A.A. 2013 – 2014
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO
Pubblicazione ufficiale a cura dell'Ufficio di Presidenza della Facoltà di Giurisprudenza - Agosto 2013
Edizione digitale con link, e-mail e indici attivi.
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA
LA FACOLTÀ
LE TESI DI TRENTO
PRESENTAZIONE
006
007
ORGANI DI FACOLTÀ
DELEGATI
CORSI
008
009
VISITING PROFESSORS
010
PERCORSO COMPARATO
EUROPEO E TRANSNAZIONALE
SCHEMA
047
ESAMI FONDAMENTALI (A-Z)
PERCORSO INTERNO
INFORMAZIONI
SCHEMA
RECAPITI UTILI
ESAMI FONDAMENTALI (A-Z)
Servizi ICT
014
015
CALENDARIO ATTIVITÀ
016
ORDINAMENTO E ORGANIZZAZIONE
ALTRE ATTIVITÀ FORMATIVE
ESAME DI LAUREA
020
032
037
ATTIVITÀ INTERNAZIONALI
040
ATTIVITÀ DIDATTICHE PER LAUREATI
LEGAL STUDIES IN TRENTO
042
044
083
084
PERCORSO EUROPEO
E TRANSNAZIONALE
SCHEMA
CORSO DI LAUREA
049
095
ESAMI FONDAMENTALI (A-Z)
096
Corsi complementari e
Altre attività didattiche
schema corsi complementari
corsi complementari (A-Z)
107
109
SCHEMA CORSI IN LINGUA INGLESE
CORSI IN LINGUA INGLESE (A-Z)
174
175
SCHEMA CORSI LIBERI E LABORATORI
CORSI LIBERI E LABORATORI (A-Z)
188
190
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA
LA FACOLTà
Le Tesi di Trento
PRESENTAZIONE
007
ORGANI di Facoltà
DELEGATI
006
008
009
VISITING PROFESSORS 2013-2014
010
006
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO / GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014
LE TESI DI TRENTO
Le Tesi di Trento sono un manifesto culturale sulla scienza della comparazione giuridica elaborato
nel 1987 da un circolo di comparatisti (Francesco Castro, Paolo Cendon, Aldo Frignani, Antonio
Gambaro, Marco Guadagni, Attilio Guarnieri, Piergiuseppe Monateri, Rodolfo Sacco, con l'adesione di
Gianmaria Ajani e Ugo Mattei, all'epoca non ancora ordinari, nel 1987, nella neonata facoltà trentina
di giurisprudenza)* alcuni dei quali già docenti della Facoltà di Trento.
1ª TESI
Il compito della comparazione giuridica, senza il quale essa
non sarebbe scienza, è l’acquisizione di una migliore conoscenza del diritto, così come in generale il compito di tutte
le scienze comparatistiche è l’acquisizione di una migliore
conoscenza dei dati appartenenti all’area a cui essa si applica. L’ulteriore ricerca e promozione del modello legale o
interpretativo migliore sono risultati considerevolissimi della
comparazione, ma quest’ultima rimane scienza anche se
questi risultati fanno difetto.
3ª TESI
La comparazione non produce risultati utili finchè non si
misurano le differenze che intercorrono fra i sistemi giuridici considerati. Non si fa comparazione finchè ci si limita
agli scambi culturali o all’esposizione parallela delle soluzioni esplicitate nelle diverse aree.
2ª TESI
La comparazione rivolge la sua attenzione ai vari fenomeni
giuridici concretamente realizzati nel passato o nel presente, secondo un criterio per cui si considera reale ciò che è
concretamente accaduto. In questo senso, la comparazione
ha lo stesso criterio di validazione delle scienze storiche.
4ª TESI
La conoscenza dei sistemi giuridici in forma comparativa ha
il merito specifico di controllare la coerenza dei vari elementi presenti in ogni sistema, dopo aver identificato e ricostruito questi stessi elementi.
In specie, essa controlla se le regole operazionali presenti
nel sistema siano compatibili con le proposizioni teoretiche
elaborate per rendere conoscibili le regole operazionali.
5ª TESI
La conoscenza di un sistema giuridico non è monopolio del
giurista appartenente al sistema dato; se da una parte è
favorito dall’abbondanza delle informazioni, sarà però impacciato più di ogni altro dal presupposto che gli enunciati
teoretici presenti nel sistema siano pienamente coerenti
con le regole operazionali del sistema considerato.
lauree honoris causa
1994
Prof. Reinhard Elze
1994
Prof. Rudolf B. Schlesinger
2006
Mons. Iginio Rogger
* Una illustrazione di quelle Tesi si pu leggere nella voce Comparazione giuridica, firmata da Sacco, Gambaro e Monateri in Dig. discipl. priv. - sez. civ., vol. III,m 1988, p. 48 segg.
007
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO / GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014
PRESENTAZIONE
La struttura accademica dell’area giuridica è l’unica, tra quelle che compongono l’Università degli Studi di Trento, che
mantiene, pur dopo l’entrata in vigore del nuovo Statuto del
23 aprile 2012, la denominazione di Facoltà (di Giurisprudenza). Ciò in ragione oltre che della prassi internazionale
della sua particolare storia. L’impostazione culturale e scientifica della didattica della Facoltà di Giurisprudenza di Trento,
a partire dal suo primo anno accademico (1984-85), è stata
ispirata dall’idea che la formazione del giurista richieda in
primo luogo la comprensione del fenomeno giuridico all’interno della realtà sociale ed istituzionale che caratterizza ogni
società umana.
Il fenomeno giuridico non può essere circoscritto nel tempo
e nello spazio e ricondotto ad un solo ordinamento giuridico statuale (quello italiano odierno) ma necessita di essere
studiato e compreso anche attraverso la comparazione con
altri. Ciò sia in prospettiva storica (diacronica) che nella dimensione contestuale (sincronica), con riguardo tanto a sistemi giuridici che esprimono un’evoluzione di radici comuni
(quale ad esempio il diritto romano), quanto a sistemi che
si richiamano a presupposti originari distinti (ad esempio in
contesti extraeuropei). La comparazione agevola, dunque, la
comprensione e la conoscenza critica anche del proprio ordinamento e determina, pertanto, l’acquisizione di fondamenti
culturali e metodologici che si pongono quale premessa per
un solido sapere professionale.
La Facoltà di Giurisprudenza di Trento, sulla base di questa
impostazione e in conformità con l’ordinamento nazionale
quinquennale degli studi giuridici introdotto nell’anno 2005,
fino all’anno accademico 2010-2011 ha offerto il Corso di
Laurea Magistrale in Giurisprudenza, articolato in due percorsi: uno di diritto “europeo e transnazionale”, destinato
all’apprendimento contestuale del diritto interno italiano quale sistema integrato dal diritto di altri ordinamenti, del diritto
dell’Unione Europea e del diritto internazionale e dando particolare rilievo al metodo comparativo, l’altro di diritto “interno”.
A partire dall’anno accademico 2011-2012, in conformità
al sopravvenuto divieto della diversificazione dei percorsi didattici (D.M. n. 17 del 2010), la Facoltà di Giurisprudenza
di Trento ha attivato la Laurea quinquennale (magistrale) in
Giurisprudenza che, in continuità con la sua storia, risulta
contraddistinta da un percorso comparato, europeo e transnazionale con sdoppiamento dei corsi fondamentali. Tale
scelta didattica consente di assolvere all’esigenza formativa
contemporanea di preparare lo studente ad operare in una
realtà contraddistinta, rispetto al passato, da una crescente
integrazione sovranazionale europea e transnazionale, dalla
progressiva mondializzazione dei rapporti sociali, economici
e culturali nonché dal continuo sviluppo delle tecnologie (fra
cui di assoluto rilievo quelle dell’informazione).
Anche il metodo didattico privilegiato nei corsi fondamentali
prende coerentemente atto del superamento della concezione stato-centrica del diritto, determinante negli insegnamenti giuridici fino a poco tempo fa, e della necessità di assu-
mere come punto di riferimento del corso l’esistenza di un
ordinamento giuridico integrato giacché qualsiasi problema
giuridico può ormai implicare il ricorso contemporaneo a disposizioni e corti di più sistemi nazionali e sovranazionali.
Pertanto, gli obiettivi formativi degli insegnamenti fondamentali coniugano in modo equilibrato l’apprendimento del diritto
nazionale e di quelli europei, secondo un collaudato metodo
didattico che include anche la comparazione giuridica e la
dimensione transnazionale.
La scelta di fondo che contraddistingue la Laurea Magistrale
in Giurisprudenza offerta dalla Facoltà di Giurisprudenza di
Trento si riflette sulla stessa organizzazione didattica della
Facoltà che articola gli insegnamenti con corsi integrativi,
avanzati e specialistici, l’organizzazione di laboratori applicativi, una programmazione annuale dei corsi aggiornata
alle moderne prospettive professionali del giurista europeo
e transnazionale, l’internazionalizzazione dei programmi didattici e del corpo docente con numerosi visiting professor,
un’ampia offerta di opportunità per la mobilità internazionale
di studenti e corsisti, il rilievo dato alla formazione linguistica
e informatica, l’organizzazione di tirocini professionali anche
all’estero.
Il titolo di Laurea Magistrale conseguito presso la Facoltà di
Giurisprudenza di Trento è titolo di ammissione per la continuazione degli studi presso la Scuola di specializzazione per
le professioni legali, opportunità formativa unica che consente di accedere, una volta superati gli esami e i concorsi previsti, alle tradizionali professioni forensi. L’offerta formativa
post laurea comprende inoltre il dottorato di ricerca.
La Facoltà di Giurisprudenza di Trento concorre inoltre alla
didattica della Laurea Specialistica in Studi Europei e Internazionali – di natura interdisciplinare e integrata con conoscenze economiche, politologiche e sociologiche – della quale rilascia il titolo in relazione all’indirizzo giuridico. Questo
corso di studio offre una preparazione destinata a professioni
non forensi ma nelle quali il diritto rappresenta comunque un
patrimonio professionale indispensabile.
La scienza giuridica è un affascinante e formidabile strumento per comprendere la realtà che ci circonda e per intervenire
su di essa con un sapere professionale. La preparazione universitaria del giurista corrisponde ad un impegno formativo di
livello superiore e di alto profilo culturale e scientifico nell’apprendimento delle conoscenze e nell’acquisizione sistematica del metodo giuridico. L’articolazione dei percorsi formativi
offerti dalla Facoltà di Giurisprudenza di Trento sollecita un
impegno individuale ancora maggiore e più intenso tanto per
i docenti quanto per gli studenti, che sono chiamati a comprendere la propria vocazione professionale e ad investire nei
propri studi universitari le energie richieste.
Dal 29 ottobre 2012 la Facoltà di Giurisprudenza ha assunto anche le funzioni del Dipartimento di Scienze Giuridiche,
presso cui dal gennaio 1987, si è svolta la ricerca scientifica.
008
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO / GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014
ORGANI DI FACOLTà
CONSIGLIO DI FACOLTà
FANNO PARTE DEL Consiglio di Facoltà
Preside
in qualità di rappresentanti degli studenti:
Prof. Giuseppe Nesi
Francesco Bolla
Gabriele Hamel
Tommaso Pasetto
Giacomo Pasquazzo
Preside VICARIO
Prof. Gianni Santucci
Professori ordinari e straordinari
Luisa Antoniolli
Gregorio Arena
Ena Marlis Bajons
Gian Antonio Benacchio
Marco Bombardelli
Fabrizio Cafaggi
Paolo Carta
Carlo Casonato
Daria de Pretis
Giandomenico Falcon
Damiano Florenzano
Gabriele Fornasari
Danilo Galletti
Ruggero Maceratini
Maurizio Manzin
Barbara Marchetti
Marino Marinelli
Alessandro Melchionda
Massimo Miglietta
Giuseppe Nesi
Luca Nogler
Giovanni Pascuzzi
Mauro Politi
Diego Quaglioni
Udo Reifner
Gianni Santucci
Stefania Scarponi
Roberto Toniatti
Professori associati
Antonino Alì
Giuseppe Bellantuono
Giorgio Bolego
Marcello Busetto
Erminia Camassa
Roberto Caso
Matteo Cosulich
Alessandro Fodella
Andrea Giovanardi
Paola Iamiceli
Nicola Lugaresi
Cecilia Frida Natalini
Teresa Pasquino
Elisabetta Pederzini
Riccardo Salomone
Massimo Santaroni
Filippo Sartori
Paolo Sommaggio
Jens Woelk
Professori AGGREGATI / RICERCATORI
Laura Baccaglini
Lucia Bianchin
Julinda Beqiraj
Sergio Bonini
Donata Borgonovo
Matteo Borzaga
Giacomo Bosi
Stefania Brun
Antonio Cassatella
Fulvio Cortese
Silvana Dalla Bontà
Marco Dani
Andrea Di Nicola
Gabriella Di Paolo
Matteo Ferrari
Emanuela Fronza
Elena Ioriatti
Umberto Izzo
Nicola Luisi
Alessandra Magliaro
Giuliano Marchetto
Antonia Menghini
Silvia Pellizzari
Marco Pertile
Andrea Pradi
Cinzia Piciocchi
Federico Puppo
Anna Simonati
Christian Zendri
Giacomo Rigoni
Giuseppe Tinti
Amedeo Valentini
Lorenzo Varponi
Recapito rappresentanti degli studenti:
[email protected]
Gli studenti sono invitati ad utilizzare attivamente il
servizio prestato dai loro rappresentanti sia attraverso la
consultazione dell’apposita bacheca nell’ingresso della
facoltà sia con contatto diretto anche via e-mail.
IN QUALITà DI RAPPRESENTANTI DEGLI ASSEGNISTI
DI RICERCA:
Andrea Cauduro
IN QUALITà DI RAPPRESENTANTI DEGLI ISCRITTI
AL DOTTORATO IN STUDI GIURIDICI COMPARATI ED
EUROPEI:
Federica Iovene
CONSIGLIO DI PRESIDENZA
Prof.
Prof.
Prof.
Prof.
Prof.
Prof.
Prof.
Prof.
Giuseppe Nesi (Preside)
Gianni Santucci (Preside Vicario)
Marco Bombardelli
Barbara Marchetti
Erminia Camassa
Roberto Caso
aggr. Laura Baccaglini
aggr. Fulvio Cortese
COMMISSIONE PARITETICA PER LA DIDATTICA
Prof. Giuseppe Nesi
Prof. Gianni Santucci
Prof. Gabriele Fornasari
Prof. aggr. Federico Puppo
Tre rappresentanti degli studenti
Francesco Bolla
Giuseppe Tinti
Amedeo Valentini
A norma del regolamento della Facoltà di Giurisprudenza partecipano alle sedute del Consiglio di Facoltà i professori a
contratto e i professori emeriti.
009
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO / GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014
DELEGATI
RAPPORTI INTERNAZIONALI
E PER PROGETTI “DOPPIE LAUREE”
Prof. Giuseppe Nesi
TIROCINI PROFESSIONALI
Prof. aggr. Andrea Pradi
Ordini professionali, amministrazione della giustizia
TRANSNATIONAL LAW PROGRAM
Prof. Nicola Lugaresi
Prof. aggr. Elena Ioriatti
Con la collaborazione di:
Prof. Filippo Sartori
Banche e Imprese
Prof. aggr. Alessandra Magliaro
Pubblica Amministrazione
Prof. aggr. Gabriella Di Paolo
Procura della Repubblica
CONSIGLIO DI BIBLIOTECA
Prof. Paolo Sommaggio
CODE - JOINT EUROPEAN MASTER
IN COMPARATIVE LOCAL DEVELOPMENT
Prof. Donata Borgonovo Re
MASTER DI 1° LIVELLO
IN POLITICHE DI GENERE
Prof. Stefania Scarponi
CENTRO INTERFACOLTÀ PER
L’APPRENDIMENTO LINGUISTICO (CIAL)
Prof. aggr. Elena Ioriatti
SCUOLA SULLO SVILUPPO LOCALE
Dott. Donata Borgonovo Re
SCUOLA DI FORMAZIONE
PER GLI ASPIRANTI GIUDICI DI PACE
Prof. Gabriele Fornasari
Prof. Marino Marinelli
SCUOLA DI SPECIALIZZAZIONE
PER LE PROFESSIONI FORENSI
Prof. Lorenzo Picotti
Membri del Consiglio Direttivo:
Prof. Damiano Florenzano
Prof. Alessandro Melchionda
Prof. Gianni Santucci
CONSIGLIO DEL CORSO DI LAUREA IN MASTER’S DEGREE
IN EUROPEAN AND INTERNATIONAL STUDIES (MEIS)
Prof. Antonino Alì Presidente
PIANI DI STUDIO
Prof. aggr. Donata Borgonovo Re
SISTEMA ESSE3
Prof. Elisabetta Pederzini
PROGRAMMA ERASMUS/SOCRATES-ECTS-TSM
Prof. aggr. Stefania Brun
Prof. aggr. Silvana Dalla Bontà
PROGRAMMA ERASMUS/MUNDUS
Prof. Carlo Casonato
ORIENTAMENTO
Prof. aggr. Fulvio Cortese
Prof. aggr. Laura Baccaglini
STUDENTI DISABILI
Prof. aggr. Andrea Di Nicola
FORMAZIONE DEI GIUDICI DI PACE
Prof. Gabriele Fornasari
Prof. Marino Marinelli
DIDATTICA A DISTANZA
Prof. Roberto Caso
PROGETTO UNIVERSITA’ A COLORI
Prof. Jens Woelk
PROGRAMMA DIRITTO E CINEMA
Prof. Elisabetta Pederzini
PROGETTO LINGUA E DIRITTO
Prof. aggr. Elena Ioriatti
010
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO / GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014
VISITING PROFESSORS
COMPARATIVE CORPORATE LAW IN ASIA
Prof. Daniel W. Puchniak
Prof. Umakanth Varottil
Center for Asian Legal Studies, Asian Law Institute
(SINGAPORE)
Comparative Constitutional law
of groups and minorities
Prof. Nathan Bruce Duthu
Dartmouth College, University of Hanover
(USA)
Diritto amministrativo comparato
e
Diritto amministrativo dell’UE
e delle amministrazioni globali
Prof. Spyridon Flogaitis
European Public Law Organitation (EPLO)
uropean Public Law Center (EPLC)
(GRECIA)
Diritto cinese
Prof. Xue Jun
University of Economics and Law, Wuhan
(CINA)
Diritto comparato del lavoro
Prof. Katsutoshi Kezuka
Chuo University, Faculty of Law, Tokyo
(GIAPPONE)
Diritto Comparato della proprietà
intellettuale
Prof. David Lametti
McGill School of Law, Montreal
(CANADA)
Diritto comparato delle religioni
Prof. Gianluca Parolin
Cairo University, Law School
(EGITTO)
Diritto delle istituzioni internazionali
Prof. Laura Westra
Professore emerito (Philosophy)
University of Windsor
(CANADA)
Diritto dell’ambiente
Prof. Melissa Powers
Lewis & Clark Law School, Portland, Oregon
(USA)
Diritto e genere
Prof. Sylviane Colombo
University of Haifa
(ISRAELE)
Diritto ecclesiastico comparato
Prof. Josè Maria Vasquez Garcia Penuela
Universidad Internacional de la Roia
(SPAGNA)
Diritto internazionale
Prof. Matthias Hartwig
Max Planck Institut Für Völkerrecht - Heidelberg
(GERMANIA)
Diritto penale dell’informatica
Prof. Oscar Morales Garcia
Universitat Oberta de Catalunya
(SPAGNA)
Diritto internazionale dei conflitti armati
Prof. Silvia Borelli
School of Law, University of Bedfordshire
(INGHILTERRA)
Diritto penale internazionale
Prof. Jorge Ezequiel Malarino
Universitat de Buenos Aires
(ARGENTINA)
Diritto privato dell’informatica
prof. Laurent Manderieux
OMPI, Organisation Mondiale de la Propriété Intellectuelle
(SVIZZERA)
Diritto romano
Prof. Christian Baldus
Universität Köln
(GERMANIA)
Eu Law (advanced)
Prof. Damian John Chalmers
London School of Economics and Political Science
(INGHILTERRA)
Fondamenti del diritto europeo
Prof. Pascal Pierre Pichonnaz
Università di Friburgo
(SVIZZERA)
International Economic Law
Prof. Eric de Brabandere
Leiden University, Law Faculty
(OLANDA)
Laboratorio applicativo:
Crime and punishment in the United States
Prof. Michael Louis Corrado
Professor of Law, University of North Carolina Chapel Hill
(USA)
011
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO / GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014
VISITING PROFESSORS
Procedura penale comparata ed europea
Prof. Cristina Mauro
Université Panthéon-Assas (Paris II)
(FRANCIA)
Storia del pensiero giuridico moderno II
Prof. Meiling Huang
University of Hunan
(CINA)
CONTRATTI PER CORSI UFFICIALI
CON TITOLARITà
Comparative education law
Prof. Gracienne Lauwers
Antwerpen University
(BELGIO)
Diritto islamico
Prof. Moussa Abou Ramadan
Birzeit University Palestina
(ISRAELE)
Diritto Russo
Prof. Danil Tuzov
Università di Tomsk
(RUSSIA)
CATTEDRA FULBRIGHT 2013-2014
Diritto anglo americano
Prof. Tom Ginsburg
University of Chicago - Law School - Chicago
(USA)
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA
INFORMAZIONI
Recapiti utili 014
Servizi ICT
015
Calendario attività
016
014
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO / GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014
RECAPITI UTILI
Ufficio di Presidenza
Preside: prof. Giuseppe Nesi
Facoltà di Giurisprudenza
Via Verdi 53 – 38122 Trento
Tel. 0461 281804
Fax 0461 2818 74
[email protected]
Preside Vicario: prof. Gianni Santucci
Facoltà di Giurisprudenza
Via Verdi 53 – 38122 Trento
Tel. 0461 283831
Fax 0461 2818 74
[email protected]
segreteria di Presidenza
RESPONSABILE DI STAFF
staff di Portineria
Giuseppina Matichecchia
Tel. 0461 281875
[email protected]
Martina Corradini
Ana Lucia dos Santos Wilson
Abdellah Menari
Tel. 0461 2818 18 - 20
Fax 0461 281899
[email protected]
ALTRI RECAPITI UTILI
Centro Interfacoltà per l'Apprendimento delle Lingue
Via Verdi 8 – 38122 Trento
Tel. 0461 283460
[email protected]
Dott. Loredana Giacomelli
Responsabile di staff
Tel. 0461 283818
Fax 0461 281874
[email protected]
Ufficio Offerta Formativa e Gestione Studenti di
Giurisprudenza
Via Inama 5 – 38122 Trento
Tel. 0461 28 2166 - 2168
[email protected]
STAFF DI SEGRETERIA
Helpdesk
[email protected]
Carla Boninsegna
tel. 0461 281866
fax 0461 281874
[email protected]
Ivonne Ronz
Tel. 0461 281873
Fax 0461 281865
[email protected]
Dott. Matteo Rossaro
tel. 0461 283811
fax 0461 281874
[email protected]
Dott. Viviana Caldara
Tel. 0461 281844
Fax 0461 281874
[email protected]
Dott. Alessandra Todesco
Scuola di specializzazione per le professioni legali
Scuola di Dottorato in Studi Giuridici Comparati ed Europei
tel. 0461 281867
fax 0461 281876
[email protected]
Segreteria di presidenza
[email protected]
015
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO / GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014
Servizi ICT
Il servizio è stato istituito allo scopo di diffondere l’utilizzo
di strumenti telematici a fini didattici e di ricerca all’interno della Facoltà di Giurisprudenza. Persegue l’obiettivo di
sensibilizzare gli utenti, sia docenti che studenti, sulle opportunità offerte dai sistemi di archiviazione, reperimento
dati e comunicazione in forma elettronica.
In particolare, allestisce per gli studenti servizi sostitutivi o
aggiuntivi ad impatto tecnologico volti ad agevolare l’assolvimento dei normali adempimenti connessi all’attività didattica, ovvero a consentire l’accesso, organizzato secondo
precise modalità e tempi di collegamento, alle banche dati
giuridiche, rispetto cui intende promuovere specifici corsi.
Il Presidio mette a disposizione degli studenti appositi
spazi su di un server di rete dedicato per l’archiviazione
personale, accessibile dalle postazioni delle aule informatiche. Coordina e supporta i progetti informatici proposti
dagli studenti che siano ritenuti meritevoli di attuazione da
parte della Facoltà.
Un servizio ulteriore è la trasmissione in diretta internet
degli eventi pubblici (convegni, conferenze, seminari) della
Facoltà e i relativi contributi trovano successivamente collocazione nell’archivio audiovisivo web:
Arch/Live
Il Presidio gestisce le due aule informatiche della Facoltà
(70 postazioni multimediali) con accesso internet e fruizione di banche dati giuridiche offerte dalla Facoltà direttamente o attraverso il sistema online della Biblioteca
d’Ateneo.
Garantisce la copertura wireless negli spazi comuni della Facoltà, nelle aule, negli studi, nelle sale lettura. Nelle
aule inoltre sono a disposizione prese dati ed elettriche per
la connessione wired alla rete d’Ateneo con portatile personale e credenziali Unitn (Esse3). Sul sito è disponibile
una brochure informativa per le modalità di connessione.
Il Presidio cura e sviluppa i punti video informativi per i
servizi agli studenti.
Personale
Dott. Walter Nicolussi Paolaz
Responsabile Servizio Utente Polo Città
[email protected]
Cristian Giuliani
Assistente elaborazione dati
[email protected]
Albert Tyszkiewicz
Assistente elaborazione dati
[email protected]
016
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO / GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014
CALENDARIO ATTIVITÀ
1° Semestre
dal
al
Lezioni del Corso di Laurea Magistrale in Giurisprudenza
16 / 09 / 2013
13 / 12 / 2013
Sessione straordinaria d’esame per studenti fuori corso
(1 appello)
04 / 11 / 2013
29 / 11 / 2013
Sessione d’esame per corsi con didattica nel 1° semestre
16 / 12 / 2013
20 / 12 / 2013
*21 / 12 / 2013
*06 / 01 / 2014
Sessione esami 1° semestre (2 appelli)
07 / 01 / 2014
14 / 02 / 2014
COMPILAZIONE PIANO DI STUDIO
07 / 10 / 2013
28 / 10 / 2013
dal
al
17 / 02 / 2014
23 / 05 / 2014
*18 / 04 / 2014
*25 / 04 / 2014
Sessione straordinaria d’esame per studenti fuori corso
(1 appello)
01 / 04 / 2014
17 / 04 / 2014
Sessione d’esame per corsi con didattica nel 2° semestre
o in entrambi i semestri (1 appello)
26 / 05 / 2014
30 / 05 / 2014
Sessione esami 2° semestre (2 appelli)
03 / 06 / 2014
31 / 07 / 2014
Sessione d’esame autunnale (1 appello)
01 / 09 / 2014
12 / 09 / 2014
COMPILAZIONE PIANO DI STUDIO
10 / 03 / 2014
31 / 03 / 2014
Sospensione delle attività
2° Semestre
Lezioni
Sospensione delle attività
Sessioni per le tesi di laurea
2012/13
2013/14
05 / 06 / 2013
04 / 06 / 2014
24 / 07 / 2013
23 / 07 / 2014
02 / 10 / 2013
01 / 10 / 2014
11 / 12 / 2013
10 / 12 / 2014
15 / 01 / 2014
11 / 03 / 2015
12 / 03 / 2014
* Compresi
017
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO / GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014
note di calendario
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA
CORSO DI LAUREA MAGISTRALE IN GIURISPRUDENZA
Ordinamento e organizzazione
ALTRE ATTIVITÀ FORMATIVE
ESAME DI LAUREA
020
032
037
ATTIVITÀ INTERNAZIONALI
040
ATTIVITÀ DIDATTICHE PER LAUREATI
LEGAL STUDIES IN TRENTO
042
044
020
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO / GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014
ORDINAMENTO E ORGANIZZAZIONE
OBIETTIVI
Gli obiettivi formativi degli insegnamenti fondamentali coniugano in modo equilibrato l’apprendimento del diritto nazionale e di quelli europei, secondo un collaudato metodo
didattico che impegna anche la comparazione giuridica e
la dimensione transnazionale.
Obiettivo del corso di studi è consentire ai laureati di acquisire una formazione giuridica di livello superiore, premessa indispensabile per l’accesso alle professioni forensi
(avvocatura, magistratura, notariato), per i concorsi per la
dirigenza nell’amministrazione pubblica italiana, comunitaria, internazionale e per la diplomazia, nonché per l’esercizio di molte altre professioni nel settore privato.
ORDINAMENTO DEGLI STUDI
Studenti iscritti nell’Anno Accademico 2011-2012
Per gli studenti iscritti a partire dall’anno accademico
2011-2012 è previsto un unico percorso di diritto “comparato, europeo e transnazionale”, in cui viene affrontato
lo studio del diritto italiano nella complessità delle sue discipline (diritto privato, pubblico, penale, etc.), con una
intensa attenzione ai modi attraverso i quali l’ordinamento
giuridico italiano contribuisce e partecipa, insieme ad altri
ordinamenti, a realizzare dinamiche di integrazione europea e di collaborazione internazionale.
La vocazione transnazionale della Facoltà di Giurisprudenza è stata mantenuta nel nuovo corso di laurea quinquennale, che si articola in un percorso di diritto “europeo e
transnazionale”, destinato all’apprendimento contestuale
del diritto interno italiano quale sistema integrato dal diritto di altri ordinamenti, del diritto dell’Unione Europea e del
diritto internazionale e dando particolare rilievo al metodo
comparativo.
Per il conseguimento della Laurea Magistrale, corrispondente a 300 crediti, gli studenti debbono:
−−sostenere gli esami indicati nel piano degli studi rispettando le propedeuticità previste dal Regolamento del Corso di Laurea e riportate nel paragrafo seguente;
−−dimostrare la conoscenza di una lingua straniera acquisendo così 5 crediti formativi;
−−integrare la propria formazione con ulteriori attività formative a propria scelta quali altri esami complementari,
corsi liberi, laboratori applicativi, tirocini professionali,
abilità informatiche, abilità linguistiche per un totale di
13 crediti formativi che è possibile acquisire sin dal primo anno d’iscrizione. Gli studenti di qualsiasi anno di
corso che intendano sostenere qualsiasi attività a scelta
libera sono tenuti a compilare il piano di studio inserendo
le attività scelte.
−−e, infine, superare la prova finale (elaborazione e discussione di una tesi di laurea, 22 crediti).
Studenti iscritti negli Anni Accademici precedenti
Per gli studenti iscritti negli anni precedenti rimane la
distinzione fra percorso “interno” e “europeo e transnazionale”: il primo presenta una didattica più attenta
all’ordinamento giuridico italiano; il secondo è più attento
ai modi attraverso i quali l’ordinamento giuridico italiano
contribuisce e partecipa, insieme a altri ordinamenti, a
realizzare dinamiche di integrazione europea e di collaborazione internazionale.
Entrambi i percorsi formativi offrono una preparazione adeguata ad acquisire le conoscenze indispensabili all’esercizio delle professioni forensi e legali e, pertanto, a ottenere
il titolo di Laurea Magistrale in Giurisprudenza (con conseguente successiva ammissione, ad esempio, alla Scuola
di specializzazione per le professioni legali). Per il conseguimento della Laurea Magistrale, corrispondente a 300
crediti, gli studenti debbono:
−−sostenere gli esami indicati nel piano degli studi rispettando le propedeuticità previste dal Regolamento del Corso di Laurea e riportate nel paragrafo seguente;
−−dimostrare la conoscenza di una lingua straniera acquisendo così 5 crediti formativi;
−−integrare la propria formazione con ulteriori attività formative a propria scelta quali altri esami complementari,
corsi liberi, laboratori applicativi, tirocini professionali,
abilità informatiche, abilità linguistiche per un totale di
9 crediti formativi che è possibile acquisire sin dal primo
anno d’iscrizione. Gli studenti di qualsiasi anno di corso
che intendano sostenere qualsiasi attività a scelta libera
sono tenuti a compilare il piano di studio inserendo le
attività scelte.
−−e, infine, superare la prova finale (elaborazione e discussione di una tesi di laurea, 20 crediti).
Gli studenti non potranno sostenere esami
relativi a insegnamenti del secondo anno
e successivi nonché esami complementari
prima di aver superato gli esami di Istituzioni
di diritto privato I e Istituzioni di diritto
pubblico. Non è comunque possibile
sostenere esami complementari prima del
terzo anno.
021
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO / GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014
Ordinamento e organizzazione
ESAMI DI PROFITTO
Gli esami di profitto nelle singole discipline possono essere
sostenuti secondo il calendario pubblicato dalla Facoltà.
Gli studenti si iscriveranno ai singoli esami entro il quinto
giorno precedente a quello fissato per l’appello.
Nelle sessioni con più appelli lo studente che non abbia
superato l’esame può ripetere la prova nell’appello immediatamente successivo, salvo, in casi di evidente impreparazione, espresso diniego del docente.
Per potersi iscrivere a esami di corsi complementari e di
qualsiasi attività a scelta libera (laboratori applicativi, conoscenze linguistiche, corsi liberi) lo studente deve aver
previamente inserito l’attività nel piano di studio, da compilare nell’area riservata dei Servizi online per la didattica.
Per sostenere l’esame lo studente deve presentarsi alla
Commissione munito del libretto e di un documento
d’identità.
Nel caso un insegnamento cessi di essere impartito il relativo esame deve essere sostenuto entro l’anno accademico
successivo a quello di ultima attivazione del corso.
Qualora i corsi siano tenuti da visiting
professor o da professori a contratto
è prevista la frequenza obbligatoria e il
relativo esame deve essere necessariamente
sostenuto a fine corso.
ISCRIZIONE AGLI ESAMI DI PROFITTO
L’iscrizione agli esami di profitto può essere effettuata
esclusivamente dalla propria area riservata studente seguendo le seguenti voci:
−−“Esami”
−−“Appelli” o “Prove parziali” (se si tratta di una prova
intermedia).
Per avere accesso alla propria area riservata da “studente”
è assolutamente necessario, per i neo immatricolati, modificare il proprio account da “guest” a “studente”.
Per farlo, bisogna accedere un’ultima volta alla pagina web:
REGISTRAZIONE
autenticarsi con i soliti username e password che si utilizzano per accedere all’area riservata da “guest”.
A quel punto verrà richiesto di inserire una nuova password
(minimo 8 caratteri, di cui almeno 1 non alfabetico):
questo sarà il nuovo e definitivo account da studente.
D’ora in poi per accedere alla propria area riservata, bisognerà seguire questo percorso sul sito web:
−−HOME DI ESSE3
−−“Login”
−−selezionare l’opzione “studenti”
−−inserire le proprie credenziali (è necessario digitare
correttamente maiuscole/minuscole).
In caso di smarrimento del proprio nome utente o della
propria password è possibile recuperarla utilizzando la pagina web:
RECUPERO DATI
(dove occorrerà indicare l’indirizzo di posta elettronica fornito dallo studente in fase di registrazione; una mail con il
nome utente e la nuova password verrà inviata lì).
Lo studente che incontrasse problemi nella fase di iscrizione agli esami o, più in generale, nell’utilizzo on-line del
sistema, è tenuto a leggere le informazioni (e le relative
FAQ) presenti alla pagina web:
INFORMAZIONI STUDENTE
Per fornire supporto agli studenti che utilizzano i servizi
online è attivo un apposito servizio di help desk, che fornisce supporto unicamente via posta elettronica compilando
l’apposito form alla pagina web:
HELP DESK
022
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO / GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014
Ordinamento e organizzazione
PERCORSO INTERNO
CFU
Primo annoNON ATTIVO
Economia politica
9
Filosofia del diritto I
9
Istituzioni di diritto privato I
9
Istituzioni di diritto pubblico
9
Istituzioni di diritto romano
9
Storia del diritto italiano I
9
SECONDO annoNON ATTIVO
Diritto costituzionale
9
Diritto internazionale
9
Diritto penale
9
Istituzioni di diritto dell’Unione Europea
9
Istituzioni di diritto privato II
9
Sistemi giuridici comparati
9
Terzo annoNON ATTIVO
Diritto amministrativo
12
Diritto civile
7
Diritto commerciale
9
Diritto del lavoro
Diritto penale corso avanzato
12
6
Quarto anno
Diritto commerciale avanzato
Diritto processuale civile
Diritto romano
Procedura penale
Storia del diritto italiano II
6
14
6
14
6
Quinto anno
Diritto processuale amministrativo
Diritto tributario
A scelta
6
6
Filosofia del diritto - corso avanzato
6
Metodologia della scienza giuridica
6
+
8 esami complementari
(5 in base al piano di studio) da sostenere a partire dal terzo anno
Lingua straniera
48
5
Altre attività
9
Prova finale
20
TOTALE CFU
300
023
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO / GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014
Ordinamento e organizzazione
PERCORSO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
CFU
Primo annoNON ATTIVO
Istituzioni di diritto romano
Filosofia del diritto I
Istituzioni di diritto privato I
9
9
12
Economia politica
9
Istituzioni di diritto pubblico
9
Storia del pensiero giuridico moderno I
9
SECONDO annoNON ATTIVO
Diritto costituzionale europeo e transnazionale
9
Istituzioni di diritto privato II
6
Sistemi giuridici comparati
9
Istituzioni di diritto dell’Unione Europea
9
Diritto internazionale
9
Diritto penale europeo e transnazionale
9
Terzo annoNON ATTIVO
Diritto amministrativo
12
Diritto penale corso avanzato
6
Diritto commerciale europeo e transnazionale
9
Diritto del lavoro europeo e transnazionale
Diritto civile
12
7
Quarto anno
Diritto commerciale europeo e transnazionale avanzato
6
Diritto processuale civile
14
Procedura penale
14
Storia del pensiero giuridico moderno II
6
Fondamenti romanistici del diritto europeo
6
Quinto anno
Diritto processuale amministrativo
Diritto tributario
A scelta
6
6
Filosofia del diritto - corso avanzato
6
Metodologia della scienza giuridica
6
+
8 esami complementari
(5 in base al piano di studio) da sostenere a partire dal terzo anno
Lingua straniera
48
5
Altre attività
9
Prova finale
20
TOTALE CFU
300
024
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO / GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014
Ordinamento e organizzazione
PERCORSO COMPARATO EUROPEO E TRAnSNAZIONALE
CFU
Primo anno
Filosofia del diritto
9
Istituzioni di diritto dell’Unione Europea
9
Istituzioni di diritto privato I
9
Istituzioni di diritto pubblico
9
Istituzioni di diritto romano
9
Sistemi giuridici comparati
9
Secondo anno
Diritto costituzionale
9
Diritto internazionale
9
Diritto penale
9
Economia politica
9
Istituzioni di diritto privato II
9
Storia del diritto medievale e moderno I
9
Terzo anno
Diritto amministrativo
Diritto civile
12
7
Diritto commerciale
Diritto del lavoro
Diritto penale corso avanzato
9
12
6
Quarto annoanno di ATTIVaziOne A.a. 2014/2015
Diritto commerciale avanzato
Diritto processuale civile
Diritto romano e fondamenti del diritto europeo
Procedura penale
A scelta
6
14
6
14
Storia del pensiero giuridico moderno II
6
Storia del diritto italiano II
6
Quinto annoanno di ATTIVaziOne A.a. 2015/2016
Diritto processuale amministrativo
6
Diritto tributario
6
A scelta
Filosofia del diritto - corso avanzato
6
Metodologia della scienza giuridica
6
+
Esami complementari da sostenere a partire dal terzo anno
Lingua straniera
Altre attività
Prova finale
TOTALE CFU
18 cfu: da acquisire con esami complementari da scegliere nell’offerta formativa annuale
13 cfu: per ulteriori attività formative (art. 10, comma 5, lettera d)
24
5
31
22
300
Nota Bene: Lo studente deve scegliere 5 esami complementari fra i caratterizzanti l’indirizzo del piano di studio prescelto.
025
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO / GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014
Ordinamento e organizzazione
PIANI DI STUDIO / INDIRIZZO ESAMI CARATTERIZZANTI
Con l’iscrizione al terzo anno, gli studenti sono chiamati a
elaborare un proprio piano di studi, al fine di razionalizzare
la scelta degli esami complementari.
Lo studente può adottare uno dei piani di studio predisposti dalla Facoltà con l’obbligo di scegliere almeno 5 esami
complementari nell’ambito di quelli caratterizzanti l’indirizzo scelto per il proprio piano di studio.
I restanti esami possono essere scelti tra tutta l’offerta formativa. In particolare, 2 esami per coloro che devono compilare il piano di studio a decorrere dall’a.a. 2013-2014;
3 esami per coloro che hanno compilato il proprio piano in
anni accademici precedenti.
Si ricorda che gli esami possono essere scelti solo tra quelli
attivati nell’anno accademico in corso (vedi elenco di pag.
107 e ss.)
Alcuni piani di studio predisposti dalla Facoltà prevedono
corsi caratterizzanti obbligatori.
È altresì possibile scegliere un piano di studi libero, che
viene sottoposto al parere di un’apposita Commissione,
salvi i casi in cui la Commissione stessa ritenga di dover
investire il Consiglio di Facoltà dell’approvazione.
L’indirizzo del piano di studio scelto (es.
Amministrativistico, Comunitario, ecc.) è
modificabile una sola volta nell’arco del
quinquennio.
è invece possibile modificare annualmente, in sede di
compilazione del piano di studio, gli esami caratterizzanti
scelti all’interno di uno specifico piano di studio.
I piani di studio predisposti dalla Facoltà si articolano in
ragione della rispettiva caratterizzazione tematica.
Per l’anno 2013-2014 i piani di studio sono i seguenti:
Amministrativistico
Deontologia e retorica forense
Diritto amministrativo avanzato
Diritto amministrativo comparato
Diritto amministrativo dell’UE
e delle amministrazioni globali
Diritto di internet
Diritto e genere (gender studies)
Diritto ecclesiastico
Diritto internazionale dell’ambiente
Diritto penale dell'economia
Diritto regionale
Diritto urbanistico e delle opere pubbliche
Economia dello sviluppo locale
Informatica e logica giuridica
Metodologia della scienza giuridica*
Storia delle codificazioni moderne
Comunitario
Diritto amministrativo avanzato
Diritto amministrativo dell’UE
e delle amministrazioni globali
Diritto bancario e degli intermediari finanziari
(laboratorio applicativo)
Diritto comparato del lavoro
Diritto comunitario del lavoro
Diritto costituzionale comparato dei gruppi
e delle minoranze
Diritto dei trasporti
Diritto del mercato unico europeo
Diritto dell'ambiente
Diritto di internet
Diritto e genere (gender studies)
Diritto internazionale dei conflitti armati
Diritto internazionale privato
Diritto privato dell’Unione Europea
Diritto degli enti locali
Diritto privato e antitrust dell’Unione europea
Diritto del lavoro pubblico
Diritto processuale civile europeo
Diritto del mercato unico europeo
Diritto processuale comparato
Diritto dell'ambiente
Diritto pubblico dell’Unione Europea
026
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO / GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014
Ordinamento e organizzazione
PIANI DI STUDIO / indirizzo ESAMI CARATTERIZZANTI
Diritto russo
Diritto costituzionale comparato dei gruppi e delle minoranze
EU Law advanced
Diritto degli enti locali
Fondamenti romanistici del diritto europeo
Diritto di internet
Globalizzazione e diritto del lavoro
Diritto e genere
Procedura penale comparata ed europea
Diritto pubblico dell’Unione Europea
Protection of Fundamental Rights in Europe
Diritto regionale
Diritto urbanistico e delle opere pubbliche
Cooperativo
EU Law advanced
Diritto comparato della proprietà intellettuale
Giustizia costituzionale comparata
Diritto del commercio e dell’arbitrato internazionale
Protection of Fundamental Rights in Europe
Diritto del lavoro della cooperazione
Storia del diritto italiano (I e II) **
Diritto del mercato unico europeo
Storia del diritto romano
Diritto delle cooperative e degli enti senza scopo di lucro
Storia del pensiero giuridico moderno (I e II) **
Diritto e genere (gender studies)
Storia delle codificazioni moderne
Diritto penale dell’economia
Storia delle dottrine politiche
Diritto privato dell’Unione Europea
Storia delle dottrine politiche (corso avanzato)
Diritto privato e antitrust dell’Unione europea
Diritto processuale tributario
Di impresa
Diritto pubblico dell’Unione Europea
Analisi economica del diritto
Economia dello sviluppo locale
Diritto alimentare comparato
Diritto bancario e degli intermediari finanziari (lab. applicativo)
Costituzionalistico
Diritto comparato del lavoro
Esame obbligatorio
Diritto comparato della proprietà intellettuale
Diritto ecclesiastico
Diritto comunitario del lavoro
Quattro esami a scelta fra
Diritto degli intermediari e dei mercati finanziari
Biodiritto
Diritto dei trasporti
Comparative Constitutional Justice
Diritto del commercio e dell’arbitrato internazionale
Comparative Education Law
Diritto del mercato unico europeo
Comparative Constitutional Law
Diritto del turismo
Diritto amministrativo avanzato
Diritto dell'ambiente
Diritto amministrativo comparato
Diritto delle cooperative e degli enti senza scopo di lucro
Diritto comparato delle religioni
Diritto di internet
Diritto costituzionale comparato
Diritto e genere
027
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO / GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014
Ordinamento e organizzazione
PIANI DI STUDIO / indirizzo ESAMI CARATTERIZZANTI
Diritto fallimentare
Quattro esami a scelta fra
Diritto industriale
Antropologia giuridica
Diritto internazionale del lavoro
Biodiritto
Diritto penale dell’economia
Diritto comparato delle religioni
Diritto privato comparato
Diritto e genere
Diritto privato comparato dei contratti
Diritto ecclesiastico
Diritto privato dell’Unione Europea
Diritto ecclesiastico comparato
Diritto privato e antitrust dell’Unione europea
Diritto islamico
Diritto processuale tributario
Diritto tributario d'impresa
Diritto urbanistico e delle opere pubbliche
Economia dello sviluppo locale
Economic Analysis of Legal Institutions
Globalizzazione e diritto del lavoro
Informatica e logica giuridica
International Economic Law
Longterm Contracts-Rent, Employment and Credit Contracts
Diritto e tecnologia
Biodiritto
Diritto alimentare comparato
Diritto bancario e degli intermediari finanziari (lab. app.)
Diritto comparato della proprietà intellettuale
Diritto penale dell’informatica
Diritto privato comparato della responsabilità civile
Diritto privato dell’informatica
Diritto di internet
Globalizzazione e diritto del lavoro
Informatica e logica giuridica
Diritto, società, religioni
Obbligatorio un esame fra
Globalizzazione e diritto del lavoro
Sociologia del diritto
Storia del diritto canonico
Si segnalano i corsi di Sociologia della religione mutuati dal
Dipartimento di Sociologia e Ricerca Sociale, i quali, seppur pertinenti con il piano di studio e perciò consigliati a
chi intenda seguirli, non possono essere considerati esami
caratterizzanti l’indirizzo possono tuttavia essere conteggiati nell’ambito dei crediti liberi a scelta dello studente.
Il programma dei corsi è consultabile sul sito dell’offerta
formativa della Dipartimento di Sociologia e Ricerca Sociale.
Penalistico
Criminologia applicata
Criminologia
Diritto canonico
Diritto penale comparato
Diritto penale dell’informatica
Diritto penale dell'economia
Diritto penale internazionale
Diritto penitenziario
Deontologia e retorica forense
Informatica e logica giuridica
Metodologia della scienza giuridica *
Procedura penale comparata ed europea
Diritto canonico
Procedura penale corso avanzato
(diritto delle prove penali)
Diritto ecclesiastico
Sociologia del diritto
028
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO / GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014
Ordinamento e organizzazione
PIANI DI STUDIO / indirizzo ESAMI CARATTERIZZANTI
Privatistico
Storico
Obbligatorio un esame fra
Esame obbligatorio
Diritto canonico
Diritto canonico
Diritto ecclesiastico
Quattro esami a scelta fra
Quattro esami a scelta fra
Diritto comune
Analisi economica del diritto
Comparative european contract law
Das Recht der deutschsprachigen Staaten
Diritto civile e scienze cognitive
Diritto comparato del lavoro
Diritto comparato della proprietà intellettuale
Diritto comune
Diritto comunitario del lavoro
Diritto degli intermediari e dei mercati finanziari
Diritto e letteratura
Esegesi delle fonti del diritto romano
Esegesi delle fonti di storia del diritto italiano
Fondamenti romanistici del diritto europeo
Storia del diritto canonico
Storia del diritto italiano (I e II)**
Storia del diritto romano
Storia del pensiero giuridico moderno (I e II)**
Diritto e genere (gender studies)
Storia delle codificazioni moderne
Diritto internazionale del lavoro
Storia delle dottrine politiche
Diritto internazionale privato
Storia delle dottrine politiche (corso avanzato)
Diritto privato comparato
Storia delle istituzioni giuridiche e politiche
della regione trentino - tirolese
Diritto privato comparato della responsabilità civile
Diritto privato dell’informatica
Diritto privato dell’Unione Europea
Transnazionale
Diritto processuale tributario
Analisi economica del diritto
Diritto tavolare
Antropologia giuridica
Diritto tributario d'impresa
Comparative Corporate Law in Asia
Diritto urbanistico e delle opere pubbliche
Comparative Constitutional Justice
Economic Analysis of Legal Institution
Comparative Constitutional Law
Esegesi delle fonti del diritto romano
Comparative Constitutional Law of Groups and Minorities
Esegesi delle fonti di storia del diritto italiano
Comparative Education Law
Fondamenti romanistici del diritto europeo
Comparative European Contract Law
International Economic Law and Institutions
Crime and Punishment in the United States
Le abilità del giurista (Legal skills)
Criminologia
Longterm Contracts-Rent, Employment and Credit Contracts
Criminologia applicata
Metodologia della scienza giuridica
Das Recht der deutschsprachigen Staaten
Protection of Fundamental Rights in Europe
Diritto alimentare comparato
029
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO / GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014
Ordinamento e organizzazione
PIANI DI STUDIO / indirizzo ESAMI CARATTERIZZANTI
Diritto amm. dell’UE e delle amministrazioni globali
Diritto processuale civile comparato
Diritto amministrativo avanzato
Diritto processuale civile europeo
Diritto amministrativo comparato
Diritto pubblico dell’Unione Europea
Diritto anglo-americano
Diritto russo
Diritto canonico
Economic Analysis of Legal Institutions
Diritto cinese
EU Law advanced
Diritto comparato del lavoro
Fondamenti romanistici del diritto europeo
Diritto comparato della proprietà intellettuale
Giustizia costituzionale comparata
Diritto comparato delle religioni
Globalizzazione e diritto dellavoro
Diritto cost. comparato dei gruppi e delle minoranze
Introduction to Asian Law
Diritto costituzionale comparato
International Economic Law
Diritto dei Paesi africani
Le abilità del giurista (Legal skills)
Diritto dei Paesi di lingua tedesca
Longterm Contracts-Rent, Employment and Credit Contracts
Diritto del commercio e dell’arbitrato internazionale
Procedura penale comparata ed europea
Diritto del mercato unico europeo
Procedura penale corso avanzato
Diritto dell'ambiente
Protection of Fundamental Rights in Europe
Diritto di internet
The Law of forced Migration, Refugee and Asylum seekers
Diritto e genere (gender studies)
The Law of secured Transaction in the Usa and Italy
Diritto e letteratura
Diritto ecclesiastico
Diritto ecclesiastico comparato
Diritto internazionale (corso avanzato)
Diritto internazionale dei conflitti armati
Diritto internazionale del lavoro
Diritto internazionale dell’ambiente
Diritto internazionale privato
Diritto islamico
Diritto istituzionale internazionale
Diritto penale comparato
Diritto penale internazionale
Diritto privato comparato
Diritto privato comparato della responsabilità civile
Diritto privato dell’Unione Europea
Diritto privato e antitrust dell’Unione europea
* se scelto come fondamentale del quinto anno non può
essere scelto come caratterizzante d’indirizzo
** se previsti come fondamentali del proprio percorso non
possono essere scelti come corsi caratterizzanti
030
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO / GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014
Ordinamento e organizzazione
PROPEDEUTICITÀ
Gli studenti sono tenuti a osservare alcune propedeuticità nello svolgimento degli esami. Il mancato rispetto di queste regole di precedenza comporterà l’annullamento d’ufficio dell’esame sostenuto con l’obbligo di sostenere nuovamente l’esame.
Le propedeuticità per l’A.A. 2013/2014 sono riportate nella tabella seguente.
PROPEDEUTICO
A
Corso base
Es. Diritto penale
Corsi avanzatI
Es. Diritto penale avanzato
Corso base e Sistemi giuridici comparati
Es. Diritto cost. e Sistemi giuridici comparati
Corsi di diritto comparato
Es. Diritto costituzionale comparato
Sistemi giuridici comparati
Es. Sistemi giuridici comparati
Esami d’area transnazionale
Es. Diritto anglo-americano
Diritto amministrativo
Diritto processuale amministrativo
Diritto amministrativo
Diritto urbanistico e delle opere pubbliche
Diritto commerciale
Diritto del turismo
Diritto commerciale
Diritto dei trasporti
Diritto commerciale
Diritto delle cooperative e degli enti senza scopo di lucro
Diritto costituzionale e Sistemi giuridici comparati
Biodiritto
Diritto del lavoro
Diritto del lavoro pubblico
Diritto penale
Procedura penale
Diritto penale
Diritto penale dell’informatica
Diritto penale e Diritto commerciale
Diritto penale dell’economia
Dir. penale e Dir. penale europeo e transnzionale
Criminologia e Criminologia applicata
Diritto tributario
Diritto processuale tributario
Diritto tributario
Diritto tributario dell'impresa
Filosofia del diritto I
Metodologia della scienza giuridica
Filosofia del diritto I
Retorica forense e Deontologia
Filosofia del diritto I
Informatica giuridica
Istituzioni di diritto comunitario
Diritto privato dell’UE
Istituzioni di diritto romano
Diritto romano
Istituzioni di diritto romano
Esegesi delle fonti del diritto romano
Gli studenti non potranno sostenere esami relativi a insegnamenti del secondo anno e
successivi nonché esami complementari prima di aver superato gli esami di Istituzioni di
diritto privato I e Istituzioni di diritto pubblico. Non è comunque possibile sostenere esami
complementari prima del terzo anno.
031
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO / GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014
Ordinamento e organizzazione
CORSI COMPLEMENTARI
I corsi complementari caratterizzanti gli indirizzi non costituiscono l’elenco completo degli esami complementari
offerti dalla Facoltà. Vi sono esami complementari che non
rientrano negli esami caratterizzanti l’indirizzo.
Corsi complementari
107
PRIMA LINGUA
Lo studente deve acquisire 5 crediti per la conoscenza della prima lingua straniera (a scelta tra inglese, francese,
spagnolo e tedesco).
Per lo studente non cittadino italiano la prova, scritta e
orale, attributiva di 5 crediti, riguarderà la lingua italiana.
Per l’acquisizione dei 5 crediti (livello B1) lo studente in
alternativa può:
−−frequentare i corsi organizzati dal CIAL e sostenere il
relativo esame finale
−−sostenere l’esame di livello B1 negli appelli predisposti
dal CIAL
−−presentare eventuale certificato attestante il livello
B1, rilasciato da altro istituto europeo e riconosciuto a
livello internazionale secondo una tabella di equivalenza
predisposta dal CIAL.
NB: L’acquisizione dei 5 crediti della prima lingua costituisce requisito necessario per il deposito del titolo della
tesi di laurea.
Tale regola non prevede alcun tipo di eccezione.
CORSI LIBERI E LABORATORI APPLICATIVi
I Corsi liberi e i Laboratori applicativi danno 2 crediti agli
studenti iscritti ai corsi di Laurea triennale, specialistica e
magistrale; per gli studenti iscritti al corso di laurea quadriennale (ante riforma), sono aggiuntivi rispetto alle 26
annualità e corrispondono ciascuno a 0,40 punti valutati
in sede di esame di Laurea.
Lo studente che intende seguire un corso libero o un laboratorio applicativo è tenuto all’iscrizione allo stesso secondo le modalità indicate sul portale della facoltà.
è prevista la frequenza obbligatoria per almeno il 75% delle lezioni. Per l’attivazione dei corsi liberi e dei laboratori
applicativi è richiesto un numero minimo di 12 studenti
iscritti.
NB: Lo studente iscritto al 1° o al 2° anno che intenda seguire e sostenere Corsi liberi, Laboratori applicativi e corsi
di Lingua straniera (CIAL) è tenuto ad inserirli nel proprio
piano di studio secondo le modalità previste (on-line o cartaceo).
I corsi liberi e i laboratori applicativi possono
essere registrati nell’unica data indicata dal
docente titolare.
CORSI LIBERI E LABORATORI APPLICATIVI
188
032
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO / GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014
ALTRE ATTIVITÀ FORMATIVE
Abilità linguistiche
Lingua e diritto
Il rapporto tra lingua e diritto costituisce un aspetto cruciale nella formazione attuale del giurista.
Il diritto si esprime quasi sempre attraverso la lingua e in
particolare attraverso una vera e propria lingua giuridica,
caratterizzata da concetti e categorie del tutto specifiche,
che variano notevolmente da un ordinamento giuridico
all’altro.
La traduzione del diritto in una lingua diversa da quella
di origine (si pensi alla traduzione del diritto italiano, ad
esempio, in inglese o francese) implica quindi una delicata
opera di trasposizione di tali concetti e categorie, non solo
linguistica, ma altresì giuridica e culturale.
La progressione dell’integrazione giuridica comunitaria
e, più in generale, gli effetti della globalizzazione rendono sempre più importante l’apprendimento delle lingue
giuridiche, così come della traduzione giuridica; ciò non
rappresenta solamente l’oggetto di una semplice specializzazione, ma costituisce una conoscenza imprescindibile
per il giurista che intende aprirsi alla dimensione europea,
transnazionale ed internazionale. Non da meno, tali conoscenze rappresentano un importante completamento del
curriculum del giurista interno, sempre più spesso chiamato a confrontarsi con un diritto, sì, nazionale, ma di formulazione comunitaria o internazionale.
La comprensione del diritto straniero, così come la redazione di atti giuridici e la traduzione del diritto in lingue
diverse, presuppone, quindi, una formazione adeguata ed
articolata, che sappia unire l’apprendimento del dato giuridico alla metodologia della scienza comparatistica e della
linguistica, così come alle tecniche proprie della traduttologia.
In questo contesto, l’offerta didattica della Facoltà di Giurisprudenza dell’Università degli Studi di Trento costituisce una risposta a tali esigenze formative, attraverso corsi
sia di lingua che di lingua giuridica, laboratori formativi
e di ricerca, corsi di diritto tenuti da docenti stranieri in
lingue diverse dall’italiano e corsi, rivolti a studenti Socrates/Erasmus (LLP/Erasmus) ed in generale a studenti
stranieri iscritti all’Università degli Studi di Trento, tenuti
in lingua inglese.La didattica in lingua e diritto costituisce
un’applicazione del progetto Transjus, il quale si propone
di contribuire al miglioramento della qualità redazionale e
terminologica del diritto redatto in contesti multilingue,
attraverso attività scientifiche di ricerca e didattiche connesse alla traduzione giuridica. In particolare, il progetto si
propone di sviluppare sinergie costruttive tra competenze
diverse, prevalentemente giuridiche e linguistiche, attra-
verso ricerche terminologiche, riflessioni scientifiche sulla
teoria e metodologia della traduzione giuridica applicata
alla trasposizione del dato giuridico comunitario, europeo
ed internazionale, così come attività formativa specifica di
giovani studiosi. Nell’ambito del Corso di Dottorato in Studi Giuridici Comparati ed Europei saranno previsti moduli
di metodologia della traduzione giuridica, la frequenza dei
quali è aperta, oltre che ai dottorandi, anche agli studenti
interessati.
Prima lingua e ulteriori conoscenze
linguistiche
Lo studente può acquisire crediti ulteriori superando livelli
successivi al B1 nella prima lingua o superando i vari livelli
di altre lingue diverse dalla prima.
NB: Lo studente iscritto al 1° o al 2° anno qualora intenda
seguire e sostenere esami dei corsi di lingua straniera è
tenuto ad inserirli nel proprio piano di studio secondo le
modalità previste (on-line o cartaceo).
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UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO / GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014
ALTRE ATTIVITÀ FORMATIVE
CIAL
Presso il CIAL sono attivati corsi di lingua straniera secondo diversi livelli di conoscenza ai quali sono assegnati i
crediti come di seguito indicato nella tabella:
Livello Base
A1 (1 credito)
Comprende e usa espressioni di uso quotidiano e frasi semplici per soddisfare bisogni di tipo concreto. Sa presentare
se stesso/a e gli altri. Interagisce in modo semplice.
A2 (3 crediti) (assorbe A1)
Comprende frasi ed espressioni usate frequentemente
come informazioni personali e familiari, il proprio lavoro ed
è in grado di svolgere azioni come fare la spesa, chiedere
le direzioni, ecc..
Livello Autonomo
B1 (5 crediti) (assorbe i livelli minori)
È in grado di affrontare situazioni che gli si presentano.
Sa produrre un testo semplice relativo ad argomenti che
siano familiari.
B2 (7 crediti) (assorbe i livelli minori)
Comprende frasi ed espressioni usate frequentemente
come informazioni personali e familiari, il proprio lavoro ed
è in grado di svolgere azioni come fare la spesa, chiedere
le direzioni, ecc..
Livello Autonomo
C1 (9 crediti) (assorbe i livelli minori)
Comprende testi complessi. Produce testi chiari e dettagliati su argomenti impegnativi.
C2 (11 crediti) (assorbe i livelli minori)
Comprende facilmente ciò che sente e legge. Sa riassumere le informazioni ricevute, presentandole coerentemente.
Si esprime in modo spontaneo utilizzando la lingua straniera anche a livello personale per il ragionamento.
I certificati di lingua rilasciati da altri istituti europei e riconosciuti a livello internazionale saranno ammessi secondo
una tabella di equivalenza predisposta dal CIAL.
Per informazioni:
Centro Interfacoltà per l’Apprendimento linguistico.
Via Verdi, 8 - I piano, 38122 Trento
Tel. +39 0461 283460
Fax +39 0461 282900
e-mail: [email protected]
CIAL
Corsi offerti in lingua straniera
L’offerta formativa della Facoltà di Giurisprudenza è integrata da corsi tenuti da docenti stranieri, prevalentemente
in lingua inglese, ma anche in lingua tedesca, francese e
spagnola. Allo studente che intende seguire tali corsi, tenuti completamente o parzialmente in lingua straniera saranno attribuiti i seguenti ulteriori crediti:
2 crediti
per la frequenza (per una frequenza minima di 12 ore e il
superamento dell’esame in lingua italiana) (per i laboratori
è previsto 1 credito per la frequenza in lingua straniera)
2 crediti aggiuntivi
qualora sia sostenuto almeno parte dell’esame in lingua
straniera (per i laboratori è previsto 1 credito per il sostenimento dell’esame in lingua straniera).
Tutti i crediti aggiuntivi legati ad una attività didattica
svolta in lingua straniera sono registrati nella carriera dello
studente sotto la voce “Ulteriori competenze linguistiche”.
I corsi in lingua inglese attivati nell’a.a. 2013-2014 sono
oggetto di segnalazione in un apposito spazio della presente guida.
Corsi di lingua giuridica
Il Centro Interfacoltà per l’Apprendimento Linguistico
(CIAL), unitamente ai corsi di lingua francese, tedesca, inglese, spagnola (ed altresì italiano come lingua straniera),
offre percorsi formativi specificatamente diretti all’apprendimento di linguaggi giuridici diversi dall’italiano, quali l’inglese, il francese, il tedesco e lo spagnolo giuridici.
I corsi, tenuti presso la Facoltà di Giurisprudenza, prevedono 40 ore di lezioni teoriche ed esercitazioni, per un totale
di 3 crediti da conferirsi previo superamento dell’esame
finale.
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ALTRE ATTIVITÀ FORMATIVE
Corso di preparazione all’esame per l’acquisizione del “Certificat de français juridique”
(CFJ)
La Facoltà di Giurisprudenza offre un ciclo di lezioni della
durata complessiva di 40 ore, specificamente mirato alla
preparazione del “Certificat de Français Juridique” (CFJ),
certificazione internazionale rilasciata dalla Camera di
Commercio di Parigi. Il corso è accessibile a tutti gli studenti che sono in possesso di un livello di lingua francese
base B1 o che hanno frequentato il corso di francese giuridico e superato il relativo esame.
A conclusione del ciclo di lezioni, ed in conformità al calendario stabilito dalla Camera di Commercio di Parigi, gli
studenti potranno accedere alle prove scritte e orali per il
conseguimento del Certificat de Français Juridique, diretto
ad attestare la conoscenza della lingua francese di livello
B2 e la capacità del candidato di utilizzare tale lingua in
contesti professionali di carattere giuridico.
Laboratorio applicativo di traduzione del
diritto europeo
Workshop in legal translation of European
law
Con sempre maggior frequenza le Facoltà di Giurisprudenza sono chiamate a confrontarsi con la presenza di studenti
stranieri o con studenti che si esprimono in lingue diverse
dalla lingua ufficiale di insegnamento.
La ricerca di una metodologia che assicuri una didattica in
lingue diverse potrebbe divenire la sfida del futuro.
Si propone, pertanto, di avviare una sperimentazione in
proposito con l’attivazione di un primo laboratorio bilingue
inglese-italiano, con lo scopo di favorire, attraverso la didattica, l´interazione di studenti che parlano lingue diverse.
Il laboratorio è aperto a studenti italiani e stranieri iscritti
alla Facoltà di Giurisprudenza di Trento così come a studenti Erasmus e studenti stranieri che vi trascorrono un
periodo di mobilità.
Law Faculties are required to take into account with
growing frequency the presence of foreign students or
students speaking a language different from the official
teaching language. The need for elaborating a methodology that would assure the teaching in different languages
might became the challenge of our near future.
The experimental institution of a first bilingual (ItalianEnglish) laboratory is therefore proposed to that purpose,
with the aim of enhancing the interaction among law students speaking different languages.
The workshop is open to all Italian and foreign students
enrolled at Trento Faculty of Law as well as to Erasmus
students and foreign speaking students in mobility.
Abilità informatiche
È possibile sostenere i moduli del Programma ECDL presso l’apposito centro dell’Università degli Studi di Trento.
Ad ogni modulo è assegnato 1 CFU.
L’iscrizione agli esami avviene esclusivamente tramite
web nei periodi specificati alla pagina
Test Center ECDL
Il recapito e-mail della segreteria ECDL è
[email protected]
Tirocini professionali
Definizione e finalità dello stage
Lo stage o tirocinio è quell’esperienza formativa che permette allo studente di approfondire, attraverso un esercizio pratico, le conoscenze apprese nel corso degli studi
universitari e di orientare le sue future scelte professionali mediante la conoscenza diretta del mondo del lavoro.
Esso consiste in un periodo di formazione svolto presso
enti, aziende, studi professionali o istituzioni a complemento od integrazione del percorso di studio seguito dagli
iscritti ai corsi di in Giurisprudenza.
NB1. Le attività lavorative pregresse non vengono riconosciute quali attività di tirocinio accreditabile. A parziale
deroga il servizio civile può sostituire l’attività di tirocinio
curriculare.
NB2. Attraverso il Programma Erasmus Placement è possibile svolgere attività di tirocinio all’estero usufruendo
della borsa di studio Erasmus. A tal fine si seguiranno le
procedure di selezione previste dal rispettivo Bando.
Requisiti per l’accesso al tirocinio
Possono svolgere il tirocinio gli studenti dei corsi di laurea
magistrale che abbiano conseguito almeno 180 crediti, gli
studenti dei corsi di laurea triennale iscritti al terzo anno
e gli studenti dei corsi di laurea specialistica. Le procedure potranno comunque essere avviate anche prima di
tale data.
Per esplicita disposizione di legge allo studente lavoratore
è fatto divieto di svolgere un’attività di tirocinio presso
l’ente o azienda in cui sia già impiegato con regolare contratto di lavoro.
Tuttavia, per non penalizzare lo studente lavoratore, ad
esso è concessa la possibilità di svolgere attività formativa diversa dal tirocinio, concordata di volta in volta con
un Tutor di Facoltà, consistente in un approfondimento
di un settore della propria attività lavorativa che abbia
particolare attinenza con il percorso di studi intrapreso.
Prima del tirocinio
Prima di iniziare le procedure per dar corso ad un tirocinio
formativo lo studente deve individuare il soggetto ospitante:
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UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO / GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014
ALTRE ATTIVITÀ FORMATIVE
−−in via preventiva, verificando, tra le proposte di coloro che
hanno inviato alla Ufficio Stage e Placement dell’Ateneo
la propria offerta di tirocinio quella maggiormente
corrispondente al suo profilo e confacente ai suoi interessi.
A tal fine potrà essere consultata la banca dati relativa alle
proposte di stage segnalate all’Ateneo dalle realtà partner,
oppure i bandi di stage gestiti dall’Ateneo;
−−solo qualora la ricerca non avesse prodotto risultati utili lo
studente potrà individuare in maniera autonoma il soggetto
ospitante. In questo caso lo studente dovrà verificare
l’esistenza della Convenzione di Tirocinio tra l’Ateneo e il
soggetto ospitante ed eventualmente attivarla.
Procedura di accesso alle attività di tirocinio
Per accedere alle attività di tirocinio lo studente deve seguire le procedure previste per l’attivazione e lo svolgimento dello stage dall’Uffico Job Guidance.
Lo studente lavoratore seguirà una procedura parzialmente
diversa da concordare con il suo Tutor Universitario e l’istituzione presso cui presta servizio. Per avviare tale procedura particolare si veda sotto “Inizio tirocinio”.
Convenzione ed adesione del soggetto ospitante
Nel caso in cui lo studente aderisca ad un programma di
tirocinio offerto dall’Ateneo o dalla Facoltà di Giurisprudenza non sarà necessario procedere alla stipulazione della
convenzione.
Viceversa, nel caso in cui lo studente abbia individuato
in via autonoma il soggetto ospitante dovrà verificare che
quest’ultimo abbia già sottoscritto una Convenzione di Tirocinio con l’Ateneo.
In caso contrario, il soggetto ospitante dovrà:
a) prendere visione del Fac-simile convenzione di tirocinio
e, qualora sia necessario modificarlo, contattare l’Ufficio
Job Guidance;
b) ai fini della predisposizione della Convenzione da parte
dell’Uffico Job Guidance, il soggetto ospitante dovrà inviare la Scheda di adesione sia via e-mail sia - con firma e
timbro aziendale - via fax all’Ufficio Job Guidance.
Progetto di tirocinio
Dopo aver concordato con il soggetto ospitante l’attività da
svolgere, modalità, strumenti, date e orari, verrà compilata
dallo studente la Scheda di approvazione del Programma
di Tirocinio.
Tutor universitario
Lo studente dovrà poi invidiare un tutor universitario
(T.U.), quale responsabile didattico delle attività del tirocinio, tra i seguenti soggetti:
−−docenti e ricercatori, confermati e non confermati della
Facoltà di Giurisprudenza, ovvero di altre Facoltà in caso
di particolari progetti di tirocinio;
−−esercitatori e professori a contratto della Facoltà;
−−assegnisti di ricerca a condizione che svolgano la loro
attività di ricerca prevalentemente presso i Dipartimenti
dell’Università degli Studi di Trento.
Generalmente il T.U. è il docente della materia più vicina
alle tematiche del progetto di stage. In caso di difficoltà
a individuare il T.U. è sempre possibile far riferimento al
Delegato per lo stage della Facoltà. Il ruolo del tutor universitario è quello di verificare la congruità del progetto di
tirocinio, concordato dallo studente con il soggetto ospitante, con il programma di studi universitari del candidato
e con la preparazione del candidato, di definirne gli obiettivi formativi e di orientamento, di verificarne in itinere
l’andamento, di garantire, sia verso il soggetto ospitante
che verso la Facoltà, il rispetto dei contenuti e degli obiettivi fissati nel progetto e di controllare l’efficacia dell’esperienza, anche controfirmando la relazione finale.
A tal fine lo studente presenterà al suo tutor universitario
la Scheda di Approvazione del Progetto di Tirocinio/Stage,
in formato digitale (doc. di word), che, se approvato, potrà
essere inoltrato dal tutor stesso, via e-mail all’Ufficio Stage
e Placement entro 10 giorni lavorativi precedenti la data
di inizio stage. Verrà poi comunicato dall’Ufficio Stage il
termine per il ritiro della documentazione di inizio tirocinio.
Inizio tirocinio
Ritirato il Progetto formativo (e se il caso la Convenzione),
lo studente ne controlla i dati, firma le due copie e le fa
firmare anche al proprio T.U. Solo a questo punto lo studente potrà presentarsi presso il soggetto ospitante per
l’inizio del tirocinio. Il primo giorno di stage o alla data
concordata, lo studente consegna i documenti di avvio al
tutor aziendale per le firme di competenza.
Si assicura inoltre che il soggetto ospitante trattenga un
originale e spedisca il secondo, firmato e timbrato, all’Ufficio Stage e Placement (lo studente può anche restituirli
personalmente).
Lo studente lavoratore compilerà la Scheda di Approvazione del Progetto di altra attività formativa sulla base degli
accordi presi con l’ente presso cui presta servizio e con
il tutor universitario. Tale scheda verrà inviata via e-mail
all’Ufficio Stage e Placement ([email protected]) dal Tutor
Universitario a solo scopo statistico. Da quel momento
lo studente potrà svolgere la sua attività formativa per il
tempo concordato.
Svolgimento
Lo svolgimento del tirocinio avviene sulla base della convenzione stipulata tra Università e soggetto ospitante.
Il tirocinante deve attenersi a quanto concordato nella
convenzione, deve rispettare i regolamenti disciplinari, le
norme organizzative, di sicurezza e di igiene sul lavoro.
Ove presente presso il soggetto ospitante un codice di
comportamento, ovvero un regolamento interno, il tirocinante è tenuto a sottoscriverlo e a rispettarlo.
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UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO / GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014
ALTRE ATTIVITÀ FORMATIVE
Durata
La durata del tirocinio varia da un minimo di 4 settimane
ad un massimo di 12 settimane. Le date di inizio e termine, le eventuali sospensioni, nonché gli orari di tirocinio
sono fissati di comune accordo tra Università e soggetti
ospitanti.
Gli orari di frequenza non devono, comunque, essere inferiori a 15 ore settimanali, ragionevolmente distribuite su 5
giorni lavorativi (opzione part-time) né superiori a 30 ore
settimanali (opzione full-time).
Per quanto possibile il tirocinio non deve sovrapporsi alla
frequenza delle lezioni. È quindi preferibile scegliere l’opzione full time durante il periodo di non frequenza.
Le assenze non devono superare il 20% del numero totale
delle ore previste. Per gli studenti lavoratori si prescinde
dal monte ore mensile e si richiede un impegno di 4 o 5
ore settimanali in maniera continuativa per tutto l’arco di
durata dell’attività di approfondimento.
