Istituto Comprensivo Statale di Battaglia Terme
Scuola dell’Infanzia, Scuole Primarie e Secondarie di primo grado di Battaglia e Galzignano Terme
Segreteria e Direzione: Piazza Don Marco Romano, 1 - 35041 Battaglia Terme (PD)
Telefono : 049 525078
Distretto Scolastico n° 52
Fax : 049 9100956
E-mail: [email protected]
Codice Meccanografico : PDIC867004
PEC: [email protected]
Codice Fiscale: 82006950289
Sito web: www.icbattagliaterme.it
Piano dell’Offerta Formativa
dell’a.s. 2012 - 2013
Indice:
1.
Premessa:
funzione e caratteristiche del POF
2.
Dati generali dell’Istituto
3.
Informazioni relative al servizio scolastico:
-
Il tempo-scuola in vigore nell’a.s. 2012-2013
-
Uffici di segreteria e direzione
-
Calendario scolastico vigente
-
Comunicazioni Scuola-Famiglia e ricevimento dei Docenti
-
Incarichi del personale scolastico nell’Istituto
4.
Organi collegiali e Comitato Genitori
5.
Finalità e Obiettivi della progettazione educativo-didattica
6.
Aree della progettazione generale
7.
Progetti previsti nell’attuale anno scolastico.
Allegati (parte integrante del POF, con eventuali aggiornamenti in itinere):
Atto di indirizzo del Consiglio di Istituto; Linee–guida per una didattica inclusiva;
Riferimenti per la progettualità d’Istituto; Regolamento della Valutazione Alunni;
Regolamento delle iscrizioni; Patto di Corresponsabilità educativa Scuola-Famiglia;
Regolamento interno d’Istituto; Regolamento della disciplina Alunni; Regolamento
dell’Organo di Garanzia.
Approvazione del documento:
Collegio Docenti Unitario del 22 ottobre 2012
Consiglio d’Istituto del 23 ottobre 2012
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1. Premessa: funzioni e caratteristiche del POF
d’Istituto
di Settore
Progetti
PERCORSi
di Classe
di Plesso
in collaborazione con il territorio
Il Piano dell'Offerta Formativa (P.O.F.) è previsto dal DPR n° 275/1999: è lo strumento
giuridico ed organizzativo che sintetizza i molteplici aspetti
della
vita
della
scuola;
è il documento costitutivo dell'identità culturale e progettuale dell'Istituto, che esplicita la
sua progettazione curricolare, extra-curricolare, educativa ed organizzativa. Riporta anche
tutti i progetti di natura didattica ed organizzativa, mentre l’esposizione finanziaria è
contenuta nel Programma Annuale (D.L. n° 44/2001).
È lo strumento di coordinamento
delle attività individuali e collegiali della comunità scolastica, costituita da studenti,
personale scolastico a vari livelli, genitori. E’ reso noto attraverso il sito della scuola e
definisce il patto formativo nell' intero corso di studi dei tre ordini di scuola, in quanto è
l’espressione dichiarata dell’impegno reciproco che Insegnanti e Utenti assumono nei
riguardi dei compiti di istruzione ed educazione.
L'offerta formativa annuale non è una semplice sommatoria delle proposte
elaborate
da singoli
Docenti
o
organi collegiali,
poiché
risponde
ad
una
progettualità unitaria, coerente e condivisa, basata su:
- i bisogni culturali ed educativi individuati dai Docenti e comunicati agli Organi collegiali;
- gli obiettivi didattico-pedagogici e le modalità organizzative dei tre ordini di scuola;
- la programmazione didattica generale;
- i piani di lavoro annuale dei singoli docenti;
- le attività integrative ed extra-curricolari.
Il documento POF è completato dai Regolamenti, la cui elaborazione rientra tra le
attribuzioni del Consiglio di Istituto, su proposta del Collegio Docenti Unitario.
I Regolamenti integrano le linee-guida con maggiori dettagli rispetto alle modalità di
organizzazione delle diverse attività e azioni previste: Regolamento d'Istituto, Regolamento
della Valutazione degli Alunni, Patto di corresponsabilità educativa, Regolamento della disciplina
Alunni, Regolamento dell’Organo di Garanzia, Regolamento delle visite di istruzione, Protocollo
accoglienza Alunni stranieri,
documenti elaborati
collegialmente, che garantiscono la
trasparenza degli atti ed una vita scolastica serena, volta all'educazione alla convivenza
civile e rispettosa tra soggetti diversi per età, sesso, idee, aspettative.
In una versione sintetica, il POF viene consegnato ai Genitori delle classi iniziali
della Scuola dell’Infanzia, Primaria e della Secondaria di primo grado al momento
dell’iscrizione in classe prima.
-
La procedura per aggiornare annualmente il POF prevede:
la delibera del Consiglio d'Istituto, che ne indica gli indirizzi generali (Atto di indirizzo);
la consultazione delle associazioni dei genitori e delle rappresentanze istituzionali del
territorio, in avvio dei Regolamenti basilari e in ricezione annuale delle proposte di
collaborazione;
l'elaborazione del documento da parte della Funzione Strumentale e della Commissione
preposta;
la discussione e la delibera in Collegio Docenti Unitario;
l'adozione definitiva con delibera del Consiglio d'Istituto (art. 3, comma 3 DPR 275/1999).
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2. Dati generali dell’Istituto
Plessi
N°classi
N°alunni
N°docenti
N°ATA
4
100
9
3
8
147
13
2,5
+4
Scuola dell’Infanzia “Fabio Filzi”
Via Filzi, 2 - Galzignano
Telefono 049 9131180
e
Fax 049 9139371
Totale Alunni Scuola Infanzia: 100
Scuola Primaria “ G. Marconi”
Piazza Don Marco Romano, 1 - Battaglia
Telefono 049 525078 e Fax 049 9100956
Scuola Primaria “L. da Vinci”
Via Saggini, 1
-
segreteria
Galzignano
Telefono 049 9130492 e Fax 049 9139231
Totale Alunni
Scuola Primaria:
9
162
13
2,5
6
111
12
1
6
117
14
2
61
15
309
Scuola Secondaria “A. Volta”
Piazza Don Romano, 1 - Battaglia
Telefono 049 525078 e Fax 049 9100956
Scuola Secondaria “A. Sartori”
Via Pavaglione, 1
-
Galzignano
Telefono 049 9130014
e Fax
049 9139196
Totale Alunni Scuola Secondaria: 228
Totale popolazione scolastica dell’Istituto
a metà Ottobre 2012:
33
637
3. Informazioni relative al servizio scolastico:
 Il tempo-scuola in vigore nell’anno scolastico 2012-2013
Scuola dell’Infanzia
“Fabio Filzi”
Galzignano
Scuola Primaria
“ Guglielmo Marconi”
Battaglia
Scuola Primaria
“Leonardo da Vinci”
Galzignano
Scuola Secondaria di primo grado
“Alessandro Volta”
Battaglia Terme
Scuola Secondaria di primo grado
“Amleto Sartori”
Galzignano Terme
Dal Lunedì al Venerdì ore 8.00 – 16.00
40 ore settimanali
di cui pausa mensa: 1 ora giornaliera (ore 12.00-13.00)
Lunedì e Mercoledì ore 8.00 - 15.00;
Martedì, Giovedì e Venerdì ore 8.00-13.00;
servizio di mensa 1 ora il Lunedì e Mercoledì
Sabato senza attività didattica;
Tutte le Classi a 29 ore settimanali;
(27 di lezione + 2 di mensa);
Attività di recupero pomeridiano di Italiano e Matematica
Lunedì e Mercoledì ore 8.00 - 15.00;
Martedì, Giovedì e Venerdì ore 8.00-13.00;
servizio di mensa 1 ora il Lunedì e Mercoledì
Sabato senza attività didattica;
Tutte le Classi a 29 ore settimanali;
(27 di lezione + 2 di mensa);
Attività di recupero pomeridiano di Italiano e Matematica
Dal Lunedì al Sabato ore 8.05 - 13.05
30 ore settimanali per tutte le classi
Attività didattica solo al mattino;
Attività di recupero pomeridiano di Italiano e Matematica
Attività di potenziamento pomeridiano di
Italiano, Matematica, Inglese
Dal Lunedì al Sabato ore 8.00-13.00
30 ore settimanali per tutte le classi;
Attività didattica solo al mattino;
Attività di recupero pomeridiano di
Matematica, Italiano, Inglese, Tedesco
Attività di potenziamento di Matematica
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 SEGRETERIA
DIREZIONE :
Direttore dei Servizi Generali e Amministrativi: Volpin Michela

