ALLEGATO A
LLP Call for Proposals 2011
Call EAC/49/10 (2010/C 290/06)
GRUNDTVIG (Progetti multilaterali)
EMERGE
European MEthodologies and Resources for career
Guidance and validation of non formal learning by
Employment services
Start: 03/10/2011
End: 30/09/2013
LLP Call for Proposals 2011
Call EAC/49/10 (2010/C 290/06)
GRUNDTVIG (Progetti multilaterali)
EMERGE
European MEthodologies and Resources for career Guidance and validation of non formal learning by Employment services
Start: 03/10/2011
End: 30/09/2013
P1 - Provincia di Siena (Applicant organization) (IT) - PROV. SI
P2 - Centro Studi Pluriversum – Siena (Management Coordinator) (IT) - CSP
P3 - Provincia di Cosenza (IT) - PROV. CS
P4 - Consorzio Archè – Siena (IT) - ARCHE
P5 - Consorzio CGM – Milano (IT) - CGM
P6 - Cooperativa MIDIA - Lamezia Terme (IT) - MIDIA
P7 - CASCAiD Ltd (University of Loughborough) (UK) - CASCAiD
P8 - Observatory for the Development of Lifelong Learning – Bucharest (RO) - ODIP
P9 - Ekai Center - Mondragòn (ES) - EKAI
P10 - Career Service Northern Ireland – Belfast (UK) - CSNI
Subcontratti (summary)
Melius – Financial reporting (CSP) WP 1
External evaluator (PROV. SI) WP 2
Trainers (partners pilot 1 / 1 trainer x 5 days – CSP – MIDIA – EKAI x2 – ODIP - CSNI) WP 5
Intepreting - meetings (PROV. SI) WP 6
Translations - pubblication (PROV. SI + altro EN/IT – EKAI CENTER EN/ES – ODIP EN/RO) WP 6
WP – Type - Title
Leader
WP 1
Management
Project management
and internal
communication
CSP
Project manageme nt
CSP
Partners
involved
PROV. SI
ALL
Actions / Target
Staff
involved
Deliverables
October 2011
September
2013
Subcontract:
Melius (CSP)
CASCAiD
Prov. SI
+
Subcontract
CSP:
Melius
CSP
24 months
- Project and partnership
management (organizing internal
actitivities, online meetings among
the partners, monitoring of the
partnership and activities etc.)
- Meetings planning
- Financial and project
reporting
Creation of a web platform, based
on Moodle technology (forums,
meetings online, document sharing
etc.): installation/design the overal
platform and desing the Internal
communication Section
Target: partners
24 gg – Prov.
SI (3 staff)
48 gg – CSP (3
staff)
+ Melius subc.
(Financial R.)
10 gg (2 staff)
per ognuno
degli altri
partner
12 gg – CSP (3
staff)
Contents
1 Project
management and
financial
procedures –
electronic
document
Prov. CS
ALL
Preparation of the meeting
3. Online
cooperative
platform of the
project
12 CASCAiD (2
staff)
Development
Kick-off meeting
Target: partners
The meeting objectives are:
- defining the detailed project plan,
4 gg – PROV.
CS (org.
meeting +
part.)
+ costi logistica
(organizzazione
1. Project
procedures
16/01/2012
2 Project
reports
30/09/2013
2 Project reports
(interim and
final)
electronic
document
October 2011
September
2013
24 months
Platform
ready:
January 2012
Technical manteinance and
contents update
Kick-off meeting
(Cosenza) IT
Time/duration
4. Kick-meeting
(1st
international
meeting)
Meeting:
Tues. 17
January 2012
(1 day)
verifying budget, roles and tasks;
- sharing the financial reporting forms
and guidelines;
- presenting the cooperation platform
and web site of the project
- presentation of forms and
procedures for the Survey
- focus group with local stakeholders,
policy makers, practitioners, users
meeting)
4 gg – MIDIA
(org. meeting +
part.)
4 gg (2 staff)
per ogni altro
partner
International Scientific
Committee
(composed by 1 member for each
partner, researcher UNIFI, Concetta
Fonzo Euroguidance)
2nd International
meeting
(Loughborough) UK
Cascaid/
CSNI
ALL
Preparation of the meeting
2nd International meeting
The activities will be:
- technical meeting among the
partners;
- presentation of the project, the
methologies and the tools;
- presentation of Survey
- focus group with local stakeholders,
policy makers, practitioners, users
Target:
all the partners / other participants
3rd International
meeting
(Mondragòn) ES
EKAI
All
Preparation of the meeting
3rd International meeting
Activities to be held during the
meeting:
- presentation of tools
- presentation of the framework for
4 gg –
CASCAiD
(org. meeting +
part.)