Termine stage
Per il riconoscimento della propria esperienza di Tirocinio
Didattico Universitario, lo studente deve seguire le procedure di termine dello stage previste dal Servizio Stage e
Placement.
Al termine dello stage lo studente fissa un appuntamento
con l’Ufficio Stage e Placement per consegnare le Schede
di Valutazione e il Certificato di Tirocinio parte prima che
gli sono stati consegnati all’inizio del tirocinio.
Unitamente ad essi dovrà consegnare anche una breve relazione dell’attività svolta, che dovrà contenere i seguenti
argomenti:
−−presentazione del soggetto ospitante: attività svolta, settore di appartenenza, prodotti e servizi offerti, clientela;
−−analisi dell’esperienza lavorativa dal punto di vista sia
organizzativo che dell’attività effettivamente svolta.;
−−richiamo agli obiettivi definiti nel progetto di tirocinio ed
analisi del loro grado di raggiungimento;
−−considerazione finale sull’esperienza: valutazione dell’esperienza dal punto di vista sia formativo che relazionale; valutazione della propria formazione universitaria in
relazione alle capacità professionali richieste; soddisfazione in termini di aspettative e di risultati.
Alla consegna di tale documentazione l’Ufficio Stage provvederà a consegnare allo studente i moduli per l’accreditamento (Certificato di Tirocinio parte seconda).
Accreditamento
Per l’accreditamento del tirocinio, lo studente si presenterà
al tutor universitario con Certificato di Tirocinio parte seconda, la relazione finale e le Schede di Valutazione. Verificata la validità dell’esperienza il T.U. provvede ad annotare
sul libretto personale dello studente e sull’apposito modulo
i crediti spettanti per il tirocinio formativo che vengono attributi sulla base della seguente tabella.
Al termine del tirocinio, lo studente lavoratore richiederà
al delegato di facoltà l’invio del modulo di certificazione
dell’attività formativa che dovrà essere compilato e sottoscritto dal Tutor Aziendale a riprova dell’avvento svolgimento dell’attività e corredato da breve relazione sui compiti
svolti. Con tale documentazione lo studente si recherà dal
T.U. per l’accreditamento.
TIPOLOGIA D’IMPEGNO
cfu
4 settimane Part time
2
6 settimane Part time
3
4 settimane Full time / 8 settimane Part time
4
5 settimane Full time / 10 settimane Part time
5
6 settimane Full time / 12 settimane Part time
6
7 settimane Full time / 14 settimane Part time
7
8 settimane Full time
8
12 settimane Full time
9
almeno 6 ore giornaliere per 5 giorni alla settimana
1 credito equivale a 30 ore di tirocinio tranne per quanto
riguarda il tirocinio da 9 crediti
Legenda:
Part-time: mezza giornata (3 ore) per 5 giorni lavorativi la
settimana.
Full-time: intera giornata (6 ore) per 5 giorni lavorativi la
settimana.
NB1. Per gli studenti lavoratori si prescinde dal monte ore
mensile
NB2. Per gli stage svolti all’estero ci potranno essere delle
deroghe da concordare con il tutor e il delegato ai tirocini.
ALTRE ATTIVITÀ A SCELTA LIBERA
Gli studenti iscritti alla Facoltà di Giurisprudenza possono
seguire, mediante richiesta scritta, altri corsi impartiti in
Ateneo e sostenere il relativo esame, vedendosi riconosciuti i corrispondenti crediti nell’ambito dei crediti liberi. Si
segnalano in particolare i corsi di Sociologia della religione
(moduli A e B) che sono mutuati dalla Facoltà di Sociologia. Si raccomanda la congruità di tali scelte rispetto alle
esigenze di formazione del giurista.
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ESAME DI LAUREA MAGISTRALE IN GIURISPRUDENZA
L’acquisizione progressiva, durante tutto il corso degli studi,
della capacità di svolgimento di un lavoro di ricerca (individuale e di gruppo) e di elaborazione critica e ragionata in
forma scritta costituisce uno degli obiettivi della formazione
del giurista sotto il profilo dei contenuti e del metodo.
Al conseguimento di tale obiettivo sono finalizzati la prassi
di esercitazioni scritte durante i corsi, di svolgimento dell’esame di profitto di taluni corsi con la presentazione e discussione di un elaborato scritto, di svolgimento di almeno una
parte dell’esame in forma scritta, nonché la presentazione di
una tesi posta a fondamento dell’esame di laurea.
L’esame di Laurea Magistrale costituisce la verifica finale
dell’acquisizione di adeguate conoscenze di metodo e di
contenuti culturali, scientifici e professionali per la formazione del giurista e consiste nella presentazione di una tesi
e nella sua discussione di fronte ad una commissione.
La tesi di Laurea Magistrale consiste in una trattazione
esauriente, critica e originale, che riveli capacità di ricerca
autonoma, maturità metodologica e di giudizio, conoscenze giuridiche interdisciplinari.
Tipologia delle tesi di Laurea
La tesi di Laurea Magistrale può essere, a scelta dello studente, una tesi curriculare ovvero una tesi di ricerca.
Il cambio del titolo della tesi comporta la nuova decorrenza
dei termini.
Tesi curriculare
Il candidato può depositare il titolo della tesi curriculare se
alla conclusione della sua carriera:
−−mancano non più di due esami di cui uno fondamentale;
−−ha acquisito i 5 crediti previsti per la prima lingua straniera;
−−ha acquisito i 9 o 13 crediti previsti per le altre attività.
Dal 1° gennaio 2013 il titolo della tesi dev’essere depositato presso l’Ufficio Offerta Formativa e Gestione Studenti di
Giurisprudenza (via Inama 5) almeno tre mesi prima dell’esame di laurea.
La tesi curriculare, indicativamente nell’ordine delle ottanta pagine, consiste in una relazione ragionata descrittiva
di un determinato argomento giuridico quale risulta, ad
esempio, da una rassegna critica della dottrina e/o della
giurisprudenza, dalla ricostruzione storica di un istituto ovvero di tendenze legislative e/o giurisprudenziali nazionali,
comunitarie e internazionali, dalla valutazione sintetica
della portata innovativa di un atto legislativo ovvero di una
decisione giurisdizionale, dall’esposizione di una singola
opera di dottrina, dalla valutazione delle implicazioni economiche di determinate soluzioni giuridiche.
Tesi di ricerca
Il candidato può depositare il titolo della tesi di ricerca se
alla conclusione della sua carriera:
−−mancano non più di quattro esami di cui al massimo tre
fondamentali;
−−ha acquisito i 5 crediti previsti per la prima lingua straniera;
−−ha acquisito i 9 o 13 crediti previsti per le altre attività.
Dal 1° gennaio 2013 il titolo della tesi dev’essere depositato presso l’Ufficio Offerta Formativa e Gestione Studenti di
Giurisprudenza (via Inama 5) almeno sei mesi prima dell’esame di laurea.
La tesi di ricerca consiste in una trattazione esauriente,
critica e originale, che riveli capacità di ricerca autonoma,
maturità metodologica e di giudizio, conoscenze giuridiche
interdisciplinari. La tesi di ricerca può essere assegnata
congiuntamente anche da due docenti e ricercatori. Nessun docente o ricercatore confermato può assegnare più di
dieci tesi di ricerca.
Indicazioni e criteri
per l'assegnazione delle tesi di laurea
L’assegnazione della tesi interessa ovviamente sia gli studenti, sia i singoli docenti, sia la Facoltà nel suo insieme.
Gli studenti devono esser messi in condizione di richiedere
l’assegnazione della tesi di laurea nel modo più agevole
possibile. La Facoltà ha interesse ad una equilibrata ripartizione delle tesi, evitando che si strutturino e consolidino
aree di eccessivo affollamento ed aree di desertificazione,
il cui formarsi è normalmente segno di disagi sottostanti e
non è certo privo di conseguenze negative.
Indicazioni e criteri
per l’elaborazione delle tesi di laurea
La Facoltà ritiene utile suggerire indicazioni standard, soprattutto in relazione a due aspetti della tesi:
a. Aspetti formali e compositivi
Si tratta di unificare i formati, la densità di stampa, la collocazione delle note, anche al fine di conseguire un significativo risparmio di spazi per la conservazione. In particolare
si suggerisce sin d’ora di osservare le seguenti prescrizioni:
−−indice-sommario contenente i titoli e la pagina d’inizio e
di tutte le partizioni in cui si articola l’elaborato; capitoli
(è possibile un’ulteriore distinzione in parti), paragrafi,
ed eventuali sub paragrafi; bibliografia. è possibile altresì
inserire una nota introduttiva, così come un capitolo dedicato alle conclusioni;
−−carattere Times New Roman (o altro); corpo 12 (10 per le
note); margini della pagina 3, 3, 3, 3; interlinea multipla
1,2 (singola per le note); allineamento: giustificato; rientro prima riga 1 cm, scrittura fronte-retro;
−−indicazione di almeno 5 parole chiave (approvate dal relatore, da inserire nella seconda pagina della tesi, dopo il
titolo, l’autore e il relatore);
−−copertina in cartoncino leggero blu;
−−figure e tavole in formato UNI (A4, A3, etc.);
−−predisposizione dell’abstract (riassunto sintetico dell’argomento della tesi), che indichi oltre il nome e cognome del candidato, il titolo della tesi, in 7 copie, in
fogli separati, da consegnare alla Segreteria della Presidenza, assieme a due copie della tesi e la scheda
d’ammissione all’esame di laurea firmata dal relatore.
b. Criteri di citazione
Le citazioni di riviste italiane vanno conformate a quelle indicate in V. Napolitano, Dizionario Bibliografico delle riviste
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UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO / GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014
ESAME DI LAUREA MAGISTRALE IN GIURISPRUDENZA
giuridiche italiane, Giuffrè, Milano. Gli stessi criteri si utilizzeranno per le citazioni di riviste straniere.
è importante ai fini di un positivo risultato, predisporre le
note bibliografiche in modo completo e corretto.
è altresì importante tenere presente che l’elaborato della
tesi, sia quella curriculare tanto quella di ricerca, deve essere un lavoro strettamente personale, con fedele e precisa
citazione del pensiero altrui (soprattutto delle parti di opere
altrui citate testualmente), così da fornire puntuale dimostrazione della capacità e delle conoscenze acquisite nel
corso degli studi in Giurisprudenza. Solo un lavoro pensato
e scritto con le proprie capacità e conoscenze potrà meritare una valutazione conclusiva del percorso degli studi
universitari. Ciò tanto per la correttezza didattica quanto e
soprattutto per una maturità personale.
Si ricorda inoltre ai laureandi che la presentazione come
proprie di tesi di laurea che siano opera di altri costituisce reato ai sensi dell’art. 1 RD 475/1925 “Repressione
della falsa attribuzione di lavori altrui da parte di aspiranti
al conferimento di lauree, diplomi, uffici, titoli e dignità
pubbliche”:
“Chiunque in esami o concorsi, prescritti o richiesti da
autorità o pubbliche amministrazioni per il conferimento
di lauree o di ogni altro grado o titolo scolastico o accademico, per l’abilitazione all’insegnamento ed all’esercizio di una professione, per il rilascio di diplomi o patenti,
presenta, come propri, dissertazioni, studi, pubblicazioni,
progetti tecnici e, in genere, lavori che siano opera di altri,
è punito con la reclusione da tre mesi ad un anno. La pena
della reclusione non può essere inferiore a sei mesi qualora
l’intento sia conseguito”.
Il reato si ritiene integrato anche nel caso di copia parziale
di lavori altrui senza citazione dell’opera riportata.
L’Ateneo sottoporrà tutte le tesi ad un controllo informatico
volto ad accertare che lo studente non si sia appropriato del
lavoro o del pensiero altrui.
Qualora vengano individuati casi di copiatura illecita i responsabili saranno denunciati all’Autorità giudiziaria ed il
titolo illegittimamente conseguito sarà annullato.
Ammissione all’esame di laurea
Per essere ammesso a sostenere l’esame di Laurea Magistrale lo studente deve:
−−ritirare la modulistica predisposta presso l’Ufficio Offerta
Formativa e Gestione Studenti di Giurisprudenza
−−depositare suddetta modulistica, debitamente compilata,
entro le date previste (di solito tra le quattro e le cinque
settimane antecedenti l’appello di laurea) presso l’Ufficio
Offerta Formativa e Gestione Studenti di Giurisprudenza,
unitamente a fotocopia del libretto degli esami, completo
dei crediti richiesti. Lo studente che nel termine sopra
indicato sia in debito di non più di un esame, qualora sia
previsto un appello d’esame nei quindici giorni successivi
alla data di scadenza della presentazione della domanda,
potrà chiedere all’ Ufficio Offerta Formativa e Gestione
Studenti di Giurisprudenza di essere ammesso con riserva all’esame di laurea.
−−depositare, entro tre settimane dalla data fissata per la
discussione, 1 copia della tesi, 7 copie dell’abstract e
scheda di ammissione all’esame di laurea firmata dal relatore presso l’Ufficio Offerta Formativa e Gestione Studenti di Giurisprudenza ed una copia su CD in formato
PDF presso l’Ufficio Offerta Formativa e Gestione Studenti di Giurisprudenza.
Lo studente laureando deve, infine, provvedere personalmente a consegnare una copia della tesi al proprio relatore
e controrelatore.
Informazioni:
Ufficio Offerta Formativa e Gestione Studenti (Via Inama, 5)
[email protected]
Discussione e valutazione
La tesi di laurea viene discussa dal candidato con un relatore e un correlatore di fronte ad una Commissione di
laurea composta secondo le norme del Regolamento didattico. Possono essere nominati, anche in veste di correlatori,
docenti o ricercatori esterni alla Facoltà. In caso di tesi di
ricerca eccezionalmente buone, il relatore, d’intesa con un
altro docente o ricercatore della Facoltà, segnala con motivazione scritta la tesi di ricerca al Preside il quale procede
alla nomina di due correlatori.
La valutazione finale degli studi del candidato viene svolta
dalla Commissione di laurea. La Commissione tiene conto
del curriculum generale del candidato - quale risulta dalle
votazioni degli esami di profitto, con valutazione delle lodi
eventualmente conseguite e dalla regolarità degli studi,
della partecipazione a progetti di mobilità internazionale
ed altre iniziative ritenute meritevoli di considerazione e
della valutazione della tesi di laurea (curriculare o di ricerca) proposta dal relatore e dal correlatore (ovvero dai
correlatori).
La valutazione finale viene espressa in centodecimi. La tesi
curriculare può ricevere una valutazione fino ad un massimo di due punti e non può essere segnalata. La tesi di
ricerca può ricevere una valutazione fino ad un massimo di
sei punti. In entrambi i casi, qualora lo studente si laurei
in corso, gli verrà assegnato automaticamente un punto in
più. Inoltre, le tesi di ricerca segnalate, con l’unanimità del
giudizio della Commissione, possono ricevere una valutazione superiore nonché il conferimento della lode.
COME CALCOLARE IL PUNTEGGIO DI AMMISSIONE
ALL’ESAME DI LAUREA
Lo/la studente/ssa si presenta all’esame finale di laurea
con un punteggio di partenza espresso in centodecimi. Ai
fini del calcolo del punteggio di base viene presa in considerazione la media ponderata di tutti i voti riportati durante
il percorso di studi senza arrotondamento dei decimali per
eccesso o per difetto: tale media viene poi trasformata in
centodecimi. Si rammenta inoltre che il voto 30 e lode
equivale a 30 e non sono previste maggiorazioni d’ufficio
del punteggio. I crediti in esubero rispetto ai 300 necessari
per il conseguimento del titolo sono riconosciuti, in sede di
valutazione finale degli studi, in ragione di 0,20 punti per
ciascun credito, sino ad un massimo di due punti.
039
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO / GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014
ESAME DI LAUREA MAGISTRALE IN GIURISPRUDENZA
Fac-simile copertina della tesi di laurea
Anno Accademico 2012/2013
040
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO / GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014
ATTIVITÀ INTERNAZIONALI
La Facoltà di Giurisprudenza di Trento è iscritta e partecipa
alle attività di:
ELFA (European Law Faculties Association)
EPLC (European Public Law Center)
IALS (International Association of Law Schools)
ASCL (American Society for Comparative Law)
INVERNOMOS (Associazione internazionale di studi legali)
Programmi di mobilità
degli studenti
TRANSNATIONAL LAW PROGRAM
Nell’ambito dei programmi di scambi internazionali la Facoltà di Giurisprudenza ha attivato il Transnational Law
Program. Obiettivo principale del TLP è la creazione di
un percorso di formazione di giuristi in grado di accedere
alla professione forense tanto nel proprio ordinamento di
provenienza, quanto in altri ordinamenti giuridici tanto
europei che statunitensi, attraverso un percorso didattico
integrato tra diverse facoltà.
Per maggiori informazioni:
−−Dott. Elena Ioriatti ([email protected])
−−Prof. Nicola Lugaresi ([email protected])
Doppia Laurea
La Facoltà di Giurisprudenza ha attivato un accordo di
Doppia Laurea con l’università francese Université Paris
13.
Lifelong Learning Programme/Erasmus
(Erasmus per Studio ed Erasmus per Tirocinio)
Il Regolamento Erasmus della Facoltà di Giurisprudenza è
consultabile on line sul portale della Facoltà al seguente
link: Regolamenti Mobilità e Rapporti Internazionali
Per informazioni rivolgersi a:
Staff per l’Internazionalizzazione Divisione Supporto Didattica, Percorsi Internazionali e Studenti Polo di Città.
Fabia Poggini
Via Inama, 5 - 38122 Trento Italia
tel. +39 0461 283817
fax +39 0461 282121
[email protected]
Programma LLP Leonardo Da Vinci / AT&Q
Nell’ambito del Progetto Leonardo l’Università di Trento
coordina, anche grazie ad un vasto partenariato formato
da università ed imprese italiane ed europee, il progetto
denominato AT&Q - Advanced Technologies and Qualità.
Questo progetto prevede l’assegnazione di borse per tirocini, la cui finalità principale è di sviluppare professionalità
specialistiche soprattutto nel settore delle nuove tecnologie
e della qualità, nonché l’organizzazione di scambi per promuovere l’aggiornamento delle competenze professionali.
Le borse Leonardo sono riservate ai candidati che non abbiano compiuto i 29 anni di età al momento dell’iscrizione
al bando e che non abbiano intrapreso alcuna attività lavorativa; studenti iscritti almeno al penultimo anno di un
corso di laurea triennale (ultimi due anni di uno corso di
laurea quadriennale) o ad un corso post-laurea; laureati
che non abbiano conseguito la laurea da più di 18 mesi. La
mobilità è aperta a tutti i Paesi europei.
In quanto legato al contratto della Commissione Europea, il
bando non esce con scadenza fissa.
è comunque disponibile una mailing list che raccoglie i
nominativi degli interessati a cui viene inviata direttamente
copia del bando.
Informazioni:
Divisione Cooperazione e Accordi Internazionali
via Verdi, 6 - 38122 Trento (Italia)
e-mail: [email protected]
Tel. 0461 283235 (laureati)
Tel. 0461 283236 (studenti)
Sito web: AT&Q formazione laureati
Convenzioni
Convenzioni bilaterali dell’Ateneo
Gli studenti della Facoltà di Giurisprudenza possono avvalersi di alcune convenzioni bilaterali che prevedono la
mobilità di studenti con attribuzione di una borsa di studio.
Le istituzioni interessate sono:
University of Kansas
Melbourne University, Australia
Universidade Vale do Itajaì, Brasile
Universidad de la Habana, Cuba
Pontificia Universidad Catòlica de Chile,
Santiago e Villarica
Ecole Normale Supérieure Lyon, Francia
Université de Sherbrooke – Québec (Canada)
McMaster University (Canada-Ontario)
Universidad de la Pampa (Argentina)
041
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO / GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014
ATTIVITÀ INTERNAZIONALI
Informazioni circa le attività, i bandi e le domande di candidatura, a cura della Divisione Cooperazione e Mobilità
Internazionale, sono disponibili, dall’uscita del bando fino
alla scadenza dello stesso, alla pagina:
Studiare all’estero
convenzioni bilaterali della Facoltà di
Giurisprudenza
Le istituzioni interessate sono:
Vermont School of Law, USA
Law School Haifa, Israele
Hebrew University, Israele
Informazioni circa le attività, i bandi e le domande di candidatura sono disponibili presso lo Staff per l’internazionalizzazione-Polo Città:
Dott.ssa Lorenza Zuccatti: Tel 0461 282275
[email protected]
Finanziamento per soggiorni di
studio e visite per motivi di studio
Criteri per il finanziamento
La Facoltà può intervenire a sostegno delle spese sostenute, con fondi da destinarsi a favore di studenti regolarmente iscritti ai corsi di laurea secondo le seguenti priorità:
−−soggiorni individuali presso istituti universitari ed enti di
ricerca italiani e stranieri per ricerche per tesi di laurea;
−−visite collettive di istruzione allo scopo di perfezionare
la preparazione culturale e professionale in Italia e
all’estero;
−−altre iniziative didattiche che contribuiscano alla formazione giuridica.
Le domande dovranno essere inoltrate al Preside. L’inoltro
dovrà avvenire a cura dello studente nel caso di soggiorni
individuali, a cura del professore ufficiale della materia nel
caso di visite o soggiorni collettivi.
Le domande per soggiorni individuali vanno corredate dal
parere di un docente che attesti l’effettiva utilità della richiesta, da una lettera di accettazione da parte dell’istituzione ospitante e da un programma dettagliato del soggiorno di studio e ricerca.
I finanziamenti assegnati saranno liquidati su presentazione di idonea documentazione di spesa che dovrà essere
presentata presso la segreteria della Facoltà di Giurisprudenza, Via Verdi 53.
Potranno essere rimborsate:
−−Spese di viaggio con mezzi di linea (II classe per il treno
o classe economica per viaggi aerei);
−−Spese di iscrizione a seminari e Corsi;
−−Spese di soggiorno per un importo massimo di Euro
36,00 al giorno e per una durata massima di tre mesi
consecutivi.
Il Consiglio di Facoltà ha fissato il termine di presentazione
delle domande nei periodi di seguito indicati:
−−31 maggio
(per i viaggi da effettuarsi nel periodo luglio - dicembre)
−−31 ottobre
(per i viaggi da effettuarsi nel periodo gennaio - giugno)
042
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO / GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014
ATTIVITÀ DIDATTICHE PER LAUREATI
Scuola di specializzazione
per le professioni legali
A partire dall’anno accademico 2001-2002, presso la Facoltà di Giurisprudenza ha preso avvio la Scuola di Specializzazione per le Professioni Legali.
La Scuola nasce in base ad una convenzione con la Facoltà
di Giurisprudenza dell’Università di Verona, approvata dal
Consiglio Universitario Nazionale (CUN) nella seduta dell’8
marzo 2001. Del Consiglio Direttivo della Scuola fanno
parte in composizione paritetica professori delle Facoltà
di Giurisprudenza di Trento e Verona, nonché componenti
in rappresentanza di magistratura, avvocatura e notariato.
Alla Scuola possono accedere per concorso i laureati in
Giurisprudenza (laurea vecchio ordinamento, laurea specialistica e laurea magistrale a ciclo unico).
L’attivazione della Scuola rappresenta un’iniziativa estremamente qualificante per le Facoltà di Giurisprudenza e
tale da completare l’offerta didattica che esse sono in grado di mettere a disposizione dei propri studenti. Infatti, se
al corso di laurea sono affidate la formazione di base ed il
compito di fornire le nozioni giuridiche fondamentali, alle
Scuole di specializzazione sono rimessi il perfezionamento
di tali conoscenze e soprattutto la funzione di impartire un
insegnamento anche pratico ai laureati che aspirano alle
tre tradizionali professioni legali (avvocato, magistrato e
notaio).
La Scuola si pone pertanto in linea di continuità con il
corso di laurea in Giurisprudenza poiché completa la formazione del giurista aggiungendo alla didattica tradizionale, volta ad impartire le conoscenze teoriche di base, una
didattica per casi diretta a formare il professionista, oltre
che a prepararlo per il superamento del relativo esame o
concorso.
Ulteriori informazioni possono essere consultate sul sito
web della Facoltà alla pagina:
Scuola di Specializzazione per le professioni legali
Direttore della Scuola: Prof. Lorenzo Picotti
Segreteria: Dott. Alessandra Todesco
Tel. 0461 281844
Fax 0461 281876
e-mail: [email protected]
Pratica forense
presso Avvocatura di Stato
Si segnala la possibilità di svolgere la pratica forense presso l’Avvocatura distrettuale dello Stato di Trento ai fini
dell’accesso all’esame di abilitazione alla professione di
avvocato.
Poiché il numero dei posti disponibili è limitato, l’ammissione alla pratica forense presso l’Avvocatura dello Stato
avviene a seguito di selezione per titoli.
Le regole relative al suo svolgimento e ai connessi adempimenti formali sono quelle fissate con apposito Regolamento del competente Consiglio dell’Ordine degli Avvocati.
Si invitano gli interessati a prendere visione dell’apposito
bando di selezione pubblicato periodicamente dall’Avvocatura distrettuale di Stato di Trento.
Corso di dottorato in Studi
giuridici comparati ed europei
Il dottorato di ricerca costituisce il titolo accademico finale di più alto livello rilasciato dalle Università. I corsi di
dottorato di ricerca sono preordinati all’approfondimento
delle metodologie della ricerca nel rispettivo settore di formazione scientifica; hanno durata triennale e prevedono la
frequenza obbligatoria.
L’accesso al corso di dottorato in Studi Giuridici Comparati
ed Europei avviene mediante selezione e almeno metà dei
posti banditi sono coperti da borsa di studio assegnata in
base a criteri di merito.
Requisito per l’accesso ai corsi è il possesso del diploma
di laurea o di titolo equipollente conseguito presso un’Università straniera.
Presso la Facoltà di Giurisprudenza, è attivato il Corso di
Dottorato in Studi Giuridici Comparati ed Europei suddiviso
in cinque curricula:
−−Diritto privato, privato comparato e commerciale
−−Diritto sostanziale e processuale del lavoro
−−Diritto e procedura penale e filosofia del diritto
−−Diritto amministrativo, costituzionale e internazionale
−−Storia del diritto romano e del pensiero giuridico europeo
Il relativo bando di concorso è pubblicato sulla Gazzetta
Ufficiale.
Coordinatore del Dottorato è il Prof. Giandomenico Falcon.
Per ulteriori informazioni:
Ufficio Dottorati Area Umanistica
Via Verdi n. 26 – 38122 Trento
Tel. +39 0461 282188 - 1753 - 2193 - 1428 - 2377
Fax +39 0461 282191
e-mail: [email protected]
043
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO / GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014
ATTIVITÀ DIDATTICHE PER LAUREATI
oppure
Segreteria del Corso di Dottorato in SGCE presso Facoltà
di Giurisprudenza
Via Verdi 53 - 38122 Trento
Tel. 0461 283811
e-mail: [email protected]
Sito web: Studi Giuridici Comparati ed Europei
Scuola di Studi Internazionali
La Scuola di Studi Internazionali, istituita nel 2001 dalle
Facoltà di Economia, Giurisprudenza, Lettere e Sociologia,
oltre che da cinque dipartimenti dell’Università degli Studi
di Trento, coordina un Dottorato di ricerca in International
Studies e una Laurea Magistrale in Studi Europei ed Internazionali.
Responsabile della Laurea Magistrale in Studi Europei ed
Internazionali e Presidente e Membro della giunta del consiglio del corso di Laurea Magistrale in Studi Europei ed
Internazionali è il Prof. Antonino Alì.
Membri del Collegio Docenti del Dottorato di ricerca in International studies sono il Prof. Jens Woelk, Dott. Emanuela Fronza, Dott. Andrea Di Nicola.
Per informazioni:
Scuola di Studi Internazionali Università degli Studi di
Trento
Via T. Gar 14 - 38122 Trento
Tel. 0461 283125
Fax 0461 283152
e-mail: [email protected]
Sito web: SSI
MASTER DI II LIVELLO
I Master universitari sono percorsi di perfezionamento
scientifico e alta formazione permanente, finalizzati ad
approfondire le conosce acquisite durante la laurea e costruire dei profili professionali specializzati.
Di norma l’iscrizione è vincolata al pagamento di una quota e al superamento di una selezione, che può essere effettuata sulla base sul curriculum studii e/o tramite prove
di conoscenza e colloqui motivazionali. L’attività didattica
si suddivide tra lezioni e/o laboratori e un periodo dedicato allo stage, al fine di poter “agire sul campo” quanto
appreso e avvicinarsi al mondo del lavoro.
Solitamente hanno durata annuale e permettono l’acquisizione di 60 crediti formativi.
I Master di II livello sono rivolti a studenti in possesso del
titolo di laurea specialistica, laurea magistrale e laurea
vecchio ordinamento.
−−CoDe Joint European Master in Comparative Local
Development
−−Diritto e Management delle Amministrazioni Pubbliche
−−Lingua e Diritto
Per informazioni:
Orientamento alla formazione post-laurea
Via Verdi, 6 - 38122 Trento
Tel. 0461 283246
Fax 0461 283222
e-mail: [email protected]
Si riceve su appuntamento
Master di primo livello in Politiche
di Genere nel mondo del lavoro (MPG)
Il Master è finalizzato a fornire competenze di analisi, di
progettazione e di attuazione di azioni e politiche di genere, ovvero di indirizzi di iniziativa e modelli di cambiamento
trasversali ai diversi ambiti dell’esperienza sociale, con particolare attenzione all’ambito dei servizi e del lavoro, e mirati
a favorire il raggiungimento di una più equa cittadinanza di
genere.
Il corso è finalizzato a preparare figure esperte in politiche
di genere nel mondo del lavoro, riferibili a differenti contesti
applicativi. Il profilo professionale atteso sarà, in particolare,
caratterizzato dalla capacità di gestire progetti di innovazione e cambiamento in un’ottica di genere e, di conseguenza,
dall’acquisizione di competenze di ricerca e di project management. Tale profilo professionale potrà essere utile per
svolgere funzioni manageriali in enti pubblici, all’interno di
organizzazioni sindacali e associazioni di categoria, in centri di formazione e orientamento professionale. Potrà essere
impiegato come esperto nella gestione delle risorse umane
oppure nell’attività libero-professionale di progettazione e
consulenza e valutazione di politiche pubbliche in un ottica
di genere di pari opportunità e gestione della diversità.
Per informazioni rivolgersi a:
Orientamento alla formazione post-laurea
Via Verdi 6 - 38122 Trento
Tel. 0461 283222
e-mail: [email protected]
Sito web: MPG
Delegato di Facoltà per il Master di I livello in politiche di
genere è la Prof. Stefania Scarponi.
044
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO / GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014
LEGAL STUDIES IN TRENTO FOR ERASMUS AND FOREIGN STUDENTS
The Law Faculty offers a wide range of educational opportunities to foreign students.
A special program is designed to ensure a gradual introduction to the linguistic aspects of Italian culture. Towards
this end “Italian as second language” (ISL) intensive and
extensive courses will be run by CIAL (Central Language
Center). Students may also attend regular courses offered
in Italian and English. And a special language course,
“How to write legal Italian” (HWLI), run by CIAL. Although
ISL and HWLI courses are not compulsory, they are recommended to participants in order to increase their knowledge
of Italian language.
Some law courses and laboratories taught in English by
foreign visiting professors will be available particularly in
the second semester.
Law courses taught in English
Together with the regular courses offered by the Faculty in
Italian, particularly in the second semester includes numerous courses taught in English. Lectures are given by visiting
foreign professors and are meant to increase the legal knowledge of the students in a global perspective.
For more information see the program of each course provided by this guide.
Italian as second language (ISL)
The CIAL organizes intensive, extensive and evening courses
in “Italian as second language”.
The courses are held by qualified teachers with educational
experience in teaching adults and for the purpose of developing basic linguistic knowledge and the ability to listen,
read, write and have a conversation in Italian.
Intensive and extensive courses will be offered in different
periods of the academic year 2008/09.
Enrolling in the course and information: admissions is free
and are accepted in the CIAL Secretary’s office.
Tel. +39 0461 283460
Fax +39 0461 282900
e-mail: [email protected]
How to write legal Italian
The specific features of the written Italian legal language
are presented in this course.
The lectures will give participants an overall knowledge of
the Italian legal vocabulary, which participants will need
in order to follow courses taught in Italian. The course will
also discuss useful instruments to assist participants studying Italian law, such as dictionary, textbooks and web-sites.
For details please see CIAL
Although English is the main foreign language practiced
in the Faculty of Law in Trento, corse and laboratories are
held also in French, German and Spanish.
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA
PERCORSO COMPARATO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
SCHEMA PERCORSO
047
ESAMI FONDAMENTALI
049
047
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / SCHEMA PERCORSO COMPARATO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
SCHEMA PERCORSO COMPARATO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
CORSO
ESSE3
CFU
SEM
Istituzioni di diritto privato I
25839
9
1°
Istituzioni di diritto romano
25840
9
1°
Sistemi giuridici comparati
25845
9
1°
Filosofia del diritto
25842
9
2°
Istituzioni di diritto dell’Unione Europea
25846
9
2°
Istituzioni di diritto pubblico
25844
9
2°
Diritto costituzionale
25510
9
1°
Economia politica
25506
9
1°
Istituzioni di diritto privato II
25602
9
1°
Diritto internazionale
25512
9
2°
Diritto penale
25513
9
2°
Storia del diritto medievale e moderno I
25916
9
2°
Diritto amministrativo
25524
12
1° e 2°
Diritto del lavoro
25519
12
1° e 2°
Diritto penale corso avanzato
25521
6
1°
Diritto civile
25516
7
2°
Diritto commerciale
25820
9
2°
DOCENTE
PAG
T. Pasquino (A-L)
>
049
F. Sartori (M-Z)
>
050
G. Santucci (A-L)
>
051
M. Miglietta (M-Z)
>
052
M. Santaroni (A-L)
>
053
E. Ioriatti (M-Z)
>
054
F. Puppo (A-L)
>
055
P. Sommaggio (M-Z)
>
056
L. Antoniolli – M. Dani (A-L)
>
057
J. Woelk (M-Z)
>
058
D. Florenzano (A-L)
>
059
F. Cortese (M-Z)
>
060
C. Casonato (A-L)
>
061
C. Piciocchi (M-Z)
>
062
S. Goglio (A-L)
>
063
P. Maggioni (M-Z)
>
064
T. Pasquino (A-L)
>
065
G. A. Benacchio (M-Z)
>
066
M. Politi – M. Hartwig (A-L)
>
067
G. Nesi – M. Hartwig (M-Z)
>
068
G. Fornasari (A-L)
>
069
A. Melchionda (M-Z)
>
070
D. Quaglioni - M. Huang (A-L)
>
071
C. Natalini (M-Z)
>
072
B. Marchetti (A-Z)
>
073
L. Nogler - G. Bolego (A-L)
>
074
R. Salomone (M-Z)
>
075
G.Fornasari (A-Z)
>
076
G. Pascuzzi - R. Caso (A-L)
>
077
G. Pascuzzi - U. Izzo (M-Z)
>
078
E. Pederzini (A-L)
>
079
D. Galletti (M-Z)
>
080
048
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / SCHEMA PERCORSO COMPARATO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
SCHEMA PERCORSO COMPARATO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
CORSO (non attivi)
Diritto commerciale avanzato
ESSE3
CFU
SEM
DOCENTE
PAG
6
Diritto processuale civile
14
Procedura penale
14
Storia del diritto medievale e moderno II
6
Diritto romano e fondamenti del diritto europeo
6
Diritto tributario
6
Diritto processuale amministrativo
6
Filosofia del diritto - corso avanzato
6
Metodologia della scienza giuridica
6
+
Esami complementari dal terzo anno
Lingua straniera
24
5
Altre attività
31
Prova finale
22
TOTALE CFU
300
−− 18 cfu: da acquisire con esami complementari da scegliere
nell’offerta formativa annuale
−− 13 cfu: per ulteriori attività formative (art. 10, comma 5,
lettera d)
049
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO COMPARATO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
ISITUZIONI DI DIRITTO PRIVATO I
Prof. TERESA PASQUINO
[email protected]
La suddivisione degli studenti verrà
comunicata prima dell’inizio delle lezioni
Obiettivi formativi
Il corso si propone di fornire un’adeguata conoscenza degli
Istituti di Diritto Privato, al fine di conseguire una solida
base per l’apprendimento delle materie appartenenti al settore privatistico.
Prerequisiti
Per l’apprendimento del Diritto privato non sono richiesti
esami propedeutici.
Programma del corso
Nel corso di Istituzioni di Diritto privato I, la trattazione degli
argomenti seguirà l’impianto del codice civile e delle principali leggi speciali nelle materie di volta in volta trattate.
Nello svolgimento delle lezioni, dopo la trattazione delle categorie appartenenti alla teoria generale del Diritto, saranno
affrontati gli Istituti del Diritto privato, oggetto del programma d’esame, attraverso il costante riferimento al dato normativo, oltre che come dato testuale, anche nel più ampio
significato ad esso riconosciuto nell’interpretazione data
dalla Giurisprudenza e dalla Dottrina.
L’intento prefissato non è solo quello di illustrare la materia
ma anche e soprattutto quello di trasmettere e far acquisire
ai discenti un “metodo”, mediante il ricorso all’ermeneutica
delle fonti attraverso cui riconoscere alle norme il loro più
completo contenuto.
A tal fine, sarà imprescindibile il sistematico riferimento,
oltre che alle norme ed ai principi generali del sistema interno, alle fonti del Diritto europeo e trasnazionale che, direttamente o indirettamente, abbiano ripercussioni sugli Istituti
privatistici di volta in volta trattati.
Le lezioni avranno ad oggetto:
−−Introduzione al Diritto privato: nozioni generali.
−−Le Disposizioni preliminari sulla legge in generale.
−−Fatto, atto e negozio giuridico.
−−Libro I° c.c.: Il diritto delle persone - fisiche e giuridiche
- e della famiglia.
−−Libro II° c.c.: La successione mortis causa e le liberalità.
−−Libro III° c.c.: I beni - La proprietà e il possesso - I diritti
reali di godimento.
−−Libro VI° c.c.: la trascrizione, la prescrizione e la
decadenza.
Metodi didattici
Il corso alternerà alla esposizione teorica degli istituti l’analisi di questioni applicative con la partecipazione attiva degli
studenti alle discussioni dei casi; ciò al fine di agevolare
primo ANNO
1° semestre – 9 crediti
la comprensione dei temi oggetto del corso e del metodo
giuridico applicato.
La partecipazione alle esercitazioni non è discriminante ai
fini dell’esame.
Gli studenti frequentanti che aderiscano a questa proposta
didattica dovranno partecipare con continuità; la presenza
verrà verificata e la partecipazione attiva sarà uno degli elementi di valutazione all’esame finale.
Modalità di verifica dell’apprendimento
La partecipazione attiva alle lezioni ed alle esercitazioni costituisce il principale elemento di valutazione sul grado di
apprendimento e di maturazione degli studenti. Nel corso
delle lezioni, si procederà a discussioni in aula su temi ed
argomenti stabiliti, di volta in volta, con gli studenti.
Testi di riferimento
A scelta, uno dei seguenti manuali di Istituzioni di diritto
privato:
−−M. BESSONE, (a cura di), Istituzioni di diritto privato,
Torino, ultima edizione.
−−F. GAZZONI, Manuale di diritto privato, Napoli, ultima
edizione.
−−V. ROPPO, Diritto privato, ultima edizione.
−−A. TORRENTE - P. SCHLESINGER, Manuale di diritto
privato, Milano, ultima edizione.
−−P. ZATTI, Manuale di diritto civile, Padova, ultima edizione.
−−L. NIVARRA - V. RICCIUTO - C. SCOGNAMIGLIO, Diritto
privato, Torino, ultima edizione.
Lettura consigliata:
−−N. IRTI, Introduzione allo studio del diritto privato,
ristampa CEDAM, 1990.
Per lo studio dei casi pratici, attinenti alle materie oggetto
del programma di esame, è consigliato:
−−T. PASQUINO (a cura di): Antologia di casi
giurisprudenziali. Materiali per lo studio del Diritto
privato, Torino, 2011.
Per lo studio e la frequenza alle lezioni è indispensabile l’uso
di un Codice civile, corredato delle leggi speciali.
Si segnalano:
−−G. DE NOVA, Codice civile e leggi collegate, Zanichelli,
ultima edizione.
−−A. DI MAJO, Codice civile, Giuffrè, ultima edizione
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
L’assegnazione della tesi richiede una buona conoscenza di
tutte le materia civilistiche. Il tema della tesi sarà sempre
concordato con il docente sulla base delle specifiche attitudini del candidato.
050
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO COMPARATO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
ISITUZIONI DI DIRITTO PRIVATO I
Prof. Filippo Sartori
[email protected]
La suddivisione degli studenti verrà
comunicata prima dell’inizio delle lezioni
Obiettivi formativi
Il corso si propone di far acquisire le conoscenze delle nozioni, delle fonti e delle regole giuridiche fondamentali che
appartengono all’area del diritto privato allo scopo, fra l’altro, di familiarizzare il discente con l’uso degli strumenti
metodologici necessari per l’analisi e la risoluzione delle
problematiche giuridiche.
Saranno approfonditi gli istituti di diritto patrimoniale tra
vivi, con particolare riguardo al libro quarto del codice civile, nonchè alle leggi speciali che più direttamente si occupano delle tematiche di riferimento.
Dopo un’introduzione al diritto privato e alle categorie concettuali ordinanti seguirà lo studio positivo e funzionale
dell’obbligazione e delle sue fonti.
Ogni argomento sarà affrontato in chiave sinottica con la
disciplina della tutela dei diritti, evidenziandosi la correlazione tra diritto e azione nella prospettiva rimediale. Il
prisma dell’analisi storico-politica servirà a cogliere la ratio
delle scelte legislative e l’affermazione dei più significativi
orientamenti giurisprudenziali, come mediati dal formante
dottrinale.
L’esame della moderna fisionomia dell’obbligazione non ne
trascurerà il profilarsi in chiave storica: l’analisi strutturale sarà dunque arricchita da una funzionalistica diretta a
cogliere i risvolti e i radicamenti sociali dei vincoli obbligatori.
L’articolazione degli istituti, pur rimanendo legata alle
espressioni e ai valori fondamentali raccolti nel codice civile, metterà in evidenza le nuove potenzialità espansive,
sì da cogliere quelle forze centrifughe che stanno creando
un vero e proprio smottamento delle teoriche fondanti le
“Istituzioni del diritto privato” rappresentate dalla miglior
tradizione accademica.
Prerequisiti
Per lo studio e l’apprendimento del sistema istituzionale
del diritto privato non sono richiesti esami propedeutici.
Programma del corso
Diritto e metodo
−−Le fonti del diritto civile
−−Applicazione e interpretazione del diritto privato
−−Fatti e atti giuridici
−−I soggetti di diritto
−−Attività giuridica e tutela giurisprudenziale dei diritti
−−I diritti di credito e la moderna fisionomia
dell’obbligazione
−−Modificazioni ed estinzioni del rapporto obbligatorio
primo ANNO
1° semestre – 9 crediti
−−L’inadempimento e la mora
−−La responsabilità del debitore
−−L’azione surrogatoria e revocatoria
−−L’(a)tipicità dei diritti reali di garanzia
−−Il negozio giuridico
−−Il contratto atto e il regolamento contrattuale
−−I vizi strutturali e funzionali
−−(Segue) Nullità, annullabilità e rescissione
−−(Segue) Autotutela e risoluzione
−−I singoli contratti
−−I contratti con i consumatori
−−Fatti illeciti e responsabilità civile
Metodi didattici
Le materie saranno trattate a livello teorico con ampi riferimenti alle regole interpretative espresse dai giudici nell’applicazione della legge. Si svolgeranno incontri a carattere
seminariale per discutere casi pratici e favorire lo sviluppo
del senso critico e delle capacità di applicazione degli strumenti logico-analitici trattati nel corso delle lezioni.
Modalità di verifica dell’apprendimento
Test scritto e colloquio.
Testi di riferimento
Uno dei seguenti manuali a scelta dello studente, fatta eccezione per le parti dedicate all’impresa, al diritto di famiglia, alla successione per causa di morte e ai diritti reale.
−−Torrente-Schlesinger, Manuale di diritto privato, Milano,
Giuffrè, ultima ed.
−−Vincenzo Roppo, Diritto privato, Torino, Giappichelli,
ultima ed.
−−Roberto Calvo, Alessandro Ciatti, Diritto privato,
Bologna, Zanichelli, 2013.
−−Francesco Galgano, Diritto Privato, Padova, Cedam,
ultima ed. in aggiunta al manuale.
In aggiunta al manuale:
−−Filippo Sartori, Quesiti di Diritto Privato. Esercizi
ragionati, Torino, Giappichelli, ultima ed.
È essenziale seguire le lezioni e preparare l’esame avvalendosi di un codice civile, con le leggi collegate, aggiornato
all’anno di corso.
Si consiglia:
−−G. De Nova, Codice civile e leggi collegate, Zanichelli,
ultima ed.
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Livello di profitto conseguito nelle discipline civilistiche
051
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO COMPARATO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
ISTITUZIONI DI DIRITTO ROMANO
Prof. Gianni Santucci
[email protected]
primo ANNO
1° semestre – 9 crediti
Obiettivi formativi
Metodi didattici
Il corso intende offrire una conoscenza di base e una successiva comprensione critica dei principi e degli istituti fondamentali del diritto privato romano, di cui saranno evidenziati
al contempo struttura dogmatica e sviluppo storico.
Il corso aspira a contribuire alla formazione giuridica dello
studente sotto differenziati profili. Innanzitutto, svolgendo
una funzione eminentemente culturale, si vuole dare conto
delle origini storiche (nei relativi contesti socio-economici)
e dei successivi sviluppi delle figure giuridiche del diritto
privato.
In secondo luogo, sotto il profilo metodologico, si vuole favorire la comprensione di talune strutture del ragionamento
giuridico tout court, da sempre ritenute essenziali nel bagaglio ermeneutico del giurista, mediante il diretto contatto
con le tecniche logico-argomentative utilizzate dai giuristi
romani nella elaborazione casistica del diritto privato.
Infine, in una prospettiva storico-comparatistica, particolare attenzione sarà data al progressivo individualizzarsi,
all’interno dell’esperienza romana, di un lessico giuridico,
principi e regulae iuris che costituiscono un patrimonio comune a molti degli ordinamenti giusprivatistici europei ed
extraeuropei.
Lezioni frontali.
Programma del corso
Il programma si articola a livello generale come segue:
−−Introduzione
−−Il diritto privato
−−L’Europa e il diritto romano
−−Il ruolo del diritto romano nella formazione del giurista
europeo ed extracontinentale
−−Nozioni fondamentali dell’ordinamento giuridico
−−Fonti
−−Fonti di produzione e cognizione del diritto privato
romano
−−Il diritto giurisprudenziale romano quale modello di
sistema giuridico aperto
−−La “codificazione” giustinianea
−−Scienza e metodo dei giuristi romani
−−Diritto Privato
−−Soggetti di diritto
−−Processo civile
−−Fatti e atti giuridici
−−Proprietà
−−Diritti reali minori
−−Possesso
−−Obbligazioni
−−Successioni a causa di morte
−−Donazioni
Modalità di verifica dell’apprendimento
Esame di profitto scritto e orale.
Testi di riferimento
D.Dalla - R. Lambertini, Istituzioni di diritto romano, Torino, 2006 (ultima edizione), Giappichelli., al fine della preparazione dell’esame possono essere omesse le seguenti
parti: del cap. II i paragrafi 8–12 (pagg.90-117); del cap.
III i paragrafi 11-14 (pagg. 178-193).
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Si fa presente che ai fini dell’assegnazione delle tesi di
laurea non esistono criteri preferenziali di sorta.
L’argomento sarà individuato d’intesa con il candidato e
potrà anche vertere su schemi giuridici attuali nella prospettiva storico–comparatistica.
I tempi dell’elaborazione non possono essere preventivamente determinati se non in linea di massima, in quanto
dipendono esclusivamente dall’impegno e dalle attitudini
del candidato.
052
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO COMPARATO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
istituzioni di diritto romano
Prof. Massimo Miglietta
[email protected]
Obiettivi formativi
Il corso intende valorizzare le peculiarità della materia per
la formazione del giurista moderno. Secondo una prospettiva storica, che tenga conto della evoluzione del diritto
privato e processuale romano dalla fondazione di Roma
(753 a.C.) fino alla morte dell’imperatore Giustiniano (565
d.C.), si coglieranno gli elementi creativi dell’esperienza
giuridica romana (soprattutto interpretazione giurisprudenziale) quale fondamento del sistema civilistico europeo.
Prerequisiti
Quale fondamento del diritto privato moderno, non richiede
Prerequisiti. Si consiglia vivamente la frequenza e lo studio
immediati, ai fini di una maggiore conoscenza di base utile
per affrontare le successive materie privatistiche.
Programma del corso
−−Il diritto e la tecnica interpretativa (elementi)
−−Diritto oggettivo e diritti soggettivi (elementi)
−−Diritto delle persone e della famiglia
−−Fatti, atti e negozi giuridici
−−Il processo civile
−−I diritti reali
−−Le obbligazioni
−−Le successioni e le donazioni
Metodi didattici
Lezioni tradizionali; seminari integrativi; ciclo di lezioni tenute dal Visiting Professor Christian Baldus (diritto delle
successioni).
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame sarà svolto in forma scritta con integrazione di prova orale. Non sono previste prove intermedie. Gli Studenti
sono vivamente consigliati di presentarsi all’esame in abbigliamento consono all’importanza dell’atto e alla dignità
del luogo. Testi di riferimento
M. Talamanca, Istituzioni di diritto romano, Milano, Giuffrè
1990.
Criteri per l'assegnazione
della tesi di laurea
Spiccato interesse per la materia.
Note
Si rende noto che, parallelamente al corso ordinario, il Docente organizza un corso di Istituzioni di diritto romano
‘online’, dedicato a Studenti lavoratori, o che, per motivi
primo ANNO
1° semestre – 9 crediti
personali, familiari, o di salute (oggettivi e documentabili),
siano impossibilitati alla normale frequenza.
Il corso si terrà ogni sabato mattina, durante tutto il primo
semestre. Gli Studenti ammessi al corso ‘online’ saranno
inoltre tenuti a partecipare ad un Forum, seguito da Tutores, che si svolgerà su Internet.
Il bando per l’ammissione al corso sarà pubblicato in tempo utile, sul sito della Facoltà di Giurisprudenza e su quello
della Didattica Online di Ateneo (presumibilmente entro la
fine del mese di agosto).
N.B. - Per quanto riguarda l’anno accademico 2013-2014
il corso per Studenti lavoratori non verrà effettuato per problemi di tipo logistico. Verrà, invece, tenuto regolamente
durante il prossimo a.a. 2014-2014.
Le iscrizioni sono, in ogni caso, aperte fin da ora: inviare, a questo scopo, una specifica e-mail di prenotazione
al Docente: [email protected] - con indicazione
dell’oggetto: Iscrizione corso DOL per Studenti lavoratori.
053
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO COMPARATO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
sistemi giuridici comparati
Prof. Massimo Santaroni
[email protected]
Programma del corso
Scopo del corso è l’introduzione alla conoscenza ed alla
metodologia del diritto comparato. La familiarità con gli
strumenti della comparazione costituisce condizione sia
per lo studio dei sistemi giuridici vigenti che per consentire
agli studenti di avvicinarsi alla conoscenza delle diverse
aree della comparazione (dir. privato comparato, dir. costituzionale comparato, dir. anglo-americano ecc). Saranno
oggetto di particolare approfondimento i modelli di civil
law e common law. Sarà analizzata la formazione di tali
sistemi, con particolare riferimento agli eventi storici che
hanno segnato tale differenziazione. L’analisi delle fonti
del diritto negli ordinamenti di civil law e common law, la
circolazione dei modelli, la situazione attuale dei principali
ordinamenti sarà seguita dall’analisi della cd “tradizione
giuridica occidentale” intesa quale punto di raccordo tra
diritto e cultura, comune sia alla civiltà inglese, quanto
a quella europea continentale. La trattazione teorica sarà
affiancata dall’analisi di sentenze tratte dagli ordinamenti
inglese e statunitense, così come l’analisi dei reports, le
raccolte di giurisprudenza inglesi; ciò al fine di consentire
una maggior comprensione del funzionamento di un aspetto fondamentale dei sistemi di common law e dei sistemi
cd misti, la regola del precedente vincolante. Si tratteranno alcune caratteristiche delle famiglie giuridiche diverse
dal common law e dalla famiglia romano-germanica, le cd
“altre concezioni del diritto” (dir. dell’India, dir. dell’Estremo Oriente, sistemi giuridici dell’Africa e del Madagascar,
sistemi giuridici post-socialisti).
Testi di riferimento
−−R. Sacco, Introduzione al diritto comparato
Utet, ultima ed.
−−R. David, Sistemi giuridici comparati, Cedam, ultima ed.
oppure:
−−A. Gambaro, R. Sacco, Sistemi giuridici comparati, Utet,
ultima ed.
−−G. Ajani, Il modello post-socialista
Giappichelli, ed 2008
oppure:
−−R. Sacco, Introduzione al diritto comparato
Utet, ultima ed.
−−U. Mattei, Il modello di common law
Giappichelli, ultima ed.
−−P.G. Monateri, Il modello di civil law
Giappichelli, ultima ed.
oppure:
−−R. Sacco, Introduzione al diritto comparato
Utet, ultima ed.
PRIMO ANNO
1° semestre - 9 crediti
−−G. Ajani, Sistemi Giuridici Comparati, Lezioni e materiali,
Giappichelli, ultima ed.
oppure:
−−R. Sacco, Introduzione al diritto comparato, Utet, ultima ed.
−−K. Zweigert – H. Koetz, Introduzione al diritto
comparato, Giuffrè, ultima ed.
oppure:
−−R. Sacco, Introduzione al diritto comparato
Utet, ultima ed.
−−P. Gallo, Sistemi giuridici comparati
Giappichelli, ultima ed
oppure:
−−R. Sacco, Introduzione al diritto comparato
Utet, ultima ed.
−−Varano, Barsotti, La tradizione giuridica occidentale,
volume I e II, Giappichelli, Torino, ultima ed.
Chi volesse approfondire in particolare l’esperienza degli
ordinamenti giuridici dell’est europeo:
−−G. Ajani, Il modello post-socialista, Giappichelli, ed
2008
Ulteriori testi per l’approfondimento dei temi trattati saranno indicati nel corso delle lezioni.
054
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO COMPARATO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
Sistemi giuridici comparati
Prof. Aggr. Elena Ioriatti
[email protected]
Obiettivi formativi
La prima parte del corso introdurrà lo studente alla conoscenza del diritto comparato, dei suoi scopi, degli strumenti e della metodologia di questa scienza.
La parte centrale delle lezioni avrà inizio con una panoramica delle diverse famiglie giuridiche presenti attualmente
nel mondo e proseguirà con lo studio dell’ordinamento giuridico inglese, dal punto di vista storico e comparatistico.
Seguirà l’approfondimento delle caratteristiche della famiglia di common law, con particolare attenzione all’ordinamento giuridico statunitense.
Lo studio della famiglia romano germanica concluderà la
parte centrale del corso.
Nella parte finale saranno dedicate alcune lezioni alla
formazione di un diritto privato europeo ed ai problemi di
traduzione giuridica, con particolare riferimento al diritto
dell’Unione Europea.
Metodi didattici
Il carattere istituzionale del corso presuppone uno svolgimento basato sull’esposizione teorica delle tematiche in
programma da parte del docente. Nel corso delle lezioni
sarà comunque sollecitata la partecipazione attiva degli
studenti frequentanti, attraverso interventi, domande, riflessioni critiche, analisi di materiali attinenti il tema trattato.
Modalità di verifica dell’apprendimento
Esame orale.
Testi di riferimento
−−R. Sacco, Introduzione al diritto comparato
−−Utet, ult. ed.
−−A. Gambaro, R. Sacco, Sistemi giuridici comparati, Utet,
ult. ed.
Materiali, testi e letture consigliati a supporto del corso e
delle esercitazioni:
−−V. Varano, V. Barsotti, La tradizione giuridica
occidentale, vol. I e II, Giappichelli, ult. ed.
−−A. Candian, G. Gambaro, Casi e materiali, Per un corso
di diritto privato comparato. Le tradizioni di Common
Law e Civil Law, Giappichelli, ult. ed.
−−G. Ajani, P.G. Monateri, Casi e materiali di diritto
comparato, Giappichelli, ult. ed.
−−G. Ajani, Sistemi giuridici comparati. Casi e materiali,
Giappichelli, ult. ed.
−−G. Pascuzzi, Cercare il diritto, Zanichelli, ult. ed.
−−R. Caso (a cura di) , Guida alla ricerca ed alla lettura
delle decisioni delle corti statunitensi, Quaderni del
primo ANNO
1° semestre – 9 crediti
Dipartimento di Scienze Giuridiche dell’Università degli
Studi di Trento, 2006.
−−S. Ferreri (a cura di), Falsi amici e trappole linguistiche,
Giappichelli, 2010.
Ulteriori letture verranno indicate nel corso delle lezioni.
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
L’assegnazione della tesi di laurea e la stesura del lavoro
presuppongono interesse per la materia e consultazione di
materiale redatto in lingua non italiana.
055
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO COMPARATO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
FILOSOFIA DEL DIRITTO
Prof. AGGR. Federico Puppo
[email protected]
primo ANNO
2° semestre – 9 crediti
Obiettivi formativi
Testi di riferimento
Il corso è finalizzato a dotare lo studente di giurisprudenza
del primo anno di alcune nozioni fondamentali sullo sviluppo della riflessione filosofico-giuridica in Occidente,
attraverso lo studio di autori e correnti di pensiero rappresentativi dell’età classica, medievale e moderna; ad
indirizzarlo verso la prospettiva cognitiva e metodologica
caratteristica del giurista; a prepararlo all’inquadramento
teorico-generale delle diverse discipline giuridiche sostanziali e processuali.
Per gli studenti frequentanti:
Appunti delle lezioni;
−−Maurizio Manzin, “Argomentazione giuridica e retorica
forense. Dieci riletture sul ragionamento processuale”,
in corso di stampa (testo integrale).
−−AA.VV., “Prospettive di filosofia del diritto del nostro
tempo”, Giappichelli, Torino, 2010, limitatamente ai
saggi di: A. Scerbo (pp. 1-25); E. Ripepe (pp. 119151); T. Greco (pp. 181-217); F. Riccobono (pp.
219-243); V. Villa (pp. 311-343); M. La Torre (pp.
345-389).
Programma del corso
Introduzione: Dal “diritto” ai “diritti”, ossia: dalla ricerca
di un principio costitutivo dell’esperienza giuridica nella
Grecia classica, alla universalizzazione dei diritti soggettivi
nell’età moderna e nella “costituzionalizzazione” contemporanea.
Parte Prima: Il pensiero antico
Parte Seconda: La scuola del “diritto naturale”
Parte Terza: La crisi del positivismo giuridico: nuovi scenari
della “post-modernità”
Metodi didattici
Lezioni frontali assistite da diapositive PowerPoint. Esercitazioni sui testi in programma d’esame. Seminari.
Modalità di verifica dell’apprendimento
Per gli studenti frequentanti l’esame consiste in una prova
scritta in modalità telematica (domande a risposta chiusa:
multiple choice, true/false, yes/no, matching).
La prova si svolgerà in apposito preappello nelle sessioni
estiva ed autunnale dell’anno di corso. È possibile, in alternativa, sostenere l’esame in forma orale negli appelli regolarmente previsti. Gli studenti frequentanti che non abbiano
superato la prova
scritta nella sessione estiva, potranno reiterarla nella sessione autunnale, oppure sottoporsi alla prova orale a partire
dal secondo appello utile dopo la prova scritta non superata.
Gli studenti frequentanti che abbiano superato la prova
scritta, ma che desiderino modificare il punteggio ottenuto, potranno reiterare la prova scritta nella sessione estiva,
oppure sottoporsi alla prova orale a partire dal secondo appello utile dopo la prova scritta. In tutti i casi il punteggio
ottenuto nella prima prova non concorrerà al calcolo del
voto finale.
Gli studenti non frequentanti possono sostenere l’esame
solamente in forma orale, sulla base dei testi di seguito
indicati.
Per gli studenti non frequentanti:
−−Maurizio Manzin, “Argomentazione giuridica e retorica
forense. Dieci riletture sul ragionamento processuale”,
in corso di stampa (testo integrale).
−−John M. Kelly, “Storia del pensiero giuridico
occidentale”, Il Mulino, Bologna, 1996 (testo integrale).
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
L’individuazione dell’argomento di tesi si genera da un incontro fra le competenze e gli interessi del discente e del
docente. In linea generale, la redazione di una tesi filosofica può implicare la conoscenza di lingue classiche e
moderne, la disposizione a cimentarsi con fonti di natura
eterogenea (teorico-giuridiche, logico-filosofiche, storicosociali, letterarie ecc.), il possesso di alcune abilità informatiche di base (word processing, consultazione di database on e off-line), oltre naturalmente ad una sufficiente
preparazione di tipo filosofico e umanistico equiparabile a
quella fornita da una adeguata formazione scolastica.
Note
Il materiale di studio che si renderà necessario a supporto delle lezioni (fonti, testi, handouts, diapositive, filmati
ecc.) sarà reso disponibile online nell’area “Materiali didattici” della comunità “Filosofia del Diritto” di Esse3 in forma di puntatori o documenti (Word, PDF e PPS) scaricabili.
Il docente è a disposizione degli studenti in orario di ricevimento. L’utilizzo della posta elettronica va limitato ad
esigenze specifiche e motivate.
056
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO COMPARATO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
Filosofia del diritto
Prof. Paolo Sommaggio
[email protected]
primo ANNO
2° semestre – 9 crediti
Obiettivi formativi
Note
Scopo dell’insegnamento è di fornire allo studente gli
strumenti critici per riflettere sui presupposti culturali ed
i principi regolatori della esperienza giuridica. L’investigazione filosofica, attraverso il ricorso alle fonti classiche moderne e contemporanee, permetterà anche di impostare il
problema del ragionamento giuridico.
Si ricorda che gli studenti possono sempre portare all’esame il programma del loro anno di corso (anche se si tratta di programmi risalenti) o, in alternativa, il programma
nuovo.
Programma del corso
Il corso si articola in due parti.
La prima, generale, è volta a presentare i temi tradizionali della riflessione giusfilosofica cercando di individuarne
possibilità e limiti in confronto con i concetti fondamentali
della esperienza giuridica contemporanea.
In modo particolare verrà analizzata la natura controversiale e dialogica tanto della domanda filosofica quanto del
fenomeno giuridico. Nel corso del semestre verranno proposti alcuni incontri di approfondimento dedicati a temi
specifici della filosofia giuridica.
Metodi didattici
Lezioni frontali.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame si svolge in forma orale. E’ possibile lo svolgimento
di prove intermedie dedicate agli studenti frequentanti. Testi di riferimento
Per gli studenti frequentanti:
−−Cavalla F., All'origine del diritto. Al tramonto della legge,
Jovene, Napoli 2011.
−−Sommaggio P., La consulenza (gen)etica
Franco Angeli, Milano 2010
−−Appunti delle lezioni e dei seminari
Per gli studenti non frequentanti:
−−Cavalla F., All'origine del diritto. Al tramonto della legge,
Jovene, Napoli 2011.
−−Sommaggio P., La consulenza (gen)etica
Franco Angeli, Milano 2010.
−−Zanuso F.(a cura di), Il filo delle Parche.
Opinioni comuni e valori condivisi nel dibattito
biogiuridico. FrancoAngeli, Milano 2009
Criteri per l'assegnazione
della tesi di laurea
Spiccato interesse per la materia.
057
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO COMPARATO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
ISTITUZIONI DI DIRITTO DELL'UNIONE EUROPEA
Prof. Luisa Antoniolli
[email protected]
Prof. AGGR. MARCO dani
[email protected]
Obiettivi formativi
Il corso mira a fornire le conoscenze di base del diritto dell’Unione Europea e del suo rapporto con il diritto interno.
Programma del corso
Il programma parte dall’analisi delle caratteristiche strutturali delle istituzioni dell’Unione Europea e del relativo sistema
delle fonti. Successivamente si studieranno le modalità di
interazione del diritto dell’Unione Europea con il diritto interno, mettendo in luce le peculiarità e le difficoltà insite nella progressiva integrazione di sistemi giuridici autonomi ma
coordinati. Si approfondirà quindi il sistema delle fonti del
diritto dell’ordinamento italiano, quale risulta dall’efficacia
immediata e dalle garanzie del primato del diritto dell’Unione
Europea, anche alla luce dell’impatto e del rilievo del diritto
dell’Unione Europea negli ordinamenti di altri Stati membri.
Il corso si chiude con un’introduzione al sistema del mercato
interno, in particolare alle quattro libertà fondamentali.
Metodi didattici
Il corso affiancherà allo studio dei temi affrontati l’analisi
diretta di documenti, quali sentenze delle corti dell’Unione
Europea ed italiane, testi normativi ed altri materiali indicati
ed eventualmente messi a disposizione sul sito del corso.
Tali materiali verranno analizzati in un ciclo di esercitazioni.
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’esame si svolgerà in due prove in sequenza: la prima prova
di conoscenza è in forma scritta sui contenuti dei testi e sui
profili istituzionali attraverso un test informatizzato; superata tale prova segue contestualmente un esame orale vertente
sulle sentenze indicate sul sito del corso.
Testi di riferimento
Testi normativi fondamentali:
Trattato sull’Unione Europea e del Trattato sul funzionamento dell’Unione Europea (versione consolidata aggiornata al Trattato di Lisbona).
I due Trattati sono reperibili (download) nel sito dell’Unione Europea, dove si trovano anche tutti i Trattati precedenti.
Un utile confronto fra i Trattati nella versione precedente di
Nizza e nell’attuale versione di Lisbona offre:
−−Nascimbene, Bruno, Unione Europea Trattati, L’Europa
in movimento – Raccolta di testi e documenti,
Giappichelli, Torino, 2010
PRIMO ANNO
2° semestre – 9 crediti
I testi consigliati per la preparazione dell’esame sono:
−−a) per la parte istituzionale: R. Adam, A. Tizzano,
Lineamenti di diritto dell’Unione Europea, 2° ed. agg.,
Torino, Giappichelli, 2010 (o edizione successiva se
disponibile, eventualmente segnalata sul sito del corso)
−−b) per la parte sul mercato interno e sulle libertà
fondamentali economiche: “Note sintetiche sull’Unione
Europea – cap. 3” (pagg.109-139) reperibili al link: Il
mercato interno
È inoltre necessario lo studio approfondito delle più importanti sentenze della Corte di Giustizia indicate in un elenco pubblicato sul sito del corso (accessibile dalla pagina del corso
nella Didattica on line su Esse3 (prof. Antoniolli/dott. Dani) e
dalla homepage del docente (prof. Woelk).
Su tale sito sono anche indicati altri manuali utili per lo studio
della materia.
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Cfr. le indicazioni sul sito del docente.
Note
Ulteriori informazioni sono messe a disposizione sul sito internet del corso (nella pagina del corso nella Didattica on line
su Esse3 (prof. Antoniolli/dott. Dani) e dalla homepage del
docente (prof. Woelk).
058
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO COMPARATO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
Istituzioni di diritto dell'Unione Europea
Prof. Jens Woelk
[email protected]
Obiettivi formativi
Il corso mira a fornire le conoscenze di base del diritto dell’Unione Europea e del suo rapporto con il diritto interno.
Programma del corso
Il programma parte dall’analisi delle caratteristiche strutturali delle istituzioni dell’Unione Europea e del relativo sistema
delle fonti. Successivamente si studieranno le modalità di
interazione del diritto dell’Unione Europea con il diritto interno, mettendo in luce le peculiarità e le difficoltà insite nella progressiva integrazione di sistemi giuridici autonomi ma
coordinati. Si approfondirà quindi il sistema delle fonti del
diritto dell’ordinamento italiano, quale risulta dall’efficacia
immediata e dalle garanzie del primato del diritto dell’Unione
Europea, anche alla luce dell’impatto e del rilievo del diritto
dell’Unione Europea negli ordinamenti di altri Stati membri.
Il corso si chiude con un’introduzione al sistema del mercato
interno, in particolare alle quattro libertà fondamentali.
Metodi didattici
Il corso affiancherà allo studio dei temi affrontati l’analisi
diretta di documenti, quali sentenze delle corti dell’Unione
Europea ed italiane, testi normativi ed altri materiali indicati
ed eventualmente messi a disposizione sul sito del corso.
Tali materiali verranno analizzati in un ciclo di esercitazioni.
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’esame si svolgerà in due prove in sequenza: la prima prova
di conoscenza è in forma scritta sui contenuti dei testi e sui
profili istituzionali attraverso un test informatizzato; superata tale prova segue contestualmente un esame orale vertente
sulle sentenze indicate sul sito del corso.
Testi di riferimento
Testi normativi fondamentali:
−−Trattato sull’Unione Europea e del Trattato sul
funzionamento dell’Unione Europea (versione
consolidata aggiornata al Trattato di Lisbona).
−−I due Trattati sono reperibili (download)
−−nel sito dell’Unione Europea:
−−Nel sito dell’unione europea
−−[anche tutti i trattati precedenti – Trattato sull’UE e
Trattato sulla Comunità europea (TCE)]
−−nel sito del Consiglio:
−−Nel sito del Consilgio
Un utile confronto fra i Trattati nella versione precedente di
Nizza e nell’attuale versione di Lisbona offre:
−−Nascimbene, Bruno, Unione Europea Trattati, L’Europa
in movimento – Raccolta di testi e documenti,
Giappichelli, Torino, 2010
PRIMO ANNO
2° semestre – 9 crediti
I testi consigliati per la preparazione dell’esame sono:
−−a) per la parte istituzionale: R. Adam, A. Tizzano,
Lineamenti di diritto dell’Unione Europea, 2° ed. agg.,
Torino, Giappichelli, 2010 (o edizione successiva se
disponibile, eventualmente segnalata sul sito del corso)
−−b) per la parte sul mercato interno e sulle libertà
fondamentali economiche: “Note sintetiche sull’Unione
Europea – cap. 3” (pagg.109-139) reperibili al link: Il
mercato interno
È inoltre necessario lo studio approfondito delle più importanti sentenze della Corte di Giustizia indicate in un elenco
pubblicato sul sito del corso (accessibile dalla pagina del corso nella Didattica on line su Esse3 (prof. Antoniolli) e dalla
homepage del docente (prof. Woelk).
Su tale sito sono anche indicati altri manuali utili per lo studio
della materia.
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Cfr. le indicazioni sul sito del docente.
Note
Ulteriori informazioni sono messe a disposizione sul sito internet del corso (pagina del corso accessibile partendo dalla
homepage del docente).
059
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO COMPARATO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO
Prof. Damiano Florenzano
[email protected]
La suddivisione degli studenti verrà
comunicata prima dell’inizio delle lezioni
Obiettivi formativi
Il corso intende offrire agli studenti la conoscenza dei fondamenti costituzionali del nostro ordinamento, mediante
un approccio attento ad ogni novità istituzionale, permettendo, nel contempo, di acquisire una sicura padronanza
degli strumenti di ricerca delle norme giuridiche.
Programma del corso
−−Il diritto, i soggetti, gli atti. Nozioni di base
−−Lo Stato. Lo sviluppo degli ordinamenti statali
−−Forme di Stato e forme di governo; esperienze straniere
−−Formazione e vicende dello Stato italiano
−−I principi fondamentali dell’organizzazione pubblica
−−Le Istituzioni europee
−−Il Parlamento, il Governo, il Presidente della Repubblica
−−Le fonti del diritto
−−La pubblica amministrazione
−−La Magistratura e la Corte costituzionale
−−Le libertà dei singoli e delle formazioni sociali
−−Gli istituti di solidarietà sociale
Metodi didattici
Il corso si articolerà in lezioni frontali, miranti a presentare
teoricamente gli istituti e i principi generali che ne costituiscono l’oggetto.
Data l’attualità di alcuni dei temi trattati, agli studenti saranno offerte indicazioni per l’ulteriore approfondimento
della realtà istituzionale.
E’ in ogni caso richiesto lo studio diretto della Costituzione
italiana.
Modalità di verifica dell’apprendimento
Prova orale.
Testi di riferimento
−−G. Falcon, Lineamenti di diritto pubblico, Cedam,
Padova, ult. ed.
−−D. Florenzano, D. Borgonovo Re, F. Cortese, Diritti
inviolabili, doveri di solidarietà e principio di
eguaglianza, Giappichelli, Torino, 2012
Otre a tali testi, lo studente dovrà necessariamente scegliere anche una delle seguenti letture:
−−G. Amato, F. Clementi, Forme di Stato e forme di
governo, il Mulino, Bologna, 2012 (II ed.)
−−S. Bartole, Il potere giudiziario, il Mulino, Bologna,
2012 (II ed.)
−−R. Bin, A discrezione del giudice. Ordine e disordine:
una prospettiva “quantistica”, FrancoAngeli, Milano, 2013
primo ANNO
2° semestre – 9 crediti
−−A. Cerri, Prolegomeni ad un corso sulle fonti del diritto,
Giappichelli, Torino, 2011 (III ed.)
−−A. Ruggeri, Costituzione scritta e diritto costituzionale
non scritto, Editoriale Scientifica, Napoli, 2012
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Per quanto concerne l’eventuale assegnazione di tesi di
laurea, lo studente può manifestare il proprio interesse per
un argomento individuato almeno in termini generali. Gli
verrà quindi consigliata una prima bibliografia introduttiva,
la cui lettura consentirà di circoscrivere l’oggetto della ricerca e di assegnare il titolo definitivo.
060
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO COMPARATO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
Istituzioni di diritto pubblico
Prof. Aggr. Fulvio Cortese
[email protected]
La suddivisione degli studenti verrà
comunicata prima dell’inizio delle lezioni
Obiettivi formativi
Il corso intende offrire agli studenti la conoscenza dei fondamenti costituzionali del nostro ordinamento, mediante
un approccio attento ad ogni novità istituzionale, e permettendo, nel contempo, di acquisire una sicura padronanza
degli strumenti di ricerca delle norme giuridiche.
Programma del corso
−−Il diritto, i soggetti, gli atti. Nozioni di base
−−Lo Stato. Lo sviluppo degli ordinamenti statali
−−Forme di Stato e forme di governo; esperienze straniere
−−Formazione e vicende dello Stato italiano
−−I principi fondamentali dell’organizzazione pubblica
−−Le Istituzioni europee
−−Il Parlamento, il Governo, il Presidente della Repubblica
−−Le fonti del diritto
−−La pubblica amministrazione
−−La Magistratura e la Corte costituzionale
−−Le libertà dei singoli e delle formazioni sociali
−−Gli istituti di solidarietà sociale
Metodi didattici
Il corso si articolerà in lezioni frontali, miranti a presentare
teoricamente gli istituti e i principi generali che ne costituiscono l’oggetto.
