Scuola Secondaria di I Grado di Vimercate
Regolamento
di Istituto
Scuola Secondaria di I Grado
di Vimercate
del
Anno Scolastico 2001/2002
ed aggiornato negli a.s. successivi
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SCUOLA
I
SECONDARIA I GRADO
VIMERCATE
Codice meccanografico MIMM65600N
Sede centrale Uffici Direzione e Segreteria : P.le Martiri Vimercatesi, 1 – 20059 VIMERCATE (MI)
e fax 039668505 E-mail : [email protected]
sito : www.smsvimercate.it
Altre Sedi : Via Mascagni, 7 –Vimercate - e fax 0396854209
Via Lodovica,10 – Oreno di Vimercate - e fax039666937
•
•
•
AI GENITORI
AI DOCENTI
AGLI A.T.A.
OGGETTO : AVVISO - PRECISAZIONI REGOLAMENTO DI ISTITUTO –
In attesa di aggiornamento REGOLAMENTO DI ISTITUTO a seguito di norme nuove
introdotte dal M.P.I., pregasi tenere conto di quanto segue del predetto REGOLAMENTO
DI ISTITUTO:
•
del paragrafo 3.3.2 “Assenze” siano annullati i periodi di cui al 3° e 4° capoverso,
di riguardo alle certificazioni-assenze alunni;
•
del paragrafo 3.3.4 il “libretto” sia annullato “utilizzato negli anni successivi” è
sostituito con “ha una durata annuale”;
•
del Regolamento di Istituto laddove compaia la parola “libretto” occorre aggiungere
“personale”; laddove compaia la parola “diario” necessita sostituire con “libretto
personale”.
Vimercate, 08.10.2008
F.to
DID/lr
IL DIRIGENTE
Antonio Macchia
Scuola Secondaria di I Grado di Vimercate
Regolamento d’Istituto
1. Premessa ............................................................................................................................................................. 4
2. Orario Scolastico ................................................................................................................................................ 4
2.1
Ingresso e uscita...................................................................................................................................... 5
2.2
Sorveglianza degli alunni ....................................................................................................................... 5
2.3
Intervallo................................................................................................................................................. 5
2.4
Cambio di lezione ................................................................................................................................... 5
3. Giustificazioni e assenze .................................................................................................................................... 5
3.1 Ritardi ........................................................................................................................................................... 5
3.2 Assenze......................................................................................................................................................... 6
3.3 Permessi e uscita anticipata .......................................................................................................................... 6
3.4 Libretto delle giustificazioni......................................................................................................................... 6
3.5 Diario personale dell’alunno ........................................................................................................................ 6
3.6 Sciopero ed assemblee sindacali................................................................................................................... 7
3.7 Registri degli insegnanti e di classe.............................................................................................................. 7
4. Norme di comportamento ................................................................................................................................... 7
5. Indisposizioni e infortuni.................................................................................................................................... 8
6. Assicurazione ..................................................................................................................................................... 8
7. Piano di emergenza............................................................................................................................................. 8
8. Mensa ................................................................................................................................................................. 8
9. Educazione fisica: esonero ................................................................................................................................. 8
10. Uso laboratori e aule speciali............................................................................................................................ 8
11. Rapporti scuola-famiglia .................................................................................................................................. 9
11.1 Documenti .................................................................................................................................................. 9
11.2 Colloqui con i genitori................................................................................................................................ 9
11.3 Comunicazioni............................................................................................................................................ 9
11.4 Comunicazione delle valutazioni e visione degli elaborati....................................................................... 10
11.5 Informazioni ............................................................................................................................................. 10
11.6 Segreteria della scuola .............................................................................................................................. 10
11.7 Indirizzo delle scuole:............................................................................................................................... 10
11.8 Dirigenza .................................................................................................................................................. 11
11.9 Reclami..................................................................................................................................................... 11
11.10 Valutazione del servizio ......................................................................................................................... 11
12. Criteri di formazione delle classi.................................................................................................................... 11
12 bis .................................................................................................................................................................... 12
Regolamento di Disciplina
1. Diritti degli studenti.......................................................................................................................................... 13
2. Doveri degli studenti ........................................................................................................................................ 13
3. Finalità educativa delle sanzioni....................................................................................................................... 14
4. Tipologia dei comportamenti scorretti.............................................................................................................. 15
5. Provvedimenti disciplinari................................................................................................................................ 15
5 bis. Provvedimenti disciplinari specifici per uso scorretto di cellulare e/o dispositivi elettronici..................... 16
6. organi competenti ad irrogare sanzioni disciplinari.......................................................................................... 16
7. Conversione delle sanzioni............................................................................................................................... 17
8. Norme procedurali............................................................................................................................................ 17
9. Organo di Garanzia........................................................................................................................................... 17
10. Impugnazioni.................................................................................................................................................. 17
11.
bis……………………………………………………………………………………………………………..17
Regolamento visite e viaggi di istruzione
1. Criteri generali.................................................................................................................................................. 19
2. Mete e durata delle visite e dei viaggi .............................................................................................................. 19
3. Accompagnamento ........................................................................................................................................... 19
4. Parte economica................................................................................................................................................ 20
5. Modalità organizzative - Indicazioni operative per i docenti ........................................................................... 20
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1. Premessa
Il regolamento di Istituto stabilisce le norme fondamentali della Comunità scolastica,
sia per quanto riguarda l’organizzazione interna, sia nei suoi rapporti con l’ambiente
esterno. L’ordinato svolgimento delle attività all’interno della scuola è presupposto
indispensabile per consentire a tutti, docenti, alunni e non docenti, di espletare i
propri compiti nel reciproco rispetto.