+
Costi logistica
5. 2nd
International
Meeting (2 day)
March – May
2012
Eliminato: d?
Meeting:
8-9 May 2012
(2 days)
1 gg CSNI
(org. meeting +
part.)
4 gg (2 staff)
per ogni altro
partner
6 gg – EKAI
(organizzazione
meeting)
+
Costi logistica
4 gg (2 staff)
6. 3rd
International
Meeting (2
days)
July – Sept
2012
11-12 Sept
2012
(2 days)
Eliminato: ¶
(Berlin??)
trainig and pilots
- focus group with local stakeholders,
policy makers, practitioners, users
per ogni altro
partner
Target: partners
4° meeting (Siena) IT
Prov. SI
All
Preparation and organization of
the meeting
4th internationl partners
meeting
Technical meeting
focus group with local stakeholders,
policy makers, practitioners, users
Target: partners
WP 2 QPLN
Internal and
external evaluation
PROV.
SI
6 gg – Prov. SI
– (4 staff)
2 org.
4 partic.
+
Costi logistica
7. 4th
International
meeting (2 day)
July – Sept.
2013
11-12
September
2013
(2 days)
4 gg (2 staff)
per ogni altro
partner
CSP
EKAI
October 2011
September 2013
Subcontract:
External
evaluator
PROV.SI
(Fonzo+Del
Gobbo)
24 months
Internal evaluation of the project
(questionnaire and report)
Monitoring and technical
evaluation of the pilot projects
x2
Monitoring and supervision visits
by experts (4 pilot projects phase 1
– Training, 1 for each country /
carried out by CSP e EKAI)
18 gg – PROV.
SI (2 staff)
+ Subcontratto:
External
evaluator
Travels:
1 staff 2gg (ES)
1 staff 2gg (UK)
1 staff 2gg (RO)
1 staff 2gg (IT)
----
8. Internal
evaluation
questionnaire
(project)
9. Internal
evaluation
report (project)
10. Pilot
projects
8. Quest.
Jan 2012
IE e PP Reports
ready: August
2013
EE report
Sept 2013
Eliminato: ?
External evaluation on the career
guidance methodology and pilot
actions
+
Final report on the methodology
and modelsby the external expert
WP - 3
Implementation
Survey on best
practices and models
ODIP
10 gg – CSP
(2 staff)
Travels:
1 staff 2gg (ES)
1 staff 2gg (UK)
---10 gg (2 staff)
– EKAI
1 staff 2gg (RO)
1 staff 2gg (IT)
evaluation
report
11. External
evaluation
report
CSP
All
December 2011
– May 2012
6 months
Drawing up of the Form and
procedures for thes Survey
Survey international, national and
local level (Analysis and reflection on
best national and European
practices)
Analysis of training needs in different
contexts (national and local)
(through Partecipatory Action
Resarch and Focus groups)
Drawing up the Report/Presentation
of best practices and the
Framework/guidelines
Organization of 8 local meetings with
practitioners and final users (adults)
to collect their feedbacks on needs
Siena 1
6 gg per ogni
partner (1 staff)
+ Costi logistica
per local
meetings (coffee
break e sala)
15 gg ODIP (2
staff)
12. Form and
procedures for
thes Survey
13.
Presentation
of best
practices and
tools (Survey
results)
Procedures:
January 2012
(1° meeting)
13/14 Reports
ready: May
2012
(2° meeting)
15. May 2012
14.
Period come wp
Framework/gu Specificare in
idelines for the Dscp
development
of VPL
methodology
and tools
15. Local
meetings
Milano 1
Cosenza 1
Loughborough 1
Belfast 1
Spagna 1
Romania 1
Eliminato: Berlin
WP 4
Implementation
Definition and
development of tools
and methodologies
CSNI
CSP
EKAI
CASCAiD
ODIP
April – Sept.