Data l’attualità di alcuni dei temi trattati, agli studenti saranno offerte indicazioni per l’ulteriore approfondimento
della realtà istituzionale.
E’ in ogni caso richiesto lo studio diretto della Costituzione
italiana.
Modalità di verifica dell’apprendimento
Prova orale.
Testi di riferimento
−−G. Falcon, Lineamenti di diritto pubblico, Cedam,
Padova, ult. ed.
−−D. Florenzano, D. Borgonovo Re, F. Cortese, Diritti
inviolabili, doveri di solidarietà e principio di
eguaglianza, Giappichelli, Torino, 2012
Otre a tali testi, lo studente dovrà necessariamente scegliere anche una delle seguenti letture:
−−G. Amato, F. Clementi, Forme di Stato e forme di
governo, il Mulino, Bologna, 2012 (II ed.)
−−S. Bartole, Il potere giudiziario, il Mulino, Bologna,
2012 (II ed.)
−−R. Bin, A discrezione del giudice. Ordine e disordine:
una prospettiva “quantistica”, FrancoAngeli, Milano, 2013
primo ANNO
2° semestre – 9 crediti
−−A. Cerri, Prolegomeni ad un corso sulle fonti del diritto,
Giappichelli, Torino, 2011 (III ed.)
−−A. Ruggeri, Costituzione scritta e diritto costituzionale
non scritto, Editoriale Scientifica, Napoli, 2012
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Per quanto concerne l’eventuale assegnazione di tesi di
laurea, lo studente può manifestare il proprio interesse per
un argomento individuato almeno in termini generali. Gli
verrà quindi consigliata una prima bibliografia introduttiva,
la cui lettura consentirà di meglio circoscrivere l’oggetto
della ricerca e di assegnare il titolo definitivo.
061
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO COMPARATO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
DIRITTO COSTITUZIONALE
Prof. Carlo Casonato
[email protected]
Obiettivi formativi
Partendo da alcune riflessioni relative al costituzionalismo,
il corso intende fornire una comprensione approfondita del
diritto costituzionale, la quale permetta di valutare criticamente, grazie al metodo comparato, l’inquadramento
dell’ordinamento italiano all’interno dei principi dello Stato
costituzionale di diritto. In base a questa impostazione, gli
obiettivi di apprendimento comprendono la conoscenza del
concetto di Costituzione e l’apprezzamento delle relative
dinamiche; la comprensione del sistema delle fonti e della
sua tendenza a progressive articolazioni e competizioni; lo
studio dell’amministrazione della giustizia e della giustizia
costituzionale. Il corso si propone così non solo di ampliare
ed approfondire la conoscenza di una serie di ordinamenti,
con particolare attenzione a quello costituzionale italiano,
ma anche di sollecitare gli studenti a maturare capacità di
ragionamento critico, di individuazione e analisi dei problemi, di impostazione delle soluzioni e di sintesi personale
al fine di contribuire a quella formazione metodologica del
giurista che sarà richiesta nei successivi anni di studio e
nell’esercizio delle attività professionali. A tal fine, si farà
riferimento ad una serie di esperienza statali straniere dotate di particolare significato.
Prerequisiti
Il corso presuppone la conoscenza istituzionale di base
dell’ordinamento giuridico italiano nei caratteri costitutivi
che ne determinano l’appartenenza alla tradizione giuridica
di diritto codificato dell’Europa continentale; presuppone
inoltre la conoscenza dell’ordinamento costituzionale positivo, in particolare del sistema delle fonti del diritto (comprensivo delle fonti di diritto internazionale e dell’Unione
Europea) e dell’organizzazione istituzionale dello Stato.
Il corso rappresenta pertanto una diretta prosecuzione
dell’apprendimento acquisito negli insegnamenti del primo
anno.
Programma del corso
Il programma del corso delinea le tendenze e i problemi di
fondo delle caratteristiche del costituzionalismo, dello Stato costituzionale, del concetto di Costituzione, del sistema
delle fonti, della funzione giurisdizionale e di garanzia costituzionale; approfondisce inoltre il quadro dei rapporti fra
legislazione e giurisdizione alla luce del principio di legalità, anche costituzionale, e delle regole dell’interpretazione.
Metodi didattici
La didattica è impostata in modo da porre in evidenza e
trattare gli aspetti problematici della materia, anche al fine
di allenare gli studenti a coglierne e selezionarne i profili critici. Di conseguenza, la didattica implica un’ampia
mobilità tematica e non segue un ordine espositivo sempre corrispondente ai materiali di studio. Durante il corso,
gli studenti frequentanti vengono sollecitati ad intervenire
secondo ANNO
1° semestre – 9 crediti
nella discussione della materia, al fine di imparare a fare
affidamento sulle proprie capacità di esposizione ragionata
e di lettura critica e selettiva dei materiali di studio.
Modalità di verifica dell’apprendimento
Il corso vuole offrire l’occasione per una partecipazione attiva e critica degli studenti, facendo coincidere la frequenza
con lo studio costante e progressivo dei materiali. Durante
il corso sarà organizzata una prova scritta, volta ad accertare sia la conoscenza che la comprensione della materia.
L’esame, che si terrà in forma scritta e orale, è diretto ad
accertare la capacità di elaborazione critica e di utilizzazione degli strumenti di analisi del diritto costituzionale,
capacità che evidentemente presuppone un buon livello di
conoscenza degli istituti. La ripetizione mnemonica dei testi di riferimento viene considerata non sufficiente per il
superamento dell’esame.
Testi di riferimento
1. R. Bin, G. Pitruzzella, Diritto costituzionale, Giappichelli, Torino, 2013: Lo studio del diritto costituzionale: una
premessa da leggere; Cap. I. lo Stato: nozioni introduttive;
Cap. III. La Costituzione; Cap. VII. L’amministrazione della giustizia; Cap. VIII. Fonti: nozioni generali; Cap. IX. Le
fonti dell’ordinamento italiano: Stato; Cap. X. Le fonti delle
autonomie; Cap. XI. Fonti europee; Cap. XII. Giustizia costituzionale; Cap. XIII. Diritti e libertà.
2. G. Morbidelli, L. Pegoraro, A. Reposo, M. Volpi, Diritto pubblico comparato, Giappichelli, TO, ultima edizione:
Cap. I Introduzione al diritto pubblico comparato; Cap. II
La costituzione; Cap. III Fonti del diritto; Cap. VII Giustizia
costituzionale.
3. Il materiale di studio indicato sulla pagina web del corso
(in ESSE 3).
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
L’assegnazione della tesi di laurea richiede l’individuazione
di un tema, proposto dal candidato almeno in termini generali e precisato d’intesa con il docente. I tempi di elaborazione dipendono largamente dalle capacità e dal grado di
motivazione del candidato.
Note
Gli studenti in debito di prova possono, senza necessità di
richiedere un’ulteriore conferma, conservare il programma
vigente nel rispettivo anno di frequenza.
Gli studenti che abbiano necessità di una integrazione dovranno seguire quanto riportati negli avvisi inseriti nel sito
internet del corso.
062
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO COMPARATO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
Diritto costituzionale
Prof. AGGR. Cinzia Piciocchi
[email protected]
Obiettivi formativi
Il corso intende fornire una comprensione approfondita del diritto costituzionale, che permetta di valutare criticamente, grazie
al metodo comparato, l’inquadramento dell’ordinamento italiano all’interno dei principi dello Stato costituzionale di diritto.
In base a questa impostazione, gli obiettivi di apprendimento
comprendono la conoscenza del concetto di Costituzione e l’apprezzamento delle relative dinamiche; la comprensione del sistema delle fonti e della sua tendenza a progressive articolazioni
e competizioni; lo studio dell’amministrazione della giustizia
e della giustizia costituzionale; l’analisi della tutela di diritti e
libertà fondamentali. Il corso si propone non solo di ampliare
ed approfondire la conoscenza di una serie di ordinamenti, con
particolare attenzione a quello costituzionale italiano, ma anche
di sollecitare gli studenti a maturare capacità di ragionamento
critico, di individuazione e analisi dei problemi, di impostazione delle soluzioni e di sintesi personale al fine di contribuire a
quella formazione metodologica del giurista che sarà richiesta
nei successivi anni di studio e nell’esercizio delle attività professionali. A tal fine, si farà riferimento ad una serie di esperienze
statali straniere dotate di particolare significato.
Prerequisiti
Il corso presuppone la conoscenza istituzionale di base dell’ordinamento giuridico italiano nei caratteri costitutivi che ne
determinano l’appartenenza alla tradizione giuridica di diritto
codificato dell’Europa continentale; presuppone inoltre la conoscenza dell’ordinamento pubblico positivo, in particolare del
sistema delle fonti del diritto (comprensivo delle fonti di diritto
internazionale e dell’Unione Europea) e dell’organizzazione istituzionale dello Stato.
La didattica del corso si presenta come una prosecuzione ed
integrazione dell’apprendimento acquisito negli insegnamenti
del primo anno.
Programma del corso
Il programma del corso delinea le tendenze e i problemi di fondo
delle caratteristiche del costituzionalismo, del passaggio dallo
Stato di diritto allo Stato costituzionale, del concetto di Costituzione, del sistema delle fonti, della funzione giurisdizionale e
di garanzia costituzionale; approfondisce inoltre il quadro dei
rapporti fra legislazione e giurisdizione alla luce del principio di
legalità, anche costituzionale, e delle regole dell’interpretazione.
Il corso si propone di ampliare ed approfondire la conoscenza
degli istituti di garanzia giurisdizionale e costituzionale di alcuni
ordinamenti statuali (con particolare riguardo a quello italiano),
attraverso l’approfondimento e l’utilizzo del metodo della comparazione giuridica, ricostruendo le modalità di circolazione fra
gli ordinamenti di principi interpretativi generali di formazione
giurisprudenziale.
Metodi didattici
La didattica è impostata in modo da porre in evidenza e trattare
gli aspetti problematici della materia, anche al fine di allenare
secondo ANNO
1° semestre – 9 crediti
gli studenti a coglierne e selezionarne i profili critici. Di conseguenza, la didattica implica una mobilità tematica e non segue
un ordine espositivo sempre corrispondente ai materiali di studio. Durante il corso, gli studenti frequentanti sono ampiamente
sollecitati ad intervenire nella discussione della materia, al fine
di imparare a fare affidamento sulle proprie capacità di esposizione ragionata e di lettura critica e selettiva dei materiali di
studio.
Modalità di verifica dell’apprendimento
La partecipazione attiva al corso stimola a far coincidere la frequenza con lo studio costante e la preparazione progressiva per
l’esame e rappresenta quindi un’occasione, per fruire di più frequenti verifiche del proprio apprendimento.
Durante il corso è prevista una prova scritta volta ad accertare
sia la conoscenza, sia la comprensione della materia. L’esame si
terrà in forma scritta e orale ed è diretto ad accertare la capacità
di elaborazione critica e di utilizzazione degli strumenti di analisi del diritto costituzionale, sul presupposto di un buon livello
di conoscenza degli istituti. La ripetizione mnemonica dei testi
di riferimento non è considerata sufficiente per il superamento
dell’esame.
Testi di riferimento
−−R. Bin, G. Pitruzzella, Diritto costituzionale, Giappichelli,
Torino, ultima edizione: Lo studio del diritto costituzionale:
una premessa da leggere; Cap. I. lo Stato: nozioni
introduttive; Cap. III. La Costituzione; Cap. VII.
L’amministrazione della giustizia; Cap. VIII. Fonti: nozioni
generali; Cap. IX. Le fonti dell’ordinamento italiano: Stato;
Cap. X. Le fonti delle autonomie; Cap. XI. Fonti europee;
Cap. XII. Giustizia costituzionale; Cap. XIII. Diritti e libertà.
−−G. Morbidelli, L. Pegoraro, A. Reposo, M. Volpi, Diritto
pubblico comparato, Giappichelli, TO, ultima edizione:
Cap. I Introduzione al diritto pubblico comparato; Cap. II
La costituzione; Cap. III Fonti del diritto; Cap. VII Giustizia
costituzionale.
−−Il materiale di studio indicato sulla pagina web della docente.
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
L’assegnazione della tesi di laurea richiede l’individuazione di
un tema, proposto dal candidato almeno in termini generali e
precisato d’intesa con il docente. I tempi di elaborazione dipendono dal candidato.
Note
Gli studenti in debito di prova possono, senza necessità di richiedere ulteriore conferma, conservare il programma vigente
nel rispettivo anno di frequenza.
Gli studenti che debbano effettuare un’integrazione dovranno
seguire quanto riportato negli avvisi inseriti dalla docente.
063
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO COMPARATO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
ECONOMIA POLITICA Prof. Silvio Goglio
[email protected]
Obiettivi formativi
Il fine del modulo è quello di:
−−Fornire, attraverso lo studio della teoria microeconomica,
alcuni strumenti utili a capire la varietà della struttura
istituzionale di un sistema economico.
−−Spiegare il modo in cui le risorse scarse vengono
destinate ai diversi usi attraverso una particolare
istituzione e cioè i mercati (perfettamente o
imperfettamente concorrenziali).
−−Illustrare una teoria del comportamento umano
utilizzabile per l’analisi del diritto.
Prerequisiti
Conoscenza dell’algebra elementare.
Programma del corso
−−Lo scambio, la domanda, l’offerta e i prezzi
−−Tempo e rischio
−−Il settore pubblico
−−La teoria del consumatore
−−La teoria dell’impresa
−−Forme di mercato
−−Il cambiamento tecnologico
−−Imperfezioni dei mercati
−−Esternalità e ambiente
−−Tassazione
−−Decisioni pubbliche
Metodi didattici
Lezioni frontali.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Sia per gli studenti frequentanti sia per quelli non frequentanti la verifica consiste in una prova scritta. Testi di riferimento
−−Pindyck R.S. e Rubinfeld D.L. “Microeconomia”
Pearson- Prentice Hall, ottava edizione. Esclusi: tutte le
appendici; tutti i paragrafi contrassegnati da asterisco.
−−S.Shavell "Analisi Economica del Diritto" G.Giappichelli
Editore Torino 2007.
Criteri per l'assegnazione
della tesi di laurea
Superamento dell’esame.
SECONDO ANNO
1° semestre - 9 crediti
064
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO COMPARATO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
ECONOMIA POLITICA Prof. Paolo Maggioni
[email protected]
Obiettivi formativi
Il fine del modulo è quello di:
−−Fornire, attraverso lo studio della teoria microeconomica,
alcuni strumenti utili a capire la varietà della struttura
istituzionale di un sistema economico.
−−Spiegare il modo in cui le risorse scarse vengono
destinate ai diversi usi attraverso una particolare
istituzione e cioè i mercati (perfettamente o
imperfettamente concorrenziali).
−−Illustrare una teoria del comportamento umano
utilizzabile per l’analisi del diritto.
Prerequisiti
Conoscenza dell’algebra elementare.
Programma del corso
−−Lo scambio, la domanda, l’offerta e i prezzi
−−Tempo e rischio
−−Il settore pubblico
−−La teoria del consumatore
−−La teoria dell’impresa
−−Forme di mercato
−−Il cambiamento tecnologico
−−Imperfezioni dei mercati
−−Esternalità e ambiente
−−Tassazione
−−Decisioni pubbliche
Metodi didattici
Lezioni frontali.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Sia per gli studenti frequentanti sia per quelli non frequentanti la verifica consiste in una prova scritta. Testi di riferimento
−−Pindyck R.S. e Rubinfeld D.L. “Microeconomia”
Pearson- Prentice Hall, ottava edizione. Esclusi: tutte le
appendici; tutti i paragrafi contrassegnati da asterisco.
−−S.Shavell "Analisi Economica del Diritto" G.Giappichelli
Editore Torino 2007.
Criteri per l'assegnazione
della tesi di laurea
Superamento dell’esame.
SECONDO ANNO
1° semestre - 9 crediti
065
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO COMPARATO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
ISTITUZIONI DI DIRITTO PRIVATO II
PROF. Teresa Pasquino
[email protected]
Obiettivi formativi
Il corso si propone di fornire un’adeguata conoscenza degli
istituti di Diritto Privato, al fine di conseguire una solida
base per l’apprendimento delle materie appartenenti al settore privatistico.
SECONDO ANNO
1° semestre - 9 crediti
verrà verificata e la partecipazione attiva sarà uno degli
elementi di valutazione all’esame finale.
Modalita di verifica dell’apprendimento
Per l’apprendimento del diritto privato non sono richiesti
esami propedeutici.
La partecipazione attiva alle lezioni ed alle esercitazioni costituisce il principale elemento di valutazione sul grado di
apprendimento e di maturazione degli studenti. Nel corso
delle lezioni,si procederà a discussioni in aula su temi ed
argomenti stabiliti, di volta in volta, con gli studenti.
Programma del corso
Testi di riferimento
Prerequisiti
Nel corso di Istituzioni di Diritto privato II, la trattazione
degli argomenti seguirà l’impianto del codice civile e delle principali leggi speciali nelle materie di volta in volta
trattate.
Nello svolgimento delle lezioni, dopo la trattazione delle
categorie generali, saranno affrontati gli Istituti del Diritto privato, oggetto del programma d’esame, attraverso il
costante riferimento al dato nominativo, oltre che come
dato testuale, anche nel più ampio significato ad esso riconosciuto nell’interpretazione data dalla Giurisprudenza
e dalla Dottrina.
L’intento prefissato non è solo quello di illustrare la materia ma anche e soprattutto quello di trasmettere e far
acquisire un “metodo”, mediante il ricorso all’ermeneutica
delle fonti attraverso cui riconoscere alle norme il loro più
completo contenuto.
A tal fine, sarà imprescindibile il sistematico riferimento,
oltre che alle norme ed ai principi generali del sistema interno, alle fonti del Diritto europeo e trasnazionale che,
direttamente o indirettamente, abbiano ripercussioni sugli
Istituti privatistici di volta in volta trattati.
Le lezioni avranno ad oggetto:
Libro IV° c.c.: Il diritto delle obbligazioni e dei contratti:
tutti gli istituti ad esso inerenti e collegati.
Libro VI° c.c.: tutti gli istituti in esso contemplati, escluse
la trascrizione, la prescrizione e la decadenza, già oggetto
del programma di Istituzioni di Diritto privato I.
Metodi didattici
Il corso alternerà alla esposizione teorica degli istituti l’analisi di questioni applicative con la partecipazione attiva
degli studenti alle discussioni dei casi; ciò al fine di agevolare la comprensione dei temi oggetto del corso e del
metodo giuridico applicato.
La partecipazione alle esercitazioni non è discriminante ai
fini dell’esame.
Gli studenti frequentanti che aderiscano a questa proposta
didattica dovranno partecipare con continuità; la presenza
Vale la scelta del Manuale adottato per l’esame di Istituzioni di Diritto privato I.
Lettura consigliata:
−−N. Irti, L’ età della decodificazione. “L’età della
decodificazione” vent’anni dopo, Milano, 1999.
Per lo studio dei casi pratici, attinenti alle materie oggetto
del programma di esame, è consigliato:
−−T. Pasquino (a cura di): Antologia di casi
giurisprudenziali. Materiali per lo studio del Diritto
privato, Torino, 2011.
Lo studio dell’esame e la frequenza alle lezioni non può
prescindere dall’utilizzo di un Codice civile, corredato delle
leggi speciali, nella sua ultima edizione.
Si segnalano:
−−G. De Nova, Codice civile e leggi collegate, Zanichelli,
ult. ed.
−−A. Di Majo, Codice civile, Giuffrè, ult. ed.
Criteri per l’assegnazione
della tesi di laurea
L’assegnazione della tesi richiede una buona conoscenza di
tutte le materia civilistiche. Il tema della tesi sarà sempre
concordato con il docente sulla base delle specifiche attitudini del candidato.
066
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO COMPARATO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
ISTITUZIONI DI DIRITTO PRIVATO II
Prof. Gian Antonio Benacchio
[email protected]
SECONDO ANNO
1° semestre - 9 crediti
Obiettivi formativi
Testi di riferimento
Il corso, che presuppone l’acquisita conoscenza della sistematica, del linguaggio tecnico‐giuridico del diritto privato,
e in particolare delle obbligazioni e delle sue fonti, nonché
di un adeguato strumentario metodologico di indagine affinato nel corso del primo anno, si propone di far acquisire
le conoscenze delle nozioni, delle fonti e delle regole giuridiche fondamentali che appartengono all’area del diritto di
famiglia, dei diritti reali e delle successioni.
Uno dei seguenti manuali per le parti di riferimento del
programma, già utilizzati per lo studio di Diritto privato I:
−−Torrente-Schlesinger, Manuale di diritto privato, Milano,
Giuffrè, ultima ed.
−−Pietro Trimarchi, Istituzioni di diritto privato, Giuffrè,
ultima ed.
−−Alberto Trabucchi, Istituzioni di diritto civile, Cedam,
ultima ed.
−−Francesco Galgano, Diritto Privato, Padova, Cedam,
ultima ed.
Prerequisiti
Il corso di Istituzioni di diritto privato II rappresenta una
diretta prosecuzione del corso istituzionale del primo anno
ed è dedicato essenzialmente allo studio di tre argomenti
di fondamentale importanza in qualunque tipo di società: il
diritto di famiglia, i diritti reali e il diritto delle successioni.
Programma del corso
−−Famiglia, matrimonio e filiazione
−−Il rapporto coniugale
−−I rapporti patrimoniali tra coniugi
−−La separazione e il divorzio
−−Le nuove frontiere del diritto di famiglia
−−La tassonomia dei beni: dalle res alle new properties
−−La proprietà e i diritti reali di godimento
−−(Segue) Le azioni a tutela
−−I modi di acquisto della proprietà
−−Comunione e condominio
−−Il possesso
−−La pubblicità: in particolare la trascrizione
−−Successioni e donazioni
−−La successione legittima e testamentaria
−−Erede e legatario
−−Le condizioni di validità del testamento
−−I limiti alla libertà testamentaria
−−La successione necessaria e l’erede legittimario
−−L’azione di riduzione
Metodi didattici
Le materie saranno trattate anche con riferimenti alla giurisprudenza e alla dottrina. Si svolgeranno incontri a carattere seminariale per discutere casi pratici e favorire lo sviluppo del senso critico e delle capacità di applicazione degli
strumenti logico-analitici trattati nel corso delle lezioni.
Modalita di verifica dell’apprendimento
Prova orale. Gli studenti frequentanti avranno la possibilità
di effettuare, al termine del corso, una prova scritta facoltativa di verifica dell’apprendimento.
In aggiunta al manuale, si consiglia:
−−Filippo Sartori, Quesiti di Diritto Privato. Esercizi
ragionati, Torino, Giappichelli, ultima ed.
È essenziale seguire le lezioni e preparare l’esame avvalendosi di un codice civile, con le leggi collegate, aggiornato
all’anno di corso.
Criteri per l’assegnazione
della tesi di laurea
Nessuna indicazione particolare.
067
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO COMPARATO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
diritto internazionale
Prof. Mauro Politi
[email protected]
Prof. Matthias Hartwig (V.p.)
–
Obiettivi formativi
Il corso di diritto internazionale mira a fornire una conoscenza delle caratteristiche di fondo dell’ordinamento giuridico internazionale e presuppone una buona cognizione
di base dei fondamentali istituti giuridici di diritto interno
nonchè una discreta conoscenza delle lingue inglese e/o
francese.
Programma del corso
Argomenti centrali del corso sono i soggetti del diritto internazionale (o presunti tali), le fonti (con particolare riguardo per il diritto dei trattati), l’accertamento e l’attuazione
coercitiva del diritto internazionale, i rapporti tra ordinamenti statali e diritto internazionale, la soluzione delle
controversie internazionali e il regime della responsabilità
internazionale degli Stati, nonchè i fondamenti del diritto
internazionale penale.
Metodi didattici
Potrà essere previsto lo svolgimento di alcuni cicli di esercitazioni e seminari su argomenti specifici.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame si svolgerà in forma di colloquio.
Coloro che frequenteranno il corso potranno essere invitati
a sostenere una o più prove scritte durante il periodo in cui
si svolgeranno le lezioni. Testi di riferimento
−−T. Treves, Diritto Internazionale – Problemi
Fondamentali, Giuffrè, Milano, 2004
In alternativa
−−B. Conforti, Diritto internazionale Editoriale Scientifica,
Napoli, 2010
Ai fini del superamento dell’esame è inoltre indispensabile
la conoscenza diretta dei seguenti testi normativi:
−−Carta delle Nazioni Unite; Statuto della Corte
internazionale di giustizia
−−Convenzione di Vienna sul diritto dei trattati
−−Convenzione europea per la salvaguardia dei diritti
dell’Uomo e delle libertà fondamentali
−−Statuto della Corte penale internazionale
(tali testi sono tutti reperibili su internet).
Per una raccolta dei principali testi normativi di diritto internazionale si consiglia:
secondo ANNO
2° semestre – 9 crediti
−−R. Luzzatto, F. Pocar, Codice di Diritto internazionale
pubblico, Giappichelli, Torino, 2006 (o edizione più
recente).
Durante il corso potranno essere date ulteriori indicazioni
bibliografiche sugli argomenti che saranno trattati.
Criteri per l'assegnazione
della tesi di laurea
Le tesi in Diritto internazionale vengono assegnate dopo un
colloquio con gli aspiranti tesisti. Ai fini dell’assegnazione
è indispensabile la conoscenza della lingua inglese.
Riguardo alla scelta dell’argomento sul quale dovrà vertere la tesi, si chiede preliminarmente all’aspirante tesista
se questi ha particolari interessi a svolgere il suo lavoro
su uno specifico tema. In caso di mancata indicazione da
parte dello studente, tentiamo di concordare con lo stesso
un argomento che, avendo riguardo alle sue inclinazioni e
al suo grado di conoscenza di determinate problematiche
giuridiche nonchè della conoscenza delle lingue, possa essere adeguatamente svolto facendo ricorso al materiale di
ricerca disponibile.
Una volta individuato il possibile argomento della tesi, si
chiede che l’aspirante tesista svolga una preliminare ricerca bibliografica essenziale e che elabori, in tempi relativamente brevi, uno schema articolato della tesi, al fine di verificare le sue reali intenzioni e di permettergli di acquisire
una certa familiarità con l’argomento prescelto. Ricevuti
la bibliografia e lo schema si suggerisce una certa delimitazione dell’ambito dell’indagine e un certo itinerario di
lavoro; questo è spesso destinato a mutare, adattandosi a
vari fattori (di tipo oggettivo e soggettivo), nel corso dell’elaborazione della tesi.
Note
Si consiglia agli studenti di consultare regolarmente i siti
internet di Facoltà dei docenti del corso, per informazioni,
ulteriori materiali didattici, avvisi e altro.
068
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO COMPARATO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
Diritto internazionale
Prof. Giuseppe Nesi
[email protected]
Prof. Matthias Hartwig (V.p.)
–
Obiettivi formativi
Il corso di diritto internazionale mira a fornire una conoscenza delle caratteristiche di fondo dell’ordinamento giuridico internazionale.
Prerequisiti
Si presuppone una buona cognizione di base dei fondamentali istituti giuridici di diritto interno.
Programma del corso
Argomenti centrali del corso sono i soggetti del diritto internazionale, le fonti, l’accertamento e l’attuazione coercitiva
del diritto internazionale, i rapporti tra ordinamenti statali
e diritto internazionale, la soluzione delle controversie internazionali, il divieto dell’uso della forza e il regime della
responsabilità internazionale degli Stati, nonchè i fondamenti del diritto internazionale penale e della tutela internazionale dei diritti umani. Molti di questi temi saranno
trattati alla luce della più recente prassi internazionale, e
in particolare di quella delle Nazioni Unite.
Metodi didattici
Oltre alla didattica frontale, potrà essere previsto lo svolgimento di esercitazioni e seminari su argomenti specifici.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame si svolgerà in forma di colloquio. Coloro che frequenteranno il corso potranno essere invitati a sostenere
una o più prove scritte durante il periodo in cui si svolgeranno le lezioni.
Testi di riferimento
E. Cannizzaro, Diritto internazionale, II ed., Giappichelli,
Torino,, 2012
oppure
B. Conforti, Diritto internazionale, IX ed., Editoriale
Scientifica, Napoli, 2013
oppure
A. Gioia, Manuale breve di diritto internazionale, IV ed.,
Giuffrè, Milano, 2013
oppure
T. Treves, Diritto internazionale – Problemi fondamentali,
Giuffrè, Milano, 2005.
E, inoltre, S. Zappalà, La tutela internazionale dei diritti
umani, Il Mulino, Bologna, 2011.
secondo ANNO
2° semestre – 9 crediti
Ulteriori indicazioni bibliografiche potranno essere fornite
durante le lezioni e saranno reperibili dal sito dei docenti.
Ai fini del superamento dell’esame è inoltre indispensabile
la conoscenza diretta dei seguenti testi normativi: › Carta
delle Nazioni unite; › Statuto della Corte internazionale di
giustizia; › Convenzione di Vienna sul diritto dei trattati; ›
Convenzione europea per la salvaguardia dei diritti dell’uomo e delle libertà fondamentali e Protocolli Addizionali; ›
Statuto della Corte penale internazionale (tali testi sono
tutti reperibili su internet, in particolare sul sito del docente). Per una raccolta dei principali strumenti normativi
di diritto internazionale (in italiano) si consiglia: › R. Luzzatto, F. Pocar, Codice di diritto internazionale pubblico,
Giappichelli, Torino, ultima edizione.
Criteri per l’assegnazione
della tesi di laurea
Dopo un colloquio con gli aspiranti tesisti si tenterà di concordare un argomento che, avendo riguardo alle inclinazioni e al grado di conoscenza di determinate problematiche
giuridiche nonchè della conoscenza delle lingue straniere,
possa essere adeguatamente svolto dal candidato. Dopodichè l’aspirante tesista svolge una preliminare ricerca
bibliografica essenziale ed elabora uno schema articolato
della tesi. Ricevuti la bibliografia e lo schema si suggerisce una certa delimitazione dell’ambito dell’indagine e un
certo itinerario di lavoro; i tempi sono rimessi alle capacità
dello studente.
Note
Si consiglia agli studenti di consultare regolarmente i siti
internet di Facoltà dei docenti del corso, per informazioni,
ulteriori materiali didattici e avvisi.
069
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO COMPARATO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
DIRITTO PENALE
Prof. Gabriele Fornasari
[email protected]
Obiettivi formativi
Il Corso intende offrire gli strumenti per un confronto tra
i principi del diritto penale italiano e quelli dei principali
sistemi penali, con particolare riferimento agli ordinamenti
europei ed americani. L’esposizione dei contenuti riguardanti gli ordinamenti stranieri avverrà non appena completata
quella riguardante gli aspetti omologhi dell’ordinamento
italiano.
L’obiettivo finale è quello di considerare i concetti generali
del diritto penale come elementi di un sistema, sottolineandone i profili di transnazionalità nell’ottica dell’armonizzazione europea e dell’impostazione di un diritto penale
internazionale funzionale all’attività delle Corti penali internazionali e privilegiando una forma di apprendimento critica
e dialogica.
Prerequisiti
Il corso presuppone solo il superamento degli esami istituzionali del primo anno.
Programma del corso
Per il carattere istituzionale del Corso, la didattica si basa
fondamentalmente sulle lezioni tenute dal docente, nelle
quali verranno svolti principalmente, esponendo prima i dati
del diritto nazionale, poi quelli di diritto straniero o sovranazionale, i seguenti argomenti:
−−Sviluppo storico del diritto penale moderno
−−Principi costituzionali in materia penale
−−Teoria dell’interpretazione delle leggi penali
−−Funzioni della pena e lineamenti essenziali del sistema
sanzionatorio penale
−−Analisi degli elementi del reato
−−Forme di manifestazione del reato
Su alcuni di questi temi, verranno organizzate, a fini di approfondimento, esercitazioni tenute da collaboratori della
cattedra.
Metodi didattici
Lezioni frontali.
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’esame si articola in una unica prova orale avente ad oggetto gli argomenti del Corso.
Testi di riferimento
Per la parte del Corso relativa al diritto europeo e transnazionale, il testo adottato è:
−−G. Fornasari ‐ A. Menghini, Percorsi europei di diritto
penale, Cedam, Padova, 3^ ed., 2012
SECONDO ANNO
2° semestre - 9 crediti
Per la parte del Corso relativa al diritto nazionale, possono
essere adottati in alternativa tra di loro i seguenti testi:
−−G. Marinucci ‐ E. Dolcini, Manuale di diritto penale.
Parte generale, Giuffrè, Milano, 4^ ed., 2012
−−A. Cadoppi ‐ P. Veneziani, Elementi di diritto penale.
Parte generale, 5^ ed., Cedam, Padova, 2012
−−G. Fiandaca ‐ E. Musco, Diritto penale. Parte generale,
Zanichelli, Bologna, 6^ ed., 2009
−−D. Pulitanò, Diritto penale, Giappichelli, Torino, 4^ ed.,
2012
−−F. Palazzo, Diritto penale. Parte generale, Giappichelli,
Torino, 5^ ed., 2013
Prima di effettuare l’acquisto di uno dei testi, gli studenti
sono pregati di verificare che si tratti dell’ultima edizione
disponibile e di acquistare senz’altro l’eventuale nuova edizione
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Nell’assegnazione della tesi di laurea, verranno privilegiati
gli studenti frequentanti che avranno mostrato attitudine
per la materia; il tema sarà concordato con il docente ed il
deposito del titolo avverrà dopo la presentazione scritta, da
parte del candidato, di una ipotesi ragionata di ricerca basata sulla effettiva disponibilità di materiali di consultazione;
trattandosi in ogni caso di lavori aventi ad oggetto anche
profili di comparazione, si chiede una conoscenza almeno
passiva di una lingua straniera.
070
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO COMPARATO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
DIRITTO PENALE
Prof. Alessandro Melchionda
[email protected]
Obiettivi formativi
Il corso mira a fornire una conoscenza completa della disciplina generale del sistema penale italiano, con l’ulteriore obiettivo di mettere
lo studente in condizione di ben illustrare i principali aspetti caratteristici e problematici degli istituti generali della teoria del reato
e di sviluppare una adeguata capacità di inquadramento di singoli
ipotetici casi concreti.
Prerequisiti
Il corso presuppone il superamento degli esami di Istituzioni di diritto
privato e di Istituzioni di diritto pubblico.
Programma del corso
Fondamento e funzione del diritto penale (bene giuridico e scopo
della pena)
Sviluppo storico del diritto penale moderno (Illuminismo giuridico,
Beccaria, codificazioni moderne, Scuola classica e Scuola positiva,
codice Zanardelli e codice Rocco)
I principi costituzionali in materia penale (riserva di legge, tassatività, irretroattività, offensività e materialità del reato, personalità della
responsabilità penale e colpevolezza, finalità rieducativa della pena)
La legge penale (limiti temporali; limiti spaziali; limiti personali; regole di interpretazione)
La nozione di reato e la distinzione fra delitti e contravvenzioni
Il soggetto attivo e passivo del reato; la responsabilità delle persone
giuridiche
L’analisi sistematica del reato: il fatto tipico (azione, omissione,
evento, nesso di causalità), l’antigiuridicità (cause di giustificazione;
illiceità speciale), la colpevolezza (imputabilità, dolo, colpa, errore,
conoscibilità del precetto, scusanti)
Le forme di manifestazione del reato (tentativo, concorso di persone
nel reato)
La disciplina delle circostanze del reato
Il concorso di reati: regole e limiti (il concorso apparente di norme)
La punibilità (condizioni di punibilità; cause estintive del reato)
Il sistema delle sanzioni penali (pene e misure di sicurezza; la commisurazione della pena; le cause di estinzione della pena)
Metodi didattici
La didattica si basa principalmente sulle lezioni tenute dal docente.
Dato il carattere giuspositivo della materia, è indispensabile consultare costantemente il codice penale, tanto durante la partecipazione
alle lezioni, alle esercitazioni ed ai laboratori applicativi, quanto nella
fase di studio dei testi consigliati. Per gli argomenti che non potranno
essere adeguatamente approfonditi a lezione, si rinvia, ovviamente,
ai manuali consigliati. Per i soli frequentanti sono poi previste esercitazioni su temi specifici del programma, che saranno tenute da
collaboratori alla cattedra.
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’esame si svolgerà in forma orale ed è diretto a verificare il livello
di comprensione e di apprendimento della materia, con particolare
attenzione alle fondamentali nozioni della teoria del reato (azione,
omissione, nesso di causalità, dolo, colpa, errore, giustificazione e
scusa, concorso di persone, tentativo, ecc.), da correlare alle funzioni
della pena ed alle condizioni formali (principio di legalità, garanzie
costituzionali, ecc.) e sostanziali (principio di offensività, principio
di colpevolezza, ecc.) di legittimazione dell’intervento punitivo. Gli
argomenti delle lezioni e delle esercitazioni frequentate costituiranno
il primo tema di verifica e valutazione in sede d’esame. Poichè la
partecipazione alle lezioni rappresenta un elemento integrante della
valutazione in crediti del corso, vengono suggeriti testi di dimensioni
SECONDO ANNO
2° semestre - 9 crediti
diverse per gli studenti non frequentanti rispetto a quelli frequentanti. Per questi ultimi, la valutazione in sede di esame verterà sia
su quanto contenuto nel testo suggerito, sia su quanto illustrato nel
corso delle lezioni; qualora tuttavia preferiscano avere a disposizione
un testo più ricco di approfondimenti, possono anch’essi utilizzare i
testi indicati per i non frequentanti.
Testi di riferimento
Per gli studenti frequentanti (manuali necessariamente da integrare
con gli appunti delle lezioni):
−−G. Marinucci - E. Dolcini, Manuale di diritto penale. Parte
generale, Milano, Giuffrè, ultima edizione disponibile; oppure (a
scelta dello studente)
−−A. Cadoppi – P. Veneziani, Elementi di diritto penale - parte
generale, Padova, Cedam, ultima edizione disponibile
Per gli studenti non frequentanti (o per i frequentanti che preferiscano testi più completi, ovvero che non riescano a seguito tutto il
corso):
−−G. Fiandaca - E. Musco, Diritto penale - parte generale, Bologna,
Zanichelli, ultima edizione disponibile; oppure (a scelta dello
studente)
−−S. Canestrari - L. Cornacchia - G. De Simone, Manuale di diritto
penale - parte generale, ultima edizione disponibile; oppure (a
scelta dello studente)
−−F. Mantovani, Diritto penale - parte generale, Padova, Cedam,
ultima edizione disponibile; oppure (a scelta dello studente)
−−F.C. Palazzo, Corso di diritto penale - parte generale, Torino,
Giappichelli, ultima edizione disponibile; oppure (a scelta dello
studente)
−−D. Pulitanò, Diritto penale - parte generale, Torino, Giappichelli,
ultima edizione disponibile.
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Per l’assegnazione della tesi di laurea occorre che il candidato mostri
particolare propensione per le materie penalistiche e, a tal riguardo, sarà tendenzialmente preferito chi ha partecipato attivamente al
corso, alle esercitazioni o ad altre iniziative afferenti alla materia. Il
tema sarà concordato col docente; per l’assegnazione definitiva della
tesi ed il conseguente deposito del titolo si disporrà solamente in seguito alla presentazione, da parte del candidato, di una traccia ragionata di ricerca elaborata in base a letture propedeutiche ed alla verifica concreta di adeguate disponibilità di materiali di consultazione.
Note
Gli studenti fuori corso che siano ancora iscritti al precedente Corso di laurea quadriennale in Giurisprudenza possono frequentare il
corso delle lezioni, ma il programma d’esame rimarrà quello a suo
tempo previsto, comprensivo anche dello studio dei delitti contro il
patrimonio, per l’analisi dei quali potranno essere utilizzati gli appositi manuali (previo accordo con il docente, in alternativa potranno
essere scelti altri settori della c.d. parte speciale).
071
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO COMPARATO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
STORIA DEL DIRITTO MEDIEVALE E MODERNO I
Prof. Diego Quaglioni
[email protected]
Prof. mEILING huang (V.P.)
–
Programma del corso
INTRODUZIONE ALLA STORIA COMPARATA DEL DIRITTO.
Il corso, che avrà la durata di 63 ore, offre agli studenti
un profilo della tradizione giuridica occidentale, dedicando
inoltre attenzione alla comparazione storica con la civiltà
orientale.
Nell’ambito del corso 20 ore di didattica integrativa sulla
tradizione giuridica orientale, con particolare riferimento
alla Cina, saranno svolte in qualità di Visiting Professor dalla Dott.ssa Huang Meiling, della Hunan University.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame avrà la forma del colloquio.
Testi di riferimento
Per lo studio della parte generale è indispensabile il seguente volume:
−−HAROLD J. BERMAN, Diritto e rivoluzione, II, L’impatto
delle riforme protestanti sulla tradizione giuridica
occidentale. Edizione italiana a cura di Diego Quaglioni,
Bologna, Il Mulino, 210.
Agli studenti che non frequentino regolarmente le lezioni si
richiede inoltre lo studio del seguente testo:
−−DIEGO QUAGLIONI, Machiavelli e la lingua della
giurisprudenza. Una letteratura della crisi, Bologna, Il
Mulino, 2011.
Criteri per l’assegnazione
della tesi di laurea
Si richiede la disponibilità a lavorare di prima mano sulle
fonti e sulla letteratura specialistica.
secondo ANNO
2° semestre – 9 crediti
072
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO COMPARATO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
Storia del diritto medievale e moderno I
Prof. cecilia natalini
[email protected]
Programma del corso
Introduzione allo studio della storia giuridica
europea tra il Medioevo e l’età dei Codici.
Il corso, che avrà la durata di 63 ore, intende offrire un
profilo della tradizione giuridica europea attraverso lo
studio degli elementi fondamentali del diritto comune
come formanti dell’Europa moderna.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame avrà la forma del colloquio.
Testi di riferimento
Per tutti gli studenti:
−−H.J. BERMAN, Diritto e rivoluzione, II: L’impatto delle
riforme protestanti sulla tradizione giuridica occidentale,
Bologna, Il Mulino, 2010
Gli studenti che non frequentino regolarmente le lezioni
integreranno la loro preparazione con il seguente testo:
−−A. ERRERA, Lineamenti di epistemologia giuridica
medievale: storia di una rivoluzione scientifica, Torino,
Giappichelli, 2006
Criteri per l’assegnazione
della tesi di laurea
Si richiede la disponibilità a lavorare di prima mano sulle
fonti e sulla letteratura specialistica.
secondo ANNO
2° semestre – 9 crediti
073
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO COMPARATO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
Diritto amministrativo
Prof. Barbara Marchetti
[email protected]
Obiettivi formativi
Obiettivo del corso è l’approfondimento, anche nella prospettiva comunitaria e comparata, delle tematiche relative
all’attività amministrativa, all’organizzazione delle pubbliche amministrazioni e alla giustizia.
Prerequisiti
Solo requisito è la normale conoscenza dei concetti e delle
regole fondamentali del diritto privato e delle nozioni di
base del diritto pubblico quali apprese nei precedenti corsi, con particolare riferimento alle fonti del diritto ed alla
articolazione istituzionale della Repubblica.
Tale requisito è rispecchiato nella propedeuticità degli insegnamenti di Istituzioni di diritto pubblico e Istituzioni di
diritto privato.
Programma del corso
Il programma delle lezioni è composto da quattro parti.
La prima parte è rivolta a far emergere dall’esperienza giuridica le ragioni di un diritto speciale relativo alle
pubbliche amministrazioni, parzialmente differenziato per
principi giuridici e regole d’azione rispetto alla ordinaria
regolamentazione dei rapporti intersoggettivi. Posta questa base e sulla premessa di una sufficiente conoscenza
dell’organizzazione amministrativa, la seconda parte è dedicata all’analisi del procedimento amministrativo e degli
atti decisionali che ne segnano la conclusione. La terza
parte ha ad oggetto l’analisi di istituti e vicende centrali
nello studio della materia, tra cui la responsabilità, i servizi
pubblici e l’attività contrattuale della pubblica amministrazione. La quarta parte ha ad oggetto l’approfondimento delle regole relative alla tutela giurisdizionale. Lo studio della
materia è affrontato anche in prospettiva comparata e con
particolare attenzione all’esperienza europea.
Metodi didattici
Il corso si svolgerà secondo modalità di didattica frontale.
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’esame finale sarà rappresentato da un colloquio orale
Testi di riferimento
Per la preparazione dell’esame di diritto amministrativo,
oltre allo studio del manuale di G. FALCON, Lezioni di diritto amministrativo. L’attività, Padova, Cedam, 2013 (per
intero) è previsto lo studio di alcune parti dei manuali di G.
CORSO, Manuale di diritto amministrativo e di M.P. CHITI,
Diritto amministrativo europeo. Le parti rilevanti per lo
studio saranno indicate non appena disponibili le nuove
edizioni dei testi con l’avvio delle lezioni del corso o con la
successiva pubblicazione sulla guida della facoltà.
terzo ANNO
1° E 2° semestre - 12 crediti
Lo studio del Manuale di M.P. Chiti, nelle parti indicate,
può essere sostituito dallo studio dei capitoli I, II, III, IV,
V e VIII del testo di G. della Cananea – C. Franchini, I
principi dell’amministrazione europea, Torino, Giappichelli, 2013.
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
I temi delle tesi sono di regola suggeriti dal docente.
Un curriculum coerente con la scelta della tesi nella materia può costituire elemento di priorità. I tempi di elaborazione della tesi di ricerca dipendono largamente dalle
attitudini del candidato.
074
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO COMPARATO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
diritto del lavoro
Prof. Luca Nogler
[email protected]
Prof. GIORGIO BOLEGO
[email protected]
terzo ANNO
1° e 2° semestre - 12 crediti
Obiettivi formativi
tutela del credito di lavoro).
Il corso si propone di sviluppare la capacità da parte degli studenti di argomentare – nel contesto dei vincoli sostanziali e procedurali del discorso giuridico – le regole di
giudizio che consentono di decidere le controversie che
insorgono in relazione ai rapporti obbligatori nei quali la
prestazione del debitore ha ad oggetto un’attività di lavoro
prestata in modo personale o comunque prevalentemente
personale
Il metodo didattico sarà connotato da un approccio casistico, che alternerà lezioni di spiegazione teorica dei vari
profili presi in considerazione con lezioni di discussione
comune di un caso durante le quali verranno concretamente in gioco le questioni trattate nelle lezioni precedenti.
Sia per la frequenza che per la preparazione dell’esame
è necessario consultare un codice del lavoro quanto più
aggiornato possibile e un contratto collettivo in vigore di
qualsivoglia settore.
Lo studente è tenuto ad aggiornarsi fino alla data dell’esame sulle innovazioni normative sopraggiunte, che saranno
segnalate dal docente e messe a disposizione presso la copisteria della Facoltà.
Metodi didattici
Il corso si svilupperà alternando alle lezioni frontali lezioni
dedicate alla risoluzioni di casi che richiederanno la partecipazione attiva degli studenti.
Programma del corso
Modalità di verifica dell’apprendimento
Il corso intende fornire gli strumenti conoscitivi per comprendere il sistema giuridico dei rapporti individuali e collettivi di lavoro tenendo conto del ruolo e dell’influenza che
il diritto comunitario ha esercitato ed esercita sul diritto
interno.
Agli studenti frequentanti sarà data la possibilità di svolgere delle prove scritte intermedie relative alla risoluzioni di
casi delle quali si terrà conto in sede d’esame.
Il corso si concentrerà sulle seguenti parti:
- Diritto del lavoro e diritto civile. Il problema dei contratti
di durata e del coinvolgimento della persona nell’esecuzione del contratto.
- I tipi di contratti di lavoro. Qualificazione del rapporto di
lavoro tra subordinazione e autonomia. Il lavoro associato.
- Contratto e rapporto di lavoro: la costruzione dogmatica
delle posizioni soggettive del rapporto di lavoro subordinato.
- Costituzione del rapporto e intervento pubblico sul mercato del lavoro.
- Le fonti del regolamento contrattuale (principi/regole costituzionali, riparto di competenze legislative, legge, contratto collettivo e usi aziendali).
- La prestazione di lavoro (mansioni, qualifiche, categorie
- mobilità endoaziendale - diligenza, obbedienza e fedeltà orario di lavoro e riposi - lavoro a tempo parziale).
- Poteri e doveri del datore di lavoro (potere direttivo e di
controllo - potere disciplinare - obbligo di sicurezza).
- La retribuzione (onerosità e corrispettività - art. 36 Cost. e
parità retributiva - concetti e forme - struttura della retribuzione e struttura della contrattazione collettiva - elementi
retributivi - trattamento di fine rapporto).
- Cessazione del rapporto. Licenziamenti individuali - licenziamenti collettivi - dimissioni.
- Garanzie dei diritti dei lavoratori (inderogabilità - rinunzie
e transazioni - prescrizione e decadenza - effettività nella
Testi di riferimento
Per la preparazione dell’esame si consigliano i testi di seguito indicati:
A) Per le fonti ed i rapporti collettivi:
- G. Giugni, Diritto sindacale, Cacucci, Bari, 2012 (ultima
edizione), pp. 13-100, 125-227;
B) Per il rapporto individuale di lavoro:
- O. Mazzotta, Diritto del lavoro: il rapporto di lavoro, Giuffrè, Milano, 2013 (ultima edizione)
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
L’assegnazione della tesi di laurea avverrà in considerazione dell’interesse per la materia. L’assegnazione definitiva
del titolo avverrà dopo la presentazione e l’approvazione di
un programma di ricerca su un argomento concordato fra
docente e studente.
075
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO COMPARATO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
Diritto del lavoro
Prof. Riccardo Salomone
[email protected]
terzo ANNO
1° e 2° semestre – 12 crediti
Obiettivi formativi
Modalità di verifica dell'apprendimento
Sviluppare la capacità di utilizzare – nel contesto dei vincoli sostanziali e procedurali del discorso giuridico – le regole
di giudizio che consentono di risolvere le controversie che
insorgono in relazione ai rapporti di lavoro (subordinati, autonomi o comunque prestati in modo personale).
Gli studenti frequentanti potranno svolgere prove intermedie di cui si terrà conto in sede di esame finale.
Prerequisiti
Le normali propedeuticità, ove previste.
Programma del corso
Il corso intende fornire gli strumenti conoscitivi per comprendere il sistema giuridico dei rapporti individuali e collettivi di lavoro tenendo conto del processo di trasformazione transnazionale del diritto e dell’influenza che il diritto
comunitario ha esercitato ed esercita sul diritto interno. Si
segnala che anche la materia del diritto sindacale rifluisce
totalmente nel corso di diritto del lavoro europeo e transnazionale, consentendo così al corso una trattazione completa, almeno dei profili di fondo della materia.
Il corso affronta in particolare:
−−La distinzione tra attività subordinate e autonome;
quella tra rapporti di lavoro subordinato e autonomo;
i principali profili del lavoro atipico e del lavoro non
standard nel contesto europeo e comunitario; i principali
aspetti di diritto comunitario del lavoro e delle attività
autonome.
−−Le funzioni del diritto del lavoro (la legittimazione dei
poteri di organizzazione e della commercializzazione
delle prestazioni di lavoro, la tutela della persona prima
del, nel e dopo il rapporto di lavoro, l’organizzazione
e la gestione del mercato del lavoro, la partecipazione
all’elaborazione delle regole che governano l’ordine
sociale).
−−Le fonti di regolazione dei rapporti di lavoro (i principi
di carattere costituzionale, le fonti comunitarie ed
internazionali, le fonti statali, gli accordi ed i contratti
collettivi, la autonomia individuale).
−−Le tecniche di perseguimento dell’effettività del diritto
del lavoro (gli apparati amministrativi di controllo, il
sostegno all’attività e alla funzione sindacale, la tecnica
sanzionatoria e quella incentivante).
−−Gli strumenti e le tecniche di risoluzione giudiziale e
stragiudiziale delle controversie di lavoro.
Metodi didattici
Viene privilegiata la discussione critica e agli studenti saranno prospettati una serie di casi pratici. E’ suggerita la
partecipazione attiva alle lezioni.
Testi di riferimento
Agli studenti frequentanti saranno suggeriti percorsi di approfondimento in relazione agli argomenti trattati a lezione.
Per la preparazione dell’esame si consigliano comunque i
testi indicati qui di seguito:
−−G. Giugni, Diritto sindacale, Cacucci, Bari, ultima
edizione disponibile.
−−O. Mazzotta, Diritto del lavoro: il rapporto di lavoro,
Giuffrè, Milano, quarta edizione, 2011 (escluse pp.
799-873 nonchè 877-903).
−−L. Nogler, Le attività autonome, Giappichelli, Torino,
2006, pp. 1-83 (lo studente potrà sostituire questo
testo con il testo di R. Salomone, Le libere professioni
intellettuali, Cedam, Padova, 2010, pp. 1-63 o con
altro testo analogo in lingua inglese da concordare con
il docente).
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Concreto interesse per la materia oggetto dell’insegnamento.
076
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO COMPARATO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
DIRITTO PENALE CORSO AVANZATO
Prof. Gabriele Fornasari
[email protected]
terzo ANNO
1° semestre - 6 crediti
Obiettivi formativi
Testi di riferimento
Obiettivo essenziale è quello di introdurre lo studente al
lavoro tecnico di interpretazione delle norme configuranti
i reati nella consapevolezza della loro contestualizzazione.
−−G. Fornasari-S. Riondato, Reati contro l’amministrazione
della giustizia, Giappichelli, Torino, 2013
−−G. Fornasari-S. Riondato, Reati contro l’ordine pubblico,
Giappichelli, Torino, 2013
Prerequisiti
Può sostenere l’esame solo chi ha superato l’esame incentrato sulla parte generale.
Programma del corso
Per il carattere istituzionale del Corso, la didattica si basa
sulle lezioni tenute dal docente, nelle quali verranno svolti
principalmente i seguenti argomenti:
Profili generali della parte speciale del diritto penale e suoi
rapporti essenziali con la parte generale
Sistematica interna della parte speciale del codice penale
Questioni generali relative ai reati contro l’amministrazione
della giustizia (concetto di amministrazione della giustizia,
di tutela del processo, nozione di falsità, rapporti con altre
sfere di tutela, rapporti con istituti di parte generale) e ai
reati contro l’ordine pubblico (concetto di ordine pubblico,
tematica dei reati di opinione, rapporti fra reato associativo
e concorso di persone, profli di legittimità costituzionale).
Singoli reati contro l’amministrazione della giustizia (fra gli
altri, omissione di denuncia, simulazione di reato, calunnia, falsa testimonianza, frode processuale, intralcio alla
giustizia, favoreggiamento, infedele patrocinio, evasione)
Singoli reati contro l’ordine pubblico (apologia di reato, associazione per delinquere, associazione mafiosa, scambio
elettorale politico-mafioso, devastazione e saccheggio)
Di tutti si prenderà in considerazione non solo la configurazione normativa, ma anche, con particolare attenzione, l’esperienza applicativa, con specifica analisi dei più
importanti casi giurisprudenziali. A tale fine, verrà fatto
ricorso anche ad esercitazioni tenute da collaboratori alla
cattedra; si terrà sempre conto, oltre ai profili di diritto
nazionale, delle più importanti questioni di diritto straniero
e transnazionale.
Metodi didattici
Lezioni frontali.
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’esame si articola in una unica prova orale avente ad oggetto gli argomenti del Corso, diretta a verificare il livello
di comprensione critica e di approfondimento della materia. Per coloro che frequenteranno le esercitazioni, il tema
delle medesime sarà oggetto di almeno una domanda in
sede di esame, eventualmente su un elaborato scritto da
loro presentato.
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Nell’assegnazione delle tesi di laurea, che potrà vertere su
tutti gli aspetti del diritto penale, verranno privilegiati gli
studenti frequentanti che avranno mostrato attitudine ed
interesse per la materia: il tema sarà concordato con il docente ed il deposito del titolo avverrà dopo la presentazione
scritta, da parte del candidato, di una ipotesi ragionata di
ricerca basata sulla effettiva disponibilità di materiali di
consultazione; si privilegeranno inoltre, in caso di elevato
numero di richieste, gli studenti che potranno dimostrare
la conoscenza di una lingua straniera e saranno pertanto in
grado di svolgere un lavoro in chiave comparatistica.
077
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO COMPARATO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
Diritto civile
Prof. Giovanni Pascuzzi
[email protected]
Prof. Roberto Caso
[email protected]
Obiettivi formativi
Esiste una distinzione tra sapere (ciò che il giurista sa) e
abilità (ciò che il giurista sa fare). Il primo corrisponde al
patrimonio sapienziale dei giuristi. Le seconde si sostanziano nelle tante attività che il giurista pone in essere muovendo dal proprio sapere. Attraverso lo studio approfondito
del diritto dei contratti, il corso si propone di rendere familiari i metodi della riflessione civilistica, e di agevolare
l’apprendimento di alcune delle abilità proprie del giurista:
comprensione del testo, interpretazione del testo, applicazione della regola al caso (problem solving), redazione del
testo. Per approfondire la distinzione tra saperi e abilità si
rinvia alla lettura di G. Pascuzzi, Giuristi si diventa, Come
riconoscere e apprendere le abilità proprie delle professioni
legali, Il Mulino, Bologna, 2013.
Prerequisiti
Gli studenti devono padroneggiare le istituzioni di diritto
privato.
Programma del corso
Oggetto del corso è l’analisi del diritto dei contratti. In
particolare vengono affrontati i seguenti argomenti:
−−la figura (definizione, collocazione e ruolo nel sistema
giuridico-economico)
−−la formazione (procedimenti di conclusione, trattative,
forma, rappresentanza)
−−il regolamento (oggetto, causa, tipi, interpretazione e
integrazione)
−−gli effetti (vincolo contrattuale, tipi di effetti, contratto
e terzi, condizione, termine, preliminare, fiducia,
simulazione)
−−difetti e rimedi (nullità e annullabilità, incapacità e vizi
della volontà, contratti illeciti e insensati, rescissione,
risoluzione, rimedi di adeguamento)
−−Il contratto asimmetrico (contratto tra professionista
e consumatore, contratto e abuso di dipendenza
economica)
−−il diritto europeo dei contratti.
Metodi didattici
Il corso alterna all’esposizione teorica delle tematiche, una
puntuale analisi delle varie problematiche ed una specifica
indagine concernente i profili applicativi: l’esame della giurisprudenza (riprodotta in Pacta sunt servanda) fa da sfondo
costante all’intera riflessione. Durante il corso vengono organizzate esercitazioni, in forma di processi simulati (Moot
Court), su singoli aspetti del programma al fine di esaminare e discutere casi giurisprudenziali. I materiali di ausi-
terzo ANNO
2° semestre - 7 crediti
lio alle singole lezioni (slides, decisioni giurisprudenziali,
dottrina etc.) sono di volta in volta resi disponibili online.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame consiste in una prova orale.
Testi di riferimento
−−V. Roppo, Il Contratto, in Trattato di diritto privato (a
cura di G. Iudica e P. Zatti), 2. ed. Giuffrè, Milano,
2011, XXVIII-976 pagg.
Oppure
−−F. Galgano, Il contratto, II ed., Cedam, 2011
Criteri per l’assegnazione
della tesi di laurea
La tesi di laurea (curricolare o di ricerca) viene assegnata
dal professore, scegliendo tra una rosa di argomenti relativi
ai contenuti del corso. E’ necessario possedere il metodo
della ricerca giuridica mediante strumenti tradizionali e digitali. A questo fine si consiglia lo studio di “G. Pascuzzi,
Cercare Il diritto, III ed., Zanichelli, Bologna, 2011” La
bozza finale della tesi deve essere pronta almeno due mesi
prima della prevista data di laurea.
078
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO COMPARATO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
DIRITTO CIVILE
Prof. Giovanni Pascuzzi
[email protected]
Prof. Aggr. Umberto Izzo
[email protected]
Obiettivi formativi
Attraverso lo studio del diritto della responsabilità civile
(RC), il corso si propone di rendere familiari i metodi della riflessione civilistica per agevolare l’apprendimento di
alcune delle abilità proprie del giurista: comprensione del
dato giurisprudenziale, applicazione della regola al caso
(problem solving), capacità di gestire il complesso dei rimedi atti a reagire alla fattispecie dannosa, padroneggiando le tecniche di analisi della giurisprudenza.
Programma del corso
Oggetto del corso è il diritto della RC, inteso quale campo
unitario di indagine attraverso il quale analizzare il modo
in cui, in risposta agli accadimenti dannosi, trovano applicazione innanzi alle corti gli istituti civilistici propri della
responsabilità extracontrattuale, della responsabilità contrattuale e della c.d. “responsabilità da contatto sociale”.
L’esperienza giurisprudenziale attesta che le regole contrattuali e quelle extracontrattuali si contendono il campo
nel gestire la reazione giuridica al danno. Nascono regole
risarcitorie ibride, come quella del c.d. “contatto sociale”,
che non trovano cittadinanza all’interno delle tradizionali
partizioni della RC. Il civilista deve saper padroneggiare
l’intero arsenale rimediale che il diritto mette in campo
in risposta al danno, superando la sistematica tradizionale
imperniata sulla trattazione separata della responsabilità
da fatto illecito e della responsabilità in ambito contrattuale, che oggi impediscono di fotografare appieno le tecniche
attraverso le quali i consociati sperimentano in concreto la
tutela risarcitoria.
Muovendo da questa impostazione, che implica osservare
un dialogo costante con la casistica giurisprudenziale, il
corso analizza i seguenti temi:
−−Introduzione (la RC nel diritto ciivile italiano:
cenni storici e comparatistici); Le funzioni della
RC - Il “sistema” della RC: regole contrattuali ed
extracontrattuali e loro coordinamento - Evitare il danno:
il ruolo del fatto colposo del creditore/danneggiato;
L’importanza dell’onere della prova associato alla regola
di responsabilità invocata; Il danneggiato consumatore −−Danno e risarcimento (l’ingiustizia del danno
extracontrattuale e il danno contrattuale; Danno
patrimoniale e non patrimoniale: natura, accertamento
e tecniche di liquidazione, il risarcimento in forma
specifica); La causalità in sede civile; Danno e tutela
contrattuale: contenuto delle obbligazioni contrattuali,
l’inadempimento del contratto, le limitazioni pattizie
della responsabilità; Affidamento e responsabilità
civile; Danno e tutela extracontrattuale: l’imputazione
terzo ANNO
2° semestre – 7 crediti
della responsabilità fra regole codicistiche ed
extracodicistiche - Le esimenti e le difese - La
responsabilità solidale - Prescrizione del diritto al
risarcimento e obbligazione risarcitoria.
Metodi didattici
Il corso alterna all’esposizione teorica delle tematiche l’analisi casistica condotta attraverso il coinvolgimento in
classe dei frequentanti mediante opportuni incentivi: l’esame della giurisprudenza accompagna costantemente la
riflessione condotta in classe. Il corso si avvale di una community ad accesso ristretto per lo scambio di informazioni
e materiali fra docente e frequentanti, che è collegata ad
un profilo Facebook tematico per favorire l’interazione fra
gli studenti frequentanti.
Modalità di verifica dell’apprendimento
Esame orale.
Testi di riferimento
−−Diritto civile, Trattato diretto da N. Lipari e P. Rescigno,
Vol. IV/III, Attuazione e tutela dei diritti. III. LA
RESPONSABILITA’ E IL DANNO, Giuffrè, 2009, pp.
502 (con contributi di: A. Di Majo, U. Ruffolo, E.
Navarretta, D. Poletti, D. Caruso, C. Micarelli).
−−U. Izzo, V. Moscon (a cura di), Pensare la responsabilità
civile, Giappichelli, 2014, pp. 170 circa.
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Si dà precedenza agli studenti che abbiano frequentato il
corso. È auspicabile la conoscenza di almeno una lingua
straniera. I tempi di lavoro sono lunghi. È indispensabile
padroneggiare le abilità utili a reperire i dati giuridici (si
consiglia la lettura di Pascuzzi, Cercare il diritto, Zanichelli, ult. ed.).
079
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO COMPARATO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
DIRITTO COMMERCIALE
Prof. Elisabetta Pederzini
[email protected]
Obiettivi formativi
Il corso ha ad oggetto gli istituti fondamentali del diritto
commerciale e si articola in due segmenti didattici.
Il primo relativo alla disciplina dell’impresa, il secondo
relativo alle società commerciali riguardate anche nella
prospettiva delle reciproche intersezioni esistenti tra diritto
interno, normativa comunitaria e modelli europei ed extraeuropei di riferimento.
Programma del corso
Impresa:
−−Impresa commerciale e agricola.
−−Inizio, cessazione e imputazione dell’attività di impresa
−−Statuto normativo dell’impresa commerciale. Il
fallimento (cenni).
−−Azienda e suo trasferimento.
−−Segni distintivi dell’impresa.
Società:
−−Nozione di società e tipi sociali.
−−Società di persone (società semplice, società in nome
collettivo, società in accomandita semplice).
−−Società di capitali (società per azioni, società in
accomandita per azioni, società a responsabilità
limitata).
−−In particolare: la società per azioni.
−−Diritto societario italiano e diritto comunitario.
−−Diritto societario europeo.
Metodi didattici
Lezioni frontali
Modalità di verifica dell'apprendimento
Esame orale
Testi di riferimento
È indispensabile la conoscenza diretta dei testi normativi, quindi innanzitutto del codice civile, nella loro versione
aggiornata.
Impresa:
−−M. Montanari – E. Pederzini, L’imprenditore e il
mercato, 2° ed., Giappichelli 2013 (capitoli I-II-III-IV-VVI-VII per intero; capitolo XV: paragrafi 1,2,3,4,7,20)
Società:
−−G.F. Campobasso, Diritto Commerciale. 2. Diritto Delle
Società, 8° ed., Utet 2012 (si escludano: cap. VI – cap.
VII – cap. XII: paragrafi 4,5,6 – cap. XIII: paragrafi
5,7,11,12 – cap. XIX – cap. XX – cap. XXI)
−−E. Pederzini (a cura di), Percorsi di Diritto societario
europeo, 2° ed., Giappichelli 2011
terzo ANNO
2° semestre – 9 crediti
Resta salva la facoltà di ogni studente di preparare l’esame
scegliendo liberamente tra i manuali attualmente reperibili
in commercio, purché adeguatamente aggiornati e nel rispetto del programma indicato.
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Argomento da concordare con lo studente.
Per la ricognizione di temi possibili si suggerisce la lettura di:
−−M. Bione – R. Guidotti – E. Pederzini (a cura di), La
nuova società a responsabilità limitata, nel Trattato di
Diritto commerciale e di Diritto pubblico dell’economia
diretto da F. Galgano, Cedam 2012
−−P. Benazzo – M. Cera – S. Patriarca (a cura di), Il diritto
delle società oggi. Innovazioni e persistenze, Utet 2011
080
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO COMPARATO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
diritto commerciale
PROF. Danilo Galletti
[email protected]
Obiettivi formativi
Il corso ha come obiettivo l’esame degli istituti fondamentali del diritto commerciale.
Programma del corso
Il corso ha per oggetto la disciplina dell’impresa, tanto individuale quanto collettiva. In particolare, esso verterà, nella sua prima parte, sulle diverse nozioni di impresa e sulle
relative discipline, mentre nella sua seconda e principale
parte, sulla disciplina delle società lucrative.
Metodi didattici
Lezioni frontali.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Esame orale.
Testi di riferimento
I testi di riferimento saranno indicati prima dell’inizio del
secondo semestre mediante comunicazione pubblicata sul
sito del docente all’interno del sito internet della Facoltà.
Criteri per l’assegnazione
della tesi di laurea
L’argomento della tesi di laurea può essere suggerito dal
docente o individuato su proposta del candidato e precisato
d’intesa con il docente. Di norma, la tesi viene definitivamente assegnata una volta che il candidato abbia elaborato
uno schema ragionato di ricerca sulla base di letture propedeutiche.
I tempi di elaborazione della tesi dipendono dalle capacità,
dall’impegno e dagli obiettivi del laureando.
terzo ANNO
2° semestre - 9 crediti
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA
PERCORSO INTERNO
SCHEMA PERCORSO 083
ESAMI FONDAMENTALI
084
083
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / SCHEMA PERCORSO INTERNO
SCHEMA PERCORSO INTERNO
CORSO
ESSE3
CFU
SEM
DOCENTE
Filosofia del diritto I
25505
9
M. Manzin
Istituzioni di diritto romano
25501
9
M. Miglietta – C.Baldus
Istituzioni di diritto privato I
25500
9
T. Pasquino
Economia politica
25506
9
P. Maggioni
Istituzioni di diritto pubblico
25507
9
F. Cortese
Storia del diritto italiano I
25503
9
C. Natalini
Diritto costituzionale
25510
9
C. Casonato
Istituzioni di diritto privato II
25602
9
T. Pasquino
Sistemi giuridici comparati
25508
9
M. Santaroni
Istituzioni di diritto dell’Unione Europea
25509
9
L. Antoniolli
Diritto internazionale
25512
9
G. Nesi - M. Hartwig
Diritto penale
25513
9
A. Melchionda
PAG
Primo annoNON ATTIVO
SECONDO annoNON ATTIVO
Terzo annoNON ATTIVO
Diritto amministrativo
25524
12
1° e 2°
B. Marchetti
Diritto penale corso avanzato
25521
6
1°
G. Fornasari
Diritto Commerciale
25819
9
2°
D. Galletti
Diritto del lavoro
25519
12
1° e 2°
L. Nogler – G. Bolego
Diritto civile
25516
7
2°
G. Pascuzzi – R. Caso
Diritto commerciale avanzato
25818
6
1°
D. Galletti
>
084
Diritto processuale civile
25522
14
1° e 2°
M. Marinelli – E. M. Bajons
>
085
Procedura penale
25523
14
1° e 2°
M. Busetto
>
086
Storia del diritto italiano II
25526
6
1°
C. Natalini
>
087
Diritto romano
25525
6
2°
M. Miglietta – C. Baldus
>
088
Diritto tributario
25529
6
1°
A. Magliaro
>
089
Metodologia della scienza giuridica
25268
6
1°
P. Sommaggio – F. Puppo
>
090
Diritto processuale amministrativo
25528
6
2°
G. Falcon
>
091
Filosofia del diritto II oppure
25530
6
2°
M. Manzin
>
092
Quarto anno
Quinto anno
+
8 complementari (5 in base al piano di studio)
da sostenere a partire dal terzo anno
48
Lingua straniera
5
Altre attività
9
Prova finale
20
TOTALE CFU
300
084
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO INTERNO
DIRITTO COMMERCIALE AVANZATO
PROF. Danilo Galletti
[email protected]
Obiettivi formativi
Il corso ha come obiettivo l’approfondimento di singoli istituti e/o settori del diritto commerciale.
Prerequisiti
Superamento dell’esame di Diritto Commerciale.
Programma del corso
Il corso ha natura monografica, ed ha per oggetto il trattamento dei conflitti endosocietari, con riferimento alle varie
forme di organizzazione dell’impresa collettiva.
Metodi didattici
Lezioni frontali
Modalità di verifica dell'apprendimento
Esame orale
Testi di riferimento
I testi di riferimento saranno indicati prima dell’inizio del
secondo semestre mediante comunicazione pubblicata sul
sito del docente all’interno del sito internet della Facolta.
Criteri per l’assegnazione
della tesi di laurea
L’argomento della tesi di laurea può essere suggerito dal
docente o individuato su proposta del candidato e precisato
d’intesa con il docente. Di norma, la tesi viene definitivamente assegnata una volta che il candidato abbia elaborato
uno schema ragionato di ricerca sulla base di letture propedeutiche.
I tempi di elaborazione della tesi dipendono dalle capacita,
dall’impegno e dagli obiettivi del laureando.
quarto ANNO
1° semestre - 6 crediti
085
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO INTERNO
DIRITTO PROCESSUALE CIVILE
Prof. Marino Marinelli
[email protected]
Obiettivi formativi
Il corso mira ad offrire le metodologie argomentative e gli
strumenti teorico-pratici atti a comprendere l’applicazione
delle norme sostanziali civili nel processo e, così, la dimensione “clinica” del diritto civile.
Prerequisiti
Nessuno.
Programma del corso
I temi da studiare sono i seguenti:
−−parte generale
−−il processo di cognizione di primo grado e l’istruzione
probatoria
−−le impugnazioni
−−il diritto processuale civile internazionale
−−l’arbitrato
−−le tutele sommarie ed esecutive
Metodi didattici
Lezioni frontali.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’accertamento del profitto avviene mediante prova scritta
su tutto il programma.
Testi di riferimento
Parte generale:
−−C. Consolo, Spiegazioni di diritto processuale civile.
−−I. Le tutele di merito, sommarie ed esecutive,
−−GIAPPICHELLI, ult. ed., fino al capitolo sulla domanda
riconvenzionale incluso.
−−C. Consolo, Spiegazioni di diritto processuale civile.
−−II. Profili generali, GIAPPICHELLI, ult. ed.
Parte seconda:
−−C. Consolo, Il processo di primo grado e le impugnazioni
delle sentenze, GIAPPICHELLI, ult. ed.
−−C. Consolo, Spiegazioni di diritto processuale civile.
−−I. Le tutele di merito, sommarie ed esecutive,
−−GIAPPICHELLI, ult. ed., dal capitolo sui procedimenti
speciali di condanna sino alla fine del libro.
Si ricorda di studiare la materia avvalendosi di un c.p.c.
aggiornato.
Si consiglia:
−−C. Consolo ( a cura di), Codice di procedura civile –
Legislazione complementare interna ed internazionale,
IPSOA, ult. ed.
quarto ANNO
1° e 2° semestre – 14 crediti
Criteri per l’assegnazione
della tesi di laurea
Si concordano con il docente al momento della richiesta da
parte dello studente.
086
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO INTERNO
PROCEDURA PENALE
Prof. Marcello Busetto
[email protected]
quarto ANNO
1° e 2° semestre – 14 crediti
Obiettivi formativi
Modalità di verifica dell’apprendimento
Il corso intende fornire gli strumenti per un’adeguata comprensione del sistema processuale penale italiano, nei suoi
principi generali (anche nella loro dimensione costituzionale e sovranazionale) e nelle regole che ne costituiscono
l’ossatura fondamentale, con particolare attenzione alla disciplina del procedimento-processo in primo grado.
L’esame consiste in una prova orale.
Prerequisiti
Benché non sia prevista una propedeuticità obbligatoria,
è consigliato sostenere l’esame di procedura penale solo
dopo aver sostenuto l’esame di diritto processuale civile.
