DANTE INTERNATIONAL COLLEGE
Conoscere il mondo, un passo avanti.
LA NOSTRA SCUOLA “Dante Alighieri”
IERI. Il Collegio Vescovile “Dante Alighieri” ha operato nel territorio da più di 90 anni nel campo
dell’educazione ed ha concorso con la sua storia alla crescita culturale di un’intera comunità. Migliaia di
studenti, oggi cittadini e professionisti affermati, possono essere riconoscenti alla scuola vittoriese
“Dante Alighieri” per la loro formazione. Nato nel 1920 l’istituto si sviluppa rapidamente negli anni con i
nuovi corsi del Magistrale e del Tecnico per Geometri e Ragionieri. La recentissima storia ci riguarda
direttamente. Nell’anno 2000 avviene l’istituzione della scuola elementare e media con il
conseguimento della parità scolastica. Dal 30 giugno 2011 l’Istituto è gestito dalla COOPERATIVA ONLUS
“IL DANTE“ che accomuna non solo i soci lavoratori (docenti, e personale ATA), ma anche i genitori
fruitori del servizio scolastico e i soci sovventori, nelle scelte di sviluppo dei nuovi istituti paritari. Tali
scelte sono principalmente caratterizzate da un approccio dinamico nel rapporto con le aziende, con le
università e con gli enti del territorio nel segno dell’innovazione e di una collaborazione continua.
OGGI. A partire dal corrente anno scolastico 2012-2013 gli Istituti Paritari “Dante Alighieri” operano a
favore dell’educazione dei giovani con spiccata vocazione internazionale e rinnovata attenzione alla
didattica concepita come un processo in grado di orientare e porre gli studenti nella condizione di
accrescere il loro patrimonio culturale e conoscitivo in forma autonoma. L’offerta formativa si propone
pertanto di assicurare ai discenti percorsi formativi distinti per qualità e serietà, considerando come
elemento peculiare, l'attenzione rivolta alla persona, sviluppando le conoscenze, le esperienze,
l’immaginazione, la comprensione, la consapevolezza dei valori morali e la capacità di vivere
pienamente la vita, rendendoli cittadini attivi nella società.
LA DIMENSIONE INTERNAZIONALE DELL’ISTITUTO
Oggi l’Istituto è pronto ad accettare le nuove sfide della globalizzazione e a confermare e ampliare
l’internazionalizzazione del piano dell’offerta formativa con conseguente adeguamento delle proprie
strutture.
Pertanto, gli Istituti Paritari “Dante alighieri”, saldamente ancorati alla loro prestigiosa tradizione,
intendono perseguire la loro attività con spirito innovativo recependo, nell’azione didattica ed
educativa, le nuove istanze ed esigenze derivanti dai diversi e articolati processi di mondializzazione, in
un contesto di integrazione con la cultura e le identità nazionale e internazionali.
Nel trattato dell’Unione europea di Lisbona del 2000 e confermato dal Consiglio Europeo di Stoccolma
del 2001, viene stabilito il seguente obiettivo strategico: “ basare l’economia sulla conoscenza più
competitiva e dinamica del mondo in grado di realizzare una crescita economica sostenibile con nuovi e
migliori posti di lavoro e una maggiore coesione sociale”.
Il Piano dell’offerta formativa degli Istituti paritari “Dante alighieri” dalla scuola primaria ai Licei
attribuisce pertanto una fondamentale importanza alla DIMENSIONE INTERNAZIONALE della
formazione, evidenziata dai seguenti indicatori :
1
____________________________
IL DANTE _ Via Tommaseo, 10 _ 31029 Vittorio Veneto (TV) _ CF e PI 04465710269
Tel. 0438 551641 _ Fax. 0438 551642 _ [email protected] _ www.ildante.com
- valorizzazione dello studio delle lingue straniere per tutti gli alunni della scuola primaria, della
secondaria di primo grado, dei licei;
- modalità di apprendimento e insegnamento delle lingue presenti nei curricoli dei tre ordini di scuola in
linea con le indicazioni contenute nei documenti europei (a partire dal Quadro Comune Europeo di
Riferimento per le Lingue);
- partecipazione degli alunni della Primaria e della scuola Secondaria di primo e secondo grado alla
realizzazione di esperienze musicali attraverso l’esecuzione, l’interpretazione di brani strumentali e
vocali appartenenti a generi e culture differenti;
- partecipazione a progetti europei (Comenius, Leonardo,…)
- scambi tra classi di diverse nazionalità attraverso il gemellaggio on-line e in particolare le lezioni in
video conferenza per i licei;
- opportunità per gli alunni della Primaria e della Secondaria di primo grado di frequentare corsi di
inglese “full immersion” proprio come in un college britannico, durante l’anno scolastico, nella scuola
che i ragazzi frequentano abitualmente;
- opportunità per gli alunni dei licei di frequentare corsi e stage linguistici in Inghilterra e in altri Paesi
della Comunità Europea accompagnati dai propri docenti;
- partecipazione alle iniziative del Parlamento Europeo dei Giovani e Viaggi studio presso le sedi del
Parlamento europeo a Strasburgo e a Bruxelles per gli studenti dei Licei;
- collaborazione dei docenti dei tre ordini di scuola dell’Istituto con istituzioni locali, nazionali e
internazionali allo scopo di favorire nei giovani l’educazione alla cittadinanza partecipata.
