ISTITUTO TECNICO TECNOLOGICO “GIACOMO CHILESOTTI”
Elettronica ed Elettrotecnica-Informatica e Telecomunicazioni-Trasporti e Logistica
PIANO DI MATERIA
Dati generali
Materia
MECCANICA E MACCHINE
Classe
5E
Anno scolastico:2015/16
Risultati di apprendimento attesi:
Competenze1
Creazione di un modello risolutivo di un problema complesso con ipotesi semplificative adeguate
riguardo corpi rigidi sollecitati in modo statico: alberi ed organi di trasmissione di potenza meccanica;
Conoscenze2
Dimensionamento e verifica della sezione più sollecitata di una trave ed applicazioni: studio di
trasmissione di potenza meccanica tramite pulegge e ruote dentate.
Fondamenti di termodinamica e cicli termodinamici Otto, Diesel;
Componenti fondamentali di un motore endotermico;
Curve caratteristiche del motore; coppia e potenza;
Abilità3
Dimensionamento e verifica della sezione di una trave;
Dimensionamento e verifica della sezione di un albero di trasmissione di potenza ;
Lettura curve caratteristiche motore endotermico
Unità disciplinari e tempi di realizzazione
Percorso formativo
Periodo
Ripasso: Sollecitazioni di trazione, compressione, flessione, taglio, torsione su una settembreottobre
trave ed equazione di Von Mises in tutti i casi di sollecitazione semplice o
composta.
Trasmissione di potenza tramite pulegge: caratteristiche costruttive, tensione sui novembre
rami della cinghia, sollecitazione sull’albero e dimensionamento, verifica,
collaudo.
Trasmissione di potenza tramite ruote dentate: caratteristiche costruttive, Dicembredimensionamento con formula di Lewis, sollecitazione sull’albero e gennaio
dimensionamento, verifica, collaudo.
1
Si rimanda alle LINEE GUIDA PER IL PASSAGGIO AL NUOVO ORDINAMENTO (DPR 88, 15 marzo
2010, articolo 8, comma 3) riportando i “risultati di apprendimento espressi in termini di competenza” scelti.
2
Si rimanda alle LINEE GUIDA PER IL PASSAGGIO AL NUOVO ORDINAMENTO (DPR 88, 15 marzo
2010, articolo 8, comma 3) riportando le conoscenze che verranno effettivamente insegnate.
3
Si rimanda alle LINEE GUIDA PER IL PASSAGGIO AL NUOVO ORDINAMENTO (DPR 88, 15 marzo
2010, articolo 8, comma 3) riportando le abilità che verranno effettivamente insegnate
Via dei Tigli n° 10 - 36016 Thiene (VI)
Telefono 0445-361773
Codice Fiscale 84009490248 - Codice Scuola VITF06000A
Email: [email protected] - [email protected]
Internet: www.chilesotti.gov.it
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Elettronica ed Elettrotecnica-Informatica e Telecomunicazioni-Trasporti e Logistica
Dimensionamento di un impianto pneumatico (LABORATORIO)
Principi della Termodinamica: applicazione per lo studio degli scambi energetici
negli impianti e macchine di produzione di energia elettrica (centrali
termoelettriche ed idroelettriche)
Principi della Termodinamica: applicazione per lo studio degli scambi energetici
negli impianti e macchine di produzione di energia meccanica (motori
endotermici);
Trasformazione dell’energia termica in energia meccanica (LABORATORIO)
Motore endotermico
Motore a ciclo “Otto”, ciclo di funzionamento e parti componenti
Motore a ciclo “Diesel”, ciclo di funzionamento e parti componenti
Differenze sostanziali tra motore a ciclo Otto e a ciclo Diesel
Sovralimentazione del motore
Curve caratteristiche del motore, concetto di “Coppia motrice” e “Potenza”
Bilancio termico di un motore a combustione interna
Processo di manutenzione programmata di un veicolo per trasporto delle merci su
strada
Prova al banco di un motore endotermico con relativa realizzazione del grafico
delle curve di Coppia e Potenza
febbraio
Febbraiomarzo
Ore preventivate (33 x n° ore settimanale)
Totale ore 99
marzo-maggio
Marzo-maggio
Formati didattici previsti4
La lezione frontale si è svolge privilegiando la trasmissione delle sole nozioni fondamentali grazie alle
quali, applicando le necessarie ipotesi semplificative, si possano risolvere problemi complessi
riducendoli a casi semplici e risolubili con le conoscenze di base acquisite.
Strumenti e materiali didattici5
Appunti delle lezioni frontali in aula e nel laboratorio della scuola con il docente della classe; appunti
durante eventuali visite aziendali.
Supporto multimediale con LIM.
Libro di testo.
Tipologia delle prove di verifica previste6
Verifiche scritte ed orali di risoluzione di problemi;
Verifiche scritte ed orali sui contenuti teorici
4
A titolo indicativo: Didattiche espositive (lezione frontale; lezione dialogica); Didattiche laboratoriali
(learning by doing; drill & practice; apprendistato; alternanza scuola – lavoro); Didattiche di gruppo (cooperative
learning; simulazione di caso; studio di caso; problem solving; brainstorming; pianificazione di progetti); Didattiche
a distanza (E-learning)
5
Testi adottati, risorse Internet, prodotti multimediali, laboratori, LIM, altro tipo di materiale didattico.
6
Scritte, orali, grafiche, pratiche, strutturate, ecc.
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Griglie di valutazione7
La griglia di valutazione è stata adattata alla singola verifica.
Gli elementi fondamentali valutati sono stati: coerenza dello svolgimento, completezza dei contenuti,
correttezza di calcoli ed unità di misura, riferimenti teorici e normativi.
Attività di recupero, sostegno, approfondimento
Si effettuerà l’attività di recupero n itinere durante le ore di lezione oppure se necessario si organizzarà
il corso di recupero alla fine del I quadriemstre
Rapporti con le famiglie
I rapporti con le famiglie avvengono grazie alla trasmissione delle valutazioni attraverso il registro
elettronico, ai colloqui settimanali ed ai visitoni. In caso di particolari situazioni si utilizza il libretto
personale o si cerca il contatto telefonico.
Data di compilazione:
30/11/15
Il coordinatore di materia
Rizzi Marco
7
Per prove scritte e/o orali e/o grafiche e/o pratiche.
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