Programma del corso
Il corso si articolerà in due parti. La prima verterà sui principi generali, nonché sulle nozioni fondamentali della cosiddetta statica processuale. Più in particolare, le lezioni
riguarderanno: le fonti del diritto processuale penale italiano, con particolare riguardo a quelle internazionali e sovranazionali ed alla loro cresciuta importanza; i cosiddetti
modelli processuali (accusatorio, inquisitorio, “misto”); i
profili dell’evoluzioni storica del sistema italiano, con speciale riguardo al cammino verso la codificazione del 1988
e le riforme successive. I soggetti del processo, tra principi
fondamentali e disciplina del libro I del codice: giudice e
giurisdizione penale; pubblico ministero e azione penale;
polizia giudiziaria; imputato, diritto di difesa, presunzione
d’innocenza e tratti essenziali della disciplina delle misure cautelari personali; parti private diverse dall’imputato e
persona offesa. Nozioni fondamentali in tema di atti processuali e di invalidità.
La seconda parte del corso – dopo una serie di lezioni dedicate alla prova in generale – approfondirà specialmente
la c.d. parte dinamica: indagini preliminari, con particolare
riguardo alle attività del pubblico ministero e della polizia
giudiziaria, ai diritti della difesa, agli interventi del giudice
delle indagini preliminari; chiusura delle indagini, archiviazione ed esercizio dell’azione penale; udienza preliminare;
riti alternativi; fase del giudizio, con particolare attenzione
alla disciplina dell’istruzione dibattimentale e del regime
di efficacia degli atti d’indagine nel dibattimento; cenni
al sistema delle impugnazioni ed ai principi che regolano i
rapporti giurisdizionali con autorità straniere, con particolare riguardo all’ambito della Unione europea.
Metodi didattici
Lezioni frontali. Eventuali seminari, esercitazioni ed altre
iniziative didattiche saranno segnalati a lezione. Si indica
sin d’ora il laboratorio applicativo “L’imputazione nel sistema processuale penale”, che si svolgerà in concomitanza
del corso (secondo semestre).
Testi di riferimento
−−AA. VV., Compendio di procedura penale, a cura di
G. Conso e V. Grevi, sesta ed., Cedam, Padova, 2012
(escluse pagine 1073-1098, 1173-1201 e 1257-fine).
In alternativa:
−−G. LOZZI, Lezioni di procedura penale, ottava ed.,
Giappichelli, Torino, 2011 (escluse pagine 637-656,
799-845, 877-fine);
Oppure:
−−D. SIRACUSANO, A. GALATI, G. TRANCHINA, E.
ZAPPALA’, Diritto processuale penale, Giuffrè, Milano,
2011, volumi I e II (escluse, nel secondo volume,
pagine 631-700, 741-fine).
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Costituiscono criteri preferenziali l’aver conseguito una
buona valutazione dell’esame di procedura penale ed un
piano di studio orientato alle materie penalistiche.
087
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO INTERNO
STORIA DEL DIRITTO ITALIANO II
Prof. Cecilia Natalini
[email protected]
Obiettivi formativi
Capacità di utilizzare criticamente le fonti storico-giuridiche nell’ambito della comparazione diacronica
PREREQUISITI
Nessuno
PROGRAMMA DEL CORSO
Elementi fondamentali del processo tra Medioevo ed età moderna.
Il corso, della durata di 42 ore, sarà incentrato sulla lettura
critica e commento del Dialogo della pratica della ragione
di Francesco Sansovino nel quadro del problema delle origini del diritto processuale fra tardo Medioevo e prima età
moderna.
METODI DIDATTICI
Lezione frontale
MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO
L’esame avrà la forma del colloquio.
TESTI DI RIFERIMENTO
Per tutti gli studenti:
−−L. SARTORELLO, Le due repubbliche. Bartolo
e Machiavelli in un dialogo inedito di Francesco
Sansovino: con l’edizione del Dialogo della pratica
della ragione, Firenze, Centro Editoriale Toscano, 2010
(Politeia, 46)
Gli studenti che non frequentino regolarmente le lezioni
integreranno la loro preparazione con il seguente testo:
−−D. QUAGLIONI, La giustizia nel Medioevo e nella prima
età moderna, Bologna, Il Mulino, 2004
CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA
Si richiede la disponibilità a lavorare di prima mano sulle
fonti e sulla letteratura specialistica.
quarto ANNO
1° semestre - 6 crediti
088
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO INTERNO
DIRITTO ROMANO
Prof. Massimo Miglietta
[email protected]
Prof. Christian Baldus (V.p.)
–
Obiettivi formativi
Fonti del diritto e interpretazione giurisprudenziale:
tipi, metodi ed esperienza romana.
Prerequisiti
Per la frequenza non è necessaria la conoscenza della lingua latina, poichè sarà cura del docente rendere accessibile
la traduzione dei testi trattati a lezione. Il corso presuppone
la conoscenza delle istituzioni di diritto romano.
Programma del corso
Il corso si articolerà intorno ad una “parte generale” e ad
una “parte speciale”.
Le lezioni consisteranno nella lettura e nella analisi approfondite dei passi al fine di illustrare praticamente le
tecniche interpretative dei giuristi romani - presupposto indispensabile per la formazione del giurista moderno - alla
luce delle varie tipologie di fonti del diritto.
Tale svolgimento del corso è teso a favorire nello studente
l’apprendimento del “metodo deduttivo” - vera peculiarità
della giurisprudenza romana - metodo ispirato alla individuazione della “regola” a partire dal “caso concreto” e, dunque,
fecondo ed efficace per la risoluzione delle controversie.
Alcune lezioni consentiranno, infine, di verificare la differenza tra il metodo sintetico ed efficace (poichè ancorato
alla realtà) della produzione giurisprudenziale romana rispetto alla prolissità, alla contraddittorietà e alla genericità
che, spesso, contraddistinguono il tenore delle moderne
sentenze di merito e di legittimità.
Il corso avrà carattere seminariale: è, pertanto, vivamente
consigliata la frequenza.
Metodi didattici
Lezioni a carattere esegetico; seminari integrativi.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame si svolgerà in forma scritta ed orale.
E’ prevista, per i soli frequentanti, la possibilità di usufruire di una cosiddetta ‘prova scritta intermedia’.
Gli Studenti sono vivamente consigliati di presentarsi all’esame in abbigliamento consono all’importanza dell’atto e
alla dignità del luogo.
Testi di riferimento
Parte generale.
Per gli studenti frequentanti:
Sarà cura del docente fornire a lezione il testo dei passi
analizzati; gli studenti frequentanti potranno, pertanto, sostenere l’esame sulla base degli ‘appunti’ tratti a lezione.
quarto ANNO
2° semestre - 6 crediti
Gli studenti non frequentanti dovranno preparare l’esame,
invece, utilizzando la seguente opera:
−−M. Talamanca, La societas. Corso di lezioni di diritto
romano, Padova, Cedam 2012.
o, in alternativa,
−−G. Scherillo, Il Testamento, Milano - Goliardica Cisalpino,
ultima edizione.
Parte speciale.
Sia per gli studenti frequentanti, che per gli studenti non
frequentanti:
−−M. Miglietta, I.N.R.I. Studi e riflessioni intorno al
processo a Gesù, Napoli, Satura 2011
Criteri per l’assegnazione
della tesi di laurea
Spiccato interesse per la materia.
Note
Nel nuovo sistema didattico degli studi giuridici del cd.
‘1+4’ il corso di Diritto romano è obbligatorio.
Non è possibile sostenere l’esame di Diritto romano senza
aver già superato l’esame di Istituzioni di diritto romano.
089
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO INTERNO
DIRITTO TRIBUTARIO
Prof. Aggr. Alessandra Magliaro
[email protected]
quinto ANNO
1° semestre - 6 crediti
Obiettivi formativi
Note
Fornire attraverso lo studio dei principi generali del diritto
tributario strumenti per apprendimenti pratici.
Far comprendere l’evoluzione odierna dei tributi.
È indispensabile l’utilizzo di una raccolta aggiornata di
leggi tributarie. All’inizio del corso verranno segnalati ulteriori testi aggiornati con le più recenti modifiche.
Programma del corso
Il corso si divide in due parti.
Parte generale:
−−principi costituzionali, fonti normative interne e
comunitarie
−−l’obbligazione tributaria
−−i soggetti dell’obbligazione tributaria distinti in:
a) soggetti attivi - l’amministrazione finanziaria
b) soggetti passivi - il contribuente, il sostituto
d’imposta e il responsabile d’imposta
−−l’accertamento tributario e le sanzioni
−−riscossione e rimborso
−−la tutela giurisdizionale in materia tributaria
Parte speciale:
−−imposta sul reddito
−−imposta sui trasferimenti
−−imposta sul valore aggiunto
−−tributi minori. Cenni
Metodi didattici
Il corso, oltre alle tradizionali lezioni frontali, prevede una
serie di casi applicativi e taluni seminari su singoli argomenti.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Esame orale.
Testi di riferimento
−−F. Tesauro, Istituzioni di diritto tributario, Torino, Utet, 2
volumi, ultima edizione
Oppure
−−G. Falsitta, Corso istituzionale di diritto tributario,
Padova, Cedam, ultima edizione
Criteri per l’assegnazione
della tesi di laurea
Chi intende sostenere la tesi nella materia dovrà proporre al docente un’ ipotesi di ricerca ed una adeguata
bibliografia.
090
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO INTERNO
METODOLOGIA DELLA SCIENZA GIURIDICA
Prof. Paolo Sommaggio
[email protected]
Prof. Aggr. Federico Puppo
[email protected]
quinto ANNO
1° semestre – 6 crediti
Obiettivi formativi
Modalità di verifica dell’apprendimento
Il corso intende fornire le basi critiche per una corretta
impostazione del tema del metodo nella scienza giuridica.
Offrirà perciò una riflessione generale sul tema del metodo
nelle scienze, ed una particolare sul problema del ragionamento così come proposto dalla logica giuridica, intesa
tanto come schema tradizionale di pensiero (mutuato dal
metodo cd. scientifico), quanto come una nuova prospettiva incentrata sulla topica giuridica.
A questo scopo verrà approfondito il metodo cd. retorico,
inteso come criterio di organizzazione topica del materiale giuridico, finalizzato al confronto dialettico. Un metodo
che caratterizza tanto l’attività dello scienziato del diritto
quanto quella del giurista di Foro.
L’esame si svolge in forma orale.
Potranno essere previste prove intermedie nel corso dell’anno.
Prerequisiti
Non vi sono Prerequisiti formali tuttavia, per i contenuti
del corso risulta vivamente consigliato avere già acquisito
almeno nozioni fondamentali tanto del diritto sostanziale
quanto del diritto procedurale.
Programma del corso
Il corso intende offrire una analisi circa la natura del metodo del giurista cercando, nel contempo, di offrire gli strumenti critici per sviluppare un diverso approccio al dato
normativo concepito nell’ottica di una concreta spendibilità controversiale e dialettica nelle professioni legali e nel
dibattito dottrinario. Il modello analitico, ermeneutico e
retorico costituiranno utili addestramenti al ragionamento
del giurista inteso in questa nuova prospettiva.
−−Il problema del metodo nella cultura giuridica
contemporanea.
−−Scienza e metodo. Il metodo nelle Scienze giuridiche.
−−ll problema del cd. “Sillogismo pratico” e suo
superamento.
−−Argomentazione e dimostrazione.
−−Teorie contemporanee dell’argomentazione.
−−Il modello retorico. Il tema delle opposizioni.
−−Topica e dialettica nella argomentazione.
−−Il reperimento degli argomenti per il giurista.
−−La confutazione ed il controllo.
−−La via retorica alla verità.
Metodi didattici
Lezioni frontali. Seminari di approfondimento.
Testi di riferimento
Per gli studenti frequentanti:
−−Appunti delle lezioni e dei seminari
−−F. Zanuso e S. Fuselli (a cura di), Il Lascito di Atena.
Funzioni, strumenti ed esiti della controversia giuridica,
FrancoAngeli, Milano 2011
−−G. Tuzet, Dover decidere. Diritto, incertezza e
ragionamento, Carocci, Roma, 2010
−−Francesco Cavalla, voce Logica giuridica, in
Enciclopedia Filosofica, v.7, Bompiani, Milano 2006,
pp. 6635-6638
−−Francesco Cavalla, voce Topica giuridica, in
Enciclopedia del diritto, Giuffrè, Milano 1992, pp.
720-739
Per gli studenti non frequentanti:
−−L. Pelliccioli e V. Velluzzi, L’analogia e il diritto.
Antologia breve, Edizioni ETS, Pisa 2011
−−F. Zanuso e S. Fuselli (a cura di), Il Lascito di Atena.
Funzioni, strumenti ed esiti della controversia giuridica,
FrancoAngeli, Milano 2011
−−G. Tuzet, Dover decidere. Diritto, incertezza e
ragionamento, Carocci, Roma, 2010
−−Francesco Cavalla, voce Logica giuridica, in
Enciclopedia Filosofica, v.7, Bompiani, Milano 2006,
pp. 6635-6638
−−Francesco Cavalla, voce Topica giuridica, in
Enciclopedia del diritto, Giuffrè, Milano 1992, pp.
720-739.
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Spiccato interesse verso la materia.
091
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO INTERNO
DIRITTO PROCESSUALE AMMINISTRATIVO
Prof. Giandomenico Falcon
[email protected]
quinto ANNO
2° semestre - 6 crediti
Obiettivi formativi
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Il corso si propone l’obiettivo di fornire agli studenti la
strumentazione necessaria per la comprensione teorica e
applicativa dei meccanismi della tutela giurisdizionale amministrativa, anche in una prospettiva di analisi comparata
delle soluzioni presenti in altri sistemi.
I temi delle tesi sono di regola suggeriti dal docente. Un
curriculum coerente con la scelta della tesi nella materia
può costituire elemento di priorità. I tempi di elaborazione
della tesi di ricerca dipendono largamente dalle attitudini
del candidato.
Prerequisiti
Unico prerequisito è il rispetto delle propedeuticità stabilite dalla Facoltà.
Programma del corso
Il corso ha per oggetto la disciplina del processo amministrativo e degli istituti che lo caratterizzano. Esso si propone l’obiettivo di fornire agli studenti la strumentazione
necessaria per la comprensione teorica e applicativa dei
meccanismi della tutela giurisdizionale amministrativa, anche in una prospettiva di analisi comparata delle soluzioni
presenti in altri sistemi. Nello studio della struttura e della
funzione del processo amministrativo, condotto alla luce
dell’influsso comunitario e delle recenti modifiche normative, saranno in particolare illustrate le problematiche relative alle azioni, all’oggetto del giudizio, al contraddittorio,
alla tutela cautelare, al sistema probatorio, alla esecuzione
e all’appello.
Metodi didattici
Il corso è svolto con il metodo della lezione frontale. Lo
studio dei diversi istituti e delle relative problematiche sarà
caratterizzato da un costante riferimento alla giurisprudenza. Alcune lezioni potranno essere dedicate alla illustrazione e alla discussione di specifici casi.
Modalità di verifica dell’apprendimento
La verifica avviene attraverso l’esame orale nelle sessioni
ordinarie. Eventuali diverse modalità di verifica, anche per
gli studenti frequentanti, potranno essere comunicate durante il corso.
Testi di riferimento
−−Aldo Travi, Lezioni di giustizia amministrativa, 10 ed.
Torino, Giappichelli, 2013
oppure
−−Aldo Sandulli (a cura di), Diritto processuale
amministrativo, 2 ed. Milano, Giuffré, 2013.
E’ richiesta in ogni caso la conoscenza di prima mano delle
leggi fondamentali della materia, e in particolare la conoscenza approfondita del d. lgs. 2 luglio 2010, n.104 (e
successive modificazioni) che reca la nuova disciplina del
processo amministrativo.
092
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO INTERNO
FILOSOFIA DEL DIRITTO - CORSO AVANZATO
Prof. Maurizio Manzin
[email protected]
quinto ANNO
2° semestre – 6 crediti
Obiettivi formativi
Note
Il corso si rivolge allo studente di giurisprudenza già in possesso delle nozioni fondamentali nelle principali discipline
del diritto. Attraverso l’analisi di alcuni concetti fondamentali del sapere filosofico e giuridico esso mira specialmente
a formare competenze di tipo metodologico e argomentativo in ordine al ragionamento processuale.
Il materiale di studio che si renderà necessario a supporto delle lezioni (fonti, testi, handouts, diapositive, filmati
ecc.) sarà reso disponibile online nell’area “Materiali didattici” della comunità “Filosofia del Diritto Corso Avanzato”
di Esse3 in forma di puntatori o documenti (Word, PDF e
PPS) scaricabili. In qualche caso parte del materiale potrà
essere somministrato in copia fotostatica nel corso delle
lezioni.
Prerequisiti
Superamento di uno dei corsi base di Filosofia del diritto
previsti per il primo anno di corso.
Programma del corso
Argomento: Diritto e linguaggio.
Parte Prima: Il potere della parola fra ragione, emozione
e volonta’.
Parte Seconda: Il problema del controllo logico-argomentativo dei discorsi giuridici.
Parte Terza: Interpretazione e argomentazione: il modello
della retorica forense.
Metodi didattici
Lezioni frontali assistite da diapositive PowerPoint e seminari tematici (da definire).
Attività didattiche esterne: partecipazione a una pubblica
udienza presso il Tribunale, con successiva discussione del
caso.
Modalità di verifica dell’apprendimento
Esame orale.
Testi di riferimento
Per gli studenti frequentanti:
Appunti delle lezioni e dei seminari;
Marco Cossutta, Interpretazione ed esperienza giuridica.
Sulla critica della concezione meccanicistica dell’attività interpretativa, EUT, 2011 (disponibile anche in Open Acces).
Per gli studenti non frequentanti:
Marco Cossutta, Interpretazione ed esperienza giuridica.
Sulla critica della concezione meccanicistica dell’attività interpretativa, EUT, 2011 (disponibile anche in Open Acces).
Bruno Montanari (a cura di), Luoghi della filosofia del diritto. Idee strutture mutamente, Seconda edizione, Giappichelli, Torino, 2012 (limitatamente alle pagg: 35-97;
171-372).
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Gli stessi indicati per il corso base di Filosofia del diritto
(prof. M. Manzin).
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA
PERCORSO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
SCHEMA PERCORSO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
ESAMI FONDAMENTALI
095
096
095
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / schema PERCORSO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
schema PERCORSO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
CORSO
ESSE3
CFU
SEM
DOCENTE
Istituzioni di diritto romano
25502
9
G. Santucci
Filosofia del diritto I
25555
9
P. Sommaggio
PAG
Primo annoNON ATTIVO
Istituzioni di diritto privato I
25554
12
F. Sartori
Economia politica
25556
9
S. Goglio
Istituzioni di diritto pubblico
25557
9
D. Florenzano
Storia del pensiero giuridico moderno I
25504
9
D. Quaglioni
Diritto costituzionale europeo e transnazionale
25511
9
C. Piciocchi
Istituzioni di diritto privato II
25601
6
G. A. Benacchio – M. Santaroni
Sistemi giuridici comparati
25558
9
M. Santaroni
Istituzioni di diritto dell’Unione Europea
25559
9
L. Antoniolli
Diritto internazionale
25553
9
M. Politi – M. Hartwig
Diritto penale europeo e transnazionale
25514
9
G. Fornasari
SECONDO annoNON ATTIVO
Terzo annoNON ATTIVO
Diritto amministrativo
25524
12
1° e 2°
B. Marchetti
Diritto penale corso avanzato
25521
6
1°
G. Fornasari
Dir. commerciale europeo e transnazionale
25820
9
2°
E. Pederzini
Dir. del lavoro europeo e transnazionale
25520
12
1° e 2°
R. Salomone
Diritto civile
25516
7
2°
G. Pascuzzi – U. Izzo
Dir. commerciale eur. e transnaz. avanzato
25821
6
1°
E. Pederzini
>
096
Dir. processuale civile
25522
14
1° e 2°
M. Marinelli – E. M. Bajons
>
097
Procedura penale
25523
14
1° e 2°
M. Busetto
>
098
Storia del pensiero giuridico moderno II
25527
6
1°
D. Quaglioni
>
099
Fondamenti romanistici del diritto europeo
25755
6
2°
G. Santucci – P. Groeschler
>
100
Diritto tributario
25529
6
1°
A. Magliaro
>
101
Metodologia della scienza giuridica
25268
6
1°
P. Sommaggio – F. Puppo
>
102
Diritto processuale amministrativo
25528
6
2°
G. Falcon
>
103
Filosofia del diritto II oppure
25530
6
2°
M. Manzin
>
104
Quarto anno
Quinto anno
+
8 complementari (5 in base al piano di studio)
da sostenere a partire dal terzo anno
48
Lingua straniera
5
Altre attività
9
Prova finale
20
TOTALE CFU
300
096
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
DIRITTO COMMERCIALE EUROPEO E TRANSNAZIONALE AVANZATO
Prof. Elisabetta Pederzini
[email protected]
quarto ANNO
1° semestre – 6 crediti
Obiettivi formativi
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Il corso ha carattere monografico e intende approfondire
singoli istituti e settori del diritto commerciale di particolare rilevanza, anche nella prospettiva della comparazione
giuridica e della regolazione in sede comunitaria.
Argomento concordato con lo studente.
Prerequisiti
Aver superato l’esame di Diritto Commerciale.
Programma del corso
1) I segni distintivi dell’ impresa
Il marchio nazionale. Il marchio “internazionale”. Il marchio comunitario. I disegni e i modelli. La concorrenza sleale. La pubblicità.
2) Il diritto antitrust
Rapporti tra normativa comunitaria e disciplina nazionale.
Il mercato rilevante. Le intese restrittive della concorrenza.
L’abuso di posizione dominante. Le concentrazioni. Le imprese comuni.
Metodi didattici
Lezioni frontali. Le lezioni in materia di marchi e pubblicità
saranno tenute dalla prof. Pederzini. Le lezioni in tema di
antitrust saranno tenute dal dr. Rondinelli.
Modalità di verifica dell’apprendimento
Esame orale.
Testi di riferimento
È indispensabile innanzitutto la conoscenza diretta dei testi normativi nella loro versione aggiornata.
Manuali suggeriti:
1) P. Auteri, G. Floridia, V. Mangini, G. Olivieri, M. Ricolfi,
P. Spada Diritto industriale - Proprietà intellettuale e concorrenza, IV ed., Giappichelli 2012 (si escludano: parte III,
parte VI, parte VII, parte VIII)
ovvero
A. Vanzetti – V. Di Cataldo, Manuale di diritto industriale,
VII ed., Giuffrè 2012 (limitatamente alla parte Prima, alla
parte Seconda e al cap. XIII della parte Terza)
2) P. Fattori – M. Todino, La disciplina della concorrenza in
Italia, Il Mulino 2010 (si escluda tutta la parte Seconda)
Resta salva la facoltà di ogni studente di preparare l’esame
scegliendo liberamente tra i manuali attualmente reperibili
in commercio, purché adeguatamente aggiornati e nel rispetto del programma indicato.
097
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
DIRITTO PROCESSUALE CIVILE
Prof. Marino Marinelli
[email protected]
Obiettivi formativi
Il corso mira ad offrire le metodologie argomentative e gli
strumenti teorico-pratici atti a comprendere l’applicazione
delle norme sostanziali civili nel processo e, così, la dimensione “clinica” del diritto civile.
Prerequisiti
Nessuno.
Programma del corso
I temi da studiare sono i seguenti:
−−parte generale
−−il processo di cognizione di primo grado e l’istruzione
probatoria
−−le impugnazioni
−−il diritto processuale civile internazionale
−−l’arbitrato
−−le tutele sommarie ed esecutive
Metodi didattici
Lezioni frontali.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’accertamento del profitto avviene mediante prova scritta
su tutto il programma.
Testi di riferimento
Parte generale:
−−C. Consolo, Spiegazioni di diritto processuale civile.
−−I. Le tutele di merito, sommarie ed esecutive,
−−GIAPPICHELLI, ult. ed., fino al capitolo sulla domanda
riconvenzionale incluso.
−−C. Consolo, Spiegazioni di diritto processuale civile.
−−II. Profili generali, GIAPPICHELLI, ult. ed.
Parte seconda:
−−C. Consolo, Il processo di primo grado e le impugnazioni
delle sentenze, GIAPPICHELLI, ult. ed.
−−C. Consolo, Spiegazioni di diritto processuale civile.
−−I. Le tutele di merito, sommarie ed esecutive,
−−GIAPPICHELLI, ult. ed., dal capitolo sui procedimenti
speciali di condanna sino alla fine del libro.
Si ricorda di studiare la materia avvalendosi di un c.p.c.
aggiornato.
Si consiglia:
−−C. Consolo ( a cura di), Codice di procedura civile –
Legislazione complementare interna ed internazionale,
IPSOA, ult. ed.
quarto ANNO
1° e 2° semestre – 14 crediti
Criteri per l’assegnazione
della tesi di laurea
Si concordano con il docente al momento della richiesta da
parte dello studente.
098
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
PROCEDURA PENALE
Prof. Marcello Busetto
[email protected]
quarto ANNO
1° e 2° semestre – 14 crediti
Obiettivi formativi
Modalità di verifica dell’apprendimento
Il corso intende fornire gli strumenti per un’adeguata comprensione del sistema processuale penale italiano, nei suoi
principi generali (anche nella loro dimensione costituzionale e sovranazionale) e nelle regole che ne costituiscono
l’ossatura fondamentale, con particolare attenzione alla disciplina del procedimento-processo in primo grado.
L’esame consiste in una prova orale.
Prerequisiti
Benché non sia prevista una propedeuticità obbligatoria,
è consigliato sostenere l’esame di procedura penale solo
dopo aver sostenuto l’esame di diritto processuale civile.
Programma del corso
Il corso si articolerà in due parti. La prima verterà sui principi generali, nonché sulle nozioni fondamentali della cosiddetta statica processuale. Più in particolare, le lezioni
riguarderanno: le fonti del diritto processuale penale italiano, con particolare riguardo a quelle internazionali e sovranazionali ed alla loro cresciuta importanza; i cosiddetti
modelli processuali (accusatorio, inquisitorio, “misto”); i
profili dell’evoluzioni storica del sistema italiano, con speciale riguardo al cammino verso la codificazione del 1988
e le riforme successive. I soggetti del processo, tra principi
fondamentali e disciplina del libro I del codice: giudice e
giurisdizione penale; pubblico ministero e azione penale;
polizia giudiziaria; imputato, diritto di difesa, presunzione
d’innocenza e tratti essenziali della disciplina delle misure cautelari personali; parti private diverse dall’imputato e
persona offesa. Nozioni fondamentali in tema di atti processuali e di invalidità.
La seconda parte del corso – dopo una serie di lezioni dedicate alla prova in generale – approfondirà specialmente
la c.d. parte dinamica: indagini preliminari, con particolare
riguardo alle attività del pubblico ministero e della polizia
giudiziaria, ai diritti della difesa, agli interventi del giudice
delle indagini preliminari; chiusura delle indagini, archiviazione ed esercizio dell’azione penale; udienza preliminare;
riti alternativi; fase del giudizio, con particolare attenzione
alla disciplina dell’istruzione dibattimentale e del regime
di efficacia degli atti d’indagine nel dibattimento; cenni
al sistema delle impugnazioni ed ai principi che regolano i
rapporti giurisdizionali con autorità straniere, con particolare riguardo all’ambito della Unione europea.
Metodi didattici
Lezioni frontali. Eventuali seminari, esercitazioni ed altre
iniziative didattiche saranno segnalati a lezione. Si indica
sin d’ora il laboratorio applicativo “L’imputazione nel sistema processuale penale”, che si svolgerà in concomitanza
del corso (secondo semestre).
Testi di riferimento
−−AA. VV., Compendio di procedura penale, a cura di
G. Conso e V. Grevi, sesta ed., Cedam, Padova, 2012
(escluse pagine 1073-1098, 1173-1201 e 1257-fine).
In alternativa:
−−G. LOZZI, Lezioni di procedura penale, ottava ed.,
Giappichelli, Torino, 2011 (escluse pagine 637-656,
799-845, 877-fine);
Oppure:
−−D. SIRACUSANO, A. GALATI, G. TRANCHINA, E.
ZAPPALA’, Diritto processuale penale, Giuffrè, Milano,
2011, volumi I e II (escluse, nel secondo volume,
pagine 631-700, 741-fine).
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Costituiscono criteri preferenziali l’aver conseguito una
buona valutazione dell’esame di procedura penale ed un
piano di studio orientato alle materie penalistiche.
099
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
STORIA DEL PENSIERO GIURIDICO MODERNO II
Prof. Diego Quaglioni
[email protected]
Programma del corso
HANS KELSEN (1881-1973) E IL PROBLEMA DELLA SOVRANITÀ.
Il corso, che avrà la durata di 42 ore, è rivolto a ripercorrere criticamente il pensiero di Hans Kelsen in tema di
sovranità.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame avrà la forma del colloquio.
testi di riferimento
Nel corso si farà uso del seguente volume:
−−H. KELSEN, La dottrina della sovranità, a cura di A.
Carrino, Milano, Giuffrè, 1989.
Si richiede inoltre la lettura di:
−−A. MERLINO, Storia di Kelsen. La recezione della
Rheine Rechtslehre in Italia, Napoli, Editoriale
Scientifica, 2012.
Agli studenti che non frequentino regolarmente le lezioni si
richiede lo studio del seguente testo:
−−H. KELSEN – U. CAMPAGNOLO, Diritto internazionale
e Stato sovrano, a cura di M.G. Losano, Milano, Giuffrè,
1999.
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Si richiede la disponibilità a lavorare di prima mano sulle
fonti e sulla letteratura specialistica.
quarto ANNO
1° semestre – 6 crediti
100
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
FONDAMENTI ROMANISTICI DEL DIRITTO EUROPEO
Prof. Gianni Santucci
[email protected]
Prof. PASCAL PICHONNAZ (V.P.)
–
Obiettivi formativi
Con il corso di “Diritto romano e Fondamenti del diritto europeo” – di recentissima istituzione nel piano di studi della
Facoltà di giurisprudenza – si intende offrire ai discenti
soprattutto un metodo di ricerca che coniuga le discipline
storiche con quella della comparazione giuridica al fine di
individuare i fondamenti dei diritti europei attuali nell’ambito privatistico. In questa direzione la conoscenza storica
dei fondamenti del diritto europeo è in grado di fornire un
parametro critico di raffronto dell’attuale quadro concettuale giusprivatistico e si rivela, inoltre, un’importante ed
utile chiave di lettura per la comprensione delle identità
e delle differenze esistenti sia all’interno dei singoli ordinamenti di civil law, sia in rapporto con le tradizioni di
common law.
Prerequisiti
E’ necessaria una buona conoscenza del diritto privato
italiano e romano, con particolare riferimento al diritto
della proprietà e delle obbligazioni, è necessaria altresì la
conoscenza dei formanti dei sistemi giuridici di civil law
dell’Europa continentale.
Programma del corso
Parte generale:
−−illustrazione del metodo storico-comparatistico.
Parte speciale:
−−saranno trattati argomenti relativi ai diritti reali e al
diritto delle obbligazioni nella tradizione europea
continentale.
Metodi didattici
La didattica è svolta essenzialmente dal docente che provvederà alla distribuzione dei materiali che saranno discussi
di volta in volta.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Esame scritto o orale.
Testi di riferimento
−−G.Santucci, Diritto romano e diritti europei. Continuità e
discontinuità nelle figure giuridiche, ed.
Il Mulino Bologna, 2010.
−−G.Santucci (a cura di) Fondamenti del diritto europeo.
Seminari trentini, Napoli 2012 edizioni Jovene.
quarto ANNO
2° semestre – 6 crediti
101
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
DIRITTO TRIBUTARIO
Prof. Aggr. Alessandra Magliaro
[email protected]
quinto ANNO
1° semestre – 6 crediti
Obiettivi formativi
Note
Fornire attraverso lo studio dei principi generali del diritto
tributario strumenti per apprendimenti pratici.
Far comprendere l’evoluzione odierna dei tributi.
È indispensabile l’utilizzo di una raccolta aggiornata di
leggi tributarie. All’inizio del corso verranno segnalati ulteriori testi aggiornati con le più recenti modifiche.
Programma del corso
Il corso si divide in due parti.
Parte generale:
−−principi costituzionali, fonti normative interne e
comunitarie
−−l’obbligazione tributaria
−−i soggetti dell’obbligazione tributaria distinti in:
a) soggetti attivi - l’amministrazione finanziaria
b) soggetti passivi - il contribuente, il sostituto
d’imposta e il responsabile d’imposta
−−l’accertamento tributario e le sanzioni
−−riscossione e rimborso
−−la tutela giurisdizionale in materia tributaria
Parte speciale:
−−imposta sul reddito
−−imposta sui trasferimenti
−−imposta sul valore aggiunto
−−tributi minori. Cenni
Metodi didattici
Il corso, oltre alle tradizionali lezioni frontali, prevede una
serie di casi applicativi e taluni seminari su singoli argomenti.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Esame orale.
Testi di riferimento
−−F. Tesauro, Istituzioni di diritto tributario, Torino, Utet, 2
volumi, ultima edizione
Oppure
−−G. Falsitta, Corso istituzionale di diritto tributario,
Padova, Cedam, ultima edizione
Criteri per l’assegnazione
della tesi di laurea
Chi intende sostenere la tesi nella materia dovrà proporre al docente un’ ipotesi di ricerca ed una adeguata
bibliografia.
102
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
METODOLOGIA DELLA SCIENZA GIURIDICA
Prof. Paolo Sommaggio
[email protected]
Prof. Aggr. Federico Puppo
[email protected]
quinto ANNO
1° semestre – 6 crediti
Obiettivi formativi
Modalità di verifica dell’apprendimento
Il corso intende fornire le basi critiche per una corretta
impostazione del tema del metodo nella scienza giuridica.
Offrirà perciò una riflessione generale sul tema del metodo
nelle scienze, ed una particolare sul problema del ragionamento così come proposto dalla logica giuridica, intesa
tanto come schema tradizionale di pensiero (mutuato dal
metodo cd. scientifico), quanto come una nuova prospettiva incentrata sulla topica giuridica.
A questo scopo verrà approfondito il metodo cd. retorico,
inteso come criterio di organizzazione topica del materiale giuridico, finalizzato al confronto dialettico. Un metodo
che caratterizza tanto l’attività dello scienziato del diritto
quanto quella del giurista di Foro.
L’esame si svolge in forma orale.
Potranno essere previste prove intermedie nel corso dell’anno.
Prerequisiti
Non vi sono Prerequisiti formali tuttavia, per i contenuti
del corso risulta vivamente consigliato avere già acquisito
almeno nozioni fondamentali tanto del diritto sostanziale
quanto del diritto procedurale.
Programma del corso
Il corso intende offrire una analisi circa la natura del metodo del giurista cercando, nel contempo, di offrire gli strumenti critici per sviluppare un diverso approccio al dato
normativo concepito nell’ottica di una concreta spendibilità controversiale e dialettica nelle professioni legali e nel
dibattito dottrinario. Il modello analitico, ermeneutico e
retorico costituiranno utili addestramenti al ragionamento
del giurista inteso in questa nuova prospettiva.
−−Il problema del metodo nella cultura giuridica
contemporanea.
−−Scienza e metodo. Il metodo nelle Scienze giuridiche.
−−ll problema del cd. “Sillogismo pratico” e suo
superamento.
−−Argomentazione e dimostrazione.
−−Teorie contemporanee dell’argomentazione.
−−Il modello retorico. Il tema delle opposizioni.
−−Topica e dialettica nella argomentazione.
−−Il reperimento degli argomenti per il giurista.
−−La confutazione ed il controllo.
−−La via retorica alla verità.
Metodi didattici
Lezioni frontali. Seminari di approfondimento.
Testi di riferimento
Per gli studenti frequentanti:
−−Appunti delle lezioni e dei seminari
−−F. Zanuso e S. Fuselli (a cura di), Il Lascito di Atena.
Funzioni, strumenti ed esiti della controversia giuridica,
FrancoAngeli, Milano 2011
−−G. Tuzet, Dover decidere. Diritto, incertezza e
ragionamento, Carocci, Roma, 2010
−−Francesco Cavalla, voce Logica giuridica, in
Enciclopedia Filosofica, v.7, Bompiani, Milano 2006,
pp. 6635-6638
−−Francesco Cavalla, voce Topica giuridica, in
Enciclopedia del diritto, Giuffrè, Milano 1992, pp.
720-739
Per gli studenti non frequentanti:
−−L. Pelliccioli e V. Velluzzi, L’analogia e il diritto.
Antologia breve, Edizioni ETS, Pisa 2011
−−F. Zanuso e S. Fuselli (a cura di), Il Lascito di Atena.
Funzioni, strumenti ed esiti della controversia giuridica,
FrancoAngeli, Milano 2011
−−G. Tuzet, Dover decidere. Diritto, incertezza e
ragionamento, Carocci, Roma, 2010
−−Francesco Cavalla, voce Logica giuridica, in
Enciclopedia Filosofica, v.7, Bompiani, Milano 2006,
pp. 6635-6638
−−Francesco Cavalla, voce Topica giuridica, in
Enciclopedia del diritto, Giuffrè, Milano 1992, pp.
720-739.
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Spiccato interesse verso la materia.
103
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
DIRITTO PROCESSUALE AMMINISTRATIVO
Prof. Giandomenico Falcon
[email protected]
quinto ANNO
2° semestre – 6 crediti
Obiettivi formativi
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Il corso si propone l’obiettivo di fornire agli studenti la
strumentazione necessaria per la comprensione teorica e
applicativa dei meccanismi della tutela giurisdizionale amministrativa, anche in una prospettiva di analisi comparata
delle soluzioni presenti in altri sistemi.
I temi delle tesi sono di regola suggeriti dal docente. Un
curriculum coerente con la scelta della tesi nella materia
può costituire elemento di priorità. I tempi di elaborazione
della tesi di ricerca dipendono largamente dalle attitudini
del candidato.
Prerequisiti
Unico prerequisito è il rispetto delle propedeuticità stabilite dalla Facoltà.
Programma del corso
Il corso ha per oggetto la disciplina del processo amministrativo e degli istituti che lo caratterizzano. Esso si propone l’obiettivo di fornire agli studenti la strumentazione
necessaria per la comprensione teorica e applicativa dei
meccanismi della tutela giurisdizionale amministrativa, anche in una prospettiva di analisi comparata delle soluzioni
presenti in altri sistemi. Nello studio della struttura e della
funzione del processo amministrativo, condotto alla luce
dell’influsso comunitario e delle recenti modifiche normative, saranno in particolare illustrate le problematiche relative alle azioni, all’oggetto del giudizio, al contraddittorio,
alla tutela cautelare, al sistema probatorio, alla esecuzione
e all’appello.
Metodi didattici
Il corso è svolto con il metodo della lezione frontale. Lo
studio dei diversi istituti e delle relative problematiche sarà
caratterizzato da un costante riferimento alla giurisprudenza. Alcune lezioni potranno essere dedicate alla illustrazione e alla discussione di specifici casi.
Modalità di verifica dell’apprendimento
La verifica avviene attraverso l’esame orale nelle sessioni
ordinarie. Eventuali diverse modalità di verifica, anche per
gli studenti frequentanti, potranno essere comunicate durante il corso.
Testi di riferimento
−−Aldo Travi, Lezioni di giustizia amministrativa, 10 ed.
Torino, Giappichelli, 2013
oppure
−−Aldo Sandulli (a cura di), Diritto processuale
amministrativo, 2 ed. Milano, Giuffré, 2013.
E’ richiesta in ogni caso la conoscenza di prima mano delle
leggi fondamentali della materia, e in particolare la conoscenza approfondita del d. lgs. 2 luglio 2010, n.104 (e
successive modificazioni) che reca la nuova disciplina del
processo amministrativo.
104
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / PERCORSO EUROPEO E TRANSNAZIONALE
FILOSOFIA DEL DIRITTO - CORSO AVANZATO
Prof. Maurizio Manzin
[email protected]
quinto ANNO
2° semestre – 6 crediti
Obiettivi formativi
Note
Il corso si rivolge allo studente di giurisprudenza già in possesso delle nozioni fondamentali nelle principali discipline
del diritto. Attraverso l’analisi di alcuni concetti fondamentali del sapere filosofico e giuridico esso mira specialmente
a formare competenze di tipo metodologico e argomentativo in ordine al ragionamento processuale.
Il materiale di studio che si renderà necessario a supporto delle lezioni (fonti, testi, handouts, diapositive, filmati
ecc.) sarà reso disponibile online nell’area “Materiali didattici” della comunità “Filosofia del Diritto Corso Avanzato”
di Esse3 in forma di puntatori o documenti (Word, PDF e
PPS) scaricabili. In qualche caso parte del materiale potrà
essere somministrato in copia fotostatica nel corso delle
lezioni.
Prerequisiti
Superamento di uno dei corsi base di Filosofia del diritto
previsti per il primo anno di corso.
Programma del corso
Argomento: Diritto e linguaggio.
Parte Prima: Il potere della parola fra ragione, emozione
e volonta’.
Parte Seconda: Il problema del controllo logico-argomentativo dei discorsi giuridici.
Parte Terza: Interpretazione e argomentazione: il modello
della retorica forense.
Metodi didattici
Lezioni frontali assistite da diapositive PowerPoint e seminari tematici (da definire).
Attività didattiche esterne: partecipazione a una pubblica
udienza presso il Tribunale, con successiva discussione del
caso.
Modalità di verifica dell’apprendimento
Esame orale.
Testi di riferimento
Per gli studenti frequentanti:
Appunti delle lezioni e dei seminari;
Marco Cossutta, Interpretazione ed esperienza giuridica.
Sulla critica della concezione meccanicistica dell’attività interpretativa, EUT, 2011 (disponibile anche in Open Acces).
Per gli studenti non frequentanti:
Marco Cossutta, Interpretazione ed esperienza giuridica.
Sulla critica della concezione meccanicistica dell’attività interpretativa, EUT, 2011 (disponibile anche in Open Acces).
Bruno Montanari (a cura di), Luoghi della filosofia del diritto. Idee strutture mutamente, Seconda edizione, Giappichelli, Torino, 2012 (limitatamente alle pagg: 35-97;
171-372).
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Gli stessi indicati per il corso base di Filosofia del diritto
(prof. M. Manzin).
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA
corsi complementari e altre attività didattiche
SCHEMA corsi complementari
corsi complementari
107
109
SCHEMA corsi tenuti in lingua inglese
corsi tenuti in lingua inglese
174
175
SCHEMA corsi liberi e laboratori applicativi 188
corsi liberi e laboratori applicativi 190
107
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / schema corsi complementari
SCHEMA PERCORSO complementari
Corso
ESSE3
CFU
SEM DOCENTE
PAG
Criminologia
25022
6
1°
A. Di Nicola
>
109
Criminologia applicata
25222
6
1°
A. Di Nicola
>
110
Deontologia e Retorica Forense
25636
6
1°
P. Sommaggio
>
111
Diritto alimentare comparato
25796
6
1°
U. Izzo – M. Ferrari
>
112
Diritto amministrativo avanzato
25822
6
1°
B. Marchetti – A. Cassatella
>
113
Diritto canonico
25024
6
1°
R. Maceratini
>
114
Diritto comune
25137
6
1°
G. Marchetto
>
115
Diritto comunitario del lavoro
25552
6
1°
S. Scarponi
>
116
Diritto dei Paesi africani
25267
6
1°
R. Toniatti – E. Ioriatti – G. Decarli
>
117
Diritto dei trasporti
25032
6
1°
A. Claroni
>
118
Diritto del commercio e dell’arbitrato
internazionale
25635
6
1°
G.A. Benacchio - R. Ceccon
>
119
Diritto del lavoro pubblico
25218
6
1°
R. Salomone
>
120
Diritto del turismo
25227
6
1°
S. Busti – A. Claroni
>
121
Diritto dell’ambiente
25023
6
1°
N. Lugaresi – M. Powers
>
122
Diritto delle istituzioni internazionali
25868
6
1°
G. Nesi – L. Westra
>
123
Diritto di Internet
25287
6
1°
N. Lugaresi
>
124
Diritto ecclesiastico
25025
6
1°
E. Camassa
>
125
Diritto ecclesiastico comparato
25757
6
1°
E. Camassa – J. M. Vasquez-Penuela
>
126
Diritto fallimentare
25026
6
1°
E. Pederzini - L. Baccaglini
>
127
Diritto penale comparato
25232
6
1°
S. Bonini
>
128
Diritto penale dell’economia
25028
6
1°
A. Melchionda
>
129
Diritto privato dell’informatica
25145
6
1°
G. Pascuzzi – P. Guarda L. Manderieux
>
130
Diritto regionale
25791
6
1°
D. Florenzano – S. Manica
>
131
Diritto urbanistico e delle opere pubbliche
25209
6
1°
A. Simonati
>
132
Esegesi delle fonti del diritto romano
25158
6
1°
G. Santucci – A. Schiavon
>
133
Le abilità del giurista – Legal skills
25758
6
1°
G. Pascuzzi
>
134
Metodologia della Scienza Giuridica
25268
6
1°
P. Sommaggio – F. Puppo
>
135
Sociologia del diritto
25759
6
1°
V. Ferrari
>
136
Storia delle codificazioni moderne
25034
6
1°
L. Bianchin
>
137
Storia delle dottrine politiche
25036
6
1°
P. Carta
>
138
Storia delle dottrine politiche – corso avanzato
25169
6
1°
P. Carta
>
139
Storia delle istituzioni giuridiche e politiche
della regione trentino-tirolese
25888
6
1°
C. Zendri
>
140
Biodiritto
25261
6
2°
C. Casonato
>
141
Diritto amm.vo dell'Unione europea e delle
amministrazioni globali
25632
6
2°
G. Falcon – S. Flogaitis
>
142
108
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / schema corsi complementari
SCHEMA PERCORSO complementari
Corso
ESSE3
CFU
SEM DOCENTE
PAG
Diritto amministrativo comparato
25241
6
2°
B. Marchetti – S.Pellizzari –
S. Flogaitis
Diritto anglo americano
25117
6
2°
T. Ginsburg (Cattedra Fulbright) A. Pradi
>
144
Diritto cinese
25634
6
2°
I. Castellucci – Xue Jun
>
145
Diritto civile e scienze cognitive
25895
6
2°
G. Pascuzzi – C. Bona
>
146
Diritto comparato del lavoro
25167
6
2°
L. Nogler - S. Brun – K. Kezuka
>
147
Diritto comparato della proprietà intellettuale
25262
6
2°
R. Caso – D. Lametti
>
148
Diritto comparato delle religioni
25284
6
2°
R. Maceratini – E. Camassa –
G. Parolin
>
149
Diritto degli enti locali
25792
6
2°
D. Borgonovo Re
>
150
Diritto del lavoro della cooperazione
25536
6
2°
S. Brun
>
151
Diritto dell’Unione Europea – corso avanzato
25233
6
2°
A. Alì
>
152
Diritto e genere (gender studies)
25591
6
2°
S. Scarponi – S. Colombo
>
153
Diritto e letteratura
25263
6
2°
C. Di Fonzo
>
154
Diritto internazionale avanzato
(tutela internazionale dei diritti umani)
25594
6
2°
A. Fodella
>
155
Diritto internazionale dei conflitti armati
25896
6
2°
M. Pertile – S. Borelli
>
156
Diritto internazionale dell’ambiente
25291
6
2°
A. Fodella
>
157
Diritto internazionale privato
25027
6
2°
A. Alì – L. Baccaglini
>
158
Diritto penale dell’informatica
25239
6
2°
A. Melchionda – M. Grotto –
O. Morales Garcia
>
159
Diritto penale internazionale
25286
6
2°
E. Fronza – E. Malarino
>
160
Diritto penitenziario
25870
6
2°
A. Menghini
>
161
>
162
>
143
Diritto privato e antitrust dell’Unione europea
25266
6
2°
G.A. Benacchio – M. Carpagnano –
M. Cozzio
Diritto processuale civile europeo
25797
6
2°
S. Dalla Bontà
>
163
Diritto processuale tributario
25590
6
2°
A. Magliaro – M. Matteuzzi
>
164
Diritto russo
25871
6
2°
D. Tuzov
>
165
Diritto tavolare
25243
6
2°
A. Pradi – F. Margonari
>
166
Economia dello sviluppo locale
25221
6
2°
S. Goglio
>
167
Filosofia del diritto II
25530
6
2°
M. Manzin
>
168
Globalizzazione e diritto del lavoro
25835
6
2°
M. Borzaga
>
169
Procedura penale- c. av.
(Diritto delle prove penali)
25800
6
2°
G. Di Paolo
>
170
Procedura penale comparata ed europea
25918
6
2°
G. Di Paolo – C. Mauro
>
171
Storia del diritto canonico
25155
6
2°
R. Maceratini
>
172
Storia del diritto romano
25035
6
2°
M. Miglietta
>
173
109
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
CRIMINOLOGIA
Prof. Aggr. Andrea Di Nicola
[email protected]
Complementare
1° semestre – 6 crediti
Obiettivi formativi
Modalità di verifica dell’apprendimento
La criminologia studia la devianza e la criminalità, gli autori e le vittime di devianza e criminalità e le relative risposte
del sistema istituzionale e non. Il corso ha l’obiettivo di fornire le coordinate essenziali per capire in un’ottica comparata l’evoluzione dei comportamenti devianti e criminali e
delle reazioni dei sistemi internazionali, nazionali e locali.
Esame orale.
Prerequisiti
Aver superato diritto penale o diritto penale europeo e
transnazionale.
Programma del corso
Parte I. Devianza e criminalità
−−Modulo 1. Definire la devianza e la criminalità. Cos’è la
devianza. Cos’è la criminalità e chi è criminale.
−−Modulo 2. Misurare la criminalità. Quanti reati, quanti
criminali, quante vittime. Metodi e tecniche per rilevare
la criminalità in Italia e in altri paesi.
−−Modulo 3. Spiegare la criminalità. Teorie sulle cause
della criminalità. Criminologia e altre scienze.
−−Modulo 4. Distinguere le forme di criminalità.
Criminalità comune, violenta, dei colletti bianchi,
organizzata.
−−Modulo 5. Parlare di criminalità. Media e criminalità.
Parte II. Gli autori
−−Modulo 6. Studiare gli autori. La criminologia clinica.
Distorsioni della personalità. Serial killers.
−−Modulo 7. Studiare l’organizzazione dei devianti. Perché
e come ci si associa per delinquere.
Parte III. Le vittime
−−Modulo 8. Capire le vittime per aiutarle. Chi sono le
vittime e perché lo diventano. Curare le vittime. La
vittimologia.
Parte IV. Le risposte
−−Modulo 9. Analizzare le istituzioni per la criminalità.
Quale sanzione per quale criminale.
−−Modulo 10. Prevedere la criminalità ed i suoi rimedi.
Fine della prevenzione penale e nuove forme di
prevenzione (situazionale, precoce).
Metodi didattici
Lezioni frontali. Parallelamente al corso sono organizzati
dei seminari integrativi (di 2 ore ciascuno, facoltativi) in cui
esperti approfondiscono parti del programma. Date e nomi
dei docenti sono comunicati ai frequentanti insieme al programma delle lezioni e alla lista del materiale per l’esame.
Testi di riferimento
I frequentanti dovranno studiare il materiale bibliografico
sui temi trattati a lezione (disponibile online) e gli appunti.
Il carattere del corso presuppone la frequenza. Per i non
frequentanti i testi sono:
−−B. Vettori, Le statistiche sulla criminalità in ambito
internazionale, europeo e nazionale, LED, Milano, 2010,
pp. 7-86;
−−F.P. Williams e M.D. McShane, Devianza e criminalità, Il
Mulino, Bologna, 2002, pp. 9-137 e 159-200;
−−M. Barbagli, A. Colombo e E.U. Savona, Sociologia
della devianza, Il Mulino, Bologna, 2003, pp. 13-24,
73-200;
−−A. Di Nicola, La criminalità economica organizzata,
Angeli, Milano, 2006.
Criteri per l’assegnazione
della tesi di laurea
Aver superato con profitto criminologia e criminologia applicata. Conoscenza dell’inglese importante. I tempi dipendono da capacità e motivazione del tesista. Considerato il
numero di richieste, si consiglia di discutere dell’assegnazione con largo anticipo. È anche possibile condurre tesi
di ricerca all’interno del gruppo di ricerca eCrime www.
ecrime.unitn.it (3 studenti ogni anno accademico). I criteri
saranno indicati a lezione.
110
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
CRIMINOLOGIA APPLICATA
Prof. Aggr. Andrea Di Nicola
[email protected]
Complementare
1° semestre – 6 crediti
Obiettivi formativi
Modalità di verifica dell’apprendimento
Il corso di criminologia applicata intende fornire gli strumenti per l’applicazione delle conoscenze criminologiche
teoriche, acquisite durante il corso di criminologia, a quelle attività (investigative, di polizia, di intelligence) volte a
contrastare la criminalità e a quelle decisioni sulle misure
più appropriate per prevenire illegalità e disordine sociale.
Il corso offre anche nozioni di ricerca applicata su criminalità e relative politiche di contrasto.
Esame orale.
Prerequisiti
Aver superato diritto penale o diritto penale europeo e
transnazionale e criminologia.
Programma del corso
Il corso sviluppa i seguenti temi:
−−criminalità appropiativa: teorie dell’attività di routine,
degli stili di vita e della scelta razionale e loro
applicazione alle attività investigative e preventive dei
reati appropriativi (rapine, furti). Spazio difendibile,
CPTED, problem oriented policing e crime proofing dei
prodotti. Interventi di prevenzione situazionale della
criminalità;
−−criminalità violenta: teorie sull’omicidio e sulle violenze
sessuali e loro applicazioni alle indagini sui crimini
violenti. Criminal profiling. Perizie cliniche. Interventi di
prevenzione situazionale;
−−criminalità organizzata: teorie su sviluppo e
trasformazioni della criminalità organizzata e loro
applicazione alle indagini sulle organizzazioni criminali.
Indagini su tratta di persone a scopo di sfruttamento
e traffico di migranti. Interventi di prevenzione
situazionale;
−−criminalità economica e informatica: teorie e indagini
sulla criminalità economica. Computer forensics
e network forensics. Metodi per gestire il rischio
criminalità in azienda.
Metodi didattici
Lezioni frontali accompagnate da letture assegnate e discusse in aula. Studio di casi. Il corso prevede anche dei
seminari integrativi di ricerca applicata su criminalità e
politiche di contrasto alla criminalità. I seminari, tenuti da Andrea Cauduro, dottore di ricerca in criminologia
e assegnista in criminologia del Dipartimento di Scienze
Giuridiche, dopo un’introduzione alla metodologia della
ricerca criminologica, illustrano risultati di ricerche applicate. All’inizio del corso viene distribuito il programma
delle lezioni, dei seminari integrativi e la lista del materiale
bibliografico per l’esame.
Testi di riferimento
I frequentanti dovranno studiare il materiale bibliografico
sui temi trattati a lezione (ove possibile, disponibile online)
e gli appunti. Il carattere del corso presuppone la frequenza. Per i non frequentanti il programma consiste nello studio dei testi che saranno indicati dal docente all’inizio del
corso e comunicati sulla sua pagina web.
Criteri per l’assegnazione
della tesi di laurea
Aver superato con profitto criminologia e criminologia applicata. Conoscenza dell’inglese importante. I tempi dipendono da capacità e motivazione del tesista. Considerato il
numero di richieste, si consiglia di discutere dell’assegnazione con largo anticipo. È anche possibile condurre tesi
di ricerca all’interno del gruppo di ricerca eCrime www.
ecrime.unitn.it (3 studenti ogni anno accademico). I criteri saranno indicati a lezione. I criteri saranno indicati a
lezione.
111
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DEONTOLOGIA E RETORICA FORENSE
Prof. Paolo Sommaggio
[email protected]
Obiettivi formativi
Il corso si propone di far comprendere la natura filosofica e
metodologica della retorica forense, privilegiando l’indagine concreta dell’attività che avvocati e magistrati compiono
per argomentare nel processo. Queste attività dischiudono
l’emersione del tema etico e deontologico per il giurista
tanto nella fase della sua formazione, quanto in quella
dell’aggiornamento.
Prerequisiti
Non vi sono prerequisiti formali tuttavia, per i contenuti
del corso risulta vivamente consigliato avere già acquisito
almeno nozioni fondamentali tanto del diritto sostanziale
quanto del diritto procedurale.
Programma del corso
Parte generale
−−Introduzione. Diritto e retorica.
−−Retorica e processo.
−−La lezione classica.
−−Retorica contemporanea.
−−Capacità argomentativa orale e scritta.
La retorica degli atti scritti.
−−Dalla argomentazione all’etica.
−−L’urgenza etica e deontologica.
−−Retorica e deontologia.
Nella parte speciale, il corso promuove il tentativo di far
acquisire la capacità critica di amministrare e organizzare
una controversia giuridica attraverso l’analisi delle tracce
d’esame per l’abilitazione alla professione forense.
Metodi didattici
Lezioni frontali. Seminari di approfondimento.
Modalità di verifica dell’apprendimento
La verifica si svolge in forma orale.
Testi di riferimento
Per gli studenti frequentanti:
−−Appunti delle lezioni e dei seminari.
−−Moro P. (a cura di), Scrittura forense. Manuale di
redazione del parere motivato e dell’atto giudiziale, Utet,
Torino 2008.
−−Sartea C., Deontologia, Giappichelli, Torino 2010;
oppure, in alternativa, Manzin M. - Moro P., Retorica e
Deontologia forense, Giuffrè Milano 2010.
Per gli studenti non frequentanti:
−−Barthes Roland, La retorica antica, Bompiani.
−−Moro Paolo (a cura di), Scrittura forense. Manuale di
redazione del parere motivato e dell’atto giudiziale, Utet,
Torino 2008.
Complementare
1° semestre – 6 crediti
−−Sartea C., Deontologia, Giappichelli, Torino 2010;
oppure, in alternativa, Manzin M. - Moro P., Retorica e
Deontologia forense, Giuffrè, Milano 2010.
Criteri per l’assegnazione
della tesi di laurea
Spiccato interesse per la materia.
112
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO ALIMENTARE COMPARATO
Prof. Aggr. Umberto Izzo
[email protected]
DOTT. Matteo Ferrari
[email protected]
Obiettivi formativi
Il corso intende introdurre gli studenti alla comprensione
delle problematiche che il giurista affronta nell’accompagnare i processi di produzione, commercializzazione e consumo di alimenti e bevande, seguendo un metodo aperto al
diritto comparato e alla multidisciplinarietà.
Prerequisiti
È auspicabile conoscere le nozioni degli insegnamenti fondamentali del primo triennio.
Programma del corso
L’agroalimentare è uno dei settori più vivaci ed evoluti
della nostra economia, con una spiccata vocazione all’esportazione ed è anche uno dei comparti più intensamente
regolamentati, tanto a livello dei singoli ordinamenti nazionali quanto a livello internazionale. A questa vivacità si
accompagna la considerazione che attorno agli alimenti si
dispiegano una serie di dispositivi giuridici che fanno del
diritto alimentare un tema a vocazione interdisciplinare:
regole privatistiche, amministrativitiche, penalistiche, di
matrice europea e sovranazionale si fondono in un apparato giuridico che necessita di essere compreso alla luce di
nozioni storiche, economiche, politiche, culturali, antropologiche che contribuiscono a chiarire l’evoluzione di questo
sistema di regole. Il corso analizza la normativa che disciplina la produzione, il commercio e il consumo di alimenti,
privilegiando il raffronto tra l’esperienza statunitense e le
soluzioni elaborate in sede europea. Più specificatamente,
fra i i temi oggetto di trattazione vi sono: i principi fondanti
il diritto alimentare; il legame tra diritto alimentare e culture locali; la sicurezza degli alimenti nel diritto comunitario e statunitense; natura e funzioni delle certificazioni;
le responsabilità dei soggetti operanti nella filiera agroalimentare; l’etichettatura, la pubblicità e le altre forme di
comunicazione concernenti i prodotti agroalimentari; la
disciplina delle denominazioni di origine ed indicazioni
geografiche; il commercio internazionale di alimenti e bevande; la disciplina degli alimenti biologici; la regolamentazione degli ogm; il problema dell’obesità e dell’alcolismo
e gli strumenti giuridici impiegati per fronteggiarlo.
Metodi didattici
L’insegnamento segue un approccio seminariale, nel quale
gli studenti, anche in base ad incentivi definiti ad inizio
corso, sono chiamati ad interagire con i docenti discutendo
criticamente materiali legislativi, giurisprudenziali e dottrinali. Il corso si avvale di una community ad accesso ristretto in Esse3 per lo scambio di informazioni e materiali
Complementare
1° semestre – 6 crediti
fra docente e frequentanti, che è collegata ad un profilo
Facebook per favorire l’interazione con gli studenti che seguono il corso.
Modalità di verifica dell’apprendimento
Orale. Quanti al termine del corso abbiano frequentato almeno 18 lezioni possono sostenere una prova scritta i cui
esiti sono verbalizzati in sede di preappello del secondo
semestre, che consiste in una serie di domande a risposta
multipla e nello svolgimento di un elaborato scritto a traccia aperta entro un termine assegnato.
Testi di riferimento
Ferrari, Izzo, Diritto alimentare comparato. Regole del cibo
e ruolo della tecnologia, Bologna, Il Mulino, 2012
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Si dà precedenza agli studenti che abbiano frequentato il
corso. È richiesta la conoscenza di almeno una lingua straniera. Si consiglia di discutere l’assegnazione del tema di
ricerca con i docenti con largo anticipo rispetto alla data
di laurea sperata. È indispensabile padroneggiare le abilità
utili a reperire i dati giuridici (si consiglia la lettura di Pascuzzi, Cercare il diritto, Zanichelli, ult. ed.).
113
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO AMMINISTRATIVO AVANZATO
Prof. Barbara Marchetti
[email protected]
Prof. AGGR. Antonio Cassatella
–
Complementare
1° semestre – 6 crediti
Obiettivi formativi
curriculum coerente con la scelta della tesi nella materia
può costituire elemento di priorità. I tempi di elaborazione
della tesi di ricerca dipendono largamente dalle attitudini
del candidato.
Il corso si propone di approfondire alcuni temi fondamentali del diritto amministrativo sostanziale considerati in prospettiva sia teorica che applicativa, attraverso l’esame della
dottrina e secondo un approccio casistico.
Prerequisiti
È richiesta la conoscenza delle nozioni e delle regole fondamentali del diritto privato e del diritto amministrativo,
con riferimento particolare alle fonti del diritto e ai principali istituti del diritto amministrativo. Tale requisito è
rispecchiato nella propedeuticità dell’insegnamento di diritto amministrativo.
Programma del corso
Nell’anno accademico 2013-2014 il corso avrà ad oggetto
il contenzioso dei contratti pubblici: l’approccio casistico
consentirà di esaminare le numerose questioni affrontate
dalla giurisprudenza in materia, tra l’altro, di impugnabilità
dei bandi di gara, valutazione delle offerte, effetti dell’annullamento dell’aggiudicazione sul contratto, responsabilità precontrattuale, giurisdizione competente, poteri del
giudice e autotutela amministrativa. In considerazione dei
temi affrontati, lo studio dei casi non potrà che essere
svolto anche in una prospettiva di diritto dell’Unione europea.
Metodi didattici
Le lezioni si svolgeranno secondo un approccio casistico e
agli studenti verrà richiesta una partecipazione attiva nella
discussione dei casi.
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’esame finale sarà costituito da un colloquio orale.
Testi di riferimento
Gli studenti frequentanti prepareranno l’esame sui testi e
sui materiali indicati a lezione.
Testo consigliato per gli studenti non frequentanti:
−−G. Greco, Argomenti di diritto amministrativo, 3° ed.,
Giuffrè, Milano, 2013.
oppure
−−L. Torchia (a cura di), Lezioni di diritto amministrativo
progredito, il Mulino, Bologna, 2012.
Criteri per l’assegnazione
della tesi di laurea
I temi delle tesi sono di regola suggeriti dal docente. Un
114
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO CANONICO
Prof. Ruggero Maceratini
[email protected]
Complementare
1° semestre – 6 crediti
Obiettivi formativi
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Il corso ha un duplice carattere: generale ed informativo
e, per quanto possibile anche monografico. Sotto il primo profilo si propone di far conoscere la struttura della
Chiesa, come società che si basa su presupposti diversi
dalle altre realtà politiche. Per tale motivo verrà data rilievo
alla parte costituzionale del diritto canonico stesso, senza
trascurare i necessari riferimenti storici. Sotto il secondo
profilo l’attenzione sarà rivolta in modo particolare all’istituto matrimoniale e dal relativo processo e verranno poi
esposti brevemente i principi fondamentali che regolano le
sanzioni nella Chiesa.
L’argomento sarà individuato d’intesa con il candidato.
I tempi di elaborazione della tesi non possono essere preventivamente determinati, dipendendo dall’impegno e dalla predisposizione dello studente.
Prerequisiti
Si ritiene che non debbano sussistere particolari prerequisiti tranne quello, ovvio, della buona volontà.
Programma del corso
Fondamenta del diritto canonico;
La costituzione della Chiesa;
Profili istituzionali della Chiesa cattolica;
Il governo della Chiesa: norma canonica, consuetudine,
atto amministrativo;
Il matrimonio canonico ed il diritto processuale canonico;
Elementi sulle sanzioni canoniche.
Metodi didattici
Il corso si articola in una serie di lezioni ed eventualmente,
a seconda delle circostanze, anche in seminari tenuti da
professori di altre Università. Ai frequentanti che dimostreranno particolare interesse verranno segnalati eventuali
approfondimenti della materia su cui svolgere anche brevi
elaborati scritti. Per quanto riguarda le modalità dell’accertamento dell’apprendimento, ferma restando l’insostituibilità dell’esame orale per tutti, dal momento che nelle
lezioni si tende ad avere anche un dialogo con gli studenti,
ovviamente, per i frequentanti, si verifica attraverso di esso
un automatico accertamento dell’efficacia delle lezioni
nonchè dell’impegno degli studenti stessi.
Testi di riferimento
A scelta per la parte costituzionale ed istituzionale:
−−P. Lombardia - Lezioni di Diritto canonico, Milano
Giuffrè ultima edizione;
−−P. Moneta - Introduzione al diritto canonico, Torino
Giappichelli 2001.
I frequentanti potranno sostituire i testi con gli appunti
delle lezioni.
Per la parte matrimoniale:
−−P. Moneta - Il matrimonio nel nuovo diritto canonico,
Genova Ecig ultima edizione.
115
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO COMUNE
Prof. Aggr. Giuliano Marchetto
[email protected]
Obiettivi formativi
L’esame diretto delle fonti mira ad offrire agli studenti
frequentanti la possibilità di accostarsi al tema scelto in
modo da acquisire i fondamenti di un metodo e sviluppare
il senso critico necessari alla conoscenza storica del diritto.
Programma del corso
Il diritto di guerra tra Medioevo e prima Età
moderna.
Argomento del corso di quest’anno è il diritto di guerra tra
la fine del Medioevo e la prima età moderna. Una particolare attenzione sarà dedicata all’opera di Alberico Gentili (il
De iure belli libri tres, 1598) e alle sue fonti, la cui lettura
consentirà di affrontare le cruciali questioni del rapporto
tra guerra e diritto (è concepibile un diritto che regoli il
conflitto armato?), delle condizioni di liceità del conflitto (qual è il significato di guerra giusta?), delle regole di
condotta nella guerra (si può ingannare il nemico? quale
trattamento va riservato ai prigionieri?), dei trattati di pace
e di alleanza (qual è la loro natura giuridica? quale obbligatorietà possono avere?).
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’esame avrà la forma del colloquio.
Testi di riferimento
A tutti gli studenti, frequentanti e non frequentanti, è consigliata la lettura di:
−−V. ILARI, L'interpretazione storica del diritto di guerra
romano fra tradizione romanistica e giusnaturalismo,
Milano, Giuffrè, 1981
Gli studenti che non potranno frequentare regolarmente le
lezioni integreranno la loro preparazione con lo studio di:
−−F. CALASSO, Introduzione al diritto comune, Milano,
Giuffrè, 1970
Criteri per l’assegnazione
della tesi di laurea
Si richiede la disponibilità a lavorare di prima mano sulle
fonti e sulla letteratura specialistica.
Complementare
1° semestre – 6 crediti
116
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO COMUNITARIO DEL LAVORO
Prof. Stefania Scarponi
[email protected]
Obiettivi formativi
Approfondire le tematiche inerenti la politica sociale dell’Unione Europea in relazione al quadro normativo ed alla giurisprudenza della Corte di Giustizia. Comprendere le implicazioni dell’evoluzione delle tecniche normative fra hard-law
e soft-law sotto il profilo dell’integrazione europea. Approfondire il contenuto dei diritti sociali nella Carta dei diritti
fondamentali allegata al Trattato. Affrontare criticamente le
questioni emerse con riferimento ad alcuni particolari istituti
lavoristici, quali la libera circolazione, i contratti di lavoro
flessibili, il trasferimento d’azienda, gli aiuti di stato alle imprese, il diritto di sciopero, la contrattazione transnazionale.
Prerequisiti
Si richiede la conoscenza del diritto comunitario e del diritto del lavoro.
Programma del corso
Le tappe evolutive della politica sociale europea ed il sistema delle fonti alla luce del Trattato di Lisbona. La portata ed il contenuto dei diritti sociali dei lavoratori. La c.d.
concertazione sociale europea e il ruolo dei sindacati. Il
metodo aperto di coordinamento e le strategie per l’occupazione. Armonizzazione e concorrenza. Le questioni
teoriche ed applicative connesse alla trasposizione delle
direttive negli ordinamenti nazionali, con particolare riferimento alla materia dei contratti di lavoro flessibile, divieto
di discriminazione, trasferimento d’azienda, licenziamenti
collettivi, somministrazione di lavoro, tutela della sicurezza
dell’ambiente di lavoro; comitati aziendali europei. La giurisprudenza “creativa” della Corte di Giustizia in materia di
diritti dei lavoratori: la libera circolazione dei lavoratori; il
lavoro a tempo parziale e a termine, il licenziamento collettivo dei lavoratori; il trasferimento d’azienda; l’orario di
lavoro. La portata dei “diritti fondamentali” e il dialogo fra
Corte di Giustizia e alte Corti.
Metodi didattici
Il corso prevede lezioni frontali per 42 ore oltre all’attività
di studio individuale. Si consiglia altresì di seguire il laboratorio sulla giurisprudenza della CGE in tema di discriminazione, tenuto dall’avv. E. Stenico, cui corrispondono
altri 2 crediti.
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’esame si svolge oralmente. Per gli studenti frequentanti è
prevista una prova scritta finale.
Testi di riferimento
−−M. Roccella, T. Treu, Diritto del lavoro della comunità
europea, Cedam ult.ed.
Complementare
1° semestre – 6 crediti
Criteri per l’assegnazione
della tesi di laurea
Aver sostenuto con buoni risultati l’esame al termine del
corso ed avere già sostenuto l’esame di diritto del lavoro.
117
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO DEI PAESI AFRICANI
Prof. Roberto Toniatti
[email protected]
Prof. Aggr. Elena Ioriatti
[email protected]
Dott. Giorgia Decarli
[email protected]
Obiettivi formativi
Il corso intende approfondire, anche con l’impostazione
propria dell’antropologia giuridica, il fenomeno del pluralismo giuridico nei sistemi africani. Con pluralismo giuridico s’intende la coesistenza, in un dato territorio generalmente demarcato dai confini (post)coloniali, di regole
giuridiche, politiche e sociali – o codici comportamentali – con differente legittimazione. L’interpenetrazione di
fonti internazionali, nazionali, regionali, la presenza di regole consuetudinarie/religiose e l’utilizzo di differenti linguaggi attraverso cui tali norme operano fanno sì che tutti
gli ordinamenti giuridici oggi esistenti siano, più o meno
consapevolmente, pluralisti. Tuttavia, mentre la tradizione giuridica occidentale, sin dalla nascita dello Stato moderno, sembra essere stata dominata dalla giurisdizione
statuale, in Africa la concorrenza dei differenti attori a cui
è affidata la produzione normativa appare (all’osservatore
occidentale) maggiormente evidente. Per comprendere il
pluralismo giuridico africano, pertanto, la rappresentazione dello Stato quale potere politico e giuridico assoluto
deve essere abbandonata a favore di un approccio che
enfatizzi le influenze tra forze egemoniche e subalterne,
valorizzi l’aspetto sociale della norma e attinga alle conoscenze dell’antropologia giuridica oltre che del diritto
privato e pubblico comparato. Il fenomeno sarà esplorato
cercando risposta a differenti quesiti: che cosa significa
pluralismo giuridico? Perché è necessario studiare i sistemi africani attraverso un approccio non convenzionale che
esuli dal mero riferimento alla legge dello Stato? Perché
il diritto consuetudinario, il diritto muto e quello religioso
continuano a giocare un ruolo di rilevanza e in quali ambiti della quotidianità africana? Come interagiscono questi differenti sistemi giuridici? Quali conseguenze hanno
sull’ordinamento statuale? Quale impatto hanno avuto le
influenze provenienti dall’esterno sui sistemi giuridici e
sociali pre-esistenti in Africa?
Programma del corso
L’analisi dei sistemi giuridici africani sarà condotta attraverso l’approfondimento di tre aree in particolare: le fonti
del diritto; il diritto in società; il costituzionalismo africano. La prima parte del corso, tenuta dalla Dott.ssa Elena
Ioriatti, affronterà il tema delle fonti del diritto in prospettiva diacronica, osservando i caratteri di fondo del fenomeno giuridico africano non solo secondo una periodizzazione di carattere storico, ma con l’impostazione propria
dell’antropologia giuridica ed utilizzando la metodologia
Complementare
2° semestre – 6 crediti
comparatistica. La parte centrale del corso, tenuta dalla
Dott.ssa Giorgia Decarli, verterà sugli universi sociali e
culturali da cui le regole scaturiscono e in cui operano,
nel tentativo di offrire una descrizione il più possibile fedele alle realtà specifiche di un’Africa rimasta troppo a
lungo un immutabile ed informe “luogo mentale”. Il corso
si concluderà con il contributo del Professor Roberto Toniatti che tratterà il tema del costituzionalismo africano
e delle sue recenti tendenze, affrontando l’esame della
definizione degli ambiti materiali di riconoscimento del
pluralismo (culturale, linguistico, religioso, territoriale,
giuridico e giurisdizionale) e delle garanzie predisposte,
anche con strumenti a vocazione sovranazionale.
Metodi didattici
La didattica si svolgerà prevalentemente in forma di lezione frontale, con auspicabile partecipazione attiva degli
studenti.
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’esame finale si svolgerà in forma scritta e orale. L’esame,
riservato agli studenti frequentanti, si terrà solo nella sessione estiva (maggio, giugno e luglio 2013).
Testi di riferimento
−−Sacco R., Il diritto africano, Utet giuridica, 2006, pp.
1-220.
−−Menski W., Comparative Law in a Global Context: The
Legal Systems of Asia and Africa, Cambridge University
Press, 2006, pp. 1-193; 380-493.
Ulteriore materiale di lettura potrà essere indicato dai docenti.
