ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE “LEONARDO DA VINCI” ITS Turismo - Amministrazione Finanza e Marketing- Costruzione Ambiente e Territorio - Nautico IPSIA Manutenzione - Elettronico – Meccanico – Abbigliamento e Moda Via Kennedy, 45 - 84073 Sapri (SA) – C.M. SAIS037006 – C.F. 84002200651 Tel. 0973/391336 - Fax. 0973/603876e-mail: [email protected] - web:www.iissapri.it anno scolastico 2014/2015 Sede I.T.S. Sede I.P.S.I.A. Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI INDICE PREMESSA ............................................................................................................................... 4 ORGANIZZAZIONE DELL’ISTITUTO ................................................................................. 6 COMPOSIZIONE CATTEDRE ITS ............................................................................... 6 COMPOSIZIONE CATTEDRE IPSIA ........................................................................ 11 I CONSIGLI DI CLASSE ....................................................................................................... 14 SEZIONE ITS ................................................................................................................ 14 SEZIONE IPSIA ............................................................................................................ 35 ORGANIGRAMMA DELL’ISTITUTO ................................................................................. 44 DOCENTI CON FUNZIONE STRUMENTALE ......................................................... 44 COORDINATORI DI CLASSE ..................................................................................... 45 RESPONSABILI DI DIPARTIMENTO ....................................................................... 45 RESPONSABILI DI LABORATORIO ......................................................................... 46 DOCENTI REFERENTI ............................................................................................... 47 COMMISSIONI ............................................................................................................. 48 COMITATATO DI VALUTAZIONE ............................................................................ 48 UFFICIO TECNICO .............................................................................................................. 49 COMITATO TECNICO SCIENTIFICO ............................................................................... 50 POLI TECNICI PROFESSIONALI....................................................................................... 51 LA STORIA.............................................................................................................................. 52 INDIRIZZI DI STUDIO ITS .................................................................................................. 53 SETTORE ECONOMICO ............................................................................................. 53 SETTORE TECNOLOGICO ......................................................................................... 53 INDIRIZZI DI STUDIO IPSIA .............................................................................................. 54 SETTORE PROFESSIONALE SERVIZI e PRODUZIONI(Industria e Artigianato)54 QUADRI ORARIO .................................................................................................................. 57 OBIETTIVI PER LA QUALITA’ ........................................................................................... 62 OBIETTIVI FORMATIVI............................................................................................. 62 OBIETTIVI TRASVERSALI ........................................................................................ 63 OBIETTIVI COGNITIVI ....................................................................................................... 64 Obiettivi cognitivi primo biennio ................................................................................... 64 Obiettivi cognitivi secondo biennio e quinto anno ........................................................ 64 VALUTAZIONE DEGLI ALUNNI ........................................................................................ 67 Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 2 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI CRITERI DI VALUTAZIONE DEL COMPORTAMENTO ....................................... 68 PARTECIPAZIONE E IMPEGNO............................................................................... 69 VALUTAZIONE DEI CREDITI ................................................................................... 69 LA SCUOLA NEL TERRITORIO .......................................................................................... 70 PIANO INTEGRATO DI ISTITUTO ..................................................................................... 71 PERCORSI FORMATIVI INTEGRATIVI ............................................................................ 76 SERVIZI AMMINISTRATIVI ............................................................................................... 79 CONDIZIONI AMBIENTALI DELLA SCUOLA ................................................................. 81 PIANO DI EVACUAZIONE................................................................................................... 88 REGOLAMENTO DI ISTITUTO........................................................................................... 90 PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITA’ ........................................................... 99 Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 3 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI PREMESSA L’Istituto di Istruzione Superiore “Leonardo da Vinci” di Sapri si configura come una Scuola dalla ricca ed innovativa offerta formativa ed è un polo di attrazione sul territorio dal punto di vista socioeconomico e culturale. Si pone all’avanguardia soprattutto per i numerosi e attrezzati laboratori di informatica, linguistici, di matematica, di chimica, di fisica, di economia aziendale, di topografia e autocad. Per l’anno scolastico 2014/2015 l’Istituto è popolato da 670 studenti. economico tecnologico professionale 32% professionale economico 44% tecnologico 24% Presenta una pluralità di indirizzi di studio: Settore economico A.F.M. TURISMO Settore Tecnologico C.A.T. NAUTICO OO Settore Professionale Manutenzione e assistenza tecnica Abbigliamento e Moda Settore Economico: Corso Amministrazione, Finanza e Marketing – Corso Turismo; Settore Tecnologico: Corso Costruzioni, Ambiente e Territorio – Corso Nautico; Settore Professionale (Industria e Artigianato): Corso Manutenzione ed Assistenza Tecnica; Settore Professionale (Industria e Artigianato): Corso Produzioni Tessili e Sartoriali. Gli Istituti Tecnici e Professionali nel nuovo Quadro ordinamentale vengono accomunati dalla definizione di “scuole dell’innovazione” la cui identità è correlata strettamente agli indirizzi dell’Unione Europea, con riguardo alle competenze chiave per l’apprendimento permanente e al Quadro Europeo delle Qualifiche (EQF). Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 4 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI Pur nella diversità dei “saperi” previsti dai diversi Profili in uscita, l’offerta educativa è però unitaria nella considerazione dei bisogni formativi e nel riferimento agli obiettivi da raggiungere: Istruzione e Formazione sono i capisaldi attorno ai quali il Piano educativo viene declinato. Assoluta centralità assume l’allievo, considerato nella sua specificità, nelle sue potenzialità, nelle sue peculiarità di persona; si valorizzano le eccellenze, ma nel contempo si lavora per l’inclusione e per il recupero, educando ai principi fondamentali, quali il rispetto della persona, la solidarietà, la partecipazione democratica. L’innovazione tecnologica e la ricerca metodologica che rappresentano gli strumenti indispensabili per meglio rispondere alle sfide poste dai cambiamenti sociali e dalle trasformazioni culturali, trovano evidenza all’interno del Piano Integrato con corsi di certificazione per gli allievi e per la formazione dei docenti, nonché attraverso la programmazione di stage lavorativi e di percorsi centrati sull’Alternanza scuola/lavoro. L’Istituto costantemente ricerca il raccordo con i Genitori, le Istituzioni, il mondo aziendale ed imprenditoriale, il terzo settore, ritenendo il contesto territoriale fattore ineludibile per tradurre e verificare conoscenze, abilità e attitudini professionali e personali, un “patrimonio storico e culturale significativo” che la Scuola intende valorizzare per riaffermare il proprio ruolo educativo, sociale ed economico”. La logica dell’apprendimento permanente entra a pieno titolo nel nostro P.O.F. che, approvato dal Collegio dei Docenti ed adottato dal Consiglio d’Istituto, evidenzia un grande sforzo sinergico teso attraverso la cura dei percorsi curriculari ed extracurriculari - a far acquisire una competenza chiave della società conoscitiva: imparare ad apprendere. In quest’ottica vengono formulate proposte articolate ed organiche per aderire anche ad iniziative europee di mobilità per l’apprendimento onde poter ampliare le prospettive occupazionali dei nostri giovani. Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 5 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI ORGANIZZAZIONE DELL’ISTITUTO COMPOSIZIONE CATTEDRE I.T.S. - Settore economico Settore Economico – Amministrazione, Finanza e Marketing Corsi ITS Discipline 1A 2A 3A 4A 5A Religione 1 Esposito 1 Tagliaferri 1 Tagliaferri 1 Citro 1 Citro Italiano A050 4 Palmieri 4 Palmieri 4 Vicedomine 4 Vicedomine 4 Pecorelli Storia A050 2 Palmieri 2 Palmieri 2 Vicedomine 2 Vicedomine 2 Pecorelli Inglese A346 3 Rimauro 3 Rimauro 3 Rimauro 3 Rimauro 3 Rimauro Francese A246 3 Di Mauro 3 Di Mauro 3 Di Mauro 3 Di Mauro 3 Di Mauro 4 Brando 4 Brando 3 Brando 3 Cerino 3 Brando Matematica Applicata A048 Scienze Integrate A060 Geografia A060 *Atipica Scienze Integrate A038 2 Gagliardo 2Gagliardo 3 Tancredi 3 Tancredi 2 De Angelis 2 Gagliardo 2 Marotta 2 Scarpitta 6 Scarpitta 5 Marotta 6 Scarpitta 2 Lombardo 2 Cantelmo 6 Lombardo 7 Cantelmo 8 Cantelmo 2 Oliva 2 Oliva 2 Calzetta 2 Calzetta 2 Giannetti 2 Giannetti Geografia A039 Diritto ed Economia politica A019 Economia Aziendale A017 Informatica A075 Informatica A042 Lab. Informatica Gestionale C30 Ed. Fisica A029 2 Giannetti Sostegno Noviello Totale Ore 32 2 Giannetti 2 Giannetti Noviello 32 32 32 32 *Le ore di laboratorio sono in compresenza Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 6 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI Settore Economico – Indirizzo: Turismo Corsi ITS Discipline 1B 2B 3B 4B 5B Religione 1 Esposito 1 Esposito 1 Esposito 1 Esposito 1 Esposito Italiano A050 4 Postiglione 4 Palmieri 4 Santoro 4 Postiglione 4 Santoro Storia A050 2 Postiglione 2 Palmieri 2 Santoro 2 Postiglione 2 Santoro 2 Postiglione 2 Postiglione 2 Alfano Storia dell’arte A061 IC 1 Esposito 4 Postiglion e 2 Postiglion e Inglese A346 3 Grosso 3 Grosso 3 Grosso 3 Grosso 3 Ruggiero 3 Grosso Francese A246 3 Saulle 3 Di Mauro 3 Saulle 3 Saulle 3 Saulle 3 Petrone Tedesco A546 3 Esposito Spagnolo Matematica Applicata A048 3 La Veglia 4 Sposato 4 Sposato 3 Sposato Matematica A047 Scienze Integrate A060 Geografia A060 *Atipica Scienze Integrate A038 Fisica 3 La Veglia 4 Sposato 3 Cascone 2 Gagliardo 3 Cascone 2 Gagliardo 3 Tancredi 2 De Angelis 2 Gagliardo 3 Tancredi 2 De Angelis Geografia A039 2 Gagliardo 3 Tancredi 2 Tancredi 2 Tancredi 2 Tancredi Diritto A019 2 Scarpitta 2 Scarpitta 3 Palo 3 Palo 3 Palo 2 Marotta Economia Aziendale A017 2 Di Lorenzo 2 Di Lorenzo 4 Di Lorenzo 4 Di Lorenzo 4 Di Lorenzo 2 Di Lorenzo Informatica A075 2 Oliva 2 Oliva Ed. Fisica A029 2 Giannetti 2 Giannetti Sostegno Totale Ore 2 Oliva 2 Giannetti 2 Giannetti Bovienzo 32 Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 32 32 2 Giannetti 2 Iacovino Saturno 32 32 32 7 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI Corsi ITS Settore Economico – Amministrazione, Finanza e Marketing Discipline 2C 4C Religione 1 Esposito 1 Esposito Italiano A050 4 Pecorelli 4 Pecorelli Storia A050 2 Pecorelli 2 Pecorelli Inglese A346 3 Grosso 3 Rimauro Francese A246 3 Saulle 3 Saulle 4 Brando 3 Sposato Matematica Applicata A048 Scienze Integrate A060 Scienze integrate Fisica A038 2 Gagliardo 2 Gagliardo Geografia A039 3 Geografia Diritto A019 2 Marotta 5 Marotta Economia Aziendale A017 2 Lombardo 7 Lombardo Informatica A075 2 Oliva Informatica A042 Ed. Fisica A029 2 Calzetta 2Giannetti 2 Iacovino Sostegno Totale Ore Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 32 32 8 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI - Settore Tecnologico Corsi ITS Settore Tecnologico – Costruzione, Ambiente e Territorio e Nautico Discipline 1A 2 A Naut. 3 A CAT 4 A CAT 5 A CAT Religione 1 Citro 1 Citro 1 Citro 1 Citro 1 Citro Italiano A050 4 Funicelli 4 Santoro 4 Guida 4 Funicelli 4 Funicelli Storia A050 2 Funicelli 2 Santoro 2 Guida 2 Funicelli 2 Funicelli Inglese A346 3 Petrone 3 Petrone 3 Bradascio 3 Bradascio 3 Bradascio Matematica A047 4 Cascone 4 Cascone 4 Bruno 4 Cascone 3 Bruno 2 Sabatino 2 Gagliardo 3 De Angelis 3 De Angelis Chimica A013 2 Tolomeo 3 Tolomeo Diritto A019 2 Palo 2 Palo Geoped. -Economia – Estimo A058 3 Olivieri 4 Olivieri 4 Olivieri Topografia A072 4 D’Arienzo 4 D’Arienzo 4 D’Arienzo 7 Filizola 6 Filizola 2 Filizola 2 Falce 2 Falce 2 Iacovino 2 Iacovino 2 Iacovino 8 Di Bisceglie 9 Trotta 9 Trotta 32 32 Scienze Integrate A060 Scienze Integrate A038 Progettaz.Costruzioni-Impianti Gestione Cantiere e Sicurezza Ambiente Lavoro Tecnologie e Tecn. Di Rappr. Grafiche Tecnologie Informatiche A042 3 Falce 3 Falce 3 Calzetta 3 Calzetta Ed. Fisica A029 2 Iacovino 2 Iacovino Lab. Informatica C31 2 Calabrò * 2 Calabrò* Lab. Chimica C24 1 Pisani * 1 Pisani * Lab. Fisica C29 1 De Vivo * 1 Calabrò * Lab. Edilizia ed esercitazioni Topografiche Lab. MeccanicoTecnolog. C32 Geografia 1 De Vivo * 1 De Vivo * 1 Moncada sostegno Totale Ore 7 Falce Saturno 33 32 32 *Le ore di laboratorio sono in compresenza Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 9 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI Settore Tecnologico – Costruzione, Ambiente e Territorio Corsi ITS Discipline 1 B CAT 4 B CAT 5 B CAT Religione 1 Citro 1 Citro 1 Citro Italiano A050 4 Vicedomine 4 Guida 4 Guida Storia A050 2 Santoro 2 Guida 2 Guida Inglese A346 3 Bradascio 3 Bradascio 3 Bradascio Matematica A047 4 Bruno 4 Bruno 3 Bruno Geoped. -Economia – Estimo A058 4 Olivieri 4 Olivieri Topografia A072 4 Andreozzi 4 D’Arienzo Progett.-CostruzioniImpianti Gestione Cantiere e Sicurezza Amb. Lavoro Tecnologie e Tecn. Di Rappr. Grafiche Tecnologie Informatiche 6 Magaldi 7 Magaldi 2 Magaldi * 2 Magaldi * 2 Iacovino 2 Iacovino 9 Trotta 9 Di Bisceglie Scienze Integrate A060 Scienze Integrate A038 2 Sabatino 3 De Angelis Chimica A013 3 Tolomeo Diritto A019 2 Marotta Ed. Fisica A029 3 Filizola 3 Calzetta 2 Iacovino Laborat. Edilizia ed Esercitaz. Topogr. Lab. Chimica C24 1 Pisani * Lab. Fisica C29 1 Calabrò * Lab. Informatica 2 Calabrò * Lab.MeccanicoTecnolog. C32 1 De Vivo* Geografia 1 Sabatino Sostegno Totale Ore Charalampopulu 33 32 32 *Le ore di laboratorio sono in compresenza Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 10 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI COMPOSIZIONE CATTEDRE I.P.S.I.A. Italiano e Storia A050 Manutenzione e Assistenza Tecnica Docente Ambrosan o Cosentino De Luca Galli Ore 1A 2A 12 6 6 18 18 18 66 3A 4A 6 5A 1B 2B 3B 6 6 6 Produzioni Tessili e Sartoriali 1C 2C 3C 6 6 6 6 6 Inglese A046 Manutenzione e Assistenza Tecnica Docente Filardi Ruggiero Ore 18 15 33 1A 2A 3 3 3A 3 4A 5A 3 3 1B 3 2B 3 3B Produzioni Tessili e Sartoriali 1C 2C 3C 3 3 3 3 Diritto A019 Manutenzione e Assistenza Tecnica Docente Palo Ippolito Ore 6 6 12 1A 2 2A 2 3A 4A 5A 1B 2B 2 2 3B Produzioni Tessili e Sartoriali 1C 2C 3C 2 2 Matematica A047 Manutenzione e Assistenza Tecnica Docente Carro Carro Troisi Ore 18 3 18 39 1A 2A 4 3A 4A 3 5A 1B 2B 3B 3 4 4 3 Produzioni Tessili e Sartoriali 1C 2C 3C 4 4 3 3 4 Scienze della Terra e Biologia/ Geografia A060 Manutenzione e Assistenza Tecnica Docente Moncada Ore 15 15 1A 3 2A 2 3A 4A 5A 1B 3 2B 2 3B Produzioni Tessili e Sartoriali 1C 2C 3C 3 2 Scienze Motorie e Sportive A029 Manutenzione e Assistenza Tecnica Docente Di Matteo Di Matteo Ore 18 4 1A 2A 2 2 3A 2 4A 2 5A 2 1B 2 2B 2 3B 2 Produzioni Tessili e Sartoriali 1C 2C 3C 2 2 2 22 Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 11 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI Religione Cattolica Manutenzione e Assistenza Tecnica Docente Tagliaferri Ore 11 11 1A 1 2A 1 3A 1 4A 1 5A 1 1B 1 2B 1 3B 1 Produzioni Tessili e Sartoriali 1C 2C 3C 1 1 1 Fisica A038 Manutenzione e Assistenza Tecnica Docente De Angelis Loschiavo Ore 4 8 12 1A 2A 2 2 3A 4A 5A 1B 2B 2 2 3B Produzioni Tessili e Sartoriali 1C 2C 3C 2 2 Laboratorio di Fisica C29 Manutenzione e Assistenza Tecnica Docente Lamberti Ore 2 2 1A 2A 3A 4A 5A 1B 2B 3B Produzioni Tessili e Sartoriali 1C 2C 3C 1 1 Chimica A013 Manutenzione e Assistenza Tecnica Docente Tolomeo Ore 12 12 1A 2 2A 2 3A 4A 5A 1B 2 2B 2 3B Produzioni Tessili e Sartoriali 1C 2C 3C 2 2 Laboratorio di Chimica C24 Manutenzione e Assistenza Tecnica Docente Funicello Ore 6 6 1A 1 2A 1 3A 4A 5A 1B 1 2B 1 3B Produzioni Tessili e Sartoriali 1C 2C 3C 1 1 A020 Manutenzione e Assistenza Tecnica Docente Bellangino Cioffoletti Stanziola Ore 19 13 18 50 1A 2A 3 3A 5 4A 5 5 5A 3 3 1B 2B 3B 5 3 3 3 Produzioni Tessili e Sartoriali 1C 2C 3C 6 3 3 A034 Produzioni Tessili e Sartoriali Manutenzione e Assistenza Tecnica Docente Apicella Granata Passannanti Or e 4 18 18 40 1A 2A 3A 2 5 3 4A 5A 2 1B 2B 3B 1C 2C 2 5 2 2 3C 2 Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 4 11 12 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI Progettazione Tessile e Disegno A024 Produzioni Tessili e Sartoriali 1C 2C 3C 6 Manutenzione e Assistenza Tecnica Docente Leo Ore 6 6 1A 2A 3A 4A 5A 1B 2B 3B Laboratori Tecnologici ed Esercitazioni (Moda) C7 Produzioni Tessili e Sartoriali 1C 2C 3C 3 3 5+6 Manutenzione e Assistenza Tecnica Docente Ronca Docente Calicchio Marchese Docente De Luca De Vivo Ore 17 17 1A 2A 3A 4A 5A 1B 2B 3B Laboratori Tecnologici ed Esercitazioni (Elettronica e Fisica) C26 Produzioni Tessili e Manutenzione e Assistenza Tecnica Sartoriali Ore 1 A 2 A 3 A 4 A 5A 1B 2B 3B 1C 2C 3C 11 3+1 3+1 2 1 18 4+4 2 3+4 1 29 Ore 18 7 25 Laboratori Tecnologici ed Esercitazioni (Meccanica) C32 Produzioni Tessili e Manutenzione e Assistenza Tecnica Sartoriali 1A 2A 3A 4A 5A 1B 2B 3B 1C 2C 3C 2 3+2 3 3 3 2 3+2 Sostegno Manutenzione e Assistenza Tecnica Docente Consiglio AD02 Del Duca AD02 Di Concilio AD01 Ferrara AD04 Grosso AD04 Lista AD04 Ore 18 18 18 18 18 18 108 Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 1A 2A 18 3A 4A 5A 1B 2B 3B Produzioni Tessili e Sartoriali 1C 2C 3C 18 18 18 18 18 13 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI I CONSIGLI DI CLASSE SEZIONE I.T.S. CLASSE I A - A.F.M. MATERIA DOCENTI ORARIO DI RICEVIMENTO Religione/Attività alternativa Esposito G:Francesco Mercoledì IV Lingua e letteratura italiana Palmieri Lidia Martedì IV Storia Palmieri Lidia Martedì IV Lingua Inglese Rimauro Antonietta Martedì IV Lingua Francese Di Mauro Vincenza Martedì II Matematica Brando Claudia (Coordinatore) Martedì II Scienze Integrate (Terra e Biologia) Gagliardo Antonella Giovedì V Scienze Integrate (Chimica) De Angelis Liberato Mercoledì III Geografia Tancredi Maria Teresa Lunedì II Diritto ed Economia Marotta Carmela Mercoledì III Economia Aziendale Cantelmo Gerarda Giovedì II Informatica Oliva Franca Mercoledì II Scienze motorie e sportive Giannetti Leonardo Martedì III Sostegno Noviello Loredana Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 14 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI CLASSE II A - A.F.M. MATERIA DOCENTI Giorno e ora di ricevimento ORA Religione/Attività alternativa Tagliaferri M. Antonietta Lingua e letteratura italiana Palmieri Lidia (Coordinatore) Martedì IV Storia Palmieri Lidia Martedì IV Lingua Inglese Rimauro Antonietta Martedì IV Lingua Francese Di Mauro Vincenza Martedì III Matematica Brando Claudia Martedì II Scienze Integrate (Terra e Biologia) Gagliardo Antonella Giovedì V Scienze Integrate (Chimica) Gagliardo Antonella Giovedì V Geografia Tancredi Maria Teresa Lunedì II Diritto ed Economia Scarpitta Pasquale Mercoledì III Economia Aziendale Cantelmo Gerarda Giovedì II Informatica Oliva Franca Mercoledì II Scienze motorie e sportive Giannetti Leonardo Martedì III Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 15 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI CLASSE III A - A.F.M. MATERIA DOCENTI Giorno e ora di ricevimento Religione/Attività alternativa Tagliaferri M. Antonietta Lingua e letteratura italiana Vicedomine Antonia Martedì II Storia Vicedomine Antonia Martedì II Lingua Inglese Rimauro Antonietta Martedì IV Lingua Francese Di Mauro Vincenza Martedì II Matematica Brando Claudia Martedì II Diritto ed Economia Scarpitta Pasquale Mercoledì III Economia Politica Scarpitta Pasquale Mercoledì III Economia Aziendale Lombardo Giuseppe Mercoledì III Informatica Calzetta Emilia Giovedì III Scienze motorie e sportive Giannetti