INTERNAZIONALIZZAZIONE
S’intende, infatti, ampliare gli orizzonti della propria mission formativa in ambito anche internazionale,
effettuando scambi comprensivi di ospitalità interna con scuole italiane e/o estere, ospitando alunni
stranieri con posti riservati, aumentando gli scambi e la temporalità degli stessi, stipulando protocolli
operativi con Università, Istituti scolastici similari qualificati, Enti culturali del nostro e/o di altri Paesi in
un’ottica di reciproca collaborazione e impegno, attuando convenzioni con strutture internazionali
come punti di riferimento qualitativi per la presenza estiva all’estero di nostri studenti.
Nel rispetto del già citato connubio “servizio sociale - eccellenza formativa”, si favoriranno gli studenti
meritevoli, anche con iniziative di supporto economico che suppliscano ad eventuali loro difficoltà
economiche e sociali, per permettere a tutti gli allievi il raggiungimento di una più adeguata formazione
strutturata, non solo tecnico-linguistica ma, soprattutto, culturale, e una solida capacità di problem
solving spendibile in un mondo professionale-lavorativo transnazionale e in continua evoluzione.
Sarà ricercata poi la partecipazione a progetti promossi dall’Unione Europea o da altri Enti, nonché a
progetti speciali del MIUR.
IL CONTESTO
Le scuole sono paritarie secondo quanto previsto dalla Legge n.62/00 e rientrano quindi a tutti gli effetti
all'interno del Sistema Nazionale di Istruzione.
Situate nel prestigioso complesso architettonico del Collegio Dante, sono ora organizzate sullo stile
dei migliori colleges anglosassoni con servizi ed infrastrutture d'avanguardia. Gli stabili costeggiano Via
Tommaseo (località Serravalle) al numero civico 10, in una posizione poco distante da Piazza del Popolo,
2
____________________________
IL DANTE _ Via Tommaseo, 10 _ 31029 Vittorio Veneto (TV) _ CF e PI 04465710269
Tel. 0438 551641 _ Fax. 0438 551642 _ [email protected] _ www.ildante.com
al centro città e allo stesso tempo facilmente raggiungibile sia con il treno che con i mezzi pubblici,
essendo situati vicino alla Stazione FS e dell’ATV. L’Istituto prevede la settimana corta, con il sabato
libero per i tre ordini di scuola:
la Scuola Primaria Internazionale
La Scuola Secondaria di Primo Grado Internazionale con indirizzo sportivo (Scuola Media)
Il Liceo Scientifico Internazionale
Il Liceo Scientifico Internazionale ad indirizzo sportivo
UN MOTIVO IN PIÙ PER SCEGLIERE IL “DANTE ALIGHIERI”
Gli Istituti Paritari “Dante Alighieri ” presentano molte caratteristiche che li possono rendere punto di
riferimento nel territorio e nel dialogo tra scuola e mondo del lavoro.
Una posizione di baricentro rispetto a tre province (Treviso, Belluno, Pordenone).
Una tradizione di 90 anni nel campo della formazione tecnica ed economica.
Una struttura polifunzionale con abbondanza di spazi, quali aule di lavoro, aula magna, parcheggio
interno, due palestre, campi esterni e lo stesso habitat circostante suggestivo per gli aspetti naturalistici
e di carattere storico-artistico.
Una posizione facilmente raggiungibile grazie alla vicinanza con un casello autostradale.
In continuo rinnovamento, gli istituti propongono oggi una Scuola dove ciascun allievo, guidato dal
corpo docente in collaborazione con la famiglia e il tutor, costruiscono il proprio piano di studio.
Il lavoro sinergico portato avanti tra corpo docenti e famiglie assicura dunque che negli anni il ragazzo
maturi chiari punti di riferimento acquisendo motivazione allo studio e alla formazione.
L'offerta didattica si basa sul principio dell'educazione personalizzata con possibilità opzionali nel
rispetto della normativa scolastica, permettendo a ciascun allievo di conseguire ed esprimere il globale
sviluppo delle proprie capacità e abilità mediante il supporto di un corpo docente selezionato,
competente, flessibile e capace di affrontare anche le problematiche socio-affettive di questa
complessa fase di crescita.
L'ampia gamma di laboratori e attività extra-curricolari garantiscono inoltre una piena valorizzazione
del tempo pieno con una proposta aggiornata.
In co-presenza con il corpo docente gli alunni vengono avviati all' informatica, a varie discipline
sportive, a tematiche di salute, alimentazione, ambiente e media. Da segnalare i laboratori linguistici e
di certificazione con la School of English di Norwich (UK) e l’Oxford School di Conegliano.
Per l'apprendimento di lingue straniere quali lo spagnolo, il tedesco e il francese (alcune a frequenza
obbligatoria, altre facoltative) sono attivate convenzioni con istituti esteri per collaborazioni tra docenti
nell’ambito della programmazione educativa e didattica.