Criteri per l’assegnazione
della tesi di laurea
L’assegnazione della tesi di laurea richiede l’individuazione
di un tema, proposto dal candidato almeno in termini generali e precisato d’intesa con il docente. L’elaborazione della
tesi – per la quale è richiesta la conoscenza di lavoro di almeno una lingua straniera – comporta l’impiego del metodo
comparato. I tempi di elaborazione dipendono largamente
dalle capacità e dal grado di motivazione del candidato.
118
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO DEI TRASPORTI
Dott. Alessio Claroni
[email protected]
Complementare
1° semestre – 6 crediti
Obiettivi formativi
Testi di riferimento
Il corso si propone di approfondire, attraverso la dettagliata analisi della normativa e della giurisprudenza in
materia, lo studio della regolamentazione dei servizi di
trasporto aereo, marittimo (con particolare riferimento ai
servizi della navigazione interna), ferroviario e stradale,
con specifica attenzione alla disciplina della concorrenza, degli aiuti di stato ed all’istituzione di obblighi
e di oneri di servizio pubblico. Oggetto del corso sarà,
inoltre, l’analisi della gestione delle infrastrutture del
trasporto (aeroporti e porti, anche turistici), dell’accesso
alle stesse e dei servizi strumentali ed accessori a quelli
del trasporto. Il corso avrà, altresì, ad oggetto l’analisi
del contratto di trasporto e del regime di responsabilità
del vettore, nonché l’approfondimento dei documenti del
trasporto.
−−Zunarelli S. - Romagnoli A. - Claroni A., Diritto pubblico
dei trasporti, Bologna, 2013, Libreria Bonomo Editrice.
Con riferimento alla parte privatistica del Corso, si consiglia la consultazione dell’estratto del testo di Zunarelli
S., Lezioni di diritto della navigazione, Libreria Bonomo
editrice, 2005 (da pag. 43 a pag. 50; da pag. 55 a pag.
72; da pag. 100 a pag. 105, escluso il trasporto multimodale; da pag. 110 a pag. 116), acquisibile gratuitamente sul sito Libreria Bonomo.
Gli Studenti che avranno maturato la frequenza al Corso
potranno sostituire parte del libro di testo con gli appunti delle lezioni.
Prerequisiti
Il corso, che si prefigge l’obiettivo di mostrare l’interazione tra diritto pubblico e diritto privato nella materia
speciale, presuppone la conoscenza della teoria dei titoli
di credito, dell’impresa commerciale e dei contratti ad
essa attinenti. Vengono, pertanto, evidenziate la propedeuticità dell’insegnamento di diritto commerciale e la
precedenza del relativo esame.
Programma del corso
−−La disciplina del contratto di trasporto e del regime di
responsabilità del vettore.
−−I documenti del trasporto.
−−I servizi di trasporto aereo.
−−I servizi di trasporto marittimo e della navigazione
interna.
−−I servizi di trasporto ferroviario.
−−I servizi di autotrasporto delle merci.
−−I servizi di trasporto pubblico locale.
−−Il sostegno finanziario pubblico nel settore dei servizi di
trasporto.
−−Gli aeroporti e i servizi aeroportuali.
−−I porti e i servizi portuali: il processo di riforma della
gestione portuale.
−−I porti turistici.
Metodi didattici
Lezioni frontali. Approfondimento e discussione critica
di casi giurisprudenziali.
Modalità di verifica dell’apprendimento
Prova orale.
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
L’argomento della tesi di laurea può essere suggerito dal
docente o individuato su proposta del candidato, almeno
in termini generali e precisato d’intesa con il docente.
119
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO DEL COMMERCIO E DELL’ARBITRATO INTERNAZIONALE
Prof. Gian Antonio Benacchio
[email protected]
dott. Roberto Ceccon
[email protected]
Obiettivi formativi
Acquisire competenze sui principali temi giuridici che contraddistinguono il commercio internazionale incluse alcune tipiche strutture contrattuali, e sull’istituto dell’arbitrato
commerciale internazionale quale principale strumento per
la risoluzione del contenzioso commerciale internazionale.
Prerequisiti
Si suggerisce il superamento dei corsi di Diritto internazionale e di Procedura civile.
Programma del corso
Fonti del diritto commerciale; le clausole contrattuali; le
fasi di formazione del contratto; tipologie contrattuali. La
risoluzione delle controversie commerciali internazionali:
le fonti dell’arbitrato internazionale; la clausola arbitrale;
arbitrato ad hoc e arbitrato amministrato; la procedura arbitrale; l’esecuzione e il riconoscimento del lodo arbitrale
estero.
Metodi didattici
Lezioni frontali e seminariali.
Modalità di verifica dell’apprendimento
Prova scritta facoltativa a conclusione del corso o prova
orale.
Testi di riferimento
Appunti delle lezioni. Durante il corso, saranno indicate le
parti di alcuni testi che potranno servire da supporto allo
studio della materia e da integrazione agli appunti.
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Nessuna indicazione particolare.
Complementare
1° semestre – 6 crediti
120
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO DEL LAVORO PUBBLICO
Prof. Riccardo Salomone
[email protected]
Obiettivi formativi
Il corso mira a fornire gli strumenti per affrontare i problemi della disciplina del lavoro nelle pubbliche amministrazioni, con lo studio dei vincoli costituzionali e delle
peculiarità legislative e contrattuali che lo caratterizzano
rispetto al settore del lavoro privato. Particolare rilevanza
sarà inoltre attribuita alle riforme degli anni più recenti e
alle peculiarità della disciplina delle province autonome
di Trento e Bolzano.
Prerequisiti
Avere sostenuto l’esame di diritto del lavoro.
Programma del corso
−−Il lavoro pubblico e le sue tante “riforme”.
−−Il lavoro pubblico e i principi costituzionali.
−−Le competenze legislative in materia di lavoro pubblico
(con particolare riguardo allo Statuto d’autonomia per il
Trentino Alto-Adige Südtirol).
−−La riforma del lavoro pubblico. La dirigenza pubblica.
−−Le fonti di disciplina del rapporto di lavoro.
−−Il contratto collettivo.
−−Il contratto individuale. La fase concorsuale e l’accesso.
Le tipologie contrattuali “flessibili”; gli strumenti di
mobilità del personale; l’inquadramento, le mansioni,
la disciplina dell’orario di lavoro e della retribuzione. Il
potere disciplinare e il recesso.
Metodi didattici
Lezioni frontali. Studi di caso. Sarà privilegiata la discussione critica e agli studenti saranno prospettati una
serie di casi emblematici. È suggerita la partecipazione
attiva alle lezioni, con la consultazione e lo studio dei
testi e dei materiali di approfondimento sin dall’inizio
del corso.
Modalità di verifica dell’apprendimento
Per gli studenti frequentanti sarà prevista una prova incentrata sulla risoluzione di casi concreti discussi durante
lo svolgimento delle lezioni di cui si terrà conto in sede di
esame finale.
Testi di riferimento
Per gli studenti frequentanti saranno concordati con il docente durante il corso testi e materiali di base e di approfondimento in relazione a singoli argomenti.
Gli studenti non frequentanti sono invitati a contattare il
docente per l’indicazione dei testi e dei materiali utili alla
preparazione dell’esame.
Tra gli altri, può essere comunque considerato come testo
di riferimento:
Complementare
1° semestre – 6 crediti
−−U. Carabelli, M.T. Carinci, Il lavoro pubblico in Italia,
Bari, Cacucci, 2010.
Criteri per l’assegnazione
della tesi di laurea
Concreto interesse per la materia oggetto dell’insegnamento.
121
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO DEL TURISMO
Prof. Silvio Busti
–
Dott. Alessio Claroni
[email protected]
Prerequisiti
Aver superato l’esame di Diritto commerciale.
Programma del corso
−−Diritto del turismo: nozione e contenuti.
−−L’intervento pubblico nel turismo.
Il decentramento delle competenze
L’imprenditorialità alberghiera e turistica.
L’intervento finanziario pubblico: il credito alberghiero e
turistico. Turismo e tutela dell’ambiente.
−−La disciplina pubblicistica dell’esercizio alberghiero e
delle strutture ricettive similari.
−−Il contratto d’albergo: nozione e tipicità; le altre figure
affini.
Caratteri e soggetti del contratto.
Le obbligazioni dell’albergatore e del cliente.
La responsabilità dell’albergatore.
Estinzione del rapporto.
La responsabilità dei soggetti assimilati agli albergatori.
−−I contratti di organizzazione ed intermediazione di
viaggio.
Obblighi e diritti dell’organizzatore e venditore dei c.d.
pacchetti turistici.
La tutela del turista-consumatore nella normativa
comunitaria.
Metodi didattici
Lezione frontale.
Modalità di verifica dell’apprendimento
Riepiloghi verso la fine del corso, esame finale.
Ai fini della preparazione dell’esame, gli Studenti che
avranno maturato la frequenza al Corso potranno sostituire
parte del libro di testo con gli appunti delle lezioni.
Testi di riferimento
Franceschelli - Morandi, Manuale di diritto del turismo,
Giappichelli, ultima edizione.
Criteri per l’assegnazione
della tesi di laurea
L’assegnazione dell’argomento della tesi di laurea può essere suggerito dal docente o individuato su proposta del
candidato, almeno in termini generali e precisato d’intesa
con il docente.
Il deposito del titolo ha luogo solo in seguito alla presentazione scritta da parte del candidato di uno schema ragiona-
Complementare
1° semestre – 6 crediti
to di ricerca elaborato in base a letture propedeutiche. Per
dare la possibilità al docente di seguire lo sviluppo della
ricerca è necessario che il candidato faccia pervenire al
docente parti del lavoro già svolto.
Non sono predeterminati tempi di lavoro che dipendono
esclusivamente dall’applicazione dello studente e dalla sua
capacità di scrivere senza errori di grammatica, sintassi e
punteggiatura (avvertimento ovvio, ma purtroppo sempre
più opportuno).
122
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO DELL’AMBIENTE
Prof. Nicola Lugaresi
[email protected]
Prof. Melissa Powers (V.P.)
–
Obiettivi formativi
Il corso intende fornire agli studenti gli strumenti utili per
lo studio, la comprensione, l’analisi e l’interpretazione del
diritto ambientale, dando ad essi la possibilità di sviluppare autonomia di giudizio e capacità critica. L’obiettivo
principale è di stimolare il desiderio di ragionare insieme e
discutere di diritto, seguendo percorsi originali.
La parte del corso (dodici ore, in inglese, che attribuiscono due crediti ulteriori, per un totale di otto, agli studenti
frequentanti) tenuta dal visiting professor ha l’obiettivo di
mostrare un diverso approccio alle tematiche ambientali,
derivante da una diversa cultura giuridica e accademica.
Prerequisiti
Non ci sono propedeuticità specifiche. Si presuppone comunque la conoscenza delle nozioni fondamentali di diritto
pubblico e di diritto dell’Unione Europea. Avere studiato
diritto amministrativo può essere molto utile, specie agli
studenti non frequentanti. Un pizzico di ironia aiuta.
Per la parte tenuta dal visiting professor si presuppone una
conoscenza operativa della lingua inglese.
Programma del corso
Il programma del corso comprende l’inquadramento delle
problematiche ambientali ai diversi livelli (con particolare
riferimento agli ordinamenti italiano e dell’Unione Europea), l’individuazione dei principi e dei concetti fondamentali e l’analisi delle più rilevanti discipline trasversali
e settoriali.
La parte del corso tenuta dal visiting professor affronta
problematiche attuali di diritto ambientale transnazionale.
Metodi didattici
Il metodo didattico si fonda sulla partecipazione attiva degli studenti, attraverso interventi informali, spesso basati
su fatti di cronaca, ed esposizione di casi e materiali. Le lezioni non sono da intendere in senso tradizionale, ma come
discussione dei diversi argomenti trattati. Per questo, gli
studenti sono tenuti a leggere prima della lezione i materiali che saranno indicati.
Modalità di verifica dell’apprendimento
La valutazione degli studenti avviene mediante esame orale finale, con possibili verifiche intermedie dell’apprendimento. La partecipazione attiva e continuativa al corso è
elemento, rilevante, di valutazione, con proporzionale riduzione dell’esame finale.
Gli studenti che frequentano la parte tenuta dal visiting
Complementare
1° semestre – 6+2+2 crediti
professor possono sostenere l’esame in italiano, con il docente, oppure in inglese, con il visiting professor (in questo
caso saranno attribuiti due ulteriori crediti, per un totale
di dieci).
Testi di riferimento
Testi e materiali saranno indicati in prossimità dell’inizio
delle lezioni (attraverso la pagina web del corso, nell’apposita sezione: il link è sotto), per fornire agli studenti riferimenti aggiornati.
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
L’assegnazione della tesi presuppone, oltre al rispetto della regolamentazione generale di facoltà, il superamento
dell’esame o l’avvenuta frequenza alle lezioni. Non ci sono
criteri di preferenza nell’assegnazione.
Note
Vi invito a leggere la pagina web del corso per ulteriori ed
aggiornate informazioni: LINK
123
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO DELLE ISTITUZIONI INTERNAZIONALI
Prof. Giuseppe Nesi
[email protected]
Prof. Laura Westra (v.P.)
–
Complementare
1° semestre – 6 crediti
Obiettivi formativi
Testi di riferimento
Il corso di diritto delle istituzioni internazionali si propone
di offrire un quadro generale e per quanto possibile esaustivo delle caratteristiche strutturali e funzionali delle istituzioni internazionali, con particolare attenzione al sistema
delle Nazioni Unite.
−−B. Conforti, C. Focarelli, Le Nazioni Unite, IX edizione,
Padova, CEDAM, 2012
oppure
−−S. Marchisio, Il diritto delle Nazioni Unite, II ed.,
Bologna, Il Mulino, 2012
e
−−A. De Guttry e F. Pagani, Le Nazioni Unite. Sviluppo
e riforma del sistema di sicurezza collettiva, versione
aggiornata, Il Mulino, Bologna, 2010.
Ai fini del superamento dell’esame è inoltre indispensabile
la conoscenza della Carta delle Nazioni Unite, il cui testo è
agevolmente reperibile su internet.
Prerequisiti
Gli studenti dovrebbero avere superato l’esame di diritto
internazionale, giacché alcune nozioni di fondo del diritto
internazionale sono indispensabili per la corretta e migliore
padronanza della materia.
Programma del corso
Il corso verterà inizialmente sul fenomeno delle organizzazioni intergovernative come attori essenziali dei rapporti
internazionali nel mondo contemporaneo. In tale contesto
saranno messi in luce i profili istituzionali di base delle
principali organizzazioni intergovernative e ne saranno
illustrati gli aspetti strutturali e le funzioni. Buona parte
del corso sarà poi dedicata all’Organizzazione delle Nazioni Unite, ai suoi organi principali e alle interrelazioni tra
essi, alle modalità di formazione degli atti, alle tecniche
negoziali, ai rapporti tra politica e diritto in ambito ONU.
Particolare attenzione sarà dedicata allo studio dei tentativi
di riforma del sistema di sicurezza collettiva dell’ONU.
Metodi didattici
Il metodo didattico mira a favorire la partecipazione attiva degli studenti e la comprensione critica della materia.
Le lezioni frontali del docente sono alternate all’analisi
di casi studio e a frequenti occasioni di dibattito. Nella
parte finale del corso alcuni studenti saranno chiamati
a costituire dei gruppi di studio e saranno sollecitati a
presentare oralmente un argomento giuridico relativo ad
alcuni casi scelti.
Modalità di verifica dell’apprendimento
La verifica dell’apprendimento avverrà in forma scritta e
orale. Nella prova scritta, che durerà 15 minuti, si richiederà agli studenti di rispondere correttamente ad almeno
7 domande a risposta multipla su 10. Gli studenti ammessi alla prova orale saranno chiamati a discutere i risultati della prova scritta assieme ad altri argomenti trattati
durante il corso.
Ulteriori indicazioni bibliografiche ed eventuali materiali
integrativi o sostitutivi potranno essere forniti dal docente
durante le lezioni e/o saranno reperibili dal sito del docente.
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Dopo un colloquio con gli aspiranti tesisti si tenterà di concordare un argomento che, avendo riguardo alle inclinazioni e al grado di conoscenza di determinate problematiche
giuridiche nonché della conoscenza delle lingue, possa
essere adeguatamente svolto dal candidato. Dopodiché l’aspirante tesista svolge una preliminare ricerca bibliografica
essenziale ed elabora uno schema articolato della tesi. Ricevuti la bibliografia e lo schema si suggerisce una certa
delimitazione dell’ambito dell’indagine e un certo itinerario
di lavoro; i tempi sono rimessi alle capacità dello studente.
Note
Si consiglia agli studenti di consultare regolarmente il sito
internet di Facoltà del docente per informazioni, ulteriori
materiali didattici e avvisi.
124
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO DI INTERNET
Prof. Nicola Lugaresi
[email protected]
Obiettivi formativi
Ci occuperemo del rapporto tra Rete e diritto, prendendo
spunto da casi significativi, nazionali e internazionali. L’analisi delle regole, e della loro applicazione, ci aiuterà a “ripensare” istituti giuridici tradizionali. Obiettivo principale
è di stimolare il desiderio di ragionare e discutere insieme,
seguendo percorsi originali.
Prerequisiti
Non ci sono propedeuticità specifiche. In considerazione
della frequente consultazione di materiali in lingua inglese,
la conoscenza operativa di tale lingua è particolarmente
utile. Un pizzico di ironia aiuta.
Programma del corso
Il corso ha ad oggetto l’inquadramento delle regole che
si applicano alla Rete, cui seguono analisi e discussione.
Il Corso affronta, tra le altre, le problematiche relative ai
meccanismi di regolamentazione di Internet, ai profili di
giurisdizione, ai diritti ed alle libertà fondamentali, alle comunicazioni elettroniche, al rapporto con la Rete dei cittadini, all’uso di Internet sul luogo di lavoro.
Metodi didattici
Il metodo didattico si fonda sulla partecipazione attiva degli studenti, attraverso interventi informali, spesso basati
su fatti di cronaca, ed esposizione di casi e materiali. Le lezioni non sono da intendere in senso tradizionale, ma come
discussione dei diversi argomenti trattati. Per questo, gli
studenti sono tenuti a leggere prima della lezione i materiali che saranno indicati.
Modalità di verifica dell’apprendimento
La valutazione degli studenti avviene mediante esame orale finale, con possibili verifiche intermedie dell’apprendimento. La partecipazione attiva e continuativa al corso è
elemento, rilevante, di valutazione, con proporzionale riduzione dell’esame finale.
Testi di riferimento
Testi e materiali saranno indicati in prossimità dell’inizio
delle lezioni (attraverso la pagina web del corso, nell’apposita sezione: il link è sotto), per fornire agli studenti riferimenti aggiornati.
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
L’assegnazione della tesi presuppone, oltre al rispetto della regolamentazione generale di facoltà, il superamento
dell’esame o l’avvenuta frequenza alle lezioni. Non ci sono
criteri di preferenza nell’assegnazione.
Complementare
1° semestre – 6 crediti
Note
Vi invito a leggere la pagina web del corso per ulteriori,
aggiornate informazioni: LINK
125
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO ECCLESIASTICO
Prof. Erminia Camassa
[email protected]
Obiettivi formativi
Obiettivo primario del corso è quello di porre in evidenza come il Diritto ecclesiastico, pur superato nella sua
concezione tradizionale di studio dei rapporti fra lo Stato
e la Chiesa Cattolica, debba essere oggi, in una società
sempre più multiconfessionale, lo studio dei rapporti che
si instaurano tra lo Stato e tutte le confessioni religiose e
resti comunque tra le discipline giuridiche quella che più
si accosta ai “confini della coscienza e della dimensione
spirituale dell’individuo”.
Prerequisiti
Nessun particolare prerequisito, salvo il rispetto delle propedeuticità stabilite dal Consiglio di Facoltà.
Programma del corso
Oggetto del corso sarà lo studio del fenomeno religioso nella
sua dimensione individuale e sociale e l’approfondimento di
quei settori dell’ordinamento giuridico statale che lo disciplinano. Si tratterà del fenomeno religioso nella Costituzione
italiana, approfondendo gli aspetti relativi ai rapporti tra lo
Stato italiano e la Chiesa cattolica e tra lo Stato e le diverse
confessioni religiose.Si tratterà delle forme concrete di garanzia dell’esercizio della libertà religiosa dell’individuo, sia
come singolo che nelle formazioni sociali, previste dalle fonti statali e da quelle pattizie. Si procederà ad un’analisi della
giurisprudenza in materia di libertà religiosa per coglierne
l’evoluzione nel tempo e nei contenuti.
Metodi didattici
Il corso nella sua parte generale si svolgerà mediante lezioni frontali. Nell’ambito del corso sono inoltre previsti
seminari con docenti esterni aventi ad oggetto l’approfondimento di temi specifici.
Modalità di verifica dell’apprendimento
La valutazione dell’apprendimento avverrà tramite un esame
orale. Per i frequentanti sarà possibile effettuare una valutazione intermedia (facoltativa) sia in forma scritta che orale.
Testi di riferimento
Per gli studenti frequentanti si consiglia l’adozione di:
−−F. Finocchiaro, Diritto Ecclesiastico, Zanichelli, Bologna,
ultima edizione
oppure
−−G. Dalla Torre, Lezioni di diritto ecclesiastico,
Giappichelli, Torino, ultima edizione.
Per i non frequentanti consiglia l’adozione di:
−−F. Finocchiaro, Diritto Ecclesiastico, Zanichelli, Bologna,
ultima edizione.
Complementare
1° semestre – 6 crediti
Criteri per l’assegnazione
della tesi di laurea
Tesi di laurea potranno essere assegnate, preferibilmente a
studenti che abbiano frequentato uno o più corsi dell’indirizzo Diritto società e religioni.
126
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO ECCLESIASTICO COMPARATO
Prof. Erminia Camassa
[email protected]
Prof. Josè Maria Vasquez Garcia Penuela (v.p.)
–
Obiettivi formativi
Il corso propone l’approfondimento comparativo del fenomeno religioso nel sistema giuridico dell’Unione Europea e
nella legislazione dei Paesi che la compongono.. Particolare attenzione verrà rivolta allo studio degli strumenti per la
tutela giurisdizionale della libertà religiosa in Europa.
Prerequisiti
Oltre alle propedeuticità stabilite dal Consiglio di Facoltà si
ritiene opportuno, seppure non vincolante, l’aver sostenuto
l’esame di Diritto ecclesiastico.
Programma del corso
Si tratterà del Diritto ecclesiastico e della comparazione
giuridica analizzando i modelli di relazione tra Stati e confessioni religiose e la loro applicazione nei Paesi dell’Unione Europea. Si approfondirà la normativa degli Stati (con
particolare riguardo all’ordinamento francese e spagnolo)
a tutela della libertà religiosa e la condizione giuridica dei
gruppi religiosi, il loro riconoscimento e i mezzi di finanziamento.Particolare attenzione si presterà alla disciplina
degli interessi religiosi dei singoli con riferimento al matrimonio, alla famiglia, alla scuola, ai rapporti di lavoro e
alla libertà religiosa come diritto fondamentale nel sistema
dell’Unione e alla sua tutela giurisdizionale.
Metodi didattici
Parte del corso sarà tenuta dal prof. Penuela che approfondirà il tema della disciplina delle relazioni dello Stato spagnolo con le confessioni religiose. Le lezioni del professor
Penuela si terranno in italiano, salvo che tutti gli studenti
frequentanti non siano disponibili a seguirle in spagnolo. Si
consiglia la frequenza.
Modalità di verifica dell’apprendimento
La valutazione dell’apprendimento avverrà tramite un esame orale. Per i frequentanti sarà possibile effettuare una
valutazione intermedia (facoltativa) sia in forma scritta che
orale.
Testi di riferimento
−−G.Macrì - M. Parisi - V. Tozzi, Diritto ecclesiastico europeo, Laterza, Bari, ultima edizione (limitatamente alla
prima e seconda parte, fino a pp. 141.
unitamente a
Diritto e religione in Europa, (a cura di Roberto Mazzola) il
Mulino, Bologna, 2012 .
Complementare
1° semestre – 6 crediti
Per i frequentanti potranno essere concordati programmi e
testi particolari su indicazione dei docenti.
Criteri per l’assegnazione
della tesi di laurea
Tesi di laurea potranno essere assegnate a studenti particolarmente interessati ad approfondire gli argomenti trattati
durante il corso.
Note
Si consiglia la frequenza.
127
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO FALLIMENTARE
Prof. Elisabetta Pederzini
[email protected]
Prof. Aggr. Laura Baccaglini
[email protected]
Complementare
1° semestre – 6 crediti
Obiettivi formativi
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Il corso intende analizzare il momento della crisi dell’impresa individuale e collettiva e della sua possibile risoluzione, in prospettiva liquidatoria o conservativa, attraverso la
nuova disciplina delle procedure concorsuali e degli strumenti giuridici di composizione negoziale.
Argomento da concordare con lo studente.
Programma del corso
Presupposti soggettivi e presupposti oggettivi del fallimento
L’istruttoria prefallimentare e la sentenza dichiarativa di
fallimento
Gli organi del fallimento: curatore, giudice delegato, comitato dei creditori
Effetti del fallimento per il fallito e per i creditori.
I rapporti pendenti e il sistema delle revocatorie
L’accertamento del passivo. La liquidazione e la ripartizione dell’attivo
Il fallimento delle società commerciali
La chiusura del fallimento e l’effetto esdebitatorio.
La riapertura del fallimento
Il concordato preventivo, gli accordi di ristrutturazione dei
debiti e i piani attestati di risanamento.
I procedimenti di composizione delle crisi da sovraindebitamento.
Metodi didattici
Lezioni frontali.
Modalità di verifica dell’apprendimento
Esame orale.
Testi di riferimento
È indispensabile innanzitutto la conoscenza diretta dei testi normativi nella loro versione aggiornata.
Testi suggeriti:
−−S. Bonfatti - P. F. Censoni, Lineamenti di diritto
fallimentare, Cedam 2013 (si escludano i capitoli XX –
XXI - XXII)
ovvero
−−A. Nigro – D. Vattermoli, Diritto della crisi delle imprese,
II ed., Il Mulino 2012 (limitatamente alla parte Prima e
alla parte Seconda)
Resta salva la facoltà di ogni studente di preparare l’esame
scegliendo liberamente tra i manuali attualmente reperibili
in commercio, purché adeguatamente aggiornati e nel rispetto del programma indicato.
128
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO PENALE COMPARATO
Prof. Aggr. Sergio Bonini
[email protected]
Complementare
1° semestre – 6 crediti
Obiettivi formativi
Testi di riferimento
Obiettivo del corso è la messa a fuoco delle principali conquiste fatte dalla comparazione penalistica nel corso degli
anni, e un ragionamento sulle prioritarie sfide che ancora
la attendono.
−−G. Fornasari, I principi del diritto penale tedesco,
Cedam, 1993.
Prerequisiti
Aver sostenuto il corso fondamentale di Diritto penale.
Programma del corso
Il corso avrà a oggetto innanzitutto un aggiornamento sulla
comparazione penalistica, in riferimento tanto ai modelli
di civil law quanto a quelli di common law, nel più attuale
contesto dell’attuale scienza della comparazione penalistica. Si passerà poi a rivolgere l’attenzione al modello penalistico tedesco, che verrà studiato soprattutto in rapporto ai
suoi fondamenti costituzionali, alle sue relazioni con l’ordinamento internazionale e comunitario e ai suoi principi
di parte generale (teoria del reato, forme di manifestazione
del reato, sistema sanzionatorio). In ordine a tutti questi
aspetti, sarà seguito un metodo comparatistico rivolto in
primo luogo a fare luce sui corrispondenti istituti del diritto
penale italiano, sicchè si porrà un particolare accento su
quelle materie (fra le tante, tentativo, concorso di persone,
errore, pene pecuniarie) che presentano rilevanti elementi
di distonia rispetto al nostro sistema.
Nell’ambito del corso, verranno poi aperte alcune finestre
su tematiche monografiche di particolare attualità che
animano il dibattito penalistico internazionale contemporaneo, e in particolare il rapporto fra diritto penale e multiculturalismo; e il “diritto penale del nemico”, tematica
riguardante in primo luogo la lotta nei confronti della criminalità organizzata e del terrorismo internazionale.
Metodi didattici
Il corso consterà di una parte istituzionale, relativa ai principi della comparazione penalistica, e di una parte monografica, che avrà come contenuto la trattazione delle tematiche di particolare attualità indicate nel punto precedente.
Per lo svolgimento di questa seconda parte del corso, ci
si avvarrà anche del contributo di docenti italiani e stranieri dotati di specifiche competenze scientifiche, i quali
affiancheranno il docente intervenendo con rapporti relativi
a determinate esperienze straniere.
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’esame si svolge attraverso una prova orale. Per gli studenti frequentanti, sarà possibile concordare una sostituzione
di parti del testo di riferimento indicato con materiali oggetto di particolare approfondimento a lezione o relativi ad
argomenti di speciale interesse per i singoli studenti.
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Nell’assegnazione della tesi di laurea, saranno privilegiati gli studenti che dimostrano attitudine per la materia; il
deposito del titolo avverrà dopo la presentazione scritta da
parte del candidato di un’ipotesi di ricerca basata sulla
effettiva disponibilità di materiali di consultazione. Sarà
richiesta una buona conoscenza di almeno una lingua straniera.
129
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO PENALE DELL’ECONOMIA
Prof. Alessandro Melchionda
[email protected]
Complementare
1° semestre – 6 crediti
Obiettivi formativi
Modalità di verifica dell’apprendimento
Il programma prevede una prima parte di carattere introduttivo, nel corso della quale verranno affrontati i profili generali della materia, con riguardo soprattutto alle peculiarità
tecnico-legislative del settore, alle questioni in ordine al c.d.
trasferimento di funzioni ed alla nuova disciplina della responsabilità degli enti. Nella seconda parte si procederà invece ad un’analisi particolareggiata delle principali fattispecie dei reati fallimentari e societari. L’obiettivo è quello di
fornire una conoscenza delle specifiche peculiarità di queste aree della legislazione penale complementare. In questa
prospettiva, lo studio della materia si presta anche al fine di
sviluppare una verifica logico-argomentativa delle modalità
di applicazione della legge penale, attraverso la continua e
costante valutazione di singoli ipotetici casi concreti.
L’esame si svolgerà in forma orale, mediante l’analisi di alcuni fra i temi del programma. Gli argomenti trattati a lezione
costituiranno il primo tema di verifica in sede d’esame. Gli
studenti frequentanti potranno concordare col docente programmi alternativi a quello ufficiale.
Prerequisiti
Lo studio del diritto penale dell’economia presuppone la
conoscenza degli istituti generali del diritto penale. Stante
le molte correlazioni interdisciplinari è altresì consigliabile
affrontare la materia dopo aver già completato lo studio del
diritto commerciale e (se inserito nel piano di studi) del diritto fallimentare.
Programma del corso
−−Nozione e contenuto del diritto penale dell’economia
−−Il ruolo del bene giuridico nella disciplina dei reati
economici
−−Le peculiarità tecnico-legislative della materia
−−L’individuazione dei soggetti penalmente responsabili
−−La disciplina sulla responsabilità degli enti
−−La disciplina del trasferimento e/o della delega di
funzioni
−−Analisi dei reati fallimentari
−−Analisi dei reati societari
Metodi didattici
La didattica si basa principalmente sulle lezioni tenute dal
docente. Dato il carattere giuspositivo della materia, è indispensabile consultare costantemente il codice penale e
la legislazione complementare esaminata, tanto durante
la partecipazione alle lezioni, quanto nella fase di studio
dei testi consigliati. Nell’impossibilità di procedere ad una
esaustiva trattazione del programma, nel corso delle lezioni
verranno esaminati solo gli aspetti generali e quelli inerenti
le fattispecie incriminatrici di principale importanza. Ampio
spazio verrà comunque assegnato alla valutazione di esempi
concreti ed alla ricerca delle soluzioni applicative più appropriate.
Testi di riferimento
−−E.M. Ambrosetti - E. Mezzetti - M. Ronco, Diritto penale
dell’impresa, Zanichelli Editore, Bologna, terza edizione,
2012 (pagg. da 1 a 376).
N.B. A causa delle frequenti novità normative in molti settori
del diritto penale dell’economia, all’inizio del corso potrebbero essere indicati nuovi testi più aggiornati, dei quali verrà
dato apposito avviso sul sito internet della Facoltà (prima di
iniziare la preparazione dell’esame, si prega quindi di consultare sempre la pagina internet del docente titolare del
corso).
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Per l’assegnazione della tesi di laurea occorre che il candidato mostri particolare propensione per le materie penalistiche, ed a tal riguardo sarà tendenzialmente preferito chi
ha partecipato attivamente al corso, a seminari o ad altre
iniziative afferenti alla materia. Il tema sarà concordato col
docente; per l’assegnazione definitiva della tesi ed il conseguente deposito del titolo si disporrà solamente in seguito
alla presentazione, da parte del candidato, di una traccia
ragionata di ricerca elaborata in base a letture propedeutiche ed alla verifica concreta di adeguate disponibilità di
materiali di consultazione. In caso di conoscenza di lingue
straniere, potranno essere concordati anche temi di carattere comparatistico.
Note
Gli studenti fuori corso ancora iscritti al precedente Corso
di laurea quadriennale in Giurisprudenza possono frequentare il corso delle lezioni, ma il programma d’esame rimarrà
quello a suo tempo previsto nell’ambito del Corso di laurea
originario, comprensivo anche dello studio dei reati tributari.
130
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO PRIVATO DELL’INFORMATICA
Prof. Giovanni Pascuzzi
[email protected]
DOTT. Paolo Guarda
[email protected]
Prof. Laurent Manderieux (v.p.)
[email protected]
Obiettivi formativi
Il corso si propone di verificare l’interazione tra evoluzione tecnologica (con particolare riferimento al passaggio
dall’era analagica a quella digitale) e mutamento delle
fonti, delle categorie, delle tecniche e delle regole giuridiche.
Programma del corso
Dopo le prime lezioni introduttive sul metodo del corso e
sui concetti di base relativi alla scienza informatica, all’analisi economica dell’informazione e alle fonti del diritto,
si affrontano i seguenti argomenti:
−−Proprietà intellettuale (brevetti e diritti d’autore);
−−Contratti di licenza d’uso (proprietari e aperti);
−−Privacy e trattamento informatico dei dati personali.
Metodi didattici
Il corso alterna all’esposizione teorica del tema, una puntuale analisi delle problematiche oggetto di studio attraverso il metodo casistico e l’organizzazione di processi
simulati, seminari, presentazioni orali, multimediali e
scritte.
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’esame consiste in una prova orale. Gli studenti che frequentano il corso possono sostenere anche una prova scritta.
Testi di riferimento
−−G. Pascuzzi, Il diritto nell’era digitale. Tecnologie
informatiche e regole privatistiche, Bologna, Il Mulino,
III ed., 2010;
−−R. Caso, Digital rights management - Il commercio delle
informazioni digitali tra contratto e diritto d’autore,
Cedam, Padova, 2004 (ristampa, Trento, 2006,
disponibile gratuitamente in formato PDF
−−R. Caso, Forme di controllo delle informazioni digitali:
il digital rights management, in R. Caso, Digital
rights management: problemi teorici e prospettive
applicative: atti del convegno tenuto presso la Facoltà
di giurisprudenza di Trento il 21 ed il 22 marzo
2007, Trento, 2008, da pag. 5 a pag. 66, disponibile
gratuitamente in formato PDF
−−R. Caso, L’Open Access alle pubblicazioni scientifiche:
una nuova speranza, in R. Caso (a cura di),
Pubblicazioni scientifiche, diritti d’autore e Open
Access: atti del convegno tenuto presso la Facoltà Di
Complementare
1° semestre – 6+2+2 crediti
Giurisprudenza di Trento il 20 giugno 2008, Università
di Trento, Trento, 2009, disponibile on-line
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
La tesi di laurea – curricolare o di ricerca – viene assegnata dal professore, scegliendo tra una rosa di argomenti
relativi ai contenuti del corso. E’ necessario possedere il
metodo della ricerca giuridica mediante strumenti tradizionali e digitali.
A questo fine si consiglia lo studio di:
−−G. Pascuzzi, Cercare il diritto, III edizione, Zanichelli,
Bologna, 2011.
Il professore fornisce allo studente nel momento dell’assegnazione dell’argomento di tesi una breve guida sulle
fonti di riferimento, sull’editing del testo, e sulla metodologia di ricerca e di redazione della tesi. La bozza finale
della tesi deve essere pronta almeno due mesi prima della
prevista data di laurea.
131
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO REGIONALE
Prof. Damiano Florenzano
[email protected]
dott. Sandro Manica
[email protected]
Obiettivi formativi
Il corso intende illustrare agli studenti il sistema delle autonomie territoriali, mediante un approccio mirato all’approfondimento dei contenuti della revisione del Titolo V
della seconda Parte della Costituzione, nonchè della Legge
costituzionale n. 2 del 2001, alla luce della più recente
giurisprudenza della Corte costituzionale.
Prerequisiti
Lo studio della materia presuppone la piena padronanza
dei principi di diritto pubblico e di diritto amministrativo.
Programma del corso
Per quanto concerne le Regioni:
−−L’istituzione delle Regioni e l’organizzazione
−−Le attribuzioni regionali
−−I rapporti Stato-Regioni.
Il corso avrà particolare riguardo agli elementi di specialità
relativi alla Regione Trentino Alto Adige-Südtirol, ed alle
Province Autonome di Trento e Bolzano.
Metodi didattici
Il corso si articolerà in lezioni frontali, miranti a presentare
teoricamente gli istituti ed i principi generali che ne costituiscono l’oggetto. Agli studenti saranno offerte indicazioni
per l’ulteriore approfondimento della realtà istituzionale
(sentenze della Corte costituzionale e provvedimenti normativi).
Modalità di verifica dell’apprendimento
Prova orale.
Testi di riferimento
−−P. Caretti - G. Tarli Barbieri, “Diritto regionale”,
Giappichelli, ult. ed.
oppure
−−R.Bin, G. Falcon “Diritto Regionale”, Cedam, ult. Ed.
Criteri per l’assegnazione
della tesi di laurea
Per quanto concerne l’eventuale assegnazione di tesi di
laurea, lo studente può manifestare il proprio interesse per
un argomento individuato almeno in termini generali. Verrà quindi consigliata una prima bibliografia introduttiva, la
cui lettura consentirà di circoscrivere l’oggetto della ricerca
e di assegnare il titolo definitivo.
Complementare
1° semestre – 6 crediti
132
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO URBANISTICO E DELLE OPERE PUBBLICHE
Prof. Aggr. Anna Simonati
[email protected]
Obiettivi formativi
Il corso è dedicato allo studio del diritto urbanistico e,
più in generale, delle problematiche giuridiche del governo del territorio, fra le quali anche le opere pubbliche.
Al tempo stesso esso intende essere un momento di approfondimento e di verifica applicativa delle conoscenze
generali già acquisite nella materia del diritto amministrativo. Il corso si propone inoltre di valorizzare gli aspetti
pratici e applicativi del diritto amministrativo mediante
l’analisi diretta della giurisprudenza più significativa degli
ultimi anni, oltre che, eventualmente, di altri materiali
di carattere pratico, possibilmente anche in prospettiva
comparata.
Prerequisiti
Per sostenere l’esame è necessario aver superato Diritto
amministrativo.
Programma del corso
Per l’urbanistica, sarà analizzato il sistema della pianificazione e dei provvedimenti permissivi dell’attività di
trasformazione del territorio. In questo contesto, saranno
approfondite le tematiche dei soggetti titolari del potere
di pianificazione, dei procedimenti attraverso i quali tale
potere si esprime, dei rapporti fra l’urbanistica e altri
settori interferenti con il governo del territorio, nonchè
dei rapporti fra potere pianificatorio e contenuto del diritto di proprietà. Particolare attenzione sarà dedicata
ai fenomeni che si vanno più recentemente affermando nella materia, quali la contrattazione fra pubblico e
privato nella pianificazione e i nuovi modelli di piano
attuativo. Quanto alle opere pubbliche, l’attenzione si
concentrerà sui profili giuridici della loro localizzazione, progettazione ed esecuzione. In questo contesto,
sarà dedicata attenzione anche all’attività contrattuale
dell’amministrazione.
Metodi didattici
Lezioni frontali.
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’esame si svolgerà in forma orale. Per gli studenti frequentanti il corso potrà concludersi con un colloquio.
Testi di riferimento
Il testo di riferimento è:
−−D. de Pretis (cur.), Diritto urbanistico e delle opere
pubbliche, Giappichelli, Torino, ult. ed.
È richiesta inoltre la conoscenza della nota del Min. sempl.
normativa relativa all’ambito di applicabilità dell’art. 49,
Complementare
1° semestre – 6 crediti
cc. 4 bis segg., l. n. 122/2010 (cd. “scia edilizia”), reperibile, tra l’altro, a questo LINK, nonchè della sentenza
della Corte costituzionale n. 164 del 2012, reperibile sul
sito istituzionale della consulta www.cortecostituzionale.it.
In generale, ma con particolare riferimento alla disciplina
dei titoli edilizi, si consiglia di affiancare allo studio del
manuale la lettura dei testi normativi vigenti.
Integrazioni bibliografiche e materiali aggiuntivi potranno
essere indicati dalla docente.
Criteri per l’assegnazione
della tesi di laurea
Per quanto riguarda l’assegnazione della tesi di laurea, i
temi delle tesi sono di regola suggeriti dalla docente. I tempi di elaborazione della tesi dipendono largamente dalle
attitudini del candidato.
133
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
ESEGESI DELLE FONTI DEL DIRITTO ROMANO
Prof. Gianni Santucci
[email protected]
DOTT. aLVISE SCHIAVON
–
Obiettivi formativi
Il corso si propone un duplice obiettivo:
acquisizione da parte del discente degli elementari strumenti di accesso ed interpretazione delle fonti giuridiche
romane;
alimentare la capacità critica e il ragionamento giuridico
del discente mediante la conoscenza dei principali caratteri del patrimonio metodologico consegnatoci dai giuristi
romani.
Prerequisiti
Il corso presuppone la conoscenza degli istituti fondamentali del diritto privato romano (determinata dal superamento dei corsi romanistici obbligatori del primo anno).
Programma del corso
Il corso si articola intorno ad una parte generale ed una
parte speciale.
−−Parte generale: analisi critica del sistema delle fonti
di produzione e di cognizione del diritto romano e
acquisizione dei principali strumenti per l’interpretazioni
delle fonti giuridiche romane.
−−Parte speciale: la giurisprudenza romana: tecniche
interpretative e metodi di ragionamento dei giuristi
romani.
Un modulo didattico sarà tenuto dal dott. Alvise Schiavon.
Metodi didattici
Lezioni frontali del docente.
Modalità di verifica dell’apprendimento
Esame scritto o orale.
Testi di riferimento
Studenti frequentanti
Gli studenti che frequentano assiduamente e proficuamente il corso potranno svolgere la loro preparazione sugli appunti delle lezioni.
Studenti non frequentanti
Per la parte generale: lo studio delle fonti di cognizione e
di produzione del diritto romano su un qualunque manuale
istituzionale. Per es.:
−−Dalla - Lambertini, Istituzioni di diritto romano
[qualunque edizione], ed. Giappichelli, il primo capitolo.
oppure in alternativa
−−M. Talamanca, Istituzioni di diritto romano, Milano,
1990, ed. Giuffrè, il secondo capitolo.
Complementare
1° semestre – 6 crediti
Per la parte speciale:
−−L. Raggi, Il metodo della giurisprudenza romana, Torino,
2006, pp. 170.
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Nessuno in particolare.
134
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
LE ABILITÀ DEL GIURISTA - LEGAL SKILLS
Prof. Giovanni Pascuzzi
[email protected]
Obiettivi formativi
Esiste una distinzione tra sapere (ciò che il giurista sa) e
abilità (ciò che il giurista sa fare). Il primo corrisponde al patrimonio sapienziale dei giuristi. Le seconde si sostanziano
nelle tante attivita` che il giurista pone in essere muovendo
dal proprio sapere. Il corso si propone di aiutare a riconoscere e ad apprendere le abilita` proprie del giurista esperto.
Programma del corso
Oggetto del corso è l’analisi delle abilità proprie del giurista.
In particolare verranno affrontati i seguenti argomenti:
−−Chi è il giurista.
−−La comprensione del testo: interpretazione e costruzione
di significati; Come leggere un atto normativo:
l’interpretazione; Gli argomenti interpretativi; Come
leggere: una sentenza; un saggio dottrinale; un
contratto.
−−Il problem solving (Creare regole per risolvere problemi.
Applicare regole a problemi; Identificare il problema:
la costruzione del caso; Trovare la regola che si applica
al problema: cercare il diritto; Applicare la regola al
problema: il ragionamento giuridico e le concezioni del
diritto).
−−La redazione del testo (La scrittura; Come si redigono
i saggi giuridici: dalla tesi di laurea alla monografia
scientifica; Come si redigono gli atti normativi; Come
si redigono i contratti; Come si redigono gli atti del
processo; Come si redigono i pareri).
−−Le abilità riflessive (Conoscere se stessi; Riflettere su se
stessi; Capacità di autovalutazione; Creatività).
−−Le abilità relazionali (Comunicazione in pubblico.
Oratoria; Negoziazione; Lavoro di gruppo e leadership;
Insegnare (il sapere, il saper fare, il saper essere).
−−Alcune abilità professionali specifiche.
Metodi didattici
Il corso alternerà alla esposizione teorica delle tematiche,
modalità didattiche specificamente rivolte all’apprendimento delle abilità. I materiali di ausilio alle singole lezioni (syllabus, slides, etc.) vengono di volta in volta resi disponibili
su Internet all’indirizzo: Le abilità del giurista
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’esame si sostanzia in una prova orale. I frequentanti possono scegliere di avvalersi di modalità alternative, concordate
a lezione.
Testi di riferimento
−−G. Pascuzzi, Giuristi si diventa. Come riconoscere e
apprendere le abilità proprie delle professioni legali, Il
Mulino, Bologna, 2013.
Complementare
1° semestre – 6 crediti
−−G. Pascuzzi, La creatività del giurista, Zanichelli,
Bologna, 2013.
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Il docente individua periodicamente un filone di riflessione
in relazione al quale vengono definiti un certo numero di
argomenti di tesi. Il candidato sceglie nell’ambito degli argomenti disponibili.
135
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
METODOLOGIA DELLA SCIENZA GIURIDICA
Prof. Paolo Sommaggio
[email protected]
Prof. Aggr. Federico Puppo
[email protected]
Complementare
1° semestre – 6 crediti
Obiettivi formativi
Testi di riferimento
Il corso intende fornire le basi critiche per una corretta
impostazione del tema del metodo nella scienza giuridica.
Offrirà perciò una riflessione generale sul tema del metodo
nelle scienze, ed una particolare sul problema del ragionamento così come proposto dalla logica giuridica, intesa
tanto come schema tradizionale di pensiero (mutuato dal
metodo cd. scientifico), quanto come una nuova prospettiva incentrata sulla topica giuridica.
A questo scopo verrà approfondito il metodo cd. retorico,
inteso come criterio di organizzazione topica del materiale giuridico, finalizzato al confronto dialettico. Un metodo
che caratterizza tanto l’attività dello scienziato del diritto
quanto quella del giurista di Foro.
Per gli studenti frequentanti:
−−Appunti delle lezioni e dei seminari
−−F. Zanuso e S. Fuselli (a cura di), Il Lascito di Atena.
Funzioni, strumenti ed esiti della controversia giuridica,
FrancoAngeli, Milano 2011
−−G. Tuzet, Dover decidere. Diritto, incertezza e
ragionamento, Carocci, Roma, 2010
−−Francesco Cavalla, voce Logica giuridica, in
Enciclopedia Filosofica, v.7, Bompiani, Milano 2006,
pp. 6635-6638
−−Francesco Cavalla, voce Topica giuridica, in
Enciclopedia del diritto, Giuffrè, Milano 1992, pp.
720-739
Prerequisiti
Per gli studenti non frequentanti:
−−L. Pelliccioli e V. Velluzzi, L’analogia e il diritto.
Antologia breve, Edizioni ETS, Pisa 2011
−−F. Zanuso e S. Fuselli (a cura di), Il Lascito di Atena.
Funzioni, strumenti ed esiti della controversia giuridica,
FrancoAngeli, Milano 2011
−−G. Tuzet, Dover decidere. Diritto, incertezza e
ragionamento, Carocci, Roma, 2010
−−Francesco Cavalla, voce Logica giuridica, in
Enciclopedia Filosofica, v.7, Bompiani, Milano 2006,
pp. 6635-6638
−−Francesco Cavalla, voce Topica giuridica, in
Enciclopedia del diritto, Giuffrè, Milano 1992, pp.
720-739.
Non vi sono Prerequisiti formali tuttavia, per i contenuti
del corso risulta vivamente consigliato avere già acquisito
almeno nozioni fondamentali tanto del diritto sostanziale
quanto del diritto procedurale.
Programma del corso
Il corso intende offrire una analisi circa la natura del metodo del giurista cercando, nel contempo, di offrire gli strumenti critici per sviluppare un diverso approccio al dato
normativo concepito nell’ottica di una concreta spendibilità controversiale e dialettica nelle professioni legali e nel
dibattito dottrinario. Il modello analitico, ermeneutico e
retorico costituiranno utili addestramenti al ragionamento
del giurista inteso in questa nuova prospettiva.
Il problema del metodo nella cultura giuridica contemporanea
Scienza e metodo. Il metodo nelle Scienze giuridiche
ll problema del cd. “Sillogismo pratico” e suo superamento
Argomentazione e dimostrazione
Teorie contemporanee dell’argomentazione
Il modello retorico. Il tema delle opposizioni
Topica e dialettica nella argomentazione
Il reperimento degli argomenti per il giurista
La confutazione ed il controllo
La via retorica alla verità
Metodi didattici
Lezioni frontali. Seminari di approfondimento.
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’esame si svolge in forma orale.
Potranno essere previste prove intermedie nel corso dell’anno.
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Spiccato interesse verso la materia.
136
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
SOCIOLOGIA DEL DIRITTO
Prof. Vincenzo Ferrari
[email protected]
Obiettivi formativi
Il corso di sociologia del diritto mira a fornire gli elementi
essenziali per lo studio del diritto come modalità d’azione
sociale e la comprensione di come esso nasca, si sviluppi
e operi entro un sistema di rapporti sociali. Il suo obiettivo
principale, pertanto, è guardare al diritto da una prospettiva non già alternativa, ma anzi complementare, rispetto
alla scienza giuridica, in modo che gli studenti, futuri professionisti del diritto, siano consapevoli anche della complessità dei problemi sociali implicati in ogni decisione
giuridica.
Prerequisiti
Aver superato gli esami istituzionali di diritto (istituzioni
di diritto romano, istituzioni di diritto privato, istituzioni di
diritto pubblico/diritto costituzionale) oltre a filosofia del
diritto ed economia politica.
Programma del corso
Il corso affronterà i seguenti argomenti:
−−(a) analisi dei concetti fondamentali della sociologia,
con particolare riferimento al loro utilizzo in sociologia
del diritto;
−−(b) struttura e funzioni del diritto come miodalità
d’azione sociale;
−−(c) evoluzione storica della sociologia del diritto;
−−(d) metodo e tecniche di ricerca in sociologia del diritto
−−(e) analisi sociologica di una o più istituzioni giuridiche,
da concordare e condurre assieme agli studenti.
Metodi didattici
Il corso contempla una serie di lezioni introduttive e, in seguito, un metodo sempre più seminariale, diretto a svolgere
con gli studenti un lavoro comune.
Modalità di verifica dell’apprendimento
La verifica dell’apprendimento avverrà soprattutto attraverso il confronto costante con gli studenti, culminante nell’esame, che potrà svolgersi tanto in forma orale, quanto, a
scelta degli studenti, attraverso la previa preparazione di
un lavoro scritto
da concordare, preferibilmente un progetto di ricerca.
Testi di riferimento
1) Per i concetti fondamentali della disciplina:
A scelta:
−−A) Vincenzo Ferrari, Lineamenti di sociologia del diritto,
I. Azione giuridica e sistema normativo, Laterza, RomaBari (1997), ult. ed. 2013, oppure:
−−B) Vincenzo Ferrari, Diritto e società. Elementi di
sociologia del diritto, Laterza, Roma-Bari (2004) ult. ed.
2011;
Complementare
1° semestre – 6 crediti
−−e Vincenzo Ferrari, Prima lezione di sociologia del
diritto, Laterza, Roma-Bari 2010.
2) Per l’evoluzione storica e i metodi della sociologia del
diritto:
Renato Treves, Sociologia del diritto. Origini, ricerche, problemi, Einaudi, Torino (1988), ult. edizione disponibile,
limitatamente ai primi sette capitoli.
3) Per l’analisi sociologica delle istituzioni giuridiche, uno
fra i seguenti testi:
−−Luigi Cominelli, La risoluzione delle dispute. Prassi
e teorie per la mediazione, il negoziato e il giudizio,
Angeli, Milano 2012;
−−Luigi Pannarale, Il diritto che guarda. Rischi della
decisione giuridica, Angeli, Milano 2008;
−−Maria Rosaria Ferrarese, La governance tra politica e
diritto, il Mulino, Bologna 2010;
−−Valerio Pocar e Paola Ronfani, La famiglia e il diritto, ult
ed. Laterza, Roma-Bari 2008;
−−Robert B. Reich, Supercapitalismo. Come cambia
l’economia globale e i rischi per la democrazia, Fazi
Editore, Roma 2008.
Da questa parte del programma sono esentati gli studenti
che optano per la presentazione di un lavoro scritto
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Le tesi di laurea magistrale possono avere carattere tanto
storico-teorico quanto teorico-empirico e dovranno essere
precedute da un breve progetto (mx. 15 cartelle) contenente l’indicazione del tema, una descrizione dello “stato
dell’arte”, le ipotesi di ricerca, i metodi relativi e la bibliografia essenziale (in larga misura reperibile presso la
biblioteca dell’International Institute for the Sociology of
Law di Oñati, País Vasco, Spagna)
È raccomandata in ogni caso una buona conoscenza della
lingua inglese.
137
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
STORIA DELLE CODIFICAZIONI MODERNE
Prof. Aggr. Lucia Bianchin
[email protected]
Obiettivi formativi
Il corso si propone di fornire un quadro generale del lungo
e articolato processo storico-giuridico che porta alla formazione dei codici moderni otto-novecenteschi e, in particolare, di esercitare la capacità di analisi di testi normativi e
dottrinali fondamentali nella storia del pensiero giuridico
europeo del Sette e Ottocento.
Programma del corso
Il corso ripercorrerà l’itinerario dottrinale e quello dei mutamenti istituzionali che hanno presieduto al lungo processo
di formazione dei codici in Italia e in Europa tra i secoli
XVII e XX. Particolare attenzione sarà dedicata all’«Esprit
des lois» di Montesquieu (1748), che dà avvio alla stagione
illuministica in Europa e si rivela fondamentale nel percorso verso la codificazione del diritto. Il corso si concentrerà
quindi sulla analisi di alcuni rilevanti documenti normativi, riflessioni dottrinali e progetti di codificazione del
Settecento italiano, fra i quali le Costituzioni Piemontesi
(1723-1729-1770), l’opera Dei difetti della giurisprudenza di L.A. Muratori (1742), il progetto di riforma del diritto
patrio nel Granducato di Toscana ad opera di Pompeo Neri
(1747), il Codice estense del 1771, alcuni scritti di Pietro e Alessandro Verri, l’opera Dei delitti e delle pene di
Cesare Beccaria (1764) e La scienza della legislazione di
Gaetano Filangieri (1780-1785). Seguirà una panoramica
delle principali codificazioni di fine Sette e Ottocento in
ambito europeo, partendo dai primi codici “giusnaturalistici” (Codice civile prussiano del 1794, Code Napoléon del
1804 e ABGB austriaco del 1811), per giungere fino alle
vicende della codificazione unitaria del diritto in Italia tra
1865 e 1942.
Metodi didattici
Lezioni frontali, con lettura e analisi di fonti normative e
dottrinali particolarmente significative nella storia delle codificazioni moderne italiane ed europee.
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’esame avrà la forma del colloquio.
Testi di riferimento
Per tutti gli studenti:
−−E. Dezza, Lezioni di storia della codificazione civile.
Il «Code civil» (1804) e l’«Allgemeines Bürgerliches
Gesetzbuch» (ABGB, 1812), Torino, Giappichelli, 2000.
Gli studenti che non frequentino regolarmente le lezioni
integreranno la loro preparazione con:
Complementare
1° semestre – 6 crediti
−−M.R. Di Simone, Istituzioni e fonti normative in Italia
dall’antico regime al fascismo, Torino, Giappichelli,
2003.
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Si richiede la disponibilità a lavorare di prima mano sulle
fonti e sulla letteratura specialistica.
138
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
STORIA DELLE DOTTRINE POLITICHE
Prof. Paolo Carta
[email protected]
Obiettivi formativi
Il corso di Storia delle dottrine politiche ha come obiettivo
la conoscenza di un classico del pensiero politico, attraverso la lettura e il commento in classe corredato dalla letteratura critica.
Prerequisiti
Non è richiesto alcun prerequisito.
Programma del corso
“Che cos’è la politica?”. L’opera di Hannah Arendt e la sua
recezione.
Metodi didattici
Lezioni in classe con lettura e commento di testi.
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’esame avverrà in forma di colloquio.
Testi di riferimento
−−Hannah Arendt, Vita Activa, Milano, Bompiani, 1989
(ed edizioni successive);
Ulteriore materiale necessario per la preparazione
dell’esame sarà distribuito in classe, così come in classe
saranno segnalate letture critiche, che potranno variare da
studente a studente.
Per coloro che non fossero in grado di seguire
regolarmente le lezioni si suggeriscono i seguenti testi:
−−Elisabeth Young-Bruehl, Hannah Arendt: perché ci
riguarda, Torino, Einaudi, 2009;
−−Hannah Arendt, Vita Activa, Milano, Bompiani, 1989
(ed edizioni successive);
−−Hannah Arendt, La menzogna in politica, GenovaMilano, Marietti, 2006.
Criteri per l’assegnazione
della tesi di laurea
Allo studente si richiede la disponibilità a lavorare di prima
mano sulle fonti dottrinali, sulla letteratura e sulla storiografia anche in lingua straniera.
Complementare
1° semestre – 6 crediti
139
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
STORIA DELLE DOTTRINE POLITICHE - CORSO AVANZATO
Prof. Paolo Carta
[email protected]
Obiettivi formativi
Il corso si propone di garantire allo studente l’opportunità
di approfondire, con letture critiche e storiografia, lo studio compiuto durante il corso base di Storia delle dottrine
politiche.
Prerequisiti
Il corso è destinato agli studenti che abbiano già frequentato il corso di Storia delle dottrine politiche.
Programma del corso
Durante il corso saranno approfonditi alcuni dei temi cruciali per la storia del pensiero politico, che sono stati già
toccati durante il corso di Storia delle dottrine politiche
impartito nello scorso anno accademico. In particolare,
mediante la lettura di fonti, storiografia e letteratura critica, si discuterà della relazione tra politica e apparenza;
disobbedienza civile e obiezione di coscienza; verità e politica; azione, perdono e vendetta.
Metodi didattici
Lezioni in classe con lettura e commento di fonti e storiografia.
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’esame avverrà in forma di colloquio.
Testi di riferimento
Poiché una parte del corso si svolgerà in forma di laboratorio, con la presentazione di elaborati scritti, preparati
dallo studente, i testi e i materiali sui quali i frequentanti
dovranno preparare l’esame saranno distribuiti e concordati durante il corso.
Data la natura ‘avanzata’ del corso, coloro che non fossero
in grado di frequentare dovranno concordare il programma
durante l’orario di ricevimento.
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Allo studente si richiede la disponibilità a lavorare di prima
mano sulle fonti dottrinali, sulla letteratura e sulla storiografia anche in lingua straniera.
Complementare
1° semestre – 6 crediti
140
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
STORIA DELLE ISTITUZIONI GIURIDICHE E POLITICHE
DELLA REGIONE TRENTINO-TIROLESE
Prof. Aggr. Christian Zendri
[email protected]
Obiettivi formativi
Il corso ha l’obiettivo di introdurre gli studenti alla conoscenza della tradizione giuridica, politica e istituzionale
della regione trentino-tirolese.
Programma del corso
Il corso avrà ad oggetto il problema della giustizia, tra dottrina di diritto comune e statuti cittadini.
Speciale attenzione sarà quindi riservata da un lato alla
relazione tra ius commune e ius proprium, e dall’altro alla
formazione della tradizione statutaria della ragione trentino-tirolese, attraverso le successive redazioni statutarie tra
i secoli XIV e XVI, e attraverso la circolazione di modelli
statutari nella più vasta regione lombarda e veneta.
In particolare formeranno oggetto di studio gli statuti di
Trento detti “Alessandrini”, risalenti al 1425.
Metodi didattici
Il corso si articolerà nelle forme tradizionali della lezione.
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’esame avrà la forma del colloquio.
Testi di riferimento
Durante il corso, oltre che delle fonti statutarie e di diritto
comune, si farà uso del seguente testo:
Diego Quaglioni, La giustizia nel Medioevo e nella prima
età moderna, Bologna, Il Mulino, 2004.
Gli studenti che non potranno frequentare regolarmente le
lezioni completeranno la loro preparazione con lo studio di:
Claudia Storti Storchi, Scritti sugli statuti lombardi, Milano, Giuffrè, 2007.
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Si richiede la disponibilità a lavorare di prima mano sulle
fonti e sulla letteratura specialistica.
Complementare
1° semestre – 6 crediti
141
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
BIODIRITTO
Prof. Carlo Casonato
[email protected]
Complementare
2° semestre – 6 crediti
Obiettivi formativi
sione dell’esame.
Il corso introdurrà la materia del biodiritto in riferimento
ai suoi rapporti con la bioetica, per poi proseguire con uno
studio critico e comparato del suo oggetto (inizio-vita, finevita, dignità umana), delle sue fonti e dei modelli comparati di riferimento (a tendenza permissiva e impositiva)
oltre che del metodo che è possibile adottare per dare una
valutazione delle discipline rilevanti rimanendo nell’ambito
del sapere giuridico. Particolare attenzione verrà dedicata
ai casi pratici che maggiormente hanno interessato la disciplina.
Prerequisiti
Il corso presuppone la conoscenza dell’ordinamento costituzionale italiano e della metodologia della comparazione.
È richiesta una conoscenza perlomeno passiva della lingua
inglese.
Programma del corso
Si approfondiranno le specifiche caratteristiche del diritto
che si occupa delle scienze della vita e della salute delle
persone. Il corso si imposterà su un’analisi critica e comparata dell’oggetto del biodiritto, delle relative fonti e metodo
da applicare ai fini di una valutazione giuridico-costituzionale delle sue componenti.
Metodi didattici
Ogni profilo di analisi verrà introdotto e accompagnato dalla presentazione di casi significativi tratti dall’esperienza
comparata. Il corso si propone in questo modo di fornire
una comprensione critica delle dinamiche su cui si muove
il biodiritto in una pluralità di ordinamenti attraverso una
valutazione comparata dei dati normativi, dottrinali e giurisprudenziali.
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’esame, che si svolge in forma orale, è diretto ad accertare la capacità di elaborazione critica e di utilizzazione
degli strumenti metodologici della comparazione applicata
al biodiritto; capacità che presuppone un buon livello di
conoscenza degli istituti e dei casi oggetto di studio. La
ripetizione mnemonica del materiale di studio viene considerata non sufficiente per il superamento dell’esame.
Testi di riferimento
−−C. Casonato, introduzione al biodiritto, Giappichelli,
Torino, 2012.
Una lista di casi e materiali specifici inseriti nel sito on
line del corso, che gli studenti dovranno studiare e su cui
si richiederà una discussione ragionata in classe e in occa-
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
L’assegnazione della tesi di laurea richiede l’individuazione
di un tema, proposto dal candidato almeno in termini generali e precisato d’intesa con il docente. Il docente richiede
almeno due settimane di tempo per la correzione del materiale scritto. Gli altri tempi di lavoro dipendono largamente
dalle capacità e dal grado di motivazione del candidato.
142
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO AMMINISTRATIVO DELL’UNIONE EUROPEA
E DELLE AMMINISTRAZIONI GLOBALI
Prof. Giandomenico Falcon
[email protected]
Prof. Spyridon Flogaitis (V.P.)
–
Obiettivi formativi
Il corso ha l’obiettivo di fornire allo studente le coordinate
per comprendere i caratteri e le peculiarità del sistema amministrativo, nel contesto del più generale studio del sistema
dell’Unione. Al contempo mira a far comprendere l’affermarsi di poteri in senso lato “pubblici” al di fuori dello Stato e
l’importanza dell’applicazione ad essi di canoni e regole d’azione sviluppati nell’esperienza statale come elementi di razionalizzazione, di controllo e di garanzia dell’esercizio della
funzione amministrativa. Saranno esaminati alcuni esempi
di amministrazione internazionale nell’ambito di organizzazioni internazionali particolarmente significative quali il sistema delle Nazioni Unite, dell’Organizzazione per la sanità,
dell’Organizzazione mondiale per il commercio, della Banca
mondiale. Di tali sistemi saranno approfonditi il profilo organizzativo, le regole di azione e il sistema di review.
Prerequisiti
Non sono previsti Prerequisiti diversi dal rispetto delle propedeuticità prescritte dalla Facoltà.
Programma del corso
Il corso è dedicato al diritto amministrativo sovranazionale
e si articola in due parti: la prima ha ad oggetto l’amministrazione dell’Unione Europea, la seconda il diritto amministrativo “internazionale”, inteso come il diritto delle
amministrazioni globali. Il primo modulo del corso è dedicato allo studio del sistema dell’amministrazione europea,
considerata dal punto di vista della sua organizzazione, delle
modalità di svolgimento della sua attività, degli strumenti di
tutela giurisdizionale.
Saranno trattati, nei limiti delle ore disponibili, argomenti
selezionati tra i seguenti:
quanto al sistema organizzativo: l’esecutivo comunitario, il
ruolo e le funzioni della Commissione, gli uffici che ad essa
fanno capo, e le nuove forme organizzative fra le quali in particolare le Agenzie, nonché i diversi modelli di esercizio della
funzione amministrativa europea (amministrazione diretta,
amministrazione indiretta, “co-amministrazione”);
quanto all’esercizio dell’attività: i principi generali, il procedimento amministrativo, l’atto amministrativo e il suo
regime;
quanto al sistema di tutela, la sua organizzazione,
il ruolo del giudice comunitario e dei giudici nazionali, gli
strumenti a disposizione del cittadino.
Il secondo modulo è dedicato allo studio dell’amministrazione “globale”. Per essa si intende, nell’ambito del corso,
l’affermarsi a vari livelli, nell’ambito di soggetti di rilievo
Complementare
2° semestre – 6 crediti
internazionale o transnazionale, di compiti e di formule organizzative e di azione riconducibili alle funzioni ed alle modalità di organizzazione e di azione tradizionalmente proprie
delle amministrazioni nei diritti interni degli Stati.
Una parte del corso sarà tenuta, in lingua italiana o inglese,
dal prof. Spyridon Flogaitis, dell’Università di Atene.
Metodi didattici
Il corso è tenuto con il metodo didattico della lezione frontale.
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’esame finale avverrà in forma orale nelle sessioni ordinarie. Eventuali modalità diverse per gli studenti frequentanti
saranno comunicate nel corso delle lezioni.
Testi di riferimento
Gli studenti frequentanti prepareranno l’esame sui testi e sui
materiali indicati a lezione.
Testi consigliati per gli studenti non frequentanti:
−−G. Della Cananea - C. Franchini, I principi
dell’amministrazione europea, Torino, Giappichelli,
2010 o eventuale nuova edizione.
−−S. Cassese, Il diritto globale. Diritto e democrazia oltre
lo Stato, Torino, Einaudi, 2009.
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
I temi delle tesi sono di regola suggeriti dal docente. Un
curriculum coerente con la scelta della tesi nella materia
può costituire elemento di priorità. I tempi di elaborazione
della tesi di ricerca dipendono largamente dalle attitudini
del candidato.
143
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO AMMINISTRATIVO COMPARATO
Prof. Barbara Marchetti
[email protected]
DOTT. silvia pellizzari
[email protected]
PROF. SPYRIDON Flogaitis (V.P.)
–
Complementare
2° semestre – 6 crediti
Obiettivi formativi
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Il corso ha l’obiettivo di porre a confronto diversi sistemi amministrativi nazionali. In questo contesto sarà trattato fra gli
altri il tema della tutela giurisdizionale nei confronti della
pubblica amministrazione in ordinamenti connotati, quanto
al regime dei pubblici poteri, da tradizioni e sviluppi anche
assai differenziati.
I temi delle tesi sono di regola suggeriti dal docente. Un curriculum coerente con la scelta della tesi nella materia può
costituire elemento di priorità. I tempi di elaborazione della
tesi di ricerca dipendono largamente dalle attitudini del candidato.
Prerequisiti
Nella trattazione dei vari temi sono presupposte le nozioni di
base del diritto amministrativo italiano o, nel caso di studenti
Erasmus, del diritto amministrativo del Paese di provenienza. È naturalmente richiesto il rispetto delle propedeuticità
stabilite dalla Facoltà.
Programma del corso
Il corso ha per oggetto l’esame delle caratteristiche di alcuni sistemi amministrativi stranieri. L’intento è di mettere
a confronto tradizioni giuridiche storicamente differenti (in
particolare quella del droit administratif e quella dei Paesi di
common law) e di individuare divergenze e convergenze, alla
luce dello studio del procedimento e del processo amministrativo nei sistemi francese, tedesco, inglese e dell’Unione
europea. Una parte del corso sarà tenuta dal prof. Spyridon
Flogaitis dell’Università di Atene.
Metodi didattici
Il corso è tenuto con il metodo didattico della lezione frontale. È utile che i frequentanti conoscano almeno una lingua
straniera. Il corso si inserisce, anche per quanto riguarda le
collaborazioni, nell’organizzazione generale delle materie
amministrativistiche.
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’esame si svolgerà in forma orale. Per gli studenti frequentanti il corso potrà concludersi con un colloquio eventualmente preceduto da una o più prove scritte.
Testi di riferimento
Gli studenti frequentanti prepareranno l’esame sui testi e sui
materiali indicati a lezione.
Per gli studenti non frequentanti il testo suggerito è:
−−G. Napolitano (a cura di), Diritto amministrativo
comparato, Milano, Giuffrè, 2007.
144
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO ANGLO AMERICANO
Prof. Aggr. Andrea Pradi
[email protected]
Prof. Tom Ginsburg (v.p.) cATTEDRA FULBRIGHT
–
Obiettivi formativi
Il corso mira ad approfondire le caratteristiche principali della famiglia di Common Law. Lo studio dell’evoluzione storica
dei sistemi di common law, il funzionamento delle istituzioni
giuridiche e l’analisi di alcuni istituti paradigmatici, è volto a
rendere consapevoli gli studenti tanto delle analogie quanto
delle differenze che esistono all’interno della Tradizione Giuridica Occidentale, andando oltre le semplici somiglianze
ed affinità linguistiche ed i luoghi comuni relativi al diverso
sistema delle fonti. Tale lavoro richiede la capacità di collocare i singoli temi in una più vasta cornice istituzionale, che
tenga conto del modo in cui i diversi formanti interagiscono fra di loro, e più in generale della posizione che occupa
il diritto rispetto ai fattori meta-giuridici rilevanti (politico,
economico, sociale).
Prerequisiti
E’ richiesta la conoscenza delle caratteristiche fondamentali
dei sistemi di common law e della metodologia comparatistica oggetto del corso di sistemi giuridici comparati.
Programma del corso
Il corso avrà ad oggetto l’approfondimento degli elementi
fondanti la famiglia di common law, attraverso lo studio storico della sua formazione, l’analisi del sistema delle fonti
del diritto con particolare riferimento al ruolo del formante
giurisprudenziale. Il corso sarà diviso in due distinti moduli, aventi per oggetto il primo l’evoluzione istituzionale del
common law ed il sistema giuridico britannico; il secondo
il diritto degli Stati Uniti d’America. Lo studio del diritto
inglese riguarderà sia l’aspetto diacronico della formazione
delle principali caratteristiche sistemologiche del common
law (origini storiche del common law; common law ed equity; sistema delle fonti ecc.), sia l’attuale configurazione del
diritto inglese, con particolare attenzione alle evoluzioni
recenti che hanno progressivamente allontanato il diritto
inglese dal modello “classico”, evidenziando sviluppi autonomi ed elementi di convergenza con i sistemi continentali
(organizzazione della giustizia e recenti riforme del processo
civile; adozione dello Human Rights Act; decentramento legislativo e perdita di centralità del Parlamento, istituzione di
una Corte Suprema UK ecc.). L’analisi del diritto americano
si concentrerà sulle peculiarità istituzionali e sostanziali che
lo caratterizzano rispetto al sistema inglese, quali il rapporto
fra diritto federale e statale, la presenza di una Costituzione scritta e rigida, il ruolo del judicial review, la divisione
dei poteri all’interno del sistema federale, la formazione del
giurista e il ruolo della dottrina, la struttura del processo, al
fine di evidenziare la posizione del diritto rispetto agli altri
sistemi di scelta istituzionali (politica, mercato).
Il modulo statunitense vedrà la partecipazione del Prof.
Tom Ginsburg (University of Chicago Law School e Fulbright
Professor Università di Trento) che illustrerà la struttura
giuridico-istituzionale del sistema USA analizzando, attra-
Complementare
2° semestre – 6+2+2 crediti
verso l’approccio casistico ed il metodo socratico, propri
del sistema di insegnamento americano, alcuni aspetti paradigmatici dell’ordinamento americano, tra i quali: il ruolo
delle corti, il sistema giurisdizionale (corti federali e corti
statali), la struttura ed i principi del processo adversary e la
formazione del giurista.
Metodi didattici
Il corso si svolgerà sia attraverso l’inquadramento teorico
dei temi oggetto di studio, sia attraverso la discussione di
materiali quali sentenze, leggi e altri materiali giuridici di
interesse, con l’intervento attivo e critico degli studenti, a
cui potranno essere assegnate singole letture per la discussione in classe. Per il modulo statunitense è assolutamente
richiesto un buon livello di conoscenza della lingua inglese,
almeno a livello passivo (lettura e comprensione). Il modulo
si svolgerà in lingua inglese ed è prevista l’attribuzione di
crediti aggiuntivi sia per la frequenza del modulo stesso (2)
sia per il superamento della prova scritta (2).
Modalità di verifica dell’apprendimento
Per gli studenti frequentati si prevede una prova in forma
scritta alla fine di ciascun modulo. La prova inerente al modulo di diritto americano sarà svolta in lingua inglese.
Per gli studenti non frequentanti l’esame consiste in una
prova orale.
Testi di riferimento
Per gli studenti frequentanti, il testo di base è:
−−U. MATTEI, Il modello di common law, Torino,
Giappichelli, ultima edizione Ulteriori materiali verranno
forniti agli studenti durante le lezioni.