Leonardo (Coordinatore) Martedì III N.B. Le ore di laboratorio sono in compresenza con quelle delle materie corrispondenti Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 16 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI CLASSE IV A –A.F.M. MATERIA DOCENTI Giorno e ora di ricevimento Religione/Attività alternativa Citro Giovanni Lunedì II Lingua e letteratura italiana Vicedomine Antonia Martedì II Storia Vicedomine Antonia Martedì II Lingua Inglese Rimauro Antonietta Martedì IV Lingua Francese Di Mauro Vincenza Martedì II Matematica Applicata Cerino Franco Giovedì II Diritto ed Economia Marotta Carmela Lunedì II Economia Politica Marotta Carmela Lunedì II Economia Aziendale Cantelmo Gerarda Giovedì II Informatica Calzetta Emilia Giovedì III Educazione Fisica Giannetti Leonardo Martedì III Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 17 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI CLASSE V A –A.F.M. MATERIA DOCENTI Giorno e ora di ricevimento Religione/Attività alternativa Citro Giovanni Lunedì II Lingua e letteratura italiana Pecorelli Lidia Giovedì IV Storia Pecorelli Lidia Giovedì IV Lingua Inglese Rimauro Antonietta (Coordinatore) Martedì IV Lingua Francese Di Mauro Vincenza Martedì II Matematica Applicata Brando Claudia Martedì II Diritto ed Economia Scarpitta Pasquale Mercoledì III Scienze delle Finanze Scarpitta Pasquale Mercoledì III Economia Aziendale Cantelmo Gerarda Giovedì II Educazione Fisica Giannetti Leonardo Martedì III Sostegno Noviello Loredana Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 18 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI CLASSE I B - TURISMO MATERIA DOCENTI Giorno e ora di ricevimento Religione/Attività alternativa Esposito Giovan Francesco Mercoledì IV Lingua e letteratura italiana Postiglione Daniela Lunedì III Storia Postiglione Daniela Lunedì III Lingua Inglese Grosso Gabriella Lunedì III Lingua Francese Saulle Elvira Mercoledì IV Matematica Sposato Angelo Martedì III Scienze Integrate (Terra e Biologia) Gagliardo Antonella Giovedì IV Scienze Integrate (Fisica) De Angelis Liberato Mercoledì III Geografia Tancredi M.Teresa (Coordinatore) Lunedì II Diritto ed Economia Scarpitta Pasquale Mercoledì III Economia Aziendale Di Lorenzo Antonia Venerdì II Informatica Oliva Franca Mercoledì II Scienze motorie e sportive Giannetti Leonardo Martedì III Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 19 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI CLASSE II B - TURISMO MATERIA DOCENTI Giorno e ora di ricevimento Religione/Attività alternativa Esposito Giovan Francesco Mercoledì IV Lingua e letteratura italiana Palmieri Lidia Martedì IV Storia Palmieri Lidia Martedì IV Lingua Inglese Grosso Gabriella Lunedì III Lingua Francese Di Mauro Vincenza Martedì II Matematica Sposato Angelo Martedì III Scienze Integrate (Terra e Biologia) Gagliardo Antonella Giovedì V Scienze Integrate (Chimica) Gagliardo Antonella Giovedì V Diritto ed Economia Scarpitta Pasquale Mercoledì III Geografia Tancredi M. Teresa Lunedì II Economia Aziendale Di Lorenzo Antonia (Coordinatore) Venerdì II Informatica Oliva Franca Mercoledì II Scienze motorie e sportive Giannetti Leonardo Martedì III Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 20 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI CLASSE III B - TURISMO MATERIA DOCENTI Giorno e ora di ricevimento Religione/Attività alternativa Esposito Giovan Francesco Mercoledì IV Lingua e letteratura italiana Santoro Francesca Lunedì IV Storia Santoro Francesca Lunedì IV Lingua Inglese Grosso Gabriella Lunedì III Lingua Francese Saulle Elvira Mercoledì IV Lingua Spagnolo La Veglia Antonella Lunedì II Matematica Sposato Angelo (Coordinatore) Martedì III Geografia Turistica Tancredi M. Teresa Lunedì II Diritto e Legislazione Turistica Palo Martedì IV Discipline Turistiche Aziendali Di Lorenzo Antonia Venerdì II Arte e Territorio Postiglione Daniela Lunedì III Scienze motorie e sportive Giannetti Leonardo Martedì III Sostegno Bovienzo Luigi Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 21 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI CLASSE IV B - TURISMO MATERIA DOCENTI Giorno e ora di ricevimento Religione/Attività alternativa Esposito Giovan Francesco Mercoledì IV Lingua e letteratura italiana Postiglione Daniela Lunedì III Storia Postiglione Daniela Lunedì III Lingua Inglese Grosso Gabriella Lunedì III Lingua Francese Saulle Elvira (Coordinatore) Mercoledì IV Lingua Spagnolo La Veglia Antonella Lunedì II Matematica Applicata Cascone Irene Giovedì V Geografia Turistica Tancredi Maria Teresa Lunedì II Diritto e Legislazione Turistica Palo Martedì IV Discipline Turistiche Aziendali Di Lorenzo Antonia Venerdì II Arte e Territorio Postiglione Daniela Lunedì III Educazione Fisica Giannetti Leonardo Martedì III Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 22 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI CLASSE V B - Turismo MATERIA DOCENTI Giorno e ora di ricevimento Religione/Attività alternativa Esposito Giovan Francesco Mercoledì IV Lingua e letteratura italiana Santoro Francesca Lunedì IV Storia Santoro Francesca Lunedì IV Lingua Inglese Ruggiero M. Teresa Lunedì III Lingua Francese Saulle Elvira Mercoledì IV Lingua Tedesco Esposito Cinzia Lunedì II Matematica Applicata Cascone Irene Giovedì V Geografia Turistica Tancredi Maria Teresa Lunedì II Diritto e Legislazione Turistica Palo Martedì IV Discipline Turistiche e Aziendali Di Lorenzo Antonia Martedì II Arte e Territorio Alfano Marco Giovedì IV Educazione Fisica Giannetti Leonardo Martedì III Sostegno Saturno M.Vittoria Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 23 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI CLASSE I C - TURISMO MATERIA DOCENTI Giorno e ora di ricevimento Religione/Attività alternativa Esposito Giovan Francesco Mercoledì IV Lingua e letteratura italiana Postiglione Daniela(Coordinatore) Lunedì III Storia Postiglione Daniela Lunedì III Lingua Inglese Grosso Gabriella Lunedì III Lingua Francese Petrone M.Teresa Mercoledì III Matematica Sposato Angelo Martedì III Scienze Integrate (Terra e Biologia) Gagliardo Antonella Giovedì IV Scienze Integrate (Fisica) De Angelis Liberato Mercoledì III Geografia Tancredi M.Teresa Lunedì II Diritto ed Economia Scarpitta Pasquale Mercoledì III Economia Aziendale Di Lorenzo Antonia Venerdì II Informatica Oliva Franca Mercoledì II Scienze motorie e sportive Iacovino Feliciana Martedì III Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 24 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI CLASSE II C - A.F M. MATERIA DOCENTI Esposito Giovan Francesco Lingua e letteratura italiana Pecorelli Lidia Storia Pecorelli Lidia Lingua Inglese Grosso Gabriella Lunedì III Lingua Francese Saulle Elvira Mercoledì IV Matematica Brando Claudia Martedì II Scienze Integrate (Terra e Biologia) Gagliardo Antonella (Coordinatore) Giovedì V Scienze Integrate (Chimica) Gagliardo Antonella Giovedì V Geografia TancrediM. Teresa Lunedì II Diritto ed Economia Marotta Carmela Lunedì II Economia Aziendale Lombardo Giuseppe Mercoledì III Informatica Oliva Franca Mercoledì II Scienze motorie e sportive Giannetti Leonardo Marteedì III Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 Lunedì IV Religione/Attività alternativa Giovedì Giovedì IV IV 25 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI CLASSE IV C - A.F.M. MATERIA DOCENTI Giorno e ora di icevimento Religione/Attività alternativa Esposito Giovan Francesco Mercoledì IV Lingua e letteratura italiana Pecorelli Lidia Giovedì IV Storia Pecorelli Lidia Giovedì IV Lingua Inglese Rimauro Antonietta Martedì IV Lingua Francese Saulle Elvira Mercoledì IV Matematica Applicata Sposato Angelo Martedì III Diritto Marotta Carmela Lunedì II Economia Politica Marotta Carmela Lunedì II Economia Aziendale Lombardo Francesco Mercoledì III Informatica Calzetta Emilia Giovedì III Educazione Fisica Iacovino Feliciana Martedì III Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 26 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI SETTORE TECNOLOGICO CLASSE I A – NAUTICO MATERIA ORARIO DI RICEVIMENTO DOCENTI II Religione/Attività alternativa Citro Giovanni Lunedì Lingua e letteratura italiana Funicelli Giuseppina (Coordinatore) Mercoledì IV Storia Funicelli Giuseppina Mercoledì IV Lingua Inglese Petrone M. Teresa Martedì III Matematica Cascone Irene Giovedì V Scienze Integrate (Terra e Biologia) Sabatino Angelo Venerdì II Scienze Integrate (Fisica) De Angelis Liberato Mercoledì III Scienze Integrate (Chimica) Tolomeo Carmine Mercoledì II Geografia Moncada Angela Giovedì II Diritto ed Economia Mastrogiovanni Luisa Martedì IV Tecnologie Informatiche Calzetta Emilia Giovedì III Tecnologie e Tecn. Rappr. Graf. Falce Domenico Giovedì IV Scienze motorie e sportive Iacovino Feliciana Martedì III *Lab. Chimica e Chimica Ind. Pisani Sonia *Lab. Fisica e Fisica Appl. De Vivo Raffaele *Lab. Meccanico-Tecnologico De Vivo Raffaele *Laboratorio di Informatica Calabrò Daniele N.B. Le ore di laboratorio sono in compresenza con quelle delle materie corrispondenti Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 27 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI CLASSE MATERIA II A - Nautico DOCENTI Giorno e oradi ricevimento Religione/Attività alternativa Citro Giovanni Lunedì II Lingua e letteratura italiana Santoro Francesca Lunedì IV Storia Santoro Francesca Lunedì IV Lingua Inglese Petrone M. Teresa Martedì III Matematica Cascone Irene Giovedì V Scienze Integrate (Terra e Biologia) Gagliardo Antonella Giovedì V Scienze Integrate (Fisica) De Angelis Liberato Mercoledì III Scienze Integrate (Chimica) Tolomeo Carmine (Coordinatore) Mercoledì II Diritto ed Economia Mastrogiovanni Luisa Martedì IV Tecnologie Informatiche Calzetta Emilia Giovedì III Tecnologie e Tecn. Rappr. Graf. Falce Domenico Giovedì IV Scienze motorie e sportive Iacovino Feliciana Martedì III *Lab. Chimica e Chimica Ind. Pisani Sonia *Lab. Fisica e Fisica Appl. Calabrò Daniele *Lab. Meccanico-Tecnologico De Vivo Raffaele Laboratorio Informatica Calabrò Daniele N.B. Le ore di laboratorio sono in compresenza con quelle delle materie corrispondenti Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 28 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI CLASSE MATERIA III A - C.A.T. ORARIO DI RICEVIMENTO DOCENTI Religione/Attività alternativa Citro Giovanni Lunedì II Lingua e letteratura italiana Guida Francesco Martedì II Storia Guida Francesco Martedì II Lingua Inglese Bradascio M. Giuseppa Venerdì IV Matematica Bruno Antonietta Giovedì IV Complementi di Matematica Bruno Antonietta Giovedì IV Gestione Cantiere e Sicurezza Ambiente Lavoro Filizola Biagio (Coordinatore) Giovedì IV Progett. – Costruzioni - Impianti Filizola Biagio Giovedì IV Topografia D’Arienzo Giulio Martedì IV Geopedologia – Economia Estimo Olivieri Giancarlo Sabato III *Laboratorio Edilizia Di Bisceglie Francesco Scienze motorie e sportive Iacovino Feliciana Martedì III sostegno Saturno M. Vittoria N.B. Le ore di laboratorio sono in compresenza con quelle delle materie corrispondenti Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 29 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI CLASSE MATERIA IV A - C.A.T. DOCENTI ORARIO DI RICEVIMENTO Religione/Attività alternativa Citro Giovanni Lunedì II Lingua e letteratura italiana Funicelli Giuseppina Mercoledì IV Storia Funicelli Giuseppina Mercoledì IV Lingua Inglese Bradascio M. Giuseppa Venerdì IV Matematica Cascone Irene Giovedì V Complementi di Matematica Cascone Irene Giovedì V Gestione Cantiere e Sicurezza Ambiente Lavoro Falce Domenico Giovedì IV Progett. – Costruzioni - Impianti Filizola Biagio Giovedì IV Topografia D’Arienzo Giulio Martedì IV Geopedologia – Economia Estimo Olivieri Giancarlo Sabato III *Laboratorio Edilizia e esercitazione topografiche Trotta Giorgio Scienze motorie e sportive Iacovino Feliciana (Coordinatore) Martedì III Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 30 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI CLASSE V A –C.A.T. MATERIA DOCENTI ORARIO DI RICEVIMENTO Citro Giovanni Lingua e letteratura italiana Funicelli Giuseppina Storia Funicelli Giuseppina Lingua Inglese Bradascio M. Giuseppa Venerdì IV Matematica Bruno Antonietta Giovedì IV Gestione Cantiere e Sicurezza Ambiente Lavoro Falce Domenico Progett. – Costruzioni - Impianti Falce Domenico Topografia D’Arienzo Giulio Martedì IV Geopedologia – Economia Estimo Olivieri Giancarlo (Coordinatore) Sabato III *Laboratorio Edilizia e esercitazione topografiche Trotta Giorgio Scienze motorie e sportive Iacovino Feliciana Martedì III Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 Lunedì II Religione/Attività alternativa Mercoledì Mercoledì Giovedì Giovedì IV IV IV IV 31 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI CLASSE I B - C.A.T. MATERIA DOCENTI Giorno e ora di ricevimento Religione/Attività alternativa Citro Giovanni Lunedì II Lingua e letteratura italiana Vicedomine Antonia(Coordinatore) Martedì II Storia Santoro Francesca Martedì II Lingua Inglese Bradascio M. Giuseppa Venerdì IV Matematica Bruno Antonietta Giovedì IV Scienze Integrate (Terra e Biologia) Sabatino Angelo Venerdì II Scienze Integrate (Fisica) De Angelis Liberato Mercoledì III Scienze Integrate (Chimica) Tolomeo Carmine Mercoledì III Geografia Sabatino Angelo Venerdì II Diritto ed Economia Marotta Carmela Lunedì II Tecnologie e Tecn. Rappr. Graf. Filizola Biagio Giovedì IV Tecnologie Informatiche Calzetta Emilia Giovedì III *Lab. Chimica e Chimica Ind. Pisani Sonia *Lab. Fisica e Fisica Appl. Calabrò Daniele *Lab. Meccanico-Tecnologico De Vivo Raffaele Laboratorio Informatica Calabrò Daniele Scienze motorie e sportive Iacovino Feliciana Martedì III N.B. Le ore di laboratorio sono in compresenza con quelle delle materie corrispondenti Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 32 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI CLASSE IV B - C.A.T. MATERIA ORARIO DI RICEVIMENTO DOCENTI Religione/Attività alternativa Citro Giovanni Lunedì II Lingua e letteratura italiana Guida Francesco Martedì II Storia Guida Francesco Martedì II Lingua Inglese Bradascio M. Giuseppa Venerdì IV Matematica Bruno Antonietta Giovedì IV Complementi di Matematica Bruno Antonietta Giovedì IV Gestione Cantiere e Sicurezza Ambiente Lavoro Magaldi Gianfranco Sabato II Progett. – Costruzioni - Impianti Magaldi Gianfranco Sabato II Topografia Andreozzi Miriam Lunedì IV Geopedologia – Economia Estimo Olivieri Giancarlo Sabato III *Laboratorio Edilizia ed Eserc. Topografiche Trotta Giorgio Scienze motorie e sportive Iacovino Feliciana Martedì III Sostegno Charalampopulu Heleni N.B. Le ore di laboratorio sono in compresenza con quelle delle materie corrispondenti Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 33 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI CLASSE V B –C.A.T. MATERIA DOCENTI ORARIO DI RICEVIMENTO Religione/Attività alternativa Citro Giovanni Lunedì II Lingua e letteratura italiana Guida Francesco (Coordinatore) Martedì II Storia Guida Francesco Martedì II Lingua Inglese Bradascio M. Giuseppa Venerdì IV Matematica Bruno Antonietta Giovedì IV Gestione Cantiere e Sicurezza Ambiente Lavoro Magaldi Gianfranco Sabato II Progett. – Costruzioni - Impianti Magaldi Gianfranco Sabato II Topografia D’Arienzo Giulio Martedì IV Geopedologia – Economia - Estimo Olivieri Giancarlo Sabato III *Laboratorio Edilizia e esercitazione topografiche Di Bisceglie Scienze motorie e sportive Iacovino Feliciana Martedì III Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 34 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI I CONSIGLI DI CLASSE I.P.S.I.A. 2014 -2015 CLASSE I A Manutenzione e Assistenza Tecnica Materia Ore settimanali Docente Ambrosano Marianna 4 Storia Prof.ssa Prof.ssa Ambrosano Marianna 2 Lingua Inglese Prof. ssa Ruggiero M. Teresa 3 Matematica Prof. Troisi Cesare 4 Scienze della Terra e Biologia Moncada Angela 2 Geografia Prof.ssa Prof.ssa Moncada Angela 1 Chimica Prof. Tolomeo Carmine 2 Lab. Chimica Prof.ssa Prof.ssa Funicello Emanuela 1 Palo M. Antonietta 2 Prof. ssa Prof.ssa Di Matteo Antimina 2 Tagliaferri M.Antonietta 1 Prof. Loschiavo Luigi 2 Prof. Calicchio Angelo 1 Tecn. e Tecniche di Rappr. Grafica Prof. Cioffoletti Vincenzo 3 Tecn. Informazione e Comunicazione Prof. Apicella Alfonso 2 Laboratori Tecnologici ed esercitazioni Prof. Calicchio Angelo 3 Italiano Diritto ed Economia Scienze Motorie Religione Fisica e Laboratorio 33 TOTALE ORE SETTIMANALI ESCLUSE COMPRESENZE Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 35 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI CLASSE IIAManutenzione e Assistenza Tecnica Materia Ore settimanali Docente Ambrosano Marianna 4 Storia Prof.ssa Prof.ssa Ambrosano Marianna 2 Lingua Inglese Prof.ssa Ruggiero M. Teresa 3 Matematica Prof. Troisi Cesare 4 Scienze della Terra e Biologia Prof.ssa Moncada Angela 2 Chimica Prof. Tolomeo Carmine 2 Lab. Chimica Prof.ssa Prof.ssa Funicello Emanuela 1 Palo M.Antonietta 2 Prof.ssa Prof.ssa Di Matteo Antimina 2 Tagliaferri M.Antonietta 1 Prof. Loschiavo Luigi 2 Prof. Marchese Pasquale 1 Tecn. e Tecniche di Rappr. Grafica Prof. Stanziola Raffaele 3 Tecn. Informazione e Comunicazione Prof. Granata Riccardo 2 Laboratori Tecnologici ed esercitazioni Prof. Marchese Pasquale 3 Attività Didattiche Specializzate Prof.ssa Consiglio Angela 18 Italiano Diritto ed Economia Scienze Motorie Religione Fisica e Laboratorio 32 TOTALE ORE SETTIMANALI ESCLUSE COMPRESENZE CLASSE IIIAManutenzione e Assistenza Tecnica Materia Ore settimanali Docente De Luca Rosalba 4 Storia Prof.ssa Prof.ssa De Luca Rosalba 2 Lingua Inglese Prof. ssa Filardi Eva 3 Matematica Prof. Carro Gerardo 3 Scienze Motorie Di Matteo Antimina 2 Religione Prof.ssa Prof.ssa Tagliaferri M.Antonietta 1 Laboratori Tecnologici ed esercitazioni Prof. Marchese Pasquale 4 Prof. Cioffoletti Vincenzo 5 Prof. De Vivo Raffaele 2 Tecnologie Elettriche Elettroniche e Applicazioni Prof. Granata Riccardo 5 Prof. Marchese Pasquale 2 Tecnologie di Installazione e Manutenzione Prof. Passannanti Enrico 3 Prof. Marchese Pasquale 2 Prof. Lista Flavio 18 Italiano Tecnologie Meccaniche ed Applicazioni Attività Didattiche Specializzate 32 TOTALE ORE SETTIMANALI ESCLUSE COMPRESENZE Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 36 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI CLASSE IVA Manutenzione e Assistenza Tecnica Materia Ore settimanali Docente Italiano Prof. Galli Giuseppe 4 Storia Prof. Galli Giuseppe 2 Lingua Inglese Prof. ssa Ruggiero M. Teresa 3 Matematica Prof. Carro Gerardo 3 Scienze Motorie Prof.ssa Di Matteo Antimina 2 Religione Prof.ssa Tagliaferri M.Antonietta 1 Laboratori Tecnologici ed esercitazioni Prof. De Vivo Raffaele 3 Prof. Bellangino Luigi 5 Prof. De Luca Fabio 2 Tecnologie Elettriche Elettroniche e Applicazioni Prof. Passannanti Enrico 4 Prof. Marchese Pasquale 2 Tecnologie di Installazione e Manutenzione Prof. Cioffoletti Vincenzo 5 Prof. De Vivo Raffaele 2 Tecnologie Meccaniche ed Applicazioni 32 TOTALE ORE SETTIMANALI ESCLUSE COMPRESENZE CLASSE V A Manutenzione e Assistenza Tecnica Materia Ore settimanali Docente De Luca Rosalba 4 Storia Prof.ssa Prof.ssa De Luca Rosalba 2 Lingua Inglese Prof. ssa Ruggiero M. Teresa 3 Matematica Prof. Troisi Cesare 3 Scienze Motorie Di Matteo Antimina 2 Religione Prof.ssa Prof.ssa Tagliaferri M.Antonietta 1 Laboratori Tecnologici ed esercitazioni Prof. Marchese Pasquale 3 Prof. Bellangino Luigi 3 Prof. De Luca Fabio 2 Tecnologie Elettriche Elettroniche e Applicazioni Prof. Passannanti Enrico 3 Prof. Marchese Pasquale 2 Tecnologie di Installazione e Manutenzione Prof. Passannanti Enrico 8 Prof. Marchese Pasquale 2 Prof.ssa Di Concilio Clelia 18 Italiano Tecnologie Meccaniche ed Applicazioni Attività Didattiche Specializzate 32 TOTALE ORE SETTIMANALI ESCLUSE COMPRESENZE Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 37 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI CLASSE I B Manutenzione e Assistenza Tecnica Materia Ore settimanali Docente Italiano Prof. Cosentino Elio 4 Storia Prof. Cosentino Elio 2 Lingua Inglese Prof.ssa Filardi Eva 3 Matematica Prof. Troisi Cesare 4 Scienze della Terra e Biologia Moncada Angela 2 Geografia Prof.ssa Prof.ssa Moncada Angela 1 Chimica Prof. Tolomeo Carmine 2 Lab. Chimica Prof.ssa Funicello Emanuela 1 Diritto ed Economia Prof. Ippolito Gerardo 2 Scienze Motorie Prof.ssa Prof.ssa Di Matteo Antimina 2 Tagliaferri M.Antonietta 1 Prof. Loschiavo Luigi 2 Prof. Calicchio Angelo 1 Tecn. e Tecniche di Rappr. Grafica Prof. Stanziola Raffaele 3 Tecn. Informazione e Comunicazione Prof. Apicella Alfonso 2 Laboratori Tecnologici ed esercitazioni Prof. De Luca Fabio 3 Attività Didattiche Specializzate Prof. Ferrara Gerardo 18 Religione Fisica e Laboratorio 33 TOTALE ORE SETTIMANALI ESCLUSE COMPRESENZE Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 38 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI CLASSE IIBManutenzione e Assistenza Tecnica Materia Ore settimanali Docente Italiano Prof. Cosentino Elio 4 Storia Prof. Cosentino Elio 2 Lingua Inglese Prof.ssa Filardi Eva 3 Matematica Prof. Cavallo Anna 4 Scienze della Terra e Biologia Prof.ssa Moncada Angela 2 Chimica Prof. Tolomeo Carmine 2 Lab. Chimica Prof.ssa Funicello Emanuela 1 Diritto ed Economia Prof. Ippolito Gerardo 2 Scienze Motorie Prof.ssa