I principi fondamentali ispiratori delle attività della scuola
nei riguardi dell’utenza (alunni e familiari):
9 imparzialità intesa come rispetto assoluto della persona, senza alcuna
discriminazione riguardante il sesso, la razza, l’etnia, la lingua, la religione, le
opinioni politiche, le condizioni psicofisiche e socioeconomiche;
9 accoglienza e integrazione di tutti gli alunni e delle loro famiglie, quale che sia
la condizione (portatori di handicap, stranieri, alunni delle classi iniziali, ecc…);
9 efficacia educativa ed efficienza didattica in ogni attività scolastica sia
curricolare sia integrativa;
9 partecipazione e coinvolgimento di tutte le componenti della scuola in fase
progettuale, operativa, valutativa dei progetti educativi;
9 promozione culturale aperta alle sollecitazioni provenienti dalla società per
realizzare attività scolastiche ed extra scolastiche usufruendo anche delle
agenzie educative, degli spazi, delle attrezzature, delle risorse esistenti
all’esterno;
nei riguardi dei docenti:
9 rispetto della libertà di insegnamento dei docenti a garanzia della formazione
e dello sviluppo armonico della personalità dell’alunno mediante la realizzazione
degli obiettivi formativi generali e specifici dell’Istituto;
9 promozione dell’aggiornamento anche mediante iniziative interne alla scuola,
per tutte le componenti, in quanto funzionali alla piena realizzazione e allo
sviluppo delle rispettive professionalità;
9 miglioramento del servizio scolastico da verificare, valutare, auto valutare
attraverso rilevazioni tra gli utenti, individuazione di standard, confronti;
nell’ambito dei servizi amministrativi:
9 adeguamento alle esigenze dell’utenza mediante:
-
semplificazione e trasparenza delle procedure
chiarezza dell’informazione
flessibilità negli orari di apertura al pubblico
correttezza, imparzialità
2. Orario Scolastico
L’orario di inizio e fine delle lezioni viene fissato annualmente dal Consiglio d’Istituto
su proposta del Collegio dei Docenti e deve rispondere alle necessità didattiche e alle
esigenze degli alunni. Per lo stesso si fa riferimento al POF. L’osservanza dell’orario
da parte di tutti i componenti della comunità scolastica è garanzia di corretto e
ordinato funzionamento della scuola.
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2.1
Ingresso e uscita
Il personale docente e non docente della scuola è tenuto ad osservare l’orario
stabilito da apposite norme di legge. All’inizio delle lezioni il docente del primo spazio
orario deve trovarsi in classe cinque minuti prima dell’avvio delle attività.
Gli alunni sono tenuti a rispettare le seguenti norme:
9 Agli alunni è consentito l’ingresso a scuola cinque minuti prima dell’inizio
delle lezioni, al primo suono del campanello.
9 Il secondo suono di campanello, dopo cinque minuti, segna l’effettivo inizio
della prima lezione.
9 L’uscita delle classi deve avvenire in modo ordinato e ogni classe deve
essere accompagnata dall’insegnante dell’ultima lezione.
2.2
Sorveglianza degli alunni
Durante le lezioni gli alunni non devono essere allontanati dall’aula per nessun
motivo, salvo esigenze didattiche. L’insegnante non può abbandonare la classe; per
eventuali motivi molto gravi viene informato il Dirigente che provvederà alla
sostituzione. In caso di breve assenza dell’insegnante, un collaboratore provvederà a
sorvegliare la classe. Gli insegnanti che usufruiscono di laboratori, aule da disegno,
palestre sono tenuti ad accompagnare gli alunni lungo i percorsi di trasferimento.
Durante questi spostamenti gli alunni sono tenuti a mantenere un comportamento
corretto ed educato.
2.3
Intervallo
Durante l’intervallo è preferibile che gli alunni lascino le aule e trascorrano la
ricreazione negli spazi comuni, con esclusione della zona di ingresso della scuola.
Questo momento deve svolgersi in modo civile sotto la sorveglianza di almeno un
docente della lezione precedente per classe e del personale ausiliario. Gli alunni
possono recarsi ai servizi durante le ore di lezione, a turni di uno alla volta per
classe. Nei corridoi gli alunni sono sotto la sorveglianza del personale addetto.
2.4
Cambio di lezione
Gli alunni non devono lasciare l’aula durante il cambio di lezione. Gli insegnanti
devono essere solleciti tra un cambio e l’altro di lezione in modo da non lasciare gli
alunni da soli.
3. Giustificazioni e assenze
3.1 Ritardi
La puntualità deve costituire un dovere per tutti, docenti, non docenti e alunni, in
quanto manifestazione del reciproco diritto-dovere alla libertà di insegnamento e di
apprendimento, nonché manifestazione di reciproco rispetto. Gli alunni che arrivano
in ritardo a scuola sono sempre ammessi in classe, anche se privi di giustificazione.
In questo caso però la famiglia viene avvertita e l’alunno deve portare la
giustificazione il giorno dopo. Per piccoli ritardi (10 minuti) dovuti ad occasionali e
giustificati motivi non è necessaria la giustificazione. Se però i ritardi si ripetono più
volte, viene comunque avvertita la famiglia.
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3.2 Assenze
Anche la frequenza costituisce un dovere per tutti. Per il personale docente e non
docente valgono le disposizioni relative alle assenze previste dal contratto di lavoro.
Per gli alunni le assenze devono essere sempre giustificate per iscritto sull’apposito
libretto.
Gli insegnanti della prima lezione del mattino provvedono al controllo delle
giustificazioni degli alunni; se un alunno non presenta la dovuta giustificazione viene
ugualmente ammesso alla lezione, ma deve portarla il giorno dopo, altrimenti sarà
avvertito il Preside che informerà la famiglia, anche telefonicamente.
Quando l’assenza per motivi di salute supera i cinque giorni consecutivi la
giustificazione deve essere accompagnata da un certificato medico di
guarigione (i giorni festivi non vanno conteggiati se all’inizio o alla fine del
periodo di malattia).
In mancanza di tale certificato l’alunno non può, per disposizioni di legge,
essere riammesso alle lezioni.
Le assenze di più giorni per motivi di famiglia, quando sono prevedibili, devono
essere preventivamente comunicate. Nel caso di assenze ripetitive il Consiglio di
classe è tenuto ad avvisare il Dirigente e la famiglia dell’alunno. Il Dirigente
segnalerà alle famiglie eventuali assenze ‘anomale’ o ingiustificate, valutando la
situazione caso per caso con i genitori.