−− Per gli studenti non frequentanti i testi per la
preparazione all’esame sono:
−−U. MATTEI, Il modello di common law, Torino,
Giappichelli, ultima edizione.
−−G. GILMORE, Le grandi epoche del diritto americano,
Milano, Giuffrè, 1988.
−−A. GALLARATI, Trust e Società, analisi economicogiuridica, Giappichelli 2009
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Per l’assegnazione della tesi il candidato deve proporre uno
o più argomenti, almeno in termini generali, che dovrà poi
essere definito d’intesa con il docente attraverso la stesura
di una bibliografia sommaria e la preparazione di un indice
provvisorio. La scelta di una tesi comparata relativa a temi
giuridici propri dei sistemi di common law presuppone la
conoscenza almeno passiva della lingua inglese, essendo
imprescindibile la capacità di lavorare di prima mano sulle
fonti. I tempi di lavoro dipendono dall’impegno del candidato, e vanno concordati con il docente.
145
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO CINESE
DOTT. Ignazio Castellucci
[email protected]
Prof. Xue Jun (V.P.)
–
Programma del corso
Il corso ha diversi obiettivi. Il piu’ ovvio è quello di introdurrre alla conoscenza della tradizione giuridica cinese –
dalla sue più antiche espressioni dinastiche, al diritto delle
varie fasi della storia cinese nel XX secolo (esperienza nazionalista, comunismo, socialismo, socialismo di mercato),
infine alle dinamiche oggi in corso.
Altro obiettivo del corso, non meno importante, è quello di
ampliare la preparazione comparatistica di base, confrontando la concezione occidentale del diritto con concezioni
del tutto diverse, nelle quali leggi, regolamenti, decisioni
delle corti sono solo alcuni tra i fattori di produzione delle
norme di comportamento osservate da cittadini ed istituzioni – in contesti spesso marcatamente pluralistici, nei
quali la norma scritta è in concorrenza con le concezioni
religiose e filosofiche, le direttive politiche, la prassi amministrativa, le regole sociali.
Il diritto cinese verrà quindi analizzato in relazione al contesto culturale e socio-economico. Saranno oggetto di analisi alcuni importanti istituti di diritto cinese attuale, attinenti sia alla sfera pubblicistica che ad interessi di natura
privatistica.
Nell’ambito del corso è previsto un modulo sul diritto positivo attuale cinese, tenuto dal Prof. Xue Jun dell’Universita’
di Pechino.
Non è necessaria la conoscenza della lingua cinese. Le lezioni si terranno in lingua italiana, ma è necessaria la conoscenza dell’inglese per la lettura dei materiali didattici.
Testo di riferimento
−−Ignazio Castellucci, Rule of Law and Legal Complexity in
the People’s Republic of China, Trento, 2012.
altri materiali saranno indicati agli studenti nel corso delle
lezioni
ESAME
L’esame finale, esclusivamente scritto, cui potranno accedere soltanto gli studenti frequentanti, verterà sul lavoro
svolto durante il corso.
Sarà possibile sostenere a prova in lingua inglese, con il
beneficio di n. 2 ulteriori crediti rispetto ai 6 crediti previsti per il corso con esame in lingua italiana.
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Tesi di laurea in numero limitato potranno essere assegnate
a studenti molto motivati
Complementare
2° semestre – 6 +2 crediti
146
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO CIVILE E SCIENZE COGNITIVE
Prof. Giovanni Pascuzzi
[email protected]
dott. Carlo Bona
[email protected]
Complementare
2° semestre – 6 crediti
Obiettivi formativi
Modalità di verifica dell’apprendimento
Le più recenti acquisizioni sperimentali delle scienze cognitive (branca ormai dominante del pensiero psicologico)
impongono di rivedere sotto vari aspetti alcuni istituti tradizionali del diritto civile. Il corso si propone di introdurre
gli studenti allo studio dei nuovi rapporti tra diritto civile
e psicologia.
Prova orale a fine corso. Per i frequentanti saranno previste
delle prove intermedie.
Prerequisiti
Non sono richiesti prerequisiti.
Programma del corso
Nel corso, seguendo la sistematica del codice, si spiegherà
in che termini la psicologia può permettere di vedere sotto
una nuova luce alcuni istituti tradizionali. Così, in tema
di persone, si vedrà come la psicologia sperimentale e le
neuroscienze permettano di meglio definire i concetti di
capacità di intendere e di capacità di volere. In materia
di famiglia si vedrà quando incidano le euristiche (forme
decisionali semplificate compatibili con le risorse del nostro sistema cognitivo) e le emozioni nei procedimenti di
separazione, con specifico riferimento all’addebito della
separazione, all’affidamento dei figli, alla liquidazione degli assegni di mantenimento. Passando alla proprietà ed ai
diritti reali si mostrerà come molte entità su cui si regge
il sistema (il “bene”, il “valore” di un bene, il “possesso”
etc.) esistano solo perché crediamo che esistano e finché
crediamo che esistano e si mostrerà su cosa si regge tale
credenza collettiva. Quanto ai contratti, si mostrerà l’impatto delle euristiche e delle emozioni sui comportamenti
del consumatore e ci si chiederà se l’attuale disciplina sia
idonea ad apprestare una tutela efficace del soggetto debole del contratto. Per la responsabilità civile ci interrogherà sul concetto di colpa, valutando alla luce delle recenti
acquisizioni in che misura sia possibile parlare di colpa
nei termini tradizionali. Si spiegherà poi quanto incidano
svariati fenomeni psicologici sulla liquidazione del danno,
specie di quello non patrimoniale. Infine, passando alla
tutela dei diritti, si farà un cenno alla testimonianza, e si
vedrà quanto incidano i meccanismi percettivi, mnemonici
e narrativi sulla deposizione di un teste.
Metodi didattici
Lezioni frontali. Alle lezioni parteciperanno anche psicologi
e cognitivisti. Potranno essere svolti degli esperimenti con
la partecipazione degli studenti.
Testi di riferimento
−−Carlo Bona, Sentenze imperfette, Bologna. Il Mulino,
2011.
−−Rino Rumiati e Carlo Bona, Psicologia cognitiva per il
diritto, Bologna, Il Mulino, 2013.
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Superamento dell’esame e disponibilità ad impegnarsi nella ricerca sperimentale.
147
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO COMPARATO DEL LAVORO
Prof. Luca Nogler
[email protected]
Prof. Aggr. stefania Brun
[email protected]
Prof. KEZUKA KATSUTOSHI (v.p.)
–
Complementare
2° semestre – 6+2+2 crediti
Obiettivi formativi
Metodi didattici
Il corso ha come obiettivo fornire agli studenti il sostrato di
principi e conoscenze necessario ad affrontare in modo ragionato le diversità sottese alla regolamentazione giuridica
del rapporto di lavoro subordinato con riguardo ai principali
sistemi dell’Europa comunitaria.
Il corso si svilupperà su ogni tematica affrontata con un’alternanza tra lezioni frontali e lezioni che vedranno il coinvolgimento attivo dei frequentanti mediante letture preventive suggerite dai docenti.
Prerequisiti
Lo studente dovrà aver sostenuto e superato positivamente
l’esame di Diritto del lavoro o di Diritto del lavoro europeo
e trasnazionale.
Modalità di verifica dell’apprendimento
Agli studenti frequentanti sarà data la possibilità di svolgere una prova scritta della quale si terrà conto in sede d’esame. Gli studenti non frequentanti prepareranno l’esame sul
testo di seguito indicato.
Programma del corso
Testi di riferimento:
Il corso intende procedere alla disamina, in chiave comparata, della c.d. tematica della flexicurity ossia di quella
tendenza, fortemente sostenuta a livello comunitario e,
in misura diversa, implementata in tutti gli ordinamenti
dell’Unione Europea a flessibilizzare la gestione dei rapporti di lavoro. Ciò attraverso una maggiore libertà per le imprese, da un lato, di procedere a licenziamenti e, dall’altro,
di ricorrere a tipologie contrattuali “flessibili”, compensando il lavoratore attraverso misure che lo rendano più forte e
competitivo sul mercato del lavoro esterno, consentendogli
un agevole passaggio da un’occupazione all’altra. La tematica coinvolge, in particolare, i due istituti che più di tutti
influenzano il grado di tutela della stabilità del rapporto
di lavoro ossia il ricorso ad assunzioni a termine, da un
lato, e i licenziamenti per ragioni organizzative, dall’altro.
La flexicurity infatti si fonda sull’idea che le prime vadano
incentivate e che i limiti apposti ai secondi, invece, debbano essere allentati; sarebbe, infatti, proprio l’esistenza di
regimi di strict employment protection legislation – ossia di
regolamentazioni troppo rigidamente protettive dell’occupazione esistente – a ridurre il dinamismo del mercato del
lavoro inducendo le imprese ad utilizzare in modo massiccio forme di rapporti di lavoro “precario” o addirittura a non
assumere. Il corso avrà conseguentemente di mira il grado
di accertamento della rigidità che connota nei principali ordinamenti dell’Unione Europea (Francia, Italia, Germania,
Spagna e Portogallo) sia il regime di protezione dei licenziamenti che il ricorso alle tipologie contrattuali “flessibili”
e cercherà di mettere in luce sia le criticità che i punti di
forza sottesi al modello della flexicurity. Si segnala inoltre
che una parte del corso sarà tenuta, in lingua inglese, dal
prof. Katsutoshi Kezuka che affronterà le specificità del
diritto del lavoro giapponese.
−−M. Pedrazzoli (a cura di), Modelli di flessibilità in
uscita. Le discipline dei licenziamenti in Europa, Franco
Angeli, 2013.
In alternativa gli studenti non frequentanti potranno preparare l’esame sul seguente testo:
−−L. Nogler, The concept of “subordination” in european
and comparative law, Università degli Studi di Trento
(Collana Quaderni del Dipartimento di scienze
giuridiche, vol. n. 85, Trento, 2009).
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
L’assegnazione della tesi di laurea avverrà in considerazione dell’interesse per la materia. L’assegnazione definitiva
del titolo avverrà dopo la presentazione e l’approvazione di
un programma di ricerca su un argomento concordato fra
docente e studente.
148
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO COMPARATO DELLA PROPRIETÀ INTELLETTUALE
Prof. Roberto Caso
[email protected]
Prof. David Lametti (v.p.)
[email protected]
Obiettivi formativi
Il corso ha come obiettivo l’acquisizione della conoscenza
in chiave comparata della proprietà intellettuale europea
e nordamericana. In particolare, il corso si focalizza sul
copyright/diritto d’autore.
Programma del corso
Il corso mira a delineare l’interazione tra evoluzione
tecnologica (dalla stampa a caratteri mobili a Internet)
e mutamento del copyright/diritto d’autore. Dopo
un’introduzione sui metodi e contenuti del corso,
si affrontano numerose problematiche relative al
bilanciamento tra controllo esclusivo e accesso pubblico
alle opere dell’ingegno. In particolare vengono trattati i
seguenti argomenti:
−−Cenni introduttivi alla proprietà intellettuale e al
copyright/diritto d’autore;
−−Storia del copyright/diritto d’autore;
−−I limiti temporali e in ampiezza del diritto di esclusiva;
−−La responsabilità indiretta per la violazione del diritto di
esclusiva;
−−La responsabilità dell’Internet Service Provider;
−−File sharing, streaming e violazioni del diritto di
esclusiva;
−−La tutela delle misure tecnologiche di protezione e del
Digital Rights Management;
−−Le open licenses (open source, Creative Commons, Open
Access).
Metodi didattici
Il corso alternerà all’esposizione teorica del tema, una puntuale analisi delle problematiche oggetto di studio attraverso il metodo casistico e l’organizzazione di processi simulati, seminari, presentazioni orali, multimediali e scritte.
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’esame consiste in una prova orale. Gli studenti che frequentano il corso possono sostenere anche una prova scritta.
Testi di riferimento
−−L. Lessig, Remix. Il futuro del copyright (e delle nuove
generazioni), Etas, Milano, 2009
−−U. Izzo, Alle origini del copyright e del diritto d’autore.
Tecnologia, interessi e cambiamento giuridico, Carocci,
Roma, 2010.
−−R. Caso, Plagio, diritto d’autore e rivoluzioni tecnologighe, in R. Caso (ed.), Plagio e creatività: un dialogo tra diritto e altri saperi, Università degli Studi di Trento, Trento
Complementare
2° semestre – 6+2+2 crediti
2011 (Quaderni del Dipartimento di Scienze Giuridiche,
nr. 98), 5-39, disponibile all’URL.
−−R. Caso (a cura di), P. Guarda, F. Lorenzato, Guida alla
ricerca ed alla lettura delle decisioni delle corti statunitensi, Università degli studi di Trento, Trento, 2006,
disponibile on-line.
Criteri per l’assegnazione
della tesi di laurea
La tesi di laurea – curricolare o di ricerca – viene assegnata
dal professore, scegliendo tra una rosa di argomenti relativi
ai contenuti del corso. È necessario possedere il metodo
della ricerca giuridica mediante strumenti tradizionali e
digitali.
A questo fine si consiglia lo studio di:
−−G. Pascuzzi, Cercare il diritto, III edizione, Zanichelli,
Bologna, 2011.
Il professore fornisce allo studente nel momento dell’assegnazione dell’argomento di tesi una breve guida sulle fonti
di riferimento, sull’editing del testo, e sulla metodologia di
ricerca e di redazione della tesi. La bozza finale della tesi
deve essere pronta almeno due mesi prima della prevista
data di laurea.
149
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO COMPARATO DELLE RELIGIONI
Prof. Erminia Camassa
[email protected]
Prof. Ruggero Maceratini
[email protected]
Prof. GIANLUCA PAROLIN (V.P.)
–
Complementare
2° semestre – 6 crediti
Obiettivi formativi
diritto islamico dal prof. Gianluca Parolin e quello di diritto
ebraico dalla prof. Erminia Camassa.
In ragione del rinnovato interesse delle scienze sociali verso
il fenomeno religioso il corso si propone di approfondire lo
studio dei diritti religiosi. Ogni religione “produce diritto”,
pone cioè regole guida ai propri fedeli, regole che vengono ad incidere spesso oltre l’ambito strettamente cultuale,
per produrre effetti anche sui comportamenti pubblici e
sociali nella famiglia, nel lavoro,nell’istruzione, nella vita
economico-sociale (preghiera, giorni festivi, scuola, alimentazione, macellazione, abbigliamento e sepolture). La
conoscenza delle norme confessionali è di fondamentale
importanza per meglio comprendere la nuova realtà italiana
ed europea che si presenta sempre più multireligiosa.
Prerequisiti
Nessun prerequisito specifico, salvo le propedeuticità stabilite dal Consiglio di Facoltà.
Programma del corso
Oggetto del corso, articolato in tre moduli, sarà l’analisi del
ruolo dei diritti religiosi nelle società multiculturali ed il
rapporto tra diritti religiosi e diritti secolari. Si metteranno
a confronto il diritto e la religione nella tradizione ebraica,
cristiana e mussulmana. Il diritto all’appartenenza e l’appartenenza di diritto.
Il cristianesimo ed il Diritto canonico. Giuridicità e fonti del
Diritto canonico, il Popolo di Dio. Il sistema matrimoniale
canonico, il diritto penale canonico (cenni). Il diritto delle
Chiese orientali.
Le fonti dell’Ebraismo: la Mishnà e il Talmud.
Pratiche religiose e norme giuridiche nel Diritto ebraico. Il
matrimonio ebraico, il suo scioglimento, il divorzio.
La bioetica.
Le fonti del Diritto islamico, il matrimonio islamico, Stati islamici e diritto di famiglia. Norme penali e norme in
materia di abbigliamento, alimentazione, macellazione e
sepoltura.
Diritto musulmano classico e contemporaneo. Profili di
teoria generale: fonti, metodo, e classificazioni degli atti.
Profili di diritto sostanziale: capacità delle persone, atti rituali, matrimonio (impedimenti, conclusione, regolamentazione, e scioglimento), successioni, pene.
Metodi didattici
Il corso si articolerà in tre moduli. La parte relativa al cristianesimo sarà tenuta dal prof. Maceratini, il modulo di
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’esame si svolgerà in forma orale.
Testi di riferimento
Per gli studenti frequentanti oltre al contenuto delle lezioni e a letture su argomenti specifici che potranno essere
consigliate dai docenti nel corso delle lezioni si consiglia:
−−S. Ferrari, (a cura di) Introduzione al diritto comparato
delle religioni. Ebraismo, islam, induismo. Il Mulino,
2008.
I non frequentanti aggiungeranno al testo sopra indicato:
−−G. Feliciani, Le basi del diritto canonico, Il Mulino,
ultima edizione.
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Tesi di laurea, in numero limitato, potranno essere assegnate a studenti particolarmente interessati ad approfondire gli argomenti trattati durante il corso, previo accordo
con i docenti.
Note
Si consiglia vivamente la frequenza del corso.
150
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO DEGLI ENTI LOCALI
Prof. Aggr. Donata Borgonovo Re
[email protected]
Complementare
2° semestre – 6 crediti
Obiettivi formativi
NOTE
Il corso intende presentare agli studenti il sistema delle
autonomie locali così come disciplinato nell’ordinamento
italiano, muovendo dai principi sanciti in materia dalla Costituzione, dalla normativa raccolta nel testo unico degli enti
locali e dalla Carta europea delle autonomie locali. Inoltre,
intende accrescere la consapevolezza degli studenti sul ruolo attivo che i cittadini sono chiamati a svolgere all’interno
delle Comunità locali.
Anche i non frequentanti sono tenuti a reperire lo Statuto
del loro Comune, la cui conoscenza costituirà elemento di
valutazione in sede di esame.
Prerequisiti
Lo studio della materia presuppone la piena padronanza dei
principi del Diritto pubblico. E’ consigliabile, per una miglior
comprensione dei temi affrontati, la conoscenza del Diritto
regionale.
Programma del corso
Premessa una ricostruzione storica dell’evoluzione della disciplina degli Enti locali, dall’Unità d’Italia alla stesura della
Carta costituzionale, verrà analizzata la legislazione della
riforma delle autonomie introdotta negli anni ’90, alla luce
dei principi sanciti dalla Carta delle autonomie locali adottata dal Consiglio d’Europa nel 1986. Si esamineranno poi
nel dettaglio i profili organizzativi e funzionali di Comuni e
di Province anche utilizzando gli Statuti degli enti locali di
residenza dei frequentanti e tenendo conto delle più recenti
trasformazioni normative che hanno interessato, in particolare, le Province ed ai Comuni di minori dimensioni. Ci si
soffermerà, inoltre, sugli istituti di partecipazione disciplinati dalle norme statutarie e si presterà particolare attenzione
alle norme introdotte dalla Convenzione sulla partecipazione
degli stranieri alla vita pubblica a livello locale ed alla loro
concreta applicazione.
Metodi didattici
Il corso si articolerà perlopiù in lezioni frontali. Agli studenti
sarà comunque richiesta una partecipazione attiva per il reperimento e la discussione degli Statuti comunali e provinciali dei loro luoghi di residenza.
Modalità di verifica dell’apprendimento
Accanto alla valutazione della partecipazione al lavoro in
aula, per i frequentanti l’esame consisterà in una prova scritta che si svolgerà al termine del corso.
Per i non frequentanti l’esame sarà orale.
Testi di riferimento
−−F. STADERINI - P. CARETTI - P. MILAZZO, Diritto degli
enti localim CEDAM 2011 (XIII ed.) Esclusi capitoli VII
- XII ; a scelta tra cap.X e cap. XI.
151
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO DEL LAVORO DELLA COOPERAZIONE
Prof. Aggr. Stefania Brun
[email protected]
Obiettivi formativi
Il corso ha come obiettivo quello di comprendere come si
“adatti” la disciplina di protezione del lavoro subordinato
dinnanzi alla figura di un lavoratore legato al proprio datore
di lavoro da un duplice vincolo contrattuale (associativo e
di lavoro), ossia il socio lavoratore di cooperativa.
Prerequisiti
Avere sostenuto e superato positivamente l’esame di Diritto
del lavoro o di Diritto del lavoro europeo e trasnazionale.
Programma del corso
Il corso avrà ad oggetto i rapporti di lavoro nelle società
cooperative e, più in particolare, le peculiarità che caratterizzano, all’interno di queste, la figura del socio lavoratore. Si tratterà, anzitutto, di ripercorrere l’intenso dibattito
sviluppatosi in merito, per poi passare ad approfondire i
contenuti della l. n. 142 del 2001, che disciplina proprio
la posizione giuridica del socio lavoratore. In proposito, si
cercherà soprattutto di mettere in luce quali siano le conseguenze della sussistenza, in capo a quest’ultimo, di due
distinti rapporti, associativo e di lavoro. Si esamineranno,
in particolare, i diversi rapporti di lavoro che il socio lavoratore può instaurare con la cooperativa: ci si occuperà così
sia dei rapporti di lavoro autonomo, anche in forma continuativa e coordinata e a progetto, che dei rapporti di lavoro
subordinato, nelle diverse tipologie, standard e flessibili,
previste dalla vigente legislazione giuslavoristica. Nel corso
di tale analisi, gli effetti della coesistenza dei vincoli associativo e di lavoro verranno in particolare approfonditi con
riguardo ai diritti individuali e collettivi accordati ai soci
lavoratori autonomi e subordinati, incluso il relativo trattamento economico. Da ultimo, non potrà non concentrarsi
l’attenzione sugli effetti di tale coesistenza sulla disciplina
relativa ai licenziamenti, nonchè su quella processuale. Per
la preparazione dell’esame è necessario consultare il testo
della l. n 142 del 2001, così come novellato dall’art. 9
della l. n. 30 del 2003. Lo studente è tenuto ad aggiornarsi fino alla data dell’esame sulle innovazioni normative
eventualmente sopraggiunte, che saranno segnalate dalla
docente.
Metodi didattici
Il corso alternerà lezioni frontali ad esercitazioni pratiche
che potranno consistere nell’esame di casi giurisprudenziali o nella predisposizione da parte dello studente di un
paper su profili specifici della materia.
Modalità di verifica dell’apprendimento
Per gli studenti frequentanti sarà possibile effettuare una
parte dell’esame attraverso modalità che prevedano il coin-
Complementare
2° semestre – 6 crediti
volgimento attivo degli studenti stessi (ad esempio attraverso l’approfondimento in aula da parte dello studente di
profili specifici). In ogni caso, sia per gli studenti frequentanti che non frequentanti l’esame finale avrà forma scritta.
Testi di riferimento
Per la preparazione dell’esame lo studente dovrà prepararsi
sui seguenti testi:
−−L. Nogler, M. Tremolada, C. Zoli (a cura di), La riforma
della posizione giuridica del socio lavoratore di
cooperativa. Commentario alla l. n. 142 del 2001, in Le
Nuove Leggi Civili Commentate, 2002, 4, pp. 339-498.
−−M. Ranieri, Prestazione del socio lavoratore: problemi
di qualificazione, in Diritti lavori mercati, 2010, pp.
105-137.
−−S. Costantini, Orientamenti dottrinali e giurisprudenziali
sulle controversie fra socio lavoratore e cooperativa, in
Diritti lavori mercati, 2010, pp. 181-201.
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
L’assegnazione della tesi di laurea avverrà in considerazione dell’interesse per la materia. Il titolo della tesi verrà
definitivamente assegnato dopo la presentazione e l’approvazione di un programma di ricerca su un argomento
concordato fra docente e studente.
152
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO DELL’UNIONE EUROPEA - CORSO AVANZATO
Prof. Antonino Alì
[email protected]
Obiettivi formativi
Il corso si propone di approfondire alcune problematiche
attuali del diritto dell’Unione europea. Verranno affrontati
alcuni temi attuali del diritto UE attraverso l’analisi della
normativa e, soprattutto, della giurisprudenza della Corte
di giustizia.
Prerequisiti
Il corso presuppone una conoscenza di base del Diritto
dell’Unione europea
Programma del corso
Le relazioni tra il diritto internazionale e il diritto dell’Unione europea.
I rapporti tra l’Unione europea e le Nazioni Unite e tra l’Unione europea e la NATO.
L’analisi del sistema di protezione dei diritti fondamentali
nell’Unione europea.
L’adesione dell’UE alla Convenzione europea dei diritti
dell’uomo.
Le misure amministrative e le misure sanzionatorie adottate dall’Unione europea nella lotta al terrorismo internazionale nei confronti di persone fisiche o giuridiche, gruppi ed
entità non statali.
La giurisprudenza della Corte di giustiziasulle misure di
contrasto al terrorismo internazionale.
Le misure antiterrorismo e, in particolare, i programmi di
sorveglianza informatica e le regole sulla protezione dei
dati personali nell’UE.
Le misure adottate dall’UE in situazioni di crisi economicofinanziaria, terrorismo, calamità naturali e crisi energetica.
Metodi didattici
Il corso ha lo scopo di promuovere un lavoro in comune con
gli studenti mediante l’analisi della giurisprudenza della
Corte i Giustizia. ll corso alternerà all’esposizione teorica degli istituti, l’analisi di problematiche e di questioni
applicative mediante la partecipazione degli studenti alle
esercitazioni ed alle discussioni dei casi.
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’esame è orale ed è volto a verificare la comprensione
delle questioni teoriche oggetto del corso e la capacità
di analizzare dei casi pratici. L’apprendimento sarà verificato costantemente mediante discussioni e dibattiti.
Testi di riferimento
Si raccomanda la versione consolidata del trattato sull’Unione europea edel trattato sul funzionamento dell’Unio-
Complementare
2° semestre – 6 crediti
ne europea prelevabile gratuitamente nel sito dell’Unione
europea e della Carta dei diritti fondamentali dell’Unione
europea. LINK
Una lista delle sentenze e delle letture consigliate (articoli
e parti di libro) ai fini dell’esame verrà predisposta e pubblicata nel sito di facoltà del docente.
I materiali saranno oggetto di esame anche per gli studenti
non frequentanti.
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Le tesi vengono assegnate dopo un colloquio con gli aspiranti tesisti. Nel colloquio vengono indicate le modalità
daseguire nel corso dell’elaborazione della tesi.
153
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO E GENERE (GENDER STUDIES)
Prof. Stefania Scarponi
[email protected]
PROF. Sylviane Colombo (v.p.)
–
Complementare
2° semestre – 6 crediti
Obiettivi formativi
Modalità di verifica dell’apprendimento
Nell’ambito dei cosiddetti gender studies si è affermato,
soprattutto negli Stati Uniti, ma più di recente anche in
Europa, un filone di ricerca che riguarda il rapporto fra
diritto e genere. Il corso si propone di offrire agli studenti
gli strumenti per un approccio articolato e interdisciplinare
a questo oggetto, attraverso lo studio di alcuni temi.
L’esame si terrà in forma orale. Per gli studenti frequentanti potranno essere stabilite ulteriori modalità integrative,
quali la redazione di paper individuali o di gruppo.
Prerequisiti
Criteri per l’assegnazione
della tesi di laurea
Solo requisito è la normale conoscenza dei concetti e delle regole fondamentali del diritto privato e delle nozioni
di base del diritto pubblico, nonchè del diritto del lavoro,
quali apprese nei precedenti corsi.
Programma del corso
dell’Università di Haifa (Israele), che tratterà il rapporto fra femminismo e diritto, in chiave La prima parte del
corso verrà tenuta dalla prof. Colombo che tratterà il rapporto fra femminismo e diritto in chiave sia diacronica
che sincronica, cioè analizzando l’evoluzione di questo
tema negli ultimi decenni, e comparando fra loro diverse
esperienze nazionali (fra cui spicca per ampiezza del dibattito quella nordamericana), al fine di mettere in luce i
temi comuni e le specificità locali. Verrà inoltre approfondito il tema del rapporto fra diritti individuali e diritto dei
gruppi. La seconda parte del corso verrà tenuta dalla Prof
Scarponi e riguarderà le tematiche inerenti il principio di
eguaglianza formale e sostanziale nell’evoluzione interpretativa ed attuativa. Una parte del corso affronterà il diritto
del lavoro mediante l’analisi della legislazione in materia
di protezione del lavoro femminile, nonchè di divieti di
discriminazione e promozione delle pari opportunità, per
approfondirne i presupposti concettuali e l’evoluzione dei
contenuti e delle tecniche di tutela giudiziali. Particolare
attenzione verrà dedicata all’analisi del Codice di pari opportunità. Infine verrà analizzato il problema dell’accesso delle donne alle cariche pubbliche, dagli albori della
concessione del diritto di voto alle più recenti previsioni,
anche costituzionali, di strumenti di riequilibrio della rappresentanza nelle assemblee elettive dal punto di vista
del genere.
Metodi didattici
Il corso si sviluopperà mediante lezioni frontali tenute dalle
docenti, e altresì con un’iniziativa seminariale accompagnata da una proiezione. Si consiglia altresì la frequenza
del Laboratorio sulla Giurisprudenza della Corte di Giustizia in materia di discriminazione tenuto dalla Avv. E. Stenico cui corrispondono altri 2 crediti.
Testi di riferimento
I testi di riferimento verranno indicati all’inizio del corso.
I temi delle tesi sono di regola suggeriti dalle docenti sulla
base dei risultati ottenuti alle prove d’esame al termine
del corso.
154
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO E LETTERATURA
Dott. Claudia Di Fonzo
[email protected]
Programma del corso
Dante, Bartolo da Sassoferrato e Alberico da Rosate. Il
“dantismo giuridico” del Trecento.
Il corso, che avrà la durata di 42 ore, è rivolto alla lettura
critica del quarto libro del Convivio di Dante e all’esame
della repetitio di Bartolo alla l. Si ut proponitis (C. 12, 1,
1), il quale nel trattare della dignitas scrive un commento
giuridico alla canzone Le dolci rime d’amor ch’io solia.
Obiettivi formativi
Leggere le fonti.
Metodi didattici
Lezione frontale e esegesi delle fonti.
Modalità di verifica dell’apprendimento
Esame orale
Testi di riferimento
−−DANTE ALIGHIERI, Convivio (qualsiasi edizione).
−−DIEGO QUAGLIONI, Politica e diritto nel Trecento
italiano. Il «De tyranno» di Bartolo da Sassoferrato
(1314-1357), Firenze, Olschki, 1983 (Introduzione).
−−CLAUDIA DI FONZO, Dante tra diritto, teologia, ed
esegesi antica, Napoli, EDISES, 2012.
Agli studenti che non frequentino regolarmente le lezioni si
richiede inoltre lo studio dei seguenti testi:
−−DANTE ALIGHIERI, Convivio (qualsiasi edizione).
−−DIEGO QUAGLIONI, Politica e diritto nel Trecento
italiano. Il «De tyranno» di Bartolo da Sassoferrato
(1314-1357), Firenze, Olschki, 1983 (LETTURA
INTEGRALE).
−−CLAUDIA DI FONZO, Dante tra diritto, teologia, ed
esegesi antica, Napoli, EDISES, 2012.
Complementare
1° semestre – 6 crediti
155
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO INTERNAZIONALE AVANZATO
(TUTELA INTERNAZIONALE DEI DIRITTI UMANI)
Prof. Alessandro Fodella
[email protected]
Obiettivi formativi
Il corso ha l’obiettivo di fornire agli studenti la conoscenza delle norme, degli strumenti e dei meccanismi istituzionali per la tutela internazionale dei diritti umani, uno
dei settori più importanti e interessanti del diritto internazionale.
Prerequisiti
Il corso presuppone una buona conoscenza di base dei fondamentali istituti giuridici di diritto internazionale. Visto il
frequente utilizzo di materiali in lingua straniera, è altamente consigliata anche la conoscenza della lingua inglese
e/o francese.
Programma del corso
Nella parte introduttiva del corso verranno illustrati gli
sviluppi storici e le caratteristiche generali, sia dal punto di vista normativo, sia dal punto di vista istituzionale,
del sistema internazionale di protezione dei diritti umani.
Verranno poi esaminati i sistemi di tutela delle Nazioni
Unite e alcuni sistemi regionali, sotto il profilo sia delle
norme sostanziali, sia dei meccanismi di garanzia, con
particolare riferimento al quadro giuridico a livello europeo. Verranno, infine, analizzati in modo approfondito
alcuni diritti e alcune problematiche specifiche, anche
attraverso il ricorso a esercitazioni pratiche e all’esame
di casi concreti.
Metodi didattici
È prevista la partecipazione attiva degli studenti alle lezioni.
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’esame consisterà in una prova orale. Potranno essere stabilite eventuali prove scritte.
Testi di riferimento
Come testo di riferimento verrà utilizzato il volume di:
−−LAURA PINESCHI (a cura di), La tutela internazionale
dei diritti umani. Norme, garanzie, prassi, ed. Giuffrè,
Milano, 2006.
Di tale volume, gli studenti non-frequentanti dovranno preparare:
−−Introduzione (per intero)
−−Parte Prima: Capitolo I (per intero), più un argomento a
scelta del Capitolo II;
−−Parte Seconda: Capitoli I e II (per intero); più un
capitolo a scelta fra il Capitolo IV e il Capitolo V;
−−Parte Terza: pp. 711-800.
Complementare
2° semestre – 6 crediti
I materiali e il programma di studio per gli studenti frequentanti verranno indicati durante il corso.
Ulteriori riferimenti potranno essere forniti dal docente.
Criteri per l’assegnazione
della tesi di laurea
Nessuna indicazione particolare.
Note
Si consiglia la consultazione periodica del sito del docente
per avvisi, comunicazioni e ulteriori materiali o indicazioni
relativi al corso.
156
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO INTERNAZIONALE DEI CONFLITTI ARMATI
Prof. AGGR. MARCO PERTILE
[email protected]
Prof. silvia borelli (v.p.)
-
Complementare
2° semestre – 6 crediti
Obiettivi formativi
messi alla prova orale saranno chiamati a discutere i risultati della prova scritta assieme ad altri argomenti trattati
durante il corso.
Il corso intende presentare agli studenti le norme relative
all’uso della forza armata nel diritto internazionale e i problemi connessi alla loro applicazione. Dopo una breve parte
introduttiva dedicata alla disciplina del ricorso alla forza
nelle relazioni internazionali (jus ad bellum), l’oggetto principale del corso riguarderà le norme che limitano la scelta
dei mezzi e dei metodi di combattimento e che proteggono
le persone e i beni coinvolti nei conflitti armati internazionali e non-internazionali (diritto umanitario - jus in bello).
Prerequisiti
È richiesto il superamento dell’esame di diritto internazionale.
Programma del corso
Il corso descrive i tratti fondamentali del diritto internazionale umanitario, cominciando dalle origini della materia, descrivendo quindi i problemi relativi all’ambito di
applicazione delle norme e alla qualificazione giuridica
dei conflitti, analizzando infine il contenuto di principi
e concetti fondamentali come il principio di distinzione,
il principio di proporzionalità, il principio di umanità e la
necessità militare. Particolare attenzione sarà dedicata al
rapporto tra jus ad bellum e jus in bello, al rapporto tra
diritto umanitario e norme a tutela dei diritti umani, al
diritto dell’occupazione militare e ai meccanismi di attuazione del diritto umanitario. Nella parte finale del corso
saranno affrontati alcuni problemi specifici emersi nei
conflitti asimmetrici come la prassi degli omicidi mirati e
il ricorso agli aeromobili a pilotaggio remoto (droni) nella
guerra aerea.
Metodi didattici
Il metodo didattico mira a favorire la partecipazione attiva degli studenti e la comprensione critica della materia.
Le lezioni frontali del docente sono alternate all’analisi
di casi studio e a frequenti occasioni di dibattito. Nella
parte finale del corso alcuni studenti saranno chiamati
a costituire dei gruppi di studio e saranno sollecitati a
presentare oralmente un argomento giuridico relativo ad
alcuni casi scelti.
Modalità di verifica dell’apprendimento
La verifica dell’apprendimento avverrà in forma scritta e
orale. Nella prova scritta, che durerà 15 minuti, si richiederà agli studenti di rispondere correttamente ad almeno
7 domande a risposta multipla su 10. Gli studenti am-
Testi di riferimento
−−N. Ronzitti, Diritto internazionale dei conflitti armati,
Giappichelli, 2011 (Italiano).
oppure
−−R. Kolb, R. Hyde, An Introduction to the International
Law of Armed Conflict, Hart Publishing, 2008 (Inglese).
Gli studenti frequentanti possono sostituire il manuale di
riferimento con gli appunti e gli schemi delle lezioni.
È richiesta la consultazione dei principali testi normativi
disponibili sul sito del corso o sul sito del Comitato internazionale della Croce rossa: LINK
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Il principale criterio per l’assegnazione della tesi è l’interesse per il diritto internazionale dei conflitti armati,
dimostrato attraverso le conoscenze acquisite e le esperienze maturate nella materia in oggetto e in quelle a essa
affini. È inoltre richiesta la capacità di leggere e comprendere la lingua inglese o la lingua francese. Dopo un
colloquio preliminare, volto a verificare le attitudini e le
aspirazioni dello studente, il docente assegna un tema
e descrive le principali caratteristiche del lavoro di tesi.
157
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO INTERNAZIONALE DELL’AMBIENTE
Prof. Alessandro Fodella
[email protected]
Complementare
2° semestre – 6 crediti
Obiettivi formativi
Ulteriori indicazioni potranno essere fornite dal docente.
Il corso ha l’obiettivo di fornire agli studenti la conoscenza
delle norme di diritto internazionale che hanno per oggetto
la tutela dell’ambiente e lo sviluppo sostenibile. Si tratta
di un corpus normativo relativamente giovane ma sempre
più importante, che ha conosciuto di recente una notevole
espansione, attraverso la formazione di norme consuetudinarie e, soprattutto, pattizie, creando dinamiche particolari
all’interno dell’ordinamento giuridico internazionale.
Prerequisiti
Il corso presuppone una buona conoscenza di base dei fondamentali istituti giuridici di diritto internazionale. Visto il
frequente utilizzo di materiali in lingua straniera, è altamente consigliata anche la conoscenza della lingua inglese
e/o francese.
Programma del corso
Nella parte introduttiva del corso verranno illustrati gli sviluppi storici del diritto internazionale dell’ambiente, nonchè le caratteristiche peculiari dello stesso nel quadro del
diritto internazionale generale.
Verranno successivamente analizzate le norme convenzionali, consuetudinarie e di “soft law” che hanno per oggetto la tutela dell’ambiente e lo sviluppo sostenibile, dai
principi generali alle discipline di settore. Fra queste ultime, verranno selezionati alcuni argomenti da trattare in
maniera più approfondita, quali, ad esempio, la protezione
dell’atmosfera, della biodiversità, dei mari e degli oceani, il
controllo delle attività umane pericolose, o la compatibilità
fra la protezione dell’ambiente e lo sviluppo economico.
Verranno, infine, considerati i problemi della responsabilità
internazionale per danno ambientale e della soluzione delle
controversie in campo ambientale.
Metodi didattici
È prevista la partecipazione attiva degli studenti alle lezioni.
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’esame consisterà in una prova orale. Potranno essere stabilite eventuali prove scritte.
Testi di riferimento
Come testo di riferimento verrà utilizzato il volume
−−Alessandro Fodella e Laura Pineschi (a cura di),
La protezione dell’ambiente nel diritto internazionale,
ed. Giappichelli, Torino, 2009. Gli studenti non
frequentanti sono tenuti a preparare tale testo per intero.
Criteri per l’assegnazione
della tesi di laurea
Nessuna indicazione particolare.
Note
Si consiglia la consultazione periodica del sito del docente
per avvisi, comunicazioni e ulteriori indicazioni o materiali
relativi al corso.
158
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO INTERNAZIONALE PRIVATO
Prof. Antonino Alì
[email protected]
Prof. Aggr. Laura Baccaglini
[email protected]
Obiettivi formativi
L’approfondimento dei problemi classici del diritto internazionale privato e processuale alla luce del fenomeno della
cd. comunitarizzazione.
Programma del corso
Funzione e struttura delle regole di diritto internazionale
privato. La categoria astratta e il problema della qualificazione. I criteri di collegamento, loro tipologie, il concorso di
criteri di collegamento. Il rinvio. Conoscenza e applicazione del diritto straniero richiamato. I limiti alla applicazione
del diritto internazionale privato e della legge straniera richiamata. La specificità del sistema italiano di diritto internazionale privato e confronto con sistemi stranieri di diritto
internazionale privato. La giurisdizione internazionale. Il
riconoscimento degli atti e decisioni straniere. Le convenzioni internazionali in tema di diritto internazionale privato
e processuale. Le norme di diritto internazionale privato
e processuale di origine comunitaria. La legge applicabile alle obbligazioni contrattuali ed extracontrattuali con
particolare riferimento ai recenti regolamenti comunitari.
La comunitarizzazione del diritto internazionale privato e
processuale e il ruolo della Corte di giustizia dell’Unione
Europea. Le procedure di insolvenza.
Metodi didattici
Il corso alternerà all’esposizione teorica degli istituti, l’analisi di problematiche e di questioni applicative mediante
la partecipazione degli studenti alle esercitazioni ed alle
discussioni dei casi; ciò al fine di agevolare lo studio, la
comprensione dei temi oggetto del corso e l’acquisizione
del metodo applicato.
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’esame è orale ed è volto a verificare la comprensione
delle questioni teoriche oggetto del corso e la capacità di
analizzare dei casi pratici secondo il metodo internazionalprivatistico. L’apprendimento sarà verificato costantemente
mediante discussioni e dibattiti.
Testi di riferimento
1) F. MOSCONI, C. CAMPIGLIO, Diritto internazionale privato e processuale. Parte generale e contratti (volume I),
Torino, UTET, 5° ed., 2010, da pag. 1 a 99, da pag. 153
a 321, da pag. 371 a 505.
e, inoltre,
Complementare
2° semestre – 6 crediti
2) P. DE CESARI, Diritto internazionale privato dell’UnioneEuropea, Giappichelli, 2011, da pag. 1 a 65e da pag.
255 a 306
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Le tesi vengono assegnate dopo un colloquio con gli aspiranti tesisti.
159
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO PENALE DELL’INFORMATICA
Prof. Alessandro Melchionda
[email protected]
Dott. Marco Grotto
[email protected]
Prof. Oscar Morales Garcia (V.P.)
–
Obiettivi formativi
Il corso muove dall’analisi delle nuove forme di criminalità e
di comportamenti illeciti, che si manifestano in ogni ambito
della vita sociale ed economica, con l’utilizzazione sempre più
estesa e capillare dei sistemi informatici e telematici (c.d.
computer-crime e cybercrime). Particolare attenzione sarà
quindi dedicata anche ad una verifica delle principali lacune ed esigenze di tutela che sono emerse con il diffondersi
di queste nuove tecnologie, tenendo presente il vincolo del
principio di stretta legalità e del divieto di analogia in malam
partem in materia penale.
Prerequisiti
Il corso presuppone il superamento dell’esame di Diritto penale ed una sufficiente cognizione dell’informatica.
Programma del corso
Con riferimento all’ordinamento italiano, verranno considerate
le diverse novelle legislative che – a partire dagli anni ’90
– hanno introdotto o riformulato le fattispecie incriminatrici
dirette a punire i c.d. reati informatici. In questa prospettiva verranno quindi considerate, sia le disposizioni previste
nell’ambito del codice penale, sia quelle introdotte in altre
leggi complementari, con particolare riguardo al Codice della privacy ed alla normativa sul diritto d’autore. Accanto ad
alcune indicazioni di comparazione giuridica con altri ordinamenti, si farà inoltre riferimento alle principali Convenzioni,
Raccomandazioni, Direttive e fonti sovranazionali, specie comunitarie. Infine, l’attenzione si soffermerà sui problemi determinati dalla diffusione delle comunicazioni via Internet, la
cui disciplina giuridica, in specie di natura penale, necessita
di essere ancora compiutamente definita, sia per ragioni tecnico-normative, sia per la difficoltà di determinare, sul piano
della politica criminale, un soddisfacente punto di equilibrio
fra esigenze di libertà di manifestazione del pensiero e garanzia di altri diritti fondamentali dei singoli e della collettività.
Metodi didattici
La didattica si basa principalmente sulle lezioni tenute dai
docenti. Le lezioni saranno svolte e coordinate dal docente
titolare con la partecipazione di esperti della materia, sia
nell’ambito strettamente giuridico, che nel campo tecnicoinformatico. Una parte del corso, principalmente dedicata al
quadro delle fonti sovranazionali ed ai profili di diritto comparato, verrà svolta dal Visiting Professor Prof. Oscar Morales Garcia. Dato il carattere giuspositivo della materia, è indispensabile consultare costantemente il codice penale e la
legislazione complementare esaminata, tanto durante la par-
Complementare
2° semestre – 6 crediti
tecipazione alle lezioni, quanto nella fase di studio dei testi
consigliati. Si prevede inoltre la possibilità di offrire supporti
didattici on-line.
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’esame si svolgerà in forma orale, mediante l’analisi di alcuni
fra i temi del programma. Gli argomenti trattati a lezione costituiranno il primo tema di verifica in sede d’esame.
Testi di riferimento
−−L. Picotti, Sistematica dei reati informatici, tecniche di
formulazione legislativa e beni giuridici tutelati, in Il diritto
penale dell’informatica nell’epoca di internet, a cura di L.
Picotti, Cedam, Padova, 2004, pagg. 21-94;
−−L. Picotti, La ratifica della Convenzione Cybercrime del
Consiglio d’Europa, in Diritto penale e processo, 2008,
pagg. 700-716;
−−D. De Natale, Attività di contrasto alla pedopornografia
online: aspetti problematici della responsabilità delle
persone fisiche e degli enti, in Rivista trimestrale di diritto
penale dell’economia, 2009, pagg- 793-823;
−−A. Manna, Codice della privacy: nuove garanzie per i
cittadini nel Testo unico in materia di protezione dei dati
personali, in Diritto penale e processo, 2004, pagg. 15-31;
−−P. Onorato, La tutela penale del diritto d’autore. Le
fattispecie incriminatrici dopo la Legge n. 248/2000, in
Cassazione penale, 2003, pagg. 675-689.
N.B. A causa delle frequenti novità normative in molti settori
del diritto penale dell’informatica e della perdurante assenza
di specifici manuali di studio, all’inizio del corso potrebbero
essere indicati altri testi più aggiornati, dei quali verrà dato
apposito avviso sul sito internet della Facoltà (prima di iniziare la preparazione dell’esame, si prega quindi di consultare
sempre la pagina internet del docente titolare del corso). Programmi alternativi potranno essere concordati con i docenti
all’inizio del corso
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Per l’assegnazione della tesi di laurea occorre che il candidato
mostri particolare propensione per le materie penalistiche e, a
tal riguardo, sarà tendenzialmente preferito chi ha partecipato
attivamente al corso, alle esercitazioni o ad altre iniziative afferenti alla materia. Il tema sarà concordato col docente; per
l’assegnazione definitiva della tesi ed il conseguente deposito
del titolo si disporrà solamente in seguito alla presentazione, da parte del candidato, di una traccia ragionata di ricerca
elaborata in base a letture propedeutiche ed alla verifica concreta di adeguate disponibilità di materiali di consultazione.
160
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO PENALE INTERNAZIONALE
Prof. Aggr. Emanuela Fronza
[email protected]
Prof. Ezequiel Malarino (v.p.)
–
Obiettivi formativi
Il corso intende fornire le basi sui metodi e sui contenuti
del diritto e della giustizia penale internazionale. A tal fine
verranno esaminati non solo lo Statuto e la giurisprudenza
della Corte penale internazionale, ma anche le sentenze più
significative sui crimini internazionali pronunciate dai Tribunali ad hoc, dai Tribunali misti e dalle giurisdizioni interne.
Programma del corso
Il corso comincerà con una breve analisi sulla nascita e sull’evoluzione del diritto e della giustizia penale internazionale a
partire dai processi di Norimberga e di Tokio, sino ai Tribunali
ad hoc per la ex Jugoslavia e per il Ruanda. Dopo una breve
ricognizione dei diversi meccanismi esistenti per rispondere
alle più gravi violazioni dei diritti umani (Tribunali speciali, Tribunali misti, Tribunali nazionali – ordinari e militari –,
Commissioni per la verità) verranno esaminate dapprima le
norme di parte generale e di parte speciale contenute nello
Statuto istitutivo della Corte penale internazionale e, in un
secondo momento, le decisioni più rilevanti pronunciate sino
ad ora. Tale analisi permetterà altresì di riflettere sulle cd. dinamiche di circolazione, ovvero di verificare in che misura la
giurisprudenza della Corte è influenzata da pronunce di altre
giurisdizioni (per esempio dalle Corti regionali a tutela dei diritti umani) e viceversa. In linea con la natura complementare
della Corte, una parte delle lezioni avrà come oggetto l’esame
dei processi di adattamento allo Statuto della Corte penale
permanente nei singoli ordinamenti nazionali, secondo un
approccio comparato e concentrando l’attenzione sui problemi di compatibilità delle disposizioni statutarie con i principi
costituzionali e con i codici penali e di procedura penale nazionali. L’ultima parte del corso, avvalendosi della presenza
di un Visiting Professor (e in particolare del Prof. Ezequiel
Malarino dell’Università di Belgrano, Buenos Aires), sarà
dedicata all’analisi della giurisprudenza latinoamericana sui
crimini internazionali, vero e proprio laboratorio per la giustizia penale internazionale. Verrà prestata particolare attenzione alle pronunce della Corte e della Commissione interamericana per i diritti umani e alla sua influenza sugli ordinamenti
interni e sulla giurisprudenza della Corte penale internazionale. Questi organismi, infatti, si sono occupate di questioni
essenziali del diritto penale internazionale, quali, ad esempio, la definizione di crimini contro l’umanità, del crimine
di tortura, dell’amnistia o dell’indulto, dell’imprescrittibilità,
del dovere di perseguire e punire i crimini internazionali, del
diritto alla verità e alla riparazione. Tale analisi permetterà
di mostrare il metodo interpretativo e di individuazione della
norma applicabile di queste giurisdizioni, nonchè di evidenziare i mutamenti intervenuti in questi ultimi anni. Lo sguardo sul continente latinoamericano consentirà di studiare e di
Complementare
2° semestre – 6 crediti
riflettere su alcuni profili più generali della giustizia penale
internazionale, quali il ruolo dello strumento penale di fronte
a gravi e massive violazioni dei diritti umani, la tensione tra
esigenze di giustizia sostanziale e stretta legalità, l’influenza
delle norme e della giurisprudenza internazionale e regionale
sui sistemi penali interni. Oltre al manuale indicato, all’inizio
del corso verranno forniti dei materiali ulteriori per la preparazione dell´esame.
Metodi didattici
Il corso affronterà alcune questioni centrali del diritto penale
internazionale utilizzando, da un lato il metodo comparato,
e, dall’altro, l’analisi di leading cases (nazionali o internazionali) utili a capire le problematiche politico-criminali e tecniche relative alla persecuzione di crimini gravemente lesivi
dei diritti fondamentali. Durante il corso verranno invitati
studiosi italiani o stranieri, nonchè operatori del diritto penale internazionale (giudici o avvocati), che affiancheranno il
docente nell’analisi di alcune questioni significative. Verrà,
infine, organizzato un ciclo di proiezioni, fuori dagli orari di
lezione, di film e documentari riguardanti la giustizia penale
internazionale.
Alcuni aspetti saranno approfonditi durante le esercitazioni
della dott.ssa Elena Maculan, durante le quali si analizzerà
la giurisprudenza, nazionale ed internazionale, in materia di
definizione delle fattispecie penali internazionali e di modelli di attribuzione della responsabilità, mediante lo studio
diretto dei testi delle sentenze.
Modalità di verifica dell’apprendimento
Potrà essere concordata la possibilità di svolgere un lavoro
scritto, sostitutivo di una parte del programma indicato per
la prova orale.
Testi di riferimento
Amati, E., Caccamo, V., Costi, M., Fronza, E., Vallini, A., Introduzione al diritto penale internazionale, Giuffrè, Milano,
II. Edizione, 2010.
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
L’assegnazione della tesi in diritto penale internazionale presuppone il superamento dell’esame. Non ci sono altri criteri di
preferenza nell’assegnazione. L’individuazione dell’argomento
di tesi e l’assegnazione del titolo – che potrà eventualmente
essere modificato nel corso della ricerca – avviene nel colloquio con lo studente, che può presentare una propria proposta
di ricerca. La conoscenza di una o più lingue straniere è solitamente richiesta, in funzione dell’argomento scelto.
Una tesi di ricerca non può essere trasformata in tesi curricolare e viceversa.
161
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO PENITENZIARIO
Prof. Aggr. Antonia Menghini
[email protected]
Obiettivi formativi
Il corso ha la finalità di trattare, nella prospettiva nazionale
e comparata, il sistema delle sanzioni penali, con particolare riferimento al momento esecutivo e alla c.d flessibilità
della pena nella fase esecutiva.
Prerequisiti
Aver superato l’esame di diritto penale e di diritto penale
europeo e transnazionale.
Programma del corso
Si inizierà con un’introduzione alla nozione di sanzione
penale e si approfondirà la tematica degli scopi della pena
per poi illustrare l’evoluzione nel tempo del sistema delle
sanzioni penali. In particolare, premessi brevi cenni sulle competenze proprie della magistratura di sorveglianza,
il corso intende dare un panorama quanto più possibile
completo di tutte le misure sanzionatorie conosciute nel
nostro ordinamento: pene principali e pene accessorie,
misure alternative alla reclusione, sanzioni sostitutive,
comprese le sanzioni proprie del c.d. sistema penale del
giudice di pace. Fornito un inquadramento della situazione attuale e delle molteplici ragioni che concorrono alla
c.d crisi del sistema sanzionatorio italiano, si darà conto
delle soluzioni adottate in diversi ordinamenti europei e
delle prospettive di riforma. Una rilevante parte del corso
sarà poi dedicata allo studio della Legge sull’ordinamento penitenziario. Particolare attenzione sarà dedicata alla
giurisprudenza della Corte Costituzionale e della Corte di
Strasburgo in materia di tutela dei diritti dei detenuti,
anche con riferimento al problema del sovraffollamento
carcerario.
Metodi didattici
Verrà privilegiato il metodo comparatistico.
Modalità di verifica dell’apprendimento
Esame orale.
Testi di riferimento
Per i non frequentanti:
−−Filippi, Spangher, Manuale di diritto penitenziario,
Milano, 2011.
Inoltre i due argomenti tratti dal testo AA.VV., Commentario
sistematico al Codice penale, (a cura di) Ronco, Vol. III,
Persone e sanzioni, Bologna, 2006:
−−L’evoluzione costituzionalmente orientata del diritto
penale minorile (pagg. 123-160).
−−Il catalogo delle sanzioni del giudice di pace (pagg.
661-684).
Complementare
2° semestre – 6 crediti
Il docente si riserva la possibilità di elaborare un programma alternativo per i frequentanti.
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
L’aver superato con buon esito l’esame ed avere un particolare interesse per la materia sono criteri preferenziali per
l’assegnazione della tesi.
162
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO PRIVATO E ANTITRUST DELL'UNIONE EUROPEA
Prof. Gian Antonio Benacchio
[email protected]
DOTT. MICHELE CARPAGNANO
[email protected]
DOTT. MICHELE COZZIO
[email protected]
Obiettivi formativi
Il corso si propone di far conoscere allo studente il ruolo
sempre più importante del diritto UE sul diritto civile e
commerciale dei Paesi membri, di fare comprendere i meccanismi attraverso i quali opera l’attività di armonizzazione
e di unificazione del diritto privato, di far conoscere, con
senso critico, le modalità e gli strumenti con i quali il nostro diritto evolve in chiave comunitaria.
Prerequisiti
Avere sostenuto gli esami di Istituzioni di Diritto privato
I e II.
Programma del corso
Il corso, che dà per acquisita la conoscenza delle Istituzioni e delle fonti del diritto della Comunità europea, intende innanzitutto approfondire alcune tematiche relative
agli effetti del diritto europeo sui rapporti interprivatistici,
sia attraverso l’analisi degli effetti diretti e indiretti del
Trattato, delle direttive e dei regolamenti, sia attraverso
lo studio delle decisioni della Corte di giustizia che producono conseguenze immediate nell’evoluzione del diritto
privato nazionale. In questa prospettiva saranno evidenziati
i fenomeni, estremamente interessanti ed attuali, relativi
alla circolazione intracomunitaria delle regole e dei modelli
giuridici, alla comunitarizzazione dei diritti nazionali, alla
trasposizione dei concetti, alle tecniche di armonizzazione
e di uniformazione delle regole nazionali di diritto civile e
commerciale.
Nella seconda parte del corso saranno esaminati alcuni tra i
più rilevanti settori del diritto privato comunitario, dai contratti del consumatore alla responsabilità del produttore,
dal diritto societario al commercio elettronico, dalla pubblicità ingannevole ai brevetti e così via. Una particolare
attenzione sarà poi dedicata al diritto antitrust, nell’ambito
del quale saranno analizzate e approfondite le fattispecie
in materia di intese restrittive della concorrenza, di abuso
di posizione dominante, di aiuti di Stato e di controllo di
concentrazioni. Oltre all’esame delle fattispecie saranno
illustrate ed analizzate le modalità di applicazione delle
regole da parte della Commissione Europea e delle Autorità nazionali di Concorrenza (public antitrust enforcement),
nonché da parte dei Tribunali civili nelle azioni di risarcimento dei danni (private antitrust enforcement). Specifico
approfondimento sarà dedicato anche alle azioni di classe
poste a tutela dei consumatori (class action). Le lezioni saranno corredate da un apparato casistico in cui sarà stimo-
Complementare
2° semestre – 6 crediti
lato il coinvolgimento degli studenti nella analisi e discussione dei casi più rilevanti (come ad es. il caso del cartello
delle Vitamine, i casi Microsoft, Google, Apple ecc.).
Metodi didattici
Per gli studenti frequentanti il corso affiancherà lo studio
degli istituti all’analisi diretta di documenti, quali sentenze
delle corti UE ed italiane, testi normativi ed altri materiali
che saranno distribuiti e discussi durante le lezioni.
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’esame si svolgerà in forma orale e verterà esclusivamente sulle parti del testo che saranno indicate all’inizio del
corso (e che saranno pubblicate sulla pagina web). Con gli
studenti frequentanti potranno essere concordate parti diverse o sostitutive in funzione delle scelte operate durante
lo svolgimento delle lezioni.
Testi di riferimento
−−G. Benacchio, Diritto privato dell’Unione Europea
(Fonti, modelli, regole), Cedam, Sesta edizione, 2013,
limitatamente alle parti che saranno rese note all’inizio
del corso.
−−Trattato F.U.E.
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Nessuna indicazione particolare.
163
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO PROCESSUALE CIVILE EUROPEO
Prof. Aggr. Silvana Dalla Bontà
[email protected]
Complementare
2° semestre – 6 crediti
Obiettivi formativi
Testi di riferimento
Il corso si propone di offrire un approfondimento del diritto processuale civile europeo in un’epoca in cui oramai lo
studio del diritto processuale civile non può che superare
i confini nazionali ed aprirsi agli orizzonti transfrontalieri. Il progressivo rafforzamento dell’Unione Europea e la
sua possibilità di intervento anche in materia processuale,
infatti, hanno portato alla formazione di un diritto processuale civile europeo con cui il giurista moderno deve necessariamente confrontarsi.
Indicazioni verranno fornite agli studenti durante le lezioni.
Programma del corso
Scopo del corso è innanzitutto l’analisi dei regolamenti in
tema di cooperazione giudiziaria civile emanati dalla CE, in
particolare relativi a:
−−la competenza giudiziaria e il riconoscimento e
l’esecuzione delle decisioni giudiziarie (v. reg. n.
44/2001 sulle decisioni in materia civile e commerciale,
e il suo prossimo successore, il reg. n. 1215/2012; reg.
n. 2201/2003 sulle decisioni in materia matrimoniale e
di potestà genitoriale; reg. n. 4/2009 sulle decisioni e la
cooperazione in materia di obbligazioni alimentari);
−−la materia della classica assistenza giudiziaria tra Stati
(v. reg. n. 1393/2007 sulla notificazione transfrontaliera
degli atti giudiziari; reg. n. 1206/2001 sull’assunzione
delle prove transfrontaliera);
−−le norme uniformi in tema di svolgimento dei processi di
cognizione interni ai singoli Stati membri – ultimo passo
compiuto dalla CE in vista di un’unificazione dei diritti
processuali civili nazionali (v. reg. n. 805/2004 istitutivo
del titolo esecutivo europeo per i crediti non contestati;
reg. n. 1896/2006 costituente un procedimento
europeo d’ingiunzione di pagamento; reg. n. 861/2007
istitutivo di un procedimento europeo per le controversie
di modesta entità).
Stante la rilevanza dell’attività interpretativa della Corte di
giustizia in un simile campo, ulteriore contenuto del corso sarà la trattazione del rinvio pregiudiziale dei giudizi
nazionali alla Corte, nell’ottica di apprezzare l’importante
contributo giurisprudenziale alla formazione del diritto processuale civile europeo.
Metodi didattici
Il materiale sarà distribuito a lezione, ove si provvederanno
peraltro ad indicare eventuali testi di riferimento e letture
consigliate.
Modalità di verifica dell’apprendimento
È prevista una prova finale scritta a domande aperte e con
soluzione di un caso.
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Nessuna indicazione particolare.
164
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO PROCESSUALE TRIBUTARIO
Prof. Aggr. Alessandra Magliaro
[email protected]
Dott. Maurizio Matteuzzi
[email protected]
Obiettivi formativi
La finalità principale del corso è quella di fornire allo studente gli strumenti che gli consentano di comprendere il
funzionamento della giustizia tributaria.
Prerequisiti
Aver sostenuto l’esame di diritto tributario.
Programma del corso
Durante gli incontri sarà analizzato il contenuto del d.lgs.
31 dicembre 1992 n. 546 in vista di una conoscenza sia
teorica che pratica del contenzioso tributario.
Gli argomenti trattati saranno:
−−Disposizioni generali;
−−Il giudizio di primo grado;
−−I procedimenti cautelari e conciliativi;
−−Il giudizio d’appello e l’esecuzione delle sentenze
tributarie;
−−Ricorso per cassazione e giudizio d’ottemperanza.
Metodi didattici
Alle lezioni teoriche sarà affiancata la simulazione di un
processo tributario in cui gli studenti saranno chiamati,
divisi in gruppi, a partecipare attivamente sostenendo, secondo l’iter processuale tipico del giudizio avanti la commissione tributaria provinciale, le ragioni di un contribuente in contrapposizione a quelle dell’Agenzia delle Entrate.
Modalità di verifica dell’apprendimento
Esame orale.
Testi di riferimento
−−Tesauro, Manuale del processo tributario, Torino, 2009;
oppure
−−Basilavecchia, Funzione impositiva e forme di tutela,
Torino 2009.
Criteri per l’assegnazione
della tesi di laurea
Chi intende sostenere la tesi nella materia dovrà proporre al
docente un’ipotesi di ricerca ed una adeguata bibliografia.
Note
È indispensabile l’utilizzo di una raccolta aggiornata di leggi tributarie. All’inizio del corso verranno segnalati ulteriori
testi aggiornati con le più recenti modifiche.
Complementare
2° semestre – 6 crediti
165
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO RUSSO
Prof. Daniil Tuzov (V.P.)
[email protected]
Obiettivi formativi
Il corso mira a fornire le conoscenze di base del diritto
russo e del suo rapporto con gli ordinamenti europei.
Programma del corso
−−Notizie generali sulla Russia
−−Cenni storici sull’evoluzione del diritto russo
−−Il sistema delle fonti del diritto russo
−−Fondamenti costituzionali della Federazione Russa
−−Diritti fondamentali dell’uomo e del cittadino
−−Il quadro istituzionale della Russia: organi supremi ed
altri organi federali
−−Il processo normativo federale
−−L’organizzazione della Russia come Federazione
−−Il sistema giudiziario russo
−−Lineamenti della procedura giudiziaria russa
−−Sistema e fondamenti del diritto privato russo
−−Lineamenti del diritto penale russo
−−La cultura giuridica russa e le professioni legali in Russia
−−La cooperazione internazionale e la politica estera della
Russia.
Metodi didattici
Tutti i temi saranno studiati con un particolare riguardo
agli aspetti comparatistici, quali l’influenza dei modelli
stranieri sul diritto russo, la comparazione giuridica tra
relativi istituti del diritto russo e del diritto italiano. Il
corso affiancherà allo studio dei temi affrontati l’analisi diretta di documenti (tradotti in italiano o in inglese).
Per gli studenti che eventualmente conoscono la lingua
russa, la fruizione del corso si potrà svolgere in maniera
più personalizzata, permettendo anche l’accesso alle fonti
redatte in russo.
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’esame si svolgerà in due fasi: una prova di conoscenza
scritta sui contenuti dei testi e sui profili istituzionali, cui
seguirà un esame orale.
Testi di riferimento
Testi normativi fondamentali:
−−Costituzione russa del 1993 (trad. it.), in:
I successori dell’impero: Le costituzioni degli
ordinamenti ex-URSS, a cura di F. Lanchester e M. P.
Ragionieri, Milano, 1998 (p. 137-169);
G. Codevilla, Dalla rivoluzione bolscevica alla
Federazione Russa: traduzione e commento dei primi
atti normativi e dei testi costituzionali, Milano, 1996 (p.
427 ss.);
Costituzione della Federazione Russa (wikisource)
Costituzione della Federazione Russa (vers. pdf)
Complementare
2° semestre – 6 crediti
Costituzione della Federazione Russa (dirittoitaliano.it)
Codice civile russo (trad. ingl.), in:
The Civil Code of the Russian Federation
−−Leggi sul sistema giudiziario russo (trad. ingl.), reperibili
nel sito ufficiale della Suprema Corte della Russia
−−Altri testi e indicazioni utili sono riperibili in:
Diritto russo
Manuali:
−−G. Ajani, Il modello post-socialista, 3° ed., Torino,
Giappichelli, 2008;
−−W. E. Butler, Russian Law, Oxford, Oxford University
Press, 1999.
N.B. Sul sito del corso saranno indicati altri testi sul diritto
russo utili per lo studio della materia. Valutando la disponibilità di nuovi manuali, il docente si riserva di comunicare
all’inizio del corso la sostituzione del manuale con un testo
nuovo o più aggiornato. Si consiglia inoltre di consultare il
sito del corso con l’indicazione di ulteriori materiali per le
singole lezioni.
166
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DIRITTO TAVOLARE
Prof. Aggr. Andrea Pradi
[email protected]
Dott. Flavio Margonari
–
Obiettivi formativi
Il corso si propone di illustrare i caratteri principali, la
funzione e gli effetti della pubblicità tavolare in comparazione col sistema della trascrizione di diritto comune
nel più ampio contesto dei trasferimenti della proprietà
immobiliare.
Prerequisiti
Aver sostenuto e superato l’esame istituzionale di diritto
privato.
Programma del corso
Il corso ha ad oggetto la disciplina del sistema tavolare inserito nel più ampio contesto dei trasferimenti
dei diritti immobiliari. Considerato il trasferimento immobiliare quale fattispecie a formazione progressiva
(preliminare+atto pubblico+trascrizione/iscrizione) verranno comparate le diverse alternative istituzionali che
affidano al sistema pubblicitario efficacia costitutiva o
meramente dichiarativa. A tal fine saranno indagate le
ragioni storiche e i principi ispiratori del sistema tavolare
anche con riferimenti compartivi e valutazioni funzionali; il criterio reale di organizzazione della pubblicità tavolare; il principio di iscrizione, quello di pubblica fede
e di legalità, i principali tipi di iscrizione tavolare e i
relativi effetti.
Metodi didattici
Il corso alternerà lezioni di natura teorica a momenti pratici. Accanto alle lezioni illustrative del sistema verrà offerto
un ciclo di approfondimenti relativo alla struttura del libro
fondiario ed alle principali forme di iscrizione tavolare tenuto dal dott. Flavio Margonari (direttore ufficio studi Libro
Fondiario e Catasto PAT).
Modalità di verifica dell’apprendimento
Per gli studenti frequentati si prevede una prova in forma
scritta ed una discussione orale. Per gli studenti non frequentanti l’esame consiste in una prova orale.
Testi di riferimento
Per gli studenti frequentanti gli appunti del corso possono
essere integrati con i testi di:
−−M. Cuccaro, Lineamenti di diritto tavolare, Giuffrè 2010
ad esclusione dell'ultimo capitolo.
Per gli studenti non frequentanti i testi di riferimento per
l'esame sono:
−−M. Cuccaro, Lineamenti di diritto tavolare, Giuffrè 2010.
Complementare
2° semestre – 6 crediti
Per tutti è consigliata la consultazione di un testo della
legge tavolare possibilmente commentata che si può
rinvenire in:
−−G. Gabrielli- F. Tommaseo, Commentario della legge
tavolare, ult. ed. Giuffrè, Milano.
Criteri per l’assegnazione
della tesi di laurea
Per l’assegnazione della tesi è richiesto il superamento del
relativo esame.
167
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
ECONOMIA DELLO SVILUPPO LOCALE
Prof. Silvio Goglio
[email protected]
Complementare
2° semestre – 6 crediti
Obiettivi formativi
CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA
Definire il contesto teorico per l’analisi dei sistemi economici locali, con particolare attenzione agli aspetti istituzionali.
Fornire un’interpretazione dello sviluppo economico italiano
basata sulle differenziazioni territoriali.
Illustrare le linee strategiche e i principali strumenti di politica per lo sviluppo dei territori, con particolare attenzione
agli aspetti amministrativi.
Aver superato con buon esito l’esame di Economia politica.
Prerequisiti
Conoscenza dei principi dell’economia politica.
PROGRAMMA DEL CORSO
−−Sviluppo e territorio
−−La percezione spaziale e i modelli organizzativi della
produzione
−−Il sistema locale come unità d’analisi integrata
−−Il distretto industriale
−−Dal sistema locale alla regione economica
−−Fattori immateriali e sviluppo, innovazione tecnologica e
innovazione istituzionale
−−Azione collettiva, beni pubblici locali e criminalità
economica
−−Relazioni locali e sovralocali nello sviluppo italiano
−−Strategie di sviluppo territoriale
−−Strumenti di politica del territorio
metodi didattici
Il corso si articolerà in lezioni frontali e in seminari.
MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO
L’esame finale consiste in una prova scritta.
TESTI DI RIFERIMENTO
Studenti frequentanti:
−− E. Ciciotti e P. Rizzi, Politiche per lo sviluppo
territoriale, Roma, Carocci 2005
−− Materiali forniti dal docente durante il corso.
−−Studenti non frequentanti:
−−E. Ciciotti e P. Rizzi, Politiche per lo sviluppo
territoriale, Roma, Carocci 2005
−−più un volume a scelta fra i seguenti:
−−G. Becattini e altri, Il caleidoscopio dello sviluppo
locale, Torino, Rosenberg & Sellier, 2000
−−G. Becattini e F. Sforzi, Lezioni sullo sviluppo locale,
Torino, Rosenberg & Sellier, 2002
168
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
FILOSOFIA DEL DIRITTO - CORSO AVANZATO
Prof. Maurizio Manzin
[email protected]
Complementare
2° semestre – 6 crediti
Obiettivi formativi
Note
Il corso si rivolge allo studente di giurisprudenza già in possesso delle nozioni fondamentali nelle principali discipline
del diritto. Attraverso l’analisi di alcuni concetti fondamentali del sapere filosofico e giuridico esso mira specialmente
a formare competenze di tipo metodologico e argomentativo in ordine al ragionamento processuale.
Il materiale di studio che si renderà necessario a supporto delle lezioni (fonti, testi, handouts, diapositive, filmati
ecc.) sarà reso disponibile online nell’area “Materiali didattici” della comunità “Filosofia del Diritto Corso Avanzato”
di Esse3 in forma di puntatori o documenti (Word, PDF e
PPS) scaricabili. In qualche caso parte del materiale potrà
essere somministrato in copia fotostatica nel corso delle
lezioni.
Prerequisiti
Superamento di uno dei corsi base di Filosofia del diritto
previsti per il primo anno di corso.
Programma del corso
Argomento: Diritto e linguaggio.
Parte Prima: Il potere della parola fra ragione, emozione
e volonta’.
Parte Seconda: Il problema del controllo logico-argomentativo dei discorsi giuridici.
Parte Terza: Interpretazione e argomentazione: il modello
della retorica forense.
Metodi didattici
Lezioni frontali assistite da diapositive PowerPoint e seminari tematici (da definire).
Attività didattiche esterne: partecipazione a una pubblica
udienza presso il Tribunale, con successiva discussione del
caso.
Modalità di verifica dell’apprendimento
Esame orale.
Testi di riferimento
Per gli studenti frequentanti:
Appunti delle lezioni e dei seminari;
Marco Cossutta, Interpretazione ed esperienza giuridica.
Sulla critica della concezione meccanicistica dell’attività interpretativa, EUT, 2011 (disponibile anche in Open Acces).
Per gli studenti non frequentanti:
Marco Cossutta, Interpretazione ed esperienza giuridica.
Sulla critica della concezione meccanicistica dell’attività interpretativa, EUT, 2011 (disponibile anche in Open Acces).
Bruno Montanari (a cura di), Luoghi della filosofia del diritto. Idee strutture mutamente, Seconda edizione, Giappichelli, Torino, 2012 (limitatamente alle pagg: 35-97;
171-372).
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Gli stessi indicati per il corso base di Filosofia del diritto
(prof. M. Manzin).
169
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
GLOBALIZZAZIONE E DIRITTO DEL LAVORO
Prof. Aggr. Matteo Borzaga
[email protected]
Complementare
2° semestre – 6 crediti
Obiettivi formativi
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Il corso ha il fine di esaminare gli effetti della globalizzazione sul diritto del lavoro, anzitutto internazionale, ma anche
comunitario e nazionale.
Interesse per la materia e presentazione di una ragionata
ipotesi di ricerca.
Prerequisiti
Conoscenze generali di diritto del lavoro e di diritto internazionale.
Programma del corso
Il corso avrà ad oggetto, in primo luogo, lo studio dell’evoluzione storica del diritto internazionale del lavoro e della principale istituzione chiamata a produrlo, l’OIL, della
quale si analizzeranno, in particolare, struttura ed organi.
Successivamente si passerà a descrivere le fonti del diritto
internazionale del lavoro. In terzo luogo ci si soffermerà sui
contenuti del diritto internazionale del lavoro, ponendo soprattutto l’attenzione su come tali contenuti si siano evoluti
a seguito dell’avvento della globalizzazione. Pertanto, dopo
aver dato uno sguardo generale alle più rilevanti Convenzioni e Raccomandazioni OIL, ci si concentrerà sulle otto
Convenzioni relative ai c.d. core labour standards, solennemente proclamati a Ginevra nel 1998 (eliminazione del
lavoro infantile, del lavoro forzato e di ogni forma di discriminazione nell’impiego e nell’occupazione; riconoscimento
della libertà sindacale e del diritto di contrattazione collettiva), e sul loro ruolo nel combattere gli effetti perversi della
globalizzazione, soprattutto nei Paesi in via di sviluppo. In
questo quadro, ci si porrà poi il problema dell’applicazione
delle norme internazionali del lavoro (ed in particolare dei
core labour standards), del grado di adeguamento, rispetto
ad esse, dei singoli ordinamenti nazionali e dell’efficienza
dei sistemi sanzionatorio e di monitoraggio approntati, in
proposito, dall’OIL. In quarto ed ultimo luogo si concentrerà l’attenzione sul delicato tema dei rapporti tra diritto
internazionale del lavoro e diritto del commercio internazionale, la cui interconnessione è ritenuta da più parti necessaria per rendere giustiziabili le norme giuslavoristiche
internazionali.
