ALTA TENSIONE
ANNO
ANTIACCADEMICO
NELL’ARTE
SETTEMBRE 2011 - MARZO 2012
edizione
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2011-201
1 LECTIO MAGISTRALIS INAUGURALE
7 LECTIO MAGISTRALIS
7 TAVOLE DI DISCUSSIONE
120 CORSISTI
14 RELATORI DI FAMA
INTERNAZIONALE
4 GRANDI ARTISTI
4 WORKSHOP
1 OCCASIONE
DA NON PERDERE
ALTA TENSIONE - ANNO ANTIACCADEMICO NELL’ARTE
DA SETTEMBRE 2011 A MARZO 2012
CORSO GRATUITO RISERVATO A 120 PERSONE
A LTA T E N S I O N E - A N N O
ANTIACCADEMICO NELL’ARTE è
condividendo la responsabilità
della promozione dell’attività
un nuovo percorso formativo
culturale direttamente con la
dinamico e coinvolgente che
GAMeC, grazie al sostegno di
comunità e il territorio.
TERNA, rivolge a giovani e
Coloro che parteciperanno al
percorso di formazione
adulti. Strutturato secondo una
modalità interattiva funzionale alla
diventeranno, infatti, soggetti
IL PREMIO
Nel 2010 la GAMeC ha vinto il concorso ‘Più
energia al Museo” promosso da PREMIO TERNA e
da AMACI, grazie al progetto denominato ALTA
TENSIONE - ANNO ANTIACCADEMICO NELL'ARTE.
creazione di un dialogo concreto
tra cittadini, arte e museo, il
attivi nella diffusione delle
iniziative del museo attraverso la
Nato con l’obiettivo di sostenere concretamente i
percorso di formazione affianca
creazione di nuove reti e relazioni,
di un interessante e coinvolgente
“Più energia al Museo” ha invitato tutti i musei
INCONTRI TEORICI E
CONFERENZE con noti
dialogo tra “pari” (compagni di
esponenti nell’ambito dell’arte
contemporanea, TAVOLE DI
scuola, di squadra, amici,
colleghi, iscritti agli stessi circoli
DISCUSSIONE,
culturali, utenti di biblioteche,
membri delle stesse associazioni,
LABORATORI
condotti da artisti.
L’obiettivo è creare contesti che
favoriscano lo scambio e il
dialogo costruttivo tra relatori,
artisti, esperti e iscritti al corso.
La discussione sarà costruita
intorno a tematiche scelte come
punti nodali per una riflessione
condivisa sulle arti figurative e
performative.
Il percorso valorizza lo SCAMBIO
INTERGENERAZIONALE inteso
c o m e r i s o r s a p re z i o s a p e r
l’educazione al patrimonio
culturale, che moltiplichi e rivisiti i
punti di vista sulle collezioni, le
mostre e la percezione/fruizione
dell’arte contemporanea,
facilitando l’accesso e la
relazione con il museo.
La GAMeC apre così una finestra
di dialogo con il territorio,
amici sui social network) che
consenta di condividere la
passione
per
l’arte
contemporanea con gruppi
sempre più numerosi di amici.
Un trasferimento di “arte” da chi
la crea a chi ne fruisce o ne
vorrebbe fruire, dai centri di
produzione ai destinatari,
attraverso occasioni di incontro e
musei d’arte contemporanea italiani, il progetto
associati ad AMACI a presentare un piano di
valorizzazione museale legato al proprio
territorio e coerente con il tema: “Visione:
Origine e Potere. Energia attraverso le
Generazioni”.
“Il progetto della GAMeC – ha spiegato il
presidente dell'Associazione dei Musei d’Arte
Contemporanea Italiani, Gabriella Belli – è
risultato vincente perché ha scelto di porsi le
domande giuste. Alla GAMeC non si sono chiesti
‘perché i visitatori non vengono’ bensì, tra
autocritica e atteggiamento costruttivo, si sono
chiesti ‘perché dovrebbero venire?’. Ecco allora
prendere forma di conseguenza una proposta
ricca di spunti, in cui il museo viene esperito
attraverso una narrazione che si fa ponte, che
di scambio, momenti di
apprendimento e confronto tra
esce dall'ottica dello storico dell'arte per
persone desiderose di intervenire
in un dialogo creativo.
storie personali, dei suoi vissuti nella vita di tutti
Uno sguardo rivolto al futuro
dove la conoscenza condivisa dei
Il progetto ALTA TENSIONE si è ispirato all’idea
beni culturali diventi opportunità
di crescita sia del museo sia di
contemporaneo consista nel promuovere l’abilità
chi partecipa alla sua vita per
interpretare anche creativamente il presente
portare l’energia dell’arte dal
museo al territorio e viceversa.
nell’ambiente di vita, come consapevolezza della
compenetrarsi con quella dell'uomo, delle sue
i giorni”.
che l’educazione al patrimonio culturale
a osservare, a produrre informazioni, a
propria e altrui biografia culturale.