3.3 Permessi e uscita anticipata
Le uscite anticipate dalla scuola saranno autorizzate dal Dirigente o da un docente
solo se richieste per iscritto da un genitore, il quale dovrà venire a ritirare
personalmente il proprio figlio o delegare per iscritto altra persona. Non è consentito
ad alcun alunno lasciare la scuola da solo prima del termine delle lezioni. Quando un
alunno che normalmente usufruisce del servizio mensa, non intende fermarsi alla
mensa, la famiglia ne deve dare comunicazione scritta alla scuola su semplice foglio,
che verrà inserito nel registro di classe .
3.4 Libretto delle giustificazioni
Le giustificazioni devono essere compilate sull’apposito libretto (che viene
consegnato ad ogni alunno all’inizio del primo anno) e firmate dal genitore che ha
depositato la firma in segreteria. Il libretto sarà utilizzato anche negli anni successivi
e sarà sostituito al suo esaurimento.
L’eventuale smarrimento del libretto va subito comunicato in segreteria.
3.5 Diario personale dell’alunno
Ogni alunno deve essere provvisto del diario scolastico personale, che deve essere
sempre in ordine ed aggiornato.
I genitori sono responsabili della verifica quotidiana del diario dei propri figli e si
ritengono sempre a conoscenza di tutte le comunicazioni dettate relative
alla sospensione delle lezioni, agli scioperi, ai cambiamenti di orario, alle
convocazioni, alle note e agli avvisi.
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3.6 Sciopero ed assemblee sindacali
In caso di sciopero o di assemblee sindacali il Dirigente comunica in anticipo la
durata, i modi e i tempi di erogazione dei servizi essenziali. Se valuterà di non potere
organizzare attività formative adeguate, potrà sospendere interamente o
parzialmente le lezioni (legge n°146 del 12/6/1990 ed integrazioni successive).
3.7 Registri degli insegnanti e di classe
Ogni docente provvede all’aggiornamento del proprio registro sul quale vanno
segnate le annotazioni sugli alunni, l’argomento delle lezioni, le assenze degli
alunni,le osservazioni sistematiche. Aggiornerà e firmerà inoltre i registri di classe
per le proprie ore di insegnamento.
4. Norme di comportamento
9 Gli studenti sono tenuti al rispetto nei confronti dei compagni, degli
insegnanti e del personale non docente. Sono altresì tenuti al rispetto delle
strutture scolastiche, delle attrezzature e del materiale didattico. Gli alunni
sono responsabili, individualmente o collettivamente a seconda dei casi, dei
danneggiamenti da loro causati volontariamente alle attrezzature e alle
strutture della scuola. In tal caso la famiglia deve rifondere la scuola del
danno arrecato. Sarà compito della Giunta Esecutiva fissare la cifra del
risarcimento.In generale, la conservazione delle aule e delle attrezzature è
affidata alla cura e all’educazione di chiunque agisca all’interno dell’Istituto e
alla diligenza del personale ausiliario.
9 Ogni alunno deve presentarsi alle lezioni fornito del materiale occorrente
per l’attività scolastica. Non è consentito portare all’interno della scuola
materiale estraneo alla attività scolastica (accendini, coltellini, sigarette,….) .E’
vietato agli alunni mostrare e tenere acceso il telefono cellulare e nell’ambito
delle strutture scolastiche, ai docenti è vietato l’uso del cellulare durante le
lezioni.
9 Gli oggetti di cui al punto precedente verranno requisiti dagli insegnanti
dagli insegnanti e riconsegnati esclusivamente ai genitori.
9 E’ consentito l’uso del walkman e i videogiochi durante l’intervallo dopo la
mensa.
9 Sono richiesti un abbigliamento decoroso e adeguato all’ambiente scolastico
e la cura della propria persona.
9 Gli alunni devono avere la massima cura del proprio banco e devono evitare
di lasciare a scuola il materiale personale.
9 Gli alunni sono autorizzati a depositare le biciclette nelle apposite
rastrelliere all’interno del cortile. Il deposito non è custodito e la scuola non
risponde di eventuali furti o danni.
9 Gli alunni sono invitati ad avere cura dei loro effetti personali, perché la
scuola non può rispondere di beni o oggetti lasciati incustoditi o dimenticati al
suo interno.
9 L’uso dell’ascensore è riservato al personale docente e non docente e agli
alunni disabili o temporaneamente impossibilitati ad usare le scale. I minori
devono essere accompagnati.
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9 Non è ammessa all’interno della scuola alcuna forma di propaganda
commerciale nei confronti degli alunni, tranne nei casi autorizzati con delibera
del Consiglio di Istituto.
9 Nella Scuola è proibito fumare per tutti.
5. Indisposizioni e infortuni
In caso di malessere o di infortunio di un alunno, viene avvisata la famiglia e, in
caso di necessità, viene attivato il servizio 118. È necessario che i genitori
comunichino alla scuola oltre al recapito telefonico principale, eventuali numeri di
riferimento per casi di emergenza (ufficio, parenti).
6. Assicurazione
Tutti gli alunni e il personale della scuola sono assicurati per gli infortuni, la
responsabilità civile, la tutela legale e l’assistenza medica durante i viaggi di
istruzione. Per informazioni rivolgersi alla segreteria didattica della scuola.
7. Piano di emergenza
La scuola ha predisposto un piano di emergenza che prevede l’evacuazione degli
edifici in caso di pericolo. Tutto il personale docente e non docente deve essere a
conoscenza delle procedure e dei relativi incarichi. Gli alunni devono essere
adeguatamente informati sulle modalità di svolgimento del piano e dei punti di
ritrovo sul piazzale di fronte alla scuola. Nel corso di ogni anno scolastico verranno
svolte due prove di esecuzione del piano di emergenza e verrà verificato che tutte le
procedure siano eseguite correttamente.
8. Mensa
La mensa è disponibile per gli alunni nei giorni in cui hanno ore di lezione
pomeridiane, ma la sua frequenza non è obbligatoria. La pausa per la mensa è un
momento educativo a tutti gli effetti. Agli alunni è richiesto un comportamento
corretto e responsabile; comportamenti non adeguati possono portare all’esclusione
temporanea o definitiva dal servizio. Durante la pausa mensa gli alunni saranno
vigilati da un insegnante.
