ISTITUTO COMPRENSIVO DI MINERBE
ANNO SCOLASTICO 2012-2013
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RELAZIONE FINALE PROGETTO RECUPEROPOTENZIAMENTO
CLASSE 3°A
INSEGNANTI: PRIULI SILVIA- BELLINATO LAURA
PERIODO: MARZO- MAGGIO
Il progetto si è svolto nel pomeriggio, in ore aggiuntive sia per gli alunni, che per le
insegnanti anziché al mattino come inizialmente previsto, per poter usare le ore
curricolari per lo svolgimento del programma.
Si è deciso di far esercitare gli alunni sulle prove Invalsi, dividendo la classe in due
gruppi, non di livello, per favorire il lavoro di correzione e controllo
Per quanto riguarda Italiano, tutti gli alunni si sono impegnati ed hanno lavorato,
consapevoli dell’importanza della loro preparazione a questa prova, ottenendo
risultati positivi. In alcuni momenti alcuni alunni hanno lasciato prevalere la loro
tendenza alla battuta e allo scherzo, subito redarguiti però dai compagni stessi.
Non ci sono state prove di valutazione, ma solo l’osservazione degli atteggiamenti e
dell’impegno nello svolgere le attività proposte.
L’ insegnante
Roverchiara, 8/6/2013
prof.ssa Silvia Priuli
verifica finale Sec. Roverchiara 2012/13
ISTITUTO COMPRENSIVO DI MINERBE
SCUOLA SECONDARIA DI ROVERCHIARA
anno scolastico 2012-13
Relazione conclusiva del progetto
Per non dimenticare...
Il progetto si è posto come obiettivo di realizzare una manifestazione-riflessione sul
Giorno della Memoria.
Il programma, a grandi linee, è stato definito nell’incontro del 19 dicembre 2012
tenutosi presso la Scuola Sec. di Roverchiara al quale hanno partecipato i docenti
Bolan, Cassinelli, Molinari, Merlo, Priuli, Zatti; nel corso dell’incontro si sono
individuati testi e canzoni da proporre agli alunni di tutte le classi. Il filo conduttore è
stato incentrato sulle Parole della Shoah,
ma si è cercato anche di trasmettere un
messaggio di fiducia in un futuro
migliore e di fratellanza.
Sono state effettuate due prove generali:
1. mercoledì 30 gennaio dalle 11 alle 13;
2. venerdì 1° febbraio dalle 11 alle 13.
La manifestazione, alla quale hanno
partecipato gli alunni di tutte le classi, si
è svolta sabato mattina 2 febbraio 2013,
dalle ore 11 alle 13, nella sala civica; le letture sono state alternate da video e da
canzoni con accompagnamento strumentale per il quale hanno collaborato anche ex
alunni ed ex insegnanti.
Dato lo spazio ristretto dell’ambiente non hanno potuto assistere i genitori, ma sono
state invitate le autorità: Sindaco, Dirigente, assessori.
Il sondaggio proposto agli alunni sul gradimento e delle attività e il coinvolgimento
ha espresso risultati mediamente buoni.
Per il suddetto progetto sono stati già prodotti: un fascicolo con i testi proposti nella
manifestazione e una documentazione fotografica, di cui una sintesi è stata posta nel
sito dell’Istituto.
Minerbe, 10 giugno 2013
L’insegnante referente
prof.ssa Anna Zatti
verifica finale Sec. Roverchiara 2012/13
ISTITUTOCOMPRENSIVO IC MINERBE - SEDEROVERCHIARA
A. SC. 2012-13
PROGETTO "VILLE VENETE"
Insegnanti: Anna Marcato
Anna Zatti
Classi:
I A, I B, II A, II B
Il progetto "Ville Venete", coordinato dalla
prof.ssa Anna Marcato e dalla prof.ssa Anna
Zatti, ha coinvolto le classi IA, IB, IIA, IIB,
durante i mesi di marzo e aprile.