Metodi didattici
Lezioni frontali ed esercitazioni pratiche (presentazione di
casi studio da parte degli studenti e discussioni in classe).
Modalità di verifica dell’apprendimento
Esame orale.
Testi di riferimento
Verranno indicati all’inizio del corso.
170
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
PROCEDURA PENALE - CORSO AVANZATO
(DIRITTO DELLE PROVE PENALI)
Prof. Aggr. Gabriella Di Paolo
[email protected]
Obiettivi formativi
Il corso si propone di approfondire la disciplina delle prove penali, al fine di consentire allo studente di sviluppare
un’adeguata capacità critica ed argomentativa.
Prerequisiti
Per sostenere l’esame lo studente deve aver superato l’esame di Procedura Penale del Corso di laurea magistrale o
del Corso di laurea specialistica.
Il corso presuppone le nozioni fondamentali di diritto processuale penale. Puo’ essere seguito contemporaneamente
al corso di Procedura Penale.
Programma del corso
Dopo un sommario riepilogo dei principi generali in tema di
prova penale, già trattati nel corso principale, farà seguito
l’esame dettagliato della disciplina (del codice e di alcune
leggi speciali) relativa ai mezzi di prova e ai mezzi di ricerca
della prova, vagliata anche alla luce dei parametri interpretativi della giurisprudenza costituzionale e di legittimità.
Con riguardo alla disciplina codicistica, saranno affrontatati istituti regolati tanto nella c.d. parte “statica” (artt. 62,
63, 64, 65; libro III) quanto nella c.d. parte dinamica (libro
V, titoli IV, V, VI-bis, VII; capo III del titolo II del libro VII)
del codice di procedura penale. Data l’influenza degli studi
comparatistici in sede di riforma del codice di rito, nell’esposizione sarà dato spazio, per quanto possibile, alle soluzioni
adottate da altri ordinamenti, soprattutto di common law,
nonchè alla pertinente giurisprudenza della Corte Europea
dei diritti dell’Uomo. Eventuali seminari integrativi su temi
di particolare attualità saranno comunicati durante il corso.
Metodi didattici
Didattica frontale, volta all’esposizione teorica degli istituti
e all’analisi delle piu’ rilevanti pronunce giurisprudenziali.
In alcune lezioni gli studenti saranno invitati a partecipare
attivamente al corso, mediante la discussione e/o presentazione di casi e/o tesine.
Seminari integrativi, esercitazioni o altre iniziative didattiche saranno annunciate di volta in volta a lezione.
Modalità di verifica dell’apprendimento
Prova orale. Per i frequentanti potrà concludersi con un
colloquio orale eventualmente preceduto da una prova
scritta o dalla discussione di una tesina.
Testi di riferimento
Per i frequentanti e’ richiesto lo studio degli appunti e delle sentenze e/o altri materiali didattici che saranno indicati
all’inizio del corso.È inoltre indispensabile la conoscenza
degli aspetti generali della disciplina delle prove contenuta
Complementare
2° semestre – 6 crediti
nel codice di rito già studiata per l’esame di procedura penale. Per essa si potrà fare riferimento a uno seguenti testi
(limitatamente alle pagine che riguardano gli argomenti sopra indicati), a discrezione dello studente:
−−AA. VV. Compendio di procedura penale, a cura di G.
Conso - V. Grevi, Cedam, Padova, 2010 (o successiva
edizione), specialmente Cap. I, pp. 21-23; Cap. III (per
intero), Cap. V, pp. 15-19, 23-27, Cap. VI, pp.11-19);
oppure
−−G. Siracusano - A. Galati - G. Tranchina - E. Zappalà,
Diritto processuale penale, Giuffrè, Milano, 2011 (o
successiva edizione), specialmente:
−−Vol. I, Le Prove (Cap. I, II, III);
−−Vol. II, Le indagini preliminari e l’udienza preliminare,
Sez. prima (per intero); Sez. Seconda, Cap. I (per intero),
Cap. II, pp. 2, 4, 11-19, Cap. III, pp. 9-19, Cap. V; Il
giudizio, Cap, I, pp. 4-10, 16-19, Cap. III (per intero);
oppure
−−G. Lozzi, Lezioni di procedura penale, Torino,
Giappichelli, 2010 (o successiva edizione), specialmente
Parte I, Cap. V, p. 4; Parte II, Cap. I, II, III; Parte III, Cap.
I, pp. 3-10; Cap. VIII, pp. 1, 7-10, 14-16.
Per i non frequentanti:
Tonini - Conti, Il diritto delle prove penali, Cedam, Padova,
2012.
Resta indispensabile, in ogni caso, l’utilizzo di un’edizione
aggiornata del codice di procedura penale (l’ultima disponibile in commercio, da aggiornare con le eventuali modifiche
successive). A titolo di esempio si indicano:
−−G. Ubertis, Codice di procedura penale, Milano, Raffaello
Cortina
−−M. Chiavario - D.Manzione - T.Padovani, Codici e leggi per
l’udienza penale, Bologna, Zanichelli;
−−G. Spangher, Codice di procedura penale, Giappichelli;
−−P. Corso, Il codice di procedura penale e le leggi
complementari, Piacenza, LaTribuna.
Data la rapida evoluzione della materia, si consiglia di consultare il sito del corso con l’indicazione di ulteriori materiali
e links utili.
Criteri per l’assegnazione
della tesi di laurea
Interesse per la materia. L’argomento sarà concordato con
il docente. L’assegnazione definitiva e il deposito del titolo
avverrà solo dopo la presentazione scritta di un’ipotesi ragionata di ricerca, elaborata in base a letture propedeutiche
e alla verifica concreta di adeguate disponibilità di materiali di consultazione. I tempi di lavoro non possono essere
preventivamente determinati, ma dipendono dall’impegno
e dalla predisposizione del candidato.
171
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
PROCEDURA PENALE COMPARATA ED EUROPEA
Prof. AGGR. Gabriella Di Paolo
[email protected]
Prof. CRISTINA MAURO (V.P.)
–
Obiettivi formativi
Il corso si propone anzitutto di offrire gli strumenti per un
confronto tra i principi e la struttura del processo penale
italiano e quelli dei principali modelli processuali, con particolare attenzione al modello anglo-americano (common
law) e al sistema processuale francese (civil law). Un ulteriore obbiettivo del corso è quello di offrire le basi per
comprendere la sempre maggiore influenza delle fonti sovranazionali, ed in particolare del diritto dell’Unione europea, sui sistemi di giustizia penale europei.
Prerequisiti
Le propedeuticità sono quelle previste dalla Facoltà. Il
corso presuppone le nozioni di base del diritto penale e
processuale penale italiano. E’ opportuna una minima padronanza della lingua inglese o francese.
Programma del corso
Il corso sarà strutturato in due moduli.
Il primo modulo è di diritto comparato. Ad un’introduzione sullo nascita e/o sviluppo della comparazione giuridica
nel settore della procedura penale, farà seguito l’analisi,
in chiave comparatistica, del processo penale anglo-americano e del processo penale francese, avendo riguardo allo
svolgersi del rito nella fase preliminare, nel giudizio e in
sede di impugnazioni. Peculiare attenzione sarà dedicata
ai temi del rapporto tra indagini e dibattimento e alle regole
in materia di prova. La comparazione verterà anche sulle
peculiarità ordinamentali dei diversi sistemi: l’organizzazione del corti e gli uffici del pubblico ministero, i rapporti tra gli organi d’accusa e quelli del giudizio, le garanzie
difensive dell’imputato e i criteri di esercizio dell’azione
penale.
Il secondo modulo è dedicato all’impatto del processo di
integrazione europea nel settore penale, con particolare
riferimento alla cooperazione giudiziaria e di polizia in materia penale e alle innovazioni introdotte in tale ambito dal
trattato di Lisbona. Dopo una prima parte introduttiva, volta a tratteggiare le caratteristiche e i limiti dei tradizionali
strumenti di cooperazione giudiziaria (estradizione e rogatorie), nonché l’evoluzione delle competenze dell’Unione
europea nel settore penale, verranno approfonditi alcuni
argomenti specifici indicati durante il corso (a mero titolo
esemplificativo: il mandato di arresto europeo; la circolazione della prova nello spazio di libertà, sicurezza e giustizia; il principio del ne bis in idem; il ruolo e le funzioni
degli organi di law enforcement europei (Europol, Olaf, Eurojust); la prospettiva di istituzione di una Procura europea;
Complementare
2° semestre – 6 crediti
il principio del mutuo riconoscimento e l’armonizzazione
del diritto e della procedura penale etc.).
Eventuali seminari integrativi (anche con docenti stranieri)
saranno comunicati durante il corso.
Metodi didattici
Didattica frontale. In alcune lezioni gli studenti saranno
invitati a partecipare attivamente al corso, mediante la
discussione, in forma seminariale, di materiali appositamente indicati e/o di tesine. Una parte del corso (quella
sul processo penale francese) sarà svolta da una Visiting
Professor.
Modalità di verifica dell’apprendimento
Prova orale. Per i frequentanti potrà concludersi con un
colloquio orale eventualmente preceduto da una prova
scritta o dalla discussione di una tesina.
Testi di riferimento
Per i frequentanti: saranno indicati all’inizio del corso.
Per i non frequentanti: saranno indicati all’inizio del corso.
Criteri per l’assegnazione
della tesi di laurea
Interesse per la materia. La tesi deve essere concordata
con i docenti. E’ necessaria una minima padronanza della
lingua inglese o francese.
172
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
STORIA DEL DIRITTO CANONICO
Prof. Ruggero Maceratini
[email protected]
Complementare
2° semestre – 6 crediti
Prerequisiti
Testi di riferimento
Si ritiene che non debbano sussistere particolari prerequisiti tranne quello, ovvio, della buona volontà.
L. Musselli, Storia del diritto canonico. Introduzione alla
storia del diritto e delle istituzioni ecclesiali, Torino 1992;
in alternativa gli appunti delle lezioni integrati con indicazioni bibliografiche che verranno fornite nel corso delle
stesse.
Programma del corso
Se la Chiesa è orgogliosa delle promesse di eternità, il
suo diritto e le sue istituzioni subiscono la legge universale dell’incessante mobilità delle forme (G. Le Bras, La
Chiesa del diritto. Introduzione allo studio delle istituzioni
ecclesiastiche p.27). Il corso, quindi, mira a fornire allo
studente una informazione generale dello sviluppo storico del diritto canonico ed insieme a studiarne la mobilità
delle forme. Esso si pone in una posizione al contempo di
autonomia, ma anche di complementarietà con il Diritto
Canonico, ed avrà, ovviamente, un rapporto costruttivo e
dialettico con le altre discipline storiche insegnate nella
Facoltà. Pertanto, accanto a problemi di metodologia, e ad
una visione generale della storia del Diritto delle Chiesa,
verranno trattati, di volta in volta, approfondimenti tematici
relativi a singoli istituti di questo ordinamento giuridico.
Il programma del corso prevede:
−−Diritto Canonico e Storia.
−−Problemi metodologici di partizione cronologica della
Storia del Diritto Canonico.
−−Le fonti del Diritto Canonico: varie distinzioni.
−−L’evoluzione complessiva delle fonti di conoscenza del
Diritto Canonico dalle origini sino al Codex del 1917
(esposizione e conoscenza sintetica).
−−Il Diritto canonico classico: caratteri.
−−Il Corpus juris Canonici.
−−Il Primato Petrino evoluzione storica sino al suo apogeo
medievale.
Metodi didattici
Il corso si articola in una serie di lezioni ed eventualmente,
a seconda delle circostanze, anche in seminari tenuti da
professori di altre Università. Ai frequentanti che dimostreranno particolare interesse verranno segnalati eventuali
approfondimenti della materia su cui svolgere anche brevi
elaborati scritti.
Modalità di verifica dell’apprendimento
Per quanto riguarda le modalità dell’accertamento dell’apprendimento, ferma restando l’insostituibilità dell’esame
orale per tutti, dal momento che nelle lezioni si tende ad
avere anche un dialogo con gli studenti, ovviamente, per i
frequentanti, si verifica attraverso di esso un automatico
accertamento dell’efficacia delle lezioni nonchè dell’impegno degli studenti stessi.
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
L’argomento sarà individuato d’intesa.
I tempi di elaborazione della tesi non possono essere preventivamente determinati, dipendendo dall’impegno e dalla predisposizione dello studente.
173
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
STORIA DEL DIRITTO ROMANO
Prof. Massimo Miglietta
[email protected]
Obiettivi formativi
Premesse alcune considerazioni indispensabili sulla utilità dello studio storico del diritto per la formazione del
giurista moderno, il corso sarà teso ad illustrare i mutamenti costituzionali che hanno caratterizzato la storia di
Roma antica. Si cercherà, pertanto, di identificare, avendo a paradigma il modello romano, quelle che sono nella
vicenda istituzionale di uno Stato le modalità che possono
condurre a radicali trasformazioni dell’assetto fondamentale. Per Roma ciò ha coinciso col passaggio dalla Monarchia alla Repubblica, da questa al Principato e, infine,
con la irresistibile avanzata della monarchia assoluta (cd.
Dominato). Particolare attenzione sarà prestata allo studio delle fonti del diritto e del processo criminale (con
speciale riferimento alle molteplici controversie legate al
“processo a Gesù”).
Programma del corso
Parte generale:
−−Il diritto romano e il suo studio;
−−Origini di Roma e organizzazione politica primitiva (cenni);
−−Il decemvirato legislativo e la legge delle XII Tavole;
−−Caduta della monarchia e passaggio alla Repubblica;
−−Magistrature, popolo, senato;
−−Le fonti del diritto (lex, ius civile, ius honorarium, ius
gentium, interpretazione giurisprudenziale);
−−La crisi dell’assetto istituzionale repubblicano;
−−L’ingegneria costituzionale di Ottaviano Augusto e il
principato;
−−Le fonti del diritto e le costituzioni imperiali;
−−La trasformazione del principato in monarchia assoluta:
il Dominato;
−−Le fonti del diritto;
−−Giustiniano ed il Corpus Iuris Civilis; diritto bizantino.
Parte speciale: Il diritto criminale e il “processo a Gesù”.
Metodi didattici
Lezioni frontali tradizionali; seminari integrativi.
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’esame sarà svolto in forma orale. È tuttavia prevista, per i
soli studenti frequentanti, la possibilità di sostenere prove
scritte intermedie.
Testi di riferimento
Per i frequentanti
Parte generale: saranno sufficienti gli appunti tratti a lezione (che potranno essere integrati attraverso la bibliografia
indicata per i “non frequentanti”).
Complementare
2° semestre – 6 crediti
Per la parte speciale è richiesto lo studio di:
−−M. Miglietta, I.N.R.I. - Studi e riflessioni intorno al
processo a Gesù, Napoli, Satura ed., 2011.
Per i non frequentanti
Per la parte generale è consigliato il testo di:
−−G. Scherillo - A. DELL’ORO, Manuale di storia del diritto
romano, Milano, Cisalpina ed. 1990 (tutto il volume, ad
eccezione delle pagg. 7-60 e 173-198, che dovranno
essere oggetto soltanto di lettura).
In alternativa, l’esame potrà essere utilmente preparato anche sul seguente testo:
−−L. Capogrossi Colognesi, Storia di Roma tra diritto e
potere, Bologna, Il Mulino, 2009.
Per la parte speciale:
−−M. Miglietta, I.N.R.I. - Studi e riflessioni intorno al
processo a Gesù, Napoli, Satura ed., 2011.
Criteri per l’assegnazione
della tesi di laurea
Spiccato interesse per la materia.
Note
E’ possibile che il Docente organizzi viaggi di istruzione,
durante il periodo di celebrazione del corso, con particolare riferimento ai musei e ai siti archeologici di Roma e di
Ostia antica. La partecipazione è libera, e - salva la possibilità di ottenere qualche forma di contributo economico - le
spese sono a carico dei partecipanti.
174
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI TENUTI IN LINGUA INGLESE
SCHEMA dei corsi tenuti in lingua inglese
CORSO
ESSE3
CFU
SEM DOCENTE
PAG
Comparative constitutional law of groups and minorities
25138
6
1°
J. Woelk - N. B. Duthu
> 175
Comparative european contract law
25874
6
1°
L. Antoniolli – U. Reifner
> 176
Economic Analysis of Legal Institutions
25825
6
1°
A. Rossato
> 177
Comparative Constitutional Law
25889
6
2°
R. Toniatti
> 178
Comparative corporate law in Asia
25933
6
2°
D.W. Puchniak – U. Varottil
> 179
Comparative education law
25919
6
2°
G. Lauwers
> 180
Credit and Law
25897
6
2°
U. Reifner
> 181
Das Recht der Deutschsprachigen Staaten
(Diritto dei Paesi di lingua tedesca)
25165
6
2°
U. Reifner
> 182
EU Law (advanced)
25920
6
2°
M. Dani – D. Chalmers
> 183
International Economic Law
25921
6
2°
J. Bequjrai –
E. de Brebandere – G. Adinolfi
> 184
Islamic Law (Diritto islamico)
25761
6
2°
R. Moussa
> 185
Protection of Fundamental Rights in Europe
25826
6
2°
R. Toniatti
> 186
175
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI TENUTI IN LINGUA INGLESE
COMPARATIVE CONSTITUTIONAL LAW OF GROUPS AND MINORITIES
Prof. Jens Woelk
[email protected]
Prof. Nathan Bruce Duthu (V.P.)
–
Learning Goals
The objective of the course is to introduce into the “Law
of Diversity” by illustrating and discussing the role and potential of law as well as of Human and Minority Rights as a
means of regulation and stabilization, especially after ethnic
conflict.
This year, special attention is paid to the rights of indigenous peoples addressed in a module taught by prof. N. Bruce
Duthu (visiting professor).
Prerequisites
Participants are able to follow class in English and have already passed the exam in Constitutional Law (law students).
Programme
Focus of the course is the analysis of the “legal management of diversity” from a comparative perspective, in particular the guarantees for groups and minorities with distinct
features in ethno-national, cultural, linguistic and religious
terms.
Starting point will be the concept of “minority” as well as
the agreements which end a conflict. Once guarantees for
the physical existence and security of a minority-group are
given, specific minority rights aim at providing for protection, autonomous development and participation in all affairs concerning members of the respective group. There is
a wide range of legal instruments and sources as well as different actors contributing to the creation of a “Law of Diversity”: today, in the emerging European constitutional space,
the former exclusive point of reference, the (Nation-)State,
has lost its monopoly in terms of (legal) “recognition” of a
minority and is thus no longer the only legislator on minorityissues, as numerous regulations and Treaties on sub-national
as well as international levels demonstrate.
The “Law of Diversity” (protection and promotion of minorities) will be illustrated in lectures and discussed in casestudies in which students can apply their knowledge and
deepen their understanding for the different interests at
stake.
Some paradigmatic legal systems will be analysed to illustrate the consequences of the different constitutional
approaches to diversity as well as to show the interaction
between the different levels of government in the aim of protection and promotion of minorities and diverse groups.
The course will include a module addressing Indigenous
Peoples, taught by visiting professor Bruce Duthu.
This module will focus initially on comparative assessment
of the law and policy in the United States, Canada and
Australia relating to Indigenous Peoples and their rights of
self-determination, particularly in light of the UN Declaration on the Rights of Indigenous Peoples. The course module will then focus on developments in the United States,
with particular attention devoted to conflicts between tribal
systems of self-governance and prevailing national constitutional norms. To illuminate these conflicts, we will focus on
problems in the administration of criminal justice systems
COMPLEMENTARE in lingua inglese
1° semestre – 6+2+2 crediti
in “Indian Country,” and on tribal prerogatives to determine
rules for tribal citizenship.
At the end of course, a focus will be dedicated to the situation of Sinti, Rom and travellers as a transnational people/
minority.
Method of Teaching
Lectures. Active participation in discussion is encouraged.
During the course the topics will be introduced and treated
also through the analysis of documents, such as legislation,
judgments and other useful materials which will be indicated and provided on the website.
The course will conclude with a seminar-like focus on Roma
during which group work might be required.
Reading Materials
a) in English:
The reading list and other materials (cases) will be published
at the beginning of the course on the teacher’s personal website.
b) in Italian:
Palermo, Francesco, Woelk, Jens, Diritto costituzionale comparato dei gruppi e delle minoranze, 2nd edition, Cedam,
Padova 2011
EXAM
Oral examination. Students might also have the occasion to
prepare and to present a paper as well as short oral presentations (on cases or specific issues) in class. These will count
up to 50% of the total assessment.
Students can choose whether to prepare and take the exam
in English or in Italian. Those who do not come to class
regularly, have to take the exam in Italian (non-frequentanti).
Criteria for the Final Dissertation
Cfr. homepage of the teacher.
Note
The course will start on 23 September.
For students of the Faculty of Law, 2 additional credits
(CFU) are granted for the participation in foreign language;
if also the exam is taken in English, additional 2 credits
(CFU) will be assigned.
176
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI TENUTI IN LINGUA INGLESE
COMPARATIVE EUROPEAN CONTRACT LAW
Prof. Luisa Antoniolli
[email protected]
Prof. Udo Reifner
[email protected]
Learning Goals
The course applies the comparative method in the analysis
and study of contract law in Europe, both at the national
and supranational level, particularly in the context of the
European Union. The study will concern different kinds of
materials, such as statutes, case law, and legal doctrine
from several national and transnational legal systems, underlining similarities and differences among systems which
cut across formal partitions and concepts.
Prerequisites
Students must be able to read English legal materials and
to take part in the oral discussions in class in English. In
order to be able to work with the materials of the course,
students must have basic knowledge of the main institutions and concepts of private law and of the methodologies
of comparative law.
Programme
The course analyses selected topics of contract law concerning contract formation, interpretation, performance
and remedies in some European legal systems which belong both the common and the civil law traditions, mainly
the Italian, French, German and English.
The course will be jointly taught by Prof.ssa Antioniolli (22
hours) and Professor Reifner (20 hours). Although both
teachers have prepared this course in common they will
each provide a specific insight into European contract law,
which envisages a part of the course with a specific structure. Professor Reifner will open the course with an introduction on the structure and content of contract law, its
historical evolution, the structure of the main national civil
codes and the common law, as well as the economic background of contract law. He will thereafter compare basic
concepts in national labour, tenancy and consumer credit
in Italy, France, UK and Germany in a historical perspective.
The part of the course taught by prof. Antoniolli will compare national rules with the increasingly large and important bulk of transnational law, first of all the law of the
European Union but also soft law instruments and international conventions. The analysis will focus on microcomparison of specific concepts and rules, but it will also take
into account the relevance of general characteristics of legal systems and their structural and functional effects. The
course will focus on the gradual convergence of European
contract law through the analysis of a variety of projects,
COMPLEMENTARE in lingua inglese
1° semestre – 6+2+2 crediti
such as the Principles of European contract law (PECL),
the Unidroit Principles on international commercial contracts, the Draft Common Frame of Reference (DCFR) and
the proposal for an Optional Instrument on European Sales
Law. The analysis will consider both the advantages and
drawbacks of these integrative efforts, evaluating the costs
and the benefits of legal harmonisation v. legal pluralism.
Method of Teaching
The course will be organized on the basis of lectures and
the analysis and discussion of various legal materials, such
as judicial cases, statutes, soft law instruments, comments. This implies that students must read the assigned
materials in advance and take actively part in the discussion. If the number of attending students is manageable,
students will have the possibility to write and present papers (either individually or in a team) on topics selected
together with the teacher.
Testing Students’ Learning and Final Exam The exam will
be written. In case of attending students who have written
a paper, this will be considered as part of the exam.
Reading Materials
−−H. Beale, B. Fauvarque-Cosson, J. Rutgers, D. Tallon, S.
Vogenauer, Cases, Materials and Text on Contract Law,
2 ed., Jus Commune Casebooks for a Common Law of
Europe, Oxford, Hart, 2010, the following chapters: chs
1, 2, 5, 6, 16
−−L. Nogler. U. Reifner (eds.) , Lifetime Contracts - Social
Long-term Contracts in European Law, Amsterdam 2013
(contributions to different aspects of European contract
law; the book will be published at the end of 2013; the
text will be made available to enrolled students)
−−L. Nogler, U. Reifner, Social Contracts in the Light of
the Draft Common Frame of Reference for a Future
EU Contract Law, in L. Antoniolli, F. Fiorentini (eds),
A Factual Assessment of the Draft Common Frame of
Reference, Munich, Sellier, 2011, pp. 335-376
−−J. Lete, Consumer Rights Directive or A General
European Contract Law?, in S. Grundmann, Y.M. Atamer
(eds), Financial Services, Financial Crisis and General
Contract Law - Failure and Challenges of Contracting,
Wolters Kluwer, 2011, pp. 88-103.
Criteria for the Final Dissertation
Students interested in writing their final dissertation on
protection of comparative European contract law are expected to agree a topic of their interest with the supervisor
and elaborate a preliminary project on it.
177
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI TENUTI IN LINGUA INGLESE
ECONOMIC ANALYSIS OF LEGAL INSTITUTIONS
Prof. AGGR. Andrea Rossato
[email protected]
Learning Goals
The aim of the course is to introduce the students to the
basic principles of behavioural and institutional economics
as applied to the economic analysis of the law and to analyse the economic nature of legal institutions.
Prerequisites
There are no mandatory prerequisites, but some basic understanding of microeconomics and economic analysis of
the law will be very helpful.
Programme
After a brief review of traditional and mainstream law and
economics the course will deal with the economic nature of
legal and economic institutions like the market, the firm,
and other formal and informal organizations. The economic
nature of contracts, property and civil liability will be also
analyzed in the light of the most recent developments of
behavioural and institutional economics, with special reference to individual and collective rationality.
The second part of the course will be specifically dedicated
to the contributions of Friedrich Hayek and Bruno Leoni to
the topics covered in the first part.
Testing Students' Learning and Final Exam
The course will be assessed by a written exam. Students
may write an optional paper which will contribute to the
final grade.
Reading Materials
The list of required readings will be provided at the beginning of the course.
As general references students may use:
−−R. Cooter and T. Ulen, Law and Economics, Glenview (a
recent edition)
−−T. Eggertsson, Economic behavior and institutions,
Cambridge, 1990.
COMPLEMENTARE in lingua inglese
1° semestre – 6+2+2 crediti
178
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI TENUTI IN LINGUA INGLESE
COMPARATIVE CONSTITUTIONAL LAW
Prof. Roberto Toniatti
[email protected]
Learning Goals
The purpose of the course is to offer students a means
of knowledge and understanding of the origins and developments of modern and contemporary constitutionalism,
as experienced by states belonging to both the common
law (UK, USA, Canada, South Africa, Ireland, and Israel)
and the civil law legal traditions (Austria, Belgium, France,
Germany, Italy, Portugal, Spain, Switzerland), including the
constitutional systems (having experienced a recent important systemic transition) in CentralEastern (Hungary, Poland, Slovenia, Ukraine) and SouthEastern Europe (Bosnia
Herzegovina, Croatia, Serbia), and also in Russia and in
Turkey. Reference will be made to the process of constitutionalisation of the European Union as a supranational system within the framework of (federal and regional) systems
based on territorial division of powers.
Prerequisites
Students attending the course are expected to have basic
knowledge of comparative legal systems, and of public law.
Programme
Classes will initially deal with some fundamental topics
of constitutionalism (concepts, constitution-making and
amendment procedures, forms of state and government,
separation of powers and checks and balances, constitutional guarantees) and will then proceed by comparing parliamentary, presidential, and «semi-presidential» forms of
government.
Method of Teaching
Classes are a means for critical formation and transmission
of comparative legal methodology , and not for transmitting basic information: they will therefore rely on a critical
approach, with the purpose to train students to see and explain problems, to analise similarities and differences, and to
understand their respective reasons. Classes are based on a
combination of lectures, and of group discussion and they are
meant to be as interactive as students will be willing to be.
Testing Students' Learning and Final Exam
Students’ learning will be assessed throughout the classes,
namely by their active participation or lack of participation,
by their timely reading of the materials, by their contribution to group discussions and, eventually, by the final
exam. The final exam will be written and/or oral and may
be a «take home exam».
Reading Materials
A. W. Heringa and Ph. Kiiver, Constitutions Compared. An
Introduction to Comparative Constitution al Law, Intersentia, 3rd edition, 2012
COMPLEMENTARE in lingua inglese
2° semestre – 6 +2+2 crediti
Basic reading materials in English will be available on
the web and further materials will be indicated during the
course by both teachers.
Criteria for the Final Dissertation
Students interested in writing their final dissertation on
protection of fundamental rights in Europe are expected to
elaborate a preliminary project on a topic of their interest.
179
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI TENUTI IN LINGUA INGLESE
Comparative corporate law in Asia
Prof. Dan Puchniak (V.P.)
–
Prof. Umakanth Varottil (V.P.)
–
Programme
This course will be taught over four weeks: 7 April to 2
May 2014.
COURSE STRUCTURE & OUTLINE
The concept of corporate governance has acquired tremendous significance in recent years. It represents the set of
norms by which companies are directed and controlled.
While the traditional focus on governance issues had been
confined to the Western hemisphere, there has been a
great deal of interest generated more recently in the study
of Asian economies.
This course is intended to provide an understanding of the
specific governance issues involved in Asian companies. It
examines the peculiarities such as the concentrated ownership structures where business families or the state tend
to exercise significant control, and also the influence of
culture in the form of Asian values. A study of Asian jurisdictions also provides an elegant framework to analyse the
influence of legal regimes in business and finance generally and in corporate governance specifically. For example,
while certain Asian jurisdictions follow the common law
tradition, others draw their origins in civil law. The presence of these differences is advantageous as it introduces
an element of comprehensiveness to the study.
Of course, it is not possible (or even desirable) to embark
upon a study of all Asian economies. Hence, it is proposed
to use Japan and India as sample jurisdictions by which the
nuances of corporate governance in Asia can be extracted,
with incidental references and comparisons made to other
Asian jurisdictions (including China, Singapore and Hong
Kong) as appropriate. Not only are Japan and India among
the largest Asian economies in size, but they also provide
interesting contrasts as Japan follows the civil law tradition
while India is steeped in the common law tradition.
The FIRST PART of the course, taught by Dan Puchniak,
will begin with an introduction to comparative corporate
governance, with an emphasis on issues specific to Asia.
Thereafter, it will undertake an examination of postwar Japan’s unique system of corporate governance (i.e., the main
bank system, keiretsu, and lifetime employment) which,
in a manner distinct from the Anglo-American corporate
governance model, has created one of the world’s most
powerful economies. Then, a number of more specific features of Japanese corporate governance, which have captured the attention of comparative corporate governance
scholars around the world, will be explored (e.g., Japan’s
COMPLEMENTARE in lingua inglese
2° semestre – 6+2+2 crediti
ostensibly irrelevant boards and non-litigious shareholders,
the Yakuza’s role in Japanese corporate governance and
the conspicuous absence of a market for corporate control
in Japan). Finally, there will be an examination of what
Japanese corporate governance tells us (and does not tell
us) about comparative corporate governance in Asia and
around the globe.
The SECOND PART of the course, taught by Umakanth Varottil, will focus on a study of governance issues in India.
Although India’s corporate governance mechanisms have
been extensively transplanted from developed markets
such as the US and the UK, there are specific factors in
India that raise questions regarding the efficacy of such
transplantation. The use of mechanisms such as independent directors and audit committees will be considered
in the light of the dominance of controlling shareholders
(such as business families). Newer themes such as shareholder activism and corporate social responsibility will be
explored. This Part will include case studies, including that
of a large corporate governance scandal involving Satyam
Computers.
METHOD OF TEACHING
Classes will be structured around a set of readings circulated to the students in advance. Classes are also intended
to be interactive with participation from the students either
during class discussions or through separate presentations
on assigned topics. The language of the course will be English.
READING MATERIALS
The reading materials will be made available on the course
website.
ASSESSMENT
There will be two forms of evaluation for the course. The
first is a written examination that will be administered at
the end of the course. The examination will contain both
fact-pattern and essay (policy-type) questions. The second
component will be based on class participation and presentations.
180
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI tenuti in lingua inglese
COMPARATIVE EDUCATION LAW
Prof. Lauwers Gracienne (V.P.)
[email protected]
Obiettivi formativi
The course consists of legal training with a focus on education law,
and international and regional legal instruments to protect the right
to education and rights in education.
Students describe the various state duties flowing from the right to
education and rights in education principles against the background
of litigations about their implementation in various countries. They
learn how these fundamental rights are implemented in various (national) educational systems through law and regulations, and how the
principles have been applied in practice at micro level in litigation
procedures, e.g. in disciplining students, disciplining teachers, access to education and enrollment in schools, examination and grade
disputes, pupils and students rights in education, freedom of education and parental rights in education, procedural protection includes,
fair and impartial hearing, record proceedings, the use of cameras
placed in schools, search and seizures in schools, ...
School officials often do not know what is expected of them when
realising the right to and rights in education as protected by international law. Also the ever-increasing commercialisation of education
raises challenges for schools’ capacity to deal with the risks of segregation and exclusion from access to education.
Students acquire knowledge, skills (analysis and synthesis) on international and European fundamental principles and insight (argue and
discussion) in educational systems from a comparative perspective.
Prerequisiti
Students should have a basic knowledge of legal systems and lawmaking. The course is of interest to students, researchers, legal practitioners, state and international officials dealing with education law,
the right to education, and rights in education.
Programma del corso
Topics:
−−Protection of the right to education as defined in international and
regional legal instruments
−−Monitoring and supervision of the implementation of the right to
education
−−General principles about the progressivity of the implementation,
non-discrimination and equality, general principles of the Convention on the Rights of the Child
−−Protection of educational rights of the different target groups
such as children, refugees and stateless persons, migrant workers,
disabled persons, adults, minorities, and indigenous peoples
−−Protection of religious rights in education, freedom in education
and litigation
−−Protection of linguistic rights in education
−−The principles on safety and dignity in the educational environment and litigation
−−Best interest of the child in education and litigation
−−Pedagogical and academic autonomy
−−Funding of educational systems
−−Globalisation and the World Trade Organisation
−−Competition law in education
−−Ethics, deontological codes v. corruption and fraud in education
and research
−−Education and external relations of the European Union (EU)
−−European litigation, European citizenship, free movement of
students
Complementare in lingua inglese
2° semestre – 6+2+2 crediti
−−Development and promotion of EU wide tools to assess and
recognize skills
−−Accreditation and quality control in education
−−Work-Based Learning & Vocational Education and Training for better skills, growth and jobs
−−Basic skills, broad schools, low achievers and support for pupils
living in poverty
−−Opening up education – ICT and OER and ICT skills levels
Metodi didattici
Active learning, monitoring of learning, preparing and reading cases
during the semester.
Modalità di verifica dell’apprendimento
Option 1: written examination
−−Written examinations consist of three types of questions: knowledge questions, comprehension questions, application skills
−−For multiple choice questions a correction for guessing on the
examination applies (correct answer: 1 point, blank answer: 0
points, wrong answer: minus 0.25 points)
−−Open research questions must be answered within the allotted
number of lines
−−Cases questions are based on judicial disputes and must be
answered within the allotted space
−−This is not a classic open book examination, but one whereby
students are allowed to take the conventions discussed in class
annotated with fluorescent or post it, with them at the examination. The learning materials (whether textbooks, slides, personal
notes) cannot be used during the exam. No written annotations
may be made in the conventions.
−−The examination time is 2 hours.
−−The questions are numbered and the student can read on how
many points a particular question is graded (e.g. Question No
question is 5-6-7 = 3 points)
−−Students are not allowed to take a copy of the exam questions
with them.
Option 2: written work
−−In order to fulfill the written work requirement, students must
complete papers involving independent reflection and formulation
of sustained arguments. Paper must be written in conjunction with
the comparative education law course supervised by the lecturer of
the Law School faculty. Papers must be written independently.
−−The parameters for paper length is 20/25 pages.
−−Students must register their topics for the papers at the lecturer’s
office in advance, complete and submit the written work requirement during the term(s) of the visitor’s appointment.
−−The lecturer will supervise written work.
−−The paper must be completed during the term(s) of the visitor’s
appointment.
−−The requirement is fulfilled through one substantial paper, which
may be published in an education law journal. The paper is
pursued in a seminar.
−−In addition to writing papers, students are involved in reviewing
the work of others in the seminar.
181
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI TENUTI IN LINGUA INGLESE
CREDIT AND LAW
Prof. Udo Reifner
[email protected]
The following passage in my presentation should be
amended with two titles of Italian literature as follows
Literature and Understanding
This research has recently been summarised in the book
Reifner, The Money Society, 2nd edition 2013 and Reifner,
Consumer Credit Law, in Derleder, Bamberger, Knops (eds)
Handbook of Bank law, 3rd edition 2013. Most of this literature is in German. Other publications by the speaker are
in English and French, including two books on Consumer
Credit and Bankruptcy Law in Europe (2002) and Usury
(2012) which are in English and will be made available
electronically. As there are no other books which explore
this subject specifically and systematically, it is essential
to listen to the lectures, which may then be recorded for future reference. Literature in Italian which could be helpful
are Pellecchia, Enza, Dall’Insolvenza al sovraindebitamento, G. Giappichelli Editore – Torino 2013 and GIOVANNI
DE CRISTOFARO La nuova disciplina europea del credito
al consumo. La direttiva 2008/48/Ce relativa ai contratti di
credito dei consumatori e il diritto italiano. 2009
COMPLEMENTARE in lingua inglese
2° semestre – 6+2+2 crediti
182
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI COMPLEMENTARI
DAS RECHT DER DEUTSCHSPRACHIGEN STAATEN
(DIRITTO DEI PAESI DI LINGUA TEDESCA)
Prof. Udo Reifner
[email protected]
Obiettivi formativi
Obiettivo del corso è l’introduzione ai sistemi giuridici di
lingua tedesca, in particolar modo all’ordinamento giuridico della Germania. Esso è da intendere quale corso di
base del curriculum di studi transnazionali e come tale è
introduttivo ad altri corsi di diritto comparato, dedicati, in
modo più specialistico, a singole materie, sia dell’area privatistica che di quella pubblicistica.
Prerequisiti
Il corso consta di due moduli, sarà svolto in lingua tedesca;
per i frequentanti è consigliabile una buona conoscenza
(almeno passiva) del tedesco.
Al fine di aiutare gli studenti con una conoscenza scolastica
del tedesco la prima ora di lezione si terrà in lingua italiana.
Si segnala l’opportunità offerta dal corso di tedesco giuridico tenuto presso la Facoltà di Giurisprudenza.
Programma del corso
Il corso, destinato agli studenti frequentanti, avrà ad oggetto le nozioni base, relative sia al diritto pubblico che al
diritto privato, ma si propone più in generale di trasmettere
le specificità del pensiero giuridico dei paesi di lingua tedesca, privilegiando in particolar modo quello della Germania. Periodici seminari tematici consentiranno, invece, di
approfondire singoli aspetti, favorendo una partecipazione
più attiva degli studenti. Una particolare attenzione sarà
dedicata alla ricerca giuridica nell’ambito dei paesi di lingua tedesca.
Il corso consta di due moduli:
−−Un modulo dedicato al diritto privato.
−−Un modulo dedicato al diritto pubblico.
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’esame del modulo privatistico si svolgerà, per i frequentanti, in forma scritta dopo la conclusione di tale modulo.
Per la parte pubblicistica nonchè per chi non può frequentare è previsto un esame orale, sostenuto in lingua italiana
o tedesca.
Testi di riferimento
Per la parte relativa al diritto privato verranno consigliate
letture su argomenti specifici nel corso delle lezioni.
Oltre alle schede predisposte per la parte relativa al diritto
pubblico e disponibili sul sito si segnalano:
−−A. Anzoni J. Luther (trad.), La legge fondamentale
tedesca. Introduzione di Peter Häberle, Giuffrè, Milano
1997
Complementare
2° semestre – 6+2+2 crediti
−−F. Palermo/J. Woelk, La Germania, collana “Si governano
così”, a cura di C. Fusaro, Il Mulino, Bologna, 2005.
criteri per l'assegnazione della tesi di laurea
Non sono previsti particolari requisiti se non l’interese della
materia.
Note
La frequenza delle lezioni in lingua tedesca (come lingua
straniera) prevede 2 crediti aggiuntivi.
Saranno date indicazioni riguardo la possibilità di reperire
ulteriore materiale di studio in internet.
N.B. Le prove rispettive di entrambi i moduli potranno essere svolte in lingua tedesca; in tal caso al superamento
verranno assegnati due crediti aggiuntivi.
Come conseguenza della struttura modulare del corso, è
tuttavia possibile frequentare soltanto uno dei due moduli
attivamente (incluso l’esame secondo le modalità indicate) e preparare l’esame dell’altro con il programma da non
frequentante.
183
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI TENUTI IN LINGUA INGLESE
eu law (advanced)
Prof. Marco Dani
[email protected]
PROF. Damian Chalmers (V.P.)
–
Learning Goals
EU law (advanced) is an elective course offered to students
interested in a critical understanding of some of the most
contentious legal issues arising in the process of European
integration. In this edition, the focus will be on European
citizenship. The course will develop a reflection on how the
idea of citizenship shapes EU institutional structures and
principles, but also on how the very idea of citizenship undergoes a degree of transformation to meet the objectives
and concerns of supranational integration.
Prerequisites
The course is offered to students who have robust knowledge of EU law. Students are also expected to read English
legal materials and take part to discussions in class in English.
Programme
The course opens with a general historical and theoretical
introduction to the notion of citizenship as it has developed
within state boundaries by looking at its political, cultural, economic and social dimensions. It then goes to EU
law to look at how the idea of citizenship has been appropriated in the process of European integration. Within this
framework, the course tracks the evolving interpretation of
the norms on EU citizenship in their application by the
Court of Justice and legislative implementation. Against
this background, the political, cultural, economic and social contents of EU citizenship are evaluated.
Method of teaching
Teaching will alternate general presentations by the professors with interactive seminars for the analysis and discussion of specific legal materials or readings. Prior to each
class, students are asked to read recommended texts and
comment on selected issues related to the lectures.
Assessment
At the end of the course, students will be asked to write a
3000 words essay on assigned topics. In addition, there is
a 2 hours written exam with 2 open questions (out of 3) to
be answered. Both the essay and the exam can be written
either in Italian or in English.
Reading materials
A list of readings will be available in due course in the
webpage of the course.
Complementare
2° semestre – 6+2+2 crediti
184
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / Corsi TENUTI IN LINGUA INGLESE
INTERNATIONAL ECONOMIC LAW
DOTT. Julinda Beqiraj
[email protected]
Prof. eRIC de brAbandere (V.P.)
–
Prof. gIOVANNA adinolfi (V.P.)
–
Complementare in lingua inglese
2° semestre – 6+2+2 crediti
Obiettivi formativi
discuss it critically. Depending on the number of attending
students, they may be required to discuss cases and materials and to act in moot cases through team participation.
The course deals with the analysis of the role played by
international economic institutions and the interplay between them. By completing this course students should:
understand the international legal framework in which
economic relations between States take place; be able to
identify and understand legal issues in an international
trade context; familiarize with the major forms of dispute
settlement (WTO, ICSID), have a critical understanding
of current debates concerning the impact of international
economic institutions on State sovereignty.
Modalità di verifica dell’apprendimento
The final grade will be based upon consistent attendance
and thoughtful participation in class discussion (20%) and
a 2-hour written examination during which students will be
requested to suggest solutions to empirical cases (80%).
Testi di riferimento
Prerequisiti
Textbooks and further readings will be indicated at the beginning of the course.
Students should be able to follow classes in English and
must have completed the basic course of International law.
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Programma del corso
The course will assess the role played by the main international economic institutions in both influencing and being
influenced by globalization processes. The subjects considered will help to build students’ knowledge about how specific sectors of international economic law are transformed
by globalization and how global flows are regulated by laws
and legal institutions. Starting from the historical evolution
of the structure and functions of international economic
institutions over time, the course will be organized in four
clusters of subjects that will develop the following topics:
the multilateral trade system set up by the GATT/WTO, its
dispute resolution regime (DSU) and the relationship with
regional economic integration; the international standards
for the protection of investments and the available dispute
resolution mechanisms in this field; the international financial institutions, IMF and WB, and the development of
the legal regime governing financial support in favour of
their members (with a particular emphasis on the current
economic and financial crisis) ; the international efforts
made by States in combating corruption and the impact
of these efforts on the behaviour of transnational corporations.
Metodi didattici
The course will be held in English. Additional credits will
be assigned in relation to attendance (2 credits) and examination in English (2 credits). The course will be mainly
based on lectures. However, students are supposed to read
the assigned material before classes, so as to be able to
Students interested in writing their final dissertation on
topics covered by this course are expected
to prepare a draft outline of the content of their proposed
research.
185
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI TENUTI IN LINGUA INGLESE
ISLAMIC LAW
Prof. Moussa Abou Ramadan (V.P.)
–
Programme
The focus is on the history of Islamic law: the role of State,
the position of scholars and judges, the constitution of law
schools, the relation between law , philosophy and theology.
Part one:
sources of Islamic law: Quran, Sunna, Consensus, analogy.
Part two:
substantive law in matters of family law ( marriage, divorce
alimony, maintenance, divorce, recognition of Islamic repudiation and polygamy in western States), and constitutional law ( human rights and democacy).
The analysis will be conducted simultaneously on classical
and positive Islamic law in Muslim countries.
Testing Students’ Learning and Final Exam
Students shall necessarily sit for the exam right after the
end of the course, according to the manner and timing established during the course.
Reading Materials
To be indicated at the beginning of the course.
COMPLEMENTARE in lingua inglese
2° semestre – 6+2+2 crediti
186
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI TENUTI IN LINGUA INGLESE
PROTECTION OF FUNDAMENTAL RIGHTS IN EUROPE
Prof. Roberto Toniatti
[email protected]
Learning Goals
The course aims at making students acquainted with the
complexities of the recent developments in the area of protection of fundamental rights in Europe.
The emphasis of the course will not be on the substantive
content of fundamental rights (although reference to caselaw is to be made quite often) as it will rather be on the
interaction of sources of law and jurisdictions.
Special attention will be given to the use of comparative
legal methodology as a means applied in constitutional adjudication.
Prerequisites
COMPLEMENTARE in lingua inglese
2° semestre – 6+2+2 crediti
usually referred to «judicial dialogue» or «cooperative lawmaking».
Method of Teaching
Classes are based on a combination of lectures, of students’ presentations and of group discussion and they are
meant to be as interactive as students will be willing to
be. The choice of case-law of member states that will be
selected as study cases may be taken in accordance with
students’ priorities.
Testing Students' Learning and Final Exam
Students attending the course are expected to have basic
knowledge of comparative legal systems (e.g., common law
and civil law legal sysems), of constitutional law, of public
international law, of the institutions of the Council of Europe and of the European Union.
Students’ learning will be assessed throughout the classes,
namely by their active participation or lack of participation,
by their timely reading of the materials, by their contribution to group discussions and, eventually, by the final
exam. The final exam will be written and oral and may be
a «take home exam».
Programme
Reading Materials
Protection of fundamental rights in Europe has gradually
developed into a complex system of sources of law and
jurisdictions: reference needs to be made, in fact, to states’
domestic constitutional sources and to the European Convention for the Safeguard of Human Rights and Fundamental Freedoms (ECHR), to the Treaty establishing the
European Union (TEU), to the Treaty on the Functioning of
the European Union (TFEU) and to the Charter of Fundamental Rights of the European Union (CFREU); as well as
to states’ supreme or constitutional courts, to the European
Court of Human Rights (ECtHR) and to the Court of Justice of the European Union (CJEU). A further element of
complexity will be added by the forthcoming EU becoming
a party to the ECHR and by the CJEU becoming subject to
jurisdiction of the ECtHR.
Aida Torres Perez, «Conflicts of Rights in the European
Union. A Theory of Supranational Adjudication», Oxford
University Press, 2009.
Moreover, the complexities are also a consequence of the
different status of the ECHR within the legal systems of
member states and mainly of the conflictual approach –
monist by the CJEU and dualist by the highest jurisdictions
of member states – on the primacy of EU law, interpreted
as including or not their respective national constitutional
sources.
Thus, the protection of fundamental rights in Europe is to
be regarded within a framework of «constitutional pluralism» - including national, international and supranational
sources of law and jurisdictions -, not to be constructed
by way of a hierarchical order and whereby the necessary
balance among the legals systems and between legislation
and case law is assured by non-formalised mechanisms
During the course, further reading (doctrinary articles and
judicial decisions) will be suggested, also as a precondition for discussion. Previous knowledge of the main written
sources of law is expected (TEU, TFEU, ECHR).
Criteria for the Final Dissertation
Students interested in writing their final dissertation on
protection of fundamental rights in Europe are expected to
elaborate a preliminary project on a topic of their interest.
188
GUIDA DELLA FACOLTà DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / schema CORSI liberi e laboratori applicativi
SCHEMA corsi liberi e laboratori applicativi
CORSO
ESSE3
CFU
SEM
DOCENTE
PAG
Aspetti criminologici
e giuridici del fenomeno mafioso
25283
2
1°
A. Cauduro – A. Materia
>
190
Diritto e cinema
25775
2
2°
E. Pederzini – M. Cau
>
191
eCriminology: ICT; diritto e criminologia
25875
2
2°
A. Cauduro – A. Di Nicola
>
192
Valutazione delle politiche contro la criminalità
25832
2
2°
A. Cauduro
>
193
Gli strumenti del lavoro giuridico
25083
2
2°
C. Tosolini
>
194
Il rapporto tra amministrazione e soggetti privati
25913
2
2°
N. Polito
>
195
La condizione giuridica dello straniero
25914
2
2°
D. Borgonovo Re
>
196
La Magistratura
25593
2
2°
S. Penasa
>
197
Regionalismo e federalismo
25830
2
2°
S. Manica
>
198
Scuola e istruzione nella Costituzione
25912
2
2°
F. Guella
>
199
25922
2
1°
A. Schuster
>
200
Dalla ricerca bibliografica alla stesura del testo:
linee guida per la redazione di una tesi di laurea
25893
2
1°
M. Lucianer – V. Carrara
>
201
Diritto bancario e degli intermediari finanziari
25628
2
1°
F. Sartori – P. Cristoforetti
>
202
Diritto degli sport di montagna
25891
2
1°
U. Izzo – S. Rossi
>
203
Diritto del vino
25923
2
1°
U. Izzo – M. Ferrari
>
204
Fiscalità d’impresa
25925
2
1°
Silvia Giorgi
>
205
Giurisdizioni nazionali e integrazione dei sistemi
di tutela dei diritti in Europa
25924
2
1°
F. Guella
>
206
I contratti tipici e atipici
25794
2
1°
V. Moscon
>
207
Il problema storico della Sovranità
25930
2
1°
S. Stoffella
>
208
Il ricorso tributario
25878
2
1°
M. Martelli
>
209
La condizione giuridica delle popolazioni Rom e
Sinte in Trentino
25929
2
1°
G. Decarli
>
210
La privacy dell’era digitale
25903
2
1°
F. Giovanella
>
211
Negoziazione e mediazione: elementi teorici e
profili pratici
25926
2
1°
S. Dalla Bontà – M. Di Rocco –
C. Mora
>
212
Redazione del testamento, profili di disciplina e
problematiche applicative
25905
2
1°
S. Prestianni
>
213
Separazione e divorzio
25574
2
1°
C. Bona
>
214
Agricoltura, biotecnologie e ambiente
25915
2
2°
E. Caliceti
>
215
Diritti di proprietà intellettuale e licenze
25927
2
2°
R. Caso – P. Guarda
>
216
CORSO LIBERO
LABORATORIO APPLICATIVO 1° ANNO
LABORATORIO APPLICATIVO
Aspetti giuridici dell’orientamento sessuale e
dell’identità di genere
189
GUIDA DELLA FACOLTà DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / schema CORSI liberi e laboratori applicativi
SCHEMA corsi liberi e laboratori applicativi
CORSO
ESSE3
CFU
SEM
DOCENTE
PAG
Diritto d’autore e musica
25806
2
2°
R. Caso - V. Moscon
>
217
2
2°
M. Macilotti
>
Diritto della medicina personalizzata
25906
218
25808
2
2°
N. D. Luisi
>
Diritto e processo penale nell’antica Roma
219
Diritto e biomedicina
25809
2
2°
F. Cembrani
>
220
L’imputazione nel sistema processuale penale:
regole giuridiche e tecniche di formulazione
25541
2
2°
M. A. Bazzani
>
221
La diplomazia contemporanea fra diritto e prassi
25928
2
2°
J. Bequiraj - S. Baldi
>
222
La giurisprudenza della Corte di Giustizia
in materia di politica sociale
25257
2
2°
E. Stenico
>
223
Legge, consuetudine,
patria tra Medioevo e modernità
25917
2
2°
F. Viola
>
224
Scrittura forense e redazione degli atti
25908
2
2°
F. Brangian
>
225
Tecniche di accertamento
e liquidazione del danno
25909
2
2°
U. Izzo – C. Bona
>
226
Crime and punishment in the United States
25911
2
2°
M. Corrado
>
227
Workshop on legal translation
of the Law of the European Union
La traduzione del diritto dell’Unione Europea
25569
2
2°
E. Ioriatti – M. Albanese –
L. Orme – S. Toniolo
>
228
LABORATORI APPLICATIVI
TENUTI IN LINGUA STRANIERA
N.B. Per l’attivazione dei laboratori applicativi è necessaria l’iscrizione di almeno 12 studenti.
190
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI LIBERI E LABORATORI APPLICATIVI
ASPETTI CRIMINOLOGICI E GIURIDICI DEL FENOMENO MAFIOSO
Dott. Andrea Cauduro
[email protected]
Dott. Emanuele Corn
[email protected]
corso libero
1° semestre – 2 crediti
Obiettivi formativi
Modalita di verifica dell’apprendimento
Il corso libero intende approfondire in chiave interdisciplinare (criminologia/sociologia della devianza e diritto penale) l’evoluzione del fenomeno mafioso e delle strategie
di contrasto in Italia, dando agli studenti la possibilità di
riflettere sull’interazione tra diritto e fenomeni sociali in
materia di criminalità organizzata.
La verifica dell’apprendimento avverrà tramite relazioni da
parte degli studenti durante le lezioni o prova scritta finale.
Il corso libero si inquadra nelle molte attività didattiche,
formative e di ricerca che l’Università degli Studi di Trento
– anche in conseguenza di un passato protocollo d’intesa
con la Commissione parlamentare di inchiesta sul fenomeno della criminalità organizzata mafiosa o similare – da
tempo porta avanti sul fenomeno della criminalità organizzata nei suoi aspetti economici, giuridici e sociali, sia a
livello nazionale che internazionale.
Prerequisiti
Aver superato diritto penale o diritto penale europeo e
transnazionale e criminologia.
Programma del corso
Il corso libero, della durata di 20 ore, è organizzato in due
moduli, uno criminologico e uno penalistico.
Dopo una parte generale sull’evoluzione storica e sociale
della mafia e sul sistema penale antimafia, il corso si concentra su aspetti peculiari del fenomeno mafioso e della
normativa penale di contrasto.
Parallelamente al corso libero è organizzato un ciclo di Seminari di antimafia nel quale con l’aiuto di esperti (pubblici ministeri antimafia, funzionari dei corpi speciali che si
occupano di investigazioni antimafia, amministratori, operatori sociali) sono approfonditi tematiche criminologiche
ed aspetti concreti di tecnica dell’investigazione in materia
di criminalità organizzata.
Metodi didattici
Il corso libero si svolge sia attraverso lezioni frontali sia attraverso discussioni in aula con gli studenti. Sono previste
riflessioni comuni attorno a testi letterari o opere cinematografiche sulla mafia.
Il corso libero, per le modalità didattiche, è a numero chiuso (30 studenti). I Seminari di antimafia sono invece aperti
a tutti gli studenti della Facoltà di Giurisprudenza.
Testi di riferimento
Visto il carattere seminariale e a frequenza obbligatoria
del corso, il materiale bibliografico è distribuito durante
le lezioni.
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Le tesi di laurea sui temi trattati nel corso possono essere
chieste alle cattedre di diritto penale e criminologia e seguono i relativi criteri di assegnazione.
191
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI LIBERI E LABORATORI APPLICATIVI
DIRITTO E CINEMA
Prof. Elisabetta Pederzini
[email protected]
Dott. Maurizio Cau
[email protected]
Obiettivi formativi
Se è vero che qualunque sistema giuridico è indissolubilmente legato a valori, principi, orientamenti imperanti nella società che lo esprime in un momento storico determinato, la costruzione del sapere giuridico può essere arricchita
da riflessioni che conducano ad indagare le strutture più
intime del fenomeno giuridico anche attraverso la lettura
dei materiali e dei linguaggi artistici, e segnatamente di
quelli cinematografici, che della vita e delle problematiche
del diritto possono farsi specchio ed acuti interpreti.
Altre realtà assai vicine culturalmente e geograficamente
alla nostra, come quella francese, includono da tempo l’analisi dell’immagine e del linguaggio cinematografici tra le
iniziative di formazione permanente dei magistrati.
Programma del corso
Analisi critica delle possibili connessioni e intersezioni tra i
fenomeni e la materia giuridica da un canto, il linguaggio e
la rappresentazione cinematografica dall’altro. Le pellicole
scelte, diverse per tempo e luogo di appartenenza, possono disegnare un vero e proprio percorso a tema, oppure
consentire semplicemente di trarre spunti di discussione
e suggestioni dialettiche dalla rappresentazione del diritto
e dei fenomeni sociali, economici e politici che il diritto
involge, sottende e codifica.
Il programma dettagliato per l’anno accademico
2013/2014, con l’indicazione di temi, film, incontri e relatori, sarà pubblicato all’inizio del semestre.
Metodi didattici
Il corso, della durata di 20 ore, prevede la proiezione di
opere cinematografiche accompagnate da seminari che ne
evidenzino il possibile contributo alla comprensione del fenomeno giuridico.
Modalità di verifica dell’apprendimento
Al termine del corso, con la redazione individuale di un
elaborato critico (paper), ovvero nella forma seminariale
della presentazione e discussione, anche a gruppi, di uno
dei film in programma, attraverso l’approfondimento delle
tematiche rappresentate, suggerite o semplicemente evocate.
corso libero
2° semestre – 2 crediti
192
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI LIBERI E LABORATORI APPLICATIVI
ECRIMINOLOGY: ICT, DIRITTO E CRIMINOLOGIA
Prof. Aggr. Andrea Di Nicola
[email protected]
Dott. Andrea Cauduro
[email protected]
corso libero
2° semestre – 2 crediti
Obiettivi formativi
Metodi didattici
L’incontro con il Web, con le reti, con l’ICT (Information
and Communication Technology) è una nuova frontiera per
la criminologia. In una società, la eSociety, in cui l’ICT
impatta sempre di più sulla vita delle persone, i fenomeni
criminali e le contromisure sono in costante evoluzione e
la criminologia non può che prenderne atto. Il corso libero
intende approfondire: i) come e quanto, con l’avvento della società dell’informazione, stanno cambiando devianza e
criminalità, comportamenti di autori e vittime, risposte sociali a devianza e criminalità; ii) gli aspetti legali connessi.
Il corso libero si svolge sia attraverso lezioni frontali sia
attraverso discussioni in aula con gli studenti a seguito
di letture assegnate. Studio di casi. Il corso libero, per le
modalità didattiche, è a numero chiuso (30 studenti). Gli
eCrime Seminars sono invece aperti a tutti gli studenti della Facoltà di Giurisprudenza.
Prerequisiti
Testi di riferimento
Aver superato criminologia e criminologia applicata.
Visto il carattere seminariale e a frequenza obbligatoria del
corso libero, il materiale bibliografico sui temi trattati è
distribuito durante le lezioni.
Programma del corso
Il corso libero, della durata di 20 ore, tocca i seguenti temi:
Devianza e criminalità e ICT. La eSociety ha creato e sta
creando opportunità per reati nuovi (es. virus informatici)
e nuove forme di devianza, per reati vecchi commessi con
strumenti nuovi (es. cyberriciclaggio; pornografia online), ma sta anche portando a
nuovi modelli di organizzazione di reati complessi (es. tratta di persone, traffico di droga)
Autori e vittime e ICT. Come si comportano i criminali nella
eSociety? Che strategie attuano? Quali nuove forme di organizzazione prendendo piede? Come si comportano vittime
e potenziali vittime?
Strategie di reazione sociale alla criminalità e ICT. I potenziali del social networking o del wireless in termini di
prevenzione della criminalità sono palesi. Le telecomunicazioni wireless già iniziano ad essere usate per combattere
la criminalità. Le tecnologie supporteranno sempre più la
riorganizzazione dei sistemi di giustizia e di polizia. Software per l’analisi predittiva aiuteranno a prevedere e prevenire la criminalità
Fonti di informazione su devianza e criminalità e ICT. L’ICT,
il Web, Internet, specchio della nuova società, diventano
uno fonte di dati su devianza e criminalità
Aspetti legali connessi all’incontro tra criminologia e ICT,
quali questioni di privacy individuale, regole d’impiego degli strumenti ICT nelle indagini, nella prevenzione
Parallelamente al corso libero sono organizzati gli eCrime
Seminars, nei quale con l’aiuto di esperti (pubblici ministeri antimafia, investigatori, security manager, ecc.) sono
approfonditi argomenti del corso.
Modalita di verifica dell’apprendimento
La verifica dell’apprendimento avverrà tramite relazioni da
parte degli studenti durante le lezioni o prova scritta finale.
Criteri per l’assegnazione della tesi di laurea
Le tesi di laurea sulle tematiche del corso possono essere
chieste alla cattedra di criminologia e seguono i relativi
criteri per l’assegnazione.
193
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI LIBERI E LABORATORI APPLICATIVI
VALUTAZIONE DELLE POLITICHE CONTRO LA CRIMINALITÀ
dott. Andrea Cauduro
[email protected]
obbiettivi formativi
Il laboratorio vuole offrire agli studenti strumenti di valutazione delle politiche contro la criminalità.
Lo studio del se e quanto le politiche di prevenzione e repressione della criminalità funzionino e di come sia possibile renderle più efficaci ed efficienti è un’area importante
in cui la criminologia incontra il diritto.
Più in dettaglio il corso, dopo aver inquadrato il tema generale della valutazione delle politiche, si propone di fornire
agli studenti competenze per rispondere ad alcune domande: è possibile misurare l’efficacia e/o l’efficienza delle politiche di prevenzione della criminalità? Come si può fare?
Inoltre, si approfondranno dei casi studio per capire quali
metodi e quali indicatori utilizzare e come si possono valutare i costi ed i benefici di differenti opzioni politiche di
prevenzione della criminalità.
prerequisiti
Prerequisito è aver superato gli esami di criminologia e criminologia applicata.
programma del corso
Il laboratorio, della durata di 20 ore, è organizzato nei seguenti moduli:
−−Modulo 1. La valutazione delle politiche di prevenzione
della criminalità: aspetti teorici, fonti e metodi
−−Modulo 2. La valutazione delle politiche di prevenzione
della criminalità: esempi nel settore della criminalità
urbana
−−Modulo 3. La valutazione delle politiche di prevenzione
della criminalità: esempi nel settore della criminalità
organizzata
−−Modulo 4. La valutazione delle politiche di prevenzione
della criminalità: esempi nel settore della criminalità
economica ed economica-organizzata.
metodi didattici
Il laboratorio si svolge sia attraverso lezioni frontali sia attraverso discussioni in aula con gli studenti sul materiale
bibliografico fornito dal docente e disponibile online.
modalità di verifica dell’apprendimento
La verifica dell’apprendimento avverrà tramite una prova
scritta finale.
testi di riferimento
Visto il carattere seminariale e a frequenza obbligatoria del
laboratorio, il materiale bibliografico relativo ai temi trattati
sarà distribuito durante le lezioni.
corso libero
2° semestre – 2 crediti
194
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI LIBERI E LABORATORI APPLICATIVI
GLI STRUMENTI DEL LAVORO GIURIDICO
Dott. CRISTINA TOSOLINI
[email protected]
Obiettivi formativi
I dati, le informazioni e i documenti reperibili sia in forma cartacea sia nella rete informatica sono attualmente
moltissimi e ciò comporta la necessità di sapersi orientare
e di saper scegliere e selezionare i materiali a disposizione. Tale cernita è indubbiamente ardua, soprattutto per gli
studenti, che spesso giungono alla fase di redazione della
tesi senza le minime conoscenze necessarie a reperire i
materiali giuridici utili alla loro ricerca. Il laboratorio, pertanto, si propone di far acquisire agli studenti le competenze necessarie a svolgere attività di ricerca giuridica in
genere e nel particolare ambito del Diritto pubblico, attraverso l’apprendimento di un corretto metodo di utilizzazione degli strumenti cartacei tradizionali (raccolte di leggi e
giurisprudenza, riviste, commentari, etc.) e dei più recenti
strumenti informatici (banche dati, riviste informatizzate,
siti istituzionali, etc.).
Prerequisiti
Il Laboratorio è riservato agli studenti iscritti al primo anno.
Programma del corso
Ricerca e selezione ragionata dei dati, delle informazioni e
dei documenti di interesse giuridico contenuti in strumenti
cartacei tradizionali e in strumenti informatici.
Metodi didattici
Il laboratorio applicativo si articolerà in 20 ore e consentirà
agli studenti di sperimentare, sotto la guida del docente,
l’accesso diretto agli strumenti di lavoro, operando ricerche
guidate di documenti e materiali relativi al Diritto pubblico.
LABORATORIO APPLICATIVO 1° ANNO
2° semestre – 2 crediti
195
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI LIBERI E LABORATORI APPLICATIVI
IL RAPPORTO TRA AMMINISTRAZIONE E SOGGETTI PRIVATI
DOTT. nicola POLITO
[email protected]
Obiettivi formativi
Il Laboratorio consente agli studenti di avvicinarsi alla
comprensione del funzionamento delle pubbliche amministrazioni, attraverso un approfondimento degli istituti e
dei principi fondamentali che regolano l’attività amministrativa.
Programma del corso
Il programma del Laboratorio prevede l’approfondimento di
alcuni temi essenziali:
−−L’amministrare e l’attività amministrativa: una
definizione.
−−La funzione amministrativa.
−−Il principio di legalità dell’azione amministrativa.
−−Il principio di imparzialità e di buon andamento
dell’azione amministrativa – art. 97 Cost.
Ragionevolezza, proporzionalità, legittimo affidamento.
−−Sussidiarietà e adeguatezza nell’attribuzione delle
competenze amministrative – art. 118 Cost.
−−Il rapporto tra i cittadini e l’amministrazione.
a) L’amministrazione autoritativa e non autoritativa.
b) La partecipazione dei cittadini al procedimento (la
legge 241 del 1990, come modificata dalla legge 15
del 2005).
c) L’auto-amministrazione e gli strumenti di
semplificazione amministrativa.
d) La sussidiarietà orizzontale, ex art. 118, u.c., Cost.
−−Pubblicità e trasparenza dell’azione amministrativa.
−−Il procedimento amministrativo: struttura giuridica ed
esempi pratici
−−Il provvedimento amministrativo
−−Ricorsi amministrativi e ricorsi giurisdizionali.
−−I rapporti contrattuali tra amministrazione pubblica e
privati. I principi essenziali della disciplina comunitaria.
L’evidenza pubblica.
Metodi didattici
Il Laboratorio si svolge prevalentemente attraverso lezioni
frontali, a cui sono unite alcune simulazioni ed esercitazioni che coinvolgono gli studenti in modo attivo.
L’esame finale si svolge in forma scritta.
LABORATORIO APPLICATIVO 1° ANNO
2° semestre – 2 crediti
196
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI LIBERI E LABORATORI APPLICATIVI
LA CONDIZIONE GIURIDICA DELLO STRANIERO
Prof. Aggr. Donata Borgonovo Re
[email protected]
Obiettivi formativi
Il laboratorio intende presentare agli studenti le problematiche relative alla figura dello ‘straniero’ nell’ordinamento
costituzionale, alla luce dei principi normativi in materia,
della loro applicazione e della giurisprudenza costituzionale.
Prerequisiti
Il laboratorio è destinato agli studenti del corso di Istituzioni di Diritto pubblico.
Programma del corso
Partendo dalle discussioni in Assemblea costituente che
hanno portato alla redazione dell’art. 10 della Carta fondamentale e dalla conseguente definizione di ‘straniero’,
si procederà ad esaminare la legislazione nazionale e regionale adottata a seguito dell’intensificarsi del fenomeno
migratorio, verificandone l’efficacia regolativa e la coerenza (o incoerenza) con i principi costituzionali. L’attenzione
verrà naturalmente focalizzata sui profili pubblicistici della
disciplina, con particolare attenzione all’individuazione dei
diritti e dei doveri che connotano lo status dello straniero
nel nostro ordinamento nonché dei compiti di inclusione e
di controllo attribuiti alle istituzioni. Le numerose pronunce della Corte costituzionale in materia costituiranno indispensabile ausilio nell’analisi e nella discussione in aula.
Metodi didattici
Il corso si articolerà inizialmente in lezioni frontali, ma agli
studenti verrà richiesta una partecipazione attiva attraverso la discussione in aula dei materiali giurisprudenziali o
normativi assegnati.
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’assegnazione dei crediti riconosciuti ai partecipanti al laboratorio dipenderà sia dalla frequenza (sono giustificabili
non più di due assenze) sia dall’esposizione in aula dei
temi assegnati.
LABORATORIO APPLICATIVO 1° ANNO
2° semestre – 2 crediti
197
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI LIBERI E LABORATORI APPLICATIVI
LA MAGISTRATURA
DOTT. Simone Penasa
[email protected]
LABORATORIO APPLICATIVO 1° ANNO
2° semestre – 2 crediti
Obiettivi formativi
Testi di riferimento
Il Laboratorio intende fornire il quadro dei principi costituzionali in materia di magistratura, partendo dal principio di
soggezione del giudice soltanto alla legge ed il suo rapporto
con l’esercizio della funzione giurisdizionale e da quelli di
autonomia e indipendenza della magistratura.
Si intende inoltre proporre l’esposizione dei principali contenuti della riforma dell’ordinamento giudiziario a partire
dalla legge di delega n. 150 del 2005 e dai successivi decreti legislativi d’attuazione come modificati dalla legge n.
111 del 2007, che hanno introdotto una serie di innovazioni relative allo status dei magistrati in essenziali ambiti
quali l’accesso in magistratura, la progressione nelle funzioni, la valutazione della professionalità, l’aggiornamento
professionale e la responsabilità disciplinare; dall’altro,
una volta individuati i contenuti essenziali della riforma,
si tenterà un’analisi oggettivamente critica dei medesimi,
anche al fine di coglierne le possibili conseguenze applicative e la compatibilità del nuovo assetto con i principi
costituzionali in materia.
Nel corso del Laboratorio, verranno indicati i materiali
bibliografici e normativi la cui conoscenza, oltre ad essere
richiesta, risulterà utile al fine di una consapevole ed attiva
partecipazione alle lezioni. I materiali delle lezioni verranno inseriti in una sezione dedicata all’interno della pagina
web del docente sul sito della Facoltà.
Prerequisiti
Il Laboratorio è riservato agli studenti iscritti al primo anno.
Programma del corso
Nel corso del laboratorio si analizzeranno i principi costituzionali in materia, attraverso lo studio della giurisprudenza costituzionale.
Una parte del Laboratorio sarà dedicata al rapporto tra produzione e applicazione del diritto, al fine di definire il ruolo
dell’interpretazione del diritto da parte del giudice.
Successivamente, verranno esposti ed analizzati i contenuti di maggiore interesse costituzionale della recente riforma
dell’ordinamento giudiziario.
Quindi, con una modalità il più possibile partecipativa
ed interattiva, si proporrà un’analisi critica dei contenuti
medesimi.
Metodi didattici
Il laboratorio avrà la durata di 20 (venti) ore di tipo seminariale, nel corso delle quali è auspicata una attiva e critica
partecipazione degli studenti, anche attraverso presentazioni individuali e lavori di gruppo.
Inoltre, saranno organizzati degli incontri con relatori
specifici che approfondiranno ambiti specifici della materia oggetto del Laboratorio. La frequenza al Laboratorio è,
oltre che obbligatoria, auspicabile.
Modalita di verifica dell’apprendimento
Al termine del laboratorio è prevista una prova finale scritta, le
modalità della quale verranno indicate nel corso dello stesso.
198
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI LIBERI E LABORATORI APPLICATIVI
REGIONALISMO E FEDERALISMO
Dott. Sandro Manica
[email protected]
Obiettivi formativi
il Laboratorio intende illustrare il sistema delle Autonomie
vigente in Italia, a seguito della riforma del Titolo V, Parte
II, della Costituzione, nonchè alla luce dei provvedimenti
legislativi successivamente approvati in sede parlamentare,
e finalizzati ad avviare l’instaurazione, anche nel nostro Paese, di un modello “federale”.
Quale premessa all’illustrazione del sistema autonomistico
italiano, costituiranno oggetto di analisi i caratteri peculiari
dei rispettivi modelli (“Federalismo” e “Regionalismo”), anche in chiave comparatistica.
Prerequisiti
Il Laboratorio è riservato agli studenti iscritti al primo anno.
Programma del corso
Federalismo e Regionalismo (introduzione);
−−I caratteri del Federalismo
−−Esperienze federali nelle Costituzioni moderne
−−Il sistema “autonomico” spagnolo (cenni)
−−Il modello regionale
−−Le Regioni in Italia: evoluzione storica
−−L’assetto delle Autonomie dopo la riforma del Titolo V,
Parte II, Cost
−−La legge delega sul federalismo fiscale
−−L’attuazione del “Federalismo”; i decreti attuativi
Metodi didattici
Il Laboratorio si svolgerà in venti ore, a frequenza obbligatoria, articolate inizialmente in lezioni frontali, ed in un
secondo momento in forma seminariale.
Modalita di verifica dell’apprendimento
La verifica dell’apprendimento consisterà in una prova
scritta.
Testi di riferimento
Nel corso delle lezioni verrà fornito agli studenti il materiale necessario a svolgere un lavoro attivo di ricerca e di
approfondimento sul tema in discussione.
LABORATORIO APPLICATIVO 1° ANNO
2° semestre – 2 crediti
199
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI LIBERI E LABORATORI APPLICATIVI
SCUOLA E ISTRUZIONE NELLA COSTITUZIONE
Dott. FLAVIO GUELLA
[email protected]
Obiettivi formativi
Scopo del laboratorio è approfondire alcuni principi e alcune nozioni fondamentali del diritto pubblico mediante
l’analisi dei modi con cui la Costituzione affronta la disciplina dei diritti e delle libertà operanti nell’ambito dell’ordinamento scolastico.