3
____________________________
IL DANTE _ Via Tommaseo, 10 _ 31029 Vittorio Veneto (TV) _ CF e PI 04465710269
Tel. 0438 551641 _ Fax. 0438 551642 _ [email protected] _ www.ildante.com
SCUOLA SECONDARIA
DI PRIMO GRADO
INTERNAZIONALE CON
INDIRIZZO SPORTIVO
DIMENSIONE INTERNAZIONALE DELLA SCUOLA
In linea di continuità della Scuola Primaria le attività didattiche ed educative della Scuola Secondaria di I
grado sono proiettate alla formazione, in termini umani e culturali, del cittadino dell'Unione Europea e
del mondo, fornendo agli allievi i prerequisiti richiesti dalla Scuola Secondaria di II Grado.
La “dimensione internazionale dell’educazione” che connota l’offerta formativa del nostro Istituto
coinvolge innanzitutto i processi motivazionali e partecipativi degli allievi e sviluppa in loro la ricerca di
contenuti disciplinari nuovi.
Per quello che riguarda i valori, ovviamente, si fa richiamo al riconoscimento del pluralismo, al rispetto
dell’identità degli altri, della libertà e dei diritti fondamentali, ma anche all’educazione alla pace, alla
tolleranza, alla solidarietà.
Per quello che riguarda invece lo sviluppo e la ricerca di contenuti disciplinari nuovi, è evidente che nel
2013 non è più possibile pensare a una letteratura, a una lingua, a una storia, a una geografia, alle
scienze esatte, a un’economia, alle matematiche, che non vivano di una dimensione internazionale
integrata alla nazionale. Questi aspetti che riguardano il quadro valoriale, le motivazioni, i contenuti,
sono l’insieme degli elementi che determinano lo sviluppo di una dimensione educativa europea e
mondiale.
Le azioni che la scuola intende intraprendere per sviluppare negli allievi un percorso di crescita comune
nel settore della formazione e dell’educazione sono le seguenti:
- progetti di partenariato in cui partecipino i nostri istituti paritari “Dante alighieri” assieme ad altre
scuole straniere, facendo sì che questi progetti entrino nella programmazione ordinaria delle scuole
stesse per valorizzare l’offerta formativa. In tal modo si crea un patrimonio per le scuole che viene
anche offerto alle famiglie, le quali avranno maggiori e migliori possibilità di scelta;
- un sostegno alla mobilità degli studenti e dei docenti. Una mobilità che sia soprattutto riconosciuta e
garantita da indicatori di qualità;
- la promozione di processi di partenariato con il territorio, dove è fondamentale il rapporto con la
dimensione territoriale e la sinergia con soggetti diversi, e il sostegno alle scuole e alle reti di scuole
operanti autonomamente;
- sperimentazione di bilinguismo italiano-cinese con attività d’aula nelle classi prime e seconde e
un'attività di formazione sulla cultura cinese per insegnanti e genitori a cura della cooperativa;
- alcuni interventi di sensibilizzazione e approccio alla lingua cinese.
La certificazione delle competenze linguistiche in inglese e in spagnolo è un fenomeno che assume una
forte valenza anche nella scuola secondaria di primo grado.
La nostra scuola ha scelto la certificazione esterna perché può essere una nuova opportunità per
sostenere l’apprendimento delle due lingue comunitarie.
4
____________________________
IL DANTE _ Via Tommaseo, 10 _ 31029 Vittorio Veneto (TV) _ CF e PI 04465710269
Tel. 0438 551641 _ Fax. 0438 551642 _ [email protected] _ www.ildante.com
L’esame esterno produce nel ragazzo, grazie soprattutto alla mediazione dei nostri docenti, forte
motivazione allo studio e crescita dell’autostima; è uno strumento in più per sensibilizzare allo studio
delle lingue lungo tutto l’arco della vita (life learning).
L’esame è efficace soprattutto se non è vissuto come sanzionatorio, ma come valore aggiunto e
permette alle famiglie di capire in modo univoco e chiaro il livello di competenza raggiunto dal bambino.
A tale scopo per l’A.S. 2013-‘14 si propone l’attivazione di un laboratorio di lingua inglese e di lingua
spagnola, che coinvolgano esclusivamente gli alunni che dovranno sostenere l’esame Trinity
Examinations per la certificazione europea e per un maggior approfondimento degli argomenti oggetto
d’esame.
DIMENSIONE SPORTIVA DELLA SCUOLA
Come è noto l´attività sportiva rappresenta uno dei mezzi per la formazione globale della personalità
degli allievi (gioco-sport, attività presportiva, attività sportiva, sport per tutti), rappresenta una delle
forme dell´attività motoria e in particolare quella che favorisce e sviluppa nei giovani processi di
socializzazione, valutazione e autovalutazione.
Nella scuola secondaria di primo grado del nostro istituto l´educazione fisica contribuisce allo sviluppo di
tutte le qualità di ogni allievo nelle diverse aree della personalità, vale a dire la formazione globale del
soggetto sulla base del suo «potenziale personale»: andando a rappresentare il cardine dell´attività
curricolare rivolta a tutti gli studenti.