Le attività proposte sono state finalizzate
all'avvicinamento e alla sensibilizzazione degli studenti al patrimonio culturale e territoriale,
attraverso la conoscenza della storia e del ruolo delle ville venete e l'approfondimento di un
caso-studio, villa Barbaro a Maser.
Il lavoro è stato articolato nelle seguenti fasi:
-
studio delle ville venete come patrimonio architettonico e culturale della nostra regione,
in particolare di Villa Barbaro a Maser e degli artisti Andrea Palladio e Paolo Veronese;
-
ideazione e realizzazione degli elaborati grafici;
-
preparazione delle domande da sottoporre alla guida;
-
visita a villa Barbaro (uscita didattica del10/04/13 classi IA, IB e IIA)
-
stesura e impaginazione di un fascicolo-guida alla villa Barbaro.
L'elaborato finale, Palladio e dintorni… Alla scoperta di Villa Barbaro a Maser con interviste a Andrea
Palladio e PaoloVeronese, è stato premiato con segnalazione e contributo di euro 400 al concorso
"LeVille Venete: il territorio, i parchi e i giardini", indetto dall’Istituto Regionale per le Ville
Venete e l’Ufficio Scolastico Regionale per il Veneto, nella sezione rappresentazioni storicodocumentali. Alla premiazione tenutasi presso villa Venier Contarini domenica 9 giugno, ore
15.00 - 18.00, sono stati invitati gli alunni e le famiglie.
L'insegnante
prof.ssa Anna Marcato
verifica finale Sec. Roverchiara 2012/13
ISTITUTO COMPRENSIVO “B. BARBARANI” MINERBE
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DI ROVERCHIARA
RELAZIONE FINALE PROGETTO
DOCENTE REFERENTE:
Prof.ssa Molinari Cristina
PERIODO DI
REALIZZAZIONE:il Progetto è
stato realizzato tra i mesi di Marzo e
Maggio, articolato in 4 uscite della
durata di due ore ciascuna, il
mercoledì pomeriggio, durante il
secondo rientro settimanale.
SEZIONI/CLASSI/GRUPPI
INTERESSATI:
Sono stati
coinvolti tutti gli alunni della classe
IB, a tempo prolungato.
PERSONE COINVOLTE:
Hanno partecipato al Progetto gli insegnanti Dal Ben Graziano, la Prof.ssa Molinari Cristina e il
Prof. Comunian Antonio,
esperto di botanica.
OBIETTIVI, MODALITA’ DI SVOLGIMENTO DEL PROGETTO:
Il Progetto “Osservare Camminando” sviluppa, arricchisce e completa il Programma di scienze
della classe prima, allargandosi anche a temi trasversali alle diverse discipline quali il rispetto
dell’ambiente inteso non solo nella sua accezione estetica, ma anche come valore, dal suo legame
con la tradizione al suo ruolo indispensabile nel ciclo vitale di ogni creatura vivente. L’ambiente
dell’Adige, infatti, oltre che per la sua bellezza, ha sorpreso ed affascinato alunni ed insegnanti
anche per la ricchezza e la varietà delle specie da sempre viste ma poco conosciute e osservate ed ha
stimolato interventi, ipotesi, osservazioni interessanti, stimolanti ed arricchenti.
Il Percorso svolto si è articolato su diversi livelli:
verifica finale Sec. Roverchiara 2012/13
-
Osservazione : gli alunni hanno avuto modo di osservare in loco varie specie vegetali,
annotarne le caratteristiche, la provenienza, le proprietà scientificamente attestate e quelle
attribuite storicamente dalla tradizione popolare. Punto di partenza è stata l’osservazione
della
variazione “in
toto”
dell’aspetto
dell’argine con
il
graduale
sviluppo della
vegetazione e
la
fioritura
delle diverse
specie. Per tale
motivo
le
uscite
sono
state distribuite
nei
mesi
primaverili.