Prof.ssa Di Matteo Antimina 2 Tagliaferri M.Antonietta 1 Prof. Loschiavo Luigi 2 Prof. Marchese Pasquale 1 Tecn. e Tecniche di Rappr. Grafica Prof. Stanziola Raffaele 3 Tecn. Informazione e Comunicazione Prof. Granata Riccardo 2 Laboratori Tecnologici ed esercitazioni Prof. De Luca Fabio 3 Attività Didattiche Specializzate Prof.ssa Grosso Giovanna 18 Religione Fisica e Laboratorio 32 TOTALE ORE SETTIMANALI ESCLUSE COMPRESENZE CLASSE IIIBManutenzione e Assistenza Tecnica Materia Ore settimanali Docente Italiano Prof. Cosentino Elio 4 Storia Prof. Cosentino Elio 2 Lingua Inglese Prof.ssa Filardi Eva 3 Matematica Prof. Carro Gerardo 3 Scienze Motorie Di Matteo Antimina 2 Religione Prof.ssa Prof.ssa Tagliaferri M.Antonietta 1 Laboratori Tecnologici ed esercitazioni Prof. De Luca Fabio 4 Prof. Bellangino Luigi 5 Prof. De Luca Fabio 2 Tecnologie Elettriche Elettroniche e Applicazioni Prof. Granata Riccardo 5 Prof. Calicchio Angelo 2 Tecnologie di Installazione e Manutenzione Prof. Stanziola Raffaele 3 Prof. De Vivo Raffaele 2 Tecnologie Meccaniche ed Applicazioni 32 TOTALE ORE SETTIMANALI ESCLUSE COMPRESENZE Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 39 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI CLASSE I CProduzioni Tessili e Sartoriali Materia Ore settimanali Docente Italiano Prof. Galli Giuseppe 4 Storia Prof. Galli Giuseppe 2 Lingua Inglese Prof.ssa Prof.ssa Filardi Eva 3 Cavallo Anna 4 Moncada Angela 2 Geografia Prof.ssa Prof.ssa Moncada Angela 1 Chimica Prof. Tolomeo Carmine 2 Lab. Chimica Prof.ssa Prof.ssa Funicello Emanuela 1 Palo M.Antonietta 2 Prof.ssa Prof.ssa Di Matteo Antimina 2 Tagliaferri M.Antonietta 1 Prof. De Angelis Liberato 2 Prof. Lamberti Alfonso 1 Tecn. e Tecniche di Rappr. Grafica Prof. Stanziola Raffaele 3 Tecn. Informazione e Comunicazione Prof. Granata Riccardo 2 Laboratori Tecnologici ed esercitazioni Prof.ssa Ronca Daniela 3 Matematica Scienze della Terra e Biologia Diritto ed Economia Scienze Motorie Religione Fisica e Laboratorio 33 TOTALE ORE SETTIMANALI ESCLUSE COMPRESENZE Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 40 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI CLASSE IICProduzioni Tessili e Sartoriali Materia Ore settimanali Docente De Luca Rosalba 4 Storia Prof.ssa Prof.ssa De Luca Rosalba 2 Lingua Inglese Prof.ssa Filardi Eva 3 Matematica Prof. Carro Gerardo 4 Scienze della Terra e Biologia Prof.ssa Moncada Angela 2 Chimica Prof. Tolomeo Carmine 2 Lab. Chimica Prof.ssa Funicello Emanuela 1 Diritto ed Economia Prof. Ippolito Gerardo 2 Scienze Motorie Prof.ssa Prof.ssa Di Matteo Antimina 2 Tagliaferri M.Antonietta 1 Prof. De Angelis Liberato 2 Prof. Lamberti Alfonso 1 Tecn. e Tecniche di Rappr. Grafica Prof. Stanziola Raffaele 3 Tecn. Informazione e Comunicazione Prof. Granata Riccardo 2 Laboratori Tecnologici ed esercitazioni Prof.ssa Ronca Daniela 3 Attività Didattiche Specializzate Prof. Del Duca Elena 18 Italiano Religione Fisica e Laboratorio 32 TOTALE ORE SETTIMANALI ESCLUSE COMPRESENZE CLASSE IIICProduzioni Tessili e Sartoriali Materia Ore settimanali Docente Italiano Prof. Galli Giuseppe 4 Storia Prof. Galli Giuseppe 2 Lingua Inglese Prof.ssa Filardi Eva 3 Matematica Prof. Carro Gerardo 3 Scienze Motorie Di Matteo Antimina 2 Religione Prof.ssa Prof.ssa Tagliaferri M.Antonietta 1 Laboratori Tecnologici ed esercitazioni Prof.ssa Ronca Daniela 5 Prof. Bellangino Luigi 6 Prof.ssa Prof.ssa Ronca Daniela 3 Leo Gerardina 6 Prof.ssa Ronca Daniela 3 Tecnologia Tessile e delle Produzioni Industriali Progettazione Tessile e Disegno 32 TOTALE ORE SETTIMANALI ESCLUSE COMPRESENZE Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 41 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI ORARIO RICEVIMENTO DOCENTI I.P.S.I.A. Docente Giorno Ora Mercoledì 10,30-11,30 Apicella Alfonso Martedì 09,20-10,10 Bellangino Luigi Venerdì 09,30-10,30 Calicchio Angelo Giovedì 09,20-10,10 Carro Gerardo Lunedì 09,30-10,30 Cioffoletti Vincenzo Giovedì 09,20-10,10 Consiglio Angela Lunedì 09,30-10,30 Cosentino Elio Sabato 09,30-10,30 De Angelis Liberato Venerdì 10,30-11,30 De Luca Fabio Giovedì 11,00-11,50 De Luca Rosalba Martedì 10,10-11,00 De Vivo Raffaele Sabato 11,30-12,30 Mercoledì 09,30-10,30 Di Concilio Clelia Lunedì 08,30-09,30 Di Matteo Antimina Martedì 09,20-10,10 Ferrara Gerardo Venerdì 11,00-11,50 Filardi Eva Giovedì 11,50-12,40 Funicello Emanuela Lunedì 11,30-12,30 Galli Giuseppe Lunedì 11,30-12,30 Granata Riccardo Lunedì 09,30-10,30 Grosso Giovanna Mercoledì 08,30-09,30 Ippolito Gerardo Martedì 11,00-11,50 Lamberti Alfonso Lunedì 11,30-12,30 Leo Gerardina Lunedì 10,30-11,30 Mercoledì 12,30-13,30 Lo Schiavo Luigi Sabato 10,30-11,30 Marchese Pasquale Lunedì 10,30-11,30 Moncada Angela Martedì 11,00-11,50 Palo Maria A. Giovedì 10,10-11,00 Passannanti Enrico Lunedì 10,30-11,30 Ronca Daniela Giovedì 10,10-11,00 Ruggiero Maria Teresa Lunedì 10,30-11,30 Stanziola Raffaele Martedì 10,10-11,00 Tagliaferri Maria A Giovedì 10,10-11,00 Ambrosano Marianna Del Duca Elena Lista Flavio Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 42 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI Tolomeo Carmine Sabato 11,30-12,30 Troisi Cesare Sabato 11,30-12,30 Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 43 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI ORGANIGRAMMA DELL’ISTITUTO IL DIRIGENTE SCOLASTICO: Prof. Corrado Limongi IL DIRETTORE SERVIZI GENERALI AMMINISTRATIVI: Geom. Lucio Mariano Catalano DOCENTI COLLABORATORI: 1° Collaboratore: Prof. Francesco Guida 2° Collaboratore: Prof. Maria Teresa Tancredi Responsabile di plesso IPSIA: Prof. Luigi Bellangino DOCENTI CON FUNZIONE STRUMENTALE AREA DENOMINAZIONE 1 Gestione POF 2 Coordinamento Nuove tecnologie Informatiche Gestione sito web 3 Sostegno attività docenti sezione ITS 4 Sostegno studenti sezione ITS 5 Sostegno attività docenti sezione IPSIA 6 Sostegno studenti sezione IPSIA Gestione POF Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 COMPITI Coordinamento progetti/Monitoraggio Valutazione Pianificazione uso Nuove Tecnologie Informatiche Gestione sito web Progetti PON Sostegno attività docenti Coordinamento: Dipartimenti/Formazione e aggiornamento del personale in servizio Orientamento in ingresso Accoglienza alunni prime classi Pianificazione e monitoraggio attività di recupero, sostegno, approfondimento, potenziamento. Rimozione situazioni disagio Sostegno attività docenti Coordinamento: Dipartimenti/Formazione e aggiornamento del personale in servizio Orientamento in ingresso Accoglienza alunni prime classi Pianificazione e monitoraggio attività di recupero, sostegno, approfondimento, potenziamento. Rimozione situazioni disagio DOCENTE Di LorenzoAntonia Marcotullio Maria Teresa Santoro Francesca Giannetti Leonardo Marchese Pasquale Galli Giuseppe 44 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI COORDINATORI DI CLASSE SEZIONE ITS SEZIONE ECONOMICO/IGEA CLASSE a 1 A a 2 A a 3 A a 4 A a 5 A a 1 B a 2 B a 3 B a 4 B a 5 B a 1C a 2 C a 4C SEZIONE TECNOLOGICO/ GEOMETRI DOCENTE CLASSE Brando Claudia Palmieri Lidia Giannetti Leonardo Cantelmo Gerarda Rimauro Antonietta Tancredi Mariateresa Di Lorenzo Antonia Sposato Angelo Saulle Elvira Santoro Francesca Postiglione Daniela Gagliardo Antonella Pecorelli Lidia 1 A a 2 A a 3 A a 4 A a 5 A a 4 B a 5 B a 1 B Gruppo H a DOCENTE Funicelli Giuseppina Tolomeo Carmine Filizola Biagio Iacovino Feliciana Olivieri Giancarlo Magaldi Gianfranco Guida Francesco Vicedomine Antonia Noviello Loredana SEZIONE IPSIA CLASSE a 1 A a 2 A a 3 A a 4 A a 5 A 1° B DOCENTE Calicchio Angelo Moncada Angela Marchese Pasquale Galli Giuseppe De Luca Rosalba De Luca Fabio CLASSE a 2 B a 3 B a 1 C a 2 C a 3 C Gruppo H DOCENTE Cosentino Elio Bellangino Luigi De Angelis Liberato Carro Gerardo Filardi Eva Lista Flavio RESPONSABILI DI DIPARTIMENTO DIPARTIMENTO Etico-Storico-Letterario Chimico-Fisico-Scientifico-Geografico Lingue Straniere Economia Aziendale Matematico-Informatico-Tecnologie Informat. Giuridico Topografico-Estimativo-Impianti E Costruzioni Attività Motorie Sostegno Manutenzione e assistenza tecnica Produzioni Tessili e Sartoriali Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 DOCENTE Santoro Francesca Gagliardo Antonella Grosso Gabriella Lombardo Giuseppe Sposato Angelo Scarpitta Pasquale Filizola Biagio Giannetti Leonardo Saturno M. Vittoria Bellangino Luigi Bellangino Luigi 45 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI RESPONSABILI DI LABORATORIO - SEZIONE ITS LABORATORIO DOCENTE Laboratorio di Fisica ASSISTENTI TECNICI Funicello Alfonso Laboratorio di Topografia D’Arienzo Giulio Funicello Alfonso Laboratorio Multimediale Autocad Laboratorio di Matematica interattiva – scienze on line Laboratorio Impresa formativa simulata Laboratorio trattamento testi e dati Scrittura creativa Laboratorio Linguistico Laboratorio per il multilinguismo e la multiculturalità Laboratorio Prove su materiali e Costruzioni Aula di Disegno e Progettazione Chimica e Geopedologia Palestra Magaldi Gianfranco Di Matteo Luigi Brando Claudia Lettieri Franco Cantelmo Gerarda Lettieri Franco Marcotullio Maria Teresa Raucci Domenico Saulle Elvira Grimaldi Angelo Rimauro Antonietta Mesiani Francesco Filizola Biagio Mesiani Francesco Falce Domenico Gagliardo Antonella Giannetti Leonardo Di Matteo Luigi - SEZIONE IPSIA LABORATORIO DOCENTE ASSISTENTI TECNICI Laboratorio Tecnologico CAD De Luca Fabio Gigliello Giovanni Laboratorio Elettrotecnica Calicchio Angelo Zicarelli Giuseppe Laboratorio Fisica 1 Laboratorio Fisica 2 Laboratorio Sistemi-Robotica Aula multimediale 1 Aula multimediale 2 Laboratorio Officina Meccanica Laboratorio Pneumatica-Automazione Aula Video Laboratorio Elettronico Laboratorio Produz. Tessili/Sartoriali Marchese Pasquale Marchese Pasquale Marchese Pasquale Galli Giuseppe Galli Giuseppe De Luca Fabio Bellangino Luigi Cosentino Elio Calicchio Angelo Bellangino Luigi Calicchio Giuseppe Ruggiero Antonio Calicchio Giuseppe Calicchio Giuseppe De Luna Gelsomina Vertullo Felice Vertullo Felice De Luna Gelsomina Zicarelli Giuseppe De Luna Gelsomina Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 46 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI DOCENTI REFERENTI AMBITO C.R.T. Autocad ITCG Autocad IPSIA ECDL Coordinamento C.S.S. Certificazioni Linguistiche Sicurezza Addetti al Primo Soccorso ITS Addetti al Primo Soccorso IPSIA Addetti Prevenzione incendi, lotta antincendio e salvataggio ITS Addetti Prevenzione incendi, lotta antincendio e salvataggio IPSIA DOCENTE Rimauro Antonietta Magaldi Gianfranco Bellangino Luigi Marcotullio Maria Teresa Giannetti Leonardo Saulle Elvira (Francese) Rimauro Antonietta (Inglese) Preposto per IPSIA Prof. De Luca Fabio Rappresentante Lavoratori Per La Sicurezza: Prof. Magaldi Gianfranco Medico Competente: Dott. Schettini Giuseppe Rspp: Arch. Guastalegname Giovanbattista Avagliano Luigi Di Matteo Luigi Fragiacomo Anna Giannetti Leonardo Grosso Gabriella Palmieri Lidia Pecorelli Lidia Iacovino Feliciana Barbella Gaetano Bellangino Luigi De Luca Fabio De Luna Gelsomina Lista Flavio Mariella M. Rosaria Mautone Luisa Salese Emlia Avagliano Luigi Di Matteo Luigi Falce Domenico Giannetti Leonardo Barbella Gaetano Calicchio Giuseppe Lista Flavio Mariella M. Rosaria Grosso Giovanna Mautone Luisa Ruggiero Antonio Zicarelli Giuseppe Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 47 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI COMMISSIONI COMMISSIONE ORARIO COMPONENTI DS, DSGA, Guida Francesco, Marchese Pasquale. Eventi, viaggi e visite guidate. DS, DSGA, , Grosso Gabriella, Iacovino Feliciana, Rimauro Antonietta, De Luca Fabio, Lista Flavio GRADUATORIE PERSONALE DOCENTE E ATA DS, DSGA, Guida Francesco, Mesiani Francesco, Nicastro Anna GRADUATORIE INTERNE D’ISTITUTO DS, DSGA, Brusco Anna Maria ELETTORALE DS, DSGA, Mangia Giovanni, Baldassarri Vito, Falce Domenico, Galli Giuseppe Invalsi Referente: Guida Francesco Orientamento ITS: Funzioni Strumentali, Falce Domenico IPSIA: funzioni Strumentali, De Luca Fabio, Lista Flavio Gare Guida Francesco, Tancredi Maria Teresa, Santoro Francesca. Alternanza Scuola-lavoro Cantelmo Gerarda, Falce Domenico,Calicchio Angelo COMITATO DI VALUTAZIONE ITS IPSIA Effettivi: Guida Francesco, Rimauro Antonietta, Tancredi Maria Teresa Supplenti Santoro Francesca Effettivi: Bellangino Luigi Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 Supplenti: Grosso Gabriella, Tancredi M.Teresa 48 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI UFFICIO TECNICO In seguito alla riforma apportata dal D.Leg. n.88 del 15/03/2010, gli istituti tecnici e professionali sono dotati di un ufficio tecnico con il compito di “sostenere la migliore organizzazione e funzionalità dei laboratori a fini didattici e il loro adeguamento in relazione alle esigenze poste dall’innovazione tecnologica, nonché per la sicurezza delle persone e dell’ambiente”. L’ufficio tecnico riprende e potenzia il tradizionale compito di collaborazione con la direzione dell’istituto, di raccordo con gli insegnanti impegnati nello svolgimento delle esercitazioni pratiche e con il personale A.T.A., per l’individuazione, lo sviluppo e il funzionamento ottimale delle attrezzature tecnologiche e delle strumentazioni necessarie a supporto della didattica; assume un ruolo rilevante in una scuola che considera la didattica di laboratorio come una delle sue caratteristiche distintive ai fini dell’acquisizione delle competenze da parte degli studenti. L’ufficio tecnico può estendere il suo campo d’azione a tutte le aree disciplinari attraverso la predisposizione di un piano di attività per l’uso programmato degli spazi e delle attrezzature, la ricerca delle soluzioni logistiche e organizzative più funzionali alla didattica ed anche per la condivisione in rete delle risorse umane, professionali e tecnologiche disponibili. Sulla base delle autonome scelte organizzative dei singoli istituti, l’ufficio tecnico può divenire una risorsa per lo sviluppo qualitativo delle competenze organizzative della scuola, soprattutto raccordandosi con tutte le strutture (per esempio, i dipartimenti) previste per la gestione e la realizzazione di progetti didattici condivisi. Anche per questo, è importante che i responsabili dell’ufficio tecnico provvedano ad assicurare una adeguata gestione dell’archiviazione e della documentazione ai fini della piena fruibilità delle conoscenze esistenti e di quelle accumulate nel tempo. Per soddisfare le esigenze di manutenzione e adeguamento continuo delle risorse tecniche necessarie all’attività didattica e al funzionamento generale dell’istituto, è utile che l’ufficio tecnico sviluppi una progettazione che parta dalla rilevazione delle necessità evidenziate dai responsabili dei dipartimenti e dei laboratori e dall’individuazione di categorie di beni o di servizi da approvvigionare; interventi di manutenzione ordinaria e straordinaria da mettere in atto; possibili integrazioni di risorse disponibili sul territorio anche in rete con altri istituti. Esso è composto da: DS Limongi Corrado DSGA Catalano Lucio Mariano Docente Marcotullio Maria Teresa Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 Assistente Amm.vo Mangia Giovanni Assistente tecnico Mesiani Franceso 49 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI CTS: COMITATO TECNICO SCIENTIFICO Il Comitato è un nuovo organismo degli Istituti tecnici previsto con D.P.R. 15 marzo 2010. Ha una composizione paritetica di docenti e di esperti del mondo del lavoro, delle professioni e della ricerca scientifica e tecnologica, con funzioni consultive e di proposta per l’organizzazione delle aree di indirizzo e l’utilizzazione degli spazi di autonomia e flessibilità proposte in grado di: • Mettere a disposizione degli insegnanti un’analisi dei fabbisogni del mercato del lavoro; • Costruire con loro modelli organizzativi; • Fornire occasioni per sperimentare nuove metodologie didattiche; • Realizzare forme miste insieme alle imprese (stages, alternanza, tirocini...),che coinvolgano sia gli alunni che gli insegnanti. Il CTS è l’organismo che accompagna il ripensamento dell’istituto ed il suo adeguamento alle nuove normative e lo strumento per realizzare il collegamento organico tra l’istituto ed il mondo del lavoro che costituisce uno degli elementi centrali della riforma degli istituti tecnici. Il CTS può collaborare con la scuola in due ambiti principali: 1. La definizione dei percorsi di apprendimento L’ istituto potrà però proporre delle opzioni e degli insegnamenti per rispondere a specifiche esigenze del territorio. Il CTS, che può mettere a disposizione i dati sul fabbisogno di figure professionali, sulle competenze richieste e sulle ipotesi di sviluppo, è fondamentale per definire sia le opzioni che gli insegnamenti aggiuntivi o alternativi. In concreto, il CTS può contribuire a: • Definire la mission e gli obiettivi prioritari dell’istituto; • Analizzare il fabbisogno formativo del territorio, e di conseguenza i profili professionali più domandati; • Determinare, in base a questa analisi, l’offerta delle opzioni specializzate per il triennio all’interno di ciascun indirizzo (dal 30% al 35%); • Organizzare le attività di competenza dell’autonomia di ogni istituto (fino al 20%). 2. L’organizzazione dell’istituto e delle attività formative: in base alle caratteristiche della figura professionale di riferimento, va definito il profilo formativo in uscita: cioè l’insieme delle conoscenze, delle abilità e delle competenze che il diplomato deve acquisire. Il passo successivo è quello di progettare i percorsi di apprendimento più efficaci ed efficienti, utilizzando le metodologie più adatte. In concreto, il CTS può contribuire a: • Definire l’organizzazione più idonea al raggiungimento degli obiettivi formativi dichiarati (dipartimenti, incarichi, compiti degli organismi, modalità di controllo,…); • Definire le competenze aggiornate e complete richieste dalle figure professionali che la scuola intende qualificare; • Tradurre le competenze nella progettazione didattica (competenze, abilità e conoscenze); • Individuare le strategie formative più efficaci ed efficienti, per una didattica per competenze; Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 50 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI • Valorizzare al massimo i laboratori; • Realizzare attività di alternanza scuola lavoro, stage, tirocini, visite, impresa simulata, eventi; • Realizzare attività di orientamento e poi di supporto all’inserimento lavorativo; • Avviare un sistema di valutazione dei risultati raggiunti. POLI TECNICI PROFESSIONALI L’Istituto ha aderito alla costituzione di due poli tecnico professionali così come di seguito riportato: POLO filiera Agrobusiness- Turismo-Beni culturali: scuola capofila ITC “Gallo” di Aversa POLO filiera Meccanica e Meccatronica: scuola capofila ITI “ Lucarelli” di Benevento. L’Istituto intende inoltre proporsi per la candidatura a scuola capofila di un nuovo POLO tecnico professionale per il territorio dell’area del basso Cilento per il miglioramento della qualità e dell’efficacia dell’offerta formativa come sistema integrato tra il mondo del lavoro, della formazione e della ricerca per il quale ha avviato forme di consultazione e Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 di partenariato. 51 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI LA STORIA L'Istituto d'Istruzione Superiore "Leonardo da Vinci" di Sapri nasce nel 1960 come ITC con lo scopo di formare giovani con competenze tecnico-professionali orientate al settore commerciale (Ragionieri), immediatamente spendibili nel mondo del lavoro. Una prima diversificazione è avvenuta con l'attivazione dell'indirizzo per Geometri con una costante attenzione alle problematiche e ai bisogni del territorio. Dall'a.s. 2010/2011 con la Riforma della Scuola Secondaria Superiore e l'entrata in vigore dei Nuovi Ordinamenti l'offerta formativa si è articolata in nuovi settori - Economico e Tecnologico – arricchendosi anche ulteriormente con l'indirizzo Turistico e di quello Nautico. Dall'anno scolastico 2012/2013 è stato attivato un nuovo indirizzo professionale per la formazione di un "Tecnico di abbigliamento e moda". Dal 1° settembre 2011, secondo quanto prescritto dal Decreto di attuazione del Piano Regionale di Dimensionamento delle istituzioni scolastiche della Campania, all'ITCG "Leonardo da Vinci" è stata associata la Sezione IPSIA del Polo Professionale di Sapri, configurandosi nella nuova struttura di IIS "Leonardo da Vinci". La sezione IPSIA dal canto suo ha attraversato negli anni diverse mutazioni, fino al nuovo dimensionamento operato nell’a. s. 2011/2012, con cui diventava Sezione Associata dell’IIS “ L. da Vinci” di Sapri. Le trasformazioni verificatesi negli anni testimoniano la vitalità della sezione associata IPSIA che si è adeguata alle mutate richieste del mondo del lavoro, provvedendo ad un ripensamento del suo ruolo nel contesto socio – culturale e professionale del territorio del Cilento. Il "Da Vinci", diventato così nel territorio del Golfo di Policastro un grande polo di formazione tecnica e professionale, ha visto aumentate le proprie risorse umane, tecniche e finanziarie nell'ottica di una sempre migliore offerta formativa ed efficienza gestionale. La nuova situazione ha comportato una riorganizzazione interna sia per quanto concerne il personale docente che per quanto riguarda il personale ATA, ma il processo di cambiamento è stato finalizzato al mantenimento ed alla valorizzazione dell'identità di tutti gli indirizzi che attraverso l'azione sinergica degli operatori scolastici concorrono alla formazione degli allievi. La Mission dell'Istituto è fondata sul diritto di ogni studente ad avere una vita scolastica all'insegna della libertà di espressione, di pensiero, di coscienza, di religione, nel rispetto reciproco di tutti coloro che vivono ed operano all'interno dell'Istituzione scolastica, quali che siano l'età e la condizione, nel rifiuto di ogni barriera. Priorità ineludibile e costante delle direzioni che si sono succedute alla guida del "Da Vinci" è stata quella di far percepire la scuola come comunità di dialogo, di ricerca, di esperienza sociale formata sui valori democratici, nonché come sviluppo delle potenzialità di ciascuno in armonia con i principi sanciti dalla Costituzione. Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 52 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI INDIRIZZI DI STUDIO INDIRIZZI DI STUDIO SEZIONE I.T.S. Nel nostro istituto, Tecnico e Professionale, risultano presenti i seguenti indirizzi attivi nell’anno scolastico 2014-2015 per le classi del primo biennio: SETTORE ECONOMICO B1 - Indirizzo “Amministrazione, Finanza e Marketing” Articolazione "Relazioni Internazionali per il Marketing" TITOLO CONSEGUIBILE: DIPLOMA (Perito in Amministrazione, Finanza e Marketing) Il Perito in Amministrazione, Finanza e Marketing è un esperto in Economia aziendale con competenze di tecnica amministrativa e gestionale nel campo del diritto, dell’utilizzo delle nuove tecnologie informatiche e dell’uso delle lingue straniere – Francese e Inglese. B2 – Indirizzo “Turismo” TITOLO CONSEGUIBILE: DIPLOMA (Perito Turistico) Il Perito Turistico esercita funzioni di concetto e direttive presso Enti pubblici del turismo, agenzie di viaggi, di turismo e di trasporto. Provvede all’organizzazione economica, sociale e amministrativa dei servizi turistici grazie al possesso di competenze tecniche e professionali e all’uso delle lingue straniere – Francese, Inglese e Tedesco o Spagnolo. Interviene nella valorizzazione integrata e sostenibile del patrimonio culturale, artistico, artigianale, enogastronomico, paesaggistico e ambientale e pertanto assume una tale specificità che lo rendono adeguato a rispondere alle richieste lavorative di un territorio a forte vocazione turistica. Gli studenti del settore economico a conclusione del percorso di studio, conoscono le tematiche relative ai macrofenomeni economico-aziendali, nazionali ed internazionali, alla normativa civilistica e fiscale, ai sistemi aziendali, anche con riferimento alla previsione, organizzazione, conduzione e controllo della gestione, agli strumenti di marketing, ai prodotti/servizi turistici. SETTORE TECNOLOGICO C9 – Indirizzo “Costruzioni, Ambiente e Territorio” TITOLO CONSEGUIBILE: DIPLOMA (Perito in Costruzione, Ambiente e Territorio) Il Perito in Costruzione, Ambiente e Territorio è un tecnico esperto nella progettazione e nella costruzione di opere civili, nella misurazione agraria, nel tracciamento di strade e canali di irrigazione, nelle operazioni catastali e nella stima dei danni prodotti da calamità naturali. Gli aspetti tecnologici e tecnici sono presenti fin dal primo biennio ove, attraverso l’apprendimento dei saperi-chiave, acquisiti soprattutto attraverso l’attività di laboratorio, esplicano una funzione orientativa. Nel secondo biennio, le discipline di indirizzoassumono connotazioni specifiche in una dimensione politecnica, con l’obiettivo di far raggiungere agli studenti, nel quinto anno, una adeguata competenza professionale di settore, idonea anche per la prosecuzione degli studi a livello terziario con particolare riferimento all’esercizio delle professioni tecniche. Il secondo biennio e il quinto anno Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 53 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI costituiscono, quindi, un percorso unitario per accompagnare e sostenere le scelte dello studente nella costruzione progressiva del suo progetto di vita, di studio e di lavoro. Indirizzo: NAUTICO Il peso dell’area di istruzione generale è maggiore nel primo biennio ove, in raccordo con l’area di indirizzo, esplica una funzione orientativa in vista delle scelte future, mentre decresce nel secondo biennio e nel quinto anno, dove svolge una funzione formativa, più legata a contesti specialistici, per consentire, nell’ultimo anno una scelta responsabile per l’inserimento nel mondo del lavoro o il prosieguo degli studi. Nel primo biennio, i risultati di apprendimento dell’area di istruzione generale sono in linea di continuità con gli assi culturali (dei linguaggi, matematico, scientifico-tecnologico e storico-sociale) dell’obbligo di istruzione e si caratterizzano per il collegamento con le discipline di indirizzo. La presenza di saperi scientifici e tecnologici, tra loro interagenti, permette, infatti, un più solido rapporto, nel metodo e nei contenuti, tra scienza, tecnologia e cultura umanistica. In particolare l’indirizzo “Trasporti e Logistica” integra competenze tecniche specifiche e metodi di lavoro funzionali allo svolgimento delle attività inerenti la progettazione, la realizzazione e la manutenzione dei mezzi con competenze specifiche dell’area logistica in relazione alle modalità di gestione del traffico, all’assistenza e alle procedure di spostamento e trasporto. “Conduzione del mezzo”, per l’approfondire le problematiche relative alla conduzione e all’esercizio del mezzo di trasporto; “Costruzione del mezzo”, per approfondire gli aspetti relativi alla costruzione e manutenzione del mezzo e all’acquisizione delle professionalità nel campo delle certificazioni d’idoneità all’impiego dei mezzi medesimi; “Logistica”, che approfondisce gli aspetti delle problematiche relative alla gestione e al controllo degli aspetti organizzativi del trasporto e all’interrelazione fra le diverse componenti dello stesso. INDIRIZZI DI STUDIO ORDINAMENTO I.P.S.I.A SETTORE PROFESSIONALE SERVIZI (Industria e Artigianato) C2 - Indirizzo: “Manutenzione e Assistenza Tecnica” Corso di studi quinquennale TITOLI CONSEGUIBILI: Diploma di Qualifica Triennale Operatore Elettrico Diploma di Qualifica Triennale Operatore Meccanico Diploma di Qualifica Quadriennale Tecnico Meccanico Diploma di Qualifica Quadriennale: Tecnico Elettrico Diploma di Maturità Quinquennale: Tecnico della Manutenzione e Assistenza Tecnica Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 54 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI Il Tecnico Diplomato nell’indirizzo “Manutenzione e Assistenza Tecnica” dell’istruzione professionale deve possedere le competenze per gestire, organizzare ed effettuare interventi di istallazione e manutenzione ordinaria, di diagnostica, riparazione e collaudo relativamente a piccoli sistemi, impianti e apparati tecnici, anche marittimi. Le sue competenze tecnico-professionali sono riferite alle filiere dei settori produttivi generali (elettronica, elettrotecnica, meccanica, termotecnica ed altri) e specificamente sviluppate in relazione alle esigenze espresse dal territorio. È in grado di: Controllare e ripristinare, durante il ciclo di vita degli apparati e degli impianti, la conformità del loro funzionamento alle specifiche tecniche, alle normative sulla sicurezza degli utenti e sulla salvaguardia dell’ambiente; Utilizzare le competenze multidisciplinari di ambito tecnologico, economico e organizzativo presenti nei processi lavorativi e nei servizi che lo coinvolgono. SETTORE PROFESSIONALE PRODUZIONI (Industria e Artigianato) C1 - Indirizzo: “Produzioni Tessili e Sartoriali” Corso di studi quinquennale TITOLI CONSEGUIBILI: Diploma di Qualifica Triennale Operatore dell’Abbigliamento Diploma di Qualifica Quadriennale Tecnico dell’Abbigliamento Diploma di Maturità Quinquennale Tecnico della Produzione Tessile e Sartoriale Il Tecnico Diplomato nell’indirizzo “Produzioni Tessili e Sartoriali” dell’istruzione professionale interviene, a livello esecutivo, nel processo di produzione tessile e abbigliamento con autonomia e responsabilità secondo ciò che prevedono le procedure e le metodiche della sua operatività. La qualificazione nell’applicazione di metodologie di base, di strumenti e di informazioni gli consentono di svolgere attività con competenze relative alla realizzazione di figurini e modelli, all’esecuzione delle operazioni di taglio, all’assemblaggio e confezionamento del prodotto. È in grado di: Definire e pianificare fasi delle operazioni da compiere sulla base delle istruzioni ricevute e/o della documentazione di appoggio (schemi, disegni, procedure, distinte materiali, ecc.) e del sistema di relazioni; Predisporre e curare gli spazi di lavoro al fine di assicurare il rispetto delle norme igieniche e di contrastare affaticamento e malattie professionali; Rappresentare figurini di capi d’abbigliamento nelle loro linee di base, proporzionati nei particolari esecutivi, evidenziando linea, volume e forma; Rilevare le caratteristiche del tessuto e correggere eventuali difetti secondo le istruzioni; Elaborare tagli base, partendo da unità di misura prestabilite; Realizzare di capi d’abbigliamento in taglia, nel rispetto delle fasi di lavorazione; Conoscere le fasi di produzione Artigianale e Industriale del settore; Approntare strumenti, attrezzature e macchinari necessari alle diverse fasi di lavorazione. Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 55 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI I percorsi di Qualifica, denominati I.eF.P (Istruzione e Formazione Professionale), sono organizzati in moduli triennali e quadriennali con accordo Regionale e sono spendibili in ambito comunitario. Essi sono interamente organizzati dall’Istituto secondo i bisogni espressi dal territorio in ambito lavorativo e secondo il quadro nazionale delle qualifiche ministeriali. Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 56 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI QUADRI ORARIO B 1 - Indirizzo: Amministrazione, Finanza e Marketing QUADRO ORARIO 1° biennio 2° biennio 1a 2a 3a 4a 5a Religione/Materia alternativa 1 1 1 1 1 Lingua e Lettere italiane 4 4 4 4 4 Storia 2 2 2 2 2 Lingua Inglese 3 3 3 3 3 Matematica 4 4 3 3 3 Diritto ed Economia 2 2 / / / Scienze integrate (Scienze della Terra e Biologia) 2 2 / / / Scienze integrate (Fisica) 2 / / / / Scienze integrate (Chimica) / 2 / / / Geografia economica 3 3 / / / Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2 Seconda Lingua comunitaria 3 3 3 3 3 Informatica 2 2 2 2 / Economia Aziendale 2 2 6 7 8 Diritto / / 3 3 3 Economia Politica / / 3 2 3 32 32 32 32 32 DISCIPLINE 5° anno Attività ed insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti Attività ed insegnamenti obbligatori di indirizzo Totale ore settimanali Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 57 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI B 2 - Indirizzo: Turismo QUADRO ORARIO 1° biennio 2° biennio 1a 2a 3a 4a 5a Religione/Materia alternativa 1 1 1 1 1 Italiano 4 4 4 4 4 Storia 2 2 2 2 2 Lingua Inglese 3 3 3 3 3 Matematica 4 4 3 3 3 Diritto ed Economia 2 2 / / / Scienze integrate (Scienze della Terra e Biologia) 2 2 / / / Scienze integrate (Fisica) 2 / / / / Scienze integrate (Chimica) / 2 / / / Geografia 3 3 / / / Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2 Economia Aziendale 2 2 Seconda Lingua comunitaria (Francese) 3 3 3 3 3 Terza Lingua straniera (Tedesco o Spagnolo) / / 3 3 3 Informatica 2 2 / / / Geografia del Turismo / / 2 2 2 Discipline Turistiche e Aziendali / / 4 4 4 Diritto e Legislazione turistica / / 3 3 3 Arte e territorio / / 2 2 2 32 32 32 32 32 DISCIPLINE 5° anno Attività ed insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti Attività ed insegnamenti obbligatori di indirizzo Totale ore settimanali Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 58 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI C9 - Indirizzo: Costruzioni, Ambiente e Territorio QUADRO ORARIO 5° anno 1° biennio 2° biennio 1a 2a 3a 4a 5a Religione/Materia alternativa 1 1 1 1 1 Italiano 4 4 4 4 4 Storia 2 2 2 2 2 Lingua Inglese 3 3 3 3 3 Matematica 4 4 3 3 3 Diritto ed Economia 2 2 / / / Scienze integrate (Scienze della Terra e Biologia) 2 2 / / / Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2 Scienze integrate (Fisica) (di cui 2 di laboratorio) 3 3 / / / Scienze integrate (Chimica) (di cui 2 di laboratorio) 3 3 / / / Tecnologie e Tecniche di rappresentazione grafica (di cui 2 in laboratorio) 3 3 / / / Tecnologie informatiche (di cui 2 in laboratorio) 3 / / / / Scienze e tecnologie applicate / 3 / / / Complementi di matematica / / 1 1 / Gestione del cantiere e sicurezza dell’ambiente di lavoro / / 2 2 2 Progettazione, Costruzione e Impianti / / 7 6 7 Geopedologia, Economia ed Estimo / / 3 4 4 Topografia / / 4 4 4 Geografia 1 32 32 32 32 DISCIPLINE Attività ed insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti Attività ed insegnamenti obbligatori di indirizzo Totale ore settimanali Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 33 59 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI - Indirizzo: NAUTICO QUADRO ORARIO 1° biennio DISCIPLINE 2° biennio 5° anno 1a 2a 3a 4a 5a Religione/Materia alternativa 1 1 1 1 1 Italiano 4 4 4 4 4 Storia 2 2 2 2 2 Lingua Inglese 3 3 3 3 3 Matematica 4 4 3 3 3 Diritto ed Economia 2 2 / / / Scienze integrate (Scienze della Terra e Biologia) 2 2 / / / Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2 Scienze integrate (Fisica) (di cui 2 di laboratorio) 3 3 Scienze integrate (Chimica) (di cui 2 di laboratorio) 3 3 Tecnologie e Tecniche di rappresentazione grafica (di cui 2 in laboratorio) 3 3 Tecnologie informatiche (di cui 2 in laboratorio) 3 / Scienze e tecnologie applicate / 3 Complementi di matematica / / Gestione del cantiere e sicurezza dell’ambiente di lavoro / / Progettazione, Costruzione e Impianti / / Geopedologia, Economia ed Estimo / / Topografia / / Geografia 1 Attività ed insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti Attività ed insegnamenti obbligatori di indirizzo Totale ore settimanali Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 33 32 60 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI QUADRI ORARIO C 2 - Indirizzo: Manutenzione ed Assistenza Tecnica 2014-2015 1° biennio 1a 2a 4 4 3 3 2 2 4 4 2 2 2 2 1 2 2 1 1 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2° biennio 3a 4a 4 4 3 3 2 2 3 3 1° biennio 1a 2a 4 4 3 3 2 2 4 4 2 2 2 2 1 2 2 1 1 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2° 5° biennio anno 3a 4a 5a 4 4 4 3 3 3 2 2 2 3 3 3 DISCIPLINE e ore settimanali di lezione Discipline area comune Lingua e letteratura italiana Lingua inglese Storia Matematica Diritto ed economia Scienze della terra e biologia Geografia Scienze motorie e sportive Religione o attività alternative Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica Scienze integrate: Fisica(con 1 ora laboratorio*) Scienze integrate: Chimica(con 1 ora laboratorio*) Discipline area di indirizzo Tecnologie dell’Informazione e della comunicazione Laboratori tecnologici ed esercitazioni ** Tecnologie meccaniche ed applicazioni Tecnologie elettrico-elettroniche ed applicazioni Tecnologie e tecniche di installazione e manutenzione 5° anno 5a 4 3 2 3 2 1 2 1 2 1 4 5 5 3 3 5 4 5 3 3 3 8 C 1 - Indirizzo: Produzioni Tessili e Sartoriali 2014-2015 DISCIPLINE e ore settimanali di lezione Disciplin e area comune Lingua e letteratura italiana Lingua inglese Storia Matematica Diritto ed economia Scienze della terra e biologia Geografia Scienze motorie e sportive Disciplin e area di indirizzo Religione o attività alternative Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica Scienze integrate: Fisica(con 1 ora laboratorio*) Scienze integrate: Chimica(con 1 ora laboratorio*) Tecnologie dell’Informazione e della comunicazione Laboratori tecnologici ed esercitazioni ** Tecnologie applicate ai materiali e ai processi produttivi Progettazione e realizzazione del prodotto Tecniche di distribuzione e marketing Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 2 1 2 1 2 1 5 6 6 3 5 4 5 3 3 3 8 61 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI * L’attività didattica di laboratorio caratterizza l’area di indirizzo dei percorsi degli istituti professionali; le ore indicate con asterisco sono riferite alle attività di laboratorio che prevedono la compresenza degli insegnanti tecnico-pratici. Le istituzioni scolastiche, nell’ambito della loro autonomia didattica e organizzativa, programmano le ore di compresenza nell’ambito del primo biennio e del complessivo triennio sulla base del relativo monte ore. ** Insegnamento affidato al docente tecnico-pratico OBIETTIVI PER LA QUALITÀ L’Istituto persegue macro obiettivi per la qualità, coerenti con l’attuazione del P.O.F. e con la politica della Qualità: Migliorare gli standard di successo formativo degli alunni e della offerta formativa; Aprirsi come interlocutore a utenti, genitori, istituzioni, comunità locale; Garantire un efficace servizio di orientamento in ingresso; Garantire un efficace servizio di orientamento in uscita che permetta allo studente di saper scegliere percorsi di studio e di lavoro futuri; Valorizzare e qualificare il personale mediante corsi di formazione in presenza e on-line; Favorire l’utilizzo dei laboratori e delle nuove tecnologie per una didattica attiva e innovativa; Sostenere gli allievi diversamente abili e le loro famiglie; Sostenere le famiglie degli alunni in ingresso su tematiche relative al disagio dell’età adolescenziale e alle dinamiche familiari; Sviluppare competenze di qualità promuovendo efficacemente valori e norme collettive congruenti con una società libera e democratica; Preparare adeguatamente al mondo professionale e del lavoro. Particolare attenzione è posta all’attività di orientamento nel privilegiare la dimensione formativa ed operativa piuttosto che quella informativa, dovendo motivare maggiormente verso le professioni tecnico-professionali rendendo il giovane protagonista del proprio processo formativo. Obiettivi formativi Il Collegio dei docenti individua, a livello generale, obiettivi trasversali, cognitivi e formativi, in relazione al carattere formativo-orientativo del biennio e al carattere formativo-professionale del triennio. In particolare, in linea con le Indicazioni dell’U.E. la base culturale e tecnologica, propria degli Istituti tecnici ha come obiettivo “far acquisire agli studenti sia conoscenze teoriche e applicative spendibili in vari contesti di vita, di studio e di lavoro sia abilità cognitive idonee per risolvere problemi, sapersi gestire autonomamente in ambiti caratterizzati da innovazioni continue, assumere progressivamente anche responsabilità per la valutazione e il miglioramento dei risultati ottenuti”. Analogamente l’IPSIA persegue nel biennio finalità orientative nel senso della “costruzione di competenze cognitive, saper fare, e affettive, saper essere, per mettere in grado lo studente di agire consapevolmente nel mondo e fare successivamente scelte scolastiche e/o professionali in cui vedere potenziate e apprezzate le proprie capacità personali”. Ampia è perciò la flessibilità dei curricoli per permettere ad ogni alunno di ricevere una formazione finalizzata a: - Recupero di abilità residue per costruire competenze disciplinari e trasversali progressivamente più solide; Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 62 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI - Potenziamento e valorizzazione del curricolo personale; - Valorizzazione degli interessi individuali attraverso una didattica laboratoriale fortemente centrata sulla dimensione orientativa, in coerenza con le Linee guida degli Istituti sia Tecnici che professionali, delle discipline del curricolo; - Attivazione di percorsi di istruzione e formazione professionale, per quanto attiene specificatamente gli Istituti professionali, secondo il Nuovo Ordinamento; - Necessità di perseguire l’integrazione dei saperi scientifici e umanistici: le discipline umanistiche concorrono a dare spessore etico-sociale alle discipline tecnico-scientifiche. Obiettivi trasversali Formare l’uomo e il cittadino; Educare al rispetto della persona e dell’ambiente; Educare al rispetto delle regole, dei valori e delle Istituzioni; Educare alla convivenza civile e democratica, stabilendo rapporti improntati al rispetto della dignità umana, della diversità e della solidarietà; Educare al riconoscimento del valore e delle potenzialità dei beni artistici e ambientali per una loro corretta fruizione e valorizzazione; Agire in modo consapevole e costruttivo nell’Istituto, nella classe, nel gruppo; Far rispettare le strutture scolastiche, le persone, gli ambienti interni ed esterni; Offrire risposte adeguate per consentire agli allievi una formazione culturale e tecnicoprofessionale sempre più qualificata; Rispondere in modo sempre più aderente e concreto ai bisogni formativi degli allievi; Promuovere comportamenti generali adeguati e stili di vita sani e sicuri; Dotare gli studenti di strumenti utili per comprendere i benefici e i rischi collegati ad un corretto utilizzo dei beni finanziari; Provvedere all’educazione finanziaria (financial literacy) per incidere proficuamente sullo stile di vita del cittadino e sulla legalità della collettività; Perseguimento di diverse capacità: organizzazione autonoma, collaborazione, utilizzo di diversi software. Appropriarsi dei criteri di analisi e degli strumenti di giudizio critico; Acquisire la capacità di affrontare situazioni complesse nello specifico professionale; Saper programmare, organizzare e gestire cicli di produzione del settore. Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 63 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI OBIETTIVI COGNITIVI Obiettivi cognitivi primo biennio Acquisire i contenuti fondamentali di ogni disciplina (con particolare riguardo ai concetti di tipo trasversale); Riconoscere tali concetti negli ambiti in cui vengono utilizzati; Scrivere brevi relazioni o semplici componimenti in modo corretto grammaticalmente e sintatticamente; Riprodurre, con parole proprie e consapevolmente, una catena di deduzioni, utilizzando un linguaggio semplice e corretto; Trarre conseguenze logiche da premesse date, sulla base delle proprie conoscenze; Organizzare e utilizzare le conoscenze per la risoluzione di semplici problemi e la stesura di brevi relazioni nelle varie discipline; Usare consapevolmente tecniche e strumenti; Comprendere un testo, individuarne i punti fondamentali e saperne esporre elementi topici; Collegare argomenti della stessa disciplina o di discipline diverse e coglierne semplici relazioni.; Collocare l’esperienza personale dentro un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, attraverso lo studio della Costituzione italiana, dell’U.E., e delle grandi Organizzazioni internazionali. Obiettivi cognitivi del secondo biennio e del quinto anno Interpretare concetti trasversali negli ambiti in cui vengono utilizzati; Dedurre dalle conoscenze acquisite conseguenze logiche; Utilizzare le proprie conoscenze per la soluzione di problemi in ambiti conosciuti; Valutare la aderenza di una argomentazione ai dati e ai vincoli posti; Comunicare efficacemente, utilizzando appropriati linguaggi tecnici; Documentare adeguatamente il proprio lavoro; Cogliere in modo efficace e pertinente gli elementi di un insieme e stabilire tra essi relazioni; Analizzare situazioni e rappresentarle con modelli funzionali ai problemi da risolvere; Abituare all’uso dei codici, manuali e documenti tecnico-professionali intesi come supporti tecnici; Utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare; Capacità autonoma di lavoro e di partecipazione; Autonomia decisionale in funzione di scelte universitarie e professionali future. In particolare per gli Istituti professionali: Il terzo anno è stato, negli Istituti professionali, un segmento formativo cruciale, in quanto ha consentito l’uscita dal circuito della formazione scolastica e l’ingresso nel mondo del lavoro, una volta acquisita la qualifica professionale e l’accesso alla frequenza delle classi postqualifica. Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 64 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI Nel monoennio le discipline professionalizzanti, a differenza delle discipline dell’area di indirizzo che sono declinate in funzione formativa e orientativa, le discipline professionalizzanti recuperano la loro dimensione più specialistica e tecnica per costruire competenze professionali di base fruibili nell’immediato sul mercato del lavoro. Biennio post-qualifica I corsi del IV e V anno hanno lo scopo di garantire una formazione finalizzata all’acquisizione di valenze formative di carattere generale e di una professionalità che tenga conto anche delle esigenze economico/produttive del territorio. Le discipline comuni e di indirizzo tendono a: - Fornire un buon patrimonio culturale di carattere generale; - Sviluppare lo spirito di iniziativa e il senso critico; - Favorire la consapevolezza dei mutamenti avvenuti nella cultura del lavoro; - Facilitare la crescita delle competenze professionali e trasversali. Corsi che si prevede di attivare: Alternanza scuola - lavoro L’area nelle classi post-qualifica si prefigge di: - Fornire allo studente una preparazione professionale specifica e qualificata nell’ambito del settore scelto; - Inserire l’allievo nella realtà operativa; - Permettere all’allievo una conoscenza diretta del mondo del lavoro. Le ore dedicate all’area sono 66 + 66 ( IV – V anno) Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 65 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI VALUTAZIONE DEGLI ALUNNI La valutazione rappresenta un momento essenziale dell’attività didattica, finalizzata alla crescita culturale ed umana dell’allievo. E’ un processo continuo che si realizza prima della programmazione curriculare per analizzare la situazione di partenza e definire obiettivi mirati, in itinere attraverso verifiche formative e sommative e alla conclusione del percorso curriculare, per la valutazione dei risultati. La valutazione avrà caratteri di oggettività, coerenza, trasparenza ed equità. Saranno tenuti in conto: 1) I progressi compiuti rispetto alla situazione di partenza; 2) L’integrazione tra gli aspetti cognitivi e non cognitivi del processo formativo; 3) L’impegno; 4) I livelli partecipativi dimostrati in classe; 5) L’attuazione di un efficace metodo di studio; 6) La realizzazione degli obiettivi programmati. Per tutte le classi nel recepire le Indicazioni ministeriali in merito alla valutazione periodica degli apprendimenti, l’Istituto ha ritenuto opportuno deliberare l’attribuzione del voto unico in ciascuna disciplina anche per gli scrutini intermedi. Gli strumenti di valutazione sono rappresentati da apposita griglia e autovalutazione da parte degli allievi. Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 66 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI GRIGLIE DI VALUTAZIONE PROFITTO LIVELLI CONOSCENZE COMPETENZE Gravemente Conoscenze nulle Applicazione nulla insufficiente Conoscenze minime Collegamenti incoerenti Individua tematiche ma opera Conoscenze lacunose Insufficiente collegamenti stentati anche se Conoscenze guidati; parziale ed erronea frammentarie applicazione delle conoscenze in compiti semplici CAPACITA’ VOTI Analisi Elaborazione Sintesi Esposizione 1-3 nulle o minime Analisi Elaborazione Sintesi Esposizione esitante 4-5 Terminologia scarna Individua tematiche ed opera in modo corretto semplici collegamenti; applica le conoscenze Sufficiente Conoscenze essenziali e corrette acquisite correttamente in compiti semplici, incorre in errori o imprecisioni in compiti più Analisi Sintesi Elaborazione Esposizione 6 coerente, sicura e termini appropriati complessi Tratta le tematiche in modo fluido Buono Conoscenze complete corrette ed approfondite con collegamenti logici e rigorosi; Analisi Elaborazione esegue compiti complessi e sa Sintesi Esposizione applicare i contenuti e le procedure; rigorosa, fluida ed commette qualche imprecisione ma appropriata 7-8 non errori Analisi Elaborazione Tratta le tematiche in modo Conoscenze ricche Ottimo approfondite organiche e ben assimilate e personalizzate personale e critico ed opera collegamenti anche complessi e pluridisciplinari; esegue compiti complessi applicando le conoscenze e le procedure in nuovi contesti senza commettere errori Sintesi Esposizione di piena efficacia anche linguistica; organizzazione autonoma e completa 9-10 delle conoscenze e delle procedure acquisite Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 67 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI CRITERI DI VALUTAZIONE DEL COMPORTAMENTO VOTO 10 DESCRITTORI 9 8 6 5 7 Pieno e consapevole rispetto degli altri e dell’Istituzione Scolastica Osservanza delle disposizioni organizzative e di sicurezza Interesse costante e partecipazione attiva alle lezioni e alle attività scolastiche Ruolo propositivo all’interno della classe Frequenza puntuale e assidua (escluse le assenze certificate per malattia, per gravi motivi di famiglia e per motivi sportivi) Pieno rispetto degli altri e dell’Istituzione Scolastica Osservanza delle disposizioni di sicurezza Interesse e partecipazione costante alle attività scolastiche Ruolo collaborativo nel gruppo classe Frequenza regolare (escluse le assenze certificate per malattia, per gravi motivi di famiglia e per motivi sportivi) Comportamenti non sempre riguardosi nei confronti degli altri e dell’Istituzione Scolastica Svolgimento non sempre puntuale delle consegne scolastiche Richiami disciplinari Partecipazione poco collaborativa al funzionamento del gruppo classe Frequenza non sempre regolare (escluse le assenze certificate per malattia, per gravi motivi di famiglia e per motivi sportivi) Svolgimento discontinuo delle consegne scolastiche Saltuario interesse per le materie di studio e/o per le attività scolastiche Esiguo numero di note disciplinari Assenze e/o ritardi in numero rilevante Partecipazione discontinua, anche di disturbo alle attività scolastiche Comportamenti talvolta irriguardosi nei confronti del personale della scuola e dei compagni Danneggiamento non grave delle strutture e/o degli arredi scolastici Saltuario svolgimento delle consegne scolastiche Numerose note disciplinari Elevato numero di assenze e/o ritardi immotivati Comportamenti gravemente offensivi e/o aggressivi nei confronti del personale della scuola e/o dei compagni Grave e doloso danneggiamento delle strutture e/o danneggiamento o sottrazione degli arredi scolastici Numerose e reiterate sanzioni disciplinari con e senza allontanamento dalla comunità scolastica Mancato miglioramento e mancato raggiungimento di un sufficiente livello di crescita e di maturazione, successivamente all’irrogazione delle sanzioni di natura educativa e riparatoria previste dal sistema disciplinare Totale disinteresse per le attività didattiche Frequenza irregolare e discontinua con ritardi sistematici Casi di recidiva di atti di violenza grave o comunque connotati da una particolare gravità tale da ingenerare un elevato allarme sociale. Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 68 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI PARTECIPAZIONE E IMPEGNO D E S C R I T T O R I PARTECIPAZIONE IMPEGNO PRESTAZIONI LIVELLI 1 - Atteggiamento complessivo tenuto Gravement nell’attività scolastica Mancante o di e disturbo insufficient Attenzione Disponibilità allo e Concentrazione nel perseguire gli obiettivi studio Interesse per il dialogo educativo Minima e Insufficient Disponibilità a lavorare con gli altri discontinua e Continuità e puntualità nel rispetto 2 - Comportamento delle consegne Rispetto delle regole Minima ma Sufficiente costante Rispetto delle persone Disponibilità ad Rispetto dell’ambiente impegnarsi in modo 3 - Frequenza Costante e adeguato alle proprie Presenza regolare alle attività curriculari ed Buono motivata esigenze extracurriculari Notevole e Ottimo propositiva Valutazione dei crediti per il triennio Ai fini dell’ammissione all’Esame di stato e della successiva valutazione si usa un sistema a punti basato sui crediti e sui debiti e calcolato in base ai risultati degli ultimi tre anni. Il credito scolastico viene attribuito ad ogni alunno dal consiglio di classe nello scrutinio finale di ciascuno degli ultimi tre anni della scuola secondaria superiore. La somma dei punteggi ottenuti nei tre anni costituisce il credito scolastico che si aggiunge ai punteggi riportati dai candidati nelle prove d’esame scritte e orali. Per l’attribuzione di tali punteggi bisogna operare per ogni anno la media matematica dei voti e applicare la seguente tabella: Media dei voti Tabella candidati interni credito scolastico triennio I anno II anno III anno M=6 3-4 3-4 4-5 6<M≤7 4-5 4-5 5-6 7<M≤8 5-6 5-6 6-7 8<M≤9 6-7 6-7 7-8 9 < M ≤ 10 7-8 7-8 8-9 Il credito formativo viene assegnato per ogni qualificata esperienza maturata al di fuori della scuola, coerente con l’indirizzo di studi del corso cui si riferisce l’esame di stato e debitamente certificata. I consigli di Classe valuteranno le richieste di ciascun alunno in base alle certificazioni allegate alla documentazione personale. Il Collegio dei Docenti formula i criteri generali per la valutazione dei crediti al fine di favorire l’omogeneità all’interno dell’Istituto. Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 69 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI LA SCUOLA NEL TERRITORIO La Scuola interagendo col territorio, nella messa a punto di attività culturali, di formazione e nello sforzo incessante di soluzioni comuni alle problematiche giovanili, collabora con diverse Associazioni culturali e di volontariato quali: - U.P.L.E - I.S.P.I. (Istituto Superiore di studi di servizio socio-psicopedagogici italiano) - CARITAS (Diocesi Teggiano-Policastro) - C.A.V. (Centro di aiuto alla vita) - A.V.O. (Associazione volontari ospedalieri) - U.O.M.I. (Unità operativa materno-infantile) - SER.D. (Servizio dipendenze) - CENTRO TRASFUSIONALE Ospedale di Sapri - DOPOLAVORO FERROVIARIO - CIRCOLO NAUTICO - CROCE ROSSA ITALIANA - COMUNE DI TORRACA (uso piscina coperta per Docenti, personale A.T.A. ed alunni) - PARTENARIATO CON FONDAZIONE ALARIO ELEA-VELIA per lo sviluppo dell’educazione permanente - ASSOCIAZIONE CULTURALE AGORA’ - UFFICIO CIRCONDARIALE MARITTIMO DI PALINURO - ASSOCIAZIONE CULTURALE “SE NON ORA QUANDO” - POLARIS SALERNO - IGS srl IMPRESA SOCIALE - CARISAL - ASL SALERNO - GUARDIA COSTIERA DI GENOVA Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 70 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI PIANO INTEGRATO D’ISTITUTO La programmazione del Piano Integrato d’Istituto vuole contribuire allo sviluppo di una nuova metodologia del fare scuola, attraverso la realizzazione di interventi didattici e formativi per: Sostenere l’innovazione nella didattica delle discipline Sviluppare le eccellenze cognitive Promuovere l’inclusione sociale e il senso di appartenenza alla scuola Migliorare i livelli di conoscenza e competenza degli allievi Favorire il successo formativo Far crescere la nostra scuola con lo sguardo rivolto all’Europa La dimensione strategica degli interventi previsti dal Piano Integrato è strettamente correlata agli obiettivi europei di Lisbona e alle priorità nazionali nonché agli elementi innovativi che caratterizzano la moderna programmazione didattica. Il Piano Integrato degli interventi è stato redatto a partire dai bisogni della collettività scolastica, come parte integrante del Piano dell’Offerta Formativa. Il Piano si fonda sull’auto-diagnosi dei fattori di maggiore criticità sia del contesto scolastico – livello degli apprendimenti, regolarità del percorso scolastico e della frequenza, debiti formativi e aree disciplinari interessate, dotazioni tecnologiche e laboratori, grado di sicurezza e qualità degli ambienti di lavoro, e sia del contesto familiare e culturale in cui vive la popolazione scolastica di riferimento. Il Piano è costituito dall’insieme delle proposte di azioni con cui l’Istituto scolastico intende affrontare le proprie criticità, le esigenze e le richieste della comunità che ad esso si riferisce. Progetti POF comuni a tutti gli indirizzi: ECDL progetto patente europea del computer: Il progetto extracurriculare è rivolto agli allievi e nasce dall’esigenza di far conseguire loro la nuova patente europea del computer certificazione ECDL Full standard. Gli allievi iniziano a sostenere gli esami nel biennio, sostenuti in orario curriculare dalle discipline Informatica e Tecnologie Informatiche. Proseguono, quindi, la formazione nel triennio conseguendo alla fine la certificazione informatica. Referente Esami ECDL: Prof.ssa Marcotullio Maria Teresa. Certificazione lingua inglese: Progetto English for Europe Il progetto extracurricolare ha lo scopo di accrescere la consapevolezza negli allievi della importanza della lingua inglese per comunicare adeguatamente in contesti reali significativi di vita quotidiana, studio e/o di lavoro. Si configura come attività di potenziamento delle competenze linguistico-comunicative di base finalizzate al sostenimento dell’esame certificato di livello nel Quadro di riferimento comune europeo. E’ rivolto ad allievi delle classi seconde, terze e quarte dell’Istituto. Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 71 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI Referente Esami Trinity: Prof.ssa Rimauro Antonietta . Certificazione lingua francese: Progetto: Vers l’Europe 2020 Il progetto extracurricolare ha la finalità di potenziare le competenze linguistiche per un uso indipendente e spontaneo della lingua, propedeutico al conseguimento della certificazione Delf scolaire, B1 (livello pre-intermedio del Quadro di riferimento comune europeo). Destinatari dell’azione formativa sono alunni delle classi terze, indirizzo AFM e Turismo. Docente coordinatore: Prof.ssa Saulle Elvira Progetti di educazione alla cittadinanza: Programma Nazionale di educazione alla cittadinanza democratica- “La mia scuola per la pace”: “Dalla grande guerra alla grande pace” Assisi. Gli alunni attraverso la costituzione di laboratori per l’educazione alla pace, analizzeranno tematiche di letteratura, storia e attualità per operare riflessioni e approfondimenti specifici. Docenti referenti: Esposito Gianfrancesco e pecorelli Lidia. Progetti specifici per indirizzo. AFM e Turistico PROGETTO – CONCORSO “CONOSCERE LA BORSA” Progetto promosso dalla Fondazione Cassa di Risparmio Salernitana e volto a diffondere la cultura e la conoscenza dei meccanismi della finanza presso gli studenti delle scuole superiori, si svolge attraverso esercitazioni pratiche che simulano un’attività sul mercato borsistico. Si tratta di un’attività di carattere europeo, che offre a molti giovani la possibilità di confrontarsi con il mercato finanziario e di scoprirne le complessità. Durante l’anno la scuola partecipa ad incontri di autorevoli esponenti dei settori economici e finanziari approfondendo tematiche di interesse globale. Docente coordinatore: Prof.ssa Cantelmo Gerarda e Antonia Di Lorenzo AFM Concorso Patti Chiari- L'impronta Economica Teens Il progetto, stilato dal MIUR e dall’Associazione bancaria (ABI), è rivolto a promuovere l’educazione finanziaria nelle scuole attraverso incontri e seminari formativi. Vi partecipano gli allievi delle classi IV A AFM che concorrono alla selezione per il miglior progetto d’impresa. Il progetto prevede incontri con esperti del settore bancario rivolti prettamente agli studenti e promuove successivamente un concorso per lo sviluppo del miglior progetto d’impresa. Classi coinvolte IV A AFM. Docente coordinatore: Prof.ssa Cantelmo Gerarda Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 72 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI Turistico Laboratorio IGS: laboratorio di comunicazione volto all’apprendimento di competenze nell’ambito della comunicazione di impresa, sociale e di marketing territoriale attraverso la realizzazione di laboratori di comunicazione nella forma di due mini imprese associate ad aziende partner esterne. Destinatari alunni delle classi III B tur e V B tur. Docenti referenti: Di Lorenzo Antonia, Tancredi Maria Teresa, Santoro Francesca. Indirizzo Tecnologico AUTOCADIl progetto ha come finalità la conoscenza e l’utilizzo del software di disegno tecnico assistito dal computer per l’apprendimento di competenze tecnico-professionale spendibili nel mondo del lavoro. Al termine del percorso gli allievi acquisiranno la relativa certificazione AUTOCAD rilasciata dall’AICA. Destinatari: alunni dell’ ultimo triennio CAT e IPSIA. Docente referente: Gianfranco Magaldi Indirizzo IPSIA Sezione moda: Progetto: Stile e Styling: Accessori e Complementi per la Moda Il progetto extracurriculare è rivolto alle allieve della I- II C Produzioni Tessili e Sartoriali con l’intento di sopperire alle poche ore di laboratorio a causa della nuova riforma e dalla necessità di integrare al programma una produzione di accessori e complementi per implementare la creatività e valorizzare la produzione tessile. I lavori saranno esposti in istituto e durante la Giornata dell’Arte con sfilata sul lungomare di Sapri. Docente coordinatore: Prof.ssa Ronca Daniela sez. elettronica e meccanica: Operare nei laboratori: gli alunni delle III, IV e V Ipsia saranno impegnati alla realizzazione delle parti principali di un prototipo di Go Kart per n°60 ore di laboratorio. Docenti referenti : prof. Bellangino, De Luca, Marchese. Orientamento in ingresso e in uscita Le attività di orientamento saranno articolate in attività di orientamento in ingresso e in uscita attraverso incontri, eventi, realizzazione di materiale informativo tesi afornire informazioni utili Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 73 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI sui diversi percorsi di studio secondari e post secondari, incluso il mondo del lavoro, dell’Università e degli ITS (Istituti Tecnici Superiori). Docente referente: Giannetti Leonardo, Tancredi Maria Teresa. CONCORSI NAZIONALI: GEORIENTIAMOCIper l’assegnazione di 184 borse di studio offerte dalla Fondazione Geometri Italiani; Banca di Italia “ Inentiamo una banconota” il concorso inerente la realizzazione di un bozzetto di una banconota immaginaria celebrativa dell’ EXPO 2015 di Milano coinvolge alcuni alunni della classe VB tur. Docente referente: Antonia Di Lorenzo, Francesca Santoro. Concorso MIUR-Parlamento “Un giorno in Senato”- Incontri di studio e formazione sul tema: Disposizioni per la promozione di una nuova imprenditorialità giovanile nel settore del ciclo dei rifiuti e la rinnovabilità dei materiali. Il Senato della Repubblica al fine di avvicinare sempre più il mondo della Scuola alle Istituzioni parlamentari ha attivato anche per l’anno scolastico 2014/2015 incontri periodici di studio e di Formazione denominati “Un giorno in Senato”. L’istituto aderisce con la partecipazione degli allievi appartenenti alle classi IV C AFM., in possesso di studi pregressi sul sistema costituzionale italiano che rappresentano un prerequisito utile a rispondere adeguatamente agli obiettivi progettuali: “lo sviluppo di future attività di ricerca individuali e collettive” in stretto raccordo con il lavoro scolastico da valorizzare con una opportuna integrazione con gli strumenti offerti dal Senato. Docenti coordinatori: Prof. Esposito Giovanfrancesco e Prof.ssa Pecorelli Lidia Giornata di formazione a Montecitorio tema: “Il valore della diversità attraverso proposte di modifica dell’art. 3 della Costituzione italiana”. Destinatari alunni della V A AFM Docenti referenti: Esposito Gianfranco e Pecorelli Lidia Il quotidiano in classe : Il pregetto offre un’occasione irripetibile per la consultazione dei quotidiani Corriere della sera e Sole 24 ore, come spunto e approfondimento di tematiche di attualità e di economiche, giuridiche e di finanza. Classi coinvolte IIIB, VB tur.e IV A AFM. Prof.sse : Francesca Santoro e Gerarda Cantelmo. Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 74 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI Nell’ambito del Programma Operativo Nazionale (P.O.N.) per l’A.S. 2014/2015è stato finanziato: 1. “Competenze per lo sviluppo” – finanziato con il Fondo Sociale Europeo (F.S.E.) Regione Campania a favore degli alunni del secondo biennio: OBIETTIVO/ AZIONE TITOLO PROGETTO Destinazione RISULTATI CONSEGUITI - Acquisizione di attitudini ed atteggiamenti finalizzati all'orientamento dei giovani per l'inserimento nei vari ambiti delle attività professionali; Apprendimento di capacità operative, riferite allo svolgimento degli specifici ruoli lavorativi; Acquisizione di competenze relazionali, comunicative ed organizzative; Utilizzazione efficace di esperienze integrative in azienda all'interno del percorso formativo; Certificazione EUROPASS. Acquisizione di attitudini ed atteggiamenti finalizzati all'orientamento dei giovani per l'inserimento nei vari ambiti delle attività professionali; Apprendimento di capacità operative, riferite allo svolgimento degli specifici ruoli lavorativi; Acquisizione di competenze relazionali, comunicative ed organizzative; Utilizzazione efficace di esperienze integrative in azienda all'interno del percorso formativo; Certificazione EUROPASS. C-5 Stage in Italia Alternativa “mente”…in azienda Italia-Territorio Nazionale - - - C-5 Stage in Italia Incontriamo l’Expo 2015 Italia-Territorio Nazionale - - - ORE 160+10 160+10 Sono in fase di progettazione e in attesa di autorizzazione i seguenti moduli: OBIETTIVO/A ZIONE Alternanza scuola-lavoro Competenze digitali Competenze linguistiche TITOLO PROGETTO Well…come impres@ Nuova ECDL: un passaporto per il futuro Be confident…and improve English Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 Destinazione Italia- RISULTATI CONSEGUITI - Europass - Certificazione ECDL full standard ORE 120+10 -certificazione Trinity B1 75 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI PERCORSI FORMATIVI INTEGRATIVI Durante l’anno scolastico saranno promosse nelle ore curricolari o di pomeriggio attività integrative, che rappresentano momenti formativi e di completamento dell’attività didattico-educativa. Vela, mare e territorio: il progetto ha la finalità di coinvolgere gli alunni dell’I.I.S. Leonardo da Vinci in attività atte a diffondere e far acquisire una cultura motoria, fisica e sportiva garantendo attraverso la pratica della vela forme di socializzazione e lo star bene. Docente coordinatore: Prof. Giannetti Leonardo. Campionati studenteschi: Allenamenti, tornei di classe, partecipazione ai Campionati studenteschi allo scopo di acquisire e diffondere cultura motoria, fisica e sportiva. Docenti coordinatori, Giannetti Leonardo, Iacovino Feliciana. Progetto: ECDL: Passaporto per il mio futuro Il progetto extracurriculare è rivolto agli allievi del triennio e nasce dall’esigenza di far conseguire loro la certificazione ECDL Core Full. Gli allievi iniziano a sostenere gli esami nel biennio, sostenuti in orario curriculare dalle discipline Informatica e Tecnologie Informatiche. Proseguono, quindi, la formazione nel triennio conseguendo alla fine la certificazione informatica. Referente Esami ECDL: Prof.ssa Marcotullio Maria Teresa Centro C.I.C. Attraverso la collaborazione dei esperti esterni, specialisti in psicologia gli allievi potranno usufruire di un supporto di tipo psicologico per affrontare ogni forma di disagio scolastico, familiare o personale. Referente: prof. Giannetti Leonardo L’Istituto d’Istruzione Superiore “L. da Vinci “ di Sapri pone la sua attenzione al riconoscimento e alla valorizzazione delle diversità attraverso la progettazione di attività mirate a predisporre le condizioni per il successo formativo di ogni alunno. Tenuto conto delle diverse tipologie di handicap e dei bisogni particolari degli alunni, il gruppo H si preoccuperà di: - Mantenere i contatti con l’équipe multidisciplinare dell’ASL e degli Enti Locali; - Realizzare una integrazione tra interventi educativi e interventi riabilitativi, mediante l’incontro con gli specialisti e/o operatori di settore; - Coordinare la programmazione didattica individualizzata dell’alunno diversamente abile con la programmazione didattica della classe di appartenenza; - Promuovere la partecipazione delle famiglie alla vita e alle attività della scuola per realizzare con continuità e coerenza il progetto educativo. L’integrazione degli alunni diversamente abili avverrà attraverso: Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 76 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI - Strategie centrate sulle attività ludiche e quelle laboratoriali; - Attività in piccoli e grandi gruppi e tecniche di tutoring; - Partecipazione degli alunni in tutte le attività dei vari progetti compatibilmente alle loro competenze. Si mirerà al raggiungimento dello sviluppo dell’autonomia e della socializzazione e alla promozione dello sviluppo cognitivo. Sarà assicurata: - Una piena collaborazione tra insegnanti di sostegno e docenti curriculari; - Una articolazione dell’orario delle lezioni in modo funzionale ai bisogni dei detti allievi. Nel laboratorio multifunzionale, nelle ore antimeridiane, si svolgono per gli alunni con disabilità molteplici attività quali: Progetto Vita, Progetto multimediale, Progetto di decoupage, pittura e traforo ed altre attività manipolative. Per soddisfare le esigenze di tutti gli utenti e, in particolare, per favorire il successo scolastico degli studenti, la Scuola attiva Interventi didattici educativi integrativi (I.D.E.I.) e cura le eccellenze. Questa viene perseguita, oltre che con percorsi finalizzati a certificazioni, anche con la partecipazione a concorsi.. Attività alternative per gli alunni che non si avvalgono dell’insegnamento della Religione cattolica. Gli allievi potranno scegliere fra: - Studio individuale assistito; - Studio individuale non assistito; - Materia alternativa nel caso in cui la Scuola abbia la possibilità di attivarla; - Allontanarsi dall’Istituto qualora l’ora di religione coincida con la prima ora di lezione o l’ultima, dopo aver ottenuto un permesso permanente di entrata posticipata o di uscita anticipata; - La sezione coordinata dell’I.P.S.I.A ha programmato ore di Laboratorio in alternativa alla Religione Cattolica. La Scuola è Test Center per l’ECDL(Patente Informatica Europea del Computer), convenzionata con l’Ente Certificatore AICA. La Scuola è anche Test Center per la Lingua Inglese, convenzionata col Trinity College London per gli esami e le certificazioni di inglese parlato. (Esami GESE: General English Spoken Examinations) La Scuola è Centro Risorse Territoriale per le lingue straniere e propone: - Incontri di aggiornamento e formazione Intercultura e CLIL; - Documentazione, informazione e sensibilizzazione di docenti, studenti e genitori per le innovazioni metodologiche ed organizzative proposte per l’insegnamento/apprendimento delle lingue straniere e per la certificazione esterna degli esiti degli allievi; - Attività di sportello e consulenza, con riferimento alla LLP (Formazione permanente). Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 77 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI Viaggi d’istruzione e stage Le visite guidate e i viaggi di istruzione sono considerati un momento importante sia dal punto di vista culturale che della socializzazione. Tali attività costituiscono iniziative complementari delle attività istituzionali della scuola, sono perciò effettuate per esigenze didattiche, strettamente connesse con i programmi di insegnamento e con l’indirizzo degli studi, tenendo presenti le finalità formative, educative e culturali. I Consigli di classe, in base alla programmazione, definiscono le mete. Per le classi terminali sono previsti viaggi all’estero, con visita ad una capitale europea. Nel corso dell’anno scolastico sono previste gite di un giorno, in ambito regionale ed extraregionale e stage. Relativamente alle suddette attività vengono attuate tutte le procedure di sicurezza previste dalla normativa vigente. Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 78 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI SERVIZI AMMINISTRATIVI La scuola, dopo aver individuato nell’ambito dei servizi amministrativi i fattori di qualità, ne fissa gli standard, garantendone l’osservanza ed il rispetto. I fattori di qualità - Celerità delle procedure; - Trasparenza; - Informatizzazione dei servizi di segreteria; - Tempi di attesa agli sportelli; - Flessibilità degli orari di apertura degli uffici a contatto con il pubblico. Procedure standard specifici La distribuzione dei moduli di iscrizione è effettuata nell’Ufficio di segreteria didattica, situato al piano terra, aperto al pubblico dalle ore 10.00 alle ore 12.00, tutti i giorni. La segreteria amministrativa garantisce lo svolgimento della procedura di iscrizione alle classi, in tempi rapidi. Il rilascio dei certificati, previa richiesta scritta, è effettuato nel normale orario di segreteria per il pubblico dalle ore 10.00 alle ore 12.00 entro il termine massimo di giorni tre lavorativi. I diplomi sono consegnati, previa richiesta scritta, nel normale orario di apertura della segreteria al pubblico. Le pagelle sono consegnate dal Tutor della classe durante gli incontri Scuola-Famiglia. Qualora il ritiro non avvenisse durante gli incontri, gli interessati potranno ritirarla durante l’ora di colloquio quindicinale del Tutor della Classe. L’ufficio di Presidenza osserva il seguente orario di ricevimento: - Dal lunedì al giovedì dalle ore 11.00 alle ore 12.30 Gli uffici di segreteria sono aperti al pubblico con il seguente orario: dal lunedì al venerdì dalle ore 10.00 alle ore 12.00 La scuola assicura all’utente la tempestività del contatto telefonico, stabilendo al suo interno modalità di risposta, che comprendano il nome dell’Istituto, il nome e la qualifica di chi risponde, la persona o l’ufficio in grado di fornire le informazioni richieste. Trasparenza amministrativa ed informazioni L’Istituto assicura spazi ben visibili adibiti all’informazione, in particolare sono esposti in apposita bacheca all’ingresso della scuola: - Organigramma degli uffici (presidenza, vicepresidenza e servizi); - Organigramma degli OO.CC.; - Organico del personale docente e ATA; Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 79 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI - Albi d’Istituto. Sono, inoltre, resi disponibili appositi spazi per: - Bacheca sindacale; - Bacheca degli studenti; - Bacheca dei genitori. Presso l’ingresso e presso gli uffici sono presenti, in posizione visibile, operatori scolastici in grado di fornire all’utenza le prime informazioni per la fruizione del servizio. Gli operatori scolastici indossano il cartellino di identificazione in maniera ben visibile per tutto l’orario di lavoro. In ciascuna aula si può reperire il Regolamento d’Istituto, collocato all’interno del Registro di classe. Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 80 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI CONDIZIONI AMBIENTALI DELLA SCUOLA Sezione ITS Aule dove si svolge la normale attività didattica - n. aule 23 - superficie media aule m 35,50 - volume medio aule m 122,80 - aula minima m 19,20 m 65,28 - aula superficie max m 49,80 volume max m 169,32 2 3 2 3 2 3 AULE SPECIALI E LABORATORI Linguistico: - Dotazione: 25 postazioni pc di cui una apposita per il docente, videolettore, cuffie stereo per ogni postazione, lavagna, ricevitore satellitare, videocassette, audiocassette, software didattici. Il laboratorio è utilizzato principalmente per la fruizione di materiali originali, documentari, film sottotitolati in lingua straniera, francese e inglese, con audio in lingua per consentire un lavoro interculturale e multilinguistico.Ubicazione:primo piano Matematica e Scienze on-line: - Dotazione: n. 16 PC Intel ® Core ™ i3 CPU 3.20 GHz, RAM 4,00 GB in rete con accesso Internet, n. 16 monitor a colori da 20”, n. 1 stampante laserjet A4, n. 1 LIM con videoproiettore, n. 11 tavoli, software didattici (Windows 7 - Office). E’ utilizzato per la didattica della matematica e delle Scienze. Essendo dotato anche di lavagna interattiva multimediale, oltre che di software applicativi utili per le suddette discipline, si presta per la simulazione di fenomeni scientifici. Il laboratorio è anche utilizzato per costruire semplici programmi, sempre a carattere scientifico. Informatica – Scrittura creativa: - Dotazione: n. 18 PC Intel ® Core ™ i3 CPU 3.20 GHz, RAM 4,00 GB in rete con accesso Internet, n. 17 monitor a colori da 20”, n. 1 monitor a colori da 22”, n. 1 stampante a colori A4, n. 1 stampante laserjet A4, n. 12 tavoli, n. 1 scrivania docente, n. 1 scanner, n. 1 videoproiettore, n. 1 schermo di proiezione, software didattici (Office -Windows 7). Il laboratorio è sede accreditata AICA per lo svolgimento degli esami ECDL. Vengono svolte attività di formazione sulle Nuove Tecnologie Informatiche rivolte a studenti, docenti ed adulti. Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 81 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI Laboratorio per il multilinguismo e la multiculturalità: Dotato di N. 25 postazioni pc di cui una apposita per il docente, di rete linguistica Teachnet e di LIM (lavagna interattiva multimediale) di nuova generazione, è anche provvisto di attrezzature multimediali che lo rendono adatto a rispondere alle più svariate esigenze didattiche legate in modo specifico alla lingua straniera ma fruibile pure da altre discipline. Il lavoro alle postazioni singole è controllabile in qualsiasi momento. Risulta attrezzato adeguatamente per svolgervi attività di formazione rivolte a docenti, a personale ATA e ad adulti. Il locale è climatizzato. Ambiente di apprendimento accreditato per gli esami ECDL, per dimensione, ubicazione al piano terra. Laboratorio per le prove sui materiali: - Dotazione: macchina universale Galdabini per prove a trazione, compressione e flessione; impastatrice per campioni di calcestruzzo, macchina per la prova dei campioni di calcestruzzo MATEST, macchina per la prova dei campioni di bitume MATEST. Opportunità multimediali per il DisegnoCAD - Il laboratorio è stato concepito per integrare e fondere il disegno tradizionale manuale con il disegno CAD (Disegno assistito al computer). Vi sono collocati N.8 tavoli orizzontali per il disegno e N. 3 tavoli lunghi perimetrali con computer dotati si software vettoriale di ultima generazione, con moderne stampanti laser di rete e plotter. Il laboratorio con N. 16 pc multimediali con altrettante sedie ergonomiche, N. 24 sgabelli per disegnatore, è anche dotato di video proiettore e maxi schermo per proiezioni. Laboratorio di Topografia e disegno topografico Questo laboratorio dotato di N 9 pc di ultima generazione DVD, Wlan e Glan, di software per il rilievo fortografico, raddrizzamento immagini e settorializzazione, di LIM, tavolo interattivo e videoproiettore si integra e si completa col laboratorio di Opportunità multimediali per il Disegno CAD. Le postazioni sono dedicate alla fotogrammetria e quindi al rilievo di edifici, di opere di valenza storica, cave e scavi. Topografia aerofotogrammetria (strumentazione) - Dotazione: tacheometri vari, teodoliti, livelli di precisione e di cantiere geodimetro, squadriagrimensori, laser cam 3D, antenna e ricevitore, controller WI-FI, total station a doppio display digitale, livelli laser, planimetri polari digitali, distanziometri lase, ricetrasmittenti portatili, plotter per stampe cartografiche, stampanti laser e a getto di inchiostro, scanner A3, postazioni pc complete di software applicativo e professionale ( Meridiana, Mercurio, Scene, Autocad) n. 2 stazioni totali GEOTOP. Laboratorio di Chimica e Geopedologia: - Dotazione: N. 24 banchi da lavoro a spina di pesce con banco centrale porta servizi, n. 1 PC con accesso Internet, n. 1 monitor da 20”, n. 1 stampante a colori A4, n.1 scanner, n. 1 LIM, e diversi Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 82 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI Kit di Chimica inorganica e organica in particolare oltre a molti altri sussidi e strumentazioni. E’ dotato del materiale previsto dalle norme di sicurezza, come i camici da lavoro , gli occhiali di protezione e i guanti usa e getta. Il laboratorio è utilizzato per la didattica della chimica e delle scienze; vi si possono realizzare sia semplici esperimenti di Chimica sia osservazioni e dimostrazioni di carattere scientifico. Essendo dotato anche della lavagna interattiva multimediale, oltre che di software applicativi utili per le suddette discipline, si presta per la simulazione di fenomeni scientifici . Laboratorio IFS: - Dotazione: n. 10 PC Intel ® Core ™ 2 Duo, CPU 2.40 GHz, Memoria RAM 2,00 GB in rete con accesso Internet, n. 10 monitor da 17”, n. 1 stampante a colori A4/A3, n. 1 stampante laserjet A4, n. 1 videoproiettore, n. 1 schermo di proiezione, software didattici (Office – Windows 7 Ultimate). Il laboratorio di Impresa simulataè predisposto per essere utilizzato principalmente nelle applicazioni pratiche di Economia aziendale nonché per poter lavorare sulle piattaforme di simulazione di impresa e di simulazione di Borsa. Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 83 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI Aula di Fisica: - Dotazione: n. 1 PC Intel ® Core ™ 2 Duo, CPU 2.40 GHz, Memoria RAM 1,00 GB in rete con accesso Internet, n. 1 monitor da 19”, n. 1 videoproiettore, n. 1 schermo di proiezione, n. 35 posti a sedere per conferenze e proiezioni, software didattici (Office – Windows 7 Ultimate). In essa vengono effettuate esperienze didattiche dimostrative a supporto delle lezioni tradizionali. La strumentazione scientifica in dotazione è arricchita con materiale informatico e multimediale di ultima generazione. La stessa aula è inoltre dedicata alle attività assembleari. Biblioteca: Dotazione: n. 3 Postazioni in rete con accesso Internet , n. 1 stampante laser in rete, n. 11 armadi, n. 3 scrivanie, Raccolta Leggi d’Italia, Enciclopedie, Raccolta Nobel, Classici stranieri, Testi scolastici, Codici Civili, Classici e Narrativa. Palestra: - Dotazione: spalliera svedese, quadro svedese, cavallina, pedana, tappeti, scala orizzontale, rete pallavolo, quadri pallacanestro. La palestra, inoltre, è dotata di una sala attrezzata di n. 2 macchine multiuso (multipla e unica) ed una panca che consentono di eseguire oltre 30 esercizi diversi, adatti a stimolare tutti i muscoli del corpo umano mantenendo elevati doti di semplicità e sicurezza, n. 1 remoergometro, n. 1 tavolo ping-pong. Spogliatoi, docce e deposito attrezzi la corredano. Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 84 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI Sezione IPSIA AULE DOVE SI SVOLGE LA NORMALE ATTIVITA’ DIDATTICA N. aule 12; Superficie media aule mq. 27,48 Aula volume medio mc. 82,16 Aula superficie minima mq. 23,40 Aula superficie massima mq. 33,99 Aula volume massimo mc. 97,21 AULE E LABORATORI Laboratorio di Sistemi-Robotica: - Dotazioni: n. 6 postazioni PC con monitor LCD, n. 1 Stampante Laser P1102, n, 1 Sistema di Automazione Virtuale con PLC TS 300, n. 1 PLC Siemens DL 2110 A1, n. 1 mini robot e 2 kit; n. 1 Motore DL 2123M; n. 1 Modulo Semaforo DL 2123; n. 1 Modulo Parcheggio DL 2120, n. 1 Tavolo supporto Pannello PLC 8110, N. 1 Tavolo supporto Pannello PLC 8115, n. 1 Pannello PLC 8110, n. 1 Pannello PLC 8115, n. 1 Robotino PLC con Pinza, Braccio, Piatto Rotante e Nastro Trasportatore, n. 2 Valigette Accessori per PLC, n. 1 Durometro Ernst NR3D, n. 1 Valigetta Accessori per Durometro. In questo reparto si affrontano le problematiche dell’automazione e della programmazione dei microcontrollori. 