9. Educazione fisica: esonero
Per gli esoneri temporanei dalle lezioni pratiche di educazione fisica deve essere
fatta domanda scritta al Dirigente. Alla richiesta di esonero deve essere allegato un
certificato medico. L’alunno esonerato è ugualmente tenuto ad assistere alle lezioni
e sarà comunque valutato.
10. Uso laboratori e aule speciali
Gli alunni possono accedere ai laboratori e alle aule speciali (aula multimediale, aula
di musica, aula video proiezione, ecc) solo se accompagnati dagli insegnanti. Le
modalità e i tempi di utilizzo di queste aule sono decise all’interno dei dipartimenti di
sede in funzione delle esigenze didattiche, in modo da lasciare a ciascuna classe
l’opportunità di usufruirne in modo adeguato. L’accesso all’aula di video proiezione
avviene previa prenotazione. È bene che gli strumenti non vengano messi in
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funzione dagli alunni . Per ogni aula speciale o laboratorio deve essere predisposto e
osservato un regolamento di funzionamento e di utilizzo delle attrezzature tecniche e
didattiche. Copia di tale regolamento deve essere esposta all’interno dell’aula
interessata. In modo particolare per l’aula multimediale esiste un insegnante di
riferimento che è incaricato della gestione dell’aula per tutte le classi della scuola.
11. Rapporti scuola-famiglia
11.1 Documenti
In aggiunta al POF durante ogni anno scolastico la scuola fornisce a tutte le famiglie
i seguenti documenti:
9 Estratto del presente regolamento d’Istituto (per le classi prime ed eventuali
aggiornamenti per le classi seconde e terze).
9 Calendario scolastico dell’anno in corso.
9 Schema orario definitivo delle lezioni.
9 Schema orario e calendario dei colloqui fra insegnanti e famiglie.
9 Avviso di convocazione per le elezioni dei rappresentanti dei genitori per i
Consigli di classe e per altre eventuali elezioni di Organi Collegiali.
9 Calendario degli incontri per i Consigli di classe e per la consegna delle
schede di valutazione.
9 Elenco dei docenti del Consiglio di Classe con le relative materie di
insegnamento e individuazione dell’insegnante coordinatore della classe.
11.2 Colloqui con i genitori
E’ importante una costruttiva collaborazione fra gli insegnanti e le famiglie per la
riuscita del processo educativo. Oltre agli orari settimanali di ricevimento per i
normali colloqui con i parenti, sono previste due giornate (una per ogni
quadrimestre) dedicate ai colloqui per i genitori che non possono essere presenti a
scuola in orari di ufficio. Le date di questi incontri verranno comunicate dalla scuola.
Per esigenze particolari si possono concordare appuntamenti in giorni e orari diversi
da quelli programmati.
11.3 Comunicazioni
Tutte le comunicazioni relative alle attività della scuola o degli alunni avvengono
tramite il diario personale e/o appositi avvisi su volantino.
I genitori possono essere convocati o informati anche mediante comunicazione
telefonica nei casi di urgenza.
È estremamente importante che i docenti curino la diffusione degli avvisi e
delle comunicazioni a tutti gli alunni, tenendo conto di eventuali alunni assenti,
ai quali le informazioni dovranno essere comunicate al loro rientro.
E’ comunque opportuno che anche l’alunno si informi presso i propri insegnanti sulle
ultime disposizioni, così come sulle lezioni svolte, al rientro da una assenza.
E’ altresì importante verificare, da parte degli insegnanti, che il giorno dopo la
consegna le comunicazioni siano state prontamente firmate dai genitori.
Per particolari esigenze la scuola potrà inviare lettere di convocazione alle famiglie.
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11.4 Comunicazione delle valutazioni e visione degli elaborati
I docenti comunicano ai genitori, tramite il diario, le valutazioni relative alle varie
verifiche scritte ed orali effettuate nel corso dell’anno, inviando eventuali elaborati
corretti per la presa visione. I genitori prendono atto firmando il diario, gli elaborati
e/o il quaderno degli avvisi avendo cura che ogni documento venga riconsegnato
con sollecitudine e che non venga in alcun modo modificato o rovinato. Gli elaborati
relativi alle varie discipline, corretti e visionati, vanno sistemati in apposite cartelle.
Tali cartelle resteranno a disposizione dei Consigli di classe interessati sino al
termine dell’anno scolastico.
11.5 Informazioni
Nell’atrio della scuola sono istituite apposite bacheche per l’esposizione di:
9 tabella dell’orario di lavoro dei dipendenti (orario dei docenti, funzioni e
dislocazione del personale amministrativo e ausiliario)
9 organigramma degli uffici (presidenza, vicepresidenza, gruppi di supporto e
servizi)
9 composizione degli Organi Collegiali
9 calendario delle riunioni degli Organi Collegiali
9 organico del personale docente e A.T.A.
9 piano di massima delle visite e dei viaggi di istruzione
9 regolamento di Istituto
9 convocazioni della Giunta Esecutiva e del Consiglio di Istituto
9 estratti dei verbali della G.E. e del C.d.I.
9 elenco dei libri di testo in adozione
9 orario di ricevimento parenti per i colloqui
9 Presso l’ingresso e presso l’ufficio di Segreteria sono presenti operatori
scolastici in grado di fornire all’utenza le informazioni necessarie.
11.6 Segreteria della scuola
Il personale di Segreteria riceve tutti i giorni negli orari di apertura della scuola.
La scuola si impegna a fissare i seguenti fattori di qualità dei servizi amministrativi:
9 celerità delle procedure
9 trasparenza
9 imparzialità
9 informatizzazione dei servizi di segreteria
9 tempi di attesa agli sportelli ridotti al minimo indispensabile
9 massima estensione degli orari di apertura degli uffici a contatto con il
pubblico.
