Venerdì 19 Dicembre 2003
Aula Magna del Rettorato
Lauree triennali e
professionalizzazione all’Università di
Torino: il ruolo della Direttiva
Lauree della Regione Piemonte
Direttiva Regionale Lauree
Professionalizzanti di Primo Livello
Due edizioni:2003/2004, 2004/2005
• Il contesto: POR, Obiettivo 3 reg CEE, Fondo
Sociale Europeo. Sostegno formazione
superiore
• Gli scopi: favorire offerta formativa coerente
con i bisogni di professionalità del mercato
del lavoro.
Lotta alla dispersione
formativa.
• La novità: il sostegno all’alta formazione
Caratteristiche dei percorsi formativi
Priorità:
•
•
•
•
•
•
coerenza col fabbisogno del
contesto socio economico
(produttivo) locale
momenti applicativi e
esperienza tecnico- pratica
valorizzazione dei know- how
dei soggetti economico
sociali (imprese)
metodologie didattiche
innovative (I CT)
coordinamento con I.F.T.S.
assistenza al placement
Condizioni necessarie:
•
•
•
•
•
•
collocazione in aree di “skillshortage”
tirocini (stage) obbligatori
coinvolgimento del sistema delle
imprese (anche in ATS)
docenza esterna per almeno tre
moduli.
cultura di impresa
insegnamento materie connesse
ICT
Condizioni utili:
•
•
•
promozione certificazione
linguistica
metodologie di e-learning
studio politiche trasnazionali
PRIMA DIRETTIVA
1° CICLO
2001-2002
SECONDA DIRETTIVA
2° CICLO
1° CICLO
Rendiconto
effettuato
2002-2003 2002-2003
Attività
svolte
2° CICLO
Attenzione: PER QUESTO
CICLO ACCREDITAMENTO
IN CORSO!!
2003-2004 2003-2004
2003-2004
2004-2005
2004-2005
2004-2005
2005-2006
2005-2006
2006-2007
Direttiva Regionale Lauree
Professionalizzanti di Primo Livello
L’UNIVERSITA’DI TORINO HA VISTO FINANZIATI
(sulle due tornate):
41 Progetti.
Di cui
• 19 associati a Corsi di Laurea professionalizzanti
• 5 associati a Corsi di Laurea professionalizzanti
per Servizi alla Persona.
• 10 associati ad Azioni di Sistema
• 7 dedicati alla formazione di personale interno
• A questi si aggiungono i 5 Corsi di Laurea finanziati
dal Progetto CampusOne (CRUI)
PRIMA DIRETTIVA
1° CICLO
2001-2002
SECONDA DIRETTIVA
2° CICLO
Progetti finanziati: 22 su un
totale di 39 in Piemonte
Rendiconto
effettuato
2002-2003 2002-2003
10 Corsi di laurea
Attività
svolte
5 Azioni di sistema
7 Formazione operatori
2003-2004 2003-2004
2003-2004
2004-2005
2004-2005
2004-2005
2005-2006
2005-2006
Progetti finanziati: 19 su un
totale di 41 in Piemonte
14 Corsi di laurea
5 Azioni di sistema
2006-2007
Il coinvolgimento dell’Ateneo per Facoltà.
Due direttive - Azioni legate a Corsi di laurea
Facoltà coinvolte: 9 su 12
Agraria
(4 Progetti)
Economia
(2 Progetti)
Farmacia
(1 Progetto)
Lettere
(1 Progetto)
Veterinaria
(1 Progetto, 1°Classificato 2003)
Psicologia
(3 Progetti - Tutti per servizi alla persona),
Scienze della Formazione (4 progetti, 1 Servizi alla persona)
Scienze MFN (5 Progetti)
Scienze Politiche (3 progetti di cui 1 Servizi alla persona)
I progetti finanziati: Corsi di Laurea.
• ECONOMIA AZIENDALE (sistemi Informativi aziendali), •
INFORMATICA,
• MULTIDAMS, • CHIMICA, • SISTEMI
INFORMATIVI NELL’AMMINISTRAZIONE PUBBLICA E NELL’IMPRESA
PRIVATA, • DIFESA DEL SUOLO E MANUTENZIONE IDRAULICO
FORESTALE DEL TERRITORIO, • SCIENZA DELL’EDUCAZIONE
FORMATORI, • AGRICOLTURA BIOLOGICA, •VITICOLTURA ED
ENOLOGIA, • GESTIONE DELLE RISORSE UMANE (Consulenza del
lavoro e amministrazione del personale), • TECNICHE ERBORISTICHE, •
SCIENZE E TECNOLOGIE CHIMICHE PER L’INDUSTRIA E
L’AMBIENTE, • PRODUZIONI ANIMALI, • SCIENZE DELLA
COMUNICAZIONE, • SCIENZE BIOLOGICHE, • SCIENZE E
TECNOLOGIE PER I BENI CULTURALI, • ECONOMIA AZIENDALE
(Businnes administration), TECNICHE PSICOLOGICHE PER
L’INDIVIDUO I SERVIZI E LE COMUNITA’, • SERVIZIO SOCIALE
PROFESSIONALE, • SCIENZA DELL’EDUCAZIONE (socio sanitario),
•TECNICHE PSICOLOGICHE DELLO SVILUPPO E
DELL’EDUCAZIONE.