2012
6 months
Model of Guidance service
Selection and development of tools
(ICT), active methodologies and
professional skills for the
practitioners (Model of service)
“Access to success - Lifelong guidance for
better learning
and working in Europe”
Priority area 1
Encourage the lifelong acquisition
of career management skills
Priority area 2
Facilitate access for all citizens to
guidance services
Priority area 3
Develop quality assurance in
guidance provision
Priority area 4
Encourage coordination and
cooperation among
the various national, regional and
local stakeholders
(Esempio Germania: ProfilPass)
Development of Educational
Passport model
(citare strumenti UK e IT – verifica ES)
30 gg CSP (2
staff)
M.C.S.
Passport
Training F.
Moodle (cont.)
15 gg CSNI (2
staff)
M.C.S.
Passport
Training F.
10 gg – Cascaid
(2 staff)
Moodle (dev.)
10 gg EKAI (2
staff)
M.C.S.
Passport
Training F.
5 gg ODIP (2
staff)
M.C.S.
16. Model of
guidance
service (draft –
pdf)
17. Model of
Citizen
Educational
passport (draft)
18. Moodle
elearning
platform
19.Training
framework
20. Moodle elearning
platform
21. Pedagogical
tools
All
deliverables
ready:
10 Sept 2012
(3° meeting)
Development of a training
framework for practitioners on
RPL methodologies and tools (+ use
of the Citizen Educational Passport)
with ICT support (Moodle)
Passport
Training F.
Development of elearning
platform – Elearning Section
(support to the training)
Target: practitioners
Development of the model for
the pilot projects phase 2
(Career Service testing plan)
Target: PES system/ social/private
companies
WP 5
Implementation
Implementation of
the pilot projects
CSP
Pilot projects
1° phase - Training
CSP
All
Subcontract:
Trainers
CSP – MIDIA –
EKAI – ODIP CSNI
PROV. CS/MIDIA
EKAI
ODIP
CSNI
All
Subcontract:
Trainers
CSP – MIDIA –
EKAI – ODIP CSNI
Oct 2012 – Sept.
2013
12 months
Preparation and planning:
- Selection of the practitioners
- Pilot projects 1 - planning
- Selection of the users (contact
actions within the PESs)
- Pilot projects 2 - planning
Training VPL for
practitioners – RPL Guidance
Service Training - methodologies
and tools for user assessment and
RPL within the career guidance
and employment system
(Training-Workgroups
Plenary session- elearning on
6 + 6 gg (2
staff) per
MIDIA
ODIP
CSNI
Preparation
Training
6 + 10 + 5 gg (2
staff) per
CSP
Preparation
Supervis.
Training
22. 6 Training
courses for
practitioners
Preparation
(both)
Sept - Dec 2012
4 months
Pilot actions 1
December 2012
– February 2013
TR. end:
Feb. 2013
3 months
Moodle platform)
5 days x at least 6 courses tot.
Italia (2)
1 Siena – Prov.SI/CSP/Archè/CGM
2 Cosenza – ProvCS/ MIDIA
Spagna (2) EKAI
3 Mondragòn
4 Other
Prep. 10 + 10
gg (2 staff) per
EKAI (se 2 TR)
Preparation
Training
6 + 6 (2 staff)
ARCHE
Preparation
Training
Romania (1)
5 Bucharest – ODIP
UK – (1)
6 Northern Ireland – CSNI
Target:
Partners
+ 60 practitioners from 4
different countries
at least 10 for each pilot
PES, social/private companies,
associations
Pilot projects
2° phase
Service
RPL Guidance Service
Testing of RPL Guidance Service
in different contexts with different
target users
Assessment (using different career
guidance software)
Competence balance
Educational Passport
Italia (2)
1 Prov.SI/CSP/Archè/CGM - Vari servizi
2 ProvCS/ MIDIA - CPI Cosenza + attività
MIDIA
Spagna (2) EKAI
3 Mondragòn - servizi da identificare
4 Other
Pilot 10 gg
(2 staff) per
PROV. SI
CSP
ARCHE
CGM
PROV. CS
MIDIA
EKAI
ODIP
CSNI
23. 6 Pilot
actions with
users
Pilot actions 2
March - June
2013
P.U. end:
June 2013
4 months
Romania (1) ODIP
5 Bucharest – servizi da identificare
UK – (1)
6 Northern Ireland – CSNI - Belfast
Target groups
At least, 20 users for each pilots
Total 120 users (adults)
- Adults in processes of lifelong
learning
- People in danger of exclusion
- Immigrates
- Disabled persons
Technical assistance and
monitoring of the process
Adjustment and
improvement of the
tools and
methodologies
CSP
CSNI
EKAI
ODIP
Adaptation of tools and methods
elaboration of the draft version of the
handbook, based on the feedbacks and
comments of the practitiners
10 gg – CSP (2
staff)
8 gg – CSNI (2
staff)
5 gg – EKAI (2
staff)
5 gg ODIP (2
staff)
24. Handbook
for
practitioners
(draft)
25. Model of
Citizen
Educational
passport (Final
Version)
Oct 2012 – Sept.
