI O TRASLUCIDE DELLE PORTE NON SONO COSTITUITE DA MATERIALI DI SICUREZZA E C’E’ IL RISCHIO DI RIMANERE FERITI IN CASO DI ROTTURA, QUESTE DEVONO ESSERE PROTETTE CONTRO LO SFONDAMENTO)
ATTIVO
1
3
3
13/07/15
IN CORRISPONDENZA DELLE INTERCAPEDINI IN LEGNO SI RILEVA LA PRESENZA DI INSETTI OCCORRE PROVVEDERE ALLA DISINFESTAZIONE
13/07/15
IL PARAPETTO DELLA SCALA ESTERNA CHE CONDUCE AI LOCALI DEPOSITO NON RAGGIUNGE L’ALTEZZA MINIMA PREVISTA. OCCORRE PROCEDERE ALLA LORO MESSA IN SICUREZZA SECONDO LE REGOLE VIGENTI (D.P.R. N° 547/1955) :
I PARAPETTI DEVONO ESSERE ALTI ALMENO 1 METRO (PER GLI ISTITUTI SCOLASTICI SI STA AFFERMANDO LA TENDENZA A PORTARLI A 110 CM) DAL PIANO DI PAVIMENTO (SALVO QUANTO DISPOSTO DAI REGOLAMENTI DI EDILIZIA COMUNALE) E DI DISEGNO NON SCALABILE. INOLTRE I PARAPETTI NON DEVONO PRESENTARE, NELLA PARTE INTERNA SPORGENZE SITUATE AD UNA ALTEZZA DAL PAVIMENTO TALE DA FAVORIRE L’APPOGGIO DEL PIEDE O LO SCAVALCAMENTO DA PARTE DEI BAMBINI. LA DIMENSIONE MASSIMA DEI VUOTI DEVE ESSERE FISSATA IN MODO DA IMPEDIRE IL PASSAGGIO DI OGGETTI; NON DEVONO LASCIAR PASSARE UNA SFERA DI 10 CM DI DIAMETRO
ATTIVO
2
2
Elaborazione : Studio AG.I.COM. S.r.l.
4
Pagina n° 16 di 18
PIANO DI ATTUAZIONE
ATTIVO
1
2
2
13/07/15
LA RAMPA DI ACCESSO POSTA A SERVIZIO DELL’INGRESSO PRINCIPALE E’ POCO VISIBILE SAREBBE OPPORTUNO DELIMITARLA COLORANDONE I BORDI CON COLORI GIALLO E NERO O BIANCO E ROSSO
ATTIVO
1
2
2
13/07/15
EFFETTUARE MANUTENZIONE ORDINARIA SUI GIOCHI PRESENTI ALL'INTERNO DEL GIARDINO SCOLASTICO 13/07/15
IN CORTILE/GIARDINO SONO PRESENTI ALCUNI DISLIVELLI CHE POSSONO ESSERE MOTIVO DI INCIAMPO SOPRATTUTTO PER GLI ALLIEVI PIU’ PICCOLI E PER I DIVERSAMENTE ABILI E’ OPPORTUNA UN’AZIONE DI LIVELLAMENTO E COPERTURA DELLE RADICI AFFIORANTI (Art. 1.4.9 Allegato 4 D.Lgs 81/08)
ATTIVO
ATTIVO
1
2
2
2
2
4
13/07/15
NEL CORTILE SONO PRESENTI ALBERI PER I QUALI SI CHIEDE UNA POTATURA REGOLARE AL FINE DI EVITARE LA CADUTA DI RAMI ED ALTRI ELEMENTI CHE POSSANO COSTITUIRE PERICOLO PER LE PERSONE.
E' NECESSARIO ESEGUIRE UNA VERIFICA PERIODICA (UNA FREQUENZA SEMESTRALE APPARE OTTIMALE) DELLO STATO DI SALUTE DEL VERDE AL FINE DI PREVENIRE GRAVI CONSEGUENZE PER ALBERI MORTI O MARCI
ATTIVO
1
2
2
13/07/15
CONSIDERATA LA PRESENZA DI FINESTRE A BATTENTE SI RICHIEDE L'INSTALLAZIONE DI UNA CATENELLA CHE IMPEDISCA L'APERTURA ACCIDENTALE DELLE STESSE PUR CONSENTENDO IL RICAMBIO D'ARIA, SI RICHIEDE INOLTRE L'INSTALLAZIONE DI UN BLOCCO CHE LE MANTENGA APERTE SENZA POSSIBILITA' DI CHIUSURA ACCIDENTALE
ATTIVO
1
2
2
13/07/15
LE INTERFERENZE GENERATE DA CONTRATTI DI APPALTO O DI PRESTAZIONE D'OPERA DI CUI TALE CONDIZIONE SI VERIFICA IN QUESTI CASI : SERVIZIO DI L'ENTE LOCALE SIA COMMITTENTE, CHE COMPORTINO UN ACCESSO AI LOCALI, NONCHE' REFEZIONE, MANUTENZIONI VARIE SVOLTE DALL'ENTE QUELLE DOVUTE ALLA CONDIVISIONE DEI LOCALI DEVONO ESSERE REGOLAMENTATE. LOCALE .
Elaborazione : Studio AG.I.COM. S.r.l.
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PIANO DI ATTUAZIONE
Incaricato dell'attuazione
Plesso di riferimento
ENTE LOCALE OBBLIGATO (Art. 18 c. 3)
DI VIALE BRIANZA S.I.
DOCUMENTO
DOCUMENTAZIONE
OBBLIGATORIA
DISPONIBILITA'
PLANIMETRIA EDIFICIO AGGIORNATA CON DESTINAZIONE D'USO DEI LOCALI
DA PROCURARE
CERTIFICATO DI AGIBILITA'
DA PROCURARE
CERTIFICATO DI AGIBILITA' IGIENICO‐SANITARIA
DA PROCURARE
CERTIFICATO DI PREVENZIONE INCENDI (o S.C.I.A.) per ATTIVITA' SCOLASTICA (Num. 67)
DA PROCURARE
CERTIFICATO DI PREVENZIONE INCENDI (o S.C.I.A.) per CENTRALE TERMICA (Num. 74)
DA PROCURARE
CERTIFICATO DI PREVENZIONE INCENDI (o S.C.I.A.) per LOCALI DI SPETTACOLO (Num. 65)
NON PERTINENTE
DOCUMENTI RELATIVI ALL'IMPIANTO ELETTRICO (Progetto, Conformità etc.)
DA PROCURARE
DOCUMENTI RELATIVI ALLA MESSA A TERRA (Progetto, Conformità, etc.)
DA PROCURARE
VERIFICA PERIODICA (BIENNALE) MESSA A TERRA
DA PROCURARE
DOCUMENTI RELATIVI ALL'IMPIANTO DI PROTEZIONE DA SCARICHE ATMOSFERICHE (Progetto)
DA PROCURARE
VERIFICA PERIODICA PROTEZIONE SCARICHE ATMOSFERICHE
DA PROCURARE
LIBRETTO ASCENSORE
NON PERTINENTE
AUTORIZZAZIONE IN DEROGA ALL'USO DEI SEMINTERRATI (Art. 65 D.Lgs 81/08)
NON PERTINENTE
VERBALE DI CONSEGNA DELL'IMMOBILE E DETERMINAZIONE DEI LOCALI ESCLUSI
DA PROCURARE
Elaborazione : Studio AG.I.COM. S.r.l.
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