-
Recupero
delle
conoscenze:
l’osservazione, il contatto, la raccolta di
campioni per l’erbario hanno creato
verifica finale Sec. Roverchiara 2012/13
l’occasione per uno scambio e
un
arricchimento
delle
conoscenze di partenza acquisite
in classe con gli strumenti
tradizionali.
- Catalogare
e
classificare: filo conduttore
dell’intero percorso è stata la
raccolta di campioni da inserire
in un erbario. Gli alunni hanno
imparato come raccogliere i campioni come
conservarli e prepararli all’essicazione,
controllando
che
il
processo
non
compromettesse l’integrità della specie
raccolta.
Tutti i campioni raccolti sono confluiti nella
realizzazione di un Erbario. La classe, divisa
in piccoli gruppi, ha corredato i vari
esemplari raccolti delle informazioni
scientifiche necessarie per la loro
identificazione.
verifica finale Sec. Roverchiara 2012/13
CONSIDERAZIONI CONCLUSIVE.
Il presente Progetto ha trovato entusiastica
accoglienza non solo presso gli insegnanti, ma
anche presso gli alunni, per la ricchezza delle
opportunità in esso contenute e l’articolazione
delle attività che ha permesso loro di collaborare,
condividere un’esperienza arricchente e
significativa e produrre una testimonianza
tangibile di quanto sperimentato. Significativo è
stato il fatto di analizzare e conoscere un
ambiente di cui gli alunni hanno già esperienza,
ma che non avevano considerato sotto certi punti
di vista.
Anche per questa ragione, condividere questo Progetto ha lasciato un segno non indifferente nel
percorso formativo di questi alunni.
Roverchiara, 11/06/2013
Il referente del Progetto
Prof.ssa Molinari Cristina
verifica finale Sec. Roverchiara 2012/13
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI MINERBE- SCUOLA SEC. 1° GRADO
ROVERCHIARA
Anno Scolastico 2012-2013
RELAZIONE
LABORATORIO DI PERCUSSIONI AFRICANE (Dante
Calore)
CLASSI COINVOLTE : Tutte le classi della Scuola Secondaria
di 1°grado
di Roverchiara
INSEGNANTI : Alessandra Cassinelli Soldà- Armando Bolan
PERIODO : sabato 16 marzo 2013
DESCRIZIONE DEL PROGETTO:
Sono stati formati 4 gruppi di 29 alunni. Ogni gruppo ha partecipato a un laboratorio di 40
minuti in cui tutti gli alunni hanno suonato strumenti a percussione forniti dall’insegnante.
Alla fine è seguito un momento conclusivo collettivo.
Per quanto riguarda la lingua Inglese con gli alunni delle classi terze è stato approfondito
l’argomento delle percussioni con una scheda dal titolo
“From African Drums to Rock’n’Roll “.
Orario :
ore 9 - 9.40
1A (tutti ) + 3 A (8 alunni)
ore 9.40 - 10.20
2B (tutti) + 3 A ( 10 alunni)
ore 10.20 - 10.50 2 A (tutti) + 3 B ( 10 alunni)
ore 11.10 - 11.50 1B (tutti) + 3 B ( 14 alunni)
COLLABORAZIONI: Maestro di percussioni Dante Calore
Associazione culturale Miniteatro Immagina – Nogara
VALUTAZIONE:
Il progetto è stato accolto con grande entusiasmo ed è stato condotto con professionalità
dal maestro Dante Calore. Tutti gli alunni hanno aderito alla proposta. Tutti gli studenti
hanno avuto l’opportunità
di suonare strumenti originali ( 30 tamburi + altri strumenti a percussione).
L’attività ha coinvolto anche insegnanti, personale ata, la Dirigente e il Sindaco.
I 40 minuti riservati ad ogni gruppo sono serviti per conoscere gli strumenti e
la loro storia, a prendere confidenza con essi e a suonarli.
La critica mossa dagli alunni ha riguardato la durata troppo
limitata dell’attività:
i ragazzi avrebbero volentieri passato più tempo a suonare e ad
ascoltare
le esibizioni del maestro.
