STATO DELL’ARTE E PROSPETTIVE
• INFANZIA
Le maestre stenderanno un adattamento della
Progettazione d’Istituto e procederanno alla stesura di
percorsi didattici finalizzati al raggiungimento delle
competenze stabilite
• PRIMARIA
I docenti analizzeranno il profilo delle competenze con le
progettazioni d’Istituto per valutare l’opportunità di
apportare eventuali modifiche
• SECONDARIA
Gli insegnanti stenderanno un testo descrittivo relativo alle
“competenze in uscita”