-
E

Ufficio
Ufficio
Ufficio
Assistenti Amministrativi:
Didattica: Bellotto Antonella
Personale: Piscione Maria Antonietta
Protocollo e Acquisti: Bottin Michela
Gli uffici amministrativi e didattici della Segreteria ricevono il pubblico con precisi
orari presso la sede centrale, Piazza Don Marco Romano n° 1, Battaglia Terme:


In periodo di attività didattica (non durante vacanze natalizie, pasquali, estive):
MATTINA
POMERIGGIO
LUNEDI’
MERCOLEDI’
Ore 8.00 – 9.00
Ore 13.00 – 16.00
MARTEDI’
GIOVEDI’
VENERDI’
Ore 8.00 – 9.00
Ore 12.00 – 14.30
SABATO
Ore 9.00 – 12.00
======
In periodo non didattico (Luglio, Agosto, vacanze pasquali, natalizie, carnevale):
Da LUNEDI’ a SABATO
Ore 8.00 – 9.00
Ore 12.00-13.00
Ricevimento del Dirigente:
Il Dirigente Scolastico, Prof.ssa Passatempi Paola,
riceve:

A Battaglia in ufficio di presidenza: tutti i giorni feriali su appuntamento telefonico,
anche di pomeriggio.

A Galzignano (salvo impedimenti o modifiche orarie per ragioni d’ufficio):
-
Scuola dell’Infanzia “Fabio Filzi”
:
Lunedì ore 11.00-12.00
-
Scuola Primaria “Leonardo Da Vinci” :
Martedì ore 8.00-10.00
-
Scuola Secondaria “Amleto Sartori”:
Venerdì ore 8.00-10.00
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 CALENDARIO
SCOLASTICO
NAZIONALE
PER
L'ANNO 2012-2013:
(Delibera della Giunta Regionale del Veneto n° 524 del 3 Aprile 2012)

Inizio attività didattica: Mercoledì 12/09/2012

Fine attività didattica:
Sabato 08 Giugno 2013 per la Scuola Primaria e Secondaria
Venerdì 28 Giugno 2013 per la Scuola dell’Infanzia
 Giorni di scuola complessivi : 206

-
-
Festività obbligatorie:
- tutte le domeniche
- Giovedì 1 Novembre 2012,
- Sabato 8 Dicembre 2012,
- Martedì 25 Dicembre 2012,
- Martedì 1 Gennaio 2013,
- Domenica 6 Gennaio 2013,
- Lunedì 1 Aprile 2013
- Giovedì 25 Aprile 2013,
- Mercoledì 1 Maggio 2013
- Domenica 2 Giugno 2013
Festa di tutti i Santi
Immacolata Concezione
Natale
Capodanno
Epifania
Lunedì dopo Pasqua,
Festa della Liberazione
Festa del Lavoro
Festa nazionale della Repubblica
 Vacanze scolastiche:
da Giovedì 1 Novembre 2012 a Domenica 4 Novembre 2012 (ponte di Ognissanti)
da Domenica 23 Dicembre 2012 a Domenica 6 Gennaio 2013 compresi (vacanze natalizie)
da Domenica 10 a Mercoledì 13 Febbraio 2013 compresi (Carnevale e Ceneri)
da Giovedì 28 Marzo a Martedì 2 Aprile 2013 compresi (vacanze pasquali)

Inizio attività didattica: Lunedì 12/09/2012

Fine attività didattica:

-
Scuola dell’Infanzia:
inizio attività didattica: 11 Settembre 2012
festività obbligatorie: secondo quanto sopra indicato
vacanze scolastiche: secondo quanto sopra indicato
fine attività didattica: venerdì 29 Giugno 2012.

Sabato 08/06/ 2013
Termine del 1° quadrimestre: 31 Gennaio 2013
 Adattamenti del calendario scolastico
(Delibera Consiglio di Istituto del 18/09/2012) :
a) Parziale riduzione oraria ultima settimana di scuola:
 Scuola dell’Infanzia: nessuna riduzione dell’orario didattico,
cioè orario definitivo ordinario dal 12/09/2012 al 28/09/2012
ore 8.00-16.00, con mensa e accoglienza pre-scuola alle ore 7.45;
 Scuola Primaria di Battaglia e
da Lunedì 3 a Venerdì 7 Giugno 2013:
eliminazione di due rientri pomeridiani e
con ordinaria accoglienza pre-scuola alle
Galzignano Terme:
ore 8.00 – 13.00,
della mensa,
ore 7.45;
 Scuola Secondaria di Battaglia e Galzignano Terme:
Sabato 8 Giugno 2012: riduzione dell’ultima (quinta) ora di lezione ore 8.00 – 12.00
(ore 8.05 – 12.05 a Battaglia)
(partecipazione alla 4^ Festa della Scuola, nel Parco INPS di Battaglia
dalle ore 10:00 alle 12:00).
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b)
Chiusure prefestive:
in assenza di attività didattica e in giornate prefestive, Segreteria e tutti i plessi saranno
chiusi nelle giornate seguenti, con riposo compensativo e ferie per il personale ATA,
sentito il personale interessato nell’assemblea ATA del 7 Settembre 2012:
-
Venerdì 2 e Sabato 3 Novembre 2012;
Lunedì 24 Dicembre 2012;
Lunedì 31 Dicembre 2012;
Sabato 5 Gennaio 2013;
Sabato 30 Marzo 2013 (vigilia di Pasqua);
Sabato 13 – 20 – 27 Luglio 2013;
Sabato 3 - 10 – 17 – 24 Agosto 2013.
 COMUNICAZIONE
SCUOLA – FAMIGLIA:
La Scuola comunica con le Famiglie attraverso vari canali: circolari sul quaderno e/o
libretto personale degli Allievi, informazioni sull’albo di plesso e d’Istituto, sito web della scuola,
comunicazioni affisse sui cancelli della scuola, assemblee iniziali e riunioni periodiche nei plessi.
Le circolari del Dirigente sono rivolte anche alle Famiglie: arrivano ai Genitori attraverso
quaderno/Libretto personale dell’Alunno/a
oppure su foglietto con tagliando a firma di un
Genitore, da riconsegnare all’Insegnante di classe per presa visione o adesione a particolari
iniziative (uscite, attività di recupero, progetti integrativi ... ) e sul Sito web della scuola.
E’ fondamentale che i Genitori si preoccupino di consultare regolarmente il quaderno/libretto
del/la loro figlio/a, per prendere visione delle comunicazioni del Dirigente e degli Insegnanti,
per osservare le valutazioni degli apprendimenti, con i voti delle singole prove scritte (ed
eventualmente orali) delle varie materie scolastiche.
In particolare ogni Famiglia deve prestare attenzione alle assenze per malattia dalle
lezioni: vanno giustificate per iscritto (su libretto/quaderno delle comunicazioni) e dopo 5 giorni
consecutivi (compresi sabato e domenica o festività) occorre il certificato medico per rientrare a
scuola. Le assenze superiori ai 5 giorni per motivi familiari vanno motivate prima e giustificate dai
genitori al rientro a Scuola.
 Rapporti Scuola-Famiglia :
Nel
corso
dell’anno scolastico sono previsti momenti informativi generali e di classe,
oltre a colloqui individuali e generali fra gli Insegnanti e i Genitori di ogni classe.
 Assemblea generale inizio anno scolastico per le classi prime:
Scuola dell’Infanzia: Venerdì 7 Settembre 2012
Scuola Primaria : Sabato 8 Settembre 2012
Scuola Secondaria: Sabato 8 Settembre 2012
-
-
(nel plesso)
(a Battaglia)
(a Battaglia).
 Assemblea per illustrare le attività della classe
ed elezione Rappresentanti Genitori:



venerdì
26 Ottobre 2012
mercoledì 24 Ottobre 2012
giovedì
25 Ottobre 2012
Scuola Infanzia,
Scuola Primaria,
Scuola Secondaria.
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 Colloqui Scuola-Famiglie nei tre ordini di scuola:





