Le attività motorie-sportive intese come pratica disciplinare e competizione ludica prima, e di
avviamento alla pratica sportiva poi, sono presenti nella scuola secondaria di primo grado "Dante
Alighieri" sia attraverso l´applicazione degli attuali programmi, che attraverso la pratica dei Giochi
sportivi studenteschi. Nella nostra scuola è fondamentale promuovere e sostenere il rilancio delle
attività motorie e sportive programmate in quanto concorrono efficacemente alla crescita complessiva
della persona, costruiscono risposte didattiche e occasioni formative che avvicinino i giovani
all´istituzione contribuendo alla lotta contro la dispersione scolastica.
Da ciò si evince che le attività sportive rappresentano un momento importante del processo formativo
dei giovani che superano l´emarginazione e il disagio attraverso attività costruttive di gruppo nella quale
rispettano i ruoli, accettano le regole e valutano le proprie capacita in funzione dì mete comuni.
Il movimento e il gioco - momenti essenziali dell'attività motoria e dello sport - rispondono ad un
bisogno primario della persona e, attraverso una corretta azione interdisciplinare, contribuiscono al suo
sviluppo armonico. Le attività motorie e sportive promuovono, inoltre, la cultura del rispetto dell'altro,
del rispetto delle regole, sono veicolo di inclusione sociale e di contrasto alle problematiche legate al
disagio giovanile.
L'attività motoria e sportiva nella scuola secondaria è finalizzata :
a coinvolgere tutti gli studenti,
a favorire l'apprendimento non formale ed informale,
a valorizzare il gioco come momento educativo di apprendimento di socializzazione e di
integrazione,
a promuovere l'acquisizione di corretti stili di vita,
ad educare ad una competizione sana nel rispetto del compagno/avversario,
5
____________________________
IL DANTE _ Via Tommaseo, 10 _ 31029 Vittorio Veneto (TV) _ CF e PI 04465710269
Tel. 0438 551641 _ Fax. 0438 551642 _ [email protected] _ www.ildante.com
a stimolare il contatto con la natura,
a raggiungere il successo scolastico
Seguendo questa linea l’istituto si impegna a rafforzare la cooperazione tra il mondo della scuola e
dello sport per favorire le modalità educative che esaltino il piacere del movimento e dello star bene
insieme.
DUE MOTIVI SPECIALI
PER LA PRATICA MOTORIA E SPORTIVA A SCUOLA
Sono tanti i significati che si possono dare al concetto di sport, ma due soltanto sono i motivi per cui
sarà introdotto e praticato nei curricoli del nostro istituto: il divertimento legato ad un sano stile di vita e
l’aggregazione. Sono queste motivazioni che valgono a tutte le età, ma che sono fondamentali nella
scuola del primo ciclo scolastico. Infatti pur non potendo parlare di pratica sportiva per i bambini e i
giovani adolescenti, essi alla scuola primaria e secondaria di primo grado cominciano a muovere i primi
passi in maniera corretta , in un ambiente sano e stimolante che sa trasmettere sensazioni positive e che
aiuta i bambini, ragazzi e genitori a condividere piccole e grandi emozioni .
Seguendo questa linea l’istituto si impegna a rafforzare la cooperazione tra il mondo della scuola e
dello sport per favorire le modalità educative che esaltino il piacere del movimento e dello star bene
insieme. Ed è per questo che il CONI intende condividere il Piano dell’offerta formativa del nostro
istituto, un percorso educativo e di apprendimento che consenta di aiutare ciascun ragazzo e ragazza ad
apprendere conoscenze e ad acquisire competenze nell’ambito della motricità e della diffusione della
cultura sportiva e di stili di vita attivi con particolare attenzione all’educazione alla salute.
CARATTERISTICHE DELLA SCUOLA INTERNAZIONALE CON
INDIRIZZO SPORTIVO
Settimana corta (32 ore)
Al mattino: attività didattica dal lunedì al venerdì;
Inglese e Spagnolo dalla prima classe (3 ore settimanali + parti di materie svolte in lingua, es:
geografia, educazione tecnica);
Al pomeriggio fino alle 15.30 : alcune lezioni curriculari o attività sportiva (quali basket, pallavolo,
calcio, atletica, nuoto e rugby)
Attività formative e di studio con gli educatori;
orientamento e preparazione alla scuola secondaria di II grado
6
____________________________
IL DANTE _ Via Tommaseo, 10 _ 31029 Vittorio Veneto (TV) _ CF e PI 04465710269
Tel. 0438 551641 _ Fax. 0438 551642 _ [email protected] _ www.ildante.com
QUADRO ORARIO SETTIMANALE DELLE LEZIONI
MATERIE DI INSEGNAMENTO
Lingua e letteratura italiana
Storia e Geografia (materie CLIL)
Lingua Inglese
Lingua Spagnola/…
Matematica e Scienze (materie CLIL)
Tecnologia
informatica
Arte e Immagine
Educazione Musicale
Educazione Fisica
Religione cattolica
Educazione alimentare
Anatomia e Fisiologia
latino
totale
Pratica sportiva:(Basket,Pallavolo,
Calcio, Atletica,Nuoto)
Servizio doposcuola facoltativo
1° CLASSE
2° CLASSE
3° CLASSE
5
4
3
2
6
2
1
2
2
2
1
1
5
4
3
2
6
2
1
2
2
2
1
5
4
3
2
6
2
1
2
2
2
1
1
31
31
1
31
6*
6*
6*
* facoltativa
OFFERTA FORMATIVA
Potenziamento dell’area linguistica
- Laboratori pomeridiani (a scelta delle famiglie) con docenti madrelingua per approfondire lo
studio della lingua inglese e spagnola;
- Preparazione alle certificazioni straniere internazionali riconosciute;
- Summer Camp: corsi d'inglese estivi in sede con docenti madrelingua;
- Potenziamento dell'analisi logica e avviamento allo studio del latino (a scelta delle famiglie)
personalizzata nel rispetto degli interessi e dei bisogni dello studente;
- orientamento e preparazione alla scuola secondaria di II grado;
- sabato facoltativo con attività extra-scolastiche.