1° Laboratorio di Fisica: - Dotazioni: n. 3 postazioni PC, Intel Core 2, Monitor LCD 19”; n. 1 stazione meteorologica wireless, n. 2 stereo microscopi ottici, n. 1 fonometro Professionale di classe 1; n. 1 misuratore qualità dell’aria, n. 1 rivelatore gas radon, n. 1 misuratore radiazioni α β γ ; n. 1 Sistema di rilevazione posizione GPS palmare; n.1 Calibraore; n. 1 Videocamera CCD a colori con porta USB; n. 1 Foto Radiometro; n. 1 Sonda Illuminamento; n. 1 Sonda Luminanza; n. 1 Sonda PAR; n. 1 Sonda Irradiamento; n. 1 Luxometro. In questo reparto gli allievi hanno modo di studiare le leggi fondamentali della fisica nonché parte della fisica ambientale. 2° Laboratorio di Fisica: - Dotazioni:1 PC , n.1 stampante, n. 4 rotaie a cuscino d’aria, n. 1 kit per le esperienze di Faraday, n. 1 kit per elettromagnetismo e kit per le esperienze su dette onde; n. 1 Kit Pompa di Calore. In questo laboratorio si effettuano esperienze didattiche relative alle strumentazioni elencate. Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 85 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI Laboratorio Officina Meccanica: - Dotazioni: n. 11 Torni Paralleli, n. 1 PC con stampante e monitor LCD, n. 1 Fresa Orizzontale, n. 1 Trapano, n. 2 Torni Computerizzati CNC, n. 1 Fresa Computerizzata CNC, n. 1 Fresa Verticale, n. 1 Sega a Nastro Industriale, n. 1 Affilatrice Doppia Grana, n. 1 Saldatrice a Filo Continuo, n. 1 Saldatrice Ossiacetilenica, n. 1 Polifusore per tubi in Polipropilene. N. Turbo Set 5 LT 02-C2H2, n. 1 Kit Universale per carica con bilancia, n. 1 Recuperatore Portatile e Separatore d’olio, n. 1 Cercafughe Elettrico a Pompa, n. 1 Pinza Schiacciatubi, n. 1 Tagliatubi TC1000, n. 1 Tagliatubi FC312, n. 1 Tagliatubi FB206, n. 1 Flangiatubi W525. Questo reparto è destinato alle attività di tracciatura, aggiustaggio e lavorazioni meccaniche con macchine sia tradizionali che a controllo numerico (CNC). Laboratorio di Elettronica - Dotazione: n. 1 fresa Glista 3D per la realizzazione dei circuiti stampati, n. 1 postazione PC con stampante, n. 4 tavoli da lavoro, oscilloscopi, alimentatori, GBF, centralina di saldatura, centralina dissaldante, multimetri digitali ed analogici. In questo reparto si progettano, si realizzano si assemblano e collaudano circuiti elettronici in ambito industriale delle telecomunicazioni e dell’automazione. Laboratorio di Pneumatica –Automazione - Dotazioni: pannelli N. 3 Pannelli pneumatici ed elettropneumatici, N. 1 pannello con PLC. Pannello con elementi riscaldanti (termosifoni); Compressore da 24 lt. silenziato, N. 1 Unotà centrale diagnosi del lavoro, N. 1 Motore Golf Iniezione Elettronica. N. 1 Motore Fiat 131 Diesel C/Turbo, N. 1 Caldaia a Gas, N. 1 Bear Pace 100 per controllo gas di scarico e misura tridimensionale, n. 1 PC con stampante e monitor LCD; Strumentazione di controllo pressione e funzionamento elettrovalvole. Il laboratorio è utilizzato per la realizzazione degli impianti pneumatici-elettropneumatici, automatici con PLC. Laboratorio di Elettrotecnica: - Dotazioni: n.1 postazione PC, 1 stampante; n. 1 Strumeno per verifica, collaudo e Certificazione di Impianti Fotovoltaici. 1 Kit di Domotica con relativi pannelli e strumentazioni di controllo; n. 1 Strumento Multifunzione per Test su Macchine e Quadri Elettrici; n. 1 Misuratore della Resistenza di Terra e del Terreno; n. 1 Pinza Amperometrica Digitale. Il reparto in oggetto viene utilizzato per le attività didattiche di montaggio, cablaggio e collaudo di impianti elettrici civili ed industriali. Aula multimediale 1: - Dotazioni: n. 13 postazioni PC, n. 2 stampanti di cui una a colori e dotata di scanner; n. 1 Lavagna Interattiva; n. 1 Pc Portatile per lavagna; n 10 Tablet iPAD Toshiba AT100 da 10.1”. Il laboratorio è il luogo nel quale si articola e si sviluppa l'attività didattica delle Tecnologie Informatiche. Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 86 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI Aula multimediale 2: - Dotazioni: n. 9 postazioni PC, n. 2 stampanti di cui una a colori e dotata di scanner; sistema operativo Windows 7 e programma grafico dedicato alla moda e al ricamo. Il laboratorio è il luogo nel quale si articola e si sviluppa l'attività didattica delle Tecnologie Informatiche della sezione di Produzioni tessili e Sartoriali. Laboratorio Tecnologico CAD: - Dotazioni: n. 10 postazioni PC, n. 1 plotter, n. 1scanner, n. 4 stampanti. È utilizzato per le attività di progettazione e disegno meccanico-impiantistico assistito da PC. Laboratorio di Produzioni Tessili e Sartoriali - Dotazione: n. 2 Macchine da Cucire Taglia e Cuci a 5/8 fili, n. 2 Macchine da Cucire Elettroniche, n. 4 Macchine da Cucire Elettromeccaniche, n. 1 Macchina da Ricamo Elettronica con interfaccia USB per PC; n. 1 Asse da Stiro a Vapore con Piano riscaldato e Caldaia Incorporata; n. 1 Manichino scala 1:1 con Taglie regolabili e personalizzabili; n 1 Tavolo professionale Design & Cutting per la moda e per figurini. In questo reparto si progettano e si realizzano tutte le fasi di lavorazione dei capi di abbigliamento, dai figurini al pezzo lavorato e semilavorato. Le attrezzature presenti consentono il normale sviluppo di un completo cislo di lavorazione. Aula video - Dotazione: n. 1 lavagna LIM, n. 1 PC, n. 1 stampante In quest’aula si svolgono attività didattiche con il supporto della lavagna interattiva multimediale (LIM). Spazio Didattico Aperto Kit Solare Termico Sottovuoto; Impianto Eolico a Pale Orizzontali; Impianto Eolico a Pale Verticali; Anemometro integrato digitale e meccanico con sonde di temperatura e igrometrica per centralina Meteorologica. In questo reparto si effettuano le rilevazioni meteo, elettromagnetiche ed energetiche degli impianti di produzione secondo le nuove tecnologie che sfruttano fonti rinnovabili. Attività Alunni con Disabilità La sezione coordinata dell’I.P.S.I.A si costituisce come laboratorio globale per tutti gli alunni. Anche quelli con difficoltà di apprendimento sono perfettamente integrati nella socializzazione e nelle attività in quanto la varietà delle strumentazioni permettono un utilizzo mirato e graduale delle stesse grazie ai Docenti Specializzati. Gli alunni con disabilità lavorano sempre in aula e nei laboratori con i compagni di classe, in quanto l’esposizione delle difficoltà di ognuno è leva per lo sviluppo della solidarietà umana, dell’accettazione e della tolleranza e in definitiva della crescita umana e civile del cittadino del futuro. Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 87 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI PIANO DI EVACUAZIONE Norme di evacuazione in caso di calamità naturali La decisione relativa all’evacuazione in caso di calamità naturali spetta al Preside, o al Vicario, o ai componenti del Nucleo Operativo della Protezione Civile. Per contenere forme di panico, vengono indicate, di seguito, le seguenti norme: 1. Il segnale di allarme, costituito da tre suoni prolungati di sirena, dà inizio all’evacuazione 2. Durante la scossa tellurica gli alunni ed il personale della scuola devono osservare le seguenti norme: - Non muoversi dal proprio posto per la durata della scossa, salvo che per allontanarsi da punti pericolosi, quali vetrate e finestre; - Portarsi vicino ai muri portanti o pilastri o architravi o angoli delle pareti o vani delle porte o ripararsi sotto i banchi; - Gli alunni che si trovano nei corridoi o nei bagni devono portarsi nella propria classe o nell’aula più vicina. 3. Dopo la scossa tellurica viene attuata la procedura di evacuazione dopo il triplice suono della sirena; 4. Al segnale di sgombero, gli alunni, lasciando sul posto le proprie cose, guidati dall’insegnante, si recheranno nei punti di raccolta come indicato nelle planimetrie affisse in ogni aula, seguendo le stesse modalità previste nel piano di evacuazione in caso d’incendio. Data l’importanza che riveste il piano di evacuazione, si fa appello al senso di responsabilità di tutti, affinché l’evacuazione si possa svolgere nel migliore dei modi. Si allegano la planimetria generale dell’Istituto, le planimetrie dei singoli piani, il modello di evacuazione, i numeri telefonici di pronto intervento. Norme di evacuazione in caso di incendio La decisione relativa all’evacuazione in caso di incendio spetta al Dirigente scolastico, o in caso di assenza a un suo delegato. Per contenere forme di panico, vengono indicate di seguito le seguenti norme di comportamento: 1. Il segnale di allarme costituito da tre suoni prolungati di sirena, dà inizio all’evacuazione; 2. Gli insegnanti, presenti in aula o nei laboratori, appena udito il suono della sirena, devono organizzare l’esodo secondo il percorso indicato sulla pianta posta all’interno dei locali. Inoltre, l’insegnante, dopo aver preso il registro di classe senza intralciare l’uscita delle altre classi, ordinatamente deve condurre la classe nei punti di raccolta individuati nella pianta; 3. Gli alunni, al segnale di evacuazione, devono seguire le istruzioni impartite dall’insegnante, senza farsi prendere dal panico; 4. In caso di malessere ed in presenza di feriti, tre alunni resteranno in classe per eventuale soccorso, ed, in un secondo momento, uno dei tre alunni raggiungerà il punto d’incontro, comunicando all’insegnante la situazione; 5. Gli alunni, durante l’evacuazione, devono mantenere la calma e non lasciarsi prendere dal panico e, soprattutto, non intralciare il cammino degli altri; Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 88 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI 6. Gli insegnanti che si trovano nei laboratori avranno cura di chiudere interruttori elettrici, bombole di gas o altro; 7. Individuato ed occupato il punto di raccolta della propria classe, ogni insegnante provvederà, tramite appello, a verificare la presenza di tutti gli alunni ed a compilare il relativo modello di evacuazione da consegnare immediatamente alla Presidenza o ai componenti del Nucleo Operativo della Protezione Civile; 8. Gli alunni che si trovano nei corridoi o nei bagni devono unirsi alla prima fila che incontreranno e comunicheranno la propria presenza all’insegnante; 9. Il personale non docente ha i seguenti compiti: - Sorvegliare l’evacuazione; - Aiutare gli alunni in difficoltà; - Accertarsi che nelle aule non vi siano alunni; - Utilizzare gli estintori e le pompe idrauliche antincendio; - Il collaboratore di guardia all’atrio provvederà a telefonare tempestivamente alle Forze dell’ordine, al comando dei Vigili Urbani, ai Vigili del Fuoco, al Pronto Soccorso dell’Ospedale e alla Croce Rossa. Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 89 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI REGOLAMENTO D’ISTITUTO PREMESSA Il presente Regolamento, approvato dagli Organi Collegiali competenti, è stato redatto, sentite le rappresentanze di tutte le componenti della Comunità scolastica, ciascuna delle quali, nel rispetto del proprio ruolo e secondo le proprie competenze, è costantemente impegnata a garantire in ogni circostanza il rispetto delle libertà sancite dalla Costituzione della Repubblica italiana. ART. 1 L’Istituto d’Istruzione Superiore “Leonardo da Vinci”, attraverso i vari indirizzi – economico, turistico, tecnologico e professionale -, favorisce e promuove la formazione della persona e assicura il diritto allo studio garantito dalla Costituzione. La scuola si propone come luogo di educazione in senso ampio dove vengono favoriti il processo di apprendimento, l’acquisizione di conoscenze e competenze nonché lo sviluppo della coscienza critica degli studenti, in un clima di democrazia aperto al rinnovamento didattico-metodologico e a iniziative di sperimentazione, che tengano conto delle esigenze degli studenti nel pieno rispetto della libertà d’insegnamento e della legislazione vigente. ART. 2 Il Consiglio d’Istituto prevede, nell’ambito delle sue riunioni, una revisione annuale del regolamento. Tutte le componenti della Scuola possono richiedere modifiche ed integrazioni che saranno oggetto di valutazione da parte degli Organi competenti. L’orario dell’attività didattica è di competenza del Capo d’Istituto, sentiti gli Organi collegiali. Il Collegio Docenti esprime un parere di compatibilità didattica circa eventuali riduzioni orarie e la possibilità di raggiungere gli obiettivi del P.O.F. Il Consiglio d’istituto formula i criteri generali per l’adattamento dell’orario di lezione tenuto conto del pendolarismo e della mappa oraria dei trasporti. ART. 3 - DISPOSIZIONI ORGANIZZATIVE E DI FUNZIONAMENTO a) Orario dell’attività didattica L’ingresso degli alunni avviene nei dieci minuti precedenti l’effettivo inizio delle lezioni – ore 8.30 – ed è scandito da due successivi suoni di campanella. Le lezioni, tenuto conto dei problemi di trasporto degli alunni, si svolgeranno con la seguente scansione oraria: nei giorni in cui le classi hanno 5 ore di lezione, dalle 8.30 alle 13.30 (unità oraria di 60 minuti); 8.20 - 8.30 ingresso 8.30 - 9.30 1^ ora di lezione 9.30 - 10.30 2^ ora di lezione 10.30 - 11.30 3^ ora di lezione 11.30 - 12.30 4^ ora di lezione 12.30 - 13.30 5^ ora di lezione Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 90 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI nei giorni in cui le classi hanno 6 ore di lezione, dalle 8.30 alle 13.30 (unità oraria di 50 minuti) 8.20 - 8.30 ingresso 8.30 - 9.20 1^ ora di lezione 9.20 - 10.10 2^ ora di lezione 10.10 - 11.00 3^ ora di lezione 11.00 - 11.50 4^ ora di lezione 11.50 - 12.40 5^ ora di lezione 12.40 - 13.30 6^ ora di lezione L’inizio e il termine delle lezioni possono essere modificati per motivi eccezionali; la variazione sarà comunicata agli alunni ed ai loro genitori tempestivamente. Nel quadro della collaborazione tra Scuola e Famiglia, i genitori possono tenersi informati anche accedendo al sito Web della Scuola. b) Vigilanza alunni Per l’ordinato accesso degli alunni nelle aule, la sorveglianza è assicurata dal personale ausiliario. I docenti assolvono il loro obbligo di vigilanza con la presenza nelle aule cinque minuti prima dell’inizio delle lezioni. Durante il cambio dei docenti, alla fine di ogni ora di lezione, la sorveglianza è affidata al personale ausiliario. Per l’ordinato deflusso degli allievi all’uscita, la sorveglianza è affidata al personale ausiliario. c) Norme di comportamento degli alunni Tutti i componenti della comunità scolastica (Dirigente scolastico, Docenti, Direttore S.G.A., Personale A.T.A., Alunni, Genitori) hanno il dovere del reciproco rispetto, di osservare le regole della civile convivenza, di rispettare l’ambiente, di concorrere all’ordinato svolgimento della vita scolastica in tutte le sue manifestazioni, ivi compreso l’esercizio dei diritti democratici di ciascuno e della collettività. Agli studenti è vietato, durante lo svolgimento delle attività didattiche e durante l’intero orario scolastico, l’uso dei telefoni cellulari, che devono essere spenti e ben custoditi. La violazione di tale divieto configura un’infrazione disciplinare rispetto alla quale vengono applicate le sanzioni previste dall’art. 8 (lettere f, h, i, l,) del presente Regolamento. Nel rispetto delle disposizioni vigenti è vietato fumare. Gli alunni possono uscire dalle classi uno per volta,dalle ore 9,30 alle ore 12.30, registrando l’uscita nell’apposita scheda. Ѐ prevista di norma una sola uscita quotidiana. L’uscita dall’aula per andare in un’altra classe deve essere autorizzata dal Preside. Gli alunni possono accedere ai distributori automatici posti nei locali della Scuola, sotto la sorveglianza dei Collaboratori scolastici. Le piccole consumazioni in classe sono consentite soltanto tra la seconda e la terza ora di lezione. La mancata osservanza di quanto indicato deve essere segnalata agli Organi competenti, che adottano i correttivi previsti e le iniziative più opportune in campo educativo e didattico. Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 91 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI d) Regolamentazione dei ritardi Fissato l’orario di ingresso, gli alunni devono entrare nella classe tra il primo ed il secondo suono della campanella che scandisce l’inizio delle lezioni. Trascorso tale termine, gli alunni ritardatari possono essere ammessi a scuola, ovviamente sempre per giustificati motivi, dal Dirigente Scolastico o da un suo Collaboratore all’inizio della seconda ora di lezione. Per gli alunni pendolari, che abbiano particolari motivi, l’entrata in ritardo è consentita fino alle ore 8.45. L’accertamento del ritardo potrà essere effettuato direttamente dalla Presidenza o dallo Staff di Presidenza. Saranno tollerati non più di tre ritardi per ciascun quadrimestre, non dovuti a motivi di trasporto o a documentati motivi di salute. L’entrata in ritardo degli allievi in classe verrà annotata nel Registro di classe dal docente che si trova in servizio in aula nel momento in cui l’alunno si presenta. I ritardi degli allievi verranno, altresì, annotati su un apposito registro e dopo il terzo ingiustificato, gli allievi saranno riammessi a scuola ritardo solo se giustificati personalmente o telefonicamente dai genitori. e) Uscite anticipate Gli studenti non possono lasciare l’Istituto prima del termine delle lezioni, in caso di improvviso malore sarà cura della Presidenza o degli addetti al Primo Soccorso prendere opportune iniziative. La concessione di eventuali uscite in anticipo, rientra per legge nel potere discrezionale del Dirigente Scolastico o di un suo Collaboratore delegato ed è rilasciata, previa richiesta scritta del genitore o di chi ne fa le veci. Tale richiesta deve essere presentata entro e non oltre la prima ora di lezione e soltanto per gravi e documentati motivi. I permessi di uscita anticipata non potranno essere superiori al numero di sei nell’arco dell’anno scolastico. L’alunno, se minorenne, potrà allontanarsi solo se accompagnato da un genitore. Per gli alunni maggiorenni la richiesta di uscita anticipata deve essere, comunque, sempre opportunamente giustificata. L’uscita anticipata è concessa, salvo casi eccezionali, per l’ultima ora di lezione. Il docente che si trova in classe nell’ora in cui viene concessa l’uscita anticipata avrà cura di annotare l’uscita dell’allievo sul Registro di classe. Il collaboratore scolastico preposto alla portineria farà uscire l’allievo dopo aver ritirato il permesso rilasciato. f) Giustifica assenze alunni All’inizio dell’anno scolastico, il genitore dell’alunno minorenne, è tenuto a ritirare personalmente, in segreteria, il libretto per la giustifica delle assenze sul quale apporrà la sua firma, che sarà, poi, quella che ripeterà su ogni foglio di giustifica allorché se ne presenterà la necessità, durante l’anno scolastico. Gli alunni maggiorenni possono ritirare direttamente, presso la segreteria, il libretto per la giustifica delle assenze, presentando la dichiarazione firmata dal genitore attestante di essere a conoscenza del fatto. La disciplina delle assenze dalle lezioni, regolata dalla vigente normativa, impone la giustificazione di ogni assenza dalle lezioni. Il rinvio e la mancata giustifica dell’assenza, dopo il terzo giorno, comporterà l’ammonizione scritta e la giustificazione personale da parte del genitore. Dopo cinque Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 92 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI giorni di assenze consecutive – compreso il giorno festivo- gli allievi per essere ammessi in classe dovranno integrare la giustifica sul libretto con Certificato medico attestante che l’alunno è esente da malattie infettive. In caso di astensione collettiva degli alunni dalle lezioni, per l’ammissione in classe, i genitori di quelli minorenni sono tenuti a comunicare nei libretti di giustifica di esserne a conoscenza, indicandone anche la motivazione; gli alunni maggiorenni, sempre utilizzando il libretto delle giustifiche, sono tenuti ad indicare i giorni di assenza ed la motivazione. La giustifica dell’assenza deve essere annotata nell’apposito spazio del Registro di classe dal docente che si trova in aula nel momento in cui l’alunno si presenta. I docenti delle ore successive alla prima controllano, all’inizio della loro ora di lezione, il numero dei presenti. E’ utile ricordare che il diario di classe è un documento ufficiale su cui deve essere riportato fedelmente quanto accade durante le ore di lezione; omissioni, deformazioni, inesattezze, manomissioni sono punibili secondo le leggi vigenti. Le assenze ingiustificate, numerose e metodiche, nonché i ritardi ripetuti costituiscono mancanze di cui il Consiglio di Classe terrà conto nell’assegnazione del voto di condotta. ART. 4 Accesso, utilizzo e conservazione degli spazi, delle strutture e delle dotazioni della Scuola. a) Uso degli spazi, dei laboratori, della biblioteca Sia gli spazi esterni che quelli interni sono fruibili da tutti secondo gli orari stabiliti e costituiscono un patrimonio che va rispettato e regolamentato; pertanto è assolutamente vietatoconsumare merendine o alti alimenti, onde evitare che i residui possano recare danno alle apparecchiature elettroniche. L’uso degli spazi è opportunamente organizzato e l’accesso fuori orario, previa richiesta scritta e motivata, è consentito dal Dirigente Scolastico, a tutte le componenti, con specifica autorizzazione. Le aule speciali e i laboratori e sono utilizzati secondo gli orari curricolari; nell’orario antimeridiano, per le ore disponibili, possono essere prenotati dai docenti. Tutte le aule speciali e tutti i laboratori e sono dotati di un Regolamento, esposto all’interno, che stabilisce: - orario curricolare; - modalità di accesso; - uso di materiali ed apparecchiature; - norme di comportamento; - gestione delle risorse; - nome del responsabile. I laboratori, le aule speciali e gli impianti sportivi nell’orario pomeridiano sono fruibili da parte degli alunni solo in presenza dei docenti, che sono responsabili delle dotazioni e delle attrezzature. La biblioteca è fruibile solo in presenza della assistente bibliotecaria, che gestisce la catalogazione ed il prestito a tutte le componenti della Scuola. Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 93 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI b) Conservazione delle strutture e delle dotazioni Sia i locali che i beni della scuola sono da considerare risorse per tutti e, in quanto tali, devono essere conservati e tutelati. I docenti e gli studenti che ne fruiscono sono tenuti al massimo rispetto degli ambienti, delle suppellettili e delle attrezzature. Le dotazioni di tutte le aule speciali e dei laboratori sono affidate ad un docente responsabile nominato nel Collegio dei docenti. L’Istituto, nonostante la presenza nei corridoi di personale ausiliario, non può rispondere di oggetti personali, preziosi, denaro e materiale didattico lasciato incustodito, dimenticato o sottratto. Eventuali danni prodotti alle strutture e alle apparecchiature, rilevati dai docenti o dal personale ausiliario, saranno posti, previo accertamento delle responsabilità, a intero carico di coloro che li hanno provocati; in mancanza dell’individuazione del diretto responsabile l’intera classe sarà tenuta a risarcire il danno prodotto. Se l’ammanco, il danneggiamento delle strutture e il mancato funzionamento delle apparecchiature non possono essere riferiti ad un diretto responsabile, il risarcimento sarà effettuato da tutti coloro che in quel giorno abbiano utilizzato la struttura danneggiata. c) Apertura pomeridiana della Scuola L’Istituto è aperto alle componenti di pomeriggio dal Lunedì al Giovedì fino alle ore 18.00. L’apertura è garantita dalla presenza, per turni, del personale ausiliario. d) Rispetto norme di sicurezza Gli alunni sono tenuti a rispettare le norme di sicurezza, comunicate dai docenti, di cui al piano di prevenzione e rischi previsto dal Decreto Leg.vo 626/94 e s.m.i. ART. 5 - Rapporti Scuola-Famiglia - Modalità di convocazione degli OO.CC. a) Modalità di comunicazione con studenti e genitori Vengono favoriti e sollecitati i contatti e gli incontri con le famiglie, secondo le seguenti modalità: - contatti telefonici per comunicazioni brevi ed immediate; - incontri in orario antimeridiano per la durata di 2 ore mensili per ciascun docente; - incontri scuola-famiglia per n. 2 incontri pomeridiani nell’a.s. - comunicazioni scritte tramite la segreteria o attraverso il diario dell’alunno - S.M.S. scuola - Sito web della scuola - I familiari degli studenti, se hanno necessità di contattare alunni o docenti all’interno dell’Istituto, devono essere accompagnati dal personale di servizio. b) Modalità di convocazione e di svolgimento delle riunioni degli OO.CC. La scuola annualmente definisce la programmazione educativa e l’organizzazione didattica attraverso il dibattito ed il confronto fra le componenti nell’ambito degli OO.CC., chiamati ad esprimersi secondo le loro funzioni. 1) La convocazione del Collegio Docenti avviene per mezzo di circolare interna, Avviso all’Albo dell’Istituto e tramite sito web. Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 94 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI Le convocazioni del Consiglio d’Istituto sono notificate ad personam, almeno 5 2) giorni prima della data della riunione. 3) Le convocazioni degli OO.CC. contengono le seguenti indicazioni: - data, orario, luogo di svolgimento; - ordine del giorno; - tempi previsti per lo svolgimento della seduta. ART. 6 - Diritto di riunione e di assemblea degli studenti Assemblee di classe Le assemblee di classe devono essere richieste almeno tre giorni prima della data prescelta, preferibilmente nelle prime e nelle ultime ore di lezione, non devono coinvolgere sempre le stesse ore e gli stessi giorni e devono indicare gli argomenti dell’ordine del giorno; le richieste, indirizzate al Dirigente Scolastico, devono essere firmate dai rappresentanti di classe degli studenti, dai docenti delle ore impegnate e dal Coordinatore della classe. Della seduta sarà redatto a cura dei rappresentanti di classe un verbale, che sarà conservato in un’apposita cartella. L’incapacità a gestire correttamente l’assemblea è da considerarsi una significativa carenza a livello educativo e formativo che potrebbe comportare la revoca dell’assemblea stessa da parte del Dirigente Scolastico o del docente della classe. Assemblee di Istituto Le assemblee d’istituto devono essere richieste almeno cinque giorni prima della data prescelta, riportare l’indicazione degli argomenti dell’ordine del giorno e non interessare sempre gli stessi giorni. La richiesta va sottoscritta dai componenti il Comitato Studentesco e si intende accolta solo dopo l’approvazione scritta da parte del Dirigente Scolastico. Della seduta va redatto, a cura del Presidente e del Segretario eletti dall’assemblea, un verbale che sarà conservato in Biblioteca in un’apposita cartella. L’assemblea si svolgerà alla presenza dei docenti che vorranno parteciparvi, nonché del Dirigente scolastico o di un suo delegato. Comitato Studentesco Il Comitato studentesco è costituito dai delegati di classe ed è convocato in prima seduta dal Dirigente Scolastico o un suo delegato entro i 15 giorni successivi le elezioni. Il Comitato elegge nel proprio seno un Coordinamento di 5 membri che, a tutti gli effetti, lo rappresenta presso gli altri Organi Collegiali e presso la Presidenza. Le riunioni si svolgono in orario extra-curricolare. E’ fatta salva la discrezionalità del Dirigente Scolastico di convocare il Comitato di sua iniziativa per fornire informazioni e chiarificazioni su atti e fatti rilevanti, per raccogliere le istanze delle classi e per sottoporre proposte di innovazione o aspetti qualificanti il Regolamento e il P.O.F. La richiesta di convocazione del Comitato studentesco va presentata al Dirigente Scolastico con almeno 5 giorni di preavviso, deve contenere un preciso ordine del giorno e deve essere sottoscritta da almeno 4 membri del Coordinamento o da almeno 1/3 dei componenti il Comitato stesso. Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 95 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI Il Comitato ha potere di proposta nei confronti del Consiglio d’Istituto e della Presidenza e potrà invitare alle riunioni per la discussione dei punti dell’o.d.g. il Dirigente Scolastico e/o i Collaboratori responsabili di particolari settori della scuola. Il Comitato studentesco ha la possibilità di esercitare il diritto di riunione nei locali della scuola anche con la eventuale partecipazione dei Comitati studenteschi degli altri Istituti Superiori di Sapri, previa autorizzazione del Dirigente Scolastico. Il Comitato studentesco è direttamente responsabile di eventuali danni e del corretto svolgimento dell’assemblea. Il mancato rispetto di quanto su indicato comporterà l’immediata sospensione dell’assemblea da parte del Dirigente Scolastico o di un suo delegato. ART. 7 – Disciplina a) Valutazione del comportamento La valutazione del comportamento degli alunni si propone di favorire l’acquisizione di una coscienza civile basata sulla consapevolezza che la libertà personale si realizza nell’adempimento dei propri doveri, nella conoscenza e nell’esercizio dei propri diritti, nel rispetto dei diritti altrui e delle regole che governano la convivenza civile in generale e la vita scolastica in particolare. Nel voto di condotta vengono accomunati: - Impegno nello studio e nella frequenza; - Comportamento. b) Attribuzione del 5 in condotta La valutazione del comportamento con voto inferiore a sei decimi in sede di scrutinio intermedio o finale è decisa dal Consiglio di classe nei confronti dell’alunno i cui comportamenti ricadono nelle mancanze disciplinari previste dal comma d del presente articolo. L'insufficienza in condotta dovrà essere motivata con un giudizio e verbalizzata in sede di scrutinio intermedio e finale. c) Validità dell’anno scolastico Ai fini della validità dell’anno scolastico gli alunni non devono superare il limite di 50 assenze. Sono previste deroghe a questo limite: - per assenze documentate derivanti da motivi di studio o attività sportive riconosciute - per assenze documentate derivanti da malattia o ricoveri ospedalieri - per assenze derivanti da gravi motivi di famiglia Il superamento del limite massimo di assenze, comprensivo delle deroghe riconosciute, comporta l’esclusione dallo scrutinio finale e la non ammissione alla classe successiva e/o all’Esame di Stato. d) Provvedimenti disciplinari I provvedimenti disciplinari hanno “finalità educative e tendono al rafforzamento del senso di responsabilità ed al ripristino di rapporti corretti all’interno della Comunità scolastica”. Agli alunni che manchino ai doveri scolastici previsti dall’art. 3 dello Statuto delle Studentesse e degli Studenti vengono inflitte, a seconda della gravità della mancanza, le seguenti punizioni disciplinari: a) - richiamo orale o annotazione sul registro; b) - ammonizione verbale; c) - ammonizione scritta; Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 96 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI d) - ammonizione scritta con comunicazione alla famiglia; e) - ammonizione scritta con eventuale risarcimento/riparazione del danno; f) - sequestro del cellulare, che verrà consegnato alla Segreteria Didattica e restituito solo alla presenza del genitore; g) - sospensione con obbligo di frequenza; h) - sospensione dalle lezioni da 1 a 5 giorni; i) - sospensione dalle lezioni per un periodo da 6 a 15 giorni; l) - sospensione dalle lezioni per un periodo superiore a 15 giorni; m) - allontanamento dalla comunità scolastica con l’esclusione dallo scrutinio finale o la non ammissione all’Esame di Stato 1. Si infligge la punizione di cui alla lettera (a) per: assenze ingiustificate, brevi ritardi . 2. Si infligge la punizione di cui alla lettera (b) per:lieve mancanza ai doveri scolastici. 3. Si infligge la punizione di cui alla lettera (c) per:reiterata lieve mancanza ai doveri scolastici. 4. Si infligge la punizione di cui alla lettera (d) per: mancanze significative ai doveri scolastici: disturbo della lezione, uscita dalla classe non autorizzata. 5. Si infligge la punizione di cui alla lettera (e) per:uso non sempre corretto delle strutture e dei sussidi didattici. In caso di danni provocati – a seguito di comportamenti non corretti – a suppellettili, sussidi didattici, strutture, l’alunno dovrà provvedere alle riparazioni o all’indennizzo del danno stesso. (di tanto risponderà l’esercente la patria potestà). In caso di imbrattamento di banchi, sedie, muri, etc., l’alunno avrà la possibilità di intervenire direttamente a ripristinare l’agibilità dell’oggetto o della struttura danneggiata o curerà, a proprie spese, che altri vi provvedano. 6. Si infligge la punizione di cui alla lettera (f) in caso di violazione del divieto di usare i cellulari durante lo svolgimento delle attività didattiche e durante l’intero orario scolastico. 7. La sospensione con obbligo di frequenza può essere decretata dal Dirigente Scolastico, senza pareri preventivi, in caso di assenza di massa non giustificata o di reiterazione di cui al punto 4. 8. Si infligge la punizione di cui alla lettera (h) per: fatti che turbino il regolare andamento della scuola; contravvenzione reiterata al divieto dell’uso del cellulare; comportamenti irriguardosi nei confronti di: Dirigente Scolastico, docenti, personale A.T.A., genitori, alunni, Istituzione scolastica nel suo complesso. 9. Si infligge la punizione di cui alla lettera (i) per: reiterati comportamenti irriguardosi nei confronti del Dirigente scolastico, docenti, personale A.T.A., genitori, alunni; Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 97 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI utilizzo improprio del cellulare, di videotelefoni e di MMS, in assenza di un esplicito consenso manifestato per iscritto dall’interessato; uso di telefoni cellulari o altri dispositivi per riprese non autorizzate e, comunque, lesive dell’immagine della scuola e della dignità degli operatori scolastici. 10. Si infligge la punizione di cui alla lettera (l) per: trattamento improprio di dati personali, acquisiti con cellulari o altri dispositivi elettronici, (immagini, suoni, filmati), per fini personali o per diffonderli, anche tramite Internet; gravi atti di sopraffazione, violenza e “bullismo” verso altre componenti scolastiche, che possano determinare anche lesioni, salvo, in quest’ultimo caso, le responsabilità civili e penali del soggetto; frequenza irregolare e discontinua con ritardi sistematici. 11. Si infligge la punizione di cui alla lettera (m): nei casi di recidiva di atti di violenzagrave, tali da ingenerare un elevato allarme sociale. La definizione dei giorni di sospensione dipende, ovviamente, dalla gravità e dalla tipologia della mancanza e da eventuali recidive. Allo studente è offerta la possibilità di convertire le sanzioni disciplinari in attività in favore della comunità scolastica, sentito l’Organo di Garanzia interno alla scuola. Per le sanzioni di cui ai punti (1) - (2) - (3) e (6), competenti sono il docente e il Dirigente Scolastico. Per le sanzioni di cui ai punti(4) e (5), competente è il Dirigente Scolastico che interviene direttamente o su proposta dei docenti. Per la sanzione di cui al punto(7), competente è il Dirigente Scolastico. Per le sanzioni di cui ai punti(8) e (9), competente è il Consiglio di Classe. Per le sanzioni di cui ai punti(10) e (11), competente è il Consiglio di Istituto ART. 8 - Organo di Garanzia per le impugnazioni dei provvedimenti disciplinari All’interno dell’Istituto è costituito l’Organo di Garanzia previsto dall’art. 5 Comma 1 dello Statuto delle Studentesse e degli Studenti. Contro le sanzioni disciplinari è ammesso ricorso entro 15 giorni dalla comunicazione della loro irrogazione, all’apposito Organo di Garanzia interno alla scuola, composto dal Dirigente Scolastico, un rappresentante eletto dai docenti, un rappresentante eletto dagli studenti e un rappresentante eletto dai genitori. (Art. 5 – Statuto delle studentesse e degli studenti della scuola secondaria) L’Organo di Garanzia resta in carica per due anni scolastici ed è rieleggibile; al suo interno eleggerà il Presidente, un Vice-Presidente e il Segretario. Le riunioni saranno verbalizzate in un apposito registro. Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 98 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI L’Organo di Garanzia è validamente costituito quando intervengono la metà più uno dei componenti e delibera con la maggioranza dei presenti. In caso di parità di voti, prevale il voto del Presidente. L’Organo di Garanzia, su richiesta degli studenti o di chiunque vi abbia interesse, decide anche sui conflitti che possono sorgere all’interno della scuola in merito all’applicazione del presente Regolamento. ART. 9 Il presente Regolamento, composto di nove Articoli, può essere modificato, previa consultazione delle varie componenti, in qualsiasi momento dell’anno dal Consiglio d’Istituto. Patto educativo di corresponsabilità Considerato che: ● la formazione e l’educazione sono processi complessi e continui che richiedono la cooperazione, dello studente, della scuola, della famiglia e dell’intera comunità scolastica; ● la scuola non è soltanto il luogo in cui si realizza l’apprendimento, ma una comunità organizzata, dotata di risorse materiali, immateriali e umane che necessitano di interventi complessi di gestione, ottimizzazione, conservazione, partecipazione e rispetto dei regolamenti; - l'identità del nostro Istituto sarà definita dai seguenti obiettivi che verranno perseguiti attraverso le risorse a nostra disposizione: a. costruire forme di raccordo e di coordinamento con il territorio attraverso collaborazioni con agenzie formative ed enti esterni; b. rafforzare la cultura dell'accoglienza, dell'integrazione e della legalità attraverso l’esercizio della cittadinanza attiva; c. integrare ed arricchire gli insegnamenti disciplinari attraverso l'utilizzo delle nuove tecnologie e una didattica laboratoriale su tematiche disciplinari, pluridisciplinari e trasversali. I genitori, il dirigente scolastico e lo studente sottoscrivono il seguente patto educativo di corresponsabilità: 1) IL RAPPORTO SCUOLA-STUDENTE-FAMIGLIA Il rapporto scuola-studente-famiglia costituisce il fondamento su cui si sostiene l’impegno formativo ed educativo. Alla promozione ed allo sviluppo di questo rapporto genitori, studenti ed operatori della scuola dedicano impegno particolare nella convinzione della necessità di condividere i nuclei fondanti dell'azione educativa. 2) REGIME DI RECIPROCITÀ NEI DIRITTI E DOVERI I documenti fondamentali d’Istituto (Piano dell’Offerta Formativa, Regolamento d’Istituto, Carta dei Servizi, Programmazioni delle attività) esplicitano i diritti e doveri dei genitori/affidatari, diritti e doveri degli studenti e diritti e doveri degli operatori scolastici. I documenti fondamentali d’Istituto sono adeguatamente pubblicizzati e a disposizione di chiunque ne abbia interesse. 3) IMPEGNI DI CORRESPONSABILITÀ Il genitore, sottoscrivendo il presente patto, si impegna: Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 99 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI a. ad osservare le disposizioni contenute nel presente patto di corresponsabilità e nei documenti fondamentali dell'Istituzione Scolastica, debitamente pubblicizzati, ed in particolare nel Regolamento d'Istituto; b. a sollecitarne l’osservanza da parte dello studente in termini di costante frequenza alle lezioni, impegno nello studio e rispetto dell’ambiente scolastico; c. a controllare e verificare sul libretto dello studente (e sul registro elettronico, quando disponibile) il suo andamento didattico e disciplinare, la sua frequenza scolastica e le comunicazioni scuolafamiglia; d. a compilare tempestivamente sul libretto dello studente le giustificazioni per le assenze e i ritardi; e. a rendersi disponibile per la collaborazione e per il dialogo educativo nel caso di convocazioni o incontri richiesti dalla scuola o dalle famiglie stesse. Lo studente, sottoscrivendo il presente patto, si impegna: a. a conoscere gli obiettivi didattici e formativi del proprio curricolo e le modalità per raggiungerli e tutti i documenti che ne definiscono il comportamento presso questa Istituzione scolastica; b. a frequentare regolarmente i corsi, ad assolvere gli impegni di studio, a rispettare i tempi di consegna e a partecipare con la dovuta attenzione alle lezioni; c. a mantenere in ogni momento della vita scolastica un comportamento adeguato agli obiettivi formativi, educato, corretto e rispettoso delle persone e dei diritti di ciascuno; d. a utilizzare correttamente le strutture, le attrezzature e i sussidi didattici e a comportarsi nella vita scolastica in modo da non arrecare danno al patrimonio della Scuola; e. a rispettare quanto indicato nel Regolamento d'Istituto. Il dirigente scolastico, i docenti e tutto il personale della scuola, ciascuno per le proprie competenze, si impegnano: a. alla realizzazione del Piano dell’Offerta Formativa e della Carta dei Servizi in tutti i vari aspetti (didattici, organizzativi, gestionali) con l’obiettivo di offrire agli studenti una formazione culturale qualificata; b. a spiegare agli studenti gli obiettivi, i contenuti, i metodi e i criteri di valutazione adottati nella programmazione delle diverse discipline, secondo le linee guida fornite dal Piano dell’offerta formativa e formalizzati nel Piano di lavoro; c. a rispettare e a far rispettare il Regolamento di Istituto, ponendo particolare attenzione ai doveri di sorveglianza e vigilanza, responsabilizzando gli studenti riguardo al rispetto delle regole e all’assolvimento dei propri doveri; d. a favorire con l'ottimizzazione delle risorse in bilancio obiettivi mirati e condivisi quali l'adeguamento e/o il potenziamento delle strutture, attrezzature tecniche e didattiche della scuola e con la ricerca anche di ulteriori risorse; e. ad informare gli studenti e le famiglie delle attività e delle iniziative della scuola, curricolari, extracurricolari ed integrative; ad informare gli studenti e le famiglie dell’andamento didatticodisciplinare e formativo. Le modalità di informazione e comunicazione (libretto dello studente, comunicazioni orali e scritte, colloqui, assemblee, registro elettronico (quando disponibile), posta elettronica, sito internet, ecc.) sono riportate nei documenti fondamentali dell’Istituto; Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 100 ISTITUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE “Leonardo da Vinci” – SAPRI f. ad informare le famiglie e i rappresentanti dei genitori sull’utilizzo del contributo economico versato all’atto dell’iscrizione. Piano dell’Offerta Formativa – a.s. 2014/2015 101
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