Roverchiara, 11-06-2013
Gli insegnanti
verifica finale Sec. Roverchiara 2012/13
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI MINERBE- SCUOLA SEC. 1° GRADO
ROVERCHIARA
Anno Scolastico 2012-2013
RELAZIONE
PROGETTO CLIL INGLESE/ GEOGRAFIA : PEOPLE MIGRATION
CLASSI COINVOLTE : classe 3 A
Scuola Secondaria di 1°grado di Roverchiara
INSEGNANTI : Alessandra Cassinelli Soldà - Silvia Priuli
PERIODO : febbraio 2013
DESCRIZIONE DEL PROGETTO: Gli alunni hanno affrontato il tema della migrazione
delle persone in lingua inglese
step1 : Countries and continents
Countries, Nationalities and Languages
Countries and Capital Cities
Game
step 2 : What is Migration ?
Why do people migrate? Push and pull factors (presentazione Power point)
Visione dei filmati (+ worksheet ) : “ Children on the move “
“ Why do people migrate?” British Red Cross Video
VERIFICA FINALE
La verifica finale si è svolta in due momenti
verifica scritta : reading comprehension + esercizi di completamento e scelta multipla
verifica orale : produzione orale
Nella valutazione sono stati valutati sia il contenuto che la produzione in lingua inglese.
VALUTAZIONE:
La classe inizialmente ha accolto la proposta come un gioco, piuttosto che un’opportunità
di imparare, per la maggioranza dimenticando il materiale consegnato le lezioni precedenti
e non svolgendo le attività assegnate per casa.
In seguito si è dimostrata più attenta e puntuale, ottenendo risultati positivi, dei quali si è
avuto riscontro in attività successive.
Le attività proposte hanno suscitato attenzione ed interesse, coinvolgendo gli alunni in
modo concreto.
Roverchiara, 11-06-2013
Le insegnanti
verifica finale Sec. Roverchiara 2012/13
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI MINERBE- SCUOLA SEC. 1° GRADO
ROVERCHIARA
Anno Scolastico 2012-2013
RELAZIONE
PROGETTO MULTILINGUISTICO E MULTICULTURALE ETWINNING
“Letters tell our town : Le lettere raccontano la nostra città”
CLASSI COINVOLTE : Classi 3A e 3B Scuola Secondaria di 1°grado di Roverchiara
INSEGNANTE : Alessandra Cassinelli Soldà
PERIODO : nel corso dell’anno scolastico
DESCRIZIONE DEL PROGETTO:
Nel progetto Letters tell our town gli alunni
• hanno presenteranno la loro città alle altre scuole usando le lettere
del proprio alfabeto
• hanno conosciuto diverse città attraverso diversi alfabeti
• hanno prodotto e ricevuto e-cards, acrostici, saluti, testi di vario genere
• hanno costruito un dizionario multilingue
• hanno avuto l’opportunità di essere in contatto con lingue e culture diverse
• hanno potenzianto la conoscenza e l’uso della lingua inglese usata come lingua veicolare
e delle tecnologie
COLLABORAZIONI :
• Istituto Comprensivo di Castel Goffredo (MN) ( Italia)
. Talia-Yaşar Bakdur Primary School, Ankara ( Turchia)
• Szkoła Podstawowa nr 20 we Włocławku im. HenrykaSucharskiego, Włocławek (
Polonia)
MEZZI / STRUMENTI:
Laboratorio di informatica, PowerPoint, video, foto e disegni, Chat, Diario del progetto,
email, MP3, TwinSpace, blog, Voki Talking Avatars, Text generators.
VALUTAZIONE
I ragazzi hanno lavorato con entusiasmo. Hanno prodotto una presentazione della scuola
e poi una presentazione sulla città di Varona raccontata attraverso le lettere dell'alfabeto.
La cosa stimolante per loro oltre a produrre i propri lavori, è stato ricevere da parti diverse
del mondo informazioni di scuole e città diverse e soprattutto è stata interessante la
scoperta di alfabeti e scritture nuove. Anche lo scambio di saluti - cartoline e testi nelle
varie lingue è stato positivo.
