Assessorato mobilità
Assessorato ambiente ed energia
Assessorato politiche educative
Comune di Pesaro
Laboratorio “ città delle bambine e dei bambini“
MOBILITA’ SOSTENIBILE
IL PROGETTO A SCUOLA CI ANDIAMO DA SOLI
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IL BAMBINO COME PARAMETRO,
per una città a misura di tutti cittadini
OBIETTIVI
Autonomia dei bambini
Mobilità sostenibile
Qualità urbana
impegno di tutta la città
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A SCUOLA CI ANDIAMO DA SOLI
avvio del progetto
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Il Comune di Pesaro propone il progetto agli Istituti
scolastici della città, mettendo a disposizione
professionisti esperti, tecnici ed animatori per le attività
da svolgere con i bambini.
La scuola primaria che decide di aderire, inserisce il
progetto nel Piano dell’offerta formativa, come tema
educativo trasversale.
Protocollo d’intesa ⇒ Comune, Scuola, Circoscrizione,
sottoscrivono un accordo operativo che
definisce obiettivi e impegni condivisi
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A SCUOLA CI ANDIAMO DA SOLI
un bilancio dopo 6 anni
La sperimentazione è stata avviata nel 2000/2001 con due scuole per un
totale di n. 321 bambini. La realtà oggi è rappresentata da :
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9 scuole elementari partecipanti
1633 bambini coinvolti (età dai 6 ai 10 anni)
Obiettivo dell’amministrazione è quello di avviare
l’esperienza in ogni quartiere/circoscrizione,
perché ciò incide profondamente sulla
qualità dell’ambiente urbano nel suo complesso
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A SCUOLA CI ANDIAMO DA SOLI
la struttura di gestione
Mobility manager del Comune (D.M. 27.03.1998)
Laboratorio “città delle bambine e dei bambini”
(in attuazione della L.285/97) n. 2 operatrici
Comitato tecnico interno al comune n. 11 tecnici
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Assessorato Mobilità,
Assessorato Politiche Educative
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A SCUOLA CI ANDIAMO DA SOLI
la strategia
Partecipazione
coinvolgimento dei vari ATTORI SOCIALI
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I BAMBINI
LE FAMIGLIE
LA SCUOLA
I NONNI VIGILI – VOLONTARI
IL QUARTIERE
I COMMERCIANTI
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A SCUOLA CI ANDIAMO DA SOLI
la strategia
Trasversalità
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interna alla PUBBLICA AMMINISTRAZIONE
SERVIZI EDUCATIVI
VIABILITÀ E TRAFFICO
LAVORI PUBBLICI
URBANISTICA
POLIZIA MUNICIPALE
AMBIENTE
ATTIVITÀ ECONOMICHE
SERVIZI SOCIALI
CIRCOSCRIZIONI
Coordinamento
MOBILITY MANAGER
Gestione attività
LABORATORIO CITTA’
DEI BAMBINI
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IL PERCORSO METODOLOGICO
le attività con i bambini
Partendo dalla competenza dei bambini e dalle loro attività
quotidiane, il lavoro del primo anno è così articolato:
ƒ fase di conoscenza del proprio quartiere e dei
percorsi casa–scuola (disegni su mappa, individuazione dei
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punti pericolosi, proposte di soluzioni alle situazioni critiche)
sopralluoghi
individuazione di percorsi comuni e punti d’incontro in base alle
varie zone di provenienza
incontri con i Vigili Urbani
comunicazione e sensibilizzazione individuale e collettiva
avvio dell’esperienza in una giornata “speciale”
documento di richieste al Sindaco
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IL PERCORSO METODOLOGICO
le attività con i bambini
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IL PERCORSO METODOLOGICO
le attività con i bambini
I sopralluoghi
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LA MAPPA DEI PERCORSI
con i punti d’incontro e gli attraversamenti protetti
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IL PERCORSO METODOLOGICO
le attività con i bambini
Comunicazione e
sensibilizzazione dei cittadini
attraverso il volantinaggio
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IL PERCORSO METODOLOGICO
le attività con i bambini
In primavera, a conclusione del
lungo lavoro con i bambini,
l’esperienza viene avviata in
una giornata “speciale” , di
festa per tutti
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IL PERCORSO METODOLOGICO
le attività con i bambini
E’ una festa
organizzata lungo
le strade anche per
coinvolgere e
responsabilizzare
gli abitanti di ogni
quartiere
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IL PERCORSO METODOLOGICO
le attività con i bambini
In occasione della festa i
bambini consegnano al
Sindaco un documento con
le loro richieste per rendere
i percorsi più sicuri
AL SIGNOR SINDACO
DEL COMUNE DI PESARO
Caro Sindaco,
siamo i bambini della scuola elementare di Borgo S. Maria che hanno deciso di partecipare al
progetto “A scuola ci andiamo da soli” per diventare più indipendenti e per lasciare più liberi i
nostri genitori.