Prerequisiti
Nessuno
Programma del corso
−−La collocazione dell’istruzione nel quadro costituzionale
−−Diritti e libertà nella scuola: il diritto all’istruzione e il
diritto allo studio
−−Diritti e libertà nella scuola (segue): la libertà di
insegnamento
−−La scuola tra pubblico e privato: le scuole paritarie
−−Il sistema nazionale di istruzione e formazione
−−L’ordinamento scolastico tra Stato e Regioni
−−La scuola italiana tra disciplina nazionale, tendenze
europee e standard internazionali
−−L’autonomia delle istituzioni scolastiche e le sue diverse
proiezioni
−−Gli organi delle istituzioni scolastiche e il loro
funzionamento
−−Alcune questioni sulla disciplina del rapporto di lavoro
del personale docente
Metodi didattici
Gli incontri in cui si articola il laboratorio avranno carattere
seminariale: dopo una breve introduzione dei lineamenti
essenziali del tema, si passerà alla discussione critica di
alcuni profili specifici e problematici, prendendo spunto da
alcune suggestioni comparatistiche e da singoli riferimenti
normativi e giurisprudenziali. La discussione sarà stimolata anche dall’intervento dei docenti dei corsi di Istituzioni
di diritto pubblico (F. Cortese) e Diritto costituzionale (C.
Piciocchi).
Modalita di verifica dell’apprendimento
Al termine del Laboratorio verrà predisposta una breve prova scritta.
Testi di riferimento
Bibliografia e materiali utili per la frequenza verranno specificati all’inizio del laboratorio.
LABORATORIO APPLICATIVO 1° ANNO
2° semestre – 2 crediti
200
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI liberi e laboratori applicativi
Aspetti giuridici dell'orientamento sessuale
e dell'identita' di genere
Dott. Alexander Schuster
[email protected]
Obiettivi formativi
Il laboratorio applicativo intende stimolare la riflessione e
la metodologia giuridica dello studente in relazione ad un
ambito di assoluta attualità quale è quello dell’orientamento sessuale, dell’identità di genere e dell’intersessualità.
Gli ambiti di analisi spazieranno dal diritto internazionale
(CEDU, Nazioni unite) a quello europeo, da quello comparato a quello propriamente italiano, coinvolgendo la
materia costituzionale, quella privatistica e laburistica in
particolare. Particolare attenzione sarà data al contenzioso
dei diritti fondamentali, alla dimensione unionale della tutela delle persone LGBTI (lesbiche, gay, bisessuali, trans e
intersessuali) e per i profili attinenti all’identità di genere e
all’intersessualità alla dimensione biogiuridica.
A livello metodologico lo studente sarà chiamato a lavorare su fonti prevalentemente giurisprudenziali in lingua
italiana e in lingua straniera, con produzione di elaborati
scritti in una lingua straniera a scelta (portoghese, spagnolo, inglese, francese, tedesco). I partecipanti prenderanno
dimestichezza con banche dati e con la letteratura giuridica nazionale e straniera, acquisiranno una metodologia di
analisi e commento delle fonti giurisprudenziali, nonché gli
strumenti di monitoraggio dell’iter decisionale internazionale, nazionale ed europeo.
Compatibilmente con le fonti di finanziamento che si otterranno da fonti esterne (prev. la Regione), gli studenti
potrebbero essere invitati a partecipare ad un viaggio di
studio presso le istituzioni europee.
Il corse prevede un minimo di dodici e un massimo di venti-venticinque studenti, i quali dovranno aver già sostenuto
gli esami di diritto pubblico, privato e dell’Unione europea.
Programma del corso
−−Fondamenti metodologici essenziali: la ricerca giuridica,
lo stile redazionale, la metodologia di analisi
−−Intersessualità: profili filosofici, etici e biogiuridici;
interconnessioni con le libertà fondamentali della
persona; fonti legislative e giurisprudenziali.
−−Identità di genere: sintesi storica; il concetto filosofico,
sociale e giuridico di genere e connessioni con l’identità
di genere; la dimensione medica; la dimensione
giuridica attuale e le sfide del futuro; l’espressione di
genere.
−−L’orientamento sessuale: nozione e relazione con il
concetto di genere; dimensione individuale e collettiva;
ulteriori declinazioni. Evoluzioni nella nozione di gruppi
e minoranze sociali tutelate.
−−La nozione di identità sessuale nel diritto italiano,
laboratorio applicativo
1° semestre – 2 crediti
tedesco e comparato; considerazioni sul genere
quale fattore di discriminazione; semantica giuridica
comparata delle nozioni di sesso e genere.
−−Il diritto di famiglia: dimensione verticale e orizzontale.
Analisi del dato convenzionale europeo e internazionale,
con particolare riguardo alle Nazioni unite e al sistema
interamericano di tutela dei diritti umani.
−−Le nuove famiglie nel diritto dell’Unione europea e
negli Stati membri (cittadinanza europea, libertà di
circolazione, principio di non discriminazione, tutela dei
lavoratori).
−−Diritti fondamentali e diritto internazionale privato: la
dimensione italiana. Rassegna di altri ambiti critici
(libertà di associazione, manifestazione, espressione,
diritto alla riservatezza, immigrazione e asilo).
−−Tutela delle persone LGBTI e profili di conflitto con
altre libertà fondamentali. Criticità rispetto alla tutela di
convinzioni filosofiche o religiose confliggenti.
−−Processo simulato.
Modalità di verifica dell’apprendimento
La valuzione verterà sugli elaborati scritti e le presentazioni
orali.
Testi di riferimento
Il materiale sarà costituito da sentenze e da alcuni articoli
di dottrina, indicati durante il corso.
201
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI LIBERI E LABORATORI APPLICATIVI
DALLA RICERCA BIBLIOGRAFICA ALLA STESURA DEL TESTO:
LINEE GUIDA PER LA REDAZIONE DI UNA TESI DI LAUREA
Dott. Michele Lucianer
[email protected]
Dott. Vittorio Carrara
[email protected]
laboratorio applicativo
1° semestre – 2 crediti
Obiettivi formativi
Modalità di verifica dell’apprendimento
Acquisizione delle competenze necessarie al reperimento,
alla valutazione, all’uso e alla citazione della normativa,
della giurisprudenza e della dottrina. Guida di base per la
stesura di un testo accademico e/o della tesi di laurea.
La prima parte del Laboratorio è dedicata alla ricerca
bibliografica. Saranno illustrati la struttura e il funzionamento sia dei cataloghi di biblioteca (con particolare riferimento al Catalogo bibliografico trentino), che permettono
di trovare libri e riviste, sia delle principali banche dati,
che consentono di reperire (oltre alla normativa e alla giurisprudenza) gli articoli pubblicati nelle riviste. Particolare
attenzione sarà dedicata alle specifiche modalità operative
per sfruttare al meglio le enormi potenzialità di questi strumenti di ricerca. La seconda parte del Laboratorio intende
fornire gli strumenti per la composizione di un testo accademico. Saranno definite le norme che regolano i diversi
generi di citazione bibliografica e la dinamica che intercorre tra il testo e le note. Si daranno inoltre le indicazioni
fondamentali per predisporre la stesura di un testo accademico, illustrando alcune modalità di raccolta, lettura e
schedatura della letteratura scientifica.
L’esame si svolgerà in forma scritta.
Prerequisiti
Non sono richiesti prerequisiti specifici.
Programma del corso
La ricerca bibliografica: introduzione
CBT: la ricerca per soggetto e per numero di classificazione
Catalogo dei periodici di Ateneo
Banche dati giuridiche: DoGi, Foro italiano, Sistema Leggi
d’Italia, Lexis-Nexis, Index to Legal Periodicals & Books,
Index to Foreign Legal Periodicals
Il testo accademico e la citazione bibliografica. Metodo
classico e metodo Autore-Data
Testo e citazioni
Citazioni testuali e tipi di note bibliografiche
Leggere, selezionare, schedare un testo accademico
Dalla trama delle schede alla redazione del testo
Apparati editoriali (legenda, indici, segni di correzione)
Metodi didattici
I metodi di insegnamento comprendono insegnamento
frontale, esercitazioni e lavori di gruppo; è indispensabile
la partecipazione attiva degli studenti.
Testi di riferimento
Le dispense delle lezioni, in formato .doc e .pdf, saranno
disponibili nei giorni immediatamente successivi alla data
della lezione cui la dispensa si riferisce.
Note
Per informazioni e chiarimenti contattare il responsabile
del Settore formazione del Sistema bibliotecario di Ateneo,
Michele Lucianer, e-mail: [email protected],
tel. +39 0461 28 30 48
202
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI LIBERI E LABORATORI APPLICATIVI
DIRITTO BANCARIO E DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI
Prof. Filippo Sartori
[email protected]
Dott. Paolo Cristoforetti
[email protected]
Obiettivi formativi
Il laboratorio ha per oggetto la disciplina giuridica dell’intermediazione bancaria e finanziaria alla luce delle norme
generali del codice civile e dei due testi unici del 1993
(c.d. Testo Unico Bancario) e del 1998 (c.d. Testo Unico
della Finanza) così come aggiornati alle direttive comunitarie di recente emanazione (MiFID, PSD, credito ai consumatori, ecc.)
Programma del corso
−−L'attività delle banche e degli intermediari finanziari: il
sistema delle fonti
−−Il ruolo delle Casse rurali – BCC
−−I contratti e la trasparenza bancaria: regole
−−La responsabilità della banca nella gestione del credito:
concessione abusiva, rottura brutale del credito,
illegittima segnalazione a sofferenza
−−Buona fede e correttezza nelle decisioni dell’Arbitro
Bancario e Finanziario
−−I contratti di investimento e le regole di condotta dei
soggetti abilitati
−−Il caso dei prodotti finanziari derivati
Metodi didattici
Ad una breve trattazione teorica delle problematiche in diritto verrà affiancata una puntuale analisi dei profili applicativi, avendo riguardo ai casi di attualità bancaria e finanziaria. In particolare, saranno analizzati i profili di criticità
nelle relazioni tra banca e clientela alla luce delle decisioni
dell’ABF e dei precedenti più significativi della giurisprudenza di merito e di legittimità.
Modalità di verifica dell’apprendimento
Colloquio
Testi di riferimento
Il materiale didattico sarà messo a disposizione degli studenti in occasione del primo incontro.
Letture consigliate
−−A.A.V.V., L’attività bancaria delle banche, Padova,
Cedam, u.ed.
−−A. Dolmetta, Trasparenza dei prodotti bancari. Regole,
Bologna, Zanichelli, 2013
−−F. Sartori, Informazione economica e responsabilità
civile, Cedam, 2011
laboratorio applicativo
1° semestre – 2 crediti
203
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI LIBERI E LABORATORI APPLICATIVI
DIRITTO DEGLI SPORT DI MONTAGNA
Prof. Aggr. Umberto Izzo
[email protected]
Dott. Stefania Rossi
[email protected]
Obiettivi formativi
Il laboratorio si propone di introdurre allo studio delle regole in materia di sicurezza e di responsabilità civile e penale
nella pratica dello sci da discesa e da fondo e delle altre
attività sportivo-ricreative legate alla montagna, come l’escursionismo alpino e gli altri sport legati alla fruizione del
turismo montano (mountain bike, rafting, parapendio e in
generale tutte le attività sportive implicanti l’esposizione
ad un notevole margine di rischio, definite dall’etichetta
di “sport estremi”). L’ampio impiego didattico di giurisprudenza inedita sul tema e lo studio (nonché il cimento con
la massimazione) di questo materiale, costituisce un’occasione preziosa per lo studente desideroso di impadronirsi
di una rigorosa metodologia di analisi del dato giurisprudenziale.
Programma del corso
Gli sport legati alla montagna si sono evoluti in un fenomeno ricreativo di massa. Per alcuni versi le piste da sci
possono ormai assimilarsi a veri e propri impianti sportivi
frequentati da folle di persone, che esercitano tecniche e
discipline differenziate. Anche l’escursionismo conosce
un foltissimo numero di appassionati, che per affrontare
cime e sentieri in sicurezza possono avvalersi dei servizi
professionali di operatori qualificati come le guide alpine e
gli accompagnatori di territorio. Per non parlare dell’offerta
di quegli istruttori professionali garantiscono agli amanti
della montagna la possibilità di cimentarsi in sicurezza con
attività ricreative che implicano la capacità di gestire una
certa quota di rischio, come accade nel caso dei c.d. “sport
estremi”. La necessità di stabilire regole volte a garantire e
migliorare la sicurezza degli utenti e` stata interpretata in
campo sciistico con la legge 363/2003, recante “Norme in
materia di sicurezza nella pratica degli sport invernali da
discesa e da fondo”. Numerosi poi gli interventi normativi
giustificati dalla necessita` di tutelare quanti si avvicinano
alla montagna: dalla legge 6/89 istitutiva della professione
di guida alpina, alle numerose normative regionali e provinciali che hanno disciplinato la figura dell’accompagnatore
di territorio, professionalizzando operatori qualificati che
hanno il compito di avvicinare i turisti alla fruizione della
montagna in piena sicurezza.
Tre i moduli tematici: 1) il sistema della regole in materia
di sicurezza degli sport da discesa e da fondo, dell’escursionismo in montagna e degli altri sport legati alla montagna; 2) la responsabilità civile dello sciatore, del maestro
e della scuola di sci, del gestore delle aree sciistiche attrezzate, della guida alpina, degli istruttori di sport estre-
laboratorio applicativo
1° semestre – 2 crediti
mi, con i connessi profili assicurativi; 3) la responsabilità
penale dello sciatore, del maestro e della scuola di sci, del
gestore delle aree sciistiche attrezzate, della guida alpina,
degli istruttori di sport estremi (modulo curato dalla dott.
ssa Rossi)
Metodi didattici
Lezioni frontali e seminariali - Impiego di una community
ad accesso ristretto in Esse3 collegata a Facebook per
favorire l’interazione fra i frequentanti, che potranno avvalersi dei materiali legislativi, giurisprudenziali e dottrinali
pubblicati nel sito http://www.dirittodeglisportdelturismo.it
Modalità di verifica dell’apprendimento
Prova scritta relativa alla massimazione e il commento di
2 sentenze inedite.
Testi di riferimento
In aggiunta agli appunti e ai materiali di community è consigliata la lettura di U. Izzo (a cura di), La responsabilità
civile e penale degli sport del turismo, volume 1, La montagna, Giappichelli, 2013.
204
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / Corsi liberi e laboratori applicativi
DIRITTO DEL VINO
Dott. MATTEO FERRARI
[email protected]
Obiettivi formativi
Il comparto vitivinicolo è uno dei settori dell’agroalimentare italiano, che grazie alla forte propensione all’export è
in costante espansione anche nell’attuale periodo di crisi
economica. Il laboratorio si pone l’obiettivo di approfondire
lo studio delle regole giuridiche che presiedono al funzionamento della filiera vitivinicola, attraverso la trattazione
dei diversi istituti e regole posti a presidio della produzione
e commercializzazione del vino. A lezioni frontali di introduzione ai diversi temi si alterneranno incontri con professionisti del settore e analisi di casi studio.
Programma del corso
Il laboratorio rappresenta un percorso didattico integrativo
rispetto all’insegnamento di diritto alimentare comparato,
che ha lo scopo di riprendere alcuni concetti propri del
diritto alimentare in generale declinandoli nello specifico
della filiera vitivinicola. In particolare, tra i temi trattati si
segnalano: la predisposizione del piano HACCP in cantina;
l’etichettatura dei vini; l’organizzazione comune del mercato vitivinicolo; la tutela dei vini di qualità, in prospettiva
nazionale, comunitaria ed internazionale; la regolamentazione delle pratiche enologiche; la disciplina dei vini biologici; il ruolo dei consorzi di tutela; tipi e funzione delle
certificazioni della filiera vitivinicola; la lotta all’abuso del
consumo di alcool; la pubblicità di bevande alcoliche.
Prerequisiti
Pur non essendo stabilita la propedeuticità è auspicabile
aver sostenuto l’esame di diritto alimentare comparato o
accompagnare la frequenza del laboratorio con la frequenza del relativo corso.
Metodi didattici
Lezioni frontali e seminariali - Impiego di una community
ad accesso ristretto in ESSE3 per favorire l’interazione fra
i frequentanti – Incontri e case histories con esperti e operatori del settore vitivinicolo.
Modalità di verifica dell’apprendimento
Prova scritta a risposte multiple.
Testi di riferimento
I materiali di studio e approfondimento verranno indicati
all’inizio del laboratorio.
laboratorio applicativo
1° semestre – 2 crediti
205
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI liberi e laboratori applicativi
FISCALITA' D'IMPRESA
DOTT. Silvia Giorgi
[email protected]
Obiettivi formativi
Il laboratorio si prefigge lo scopo di analizzare e approfondire i principali aspetti della tassazione delle imprese
e delle società, con un approccio prevalentemente di tipo
giuridico, nonostante gli evidenti tecnicismi della materia.
Ad una prima parte del laboratorio, necessaria per comprendere i principi fondamentali in tema di reddito d’impresa e determinazione del medesimo, seguirà una parte
di approfondimento delle singole componenti reddituali,
nonché di talune specifiche tematiche d’attualità.
La parte finale del corso sarà, invece, incentrata sul regime
impositivo delle diverse figure che compongono l’eterogenea platea delle cooperative.
Prerequisiti
Si consiglia un buon ripasso delle tematiche generali di
diritto commerciale
Programma del corso
−−il sistema del reddito delle imprese e delle società:
soggetti, categorie e definizioni
−−i principi di determinazione del reddito d’impresa ed il
meccanismo delle variazioni
−−l’impatto dei principi contabili internazionali (Ias)
−−le singole componenti positive e negative del reddito
d’impresa
−−il regime dei dividendi e degli interessi
−−soggettività Ires, trasparenza e consolidato
−−il regime impositivo delle società cooperative
−−le agevolazioni fiscali in ambito cooperativo e il divieto
di aiuti di Stato
Metodi didattici
Il corso affiancherà alla lezione frontale l’analisi di casi
applicativi
Modalità di verifica dell’apprendimento
Prova orale
Testi di riferimento
Oltre ai testi consigliati per l’esame di diritto tributario,
verrà distribuito materiale integrativo nel corso delle lezioni
laboratorio applicativo
1° semestre – 2 crediti
206
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI liberi e laboratori applicativi
GIURISDIZIONI NAZIONALI E INTEGRAZIONE DEI SISTEMI DI TUTELA
DEI DIRITTI IN EUROPA
dott. flavio Guella
[email protected]
Obiettivi formativi
Nel corso del laboratorio ci si propone di esaminare i reciproci condizionamenti che in un sistema multilivello di
tutela dei diritti si instaurano tra pluralità delle fonti regolative e pluralità delle sedi giurisdizionali.
In particolare si analizzeranno, a partire da casi concreti,
le regole procedurali che permettono di coordinare il funzionamento delle diverse sedi rimediali, valutandone efficienza e criticità nell’ambito del fenomeno genericamente
definito come “dialogo tra le corti”.
Le modalità con cui l’integrazione del sistema delle fonti in
materia di tutela dei diritti – tra CEDU, UE e ordinamenti
nazionali – condiziona la funzione giurisdizionale saranno
quindi esaminate dalla prospettiva degli ordinamenti nazionali, cercando di analizzare casisticamente i problemi
pratici di rapporto con altre sedi giurisdizionali che il giudice nazionale chiamato ad applicare diritti pluri-tutelati
può incontrare.
Prerequisiti
Istituzioni di diritto pubblico e Istituzioni di diritto dell’Unione europea.
Programma del corso
−−Il concetto di dialogo tra le Corti e le sue premesse nello
specifico contesto europeo (il giudice nazionale come
giudice dell’Unione europea; il carattere sussidiario
della Corte EDU).
−−Gli atteggiamenti dei diversi ordinamenti europei verso
l’integrazione giurisdizionale (il caso del Regno Unito e
l’incorporazione della CEDU; i casi tedesco e italiano e
la struttura del controllo sui controlimiti).
−−La giurisprudenza europea sui rapporti tra diritto UE e
CEDU.
−−La giurisprudenza italiana sulla disapplicabilità delle
disposizioni interne in contrasto con la CEDU (dal
giudice amministrativo alla Corte costituzionale).
−−I progetti di adesione della UE alla CEDU e i problemi
procedurali di relazione tra le due Corti.
−−Il giudicato nazionale contrastante con il diritto UE o
con la CEDU.
Metodi didattici
Il laboratorio, della durata di venti ore, sarà svolto tramite
laboratorio applicativo
1° semestre – 2 crediti
lezioni a carattere seminariale e attività di approfondimento sulla giurisprudenza. Nel corso del laboratorio saranno di
volta in volta presentati i profili istituzionali della materia,
per introdurre una successiva fase di discussione di casi e
materiali dalla quale trarre una comprensione critica dei
rapporti esistenti tra i diversi sistemi giurisdizionali di tutela dei diritti e le diverse fonti in materia.
Modalità di verifica dell’apprendimento
Al termine del laboratorio verrà effettuata una breve prova
scritta.
Testi di riferimento
Per lo studio della materia si farà riferimento agli appunti
delle lezioni e alle sentenze discusse, indicate ai partecipanti all’inizio delle lezioni.
207
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI LIBERI E LABORATORI APPLICATIVI
CONTRATTI TIPICI ED ATIPICI
DOTT. Valentina Moscon
[email protected]
Obiettivi formativi
laboratorio applicativo
1° semestre – 2 crediti
Per una proficua partecipazione al laboratorio, sarebbe
auspicabile la frequenza del corso di Istituzioni di diritto
privato II.
contratto prima e dopo l’intervento del legislatore.
Il contratto di franchising. Natura giuridica e regolamentazione del franchisingdel contratto. Le clausole limitative
della concorrenza. La tutela dei segni distintivi del franchisor. La tutela del know-how del franchisor. La durata del
rapporto. La risoluzione del contratto per inadempimento.
Gli effetti dello scioglimento del contratto. L’indennità di
clientela. Brevi cenni al franchising internazionale
Il contratto di factoring. Nozione e struttura giuridica del
contratto di factoring. La disciplina normativa del factoring.
Brevi cenni al factoring internazionale.
Il contratto di transazione anche alla luce della disciplina
normativa della mediazione nel processo civile e dei procedimenti di conciliazione previsti dal legislatore nell’ottica
della definizione stragiudiziale delle controversie. Nozione e
disciplina giuridica. Transazione mista. Transazione generale. Transazione novativa. Transazione su falsità di documenti. Vizi della transazione. Scioglimento del rapporto: risoluzione per eccessiva onerosità; risoluzione per impossibilità
sopravvenuta; risoluzione per inadempimento
Programma del corso
Metodi didattici
Nell’era della globalizzazione delle fonti del diritto il contratto rappresenta un importante strumento di regolamentazione delle relazioni socio-economiche,dischiudendo problematiche tanto nuove quanto complesse.
Il laboratorio si propone, con un taglio teorico pratico, di
introdurre gli studenti alle questioni giuridiche che ruotano
intorno all’autonomia privata eagli strumenti che meglio la
esprimono e quindi al fenomeno dei contratti, tipici e atipici.
Le lezioni si soffermeranno in particolare sulla disciplina
di alcuni fra i più diffusi contratti tipici e atipici così come
consegnatici dalla tradizione confluita nel codice civile
edalla prassi degli operatori economici.
Prerequisiti
L’autonomia contrattuale e la causa del contratto sono tematiche centrali nello studio dei contratti tipici e aticipi,
così come le problematiche connesse ai nuovi strumenti
di comunicazione con particolare riferimento alla Rete Internet che ha condotto, per esempio, a nuove modalità di
conclusione del contratto.
Considerando trasversalmente tali argomenti il laboratorio
avrà ad oggetto alcuni dei contratti più significativi tra cui,
per esempio, il contratto di compravendita: nozione e disciplina giuridica; obbligazioni del venditore; la garanzia per
l’evizione;la garanzia per vizi occulti della cosa; obbligazioni del compratore. Vendita telematica e altre particolari
figure di vendita.
Il contratto di appalto. Nozione e disciplina giuridica. Obbligazioni dell’appaltatore. Obbligazioni del committente.
Iusvariandi del committente. Il diritto alla revisione del
prezzo. Estinzione dell’appalto.
Il contratto di mandato. Struttura e funzione del contratto di
mandato. Obblighi del mandatario. La ratifica. Obblighi del
mandante. Cause di estinzione del mandato.
Il contratto di leasing. Definizione di leasing. La regolamentazione del leasing. Qualificazione del contratto di leasing.
Rassegna di problemi: la risoluzione del contratto per inadempimento dell’utilizzatore. Allocazione dei rischi e posizione della giurisprudenza in tema di: a) mancata consegna
della cosa; b) vizi della cosa oggetto del contratto; c) danni
a terzi e di perdita o perimento della cosa; d) violazione
delle norme antiinfortunistiche. Brevi cenni al leasing internazionale
Il contratto di Rete. Natura giuridica e regolamentazione del
La didattica si svolge in forma seminariale e prevede la
partecipazione attiva degli studenti. Il laboratorio alternerà modalità didattiche rivolte,oltre all’analisi delle tematiche specifiche, all’apprendimento delle abilità del giurista
(ricerca di dati giuridici, interpretazione e discussione di
documenti, risoluzione di problemi, redazione di testi, presentazione in pubblico individuale o di gruppo). Si faranno
in particolare esercizi pratici in classe nella forma del processo e della negoziazione simulati.
I materiali di ausilio alle singole lezioni vengono di volta in
volta resi disponibili agli studenti.
Modalità di verifica dell’apprendimento
Al termine del laboratorio è prevista una prova scritta.
Testi di riferimento
Il materiale di studio, riguardante i temi trattati nel corso
del laboratorio applicativo, sarà di volta in volta messo a
disposizione dal docente.
208
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI LIBERI E LABORATORI APPLICATIVI
Il problema storico della sovranita'
Prof. Stefania Stoffella
[email protected]
Obiettivi formativi
Il laboratorio applicativo tratterà del problema della sovranità nel pensiero giuridico moderno.
MODALITÀ DI SVOLGIMENTO
Il laboratorio si svolgerà in venti ore.
Modalità di verifica dell’apprendimento
La verifica dell’apprendimento avverrà tramite una prova
scritta finale.
laboratorio applicativo
1° semestre – 2 crediti
209
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI LIBERI E LABORATORI APPLICATIVI
IL RICORSO TRIBUTARIO
dott. Mario Martelli
[email protected]
Obiettivi formativi
Dare al frequentante gli strumenti per comprendere la tutela del contribuente nei confronti del fisco dando al contempo gli strumenti, anche mediante simulazioni ed esempi
pratici, per poter affrontare il processo tributario e più in
generale la fase del contenzioso che può nascere a seguito
dell’impugnazione di atti impositivi o per ottenere un rimborso di imposta.
Programma del corso
Le Commissioni tributarie, le parti, le azioni esperibili avanti il giudice tributario, gli atti impugnabili, il ricorso, i provvedimenti del giudice, la tutela cautelare ed il giudizio di
ottemperanza, i mezzi di impugnazione
Metodi didattici
Lezioni front line e simulazioni.
Modalita di verifica dell’apprendimento
Esame e discussione di un atto processuale.
Testi di riferimento
la parte del libro di testo adottato per il corso di Diritto
Tributario dedicata al processo tributario e alla tutela del
contribuente.
laboratorio applicativo
1° semestre – 2 crediti
210
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI liberi e laboratori applicativi
LA CONDIZIONE GIURIDICA DELLE POPOLAZIONI ROM E SINTE IN TRENTINO
Dott. Giorgia Decarli
[email protected]
Obiettivi formativi
Il laboratorio intende approfondire in chiave inter-disciplinare il tema delle popolazioni Rom e Sinte, toccando più
aspetti di una realtà che, nel dibattito pubblico, ha assunto
i tratti di fenomeno complesso e trasversale. L’esplorazione
storica e antropologica dei sistemi socio-culturali Rom e
Sinti offre spunti di riflessione sulla loro conoscenza autentica e sulla loro rappresentazione ideale, sulla dissonanza
tra definizioni antropologiche e definizioni giuridiche, sui
temi della legalità marginale, degli spazi fisici e mentali
concessi e negati, dotando i partecipanti di alcuni strumenti fondamentali, giuridici e non, di valutazione delle
politiche in materia.
Il punto di partenza sarà la Legge Provinciale 29 ottobre
2009 n.12 “Misure per favorire l’integrazione di Sinti e
Rom residenti in Provincia di Trento”. L’analisi critica di
tale documento, anche attraverso il confronto con rappresentanti istituzionali, operatori e studiosi, consentirà di
esaminare il tema sotto l’aspetto giuridico, jus-antropologico e dell’abitare.
Prerequisiti
Nessuno.
Programma del corso
Dopo una generale introduzione storica e antropologica sulle popolazioni Rom e Sinte, il laboratorio si concentrerà su
tematiche peculiari e aspetti concreti, con particolare attenzione per la realtà trentina. Le 20 ore seminariali saranno pertanto suddivise in più moduli ognuno contraddistinto
da una prospettiva prevalente.
Metodi didattici
Il laboratorio si svolgerà attraverso iniziali lezioni frontali
ma soprattutto attraverso discussioni in aula e riflessioni
comuni.
Modalità di verifica dell’apprendimento
La verifica dell’apprendimento avverrà tramite prova scritta
finale pur tenendo conto dell’impegno dimostrato dai partecipanti attraverso la frequenza e l’eventuale elaborazione
di relazioni.
Testi di riferimento
Visto il carattere seminariale e a frequenza obbligatoria del
laboratorio, il materiale sui temi trattati sarà fornito ai partecipanti attraverso la pubblicazione sul web.
laboratorio applicativo
1° semestre – 2 crediti
211
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI LIBERI E LABORATORI APPLICATIVI
LA PRIVACY DELL’ERA DIGITALE
Dott. Federica Giovanella
[email protected]
laboratorio applicativo
1° semestre – 2 crediti
Obiettivi formativi
Modalita di verifica dell’apprendimento
Il diritto alla privacy costituisce il tassello fondamentale
del bagaglio di conoscenze necessarie allo svolgimento
di nuove professioni giuridiche (si pensi agli esperti chiamati a operare nei dipartimenti di grandi imprese o alle
law firms specializzate nella materia della riservatezza e
della protezione dei dati personali). Obiettivo primario del
laboratorio è quello di familiarizzare lo studente con i profili problematici del diritto alla privacy nella dimensione
dell’era digitale. L’approccio sarà di tipo comparatistico e
interdisciplinare (con riferimenti a saperi diversi dal diritto
come la scienza informatica, l’economia e la sociologia).
Gli studenti sosterranno a fine corso una prova scritta sui
temi trattati a lezione. È importante sottolineare che la
partecipazione attiva al laboratorio costituisce requisito
fondamentale per l’ottenimento di un esito positivo in sede
di esame finale.
Prerequisiti
Il laboratorio si affianca ai corsi di Diritto Civile e Diritto
Privato dell’Informatica. Sebbene la partecipazione a detti
corsi non sia da considerarsi requisito essenziale, essa si
ritiene auspicabile.
È indispensabile che gli studenti sappiano comprendere
testi scritti in lingua inglese.
Programma del corso
Il laboratorio intende ripercorrere l’evoluzione del concetto
di riservatezza e della sua protezione giuridica a partire
dal secolo XIX fino ai nostri giorni, sottolineando il ruolo
determinante che la tecnologia ha svolto in tale evoluzione.
Dopo un’introduzione storica, si passerà ad analizzare i
lineamenti normativi relativi al diritto alla riservatezza in
Italia e in altri sistemi giuridici. Successivamente si considereranno punti di forza e debolezza delle attuali regolamentazioni in relazione ai problemi innescati dall’era digitale e in particolare dall’avvento di Internet (si pensi, ad
es., all’uso di social networks).
Metodi didattici
Il laboratorio alternerà la trattazione teorica di alcune tematiche, all’approfondimento di casi giurisprudenziali e
articoli dottrinali.
Sarà inoltre esaminato e discusso il contenuto di alcuni
contratti per i servizi telematici e le privacy policies di alcuni Internet Service Provider.
Fondamentale sarà il ruolo attivo degli studenti, cui saranno anche assegnati compiti corrispondenti ad abilità
proprie del giurista (come la ricerca di dati giuridici, l’interpretazione e la discussione di documenti, la risoluzione
di problemi, la redazione di testi e la presentazione in pubblico individuale o di gruppo).
Testi di riferimento
I testi saranno disponibili sulla comunità di studio on-line
di riferimento.
È consigliata la lettura di G. Pascuzzi, Il diritto dell’era
digitale, III ed., Bologna, Il Mulino, 2010 (limitatamente
a: Introduzione e Cap. I da pag. 9 a pag. 93).
212
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / Corsi liberi e laboratori applicativi
NEGOZIAZIONE E MEDIAZIONE: ELEMENTI TEORICI E PROFILI PRATICI
Prof. AGGR. Silvana Dalla Bontà
[email protected]
Avv. MAURIZIO DI ROCCO
–
Avv. Corrado MORA
–
laboratorio applicativo
1° semestre – 2 crediti
Obiettivi formativi
Modalità di verifica dell’apprendimento
Il laboratorio applicativo si pone come obiettivo quello di
introdurre ed approfondire due metodi alternativi (al processo davanti ai giudici statali) di risoluzione delle controversie civili e commerciali: la negoziazione e la mediazione,
diventate di centrale attenzione anche da parte dell’UE,
prima in materia di consumo, poi, più in generale, nel contenzioso civile, quali vie per offrire una tutela differenziata
alle situazioni di conflitto e per evitare costi e lunghezze
del processo giurisdizionale, ponendosi come strumenti
complementari rispetto a questo di soluzione della lite.
Il laboratorio si concluderà con una prova scritta vertente
sui temi trattati nel corso delle lezioni.
Programma del corso
Il laboratorio, grazie anche all’intervento di due mediatori
civili, Maurizio Di Rocco e Corrado Mora, si snoderà in due
parti: una teorica, dedicata alla descrizione degli elementi
fondamentali della negoziazione e mediazione (anche con
riferimento alla disciplina nazionale vigente in merito); ed
una pratica, volta ad introdurre alle varie tecniche di negoziazione e mediazione, sviluppate, nel corso degli anni,
da diverse scuole di pensiero, tanto in Common Law che
in Civil Law. In seno a questa seconda parte troverà spazio
la trattazione di casi concreti (in lingua italiana ed inglese) che i frequentanti saranno tenuti ad affrontare, anche
mediante simulazioni in classe, avvalendosi delle tecniche
negoziatorie e mediatorie acquisite.
Metodi didattici
Le lezioni si terranno in forma seminariale con la predisposizione anche di simulazioni di negoziazioni e mediazioni
su casi consegnati ed esplicati in aula. Materiale bibliografico sarà fornito durante il laboratorio.
Frequenza
Per gli studenti che abbiano superato la selezione, bandita nel settembre 2013, per la partecipazione alla nona
edizione dell’ICC International Mediation Competition (la
competizione internazionale in materia di mediazione organizzata dalla Camera di commercio internazionale di Parigi) e alla seconda edizione della Competizione nazionale
in tema di mediazione indetta dalla Camera arbitrale di
Milano, entrambe fissate per il febbraio 2014, la frequenza
del laboratorio è obbligatoria quale preparazione alle suddette competizioni.
213
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI LIBERI E LABORATORI APPLICATIVI
REDAZIONE DEL TESTAMENTO,
PROFILI DI DISCIPLINA E PROBLEMATICHE APPLICATIVE
DOTT. Sergio Antonio Prestianni
[email protected]
Obiettivi formativi
Il laboratorio mira ad approfondire le conoscenze teorico-pratiche necessarie per la redazione di un testamento olografo,
con riferimento agli istituti di maggiore rilievo ed interesse
pratico.
Prerequisiti
E’ consigliata la partecipazione al laboratorio dopo o in concomitanza con il corso di Istituzioni di diritto privato II.
Metodi didattici
Ciascuna lezione avrà ad oggetto la redazione in aula di un
testamento olografo attinente ad un caso concreto e la successiva trattazione dei relativi profili problematici, sia teorici
che redazionali.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Verifica finale scritta o orale (a scelta). Testi di riferimento
Il superamento della verifica finale richiede una
partecipazione attiva agli incontri e lo studio degli
appunti e delle esercitazioni svolte in aula.
laboratorio applicativo
1° semestre – 2 crediti
214
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI LIBERI E LABORATORI APPLICATIVI
SEPARAZIONE E DIVORZIO
dott. Carlo Bona
[email protected]
Obiettivi formativi
Il laboratorio si propone di introdurre gli studenti ai procedimenti di separazione e divorzio, analizzandoli sia sotto il
profilo sostanziale, sia sotto quello processuale. Il metodo
proposto è strettamente pratico - applicativo: si seguirà
passo per passo un virtuale procedimento di separazione
consensuale, uno di separazione giudiziale ed uno di divorzio, soffermandosi sulle difficoltà, sia d’ordine sostanziale,
sia d’ordine processuale, che ogni giorno gli avvocati ed i
giudici si trovano ad affrontare.
Programma del corso
Di fronte ad una realtà in continua evoluzione, legislatore,
giurisprudenza e dottrina devono calibrare in modo attento strumenti ormai tradizionali come quelli dell’assegno di
mantenimento e dell’assegno alimentare per il coniuge,
dell’affidamento, dell’assegno di mantenimento, dell’assegnazione della casa coniugale per i figli. Compito tutt’altro
che facile, come dimostra anche l’intervento normativo
sull’affidamento condiviso (l. 8 febbraio 2006, n. 54) con
cui si è cercato di por rimedio ad alcune sperequazioni
aprendo peraltro un vivissimo - e polemico - dibattito giurisprudenziale e dottrinale. Nel laboratorio si darà conto
dell’evoluzione in materia, e si descriverà lo stato del dibattito, soffermandosi in particolare sui suoi riflessi applicativi.
Metodi didattici
Il laboratorio si svolgerà in venti ore. In via preliminare i
partecipanti riceveranno un inquadramento generale sul
tema oggetto dell’indagine applicativa, unitamente all’indicazione degli opportuni riferimenti legislativi, dottrinali
e giurisprudenziali. Nella fase successiva verranno invitati
a redigere tutti gli atti di un procedimento di separazione
consensuale, di uno di separazione giudiziale, e di uno di
divorzio.
Per consentire un proficuo svolgimento del laboratorio,
considerate le difficoltà connesse alla redazione e contestuale correzione e discussione degli atti, il laboratorio è
aperto alla partecipazione di non più di trenta studenti.
laboratorio applicativo
1° semestre – 2 crediti
215
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI LIBERI E LABORATORI APPLICATIVI
AGRICOLTURA, BIOTECNOLOGIE E AMBIENTE
Dott. Eugenio Caliceti
[email protected]
Obiettivi formativi
laboratorio applicativo
2° semestre – 2 crediti
Seppur non vi siano propedeuticità specifiche, si presuppongono acquisite le nozioni fondamentali di diritto pubblico e diritto comunitario.
aspetti.
In primo luogo si esporranno le discipline di settore emanate al fine di prevenire, ridurre o eliminare gli effetti inquinanti prodotti dall’esercizio di attività agricola rispetto
alle singole matrici ambientali (suolo, acqua, aria, fauna
e flora).
In secondo luogo verranno individuati gli strumenti contenuti nella Politica Agricola Comune (PAC) e nei Piani
di sviluppo rurale adottati in sede locale per incentivare,
presso gli operatori del settore agricolo, comportamenti capaci di concorrere al perseguimento di finalità di natura
ambientale.
In terzo luogo si prenderanno in considerazione gli strumenti contemplati in diversi trattati internazionali, precipuamente la Convenzione sulla Diversità biologica e il
Trattato Internazionale sulle Risorse Fito-genetiche per
l’Alimentazione e l’Agricoltura, per invertire il tasso di erosione della agro-biodiversità.
In quarto luogo si rileverà successivamente il punto di
equilibrio individuato nella giurisprudenza comunitaria per
contemperare il principio di libera circolazione delle merci e l’interesse alla conservazione e alla protezione della
biodiversità. In tale senso si analizzerà la conformità comunitaria di misure nazionali finalizzate derogatoriamente
a limitare l’ingresso, nel mercato nazionale, di prodotti che
possono comportare un rischio per il patrimonio genetico
delle varietà e delle specie autoctone.
Infine si esporrà la disciplina comunitaria inerente alla
circolazione e all’emissione deliberata in ambiente di organismi geneticamente modificati, nonché la normativa
nazionale di implementazione.
Programma del corso
Metodi didattici
Il laboratorio applicativo si propone di analizzare le soluzioni approntate a livello normativo, amministrativo e in
sede giurisprudenziale, per bilanciare i differenti interessi
(ambientale, sanitario, quello relativo alla promozione della
concorrenza nonché alla garanzia della libertà di iniziativa
economica) coinvolti nella regolamentazione conformativa
dell’esercizio di attività agricola. La modernizzazione delle
tecniche di produzione e l’avvento della rivoluzione biotecnologia hanno infatti aumentato l’impatto che il settore
primario ha sull’ambiente: all’inquinamento delle singole
matrici ambientali (suolo, acque, flora e fauna) si sommano sia l’esponenziale incremento del tasso di sfruttamento
delle risorse naturali associato alla produzione di prodotti
agricoli, sia il rischio di un progressivo depauperamento
dell’agro-biodiversità, peraltro soggetta potenzialmente a
fenomeni di contaminazione genetica.
Le nozioni di diritto agrario e ambientale introdotte nell’ambito del laboratorio verranno impartite al fine di permettere
agli studenti l’acquisizione di strumenti critici da applicare
ad una successiva analisi – alla luce di criteri di proporzionalità, ragionevolezza, coerenza tra principi enunciati
e decisioni puntuali – non solo delle direttrici che hanno
orientato la Politica Agricola Comune (PAC) ma anche delle
principali discipline di settore.
Prerequisiti
In una prima fase si analizzeranno, in prospettiva interdisciplinare, i rapporti tra agricoltura ambiente. Tre sono i
profili di maggior rilievo che verranno presi in considerazione: il rapporto tra agricoltura e paesaggio, inteso quale
espressione dell’interazione tra uomo e ambiente, l’impatto
ambientale dell’esercizio di attività agricola sulla gestione delle risorse naturali e, nello specifico, il ruolo rivestito
dalla medesima attività rispetto alla gestione dell’agrobiodiversità.
In un secondo momento verrà analizzata l’evoluzione del
rapporto tra agricoltura e ambiente indotta dall’innovazione
tecnologica, non da ultimo dall’utilizzo di varietà vegetali
geneticamente modificate.
In un terzo momento verranno introdotti le nozioni e gli
istituti fondamentali del diritto agrario e del diritto dell’ambiente, contestualizzati nell’ambito dei principi comunitari
in materia agricola e ambientale, nonché relativi alla libera
circolazione delle merci.
Il laboratorio proseguirà con l’analisi di cinque specifici
Il laboratorio, della durata di venti ore, verrà svolto sia per
mezzo di lezioni di carattere seminariale, sia avvalendosi
della partecipazione attiva degli studenti, cui sarà richiesto
di preparare e presentare, in aula, le sentenze che verranno
segnalate, di volta in volta, dal docente. L’approfondimento
di alcuni argomenti verrà svolto ricorrendo anche a processi
simulati.
Modalita di verifica dell’apprendimento
La partecipazione attiva alle lezioni costituirà un primo elemento considerato ai fini della valutazione, che si sommerà
ad una verifica finale scritta.
Testi di riferimento
Nel corso del laboratorio verranno forniti i riferimenti bibliografici e normativi, nonché il materiale didattico, necessari agli studenti per partecipare attivamente alle lezioni e per superare con profitto la verifica finale.
216
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / Corsi liberi e laboratori applicativi
DIRITTi DI PROPRIETA' INTELLETTUALE E LICENZE
Prof. roberto caso
[email protected]
DOTT. Paolo Guarda
[email protected]
laboratorio applicativo
2° semestre – 2 crediti
Obiettivi formativi
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’interpretazione e la redazione dei contratti cosituiscono
abilità fondamentali del giurista. Abilità che nel campo
dell’intellectual property licensing fanno parte integrante
del bagaglio di conoscenze necessarie allo svolgimento di
nuove professioni giuridiche (si pensi agli esperti chiamati
a operare
nei dipartimenti di grandi imprese o law firms specializzati
nella materia della proprietà intellettuale). Obiettivo primario del laboratorio è quello di familiarizzare lo studente con
l’interpretazione e la redazione di licenze di brevetti per
invenzione e diritti d’autore. L’approccio è di tipo comparatistico e interdisciplinare.
Gli studenti sosterranno a fine corso una prova scritta sui
temi trattati a lezione. E’ importante sottolineare che la
partecipazione attiva al laboratorio costituisce requisito
fondamentale per l’ottenimento di un esito positivo in sede
di esame finale.
Prerequisiti
Il laboratorio si affianca ai corsi di Diritto Civile e di Diritto
Comparato della Proprietà Intellettuale: la partecipazione
a detti corsi è da ritenersi auspicabile sebbene non essenziale.
Programma del corso
Il tema della circolazione dei diritti di proprietà Intellettuale sta divenendo sempre più centrale nella moderna società
caratterizzata dall’uso di tecnologie avanzate. In particolare, nel settore biotecnologico e in quello digitale si delinea
l’esigenza di governare in maniera efficiente ed efficace il
trasferimento dei diritti sulle opere a carattere inventivo o
creativo.
Dopo un’introduzione dedicata a focalizzare alcune nozioni fondamentali in materia di diritto della propriet. Intellettuale e dei contratti, il laboratorio si concentrerà sulle
tecniche di interpretazione e di redazione delle licenze di
brevetti per invenzione e diritti d’autore. L’attività didattica
esplorerà sia il mondo delle licenze tradizionali (c.d. licenze proprietarie) sia quello delle licenze c.d. aperte (ad es.
GNU General Public License, Creative Commons Licenses,
Open Data Licenses).
Metodi didattici
Il laboratorio alternerà la trattazione teorica di alcune tematiche, all’approfondimento delle tecniche di interpretazione e redazione dei contratti. Fondamentale sarà il ruolo
attivo degli studenti, cui saranno anche assegnati compiti
come la ricerca di dati giuridici, la risoluzione di problemi,
la redazione di testi e la presentazione in pubblico individuale o di gruppo.
Testi di riferimento
I testi saranno disponibili sulla comunità di studio on-line
di riferimento.
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GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI LIBERI E LABORATORI APPLICATIVI
DIRITTO D'AUTORE E MUSICA
Prof. Roberto Caso
[email protected]
Dott. Valentina Moscon
[email protected]
Obiettivi formativi
Tra le opere dell’ingegno la musica è stata la prima ad
esplorare i canali di circolazione offerti dal “ciberspazio”.
Quello tra musica e Web, infatti, è un vero e proprio connubio facilitato dalle caratteristiche della prima votata per
sua natura a fluire oltre i confini nazionali. Le questioni
giuridiche che ruotano attorno a tale scenario sono molteplici e strettamente connesse al mutamento tecnologico e
allo sviluppo di modelli di business legati a quest’ultimo.
Il laboratorio,con taglio teorico – pratico,si proponedi analizzare e approfondiresecondo un approccio interdisciplinare e comparatisticola disciplina autorale dell’opera musicale e alcune delle principali problematicheche ruotano
intorno alla tutela dell’opera musicale, alla circolazione e
gestione dei relativi dirittinel contesto digitale.
Programma del corso
Dopo un’introduzione sui concetti fondamentali e sulla normativa del diritto d’autore, verranno analizzati i modelli di
business e le regole connesse alla produzione e commercializzazione di opere musicali nonché all’organizzazione
di eventi musicali, con particolare riferimento al nuovo
contesto delineato dalle tecnologie digitali. Si illustrerà altresì la tutela del diritto d’autore e dei diritti connessi nei
confronti della contraffazione e del plagio.
Il laboratorio fornisce quindi agli studenti - mediante esercitazioni pratiche, come la redazione della documentazione di riferimento (ad es. contratti) o la simulazione di processi, e l’analisi della casistica giurisprudenziale di riferimento - le basi
metodologiche per affrontare lo studio di queste tematiche.
Metodi didattici
La didattica si svolge in forma seminariale e prevede la
partecipazione attiva degli studenti.
Il corso alterna all’esposizione teorica, una puntuale analisi
delle problematiche oggetto di studio attraverso il metodo
casistico e l’organizzazione di esercitazioni nella forma di
negoziazioni e processi simulati. È prevista l’organizzazione di seminari su tematiche specifiche.
Modalità di verifica dell’apprendimento
Gli studenti sostengono una prova scritta finale relativa ai
temi trattati a lezione.
Testi di riferimento
Il materiale di studio, riguardante i temi trattati nel corso
del laboratorio applicativo, sarà di volta in volta messo a
disposizione dal docente.
laboratorio applicativo
2° semestre – 2 crediti
218
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI LIBERI E LABORATORI APPLICATIVI
DIRITTO DELLA MEDICINA PERSONALIZZATA
DOTT. Matteo Macilotti
[email protected]
Obiettivi formativi
Il laboratorio si propone di offrire una disamina esauriente
dei profili giuridici legati alla medicina personalizzata, un
modello di medicina che, abbandonando l’approccio generalista, mira a personalizzare la cura del paziente in base
alle sue peculiari caratteristiche genetiche, candidandosi a
diventare un modello di riferimento per l’assistenza sanitaria e la salute pubblica degli anni a venire. Il laboratorio ha
quale obiettivo l’analisi delle problematiche giuridiche che
questo nuovo modello pone su tre versanti: sulle regole della ricerca medica nel settore della farmaco-genomica, sulle
regole della proprietà intellettuale e in particolar modo sulla tutela brevettuale nel settore farmaceutico, sulle regole
della responsabilità civile, in quanto applicate a questo
particolare ambito dell’attività medica.
Prerequisiti
Il superamento dell’esame di “istituzioni di diritto privato”.
Programma del corso
Il corso sarà diviso in tre moduli i quali affronteranno tre
aspetti fondamentali della materia in oggetto: il primo dedicato al tema “medicina personalizzata e disciplina giuridica della ricerca farmaco-genetica”; il secondo al tema
“medicina personalizzata e proprietà intellettuale”; il terzo
al tema “medicina personalizzata e responsabilità civile”.
Metodi didattici
Il laboratorio, della durata di venti ore, si articola in lezioni
a carattere seminariale e attività di approfondimento della
giurisprudenza. Il Laboratorio si avvale di un sito e di una
community per i frequantanti.
Modalita di verifica dell’apprendimento
È richiesta la partecipazione attiva dei partecipanti, i quali
termineranno il laboratorio svolgendo un breve elaborato
scritto su una tematica a scelta tra quelle trattate durante
il corso.
Testi di riferimento
Per lo studio della tematica si farà riferimento agli appunti
delle lezioni e ai materiali discussi che saranno messi a
disposizione dei partecipanti all’inizio delle lezioni tramite
il sito e la community.
laboratorio applicativo
2° semestre – 2 crediti
219
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI LIBERI E LABORATORI APPLICATIVI
DIRITTO E PROCESSO PENALE NELL'ANTICA ROMA
Dott. Nicola DEMETRIO Luisi
[email protected]
Obiettivi formativi
Il corso, a conduzione seminariale, si prefigge di indagare il
fenomeno del sistema penale sostanziale e processuale in
diritto romano con particolare attenzione al periodo repubblicano e del principato.
Programma del corso
Saranno analizzati i principali crimina, con particolare
attenzione a quelli di natura politica e a all’omicidio, in
prospettiva diacronica così da evidenziare tutte le problematiche collegate al loro emergere e al loro sviluppo storico. Saranno, pertanto, oggetto di indagine esegetica alcuni
passi tratti dalle orazioni ciceroniane in Verrem, pro Plancio, pro Murena, in Pisonem, pro Sestio nonchè le fonti
relative al crimen de sicariis et veneficis e quelle relative al
processo contro Calpurnio Pisone. Si indagherà altresi sugli
strumenti retorici adottati in sede processuale.
Metodi didattici
Agli studenti saranno fornite le fonti relative debitamente
tradotte su cui si svolgerà l’analisi esegetica e l’indagine
retorica usato dai protagonisti dei vari processi.
Modalita di verifica dell’apprendimento
Colloquio orale finale.
Testi di riferimento
Nessuno. Il colloquio finale verrà svolto sulla base degli
appunti tratti a lezione.
Note
Eventuali ulterioriori informazioni verranno fornite a lezione.
laboratorio applicativo
2° semestre – 2 crediti
220
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI LIBERI E LABORATORI APPLICATIVI
DIRITTO E BIOMEDICINA
Dott. Fabio Cembrani
[email protected]
Obiettivi formativi
Scopo del Laboratorio è quello di individuare ed a ridurre i biases tra la scienza medica e la scienza giuridica:
scienze che rispondono a scopi diversi e che hanno modelli
epistemici non sovrapponibili. Ciò per fare in modo che
le criticità oggi aperte dall’evoluzione scientifica e dalle
possibilità della tecnica siano l’occasione per mettere alla
prova il diritto interrogandolo e chiedendo ad esso una risposta ‘possibile’ ai problemi del vivere, del nascere, del
soffrire e del morire.
Prerequisiti
L’aver superato l’esame di Diritto privato, di Diritto penale
(parte generale) e di Diritto costituzionale.
Programma del corso:
La responsabilità medica e le modifiche ad essa apportate
dalla legge Balduzzi (tra ‘culpa sine culpa’ e parziale abolizione delle fattispecie penali incriminatrici)
I delitti contro la persona: le lesioni personali e le loro aggravanti sul piano penale.
Il segreto, la riservatezza e la tutela dei dati sensibili in
ambito sanitario
L’obiezione di coscienza e la clausola di coscienza nell’interruzione volontaria della gravidanza e nella somministrazione del LNG.
Metodi didattici
Nel Laboratorio, riservato ad un numero massimo di 22
studenti, si utilizzerà una metodologia di insegnamento
partecipata basata sulla presentazione e sull’analisi di casi
reali desunti dalla pratica professionale medico-legale e da
quella peritale.
Modalità di verifica dell’apprendimento
Le modalità di verifica dell’apprendimento saranno condivise nel corso del Laboratorio. Il test di verifica è comunque condizionato alla frequenza attiva di almeno l’80%
delle lezioni desunta attraverso la firma di presenza.
Testi di riferimento
I materiali di riferimento saranno forniti dal Docente al termine di ogni lezione per quella successiva.
Note
Numero minimo di 12 studenti e numero massimo di 22
studenti.
LABORATORIO APPLICATIVO
2° semestre – 2 crediti
221
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI LIBERI E LABORATORI APPLICATIVI
L'IMPUTAZIONE NEL SISTEMA PROCESSUALE PENALE:
REGOLE GIURIDICHE E TECNICHE DI FORMULAZIONE
dott. Mario Alessandro Bazzani
[email protected]
Obiettivi formativi
Il laboratorio si propone di indagare sul significato e sul
ruolo che la domanda di giurisdizione riveste nell’attuale
sistema processuale, non soltanto su di un piano meramente teorico, ma con riguardo altresì alla dimensione pratica
nella quale si cala l’attività dell’imputare, mediante un’analisi “empirica” degli indirizzi giurisprudenziali e delle
prassi, condotta attraverso l’esame di specifici “casi” ed
atti giudiziari.
laboratorio applicativo
2° semestre – 2 crediti
d’imputazione, per puntare infine sulla natura e sul regime
del vizio processuale, anche con riguardo alla disciplina
dettata dal legislatore nelle diverse fasi del procedimento.
Metodi didattici
Il laboratorio avrà carattere seminariale e agli studenti sarà
richiesto un lavoro di ricerca e di partecipazione critica,
anche attraverso l’esposizione e la discussione in aula di
concreti “casi” giudiziari.
Prerequisiti
Modalita di verifica dell’apprendimento
Il laboratorio è destinato a studenti che abbiano frequentato o stiano frequentando il corso di Procedura penale.
Valutazione di un elaborato scritto.
Programma del corso
Il materiale sarà indicato e fornito dal docente durante il
laboratorio.
Il riferimento cadrà di primo acchito sulla riforma costituzionale del 1999 che, riscrivendo l’art. 111, ha tracciato
le linee di un “procedere rinnovato” all’interno del quale la
posizione del thema decidendum rappresenta una sorta di
filo rosso che percorre il sistema.
La materia andrà necessariamente riguardata al cospetto
delle norme sovranazionali e delle pronunce della Corte europea dei diritti dell’uomo, che – tramite il vincolo imposto
dall’art. 117 Cost. – sempre più di frequente forniscono
al legislatore (e al giudice) nazionale indicazioni in ordine
alle garanzie indefettibili che devono conformare il settore
in questione.
Tenendo fermo, quale referente concettuale, l’enunciazione del fatto che riempie di contenuto la domanda di
giurisdizione, il lavoro si snoderà quindi in differenti parti.
Dapprima il laboratorio dimostrerà come la qualità descrittiva dell’addebito processuale non possa non risentire della
tecnica di costruzione delle norme nel campo sostanziale.
Ci si dovrà poi interrogare sulla validità dogmatica di consolidati orientamenti giurisprudenziali che azzerano nella
sostanza il primo requisito qualitativo dell’imputazione,
ovvero la sua capacità di fissare in via esclusiva l’oggetto
del decidere.
Le elaborazioni offerte dal “diritto vivente” sul principio di
correlazione tra accusa e sentenza costituiranno un punto
d’osservazione privilegiato per scoprire la varietà degli strumenti che la prassi forgia nel contesto delle aule di giustizia, al fine di aggirare una lettura rigorosa dell’art. 521
c.p.p. e della “sanzione” correlata alla sua inosservanza. Il
laboratorio si soffermerà successivamente sul ruolo giocato
dai requisiti di “forma” che devono contraddistinguere la
proposizione accusatoria e sull’impatto generato dalla loro
violazione.
Si analizzeranno cioè le differenti manifestazioni patologiche che di sovente inficiano la formulazione del capo
Testi di riferimento
Note
Partecipazione di un numero massimo di 25 studenti.
222
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / Corsi liberi e laboratori applicativi
LA DIPLOMAZIA CONTEMPORANEA FRA DIRITTO E PRASSI
DOTT. Julinda Beqiraj
[email protected]
Dott. STEFANO BALDI
–
laboratorio applicativo
2° semestre – 2 crediti
Obiettivi formativi
Modalità di verifica dell’apprendimento
Attraverso un approccio pragmatico, il laboratorio applicativo mira a favorire lo sviluppo degli strumenti volti alla
comprensione dei più importanti aspetti della diplomazia
nel mondo contemporaneo. L’obiettivo è di promuovere ed
estendere le capacità critiche dei partecipanti attraverso
l’illustrazione e l’analisi di problematiche concrete e attuali
che interessano il diritto internazionale e la sua applicazione.
La frequenza e la partecipazione attiva durante i seminari
saranno parte della valutazione finale (20%). La verifica
dell’apprendimento avverrà tramite una prova scritta (80%)
che verterà sulla soluzione di un caso pratico simulato.
A conclusione del laboratorio lo studente dovrebbe aver acquisito le conoscenze necessarie e gli strumenti per poter:
−−riconoscere e capire le caratteristiche principali della
diplomazia contemporanea;
−−valutare e analizzare le diverse strategie diplomatiche
impiegate nella prassi intergovernativa;
−−riconoscere e valutare i punti di forza e le oggettive
limitazioni dello strumento della diplomazia nella
relazione fra diritto e prassi internazionale
Prerequisiti
Il laboratorio applicativo è rivolto a studenti che hanno già
sostenuto o stanno frequentando il corso di Diritto Internazionale.
Programma del corso
Il laboratorio consisterà in una serie di seminari volti ad
approfondire – soprattutto dal punto di vista del diritto e
della sua concreta applicazione - alcune delle tematiche
di rilevanza contemporanea nella vita delle relazioni tra
Stati quali, tra l’altro, la lotta contro il terrorismo internazionale, gli obiettivi e gli strumenti della politica estera
italiana, i rapporti con l’Unione Europea, la soluzione con
mezzi diplomatici delle controversie in contesti bilaterali e
multilaterali, le nuove sfide nella sicurezza internazionale.
I seminari, che si terranno principalmente da diplomatici
del Ministero degli Affari Esteri, anche facendo ricorso alla
videoconferenza, aiuteranno a comprendere le modalità attraverso le quali le decisioni sulla politica estera vengono
adottate e il ruolo della diplomazia in tale processo.
Metodi didattici
Il laboratorio si articolerà in 10 seminari (20 ore in totale)
ispirati a un metodo partecipativo ed interattivo di insegnamento. Agli studenti iscritti al laboratorio verrà richiesta
una partecipazione attiva attraverso la preparazione di brevi presentazioni sui temi oggetto dei seminari e la discussione in aula con funzionari e esperti del MAE. I seminari
potranno essere svolti parzialmente in lingua inglese.
Testi di riferimento
Considerato il carattere seminariale e a frequenza obbligatoria del laboratorio, il materiale bibliografico relativo
ai temi trattati sarà indicato e distribuito nel corso delle
lezioni.
223
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI LIBERI E LABORATORI APPLICATIVI
LA GIURISPRUDENZA DELLA CORTE DI GIUSTIZIA
IN MATERIA DI POLITICA SOCIALE
Dott. Eleonora Stenico
[email protected]
laboratorio applicativo
2° semestre – 2 crediti
Obiettivi formativi
Note
L’apporto della giurisprudenza ai temi dell’antidiscriminazione è di estremo rilievo, soprattutto quella della Corte di
Giustizia costituisce una componente rilevante del Diritto
comunitario del lavoro sia per l’influenza esercitata nell’assetto complessivo del diritto comunitario dopo il Trattato
di Amsterdam sia per l’incidenza dispiegata negli ordinamenti interni. La giurisprudenza interna, benchè non così
cospicua, ha permesso di puntualizzare vari concetti come
quello di discriminazione diretta e indiretta, di utilizzazione di particolari strumenti di tutela giurisdizionale.
Numero massimo di partecipanti: 45
Il laboratorio intende approfondire il ruolo svolto dalla Corte di Giustizia in particolare dal punto di vista della elaborazione “creativa” dei principi del diritto comunitario,
la dialettica instauratasi con le magistrature interne, e le
pronunce relative all’applicazione nell’ordinamento interno
dei divieti di discriminazione di razza, genere, etc..
Programma del corso
Il laboratorio verterà sull’analisi di filoni giurisprudenziali
relativi all’applicazione del principio di eguaglianza e non
discriminazione, da cui emerge l’interrelazione tra la visione fatta propria dalla giurisprudenza della Corte e la disciplina dell’ordinamento comunitario nonchè quella degli
ordinamenti interni, e che consentono l’approfondimento
circa le tecniche argomentative impiegate e gli effetti prodottisi, sul piano giudiziale e normativo
Metodi didattici
Per l’anno accademico in corso l’attività si articola su 20
ore ed è diretta agli studenti che abbiano superato o stiano
frequentando l’esame di Diritto del lavoro o Diritto sindacale o Diritto comparato del lavoro.
Dopo una breve introduzione circa il ruolo della giurisprudenza “sociale” della Corte di Giustizia, e il significato
dell’inserimento nel Trattato di Amsterdam delle disposizioni concernenti i divieti di discriminazione, sul contenuto e la portata delle direttive “di seconda generazione”
nonchè sulle norme di attuazione nel nostro ordinamento,
verrà fornito agli studenti materiale costituito da sentenze
e atti processuali, sia della giurisprudenza comunitaria sia
di quella interna, per compiere ricerche e approfondimenti
anche alla luce dei commenti a carattere dottrinale.
Il laboratorio verterà sull’applicazione del principio di libera circolazione, sull’eguaglianza uomo – donna, sul divieto
di discriminazioni per motivi di “razza”, nonchè per motivi
correlati agli altri fattori di discriminazione vietata.
224
GUIDA DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI LIBERI E LABORATORI APPLICATIVI
LEGGE, CONSUETUDINE, PATRIA TRA MEDIOEVO E MODERNITÀ
Dott. Francesca Viola
[email protected]
Obiettivi formativi
Il laboratorio offrirà una panoramica sulla trasformazione
del ruolo della consuetudine nel passaggio dall’età medievale alla modernità.
Programma del corso
Il laboratorio avrà ad oggetto la lettura critica di alcune
delle fonti giuridiche più significative in tema di consuetudine, utili a ricostruirne la dottrina giuridica tra medioevo
e modernità.
Metodi didattici
Lezioni frontali.
Modalita di verifica dell’apprendimento
Prova scritta.
laboratorio applicativo
2° semestre – 2 crediti
225
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI LIBERI E LABORATORI APPLICATIVI
SCRITTURA FORENSE E REDAZIONE DEGLI ATTI
Dott. Federico Brangian
[email protected]
Obiettivi formativi
Il laboratorio mira a fornire le basi metodologiche della
scrittura forense e a mostrare agli studenti come redigere
correttamente un atto giudiziario.
Prerequisiti
Non sono richiesti prerequisiti.
Programma del corso
Il laboratorio, ponendosi la finalità di ricongiungere teoria
e prassi, è stato diviso in due fasi. Nella prima fase, di
carattere teorico, si cercherà di indagare le regole metodologiche necessarie per una adeguata composizione dello
scritto difensivo ponendo particolare attenzione all’importanza della retorica forense. Nella seconda fase, di carattere eminentemente pratico, si metteranno in applicazione le
regole precedentemente individuate attraverso l’analisi ed
il commento di specifici atti giudiziari.
Al termine del corso agli studenti verrà proposto di utilizzare le tecniche argomentative nella redazione di un atto in
materia di diritto civile.
Metodi didattici
Il laboratorio si articolerà in lezioni frontali ed esercitazioni.
Modalita di verifica dell’apprendimento
La verifica dell’apprendimento avverrà tramite una prova
finale scritta.
Testi di riferimento
P. Moro (a cura di), Scrittura forense. Manuale di redazione
del parere motivato e dell’atto giudiziale. Utet Giuridica,
2008.
Ulteriore materiale didattico sarà distribuito a lezione.
laboratorio applicativo
2° semestre – 2 crediti
226
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI LIBERI E LABORATORI APPLICATIVI
TECNICHE DI ACCERTAMENTO E LIQUIDAZIONE DEL DANNO
Prof. Aggr. Umberto Izzo
[email protected]
dott. Carlo Bona
[email protected]
Obiettivi formativi
Il laboratorio ha come obiettivi: l’approfondimento dello
studio del danno risarcibile nella responsabilità civile;
l’introduzione dello studente alle tecniche giudiziali
di accertamento e liquidazione del danno nella sua
componente patrimoniale e non patrimoniale; l’analisi
dei contorni pratici di una materia fortemente tributaria
dell’elaborazione giurisprudenziale e di primaria importanza
nella prassi forense.
Prerequisiti
Il laboratorio è concepito per integrare la frequenza del
corso di diritto civile tenuto dai prof. Izzo e Pascuzzi. È
dunque opportuno frequentarlo durante la preparazione
del relativo esame. Possono comunque frequentare il
laboratorio tutti gli studenti che abbiano già sostenuto
l’esame di diritto civile.
Programma del corso
Premesso l’opportuno inquadramento sull’accertamento e
la liquidazione, rispettivamente, del danno patrimoniale
e di quello non patrimoniale, si analizzeranno nello
specifico le tecniche di accertamento, soffermandosi in
particolare sulla struttura delle relazioni medico-legali e
peritali in genere. Si passerà poi all’analisi delle tecniche
di liquidazione, con particolare attenzione alle tabelle
di liquidazione del danno alla persona ed agli strumenti
informatici maggiormente utilizzati da avvocati e magistrati,
prestando attenzione ad aspetti suscettibili di incidere sul
computo del danno liquidato, come la rivalutazione e gli
interessi, la compensatio lucri cum danno e la perdita di
chances. Si inviteranno infine gli studenti a procedere di
persona a delle liquidazioni, tratte da casi reali, sotto la
guida dei docenti.
Metodi didattici
Lezioni frontali e discussioni in aula
Modalita di verifica dell’apprendimento
Prova scritta volta alla redazione di una sentenza che abbia
oggetto la liquidazione del danno fondata su un caso simulato.
Testi di riferimento
Materiali e documenti saranno forniti mediante la
community di ESSE3 che agevolerà le interazioni fra i
partecipanti e i docenti. E' consigliata la lettura di Umberto
Izzo, Valentina Moscon (a cura di), Il danno e la sua misura,
Giappichelli, 2013.
laboratorio applicativo
2° semestre – 2 crediti
227
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI LIBERI E LABORATORI APPLICATIVI
CRIME AND PUNISHMENT IN THE UNITED STATES
Prof. Michael LOUIS Corrado
[email protected]
Obiettivi formativi
To introduce students to criminal law and procedure in the
United States, with the aim of broadening their understanding of common law methods, and their comparative understanding of Italian and European criminal law.
Prerequisiti
Law students should have a course in criminal law and procedure in their own domestic law school (that is, students
who have studied law in Italy should have a course in Italian
criminal law and procedure; students who have studied law
in Belgium should have a course in Belgian criminal law and
procedure). Students who have no background in law should
speak with the professor before the course begins.
Programma del corso
(1) Introduction to the common law;
(2) introduction to the constitution;
(3) introduction to the U.S. court system;
(4) criminal procedure (through constitutional cases, primarily from the Supreme Court of the United States);
(5) criminal law, the general part (through cases, primarily
from state courts), comparing American with other systems
of criminal law;
(6) criminal law, the special part.
Metodi didattici
The use of court cases, called “case law”, and interactive
discussion, called “Socratic method.”
Modalità di verifica dell'apprendimento
A written examination at the end of the course. Testi di riferimento
Provided online by the professor.
laboratorio applicativo in lingua straniera
2° semestre – 2 +1 crediti
228
Guida della FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 2013-2014 / CORSI LIBERI E LABORATORI APPLICATIVI
WORKSHOP ON LEGAL TRANSLATION OF EUROPEAN UNION LAW
LABORATORIO DI TRADUZIONE DEL DIRITTO DELL'UNIONE EUROPEA
Prof. Aggr. Elena Ioriatti
DOTT. Mathieu Albanese
[email protected]
[email protected]
DOTT. Lesley Orme
[email protected]
DOTT. Silvia Toniolo
[email protected]
Obiettivi formativi
Con sempre maggior frequenza le Facoltà di Giurisprudenza
sono chiamate a confrontarsi con la presenza di studenti stranieri o con studenti che si esprimono in lingue diverse dalla
lingua ufficiale di insegnamento. La ricerca di una metodologia che assicuri una didattica in lingue diverse potrebbe divenire la sfida del futuro. Si propone, pertanto, di avviare una
sperimentazione in proposito con l’attivazione di un laboratorio
bilingue inglese - italiano, con lo scopo di favorire, attraverso la
didattica, l’interazione di studenti che parlano lingue diverse.
Il laboratorio è aperto a studenti italiani e stranieri iscritti così
come a studenti Erasmus e studenti stranieri che trascorrono
un periodo di mobilità presso la Facoltà di Giurisprudenza di
Trento. Il laboratorio è finalizzato a sensibilizzare gli studenti
ai problemi derivanti dalla traduzione dei concetti giuridici. La
traduzione delle espressioni linguistiche che trasmettono dati
giuridici implica infatti una delicata opera di trasposizione dei
concetti da un ordinamento all’altro, o verso più altri, presupponendo quindi una corretta applicazione della metodologia
giuridico-comparatistica. Il processo di integrazione europea
ha reso tale attività particolarmente importante: essa costituisce infatti un passaggio cruciale nella redazione, attuazione ed
applicazione delle direttive e dei regolamenti, oltre che nella
redazione e pubblicazione delle sentenze della Corte di Giustizia UE e nella creazione dei principi comuni europei. Nel corso
del laboratorio particolare attenzione sarà quindi riservata alla
traduzione diritto dell’Unione Europea, al diritto nazionale di
attuazione e al diritto privato europeo.
Law Faculties are increasingly required to take into account
the presence of foreign students or students speaking a language different from the official teaching language. Developing a methodology for teaching in different languages could
soon become the challenge of the future. With this in mind,
the first bilingual (Italian-English) laboratory was established,
as a preliminary experiment, with the aim of enhancing interaction among law students speaking different languages. The
workshop is open to all Italian and foreign students enrolled at
Trento Faculty of Law as well as to Erasmus students and foreign students on exchange programmes. The workshop introduces students to problems which derive from translating legal
data. The translation of linguistic expressions which transmit
legal data implies the transposition of concepts from one legal system to a different one (or more than one); as a consequence, the correct use of the methodology of comparative law
is needed. Nowadays this activity has assumed particular importance because of the process of European integration, since
translation is a crucial phase of the drafting, implementation
and application of directives and regulations; similarly, translation is important in the elaboration and publication of the
decisions of the European Court of Justice and in the creation
laboratorio applicativo in lingua straniera
2° semestre – 2 +1+1 crediti
of principles of European law. Therefore, particular attention
is dedicated during the course to the translation of European
law, to national law implementing directives and to European
private law.
Prerequisiti:
Conoscenza di base di una lingua straniera (a scelta inglese,
tedesco, francese).
Course requirements:
Basic knowledge of one language (English, French or German).
Programma del corso
La prima parte del laboratorio sarà dedicata all’analisi dell’origine delle problematiche di traduzione dei concetti giuridici,
alla loro esposizione teorica ed alle soluzioni proposte dalla
comparazione giuridica e dalla linguistica. Queste lezioni saranno tenute in lingua italiana ed inglese. Il laboratorio proseguirà con 10 ore di lezione di traduzione giuridica, inglese,
francese o tedesca, a scelta dello studente.
The first part of the course will focus on the analysis of the origin and problems of translation of legal concepts, to the theoretical explanation and to the solutions offered by comparative
law and linguistic science. These lectures will be offered in
Italian and English. The course will be integrated by 10 hours
of lectures in legal translation in English, French or German (at
the free choice of each student).
Metodi didattici
Il laboratorio si svolgerà in forma seminariale per un complessivo impegno di dieici ore di lezione teorica sulla traduzione
giuridica ed ulteriori dieci ore in una delle lingue scelte. E’
richiesta una partecipazione attiva, costante e critica.
The course will be composed of 10 hours of lectures on legal
translation in general and 10 hours of lectures in one of the
languages offered. Please note that students are expected to
be engaged in the workshop, to take an active part in it and to
exercise critical thinking.
Modalita di verifica dell’apprendimento
Breve elaborato scritto avente ad oggetto l’analisi comparata di
un termine giuridico europeo.
Short paper analyzing an EU legal concept with a comparative
perspective.
Testi di riferimento
S. Ferreri, Trappole linguistiche e falsi amici, Giappichelli,
2010. Ulteriori testi e letture di riferimento saranno consegnati e suggeriti nel corso delle lezioni.
Further texts and readings relating to all the subjects of the
lectures will be handed out and/or recommended to the students during the lectures.
note
note
38122 Trento - Via Verdi, 53
Tel. 0461/281818 - Fax 0461/281899