Il lavoro conclusivo li ha visti passare in rassegna il materiale
ricevuto dalle scuole partner per creare un piccolo dizionario che raccogliesse le parole
relative ad alcuni luoghi delle citta nelle varie lingue ( es. Scuola, museo, piazza ecc).
Il progetto ha permesso di utilizzare la lingua inglese in un contesto reale e motivante e di
potenziare l’uso delle tecnologie.
Roverchiara, 11 giugno 2013
L’insegnante
verifica finale Sec. Roverchiara 2012/13
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI MINERBE- SCUOLA SEC. 1°
GRADO ROVERCHIARA
Anno Scolastico 2012-2013
RELAZIONE
PROGETTO LETTORE MADRELINGUA INGLESE
CLASSI COINVOLTE : Classi 3A e 3B Scuola Secondaria di 1°grado di
Roverchiara
INSEGNANTE : Alessandra Cassinelli Soldà
DESCRIZIONE DEL PROGETTO:
Le lezioni di conversazione sono state tenute dall’ insegnante madrelingua della Oxford
School di Verona Mr Turlough Gallagher in compresenza con l’insegnante di inglese delle
classi.
Gli obiettivi principali sono stati:
 ampliare gli orizzonti culturali e prendere contatto con una cultura diversa dalla
propria
 potenziare la capacità di comprensione orale ascoltando parlanti nativi e
perfezionando la pronuncia;
 sviluppare la capacità di produzione orale e di utilizzare la lingua inglese in situazioni
di comunicazione reale
 potenziare la capacità di interazione in uno scambio dialogico.
In ogni lezione sono stati affrontati argomenti di carattere quotidiano (presentarsi, parlare
di sé, della famiglia, della routine quotidiana, chiedere e raccontare al passato) o relativi
alla cultura del paese straniero utilizzando le funzioni comunicative e le strutture
grammaticali già acquisite dagli alunni.
PERIODO:
Le lezioni si sono svolte con il seguente calendario:
Mercoledì 14/11/12 classe 3 A ore 8-9
classe 3 B ore 9-10
Mercoledì 21/11/12 classe 3 A ore 8-9
classe 3 B ore 9-10
Mercoledì 28/11/12 classe 3 A ore 8-9
classe 3 B ore 9-10
Mercoledì 5/12/12
classe 3 A ore 8-9
classe 3 B ore 9-10
Mercoledì 12/12/12 classe 3 A ore 8-9
classe 3 B ore 9-10
COLLABORAZIONI : OXFORD SCHOOL VERONA
VALUTAZIONE: L’insegnante madrelingua ha instaurato un clima molto positivo e
collaborativo. Gli alunni hanno apprezzato il fatto che l’insegnante abbia affrontato in modo
più approfondito argomenti già conosciuti con chiarezza e in modo divertente ed
accattivante e ritengono che l’esperienza sia stata positiva e da riproporre anche nei
prossimi anni. Dal mio punto di vista ritengo che gli alunni non abbiano saputo sfruttare in
modo costruttivo l’opportunità di poter conversare in lingua inglese dimostrandosi restii a
rispondere o intervenire quando richiesto.
Roverchiara 11/06/13
L’insegnante
verifica finale Sec. Roverchiara 2012/13
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI MINERBE- SCUOLA SEC. 1° GRADO
ROVERCHIARA
Anno Scolastico 2012-2013
RELAZIONE
PROGETTO TEATRO IN LINGUA INGLESE CLASSI PRIME
CLASSI COINVOLTE :
Classi 1A e 1B Scuola Secondaria di 1°grado di Roverchiara
Classi 1A ,1B e 1C Scuola Secondaria di 1°grado di Minerbe
Classi Quinte Scuole Primarie dell’IC Barbarani
INSEGNANTE : Alessandra Cassinelli Soldà
PERIODO : 27/02/2013
DESCRIZIONE DEL PROGETTO:
Gli alunni hanno partecipato allo spettacolo teatrale in lingua inglese “PIRATES” e ai
laboratori di conversazione tenuti dai quattro attori madrelingua dello SMILE THEATRE –
Modena .