Potenziamento dell’area sportiva e socializzazione
- Attività motorie e sportive pomeridiane;
- Giornate bianche;
- Soggiorno marino a fine giugno.
Musica
L’apprendimento della musica esplica specifiche funzioni formative, tra loro interdipendenti. Mediante
la funzione identitaria e interculturale lo studio della musica introduce gli alunni a prendere coscienza
7
____________________________
IL DANTE _ Via Tommaseo, 10 _ 31029 Vittorio Veneto (TV) _ CF e PI 04465710269
Tel. 0438 551641 _ Fax. 0438 551642 _ [email protected] _ www.ildante.com
della loro appartenenza a una tradizione culturale e nel contempo fornisce loro gli strumenti per la
conoscenza, il confronto e il rispetto di altre tradizioni culturali e religiose.
Informativa
Uso didattico del laboratorio informatico.
Potenziamento dell’area creativa
- Visite e percorsi guidati sul territorio e nei musei, teatro, video-proiezioni
- Attività musicali collettive;
Scambi - gite - soggiorni
Organizzazione di scambi con altre Scuole e Convitti, gite scolastiche di uno o più giorni, soggiornistudio all'estero.
Studio pomeridiano: il doposcuola
L'attività del doposcuola si svolge dal lunedì al venerdì, dalle ore 15.20 alle ore 18.30 e, raggruppa gli
alunni della scuola elementare e della scuola media.
L'obiettivo principale del doposcuola è quello di fornire un sostegno didattico nello svolgimento dei
compiti assegnati durante le lezioni mattutine.
Una volta eseguiti i compiti, gli alunni vengono coinvolti in attività ricreative, ludiche ed educative in
contesti organizzati. Queste attività si basano su diversi criteri:
- laboratori di creatività manuale,
- giochi di gruppo (stimolare i singoli al lavoro di squadra),
- discussioni su eventi sociali, ambientali e culturali.
Le attività proposte ed effettuate hanno lo scopo di stimolare la mente e la creatività degli alunni,
organizzando e preparando dei progetti a scopo specifico.
SERVIZI A DISPOSIZIONE DEGLI ALLIEVI
-
Il servizio accoglienza dalle 7.30 alle 8.05;
La mensa interna dalle 12.20 alle 13.00;
Il dopo scuola con studio assistito fino alle 18.30;
I quotidiani in classe;
Il giornalino dell’Istituto;
I viaggi d’istruzione all’estero;
La certificazione linguistica europea;
Lo spazio ascolto.
LE ATTIVITÀ EXTRA SCOLASTICHE
- Sportive (scuola calcio, judo)
- Laboratorio di danza
- Laboratorio di teatro
- Laboratorio di musica/musico terapia
- Laboratorio di arte
Il pulmino per il trasporto anche fuori comune.
8
____________________________
IL DANTE _ Via Tommaseo, 10 _ 31029 Vittorio Veneto (TV) _ CF e PI 04465710269
Tel. 0438 551641 _ Fax. 0438 551642 _ [email protected] _ www.ildante.com
L’ATTENZIONE DEGLI INSEGNANTI E’ RIVOLTA
-
-
-
ai processi formativi che partono dalla valorizzazione delle preconoscenze, bagaglio delle
esperienze di base acquisite nella vita, in famiglia e nelle scuole frequentate in precedenza
al "pensiero divergente" degli studenti che li porta a trovare soluzioni alternative; tale pensiero
creativo, infatti, è una forma particolare, forse più “divertente” di trattamento delle
informazioni, e quindi molto importante nella scuola dell’obbligo
alla acquisizione delle associazioni del "pensare per relazioni" degli studenti, perché queste
possono aprire strade innovative, a volte più feconde, rispetto alla rigidità di un percorso
strutturato a priori dall’insegnante
alla adozione di una metodologia di lavoro che considera la domanda come un elemento
fondamentale della didattica partecipata, segnale evidente della curiosità, indispensabile
elemento nella costruzione della conoscenza in questa fase evolutiva degli allievi
METODO
ED
ORGANIZZAZIONE
DEL
LAVORO,
STRUMENTI
PREFERITI PER LE ATTIVITÀ, RAPPORTO CON GLI ALUNNI
Gli insegnanti concordano sulla necessità di rendere gli allievi autonomi nella gestione della propria vita
scolastica: è opportuno che imparino a portare quotidianamente il materiale occorrente per le varie
discipline e ad averne cura; è importante che svolgano quanto viene loro proposto in maniera
sistematica e che siano stimolati ad individuare il metodo a loro più congeniale per la redazione di
appunti e per lo studio personale, operazione agevolata dal contenuto numero di allievi per classe.
