Nicola Paparella, Università degli Studi, Lecce, marzo 2006
Pedagogia sperimentale
Note ed appunti
Corso di base / 3
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Sommario
Progetto sperimentale
Piano sperimentale
Disegno sperimentale
Esempi di disegni sperimentali
Validità e minacce alla validità
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Progetto sperimentale
1. L’esigenza cui occorre dare risposta
analisi dei fatti
2. Analisi dei precedenti fattuali
esperienza
3. Analisi dei precedenti storici
bibliografia
4. Giustificazione del problema
analisi critica
Proprietà, indicatori e variabili
da prendere in esame
Soggetti
Tempi, fasi, strumenti e costi dell’indagine
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Come organizzare il progetto
Contesto teoretico
di riferimento
Il tema
in esame
Enucleazione delle proprietà
che caratterizzano il caso in esame
Esatta individuazione
delle variabili
Quelle di campo
e quelle da manipolare
Enucleazione
di alcuni indicatori
Per definire ed interpretare
l’intera questione
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Il problema
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Preparazione dell’esperimento
Il problema
Le ipotesi
Risorse disponibili
Il piano
sperimentale
Feed-back operativi
Il disegno
sperimentale
Il progetto sperimentale nasce dalle intenzioni che motivano l’intera ricerca
Il piano nasce dalle ipotesi
Il disegno è funzionale al piano
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Progetto sperimentale E’ il documento iniziale
ragioni, motivi e risultati attesi
fondamenti teorici
eventuali precedenti
costi e convenienza
Piano sperimentale Si illustrano gli aspetti procedurali
fasi, momenti
collaborazioni
discende dall’ipotesi
Disegno sperimentale Modalità adottate
per mettere sotto controllo le variabili
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Piano sperimentale
Analisi dettagliata e preventiva
di tutti i momenti propriamente sperimentali
Obiettivi
Tecniche
Tempi
Modi
Mezzi
Disegni
Disegno
Modalità procedurale
di controllo delle variabili da manipolare
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Disegno sperimentale
Un insieme di tecniche per pianificare un set di esperimenti
con obiettivi di efficacia, sicurezza, attendibilità,
economicità…
Serve
 a ridurre o eliminare il rischio di ipotesi alternative
 a eliminare o ridurre le minaccia alla validità
Il disegno costituisce l'ossatura stessa dell’esperimento
e fonda l'affidabilità dei risultati
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Alcuni disegni sperimentali
T1
GrS
RGrS
T2
GrC
RGrC
GrSa
O1
GrCa
O2
GrSb
GrCb
T
GrS
O1
GrC
O2
RGrSa
RGrCa
T
RGrSb
RGrCb
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T
RGrS
RGrC
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Alcuni disegni sperimentali
Gruppo unico ricorrente
So
M1
Fo
M2
Ss
M3
Fs
M4
So =
Situazione ordinaria
M1 M2 M3 M4 =
Diverse misurazioni
Fo =
Fattore ordinario
Ss = Situazione sperimentale
Fs =
Fattore sperimentale
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Alcuni disegni sperimentali
Modello cross-over
Il gruppo in osservazione viene dimezzato Gra e Grb
In una prima fase Gra subisce il Ta e Grb subisce il Tb
In una seconda fase Gra subisce il Tb e Grb subisce il Ta
Gruppo A
Gruppo B
Ta
Tb
Tb
Ta
cross-over
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Corso di base 3
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nicola
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