Nel mese precedente la rappresentazione ogni alunno ha ricevuto un libretto contenente
il copione dello spettacolo e schede di lavoro sul lessico e sulle strutture grammaticali
proposti. In classe gli alunni sono stati preparati dall’insegnante alla visione dello
spettacolo attraverso la lettura drammatizzata del testo ed esercizi soprattutto a carattere
lessicale
servendosi del libretto in dotazione, ma anche attraverso materiale
appositamente creato.
Finalità:
 Arricchire il bagaglio di esperienze ed ampliare gli orizzonti culturali
 Incoraggiare un atteggiamento positivo nei confronti dell’apprendimento della lingua
inglese in un contesto comunicativo giocoso con persone madrelingua
 Creare un clima di continuità tra la scuola primaria e secondaria di 1° grado,
condividendo la visione dello spettacolo
COLLABORAZIONI :
SMILE THEATRE – Modena
RISORSE LOGISTICHE ED ORGANIZZATIVE :
Teatro di Minerbe per lo spettacolo
Aule per i laboratori
Scuolabus per il trasporto degli alunni a Minerbe
VALUTAZIONE:
il,progetto è stato molto positivo in quanto gli alunni hanno apprezzato lo spettacolo e
hanno partecipato al laboratorio proposto dagli attori con molto entusiasmo.
A conclusione dell’attività è stata proposta una verifica finale per valutare il grado di
acquisizione del lessico proposto e degli elementi principali della storia raccontata. Gli esiti
della verifica sono stati positivi per tutti gli alunni.
Per il secondo anno è stata data alle famiglie la possibilità si ospitare uno degli attori la
sera precedente lo spettacolo. Alcune famiglie si sono rese disponibili ed hanno
apprezzato l’opportunità offerta.
Roverchiara, 11-06-2013
L’insegnante
verifica finale Sec. Roverchiara 2012/13
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI MINERBE- SCUOLA SEC. 1° GRADO
ROVERCHIARA
Anno Scolastico 2012-2013
RELAZIONE
PROGETTO TEATRO IN LINGUA INGLESE CLASSI SECONDE
CLASSI COINVOLTE :
Classi 2A e 2B Scuola Secondaria di 1°grado di Roverchiara
Classi 2A ,2B e 2C Scuola Secondaria di 1°grado di Minerbe
INSEGNANTE : Alessandra Cassinelli Soldà
PERIODO : 17/02/2013
DESCRIZIONE DEL PROGETTO:
Gli alunni hanno partecipato allo spettacolo teatrale in lingua inglese “GOMEZ & CO” e ai
laboratori di conversazione tenuti dai quattro attori madrelingua dello SMILE THEATRE –
Modena .
Nel mese precedente la rappresentazione ogni alunno ha ricevuto un libretto contenente
il copione dello spettacolo e schede di lavoro sul lessico e sulle strutture grammaticali
proposti. In classe gli alunni sono stati preparati dall’insegnante alla visione dello
spettacolo attraverso la lettura drammatizzata del testo ed esercizi soprattutto a carattere
lessicale
servendosi del libretto in dotazione, ma anche attraverso materiale
appositamente creato.
Finalità:
 Arricchire il bagaglio di esperienze ed ampliare gli orizzonti culturali
 Incoraggiare un atteggiamento positivo nei confronti dell’apprendimento della lingua
inglese in un contesto comunicativo giocoso con persone madrelingua
COLLABORAZIONI :
SMILE THEATRE – MODENA
RISORSE LOGISTICHE ED ORGANIZZATIVE :
Teatro di Minerbe per lo spettacolo
Aule per i laboratori
Scuolabus per il trasporto degli alunni a Minerbe
VALUTAZIONE:
il,progetto è stato molto positivo in quanto gli alunni hanno apprezzato lo spettacolo e
hanno partecipato al laboratorio proposto dagli attori con molto entusiasmo.