Nell’articolazione delle lezioni sarà privilegiato l’uso di strumenti multimediali; la scuola possiede già
software e strumenti necessari all’utilizzo della WiiLD (attualmente è utilizzata solo per alcune materie
ma è nelle intenzioni dei docenti estenderne l’uso fino a coinvolgere la didattica nel suo complesso, in
modo da stimolare la partecipazione attiva degli studenti al lavoro svolto in aula).
Ogni allievo sarà inoltre guidato alla scoperta delle moderne tecnologie, familiarizzando con la
strumentazione di cui è dotata l’apposita aula informatica.
VERIFICHE A VALUTAZIONE
La valutazione è un processo complesso che, pur partendo dal riconoscimento della centralità di ciascun
allievo, non può risolversi in un semplice giudizio di merito formulato sui risultati raggiunti dal singolo.
Per i docenti è significativo soprattutto il momento di verifica dell’efficacia dell’azione formativa
intrapresa: dal confronto tra i risultati previsti e quelli ottenuti è possibile ricavare le strategie per
migliorare eventuali inefficienze.
E’ necessario però che i ragazzi abbiano chiaro, attraverso un “contratto formativo” esplicito, coerente,
trasparente e condiviso, dove sono arrivati, dove devono arrivare e attraverso quale percorso.
I singoli docenti per la propria disciplina e collegialmente a livello di Consiglio di classe, dovranno
armonizzare le esigenze di oggettività nella valutazione dei risultati raggiunti con il riconoscimento dei
progressi fatti da ogni singolo alunno, tenendo in debito conto tutto ciò che può condizionarne
l’apprendimento.
9
____________________________
IL DANTE _ Via Tommaseo, 10 _ 31029 Vittorio Veneto (TV) _ CF e PI 04465710269
Tel. 0438 551641 _ Fax. 0438 551642 _ [email protected] _ www.ildante.com
I criteri seguiti per la valutazione
Gli esiti delle verifiche saranno comunicati complessivamente alla fine di ciascun periodo (alla fine del
primo quadrimestre a dicembre, in una pagellina intermedia a metà del secondo periodo e alla fine
dell’anno); i risultati delle singole prove scritte ed orali saranno portati a conoscenza della famiglia
mediante annotazioni da controfirmare sul libretto personale e attraverso i ricevimenti con il docente.
GIUDIZIO DI PROFITTO
In riferimento a: conoscenze, abilità, competenze disciplinari
Conoscenze complete, organiche, particolarmente approfondite, senza errori,
ottima capacità di comprensione e di analisi, corretta ed efficace applicazione di
concetti, regole e procedure, orientamento sicuro nell’analisi e nella soluzione di un
problema con risultati esaurienti, esposizione fluida, rigorosa, ricca e ben articolata
con uso di terminologia corretta e varia e linguaggio specifico appropriato, sicurezza
e competenza nell’utilizzare le strutture morfosintattiche, autonomia di sintesi, di
organizzazione e di rielaborazione delle conoscenze acquisite con apporti critici
originali e creativi, capacità di operare collegamenti tra discipline e di stabilire
relazioni
Conoscenze ampie, complete e approfondite, apprezzabile capacità di
comprensione e di analisi, efficace applicazione di concetti, regole e procedure
anche in situazioni nuove, orientamento sicuro nell’analisi e nella soluzione di un
problema con risultati soddisfacenti, esposizione chiara, precisa, ricca e ben
articolata con uso di terminologia corretta e varia e linguaggio specifico
appropriato, competenza nell’utilizzare le strutture morfosintattiche, autonomia di
sintesi e di rielaborazione delle conoscenze acquisite con apporti critici originali,
capacità di operare collegamenti tra discipline
Conoscenze sicure, complete e integrate con qualche apporto personale, buona
capacità di comprensione e di analisi, idonea applicazione di concetti, regole e
procedure, orientamento sicuro nell’analisi e nella soluzione di un problema con
risultati apprezzabili, esposizione chiara e articolata con uso di terminologia corretta
e varia e linguaggio specifico appropriato, buona correttezza ortografica e
grammaticale, autonomia di sintesi e di rielaborazione delle conoscenze acquisite
con apporti critici talvolta originali
Conoscenze generalmente complete e sicure, adeguata capacità di comprensione e
di analisi, discreta applicazione di concetti, regole e procedure, orientamento sicuro
nell’analisi e nella soluzione di un problema con risultati largamente sufficienti,