Scuola dell’Infanzia:
Assemblea nuovi iscritti : 25 Gennaio 2013;
Assemblea generale di sezione con consegna degli elaborati:
mercoledì 12 Giugno 2013, dalle ore 16:00 alle ore 17:00
Scuola aperta per i nuovi iscritti: 18/01/2012 e 25/01/2012, ore 10.30 - 11.30;
I colloqui individuali con i Docenti della Scuola dell’Infanzia sono previsti
su appuntamento il giovedì pomeriggio.
Ricevimento generale Genitori: 04/02/2013 e 02/05/2012 ore 16.00 - 18.00.
Scuola Primaria :
Consegna 1^ scheda di valutazione interquadrimestrale: Giovedì 29.11.2012
Consegna scheda di valutazione del 1° quadrimestre: Lunedì 4.2.2013
Consegna 2^ scheda di valutazione interquadrimestrale: Lunedì 22.4.2013
Consegna documento di valutazione finale: Martedì 11.6.2013
Ricevimento pomeridiano su appuntamento Lunedì o Mercoledì dalla 3^ settimana di Ottobre.
Scuola Secondaria di 1° grado :
Consegna 1^ scheda di valutazione interquadrimestrale a cura del DS: Novembre 2012
1° Ricevimento generale: giovedì 13 Dicembre 2012, dalle ore 16.00 alle 18.00
(ore 15.00-18.00 per Insegnanti di Lingue)
Consegna scheda di valutazione 1° quadrimestre a cura del Dirigente: 1^ settimana Febbraio
Restituzione scheda 1° quadrimestre da parte dei Genitori durante il ricevimento individuale
Consegna 2^ scheda interquadrimestrale a cura del DS: Aprile 2013
2° Ricevimento generale: lunedì 8 Aprile 2013, dalle ore 16.00 alle 18.00
(ore 15.00-18.00 per Insegnanti di Lingue)
Consegna documento di valutazione finale: Mercoledì 12 Giugno 2013 pomeriggio
Ricevimento individuale dei Docenti svolto regolarmente in un’ora settimanale,
come da prospetto seguente;
I colloqui settimanali sono previsti su appuntamento (5 Genitori in un’ora; 3 in mezz’ora),
con richiesta scritta di incontro sul libretto personale dell’Alunno/a ;
Il ricevimento settimanale dei Genitori sarà sospeso nella settimana precedente gli scrutini
del primo quadrimestre, cioè dal 21/01/2013 al 4/02/2013 compresi;
L’ultimo giorno di ricevimento settimanale sarà Venerdì 31/05/2013.
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Ricevimento settimanale dei Docenti:
- Orario ridotto per Insegnanti con più sedi di servizio o con servizio ridotto;
-
Colloquio su appuntamento richiesto
SEZIONE
Docente
ADANIC’
Dubravka
BARTOLOMEO
Maria
BERTOLDO
Gabiella
DAL SASSO
Daniele
GIANESELLO
Luigi
MASIN
Claudio
MOSCHIN
Maria
SALMASO
Antonia
SCHIAVO
Monica
ZAMBON
Maria Rita
Inglese
BERTOLDO
SCUOLA
SECONDARIA
Classe
1A, 2 A
3A
lunedì
Lettere
2 A-3A
Lettere
1A
Arte e
Immagine
1 A, 2 A,
3A
1 A, 2 A,
3A
1 A, 2 A
3A
1 A, 2 A
3A
1 A, 2 A
3A
1 A, 2 A
3A
1 A, 2 A
3A
Tecnologia
Musica
Educazione fisica
Matematica
e Scienze
Religione
Francese
SEZIONE
Docente
ADANIC’
Dubravka
A
Disciplina
B
SCUOLA
Disciplina
Classe
Inglese
1B,2B,
3B
Lettere
2B
BIGON
Elisa
Tecnologia
CORONA
Monica
Arte e immagine
GRINGERI
Gennaro
Matematica
e Scienze
1B,2B,
3B
1B,2B,
3B
1B,2B,
3B
Lettere
1B, 3B
LEONI
Darvina
MASIN
Claudio
Musica
MOSCHIN
Maria
Educazione fisica
SCHIAVO
Monica
Religione
ZAMBON
Maria Rita
Francese
-
attraverso libretto personale.
1B,2B,
3B
1B,2B,
3B
1B,2B,
3B
1B,2B,
3B
martedì
“A. VOLTA”
mercoledì
9.05
10.05
BATTAGLIA
giovedì
TERME
venerdì
sabato
9.05
10.05
11.15
12.10
10.30
11.00
10.3011.00
9.30
10.05
10.30
11.00
11.15
12.10
10.30
11.00
10.30
11.00
SECONDARIA
lunedì
Martedì
“A. VOLTA”
mercoledì
BATTAGLIA
giovedì
TERME
venerdì
sabato
9.05
10.05
11.15
12.10
9.05
9.35
12.10
12.40
11.15
12.10
11.15
12.10
9.30
10.05
10.30
11.00
10.30
11.00
10.30
11.00
Orario ridotto per Insegnanti con più sedi di servizio o con servizio ridotto;
Colloquio su appuntamento attraverso richiesta su libretto personale
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Ricevimento settimanale dei Docenti:
-
Orario ridotto per Insegnanti con più sedi di servizio o con servizio ridotto;
Colloquio su appuntamento richiesto attraverso libretto personale
SEZIONE A
Docente
BALDIN
Paola
CALIGIURI
Caterina
DAL SASSO
Daniele
Disciplina
Lettere
Matematica e
Scienze
Arte e
Immagine
FRISON
Manuela
Inglese
FURLAN
Susanna
Tedesco
GIANESELLO
Luigi
GRINGERI
Gennaro
LOMBARDI
Roberta
MASIN
Claudio
MOSCHIN
Maria
PALMIERI
Carmelina
REBECCATO
Claudia
SCHIAVO
Monica
Tecnologia
FURLAN
SUSANNA
GIANESELL
O
LUIGI
LOMBARDI
Roberta
NATALE
Natascia
PALMIERI
Carmelina
REBECCATO
Claudia
SCHIAVO
Monica
1 A,
3
1 A,
3
1 A,
3
1 A,
3
1A
1A,
3
1 A,
3
2A
Sostegno
3A
Religione
1A, 2A
3A
B
Classe
Lettere
2B
Sostegno
1B
Arte e Immagine
1B, 2 B,
3B
Matematica e
Scienze
1B, 2 B,
3B
Tecnologia
1B, 2 B,
3B
1 B, 2 B,
3B
1 B, 2 B
3B
Lettere
1B
Lettere
2B,3B
Lettere
1B
Sostegno
3B
Religione
SIVIERO
Rita
Educazione
fisica
TURETTA
Tamara
Musica
venerdì
sabato
10.25
10.55
9.00
10.00
9.15
9.45
10.25
10.55
11.00
11.30
9.30
10.00
12.05
12.30
10.00
10.30
11.10
12.05
9.30
10.00
10.00
10.30
SCUOLA SECONDARIA “A. SARTORI” GALZIGNANO
Disciplina
Tedesco
giovedì
10.00
10.55
2A,
A
2 A,
A
Lettere
Inglese
mercoledì
10.00
11.00
2A
A
2A
A
2 A,
A
2A
A
Lettere
Educazione fisica
martedì
3 A,2A
1A
Musica
SECONDARIA “A. SARTORI” GALZIGNANO
lunedì
1 A, 3 A
Matematica e
Scienze
SEZIONE
Docente
BALDIN
Paola
CARTURAN
Marina
DAL SASSO
Daniele
FRATUCELL
O
Barbara
FRISON
MANUELA
SCUOLA
Classe
1 B, 2 B,
3B
1 B, 2 B
3B
1 B, 2 B
3B
lunedì
martedì
mercoledì
giovedì
10.00
11.00
venerdì
Sabato
10.25
10.55
11.10
12.05
9.00
10.00
9.15
9.45
10.25
10.55
9.30
10.00
10.00
10.55
11.10
12.05
9.30
10.00
10.00
10.30
10.00
10.30
9.30
10.00
C: Server Condivisa / I.C. di Battaglia Terme (PD) / POF 2012 - 2013 / Pagina 9 di 24
 INCARICHI
DEI
DOCENTI
NELL’ISTITUTO:
Plesso
Docenti
Scuola
Scuola
Scuola
Scuola
Scuola
dell’Infanzia
Primaria di Galzignano
Primaria di Battaglia
Secondaria di Battaglia
Secondaria di Galzignano
Scuola
Scuola
Scuola
Scuola
Scuola
dell’Infanzia
Primaria di Galzignano
Primaria di Battaglia
Secondaria di Battaglia
Secondaria di Galzignano
Coordinatori
Rango Giovanna
Martini Gloria
(1° Collaboratore del Dirigente)
Marchiori Monica
Salmaso Antonia (2° Collaboratore del Dirigente)
Fratucello Barbara
Plesso
Responsabili Orario didattico
Crivellaro Valentina
Martini Gloria
Bottin Ivana
Dal Sasso Daniele
Baldin Paola
Coordinatori di classe
della Scuola
e
Segretari
verbalizzanti
nei Consigli di Classe
Secondaria di 1° grado di Battaglia Terme :
COORDINATORE di CLASSE
SEGRETARIO VERBALIZZANTE
Salmaso Antonia
Bartolomeo Maria
Bartolomeo Maria
Gringeri Gennaro
Bertoldo Gabriella
Leoni Darvina
Adanic’ Dubravka
Zambon Maria Rita
Salmaso Antonia
Leoni Darvina
Schiavo Monica
Adanic’ Dubravka
1^A
2^A
3^A
1^B
2^B
3^B
Coordinatori di classe
della Scuola
e
Segretari
verbalizzanti
nei Consigli di Classe
Secondaria di 1° grado di Galzignano Terme:
COORDINATORE di CLASSE
SEGRETARIO VERBALIZZANTE
Baldin Paola
Caligiuri Caterina
Baldin Paola
Palmieri Carmelina
Natale Natascia
Fratucello Barbara
Gianesello Luigi
Palmieri Carmelina
Frison Manuela
Siviero Rita
Fratucello Barbara
Natale Natascia
1^A
2^A
3^A
1^B
2^B
3^B
Segretari verbalizzanti nei Consigli di interclasse/ nel Plesso
Scuola Primaria di Battaglia Terme
Scuola Primaria di Galzignano Terme
Segretario Verbalizzante
Collegio settore Scuola Primaria
Segretario
verbalizzante
nei
Scarparo Daniela
Pastorello Mariacristina
Pastorello Mariacristina
Consigli di intersezione:
Scuola dell’Infanzia
Segretario
Pettenello Cristiana
verbalizzante
nel Plesso:
Baldin Paola, Adanic’ Dubravka
Settore di Scuola Secondaria: Adanic’ Dubravka