2013
24.
12/2012 Dec
25.
09/2013
Commento [l1]:
WP 6 – DISS
Dissemination of
results and
promotion plan
PROV.
CS
CSP
PROV. CS
MIDIA
ALL
October 2011
September
2013
24 months
Creation of promotion materials PROV. SI
(project web site, project brochure and 20 gg (2 staff)
web pages on the partners web sites)
Org. final conf.
+ Local m. (1)
Press campaign and newsletter
+ Part Int. Meeting
3 Press campaigns (after the kick-off
(3)
meeting, for the beginning of the
+ part. Final conf.
project pilots, for/during the final
conference)
14 gg. – Prov. CS (2
3 PDF newsletter will be drawn up
staff)
and released aproximatively at the
Brochure +
same time
Campaign +
+ Local m. (1)
Regional and national focus
+ Costi stampa
groups
brochure/Handbook
at least 1 for each regional area (6)
+ part Final conf.
2 Italy
2 UK
10 gg – CASCAiD
1 ES
Web site
1 RO
14 gg – MIDIA (2
staff)
Participation in the events of the Campaign +
networks and promoted by the
Newsletter +
Commission or the Agency (IAEVG,
Local m. (1)
AIOSP, Euroguidance, Eurodesk or
+ part Final conf.
other projects/networks in the same
field)
20 gg – CSP – (2
- at least 4 meetings of the Agency
staff)
and 2 of other networks
+ Handbook
coord.+ edit
+ Local m. (1)
Final Handbook
+ Part Int. Meeting
64 pages x 500 printed copies + 500
(3)
26 Web site
27 Brochure of
the project
28 Press
campaigns
29 Newsletters
30 Local
meetings
31 Final
Handbook
32 Model of
career service
(Final)
33 Final
conference
(1 day)
Website ready:
01/2012
Brochure
ready:
04/2012
Press
campaigns (3)
09/2013
Newsletters (3)
08/2013
Local meetings
08/2013
inizio april
2012/fine 082012
International
meetings
09/2013
tutta la durata
del progetto
Handbook
ready:
September
2013
Final
conference:
13 September
CD-ROM
+ part Final conf.
Final International conference,
to disseminate the project results and
the models, organized in Siena,
opened to the public, with the
participation of at least 20
representatives of PES and career
guidance systems from all over the
EU.
10 gg (2 staff) per
ognuno degli altri
partner
+ Costi per national
focus groups (mezza
giornata coffee
break e sala) a:
ProvSI
ProvCS
CSNI
CASCAID
EKAI
ODIP
Target: national public bodies, PES,
schools, universities, national
stakeholders, international
rapresentatives of the 4 partners
countries (national and regional level
PES and other employment related
services coordinators, policy makers,
stakeholders), citizens
+ Costi 20 ospiti
Final conference
(spese vitto,
alloggio, viaggi e
gettone presenza)
+ Costi per CSP e
ProvSI per
partecipare ai
meeting
internazionali
dell'agenzia (2
all'anno = 4) e altri 2
meetings di altre reti
2013 (1 day)
WP 7 – EXP
Enhancing of the
project results
EKAI
All
Evaluation and feasibility plan for the
transfer of the training framework and
the Educational Passport Model
Diffusion campaign of project results
(local, regional, national and
international)
Structured training offer for
practitioners and other istitutions
(Grundtvig Training Course module)
+ Organization of a Grundtvig
Training Course (after the end of the
project)
8 gg – EKAI (1
staff)
4 gg – per
ognuno degli
altri partner (1
staff)
5 gg – CSP
(Training offer
model)
34 Action plan
for exploitation
and transfer of
results
June 2013 –
September 2013
And after the
project
35
Dissemination
campaign of
results
All deliverables:
September 2013
36 Training
offer and
Grundtvig
Training model
4 months
Progetto multilaterale GRUNDTVIG
Sintesi in italiano
EMERGE
European MEthodologies and Resources for career Guidance and validation of non formal
learning by Employment services.