A conclusione dell’attività è stata proposta una verifica finale per valutare il grado di
acquisizione del lessico proposto e degli elementi principali della storia raccontata. Gli esiti
della verifica sono stati positivi per tutti gli alunni.
Per il secondo anno è stata data alle famiglie la possibilità si ospitare uno degli attori la
sera precedente lo spettacolo. Alcune famiglie si sono rese disponibili ed hanno
apprezzato l’opportunità offerta.
Roverchiara, 11-06-2013
L’insegnante
verifica finale Sec. Roverchiara 2012/13
Progetto “Ci penso io”
Relazione finale: percorso formativo
5 Classi terze: III A, III B, III C di Minerbe e III A, III B di Roverchiara
DOCENTI COINVOLTI: prof. Giovanni Morin e i docenti di Scienze delle sedi di Minerbe e di
Roverchiara (Papi C., Prando A., Bellinato L., Zamperetti M.)
ATTIVITÀ FORMATIVE IN AULA
-
Presentazione della sindrome di DOWN e aspetti correlati.
-
Presentazione della realtà dell’Associazione Sindrome di Down AGBD di VR e preparazione
dell’attività in piazza; conoscenza della realtà degli anziani nelle case di riposo e dei
senzatetto a VR e preparazione degli incontri.
-
Incontro con il vicepresidente dell’associazione di volontariato “La Ronda della Carità” di
VR (le classi III di Roverchiara, il giorno 14/03/13 ore 09.00-11.00; le classi III di Minerbe,
il giorno 16/03/13 ore 09.00-11.00).
PRODOTTI DEGLI ALUNNI
-
Preparazione di cartelloni per l’attività di sensibilizzazione in piazza;
-
Raccolta di fondi per l’Associazione Sindrome di Down AGBD di VR;
-
Stesura di poesie e brevi elaborati.
ATTIVITA ESTERNA
-
Attività in piazza a Minerbe, domenica 14 ottobre 2012: sensibilizzazione sulla giornata
nazionale delle persone con sindrome di DOWN e raccolta di fondi per l’Associazione
Sindrome di Down AGBD di VR;
-
Visita alla casa di riposo di Minerbe (classi di Minerbe: classe 3°C il giorno 01/12/12; classe
3°A il giorno 07/12/12; classe 3°B il giorno 14/12/12);
-
Visita alla casa di riposo di S. Pietro di Morubio (classi di Roverchiara: classe 3°A il giorno
19/12/12; classe 3°B il giorno 12/12/12).
Minerbe, 10/06/13
Prof. G. Morin
verifica finale Sec. Roverchiara 2012/13
Progetto “Ci penso io”
Attività in piazza a Minerbe
verifica finale Sec. Roverchiara 2012/13
Progetto “La grande sfida 2013- Sei felice”
Relazione finale: percorso formativo
Le classi prime e terze di Roverchiara
DOCENTI COINVOLTI: proff. Cristina
Molinari, Giovanni Morin, Anna Zatti;
Laura Bellinato, Caterina Simonetti.
ATTIVITÀ FORMATIVE IN AULA
-
Presentazione della finalità del
progetto, delle norme internazionali sui
diritti dei fanciulli con disabilità, degli
elementi
dei
facilitatori
e
barriere
architettonici.
PRODOTTI DEGLI ALUNNI
-
Realizzazione di disegni e interviste ai familiari sulla felicità (classi prime).
-
Realizzazione di dvd con reportage su facilitatori e barriere architettonici nelle strutture
aperte al pubblico dei comuni di Angiari e Roverchiara (classi terze).
ATTIVITA ESTERNA
-
Partecipazione alla manifestazione finale
“La grande sfida 2013” del 04/05/13 a
San Pietro di Morubio.
Minerbe, 10/06/13
verifica finale Sec. Roverchiara 2012/13