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Per il coordinamento e la gestione dei progetti d’Istituto
il Collegio Docenti ha inoltre previsto le “Funzioni Strumentali al Piano dell’Offerta
Formativa” e gli incarichi seguenti del personale scolastico:
Funzioni strumentali al POF:
1) Multimedialità e comunicazione interna ed esterna:
1 a) “Sito web della scuola”: Gringeri Gennaro
1 b) “Relazioni con Enti esterni e Biblioteca:
Rizzi Enrica
2) Continuità, Curricola, Trasversalità: Sartorelli Eleonora
3) Servizi per gli Alunni:
3 a) “Integrazione Alunni stranieri”; Spazio-Ascolto per Alunni e Genitori Scuola Primaria:
Feltresi M.Cristina
3 b) “Integrazione Handicap”: Santini Nadia;
3.c) “Disturbi Specifici dell’Apprendimento”:
Pastorello Mariacristina
4) Gestione del POF:
Dal Sasso Daniele; Schiavo Monica
5) Monitoraggi e Autoanalisi d’Istituto:
Baldin Paola; Fratucello Barbara
GRUPPO DI LAVORO PER HANDICAP
R.S.U. d’Istituto
tutti i Docenti di Sostegno in servizio
RAPPRESENTANZE SINDACALI UNITARIE:
- Insegnanti: Rizzi Enrica, Finesso Frida
(n° 4):
- ATA (Ausiliario Tecnico Amministrativo):
Referente FS: Santini Nadia
Gomiero Michele
Organo di Garanzia
in vigore fino al 31 agosto 2013
- 5 Docenti:
Romanato Elisa
(Scuola dell’Infanzia di Galzignano Terme)
Santini Nadia
(Scuola Primaria di Galzignano Terme)
Bottin Ivana
(Scuola Primaria di Battaglia Terme)
Schiavo Monica
(Scuola Secondaria di Battaglia Terme)
Baldin Paola
(Scuola Secondaria di Galzignano Terme).
Comitato di valutazione
dei Docenti
in servizio o in anno di prova:
Marchiori Monica,
Fratucello Barbara
Romanato Elisa
Leoni Darvina
Membri supplenti:
Bertoldo Gabriella
Finesso Frida
- Dirigente scolastico: Passatempi Paola
- 3 Genitori:
Barillari Silvia
Campaiola Bartolomeo
Trotta Mario
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Gruppo di lavoro
per il Progetto d’Istituto
“Sicurezza”
-
ASPP
Addetti al primo soccorso
Addetti a prevenzione incendi
Rappresentante dei Lavoratori
per la Sicurezza (RLS)
Dirigente
Direttore dei Servizi generali
e Assistenti amministrativi
che hanno già seguito e/o
che dovranno seguire o
aggiornare la formazione
specifica prevista dalla
normativa vigente
RSPP d’Istituto
(Responsabile Sicurezza, Protezione
e Prevenzione dei rischi
in ambiente di lavoro):
Ditta Esse Ti Esse di Padova
Rappresentante dei Lavoratori per la Sicurezza:
Venturini Maria Teresa
Collaboratrice Scolastica
in servizio presso Scuola Infanzia di Galzignano
Addetto alla Sicurezza, Protezione, Prevenzione dei
rischi in ambienti di lavoro (A.S.P.P.) Docenti:
- Scuola Primaria di Galzignano: Finesso Frida
- Scuola Primaria di Battaglia:
Passudetti Elena
- Scuola Secondaria di B e G:
Gianesello Luigi
- Scuola Infanzia:
Crivellaro Valentina
Squadra di primo intervento:
a) Collaboratori Scolastici
con funzioni di primo soccorso
e prevenzione incendi nei plessi:
-
Scuola
Scuola
Scuola
Scuola
Scuola
dell’Infanzia: Brusco Chiara
Primaria di Battaglia: Borin Stefania
Primaria di Galzignano: Gomiero Michele
Secondaria di Battaglia. Zampollo Michela
Secondaria di Galzignano: Raffagnato Manuela
b) Due Docenti con formazione specifica
in ogni piano di ciascun plesso
4. Organi collegiali
della scuola
(dettagli nel Regolamento d’Istituto)
La scuola è una comunità educante che interagisce con la sua comunità sociale.
Per questa ragione essa si avvale di organi di gestione e di governo, rappresentativi delle
sue componenti (Docenti, Genitori, Personale non docente), che garantiscono la gestione
democratica.
Anche alla luce della nuova normativa (autonomia scolastica e riforma degli
ordinamenti) gli organi collegiali devono favorire la partecipazione, la collaborazione e la
corresponsabilità di tutte le componenti della scuola, al fine di creare una comunità
educante e collaborativa.
Gli Organi Collegiali di tutte le scuole statali sono: Consiglio di Istituto, Giunta
Esecutiva, Collegio dei Docenti, Consiglio di classe/interclasse /intersezione.
Alle riunioni possono prendere parte come uditori anche i Genitori non eletti in
qualità di rappresentanti del Consiglio di classe/interclasse/intersezione.
Il Consiglio di Classe/Interclasse/Intersezione ha il compito di formulare proposte
sulla programmazione educativa della scuola, con particolare riferimento a tutti quei progetti che
realizzano l’integrazione della scuola con la funzione educativa della famiglia e del territorio:
manifestazioni in occasione del Natale, feste della scuola, manifestazioni sportive, ricerche e visite
guidate d’istruzione sul territorio vicino e lontano, attività in collaborazione con Associazioni
ed altri Enti, Progetti Genitori per la condivisione delle problematiche educative e della
crescita dei bambini e dei ragazzi.
Il Consiglio di Intersezione (Scuola dell’Infanzia) e di interclasse (Scuola Primaria) di
ciascuna scuola è composto dagli insegnanti e dai genitori eletti come rappresentanti dai
Genitori degli Alunni iscritti (1 genitore per ogni classe o sezione interessata).
Il Consiglio di classe (Scuola Secondaria di 1° grado) è composto da tutti gli insegnanti della
classe e dai Genitori eletti come rappresentanti (4 genitori per ogni classe).
C: Server Condivisa / I.C. di Battaglia Terme (PD) / POF 2012 - 2013 / Pagina 12 di 24
Il Consiglio di Classe/Interclasse/Intersezione si riunisce almeno una volta ogni bimestre per
valutare l’andamento complessivo dell’attività educativa e per confrontarsi con i Docenti della
classe sulla situazione educativo-didattica e sulle iniziative previste dal gruppo di Insegnanti.
Negli incontri periodici è presieduto dal Dirigente scolastico o da un Docente su delega del
Dirigente.
Le riunioni sono convocate dal Dirigente scolastico con lettera scritta, fatta
pervenire con congruo anticipo ai Genitori membri del Consiglio stesso; hanno luogo nei locali
della scuola e in orario extrascolastico, possibilmente
compatibile con le esigenze dei
Docenti e dei Genitori. Il tempo dell’incontro è diviso in due parti: una generale, per la
trattazione di situazioni e progetti di interesse generale e di plesso; una specifica per
ogni classe, per riflessione tra Genitori e Insegnanti sulle problematiche specifiche della
classe. Nel corso di ciascun
incontro i Genitori riceveranno informazione scritta sulle
situazioni generali e particolari.
Il Collegio Docenti Unitario (CDU) è formato da tutti gli Insegnanti in servizio; si
insedia all’inizio di ciascun anno scolastico e si riunisce secondo il Piano annuale delle riunioni
concordato e approvato prima dell’inizio delle lezioni.
Le riunioni sono convocate e presiedute dal Dirigente Scolastico in seduta ordinaria secondo
calendario previsto a inizio anno e in seduta straordinaria ogni qualvolta il Dirigente Scolastico
ne ravvisi la necessità o quando almeno un terzo dei suoi componenti ne faccia richiesta.
Al fine di rendere più agile e proficua la propria attività, il CDU può deliberare
la nomina di specifiche commissioni di lavoro o altre articolazioni dell’organo collegiale
(quali il Collegio di Plesso o di Settore). Le commissioni eleggono un coordinatore; possono
avanzare proposte relativamente all’oggetto per il quale sono state nominate ed elaborare
documenti funzionali all’organizzazione didattica generale o specifica.
Il CDU propone incarichi utili all’attuazione del Piano dell’Offerta Formativa annuale.
Sulla base delle aree generali della progettazione annuale, le Funzioni strumentali al POF
