Marzo-Aprile 2013
COMPLEANNI
Tanti auguri ad Andrea che ha
festeggiato il suo primo compleanno!!
Auguri a mamma Ivana (Leonardo), a
papà Emanuele(Tommaso), a papà Luca
(Giulia B.), a mamma Fabiana
(Alessandro) e a papà Marco Pietro
(Andrea)!
Auguri di cuore a tutti!!!!
Via S. Ussi, 21 - 20125 Milano - Tel. 0264109618
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Marzo-Aprile 2013
Care mamme e cari papà,
la primavera è finalmente iniziata e anche se il tempo è ancora un po’ birichino le belle
giornate non sono mancate!
Stiamo iniziando ad uscire in giardino dove possiamo correre e divertirci in libertà e in
allegria!!!!
Ed ora parliamo dei nostri meravigliosi bambini e dei loro progressi!!!
IL GRUPPO DEL TRIANGOLO
Sezione Triangolo
LEONARDO è sempre più chiacchierino. La mattina non usa più il pannolino e ripete
sempre a voce alta le regole principali: non si corre, non si urla, si gioca insieme, si
dice, dopo, per chiedere di aspettare al proprio compagno insistente, nell’ottenere ciò
che desidera, prima di cambiare giochi si riordina insieme. È vivace e amorevole con
tutti, canta le filastrocche coinvolgendo l’intero gruppo offrendo momenti di grande
soddisfazione alle sue maestre che mostrano apprezzamento per questi momenti di
grande interazione. A tavola è sempre impaziente e vorrebbe esser servito sempre
per primo! Svolge le attività con maggiore autonomia e si diverte soprattutto a
ritagliare e a colorare. Ha iniziato a frequentare il corso di piscina e rientra rilassato
e soddisfatto raccontando a tutti l’esperienza vissuta.
GIULIA BALLARIN usa il wc con disinvoltura; si sveste e si riveste d sola. Gioca con
tutti ed è sempre molto gentile e generosa. La mattina porta da casa un libretto e lo
mostra volentieri a tutti i suoi compagni. Usa un tono di voce molto basso, nel grande
gruppo difficilmente riesce ad esprimersi liberamente, mentre durante l’attività di
conversazione guidata dove la maestra dà la possibilità ad ognuno di raccontare le
proprie esperienze rispettando i propri tempi, Giulia racconta alcune esperienze
vissute a casa o con le nonne, felice di condividerle con il resto del suo gruppo.
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Le maestre sono fiere di Giulia perché inizia ad imporsi nei confronti di compagni dal
carattere irruente, facendo valere i suoi diritti. Ha stretto una grande amicizia con
Giulia F., Irene e la nuova arrivata Giada, insieme vivono un grande spirito di gruppo;
interagiscono soprattutto usando l’immaginazione strumento indispensabile per lo
sviluppo cognitivo.
PIETRO è diventato fratello maggiore; l’evento lo ha fatto maturare ulteriormente
infatti si rapporta con i compagni con meno irruenza, controlla il proprio istinto usando
le parole. Alle maestre vedere che non è più necessario il loro intervento quando entra
in relazione con gli altri dà tanta soddisfazione. Gli piace ritagliare con le forbici e
una volta terminato chiede di poter aiutare a riordinare; si diverte a raccogliere i
pezzetti di carta ed a buttarli nell’apposito contenitore sperimentando personalmente
la raccolta differenziata. Ultimamente chiede di poter sfogliare il libro di sezione
intitolato “io cosa sono in grado di fare”; osserva tutte le immagini e le descrive a
parole con grande interesse. La manipolazione della pasta è un’attività che lo tiene
impegnato a lungo, usa le scatoline da riempire e svuotare e terminato partecipa
volentieri al riordino in previsione di una nuova attività da svolgere.
EMILIO, sempre più chiacchierino, si esprime bene sia in tedesco che in italiano. Usa
l’immaginazione e adora fare il gioco simbolico. Canta tante filastrocche gioca con i
personaggi improvvisando delle bellissime storie, costruisce treni lunghissimi,
interagisce spesso con Matteo G., Tommaso, Giada e Irene. Svolge le attività al tavolo
concentratissimo, ascolta e obbedisce alla maestra, gli piace far finta di cucinare e
prendersi cura del bambolotto. A tavola è un po’ giocherellone e ultimamente l’appetito
è diminuito. Gli piace giocare con i palloni, rotolarsi sui materassini, saltare sopra i
tappetini rotondi e dentro i cerchi colorati. Si diverte tanto a giocare con i birilli e
con i foulard.