Abbiamo studiato il nostro quartiere e dopo alcuni sopralluoghi abbiamo deciso di scegliere tre
punti dove possiamo incontrarci per proseguire insieme verso la scuola……..
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il lavoro con i bambini continua....
IL COMITATO DEI BAMBINI
Composto da 2 rappresentanti di ogni classe, si
riunisce una volta al mese con il Laboratorio
città dei bambini per discutere ed evidenziare i
problemi riscontrati nei percorsi casa- scuola.
Attualmente i bambini dei vari comitati sono
104.
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il lavoro con i bambini continua....
LA TABELLA METEO
Viene compilata dai bambini una settimana ogni mese
allo scopo di monitorare l’esperienza
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il lavoro con i bambini continua....
LA MULTA “MORALE”
Finalità: sensibilizzare automobilisti e motociclisti invitandoli
a comportamenti più corretti in strada
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il lavoro con i bambini continua....
IL MANUALE PER LA PATENTE DA PEDONE
Al secondo anno di partecipazione viene
consegnato ai bambini il MANUALE per la
patente da pedone, un libretto contenente
prove da superare per diventare un bravo
pedone; le prime patenti da pedone sono
state conferite a primavera del 2003.
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il lavoro con i bambini continua....
LA PATENTE DA PEDONE
viene consegnata ai bambini che hanno superato le prove
contenute nel manuale ed acquisito un buon livello di
autonomia negli spostamenti quotidiani nel quartiere
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INTERVENTI A SOSTEGNO DEL PROGETTO
sulla base delle esigenze espresse e dalle richieste dei bambini
ƒ segnaletica orizzontale
ƒ segnaletica verticale sperimentale
ƒ protezioni nei tratti pericolosi dei percorsi (corridoi, parapedonali,
cordoli, attraversamenti rialzati, ecc.)
ƒ studio per una zona a TRAFFICO MODERATO che riguarda un
quartiere coinvolto nel progetto
altre azioni a supporto del progetto
ƒ nonni vigili
ƒ vigile di quartiere
ƒ comunicazione nella città
ƒ coinvolgimento commercianti
QUATTRO CIRCOSCRIZIONI IMPEGNATE A COLLABORARE
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interventi a sostegno del progetto
LA SEGNALETICA SPERIMENTALE
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interventi a sostegno del progetto
MODIFICHE STRUTTURALI
L’inaugurazione del
percorso
Via Recchi prima e dopo
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azioni a supporto del progetto
“I NONNI VIGILI”
Attualmente sono 42 i volontari che
presidiano gli attraversamenti pericolosi
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azioni a supporto del progetto
Polizia Municipale
La Polizia municipale garantisce per ogni scuola un presidio
sugli attraversamenti pedonali pericolosi, copre tutte le
emergenze, collabora alla formazione dei nonni-vigili
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azioni a supporto del progetto
I COMMERCIANTI
i commercianti che si “affacciano” lungo i
percorsi diventano punto di riferimento
per i bambini
a quelli che si rendono disponibili viene
consegnato un adesivo da esporre in
vetrina