11.7 Indirizzo delle scuole:
9 Sede centrale: Piazzale Martiri Vimercatesi, 1 - 20059 Vimercate (Mi)
ƒ Tel. e fax: 039668505 – 0396918710
ƒ E-mail : [email protected]
9 dipartimento: sede di Via Mascagni
o Tel. e Fax
0396854209 - 0396918717
9 dipartimento: sede Via Lodovica - Oreno
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o Tel. e Fax 039666937 - 0396918724
11.8 Dirigenza
Il Dirigente riceve preferibilmente su appuntamento.
11.9 Reclami
I reclami possono essere espressi in forma orale, scritta, telefonica e devono
riportare generalità, indirizzo, reperibilità e sottoscrizione del proponente; devono
comunque essere presentati in forma scritta quando gli stessi siano determinati da
motivi ritenuti gravi a giudizio del proponente, fermo restando che non potranno
essere presi in considerazione reclami anonimi. I reclami devono essere indirizzati al
Dirigente , il quale provvederà a valutare la situazione e a rimuovere le cause di
disagi o disservizi. Il Dirigente, dopo aver esperito ogni possibile indagine in merito,
risponde entro 10 giorni. La risposta dovrà essere data sempre in forma scritta
quando il reclamo sia stato presentato nella stessa forma.
Reclami aventi per oggetto problemi di ordine:
9 Amministrativo/organizzativo
I reclami saranno valutati di concerto con il Direttore dei Servizi Generali
Amministrativi e, se necessario, sottoposti al Consiglio di Istituto.
Le determinazioni assunte dovranno essere improntate, per quanto possibile, a
criteri di efficienza e semplificazione nelle procedure al fine di favorire la più proficua
partecipazione delle diverse componenti alla gestione della scuola.
9
Didattico/educativo
I reclami concernenti situazioni strettamente personali dovranno essere portati
all’attenzione del singolo docente interessato ed eventualmente, a giudizio del
Dirigente, del Consiglio di classe. I reclami d’interesse generale dovranno essere
discussi nell’ambito del Collegio Docenti ed eventualmente del Consiglio d’Istituto,
fermi restando comunque il riconoscimento e la salvaguardia dell’autonomia dei
docenti nella elaborazione del progetto educativo da proporre ai ragazzi e nella
individuazione del relativo percorso formativo. Il procedimento deve tener conto
della legge 675/96 relativa alla tutela della privacy.
11.10 Valutazione del servizio
Allo scopo di raccogliere elementi utili alla valutazione della qualità del servizio, verrà
effettuata una rilevazione annuale a campione mediante questionari.
Gli stessi potranno vertere sugli aspetti organizzativi, didattici ed amministrativi del
servizio e dovranno prevedere una graduazione delle valutazioni e la possibilità di
formulare proposte. I risultati dei questionari saranno tabulati e sottoposti a
valutazione e discussione degli Organi Collegiali interessati.
12. Criteri di formazione delle classi
I criteri di formazione delle classi prime saranno improntati ai seguenti principi:
9 equa distribuzione degli alunni tra le classi in base ai diversi livelli di
preparazione e ai gradi di problematicità al fine di formare “classi eterogenee
al loro interno ed omogenee fra di loro”;
9 possibile equa distribuzione di alunni provenienti da classi e scuole diverse;
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9 i ripetenti rimangono nelle classi di provenienza, tranne nei casi di
documentata incompatibilità;
9 formazione di classi bilanciate nel numero totale di alunni, con equa
distribuzione di maschi e femmine;
9 gli alunni in situazione di handicap, normalmente uno per classe, sono
inseriti in classi con un numero limitato di alunni in base alle direttive
ministeriali;
9 per la formazione delle classi prime ci si avvale della collaborazione e delle
indicazioni dei maestri delle classi quinte elementari attraverso incontri
programmati e, laddove è necessario si tiene conto delle informazioni raccolte
attraverso i colloqui con le famiglie;
9 ogni classe deve essere formata da un numero minimo di 15 alunni fino ad
un massimo di 28 alunni.
12 bis
9 continuità didattica;
9 garantire in ogni classe un numero di docenti di ruolo compatibile con
l’organico funzionale di diritto costituito da docenti di ruolo titolari di sede e/o
dell’istituzione
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Regolamento di Disciplina
(approvato dal Consiglio d’Istituto il 25/09/2008)
1. Diritti degli studenti
Ogni studente
9 ha diritto ad una formazione culturale qualificata che rispetti e valorizzi,
anche attraverso l’orientamento, la propria identità e sia aperta alla pluralità
delle idee;
9 ha diritto di essere informato sulle decisioni e sulle norme che regolano la
vita della scuola;
9 ha diritto alla libertà di apprendimento. La partecipazione alle attività
aggiuntive facoltative va considerata come elemento di “credito formativo”,
ma non deve essere elemento discriminante nella valutazione degli allievi che
non partecipano. Tali attività vanno organizzate tenendo conto dei ritmi di
apprendimento e delle esigenze di vita degli studenti;
9 ha diritto al rispetto della vita culturale e religiosa della comunità alla quale
appartiene. La scuola promuove e favorisce iniziative di accoglienza e di tutela
delle loro diverse lingue e culture e realizza attività interculturali;
9 ha diritto ad una valutazione trasparente e tempestiva, volta ad attivare un
processo di auto valutazione che lo conduca ad individuare i propri punti di
forza e di debolezza ed a migliorare il proprio rendimento;
9 ha diritto ad iniziative concrete per il recupero di situazioni di ritardo e di
svantaggio, nonché per la prevenzione e il recupero della dispersione
scolastica.
Verifiche:
9 le verifiche scritte e orali comportano sforzo intellettuale nella fase della
preparazione e della realizzazione, vanno quindi organizzate in modo tale che
gli studenti non siano sovraccaricati di impegni che penalizzino un positivo
approfondimento delle singole materie oggetto di verifica (di norma 1 verifica
scritta al giorno);
9 durante lo svolgimento delle verifiche gli studenti hanno diritto alla
presenza dei docenti titolari della materia oggetto di verifica, in quanto
insostituibili punti di riferimento per gli studenti stessi.