Obiettivi e descrizione dell’azione
Nonostante la costante attenzione delle istituzioni europee al tema della validazione degli
apprendimenti non formali e informali, l’evoluzione delle politiche e delle pratiche rilevanti nei
diversi paesi appare, al momento attuale, assai differenziata ed eterogenea. L’European Inventory
of Validation of non formal and informal learning, pubblicato nel 2007 dalla DG Istruzione e
Cultura della Commissione Europea, presenta, a questo proposito lo stato dell’arte dei paesi
comunitari sul tema della validazione degli apprendimenti non formali e informali, evidenziando
differenze, stadi di avanzamento, best practices e tendenze future, proprio per stimolare l’impegno
dei singoli Paesi su questo tema strategico, soprattutto in questa fase di crisi economica ed
occupazionale.
Inoltre, nel 2009 Cedefop ha pubblicato le linee guida europee per la validazione degli
apprendimento non formali ed informali (European guidelines for validating non formal and
informal learning), promuovendo un’ulteriore accelerazione delle sperimentazioni in atto ed un
allargamento delle possibilità per i cittadini di accedere a tali servizi.
In Italia, l’apprendimento degli adulti rimane un punto debole del nostro sistema formativo, con
indicatori aggregati sempre lontani dagli obiettivi di Lisbona. La difficoltà a consolidare un sistema
permanente di formazione degli adulti si somma con la carenza di strumenti e servizi di
orientamento adeguati.
La crisi economica ed occupazione attuale ha accentuato la necessità ripensare, a livello europeo, le
politiche formative e del lavoro, per avviare un processo innovativo in grado di costruire ed
allargare un sistema di servizi efficaci, rivolti alle persone, in grado di promuovere l’apprendimento
degli adulti ed accompagnare al tempo stesso i processi di orientamento e inserimento lavorativo,
soprattutto verso coloro che sono maggiormente a rischio di esclusione sociale e professionale.
Questo progetto si propone di valorizzare la funzione educativa e orientativa dei servizi per il
lavoro, sia pubblici, sia del privato sociale, per promuovere una nuova dimensione di servizio, che,
accanto all’informazione, all’orientamento e all’accompagnamento alla ricerca del lavoro, possa
comprendere la definizione di un progetto di carriera, la valorizzazione degli apprendimenti non
formali e l’analisi dei bisogni formativi, in una prospettiva di favorire l’accesso degli adulti al
sistema del lifelong learning.
Obiettivi e risultati/impatto.
Il progetto si propone di realizzare, attraverso un processo partecipativo ed internazionale, da un
lato, un modello di servizio di consulenza per accogliere ed accompagnare le persone nel
complesso processo di valorizzazione degli apprendimenti non formali in coerenza con un proprio
progetto di sviluppo professionale. In parallelo, il progetto elaborerà e sperimenterà anche, in
diversi contesti, un modulo di formazione innovativo e specifico per gli operatori dei servizi,
mirato
a
fornire
competenze
utili
per
garantire
l’azione
di
consulenza
personalizzata
per
la
valorizzazione degli apprendimenti acquisiti nell’ambito di esperienze pratiche.
In questo senso il progetto prevede:

Analisi iniziale e confronto sulle buone prassi europee e nazionali

Definizione di un servizio di valorizzazione delle esperienze personali e di supporto alla
carriera professionale

Definizione e sviluppo di strumenti (ICT), metodologie attive e skills professionali degli
operatori

Formazione degli operatori con supporto di ICT (Moodle) in diversi contesti

Sperimentazione del servizio in diversi contesti con diversi target di utenti.

Diffusione
dei
risultati
(anche
attraverso
la
promozione
operatori tramite la condivisione della piattaforma Moodle).
PARTNERSHIP
1.
Provincia di Siena
2. Provincia di Cosenza
3. Consorzio Archè - Siena
4. Pluriversum – Siena
5. MIDIA Lamezia Terme
6. Irlanda – Career Center
7.
UK - Cascaid
8. Spagna – Consorzio di cooperative di lavoro
9. Romania – Associazione di promozione sociale
Candidatura COM - 28 febbraio 2011
Costo €300.000,00
– Durata 2 anni
del
percorso
formativo
degli
N.
Work Package
1.