A MATTEO M. piace nascondersi ed aspettare che i compagni lo trovino. Costruisce
torri con ingegno facendo una serie di sequenze. Adora immergere mani e piedi nella
pittura è un’esperienza che lo riempie di gioia. Chiacchiera tantissimo e si esprime
molto bene, conosce perfettamente le regole di buon comportamento e quando non
sono rispettate è sempre il primo a farlo notare!
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Marzo-Aprile 2013
Gioca tantissimo con Matteo Greco ed Emilio, insieme si divertono a trainare
chioccioline, trenini e cagnolini girando intorno ai tavoli. Matteo, dirige il traffico
invitandoli a fermarsi e urlando stop fermi tutti. L’angolo preferito è quello della
lettura spesso chiede il libro della sirenetta osserva le immagini e le commenta a modo
suo molto concentrato.
GIULIA FLEMATTI sempre molto affettuosa con le educatrici, ha scoperto di esser
portata per il basket, uno sport impegnativo, quando è proposta l’attività di gruppo con
i palloni, Giulia è felice di potersi allenare e mostrare la sua abilità a palleggiare,
infatti, riesce a fare anche quattro palleggi! Si allena anche a fare la calciatrice
facendo un palleggio usando gamba e ginocchio, complimenti per un potenziale futuro
d’atleta. Adora ascoltare il cd dei numeri e partecipa contando molto bene e usando le
mani. Le piace cantare la povera vecchia soprattutto perché sul finale può saltare
liberamente e raramente in sezione si concede di fare grandi salti per ragioni di
sicurezza, infatti, si evitano per non creare le condizioni di farsi male. È sempre molto
attenta e riempie i più piccoli di attenzioni offrendo loro anche dei giochi e
intrattenendosi con loro per mostrargli come giocare.
ALESSANDRO POLITI sempre molto dolce e tranquillo, è felice di giocare con i suoi
compagni. Interagisce spesso con Emilio, Tommaso, Marco, Irene, Matteo G. e M.. In
questo ultimo periodo i suoi giochi preferiti sono gli animaletti, le forme ad incastro e
far finta di cucinare. Svolge le attività al tavolo con grande concentrazione, ha
instaurato un legame molto stretto con Giulia F., si siedono sempre vicini e diventano
complici di piccoli scherzetti nei confronti dei loro amici. Parla sempre meglio,
sensibile e volenteroso si presta ad aiutare il compagno in difficoltà. Adora farsi
baciare dalla piccola Carla Celeste che stravede per lui.
MATTEO G. gioca molto bene con tutti, conosce alla perfezione i gusti dei suoi
compagni e apprende tutto quello che gli viene insegnato con estrema facilità e
curiosità. Svolge alcune attività con ottimi risultati svolgendo anche alcuni piccoli
esercizi di pre scrittura seguendo con attenzione le indicazioni della maestra. In
questo ultimo periodo ha legato tantissimo con Matteo M. ed Emilio. Usa
l’immaginazione coinvolgendo nelle sue storie, tutti i suoi compagni. Adora aiutare a
riordinare gli spazi e leggere le favole di Biancaneve, Cenerentola, i tre porcellini, la
sirenetta, lilli il vagabondo e la carica dei cento e uno ma il libro che preferisce tra
tutti è l’alfabeto degli animali. Ha imparato le vocali, infatti, adora ascoltare la
canzoncina delle vocali.
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Marzo-Aprile 2013
IRENE ha tolto definitivamente il pannolino, si slaccia e si riallaccia da sola i pantaloni
molta fiera del traguardo raggiunto. A tavola è sempre felice di mangiare in
compagnia, mangia sempre tutto volentieri esprimendo la bontà del cibo portando il
dito sulla guancia. Gioca con tutti indistintamente ma ha instaurato un legame
particolare con Giada e Pietro. Le piace ascoltare e cantare, in particolare la
canzoncina delle vocali.
Svolge le attività con interesse e sta attenta a completarle rispettando le indicazioni
della maestra. Inizia a chiamare per nome i suoi compagni e la maestra e le piace
saltare sopra i feltri colorati dalle varie forme geometriche.
Attività
Manipolazione: la paglia, le piume colorate, il didò, le forbicine, il colore a dita, la
frutta fresca di stagione.
Musica: ascoltiamo le fiabe cantate, l’alfabeto e i numeri con la base musicale, le
canzoni dedicate al papà e alla pasqua.
Il sé e l’altro: i comportamenti corretti impariamo a rispettare la natura e a fare la
raccolta differenziata.