ALTA TENSIONE - ANNO ANTIACCADEMICO NELL’ARTE
I CANDIDATI IDEALI
Giovani, casalinghe, adulti inseriti nel mondo del lavoro,
disoccupati o in pensione, adulti in formazione, studenti
Le candidature -che dovranno pervenire alla segreteria
iscritti alle scuole superiori (4° o 5° anno, in un corso di
da una commissione interna al museo.
studi - licei, istituti tecnici, corsi professionali - che
preveda l’insegnamento della storia dell’arte) e studenti
universitari.
organizzativa entro il 31 luglio 2011- saranno valutate
L’iscrizione comporterà l’impegno a seguire almeno il
75% degli incontri previsti dal calendario. L’effettiva
Le motivazioni che vorremmo fossero alla base delle
domande di iscrizione al corso sono: curiosità verso il
partecipazione verrà monitorata dalla Segreteria dedicata
del progetto, attraverso la registrazione sul “libretto
mondo dell’arte contemporanea, interesse nel vedere
antiaccademico” in dotazione ai frequentanti sin dal
come funziona un museo, desiderio di avvicinarsi a
momento della convalida dell’iscrizione.
questo contesto per una futura professione, voglia di
interagire da protagonista con la vita culturale
cittadina, spinta a rimettersi in gioco seguendo quello
che è sempre stato un interesse, riscoperta delle
proprie potenzialità all’interno di un contesto nuovo e
dinamico, ricerca di una fonte di ispirazione per i
propri studi o la propria attività.
Al termine del corso ogni partecipante restituirà la
propria esperienza in un breve testo che verrà pubblicato
sul sito della GAMeC. Inoltre si chiederà la stesura di un
elaborato -che sarà discusso con i rappresentanti dei
dipartimenti del museo- contenente proposte di strategie
e strumenti che potranno essere messi a disposizione
per un dialogo reciproco tra la GAMeC e il territorio.
I RELATORI DELL’ANNO ANTIACCADEMICO
T I Z I A N O S C A R PA ( S c r i t t o r e ) , S A LVAT O R E S E T T I S ( S t o r i c o d e l l ’ A r t e ) , V I C E N T E
T O D O L I ’ ( C r i t i c o e C u r a t o r e , g i à D i r e t t o r e d e l l a Ta t e M o d e r n ) , V I K T O R M I S I A N O
(Critico e Curatore), ALESSANDRO MENDINI (Architetto, Designer e Artista), FRANCO
FA R I N E L L I ( D o c e n t e d i G e o g r a f i a , U n i v e r s i t à d i B o l o g n a ) , F R A N C O L A C E C L A
(Antropologo e Architetto), ANTONIO GNOLI (Responsabile pagine culturali de La
Repubblica), EMANUELA DE CECCO (Docente Storia dell’arte Università di Bolzano),
GIORGIO VERZOTTI (Critico e Curatore), SEBASTIANO BARASSI (Storico dell’Arte),
ERIC DE CHASSEY (Critico e Curatore), BARBARA CASAVECCHIA (Critica e
Giornalista de La repubblica), MASSIMO MININI (Gallerista), LUIGI FICACCI
( S o p r i n t e n d e n t e a i B e n i C u l t u r a l i ) , M AT T E O R U B B I ( A r t i s t a ) , S T E FA N O A R I E N T I
( A r t i s t a ) , A D R I A N PA C I ( A r t i s t a ) , G I A N N I P E T T E N A ( A r c h i t e t t o e A r t i s t a )
ALTA TENSIONE - ANNO ANTIACCADEMICO NELL’ARTE
CALENDARIO ATTIVITÀ
CERIMONIA DI APERTURA
consenta di sviscerare dubbi, pregiudizi, curiosità, in
27 Giugno 2011 modo approfondito e dinamico;
In occasione della presentazione del progetto al territorio,
Tiziano Scarpa terrà la Lectio Magistralis Inaugurale 4 workshop con artisti (4 appuntamenti ciascuno) aperta al pubblico.
ciascuno studente potrà iscriversi solo ad un workshop
che costituisce un’appendice pratica e creativa
INCONTRA LO STAFF
all’argomento delle lezioni: saranno quindi una sorta di
Luglio ed Agosto 2011 macro-sintesi degli argomenti trattati e avranno come
Serie di appuntamenti preliminari con lo staff GAMeC: obiettivo quello di portare nella dimensione della pratica
conversazioni aperte con il duplice obiettivo di sciogliere e della creatività individuale le tematiche sviluppate in
i dubbi e di dare vita a una frequentazione del museo.
modo teorico durante le lezioni.
LEZIONI E WORKSHOP
Da settembre 2011 a marzo 2012.