Project
management
valutazione
e
interna
dei
processi
Azioni
Risultati / Prodotti
Promozione
Verbali delle attività
Coordinamento
Report intermedi e finali
Gestione attività
Gestione strumenti di comunicazione
Rendicontazione
2.
Analisi
sulle
iniziale
buone
e
prassi
confronto
europee
e
nazionali
l’identificazione
bisogni
e
degli
l’analisi
utenti
dei
target
Incontro iniziale e creazione di un Gruppo
tecnico di lavoro internazionale
attraverso una prima analisi dei
contesti territoriali di riferimento
Presentazione
di
buone
prassi
e
strumenti
utili
Ricerca Azione
Focus group
Survey
Analisi contesti
(1° meeting Cs + piattaforma)
3.
Definizione
di
un
servizio
di
Definizione
delle
valorizzazione delle esperienze
del
personali
metodologici
e
di
supporto
alla
carriera professionale
caratteristiche
servizio,
strumenti
ed
e
degli
aspetti
operativi,
delle
degli
Gruppo di lavoro
Relazione
Prodotto di partenza
competenze
minime degli operatori
(2° meeting - )
4.
Formazione
degli
operatori
con supporto di ICT (Moodle)
Pilots
Percorso formativo
COSENZA
Aula Moodle
in diversi contesti
Materiali di supporto
SPAGNA
SIENA
5.
Sperimentazione
del
servizio
in diversi contesti con diversi
target di utenti.
Sperimentazione
del
servizio
in
diversi contesti
nelle
e riadattamento di strumenti di
supporto
(manuale
l’operatore)
Analisi della metodologia e dello strumento
anche
in
per
base
ai
feedbacks ricevuti
versioni
elementi
di
contesto
disponibili
e
verifica
degli
miglioramento/adattamento
nazionale
particolare
orientamento
e
settoriale,
riferimento
ai
formativo
erogati
servizi
dai
al
con
di
Centri
per l’Impiego
Fase
di
assistenza
monitoraggio
e
tecnica,
diffusione
metodologia nei CPI
della
Manuale di supporto
Schede e materiali utili
Dossier individuale
6.
Diffusione dei risultati (anche
attraverso
percorso
operatori
la
promozione
formativo
tramite
del
degli
la
condivisione della piattaforma
Moodle).
Conferenza finale di disseminazione a Siena
BISOGNI SPECIFICI IN ITALIA
L’Accordo Stato-Regioni del 18 febbraio 2000 individua, nell’allegato B, nel libretto formativo del cittadino lo
strumento per “documentare il curriculum formativo e le competenze acquisite”dalle persone.
Il Libretto formativo del cittadino (format comune e linee guida) è stato approvato in Conferenza
unificata Stato-Regioni il 14 luglio 2005 ed approvato con Decreto interministeriale (Ministero del lavoro e
Ministero dell'istruzione) il 10 novembre 2005.
L’Accordo tra Governo, Regioni, Province autonome e Parti sociali “Linee Guida sulla Formazione 2010”,
sottoscritto il 18 febbraio 2010, prevede al punto 2 lettera a, di “estendere la sperimentazione del libretto
formativo,
quale
strumento
di
registrazione
delle
competenze,
anche
coinvolgendo,
in
una
logica
di
sussidiarietà, gli organismi bilaterali”;
Una procedura per l’individuazione, la validazione ed il rilascio del Libretto formativo del cittadino è stata
definita e positivamente sperimentato dall’ISFOL in 12 regioni Italiane. In particolare, la Regione Toscana
sta sperimentando nell'ambito del Sistema Regionale delle Competenze (DGR 532/09) il “Libretto formativo
del cittadino” viene riconosciuto come uno dei dispositivi per la realizzazione dei processi di descrizione delle
competenze, ovvero dei processi formalizzati finalizzati a ricostruire e ‘mettere in trasparenza’ le competenze
comunque maturate, coinvolgendo il sistema dei Servizi Provinciali per l’Impiego, individuando nei Centri
per l’Impiego la sede presso cui attivare il servizio per il rilascio del Libretto formativo del cittadino.
Si tratta di creare un sistema di promozione e valorizzazione degli apprendimenti non formali ed informali
(che
spesso
per
molti
soggetti
adulti
rappresentano
la
maggior
parte
delle
competenze
professionali
possedute) in una prospettiva di migliorare l’occupabilità dei cittadini e migliorare i processi di accesso al
sistema formativo dei soggetti adulti (lifelong learning).