2. Doveri degli studenti
Gli studenti sono tenuti:
9 a frequentare regolarmente i corsi e ad assolvere assiduamente agli
impegni di studio;
9 a rispettare i compagni evitando atteggiamenti denigratori di ogni genere ;
9 ad avere nei confronti del Capo di Istituto, dei docenti, del personale tutto
della scuola e dei loro compagni lo stesso rispetto, anche formale, che
chiedono per se stessi;
9 a mantenere nell’esercizio dei loro diritti e nell’apprendimento dei loro
doveri,un comportamento corretto e coerente coi principi di cui al punto 1;
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9 ad osservare le disposizioni organizzative e di sicurezza dettate dal
regolamento di Istituto;
9 ad utilizzare correttamente le strutture, le attrezzature i sussidi didattici ed
a comportarsi nella vita scolastica in modo da non arrecare danni al
patrimonio della scuola.
9 Gli studenti condividono la responsabilità di rendere accogliente l’ambiente
scolastico e averne cura come importante fattore di qualità della vita della
scuola.
9 Gli studenti che recassero danni all’edificio, alle attrezzature ed agli arredi
scolastici sono obbligati alla riparazione o alla sostituzione a proprie spese. Ciò
non esclude i provvedimenti disciplinari nel caso in cui i danni fossero
provocati intenzionalmente.
9 Gli studenti sono tenuti a portare a scuola solo l’occorrente necessario per
le diverse attività scolastiche. Gli effetti personali devono essere compatibili
con le regole impartite dai docenti e dal Regolamento.
3. Finalità educativa delle sanzioni
9 I
provvedimenti disciplinari hanno finalità educative e tendono al
rafforzamento del senso di responsabilità e al ripristino di rapporti corretti
all’interno della comunità scolastica.
9 In nessun caso può essere sanzionata la libera espressione di opinioni,
correttamente manifestata e non lesiva dell’altrui personalità.
9 Nessuna infrazione disciplinare connessa al comportamento può influire
sulla valutazione del profitto.
9 Nessuno può essere sottoposto a sanzione disciplinare senza poter prima
esporre le proprie ragioni.
9 Le sanzioni sono sempre temporanee, proporzionali alla infrazione
disciplinare e ispirate, per quanto possibile, al principio della riparazione del
danno.
9 I provvedimenti disciplinari dovranno essere :
‹ condivisi il più possibile da parte dell’alunno e della famiglia
‹ contestuali
in riferimento alla situazione complessiva, alle
caratteristiche personali e socioculturali dell’alunno.
9 I provvedimenti disciplinari hanno l’obiettivo di tutelare i ragazzi oggetto di
denigrazione o comportamenti persecutori da parte dei compagni.
9 Nei periodi di allontanamento non superiori a quindici giorni un docente
nominato dal consiglio di classe o il tutor mantiene un rapporto con lo
studente e i suoi genitori, tale da preparare il rientro nella comunità
scolastica. Nei periodi di allontanamento superiori ai quindici giorni, in
coordinamento con la famiglia e, ove necessario, anche con i servizi sociali
e l’autorità giudiziaria, il consiglio di classe promuove un percorso di
recupero educativo che inizi all’inclusione, alla responsabilizzazione e al
reintegro, ove possibile, nella comunità scolastica.
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4. Tipologia dei comportamenti scorretti
I comportamenti scorretti verso i quali si procede anche sul piano disciplinare sono
quelli che:
9 danneggiano la crescita formativa ed intellettuale dell’alunno che
volutamente e/o colpevolmente assolve in modo inadeguato ai propri doveri
didattici ed organizzativi richiesti dalla vita scolastica, quali, ad esempio:
9 non studiare
9 non prestare attenzione
9 non portare materiale didattico
9 non annotare i compiti sul diario
9 non trasmettere le comunicazioni della scuola alla famiglia
9 non frequentare regolarmente
9 non osservare l’orario con puntualità,
9 arrecano danno e offendono le persone, nonché possono costituire pericolo
per l’incolumità delle persone (compagni, personale della scuola, genitori)
compromettendo il rapporto di rispetto e di fiducia che sta a fondamento del
contratto formativo, quali, ad esempio:
‹ gesti ed espressioni poco rispettosi
‹ gravi prese in giro
‹ offese e minacce
‹ manifestazioni di sopruso e di violenza
‹ uscite dalla classe non autorizzate;
9 danneggiano strutture, attrezzature, materiale della comunità scolastica,
quali, ad esempio:
o scritte su pareti, banchi, porte
o danni a pareti, arredi scolastici, attrezzature scolastiche
o furti.
9 arrecano disturbo e intralcio alle attività scolastiche con l’utilizzo di cellulari
e/o dispositivi elettronici, anche se usati per gioco e/o distrazione, in
quanto
questi offendono la dignità e violano la privacy se ritraggono persone, pur
consenzienti, all’interno dell’edificio e/o nel corso di attività promosse dal
docente. Pertanto, dell’uso del cellulare e di altri dispositivi elettronici è
consentito a scuola solo compatibilmente con le regole del presente
regolamento (e, in particolare, in caso di urgenze, su esclusiva
autorizzazione del docente).
5. Provvedimenti disciplinari
All’alunno che manchi ai doveri scolastici, danneggi le persone e i beni della scuola
possono essere inflitti i seguenti provvedimenti disciplinari che saranno commisurati
alla gravità della mancanza:
a. richiamo verbale privato
b. richiamo verbale pubblico
c. richiamo scritto
d. assegnazione di compiti aggiuntivi con valore formativo
e. richiamo scritto sul registro di classe
f. richiamo da parte del Dirigente
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g. accompagnamento a scuola da parte dei genitori;
h. esclusione da attività integrative (uscite didattiche, viaggi di istruzione,
intervallo, gare sportive ….);
i. allontanamento immediato dalle lezioni a seguito di un comportamento
grave e lesivo;
l. sospensione dalla frequenza fino a cinque giorni;
m. sospensione dalla frequenza da cinque a quindici giorni;
n. risarcimento o riparazione di danni materiali arrecati alle strutture, alle
attrezzature e al materiale della comunità scolastica;
o. sospensione dalla frequenza superiore ai quindici giorni;
p. esclusione dallo scrutinio finale;
q. non ammissione agli esami di Stato conclusivi del corso di studi.