sono incarichi affidati a Docenti e identificate con delibera del Collegio dei Docenti
in coerenza con il Piano dell’offerta formativa che, contestualmente, ne definisce i criteri di
attribuzione. Il POF è annualmente elaborato dal CDU sulla base degli indirizzi generali
impartiti dal Consiglio d’Istituto (art.3, comma 3 D.P.R. 275/1999).
Il Consiglio di Istituto esprime la partecipazione nella gestione della scuola, perciò
è formato dalle rappresentanze elette del personale docente, ATA, Genitori degli Alunni e dal
Dirigente. Rimane in carica 3 anni scolastici ed è presieduto da un Genitore, eletto a scrutinio
segreto nella prima seduta.
Essendo l’organo di governo della scuola, il Consiglio di Istituto impartisce gli “indirizzi
per le attività della scuola e delle scelte generali di gestione e di amministrazione definiti dal
consiglio di circolo o di istituto, tenuto conto delle proposte e dei pareri formulati dagli organismi
e dalle associazioni anche di fatto dei genitori”
(art. 3, comma 3 D.P.R. 275/1999).
Si riunisce ordinariamente da sei ad otto volte nel corso dell’anno scolastico, in orari
pomeridiani, compatibili con gli impegni di lavoro dei componenti.
Come per gli altri organi collegiali, possono essere presenti anche Genitori o
Docenti o ATA non eletti, in qualità di uditori.
Membri del CONSIGLIO
DI
ISTITUTO per il triennio 2011-2014
(Esito delle elezioni del 13 e 14 Novembre 2011):
Componente
Genitori
Componente
Docenti
Componente
Personale ATA
Presidente: FELPATI Sara
BARILLARI
CAMPAIOLA
CARLI
CASTROVILLI
FORNASIERO
TROTTA
VENTURINI
Silvia
Bartolomeo
Matteo
Carlo
Andrea
Mario
Federico
BOTTIN
DIMA
DONA’
RIZZI
SANTINI
Ivana
Silvia
Ombretta
Enrica
Nadia
GOMIERO
VENTURINI
Michele
Maria Teresa
Membro di diritto:
Dirigente Scolastico
PASSATEMPI
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Paola
La Giunta Esecutiva è un organo collegiale eletto dal Consiglio di Istituto:
è formata da un Docente, un membro del personale ATA, due Genitori.
E’ presieduta dal Dirigente Scolastico.
Il Direttore dei Servizi amministrativi svolge la funzione di Segretario verbalizzante.
Tale organo ha funzione di affiancamento all’amministrazione della scuola: predispone il
bilancio preventivo, le eventuali variazioni, il conto consuntivo; prepara i lavori del Consiglio
di Istituto e cura l’esecuzione delle delibere.
Resta in carica per tre anni scolastici.
GIUNTA
ESECUTIVA
Passatempi Paola
Volpin Michela
Santini Nadia
Venturini Maria Teresa
Campaiola Bartolomeo
Fornasiero Andrea
DEL CONSIGLIO DI ISTITUTO
Presidente / Dirigente scolastico
Direttore Servizi Generali e Amministrativi
Docente
Personale ATA / Collaboratrice scolastica
Genitore
Genitore
 Comitato Genitori:
costituitosi nell’a.s. 2009-2010 in questa istituzione scolastica, è rimasto in carica per
20 mesi, fino al Novembre 2011, quando si è rinnovato, insieme al Consiglio di Istituto.
E’ un organismo che collabora per le manifestazioni ed iniziative scolastiche annuali.
E’ ulteriore spazio di democratico confronto sulla vita dell’Istituto, con partecipazione
libera e attiva, che si autoconvoca e gestisce le sue risorse, come da Statuto proprio.
Per il triennio 2011-2014 le cariche sono le seguenti:
COMITATO GENITORI
Masiero Marcella
Milani Gabriele
Felpati Sara
Tessarotto Patrizia
Presidente
Vicepresidente
Segretaria economa e Consigliere per Battaglia
Segretaria economa e Consigliere per Galzignano
5. Finalità e obiettivi della progettazione educativo-didattica
“Nella consapevolezza della relazione che unisce cultura, scuola e persona, la finalità
generale della scuola è lo sviluppo armonico e integrale della persona, all’interno dei principi della
Costituzione italiana e della tradizione culturale europea, nella promozione della conoscenza e nel
rispetto e nella valorizzazione delle diversità individuali, con il coinvolgimento attivo degli studenti
e delle famiglie”
(Indicazioni Nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo
di istruzione, Settembre 2012)
L'Istituto Comprensivo di Battaglia Terme applica le norme ministeriali previste e
fa propri i principi fondamentali delle norme costituzionali e della “Carta dei Diritti degli
studenti e delle studentesse”, con una particolare attenzione per l'articolo 3 della Costituzione:
"Tutti i cittadini hanno pari dignità sociale e sono eguali davanti alla legge, senza distinzioni di
sesso, di razza, di lingua, di religione, di opinioni politiche, di condizioni personali e sociali.
È compito della Repubblica rimuovere gli ostacoli di ordine economico e sociale, che,
limitando di fatto la libertà e l'eguaglianza dei cittadini, impediscono il pieno sviluppo della
persona umana e l'effettiva partecipazione di tutti i lavoratori all'organizzazione
politica,
economica e sociale del Paese."
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Ne deriva che la scuola deve operare con ogni mezzo per:
Differenziare la proposta formativa adeguandola alle esigenze di ciascuno: a tutti gli
alunni deve essere data la possibilità di sviluppare al meglio la propria identità e potenzialità,
favorendo la valorizzazione delle diversità contro ogni forma d'emarginazione,
discriminazione ed esclusione;
Perseguire il diritto di ognuno ad apprendere, nel rispetto dei tempi e delle modalità proprie,
progettando percorsi atti al superamento delle difficoltà, in un clima sereno e cooperativo,
finalizzato allo star bene, educando all'autostima;
Promuovere intelligenze creative e critiche e far emergere il talento espressivo dello
studente;
Promuovere la libertà di pensiero e di espressione e la convivenza in qualsiasi contesto
(multietnico, pluriconfessionale e plurilinguistico); ciò è possibile anche favorendo il dialogo
tra tutte le componenti scolastiche e le Istituzioni del territorio;
Valorizzare le molteplici risorse esistenti sul territorio (enti locali, associazioni, agenzie
culturali e professionali, società sportive, gruppi di volontariato, organismi privati) allo scopo
di realizzare un progetto educativo ricco e articolato affinché l'offerta formativa della scuola
non si limiti alle sole attività curricolari e assuma un più ampio ruolo di promozione culturale
e sociale, capace di favorire processi di orientamento e anche di educazione permanente;
Rendere chiare le ragioni delle scelte educativo-formative, favorendone la visibilità.
-
-
-
-
-
Compiti principali della scuola rimangono quello didattico ed educativo: attraverso
l'attività didattica dei Docenti si promuove la crescita emozionale, relazionale e dell'identità
personale di ogni Alunno e Alunna.
“Il sistema scolastico italiano assume, come orizzonte di riferimento verso cui tendere,
il quadro delle competenze-chiave per l’apprendimento permanente definito dal Parlamento
Europeo e dal Consiglio dell’Unione Europea (Raccomandazioni UE del 18/12/2006) che sono:
1)
Comunicazione
nella
madrelingua;
2)
Comunicazione
nelle
lingue
straniere;
3) Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia; 4) Competenza digitale;
5) Imparare a imparare;
6) Competenze sociali e civiche;
7) Spirito di iniziativa e
imprenditorialità;
8) Consapevolezza ed espressione culturale”
(Competenze riprese dalle Indicazioni nazionali per il curricolo).
Nel
rispetto
della
normativa
e
nella convinzione
che
l’arricchimento e
la
diversificazione del percorso formativo sono finalizzati a garantire uguali opportunità di
crescita culturale per tutti, la scuola si organizza affinché:


ogni attività didattica, declinata secondo le diversità e le esigenze peculiari, sia rivolta
sempre alla totalità degli alunni e delle alunne, tenendo conto dei bisogni specifici;
la frequenza scolastica di alunni che soffrono di impedimenti fisici possa essere agevolata
da interventi di sostegno, utilizzando anche strategie multimediali ed informatiche
(postazioni mobili, audiovisivi) e la cooperazione attiva dei compagni.
L’Istituto si impegna perché l’alunno/a trovi nella scuola opportunità e strumenti per una
crescita consapevole e funzionale a diventare cittadino responsabile della società futura.
Indispensabile in tal senso è avere:
- progettualità
- ricerca e innovazione
- elaborazioni culturali
- sviluppo del pensiero individuale, professionale, di comunità,
elementi che l’autonomia scolastica [D.P.R. 275/1999] consente di tradurre in percorsi di
concreta fattibilità e di condivisione progettuale.
L’Istituto promuove, inoltre, percorsi di consapevolezza ed educazione sulla sicurezza e
alla prevenzione dei rischi, anche in collaborazione con esperti ed agenzie del territorio;
presta attenzione ai bisogni delle persone e cura la qualità del servizio, rivolta sia al
personale della scuola sia agli utenti.
“La scuola affianca al compito <dell’insegnare ad apprendere> quello <dell’insegnare a
essere>” (Indicazioni per il curricolo, Settembre 2012)
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 Obiettivi formativi generali:
-
Nella pratica educativa si stimoleranno gli alunni affinché riescano a:
dar valore alle proposte scolastiche;
rispettare le regole di convivenza della comunità scolastica;
lavorare con gli altri, accettando e rispettando le diversità individuali;
saper ascoltare, esprimere le proprie opinioni e rispettare quelle degli altri;
riconoscere la validità delle osservazioni altrui e saperne trarre vantaggio;
avviarsi verso l’autovalutazione dei comportamenti e la realizzazione di scelte responsabili
 Obiettivi educativi
(presenti nella programmazione di ogni Consiglio e Docente)
graduali per fascia di età
e coerenti con le caratteristiche individuali ed evolutive degli Alunni:
Obiettivi
Generali
1. Rispetto
2. Responsabilità e
autonomia personale
3. Collaborazione
4. Decentramento
5. Autocontrollo
6. Conoscenza di sé
educativi
Specifici
Operativi
per se stessi
per gli altri
per gli oggetti
per l’ambiente
per le regole sociali
Accettare le proprie responsabilità
di persona e di studente
Declinati secondo
l’ordine di scuola
Concorrere secondo le proprie
possibilità al compimento di
un’attività
Uscire gradualmente
dall’egocentrismo infantile
Aprirsi a comunità più ampie della
famiglia
Ampliare la comunicazione sociale
Declinati secondo
l’ordine
di scuola
Declinati secondo
l’ordine di scuola
Rispettare le regole
della comunità scolastica
Avviarsi alla conoscenza
di se stessi e delle
proprie potenzialità
Declinati secondo
l’ordine di scuola
Declinati secondo
l’ordine di scuola
Declinati secondo
l’ordine di scuola
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Obiettivi
Generali
Specifici
1. Acquisizione del
metodo di studio
e di lavoro
2. Acquisizione
conoscenze
3. Sviluppo di
competenze
trasversali
didattici :
di
Operativi
Conoscenza
Comprensione
Applicazione
Analisi
Sintesi
Valutazione
Declinati secondo l’ordine
di scuola
Termini / Lessico specifico
Concetti / Fatti / Eventi
Regole / Procedure
Processi / Fenomeni
Declinati secondo l’ordine
di scuola
Capacità di :
 Ascolto
 Memorizzazione
 Ragionamento
 Collegamento
 Rielaborazione
 Esposizione
 Uso degli strumenti.
Declinati secondo l’ordine
di scuola
 Strategie condivise
per il raggiungimento degli obiettivi previsti:








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

Pratica dell’unità del sapere, pur nella specificità delle singole discipline;
Costruzione di percorsi interdisciplinari, per stimolare collegamenti e confronti;
Predisposizione di verifiche scritte, orali, pratiche, anche trasversali,
per osservare le competenze acquisite;
Graduazione degli interventi educativi e didattici, nel rispetto del ritmo di apprendimento
della classe;
Ricorso a lavori individuali per favorire la rielaborazione personale e ad attività di
gruppo per favorire lo scambio comunicativo e culturale;
Creazione di un clima di fiducia, collaborazione e dialogo sereno tra Docenti e Alunni;
Ricerca della collaborazione delle famiglie e del dialogo scuola-famiglia;
Affidamento di incarichi di responsabilità;
Impulso allo spirito critico e alla creatività
Rielaborazione e problematizzazione dei contenuti
Ricerche individuali e/o di gruppo
Attività guidate a crescente livello di difficoltà
Inserimento in gruppi di lavoro motivati
Ricorso a situazioni concrete di lavoro, per dare spazio all’operatività
Allungamento dei tempi di assimilazione dei contenuti
Controllo sistematico dei compiti svolti a casa e del materiale previsto
Esercitazioni per migliorare/perfezionare il metodo di lavoro
Offerta di occasioni gratificanti e valorizzazione delle attitudini degli Allievi
Guida ad un comportamento equilibrato / più responsabile
Valorizzazione degli interessi extrascolastici positivi
Verifica sistematica del processo di apprendimento e comunicazione delle singole situazioni
Sollecitazione della dimensione creativa e valorizzazione degli apporti personali
Distribuzione equa dei carichi di lavoro richiesti agli Allievi
Informazione preventiva agli Alunni su momenti di verifica orale e scritta
Utilizzo di strumenti e metodologie multimediali
Regolare indicazione e supporto metodologico nello studio guidato in classe
Individuazione di criteri condivisi di valutazione, affinché sia univoca la comprensione
dei gradienti valutativi delle singole prove.
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 Interventi
-
-
a favore di Alunni in difficoltà:
Individuazione di obiettivi minimi, contenuti, metodologia e strumenti idonei a
sostenere il successo formativo;
Individuazione di obiettivi conoscitivi minimi e prove di verifica graduate;
Attività guidata dall’insegnante curricolare durante i momenti di lavoro in piccolo gruppo e nei
momenti di recupero didattico (corsi di Matematica e Italiano nella Scuola Primaria e
Secondaria);
Predisposizione di sintesi alla lavagna o dettate, per ciascun argomento spiegato in classe;
Controllo dei quaderni e correzione degli esercizi assegnati, prima di affrontare una nuova
spiegazione;
Controllo frequente del lavoro svolto, per sviluppare maggior ordine, precisione e puntualità nel
lavoro personale di ogni alunno;
Semplificazione dei contenuti attraverso schemi riepilogativi sintetici;
Ripresa di contenuti, procedure e lessico non ancora acquisiti;
Fornitura di modelli per l’esecuzione degli esercizi applicativi assegnati;
Avvio in classe degli esercizi assegnati per casa;
Affiancamento del Docente di Sostegno (ove presente) durante alcune ore curricolari;
Attività cooperativa a coppie per eseguire completamenti, esercizi mirati, produzioni scritte,
sintesi di argomenti;
Eventuale predisposizione di un “contratto formativo” scritto con gli Alunni che presentano
atteggiamenti poco consoni al lavoro scolastico, al fine di stabilire intese bilaterali capaci di
favorire l’apprendimento e ridurre conflitti relazionali e comportamenti inadeguati .
(vedere anche
“Linee guida per una didattica inclusiva”,
“Regolamento della valutazione”
allegati al presente documento POF 2012-2013)
C: Server Condivisa / I.C. di Battaglia Terme (PD) / POF 2012 - 2013 / Pagina 18 di 24
6.
1. Funzione Strumentale
“ Multimedialità e
comunicazione
interna ed esterna”
-
-
1 b) Rizzi Enrica :
Relazioni con Enti esterni:
Partecipazione a formazione
specifica e relazione con Enti
e Associazioni del territorio.
Gestione della biblioteca Docenti
e Alunni di battaglia
Catalogazione di libri e sussidi
di nuovo acquisto;
Rapporti esterni (Comuni, Enti,
Associazioni…)
Collaborazione con FS 2, 4, 5
della progettazione generale
2. Funzione
Strumentale
“Continuità,
Curricola,
Trasversalità”
1 a) Gringeri Gennaro
Gestione del sito web
- Partecipazione a formazione
specifica;
- Informatizzazione di progetti e
percorsi didattici;
- Regolare inserimento di circolari
e documenti nel sito della
scuola;
- Supporto a Registro e
Valutazione on-line;
- Avvio della mediateca di
Istituto;
- Interventi migliorativi di
procedure, documenti, azioni
d’istituto e loro documentazione
- Collaborazione con F S 2, 3,
4, per informatizzazione di
percorsi e documenti;
- Comunicazione degli esiti alla
collegialità
- Collaborazione con FS 5,
supporto per INVALSI (dati a
sistema).
Aree
Sartorelli Eleonora
-
-
-
-
-
Revisione dei curricoli
d’Istituto,
soprattutto nelle classi
ponte e alla luce delle
Nuove Indicazioni
Nazionali;
Formazione specifica
Cura della trasversalità;
Acquisizione e costruzione
di prove trasversali
Raccordo con Enti e scuole
del territorio per azioni di
continuità iniziale,
intermedia e finale;
Applicazione di modalità
condivise di decisione e
gestione della
progettualità currricolare;
Verifica finale delle azioni
di continuità realizzate;
Coordinamento delle prove
in uscita
Infanzia/ Primaria e
Primaria/Secondaria;
Gestione delle attività di
continuità verticale
Comunicazione degli esiti
alla collegialità
Interventi migliorativi di
procedure, documenti,
azioni d’Istituto e loro
documentazione…
Collaborazione con FS 1,4
per a.s. 2012 – 2013
3. Funzione Strumentale
“Servizi per gli Alunni”
4.Funzione
Strumentale
“Gestione del POF”
5. Funzione Strumentale
“Monitoraggi e
autoanalisi d’Istituto”
3 a) Feltresi Maria Cristina
Integrazione Alunni stranieri:
- Gestione di situazioni di disagio e
azioni previste a favore di Alunni
problematici, stranieri, di nuovo
ingresso;
- Rapporti di rete e interistituzionali;
- Coordinamento servizi agli Studenti
- Attività di Spazio-ascolto per Alunni e
Genitori della Scuola Primaria.
- Collaborazione con FS 2,4
Dal Sasso Daniele
Schiavo Monica
- Aggiornamento del POF e
dei documenti d’Istituto
- Raccolta delle schedeprogetto POF e stesura
degli schemi di riepilogo
- Coordinamento della
Commissione e criteri di
selezione e
organizzazione della
progettualità d’Istituto,
sulla base dell’atto di
indirizzo del Consiglio
d’Istituto e delle
proposte organizzativodidattiche del CDU;
- Coordinamento progetti
d’Istituto (recupero,
potenziamento…);
- Resoconto periodico e
finale a DS, DSGA, e
Collegialità;
- Predisposizione e
conservazione della
modulistica progettuale;
- Verifica sui progetti e
percorsi formativi
avviati;
- Interventi migliorativi di
procedure, documenti,
azioni d’Istituto e loro
documentazione
- Formazione specifica
- Collaborazione con
FS 1, 2, 3, 5.
Baldin Paola
Fratucello Barbara
- Monitoraggi interni ed esterni
- Revisione dei testi dei
questionari di autoanalisi di
Istituto e coordinamento
autoanalisi d’Istituto
- Tabulazione dei dati
- Coordinamento INVALSI e
relativi monitoraggi;
- Coordinamento prove
INVALSI, correzione prove e
cura degli esiti, fino alla
immissione dei dati nel
sistema;
- Formazione specifica
- Collaborazione con FS 1,2,3,4
3 b) Santini Nadia
Coordinamento Handicap:
- Azioni a favore di Alunni in situazione
di Handicap, soprattutto per allievi di
nuovo ingresso nei vari ordini di
scuola;
- Formazione specifica
- Rapporti di rete e interistituzionali
- Supporto a monitoraggi esterni ed
interni relativi all’Handicap;
- Monitoraggi interistituzionali;
- Collaborazione con FS 2, 4.
3 c) Pastorello Mariacristina
Coordinamento bisogni educativi
specifici e DSA:
- Azioni a favore di Alunni in situazione
di DSA
- Rapporti di rete e interistituzionali
- Supporto a monitoraggi esterni ed
interni relativi a disturbi
dell’apprendimento;
- Formazione specifica;
- Monitoraggi interistituzionali;
- Collaborazione con FS 2, 4.
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Commissione di
supporto:
Per il sito istituzionale:
Gianesello Luigi,
Marchiori Monica
Borgato Martina
Per relazioni con il
territorio:
Bartolomeo Maria
Baldin Paola (Concorso Città di
Galzignano)
Frison Manuela
Rango Giovanna
Olivetto Claudia.
Commissione di
supporto:
Scarparo Alves Daniela
Dima Silvia
Santini Nadia
Bottin Ivana
Donà Ombretta
Romanato Elisa (con Nido)
Palmieri Carmelina
Gringeri Gennaro
Dal Sasso Daniele
Schiavo Monica
Turetta Tamara
Commissione di supporto:
Commissione di
supporto:
Commissione di
supporto:
a) Integrazione alunni
stranieri
Bertoldo Gabriella
Perin Anna Maria
Finesso Frida
Pettenello Cristiana
Staff di direzione
(Funzioni strumentali
al POF