Linguaggio e creatività: conversazione guidata, discorsi e parole, la festa della donna,
la festa del papà, la Pasqua, mamma chioccia cova le sue uova dentro un nido con la
paglia che riscalda. Quando l’uovo si schiude esce un pulcino. La bandiera della pace è
fatta di tanti colori come l’arcobaleno e rappresenta il sentimento della fratellanza, ci
insegna che per esser felici, dobbiamo voler bene a tutti! Le regole sociali per
rispettarci e rispettare la natura, la raccolta differenziata (plastica,carta e vetro).
Laboratorio: creiamo un disegno artistico con il dito intinto nel colore a dita e
rappresentiamo un bellissimo ramo di mimosa, realizziamo un bellissimo biglietto
augurale e infiliamo dentro la bottiglietta di plastica delle piume colorate per creare
un originale caleidoscopio. Decoriamo l’uovo della gallina e riponiamolo in un caldo e
accogliente nido con la paglia. Realizziamo delle farfalle con le impronte delle mani e
dei piedi, realizziamo dei fiorellini e delle farfalline con le impronte delle mani.
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Marzo-Aprile 2013
La conoscenza del mondo: la stagione primaverile e le sue caratteristiche, i vestiti di
stagione, la mela e la fragola sono dei deliziosi frutti di stagione, osserviamo e
scopriamo il loro profumo, il colore, la forma e sperimentiamo il senso del tatto. I fiori
sono delicati e perché non si sciupino occorre innaffiarli e trattarli con cura. Con la
primavera arrivano le rondini, le farfalle e le api.
Corpo e movimento: la filastrocca del rinoceronte, i palloni colorati impariamo a
muoverci in equilibrio poggiando la pancia sul pallone e lasciandoci trasportare dal suo
movimento rotatorio appoggiando sempre le mani per terra. In giardino si può calciare
il pallone liberamente, mentre in sezione è bene non farlo ma giocare facendolo
roteare su se stesso e lanciarlo come una palla da bouling.
BY MARY
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SEZIONE CERCHIO
ALESSANDRO D. ormai gioca liberamente e serenamente all’interno della sezione. Il
suo gioco preferito sono le pappe; prende i piatti e gli alimenti di plastica, li prepara
sulla cucina di legno, annusa il profumo e poi me li fa assaggiare. Che bravo!! E’ molto
curioso nei riguardi delle attività al tavolo, soprattutto per il collage e il disegno,
attività che dedica sempre a qualcuno della sua famiglia. Ama gli animaletti e non si
separa mai dall’elefante e dal panda. Adora i puzzle di legno davanti che compone
sempre con gran successo! Ascolta attentamente le canzoncine dell’asilo e la sua
preferita è quella del rinoceronte. E’ molto curioso nei confronti dei bambini, li
osserva mentre giocano al tavolo e sui tappeti e dimostra di apprendere molto da loro.
Bravissimo!!
CARLA CELESTE sta diventando proprio una signorina! Si sta concentrando tanto sulla
sfera motoria; ora cammina con il supporto di una sola mano, gattona con destrezza e
qualche volta rimane in piedi in equilibrio guardandosi attorno tutta soddisfatta. E’
sempre molto solare e socievole; saluta manda bacini con le mani; abbraccia i suoi
amichetti, soprattutto Alessandro P., e inizia a dire alcune paroline come ciao ciao,
pappa, tata, gnam e guarda. Bravissima! Gioca indistintamente con tutti e a volte in
mezzo ai più grandi dimostra di essere proprio impavida! Ama i puzzle e gli incastri
colorati; sta affinando la manualità fine e le sue preferenze cambiano. Ascolta con
piacere le canzoncine e la musica e da seduta muove la testolina a destra e a sinistra.
Che brava!!!
ANDREA è cresciuto tanto nell’ultimo periodo; siede bene senza l’aiuto di supporti e
dimostra interesse nello spostarsi all’interno della sezione. E’ molto sereno e curioso,
attento alle attività degli altri bambini e a tutti gli stimoli che lo circondano. Gli
piacciono le palline colorate, che adora far rimbalzare e rotolare, gli animaletti di
plastica e quelli di legno. Ascolta con attenzione la musica e indica lo stereo quando la
vuole sentire.
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Marzo-Aprile 2013
Osserva ed interagisce con attenzione con giochini sonori che fanno i versi degli
animali. Esprime in maniera molto chiara le sue necessità, sia quando il pancino è vuoto
sia quando è ora di dormire. Quando è stanco, si stende stretto stretto alla sua
copertina arrotolata e si addormenta dolcemente. Bravissimo Andrea!