esposizione chiara e sostanzialmente corretta con uso di terminologia appropriata e
discretamente varia, ma con qualche carenza nel linguaggio specifico, sufficiente
correttezza ortografica e grammaticale, parziale autonomia di sintesi e di
rielaborazione delle conoscenze acquisite
Conoscenze semplici e sostanzialmente corrette dei contenuti disciplinari più
significativi, elementare ma pertinente capacità di comprensione e di analisi,
accettabile e generalmente corretta applicazione di concetti, regole e procedure,
orientamento sicuro se guidato nell’analisi e nella soluzione di un problema,
esposizione semplificata sostanzialmente corretta con qualche errore a livello
linguistico e grammaticale, lessico povero ma appropriato, imprecisione
nell’effettuare sintesi con qualche spunto di autonomia di rielaborazione delle
conoscenze acquisite
LIVELLO
DI PROFITTO
VOTO
ECCELENTE
10
con possibilità di
lode agli esami di
Stato di fine 1°
ciclo
OTTIMO
9
DISTINTO
8
BUONO
7
SUFFICIENTE
6
10
____________________________
IL DANTE _ Via Tommaseo, 10 _ 31029 Vittorio Veneto (TV) _ CF e PI 04465710269
Tel. 0438 551641 _ Fax. 0438 551642 _ [email protected] _ www.ildante.com
Conoscenze generiche e parziali, limitata capacità di comprensione e di analisi,
modesta applicazione di concetti, regole e procedure, orientamento difficoltoso e
incerto nell’analisi e nella soluzione di un problema, esposizione non sempre lineare
e coerente, errori a livello grammaticale, bagaglio minimo di conoscenze lessicali
con uso della lingua appena accettabile, scarsa autonomia di rielaborazione delle
conoscenze acquisite.
Conoscenze frammentarie e incomplete, stentata capacità di comprensione e di
analisi, difficoltosa applicazione di concetti, regole e procedure, esposizione
superficiale e carente, gravi errori a livello grammaticale, povertà lessicale con
utilizzo di termini ripetitivi e generici non appropriati ai linguaggi delle singole
discipline
Conoscenze errate o minime dei contenuti basilari disciplinari, scarsa capacità di
comprensione e di analisi, scarsa applicazione di concetti, regole e procedure,
esposizione confusa ed approssimativa, gravissimi errori a livello linguistico e
grammaticale
Lavoro non svolto, mancata risposta o risposta priva di significato, secondo rifiuto
all’interrogazione
MEDIOCRE
5
INSUFFICIENTE*
4
GRAVEMENTE
INSUFFICIENTE*
3
MOLTO SCARSO*
1-2
Comunicazione con le famiglie
L’auspicabile interazione tra scuola e famiglia si attua attraverso occasioni di incontro proposte per
instaurare un dialogo costruttivo tra operatori della scuola, genitori e alunni.
Si prevedono: incontri periodici con tutti i docenti del Consiglio di Classe; il ricevimento con ogni singolo
docente previo appuntamento fissato con comunicazione scritta; il libretto scolastico come strumento
quotidiano di comunicazioni scuola-famiglia; invito a tutti i genitori a partecipare al Consiglio di Classe
insieme ai rappresentanti.
Si ritiene che la finalità ultima di tutte queste iniziative sia la costituzione di una collaborazione scuolafamiglia proficua, basata sulla fiducia e sulla comprensione reciproca, che permetta di rilevare con
rapidità indicatori di agio e/o disagio per promuovere un clima sereno, fiducioso e di partecipazione
della famiglia al processo formativo.
Iniziative di orientamento e recupero
La Scuola si impegna attivamente ad accogliere gli alunni ed i loro genitori, curando in particolare
l’inserimento e l’integrazione nelle classi iniziali, effettuando colloqui con gli insegnanti della scuola di
provenienza per garantire la continuità educativa.
Durante le giornate di scuola aperta, fissate annualmente in un periodo congruamente precedente alle
iscrizioni, il personale della scuola è a disposizione per accompagnare coloro che ne manifestino
l’interesse a prendere visione degli spazi che costituiscono il complesso e per illustrare in modo
dettagliato il funzionamento e l’organizzazione della scuola e i progetti che si intendono avviare.
Nel corso dell’anno due settimane, collocate indicativamente nei mesi di dicembre e di aprile (la data
effettiva sarà comunicata per tempo attraverso una comunicazione scritta), saranno dedicate ad attività
di recupero per gli allievi che non avessero raggiunto gli obiettivi minimi prefissi e ad attività di
potenziamento per chi, possedendo buone conoscenze disciplinari, volesse intraprendere percorsi
ulteriori di approfondimento.