e Coordinatori di
plesso)
b) Orientamento e
percorsi integrati :
Baldin Paola
Fratucello Barbara
Natale Natascia
Bartolomeo Maria,
Leoni Darvina
c) Handicap:
Docenti di Sostegno in servizio:
Rebeccato Claudia,
Carturan Marina,
Piovan Katiuscia,
Bonu Sonia
a) Prove INVALSI:
tutti i Docenti di Scuola
Primaria e Secondaria
(1 ora per Docente)
b)Tabulazione dati
Autoanalisi d’Istituto
b1) a Maggio 2013:
- 2 FS (questionari Genitori
Scuola dell’Infanzia;
questionari Alunni classi
1^ e 2^ Sc. Secondaria);
- Staff di Direzione
(questionari Docenti)
b2) a Giugno (20 ore):
d) Disturbi dell’apprendimento
Docenti di Scuola Primaria:
Finesso, De Biasi,
Scarparo, Passudetti
Docenti di Scuola Secondaria:
Baldin P.
e) Spazio-Ascolto ( su richiesta
degli Alunni e/o Genitori) nella
Scuola Secondaria:
Dal Sasso Daniele
Schiavo Monica
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-Docenti Scuola Primaria
(questionario Alunni classi
5^; Genitori Primaria);
- Docenti Scuola
Secondaria
non impegnati in Esami
(questionario Alunni
classi 3^ Secondaria;
Genitori Secondaria)
7.
Progetti previsti per l’a.s. 2012-2013
e Commissioni di supporto:
P 01) Accoglienza e Integrazione
Progetti
Didattica speciale e inclusiva
Docente Referente:
FS :Santini Nadia
Commissione :
a)
-
GLH (Gruppo di lavoro per l’Handicap), composto da
Tutte le 4 Docenti di Sostegno dell’Istituto
Dirigente
Occasionale presenza di membri esterni (rappresentanti
Genitori, Assistente Sociale comunale, Referente/Lettore
della Provincia, OSS ULSS, Psicologi/Specialisti ULSS);
b) Rapporti con ULSS / Enti specialistici
per stesura, aggiornamento e verifica
dei Piani educativi individualizzati:
Docenti di Sostegno e Coordinatore di classe Sc. Secondaria
o Docente prevalente Sc. Primaria / Infanzia
(+ un paio di Docenti della classe in avvio o verifica PEI)
Continuità e Curricola
Coordinamento a cura di F.S.
Sartorelli E.
Integrazione
-
Alunni stranieri
protocollo “Accoglienza Alunni stranieri”
attività di rete CTI di Conselve ed Abano
gestione corso di supporto didattico
(Finanziamento specifico
Art. 9 CCNL/MIUR)
Infanzia: Donà O.
Primaria Battaglia : Bottin I., Scarparo A.
Primaria Galzignano: Santini N., Dima S.
Secondaria Battaglia: Gringeri G., Schiavo M., Turetta T.
Secondaria Galzignano: Palmieri C., Dal Sasso D.
Docente Referente: FS Feltresi M.C.
Commissione e attività di alfabetizzazione
prevista nei plessi:
- Scuola Primaria: Finesso Frida, Perin Anna Maria
- Scuola Secondaria: Bertoldo Gabriella
P 02) Orientamento e successo formativo:
Orientamento scolastico
e percorsi integrati:
Docente Referente:
Baldin Paola
INVALSI
(prova nazionale
di Matematica e Italiano)
Docenti della Commissione:
Fratucello Barbara
Leoni Darvina
Bartolomeo Maria
Natale Natascia
Staff di Direzione
Commissione per la correzione delle Prove (maggio 2013):
tutti i Docenti della Scuola Primaria e Secondaria
Coordinamento a cura di F.S.
Baldin P.
Fratucello B.
Continuità e Trasversalità
tra i vari ordini di scuola
Funzione Strumentale
Sartorelli E.
Membri della Commissione:
Santini N., Dima S. , Bottin I., Scarparo D., Donà O.,
Palmieri C., Gringeri G., Dal Sasso D, Schiavo M, Turetta T.
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P 03) Ampliamento dell’Offerta Formativa
Attività svolte
in orario curricolare
Progetto
curricolare
Lingue
comunitarie *
1) Teatro
in lingua inglese
Attività svolte
in orario extracurricolare
Progetto estivo
*
lingue europee
Frison M.
Coordinamento attività
nella Scuola Primaria e
Secondaria
1) Soggiorno-studio
in Gran Bretagna
2) City Camp
* Costo a cura delle
Ambiente:
Adanic D.
Feltresi M.C.
* Attività facoltativa e
costo a cura delle Famiglie
interessate
famiglie
collaborazioni con
Corpo Forestale
Bacino Padova 3
Insegnanti referenti:
Insegnante Referente:
Salmaso A.
Docenti della Commissione:
Infanzia: Romanato E.
Primaria: Comuzzi E.,
De Biasi L.
Secondaria: Gianesello L.,
Fratucello B.
Nuove Tecnologie
Coordinamento FS
Gringeri G.
Educazione alla
lettura :
Potenziamento
Italiano
Matematica
Lingue europee
Referente: FS Rizzi E.
Biblioteca comunale
Infanzia: Romanato E.
Primaria di G.: Santini N.
Secondaria: Docenti di
Lettere di tutte le classi
Secondaria di B e G:
D., Palmieri C.
Docenti disponibili ai corsi:
Scuola Secondaria:
Bartolomeo, Leoni D.,
Gringeri G., Salmaso A.
Adanic D., Frison M.
Furlan S., Fratucello B.
Scuola Primaria:
previsione a Gennaio 2013
Infanzia: Romanato E.
Libro Amico
Giralibro
Commissione:
Infanzia: Borgato M.
Primaria : Marchiori M.
Secondaria Battaglia e
Galzignano: Gianesello L.
Latino e Storia
della Lingua
italiana
Docente referente e
conduttrice del corso:
Leoni D.
Leoni
Per Alunni Classi terza
ed eventualmente di
classe seconda della
Scuola Secondaria
(previste
10 ore +10 ore
a fronte di
disponibilità FIS)
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P 03) Ampliamento dell’Offerta Formativa
Attività svolte
in orario curricolare
Docente Referente :
Caligiuri C.
Giochi
matematici
Classi partecipanti:
4^ 5^ Primaria di
Galzignano e Battaglia;
Docenti:
Sartorelli E., Dima S.
Classi partecipanti:
1^, 2^, 3^ Secondaria di
Battaglia e Galzignano
Docenti: Salmaso A.
* Attività facoltativa e costo a
cura delle Famiglie interessate
Cittadinanza
Attiva:
Partecipazione a
ricorrenze civili
(in orario
curricolare)
Docenti di Scuola Primaria e
Secondaria
Attività svolte
in orario extracurricolare
Recupero didattico
Italiano e
Matematica
Attività pomeridiana,
extracurricolare
sia per Insegnante,
sia per Alunni.
Scuola Primaria:
90 ore a Battaglia;
90 ore a Galzignano.
Scuola Secondaria
90 a Battaglia,
90 a Galzignano.
Coordinamento a cura di
FS “Gestione del POF”
Alfabetizzazione
Alunni stranieri
Finanziamento FIS Docenti
max 372 ore;
Coordinamento Sc.Primaria
a cura di FS Schiavo M.;
Docenti SP
Finesso F., Pastorello M
Feltresi M.C., Sartorelli E.
Marchiori M.
Coordinamento Secondaria
a cura di FS Dal Sasso D.
Docenti SS:
Palmieri C., Leoni D.,
Bartolomeo M., Gringeri G.,
Salmaso A., Baldin P.,
Fratucello B., Bertoldo G.
Docenti disponili ai corsi:
Rizzi E., Finesso F.,
Bottin I., Piovan K.,
Salmaso A, Gringeri G.
Leoni D., Bertoldo G
Referente: Baldin P.
Concorso città
di Galzignano
Città invisibili
Educazione
alla salute
Infanzia: Rango G., Romanato
E., Donà O.
Primaria: tutti i Docenti di
Battaglia
Secondaria: Bartolomeo M.,
Leoni D., Bertoldo G.
Attività motoria nella Scuola
dell’Infanzia (*)
Attività di alfabetizzazione
motoria
Percorsi in collaborazione con
ULSS 17, Provincia, Coldiretti
Spazio - Ascolto
per consulenza
psicopedagogica
ad Alunni e Genitori
Membri della
Commissione:
Scuola Secondaria di
Battaglia e Galzignano: Dal
Sasso D., Schiavo M.
Scuola Primaria: Feltresi
M.C.
* Attività
facoltativa e costo a
cura delle Famiglie interessate
Suono:
dall’ascolto
all’esecuzione
musicale
Scuola Secondaria di Battaglia
e Galzignano Terme
Docenti di Musica:
Masin C., Turetta T.
A carico delle famiglie:
Trasporto e ingresso al
Conservatorio di Padova
(€ 8 circa)
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Festa della Scuola:
Attività conclusiva d’Istituto in Parco INPS di B
(4^ edizione)
Sabato 8 Giugno 2013
Partecipanti tutti i plessi dell’Istituto
e le Famiglie
Docenti che esporranno elaborati
Mostra degli elaborati
delle Classi a fine anno scolastico
Costo di ambulanza a carico della Scuola
P 04)
Avviamento alla pratica sportiva, Giochi Sportivi Studenteschi
(finanziamento specifico dell’Ufficio Scolastico Provinciale, MIUR/CONI)
Attività in orario curricolare ed extracurricolare per Alunni e Docenti
Docenti di Educazione fisica delle due Scuole Secondarie: Moschin M. e Siviero R.
Eventuali costi di trasporto a carico delle Famiglie
Costo di ambulanza a carico della Scuola per ogni manifestazione sportiva locale
P 05) Sicurezza
Sicurezza e prevenzione rischi
Educazione stradale
Referente: Gianesello L.
Docenti membri della Commissione:
Infanzia: Crivellaro V.
Primaria: Passudetti E, Finesso F.
(Secondaria di Battaglia e Galzignano: Gianesello Luigi)
P 06) Convenzioni con Reti di scuole:
Rete CSSC di Conselve
Referente Alunni stranieri:
Funzione Strumentale Feltresi M. C.
ReteAttiva di Abano
Referente per Alunni stranieri :
Funzione Strumentale Feltresi M. C.
Centro Territoriale Integrazione
di Conselve
Referente Gruppo di Lavoro per l’Handicap (GLH d’Istituto):
Funzione Strumentale: Santini Nadia
Rete CSSC
ed eventualmente ReteAttiva
Referente DSA
Funzione Strumentale: Pastorello Mariacristina
P 07)
Visite e viaggi d’istruzione
Uscite didattiche di ogni plesso, visite e viaggi d’istruzione
come concordato nei singoli Consigli di Classe/ Interclasse / Intersezione
e come da approvazione del Consiglio di Istituto in ordine di priorità
del Piano annuale delle visite di istruzione di ogni classe e plesso
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