TOMMASO è diventato molto autonomo all’interno della sezione e durante i diversi
momenti della giornata. Ha compreso il concetto di essere capace di fare da solo e lo
fa notare a noi maestre. Adora giocare con i travestimenti; cerca un bel cappello e poi
va davanti allo specchio ad ammirarsi. Ama leggere i libretti al tavolo ed il suo
preferito è quello dell’Arca di Noè. Mangia in maniera composta ed abbastanza
autonoma ed assaggia quasi tutte le pietanze che gli vengono proposte. Siede bene sul
vasino ed ogni volta arriva la pipì. Quando fa la cacca avvisa subito la maestra ma
stiamo lavorando in modo che lo dica prima di farla nel pannolino! Bravo Tommaso!!!
MARCO è un bambino molto affettuoso e socievole. Dispensa baci ed abbracci sin dal
mattino e si propone sempre per consolare qualche amico se lo vede un po’ giù. Sta
assimilando il concetto di condivisione dei giochi e non appena prende un giochino che
gli piace particolarmente va a cercare il suo amico Tommaso o Alessandro per giocare
insieme. Ama giocare con le macchinine e le chiocciole a rotelle: le porta in giro
tirando il cordino e le guarda tutto soddisfatto. Ascolta con molta attenzione le
storielle e le canzoncine e tenta sempre di ripetere tutto. Dimostra concentrazione e
curiosità nei confronti di tutte le attività nuove che gli vengono proposte, soprattutto
al tavolo. Bravissimo Marco!
ATTIVITA’ SEZIONE CERCHIO
Pittura:disegni la mimosa per la festa della donna
Laboratorio per il lavoretto di Pasqua
Manipolazione delle uova
Scopriamo la pappa
Collage: ramoscello d’ulivo
Coloriamo i pulcini e le uova pasquali
BY GIORGIA
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Marzo-Aprile 2013
Attività pomeridiane
ATTIVITA’ (lettere dell’alfabeto)
Lettera I di imbuto:coloriamo con le matite il disegno.
Lettera Luna: collage, con la colla usiamo i brillantini per far brillare la luna!
Lettera M di mela: collage, incolliamo tanti quadratini rossi per colorare il frutto
Lettera N di noce:collage, coloriamo la noce incollando la lana marrone!
Lettera O di orologio: collage, incolliamo un coloratissimo e simpatico orologio
Lettera P di pera: con la tempera gialla facciamo una pera
Lettera Q di quadro: con la tempera gialla, intingiamo il ditino nel colore e facciamo il
sole
Lettera R di rosso: collage, incolliamo un quadrato di cartoncino do colore rosso
BY FRANCA
Letterina di Ms. Mary
Cari Genitori,
arriva la primavera e vedo crescere i bambini a vista d’occhio.
Dopo avere terminato insieme ai bambini il lavoro di costruzione della
bandiera della Gran Bretagna, sul retro della stessa abbiamo messo i colori
della bandiera Italiana.
Tutti insieme abbiamo cantato gli inni nazionali italiano e Britannico.
Il lavoro successivo è stato “lungo e corto” (long and short).
Per illustrare questi nuovi termini opposti tra di loro, abbiamo utilizzato
un animaletto il “Bruco “ (Caterpillar).
Ne abbiamo costruito due uno corto “short” e uno lungo “long”.
L’ultima attività eseguita in questo periodo riguarda un’azione quotidiana,
servire il cibo nei piatti dei bambini.
Abbiamo preso delle figure che rappresentano il cibo che normalmente
viene servito ai bimbi e insieme abbiamo riempito i piatti.
Inoltre si continua ad ascoltare le filastrocche e a leggere dei testi da me
proposti.
Cordiali saluti.
Mrs. Mary
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Marzo-Aprile 2013
Canzone del papà
Al passo se ne va
torna a casa il mio papà.
Tic toc tic toc.
Più in fretta ancor farà
se col treno partirà.
Ciuf, ciuf, ciuf, ciuf.
Più in fretta ancor farà
se un cavallo prenderà.
Hop, hop, hop, hop,
perciò quando arriva
mezzodì paparino sarà qui
coooon me!
Cari genitori eccoci al termine del nostro giornalino!!!
Un saluto speciale ai nuovi arrivati Alfredo, Sveva, Carlo e Martina!
CONGRATULAZIONI A TUTTE LE FAMIGLIE!!!!
A presto!!!
BY SONIA
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