Ogni mese una Lectio Magistralis, sui grandi temi della
contemporaneità che si intrecciano all’arte
contemporanea;
RICEVIMENTO STUDENTI
Ogni settimana ci sarà, proprio come nelle Università e
negli Atenei, un “giorno di ricevimento” in cui una
persona dello staff GAMeC (Direttore, Curatore,
Responsabile della Comunicazione, Responsabile della
Didattica, Curatore per il Cinema...) si metterà a
Ogni mese una Tavola di Discussione su aspetti disposizione di tutti i corsisti che desiderassero un
dell’arte contemporanea che verranno affrontati con incontro, un parere o uno scambio di idee.
riferimenti puntuali – una sorta di “case history” che
I TEMI DELL’ANNO ANTIACCADEMICO
PER INFORMAZIONI
ESISTE LA STORIA DELL’ARTE?
L’INIZIO (E LA FINE?) DEL MUSEO
D.ssa CLARA MANELLA
L’ETICA E L’E(S)TETICA DELL’ARTE
[email protected]
L’OGGETTO DOPO IL READYMADE
Te l . + 3 9 0 3 5 2 7 0 2 7 2
LE GEOGRAFIE DELL’ARTE
Fax +39 035 236 962
LE FORME DELLA MEMORIA
w w w. g a m e c . i t
COME POSSIAMO CAMBIARE IL PASSATO. ARTE E
CONOSCENZA
ALTA TENSIONE - ANNO ANTIACCADEMICO NELL’ARTE
SCHEDA DI PRE-ISCRIZIONE AD ALTA TENSIONE - ANNO ANTIACCADEMICO NELL’ARTE
Compilando la seguente scheda avrai la possibilità di partecipare ai colloqui di selezione per ALTA TENSIONE - Anno
Antiaccademico nell’Arte, una straordinaria opportunità formativa, non convenzionale, compatibile con la scuola,
l’università, il lavoro o gli impegni familiari, per entrare nel backstage della GAMeC e sul palcoscenico dell’arte
contemporanea.
La domanda potrà essere consegnata a mano presso gli uffici della Galleria d’Arte Moderna e Contemporanea, via San
Tomaso, 53 - 24121 Bergamo (all’attenzione della Dr.ssa Clara Manella) o mediante posta elettronica all’indirizzo
[email protected]
PARTE 1 – Informazioni anagrafiche
Cognome…………………………………………
Sesso
M
F
Figli
Sì
Nome.........………………………………………………………
No Se sì, specificare l’età .....................……………………………….
Luogo e data di nascita…………………………………………………………………………………………………………………………...
Indirizzo: via/piazza………………………………………………………………………………………………………….. n………………..
Località…………………………………………………. CAP………………… Provincia di …………………………...............................
Contatto telefonico ……………….....………e-mail………………………………………………………………………………………......
PARTE 2 – Istruzione scolastica
Indicare tutte le tipologie di scuole frequentate:
elementari
medie
superiori (specificare tipo di scuola e nome, specificare se frequentata o conclusa)
………………………………………………………………………………………………………….……
università (specificare tipo di università e nome, specificare se frequentata o conclusa
………………………………………………………………………………………………………….……
altro (specificare)…………………………………………………………………………………………
altri titoli e qualifiche (specificare) …………………………………………………..............……
Attività attualmente esercitata
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
PARTE 3 – Hobby e interessi
Conosci la GAMeC? Sì Hai visitato mostre alla GAMeC?
No, ma vorrei conoscerla
Sì
No
Se sì, quali?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Quali musei cittadini hai visitato?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ALTA TENSIONE - ANNO ANTIACCADEMICO NELL’ARTE
SCHEDA DI PRE-ISCRIZIONE AD ALTA TENSIONE - ANNO ANTIACCADEMICO NELL’ARTE
Quali sono i tuoi hobby?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Pratichi qualche sport?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Nel tempo libero svolgi delle attività con coetanei o in gruppo? Sì No
Se sì, quali?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Usi qualche social network? Sì No
Sei iscritto ad associazioni ? Sì No
Se sì quali? (risposta facoltativa)
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PARTE 4 – Motivazioni
Che cosa ti aspetti da questo corso? Barra le risposte che più si avvicinano alle tue motivazioni.
Una formazione di qualità relativamente a un argomento che mi incuriosisce molto
Una formazione di qualità relativamente a un argomento che è collegato ai miei studi
Una formazione di qualità relativamente a un argomento che è collegato alla mia professione
La possibilità di incontrarmi e scambiare idee con coetanei su un argomento che mi interessa
La possibilità di incontrarmi e scambiare idee con altre persone su un argomento che mi interessa
La possibilità di incontrarmi e scambiare idee con professionisti dell’arte
La possibilità di poter vedere il museo e l’arte “dietro le quinte”
La possibilità di mettere il mio tempo a disposizione di un settore che mi interessa molto
La possibilità di rimettermi in gioco come protagonista della vita culturale della città
La possibilità di potermi avvicinare ad un contesto che mi interessa in vista di una futura professione
Prova a scrivere, in 10 righe, quali sono le ragioni per cui dovremmo accettare la tua candidatura al corso.
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Si prega di allegare fotocopia della carta d’identità (fronte e retro).