5 bis. Provvedimenti disciplinari specifici per uso scorretto di
cellulare e/o dispositivi elettronici.
9 Un primo uso comporta l’invito allo studente di immediata disattivazione
del mezzo, adottando il richiamo di cui alla lettere b. dell’art.5.
9 Un uso successivo al primo comporta anche il richiamo scritto sul libretto
delle comunicazioni con la richiesta di firma del genitore.
9 L’uso reiterato comporta:
1. Il trattenimento del cellulare a carico dell’Istituzione scolastica e la sua
restituzione al convenuto genitore reso edotto degli articoli del presente
regolamento, da parte del docente tutor o del responsabile di sede.
2. Qualora il genitore non possa accedere a scuola, il cellulare e/o dispositivo
elettronico viene restituito all’allievo e il genitore è tenuto ad
accompagnare il figlio a scuola il giorno successivo. Il provvedimento
viene riportato sul registro di classe.
9 In caso di uso reiterato, il docente in sede di Consiglio di Classe,
tempestivamente convocato, può proporre, anche se si sia adottato già il
provvedimento di cui alla lettera g. dell’art.5, uno o più provvedimenti di
cui alla d) e i) di detto articolo, spettando comunque la decisione al
Consiglio di Classe in base alle norme del regolamento.
9 Nel caso in cui l’uso determini offesa della dignità e/o violazione della
privacy della persona, il Consiglio di Classe valuta l’adozione di
provvedimenti di cui alle lettere i,l,m del precedente articolo 5.
6. Organi competenti ad irrogare sanzioni disciplinari
I provvedimenti disciplinari sono irrogati agli alunni :
9 dal docente, per le sanzioni di cui alle lettere : a,b,c,d,e,g,h
9 dal Dirigente, per le sanzioni di cui alle lettere : a,b,c,d,e,f,g,h,i
9 dal Consiglio di Classe (con la sola componente docenti), per le sanzioni di
cui alle lettere : a,b,c,d,e,g,h,l
9 dal Consiglio di Classe (integrato con la presenza dei genitori), per le
sanzioni di cui alla lettera : m
9 dalla Giunta Esecutiva, per le sanzioni di cui alla lettera: n.
9 dal Consiglio d’Istituto per le sanzioni di cui alle lettere : o., p., q..
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Le sanzioni per le mancanze disciplinari commesse durante la sessione d’esame sono
inflitte dalla Commissione d’esame e sono applicabili anche ai candidati esterni.
7. Conversione delle sanzioni
A richiesta dell’interessato ed in collaborazione con la famiglia, il provvedimento
disciplinare di cui alle lettere “ l ” e “m” può essere convertito nelle sotto elencate
attività utili alla comunità :
9 svolgimento di attività educative in alternativa ai normali impegni scolastici
9 svolgimento di attività in collaborazione col personale della scuola.
La durata e la tipologia delle sanzioni sostitutive sono commisurate alla mancanza
commessa.
8. Norme procedurali
Qualora sia necessario irrogare una grave sanzione disciplinare, le deliberazioni sono
assunte dal competente organo, solo dopo aver sentito le giustificazioni dell’alunno,
che ha facoltà di produrre prove e testimonianze a sé favorevoli. L’alunno può
essere assistito dai genitori. I provvedimenti di cui alle lettere h,l,m, devono essere
sempre motivati e comunicati per iscritto ai genitori; nella comunicazione deve
essere segnalata, per il provvedimento di cui alle lettere l, e m, la possibilità di
usufruire delle conversioni della punizione disciplinare.
9. Organo di Garanzia
L’organo di garanzia è costituito dal Dirigente Scolastico o suo delegato , che lo
presiede, da un docente effettivo e da un docente supplente, che lo sostituisce in
caso di assenza, designati dal consiglio d’istituto; da due genitori eletti dai genitori e
per questi ultimi nelle persone del genitore presidente del consiglio d’istituto e altro
designato da questo citato organo collegiale, quale componente effettivo, sostituito
dal genitore designato supplente.
I componenti supplenti subentrano in caso di assenza o di conflitto di interessi dei
titolari.
Le decisioni sono assunte a maggioranza relativa dei componenti effettivamente
presenti in seduta dell’organo di garanzia, purchè partecipino la metà più uno salvo
che il numero sia ridotto a causa di assenze determinate da conflitti di interesse.
In caso di parità il voto del presidente vale doppio.
• Si esprime, su richiesta di chiunque ne abbia interesse legittimo, su eventuali
conflitti che sorgono all’interno della scuola in merito all’applicazione del
presente Regolamento di Disciplina.
• Si esprime in merito a ricorsi presentati da chiunque ne abbia interesse
legittimo avverso le sanzioni disciplinari , ai sensi del successivo art. 10.
10. Impugnazioni
1)
Avverso tutte le tipologie di sanzioni disciplinari sono ammessi ricorsi
all’organo di garanzia da parte di chiunque ne abbia legittimo interesse entro
giorni quindici dalla comunicazione della irrogazione del provvedimento
sanzionatorio, formalizzandoli al protocollo generale della scuola.
L’organo di garanzia decide entro dieci giorni in merito al ricorso, a partire
dalla data di ricezione assunta al protocollo stesso.
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2)
Su reclamo di chiunque vi abbia interesse contro le violazioni del presente
regolamento di disciplina, decide il Direttore Scolastico Regionale o suo
delegato, previo parere vincolante dell’organo di garanzia regionale da
esplicitarsi entro il termine perentorio di trenta giorni. In caso di mancata
comunicazione del parere a cura dell’organo di garanzia, ovvero decorso il
termine predetto, può decidere indipendentemente il Direttore Regionale.
3)
La sanzione disciplinare irrogata è esecutiva.
L’eventuale impugnazione del provvedimento sanzionatorio, prodotto con
ricorso, ai sensi del comma 1 del presente art., produce la temporanea
sospensione del provvedimento in atto in attesa della definitiva decisione
meritoria dell’organo di garanzia.