Ripartizione dei progetti finanziati per SETTORI
e COMPARTI (per le due direttive)
SETTORE
COMPARTO
Numero
progetti
AGRICOLTURA
5
AGROALIMENTARE
ENOLOGIA
FORESTAZIONE DIFESA del SUOLO
ZOOTECNIA
1
1
2
1
INDUSTRIA
5
ALIMENTARE
BIOTECNOLOGIA
CHIMICA
INFORMATICA INDUSTRIALE
1
1
2
1
TERZIARIO
9
SERVIZI DI IMPRESA
INFORMATICA GESTIONALE
SERVIZI DELLA CULTURA, COMUNICAZIONE
SERVIZI ALLA
PERSONA
Misura E1
3
1
5
5
I progetti finanziati: 10 Azioni di sistema.
• Progettazione e realizzazione di un sistema F. A D. on line per
l’Ateneo (CISI)
• Alfabetizzazione informatica e patente europea del computer (LIASES,
Fac. Economia e Businness)
• E-learning e formazione a distanza (LIASES, Fac. Economia e
Businness)
• Servizio di Job placement e promozione stages (Fac. Scienze M.F.N.)
• Ambiente integrato di studio e comunicazione docenti-studenti
(LIASES, Fac. Economia e Businness)
• Sviluppo e diffusione della F.A D. a livello di Ateneo (CISI)
• TARM, test on line per l’accertamento delle conoscenze e
l’ammissione ai Corsi di Laurea (Ateneo)
• Tecnologia, cultura, apprendimento: azioni strategiche per la didattica
in rete. (Fac. Scienze della Formazione).
• Progetto ADIDA. Azione di supporto alle attività didattiche della
Facoltà di Scienze della Formazione.
•PariUniversità. (Fac. Scienze della Formazione).
Azione formativa professionalizzante nei
Corsi di Laurea: i numeri per la prima delle
due direttive
Moduli didattici finanziati: 464 (232 per ognuno dei 2 cicli)
Moduli didattici effettuati: 164 (1° ciclo) 84 (2° ciclo)
Docenze esterne : 162 ( 81 per ognuno dei 2 cicli)
Docenze esterne effettuate: 53 (1° ciclo) 19 ( 2° ciclo)
Azione formativa professionalizzante nei
Corsi di Laurea: i numeri per la prima delle
due direttive
Studenti coinvolti : 2683 sui 2 cicli
di cui
997 organizzati per coorti
1686 organizzati a moduli
STAGES : previsti 44 moduli per i due cicli (22 + 22)
A oggi realizzati 6 per 294 studenti iscritti.
Una nuova qualità della didattica
universitaria professionalizzante: aspetti
organizzativi
Comitati di indirizzo: il mondo del lavoro e delle professioni
contribuisce alle scelte formative generali
Docenti esterni: intervengono quei settori in cui non vi è
necessariamente una competenza interna forte ed estesa.
Managers (coordinatori) didattici: consentono un nuovo e più
elevato livello dell’organizzazione didattica. Costituiscono una interfaccia
attiva e intelligente tra gli studenti e il corpo docente.
Nuovi strumenti didattici (Formazione a distanza, e-learning.)
Tirocini o stages: resi sistematici e regolamentati secondo il dettato
legislativo sono il momento di contatto dello studente con il mondo del
lavoro.
Una nuova qualità della didattica
universitaria professionalizzante: aspetti
quantitativi
Manager didattici o tutors di CdL reclutati: 17
Comitati di indirizzo costituiti: 11
Nuove metodologie e nuovi strumenti didattici:
realizzazione di corsi on line e formazione a distanza
certificazioni linguistiche ed informatiche (PET, ECDL)
comunicazione sistematica e-mail con gli studenti
sito web per le attività della Direttiva
Atrezzature specialistiche acquisite (leasing/noleggio)
atrezzature informatiche, apparecchiature per laboratorio,
softwares
Didattica professionalizzante in Università:
l’Ateneo si organizza
• Costituzione della Agenzia Progetti Didattici Speciali
• Attribuzione di responsabilità organizzative e
scientifiche.
• Attività di accreditamento. Attenzione!: richiesto anche
da numerosi -20- Corsi NON coinvolti nella 2a Direttiva!
• Attenzione alta alle verifiche contabili e ai consuntivi
trimestrali e annuali ma anche.....
... • Monitoraggio dell’andamento complessivo (non solo
contabile) dei progetti con riunioni semestrali