11
____________________________
IL DANTE _ Via Tommaseo, 10 _ 31029 Vittorio Veneto (TV) _ CF e PI 04465710269
Tel. 0438 551641 _ Fax. 0438 551642 _ [email protected] _ www.ildante.com
Rapporto tra le discipline e la interdisciplinarietà
L’interdisciplinarietà è lo strumento principe individuato dagli insegnanti per la formazione di individui
che posseggano il senso critico necessario a scegliere tra gli innumerevoli segnali provenienti
dall’esterno quelli più utili all’equilibrata formazione della propria personalità e che riescano a trarre
dall’osservazione della realtà che li circonda lo stimolo per realizzarsi in modo originale e completo.
Sarà cura dei docenti accordarsi con i colleghi per sviluppare parallelamente argomenti comuni: le
possibilità sono vastissime e una semplice elencazione rischierebbe di banalizzare la ricchezza dei
collegamenti rintracciabili a vari livelli; ciò che è necessario però sottolineare è la completa disponibilità
data dai docenti a rendere attuale tale possibilità ed il forte desiderio che li muove.
Comportamento
Le regole che scandiscono la vita all’interno della scuola sono condivise e raccolte sia nel Regolamento
d’Istituto che nel Patto educativo di Corresponsabilità, sottoscritto all’inizio di ogni anno scolastico dalla
scuola e dalla famiglia: sarà cura della scuola promuovere con autorevolezza e fermezza l’educazione al
rispetto di tali regole.
GRIGLIA DI CORRISPONDENZA TRA VOTI E COMPORTAMENTO
Riportiamo, di seguito, un’ipotesi di griglia di valutazione sommativa del comportamento, che può, nella
forma, essere adattata, modificata e integrata, dai docenti. Essa intende, soprattutto, spiegare alla
nostra utenza il significato didattico del voto attribuito.
SCUOLA SECONDARIA
GIUDIZIO DI COMPORTAMENTO
LIVELLO
VOTO
DI COMPORTAMENTO
Assenze irrilevanti, interesse costante e curioso e partecipazione assidua alle lezioni, responsabilità e
autodisciplina nel lavoro scolastico e domestico, regolare e serio svolgimento dei compiti scolastici,
comportamento corretto e non violento, eccellente socializzazione e interazione attiva e costruttiva nel
gruppo classe da leader maturo e responsabile, pieno rispetto di sé, degli altri e dell’ambiente, consapevole
accettazione della diversità, scrupoloso rispetto delle regole di classe, del regolamento d’Istituto, delle
norme di sicurezza
Assenze minime, vivo interesse e attiva partecipazione alle lezioni, costante adempimento dei lavori
scolastici, comportamento corretto ed educato, ottima socializzazione e ruolo positivo e collaborazione nel
gruppo classe, pieno rispetto di sé, degli altri e dell’ambiente, consapevole accettazione della diversità,
scrupoloso rispetto delle regole di classe, del regolamento d’Istituto, delle norme di sicurezza
Assenze saltuarie non frequenti ma sempre giustificate, essenziale attenzione e partecipazione alle attività
scolastiche, non sempre regolare svolgimento dei compiti assegnati, comportamento per lo più corretto ed
educato, buona socializzazione e normale partecipazione al funzionamento del gruppo classe, discreto
rispetto di sé, degli altri e dell’ambiente e adeguata accettazione della diversità, osservanza regolare delle
norme relative alla vita scolastica
Episodi di inosservanza del regolamento interno (assenze ingiustificate e frequenti uscite dall’aula, nei
corridoi e fuori dal proprio banco, mancanza ai doveri scolastici, negligenza abituale, ecc.), disinteresse e
non entusiasta partecipazione alle attività scolastiche, frequente disturbo delle lezioni, comportamento non
sempre corretto nel rapporto con compagni e personale scolastico, inadeguata socializzazione e funzione
poco collaborativa all’interno della classe
ESEMPLARE
10
OTTIMO
9
DISTINTO
8
BUONO
7
12
____________________________
IL DANTE _ Via Tommaseo, 10 _ 31029 Vittorio Veneto (TV) _ CF e PI 04465710269
Tel. 0438 551641 _ Fax. 0438 551642 _ [email protected] _ www.ildante.com
Episodi frequenti di inosservanza del regolamento interno come per il 7/10, disinteresse e poca
partecipazione alle attività scolastiche, assiduo disturbo delle lezioni, rapporti problematici e
comportamento poco corretto verso compagni e personale scolastico, scarsa socializzazione e funzione non
collaborativa nel gruppo classe
Episodi persistenti di inosservanza del regolamento interno come per il 7/10 che indicano la volontà di non
modificare l’atteggiamento, atti di bullismo, completo disinteresse e scarsa partecipazione alle attività
scolastiche, rapporti problematici e comportamento scorretto verso compagni e personale scolastico,
bassissima socializzazione e funzione negativa nel gruppo classe.
SUFFICIENTE
INSUFFICIENTE
6
<6
N.B. Il voto di comportamento è attribuito anche per mancanze commesse fuori dall’Istituto, purché i
fatti siano connessi alla vita scolastica.
13
____________________________
IL DANTE _ Via Tommaseo, 10 _ 31029 Vittorio Veneto (TV) _ CF e PI 04465710269
Tel. 0438 551641 _ Fax. 0438 551642 _ [email protected] _ www.ildante.com