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Regolamento visite e viaggi di istruzione
Il Consiglio di Istituto sulla base della C.M. 623 del 2/10/1996, definisce i seguenti
criteri per la programmazione e l’attuazione delle visite didattiche e dei viaggi di
istruzione.
1. Criteri generali
Il Collegio Docenti, in base ai criteri deliberati dal Consiglio di Istituto e su proposta
dei Consigli di Classe, elabora entro il mese di novembre di ogni anno, il piano
annuale di massima delle visite didattiche e dei viaggi di istruzione. Il Consiglio di
Istituto delibera il piano proposto dal Collegio Docenti. Le escursioni all’interno del
territorio comunale che non comportino spese per gli alunni o costi per la scuola
sono autorizzate all’inizio dell’anno da un unico documento a firma delle famiglie, cui
seguiranno comunicazioni a diario, circa i tempi e le modalità di svolgimento.
Nell’ultimo mese di lezione non saranno, di norma, autorizzati viaggi di istruzione o
visite didattiche, ad eccezione di visite naturalistiche o rassegne delle arti espressivo
- creative. Le visite didattiche e i viaggi di istruzione rientrano a pieno titolo nelle
attività didattiche. La scuola, compatibilmente con le disponibilità di bilancio,
contribuisce alle spese delle famiglie con difficoltà economiche. I viaggi e le visite di
istruzione non possono essere effettuati se non c’è l’adesione di almeno l’80% degli
alunni della classe. Le visite e i viaggi devono essere coerenti con gli obiettivi
didattici e formativi ed avere finalità di integrazione culturale, ambientale, sportiva.
2. Mete e durata delle visite e dei viaggi
Le visite didattiche devono esaurirsi di norma nell’arco dell’orario scolastico; i viaggi
di istruzione possono avere una durata massima di tre giorni, considerati gli impegni
economici che comportano. Potranno essere considerati progetti di particolare
interesse anche in deroga alla durata massima dei viaggi. Non sono consentiti viaggi
notturni. Le mete devono essere attentamente valutate in funzione del tempo a
disposizione. Quando è possibile è preferibile l’uso del mezzo pubblico. Durante un
anno scolastico le giornate dedicate alle visite e ai viaggi non possono essere
complessivamente più di sei per classe. Non rientrano in questo limite le uscite
nell’ambito del territorio comunale.
3. Accompagnamento
Gli alunni devono essere preferibilmente accompagnati dai docenti della classe e
delle materie direttamente interessate alla visita o al viaggio. Anche durante i viaggi
tutti i partecipanti alle attività extra scolastiche sono garantiti da polizza assicurativa
contro gli infortuni e per la responsabilità civile verso terzi. Gli insegnanti rispondono
direttamente della vigilanza e della assistenza dei loro alunni.
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4. Parte economica
Tutte le attività extra scolastiche sono gestite con il bilancio dell’Istituto. I pagamenti
avvengono dietro presentazione della fattura e secondo le modalità contrattuali o su
presentazione di regolari pezze giustificative. Per l’individuazione del vettore,
all’inizio di ogni anno scolastico verranno richiesti almeno tre preventivi a diverse
Ditte di trasporto o Agenzie viaggio. L’incarico sarà affidato e confermato per
iscritto, anche via fax, solo dopo la delibera del Consiglio di Istituto. Fatto salvo la
documentazione prevista dalle norme di garanzia e sicurezza, verrà aggiudicato il
servizio alla Ditta che fornirà il miglior rapporto qualità – prezzo. La Ditta o l’Agenzia
dovrà comunicare i dati identificativi del mezzo di trasporto e del personale
incaricato della guida. Se prima della partenza, la documentazione del mezzo di
trasporto non risulta regolare e il personale non è provvisto della richiesta
abilitazione, il viaggio deve essere annullato e le quote versate dovranno essere
integralmente rese dalla ditta per la conseguente restituzione agli alunni. Le quote
devono essere arrotondate per eccesso. Ai docenti è corrisposta una indennità di
missione. Nella stesura del bilancio annuale il Consiglio di Istituto indica con quali
entrate viene finanziata la spesa per le indennità ai docenti. All’alunno che, dopo
aver versato la quota, non ha potuto partecipare alla visita e al viaggio per
giustificati motivi, verrà restituita la quota meno gli eventuali diritti di prenotazione o
le quote non detraibili per la mancata partecipazione. L’alunno i cui genitori hanno
comunicato che non parteciperà alla visita o al viaggio, per motivi diversi da quelli
economici, si deve comunque presentare a scuola e verrà inserito ove possibile in
una classe parallela.
5. Modalità organizzative - Indicazioni operative per i docenti
L’insegnante che propone la visita espleterà i vari compiti organizzativi :
ƒ proposta al Consiglio di classe per la motivata delibera;
ƒ le delibere devono fare riferimento alla programmazione coordinata di inizio
d’anno e devono contenere tutti gli estremi dell’iniziativa:
ƒ date, orari, costi, docenti accompagnatori;
ƒ gli accompagnatori devono essere in numero tale da garantire la sicurezza
degli alunni ( 1 ogni 15 alunni, 1 ogni 2 alunni portatori di handicap, fatto
salvo il rapporto 1: 1 per i casi più gravi)
ƒ prenotazione di musei, teatri, guide, ecc…
ƒ consegna al Dirigente del modulo di richiesta con il programma analitico
ƒ consegna e ritiro dei moduli di autorizzazione sottoscritti dai genitori;
ƒ i moduli devono essere compilati in ogni loro parte.
ƒ curare la raccolta delle quote degli alunni ed effettuare il versamento in
Banca sul c/c/b della scuola
ƒ le famiglie interessate non si possono rivalere sul docente incaricato di
custodire le quote qualora questi subisse furto o scippo
ƒ controllo dei documenti di identificazione degli alunni.
ƒ preparazione degli aspetti didattici e verifica dei risultati.
L’insegnante che ha coordinato la visita stende una sintetica relazione secondo uno
schema già predisposto. Il Dirigente riferisce al Consiglio di Istituto sull’esito delle
iniziative extra scolastiche.
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