La Didattica Laboratoriale
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CHE COSA è LA DIDATTICA LABORATORIALE
Rendere lo studente
attore protagonista
del processo di apprendimento
Mi interessa molto il futuro.
E’ lì che passerò Il resto della mia vita
Groucho Marx
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CHE COSA è LA DIDATTICA LABORATORIALE
•
LA DIDATTICA LABORATORIALE COME
OFFICINA DI MET ODO
•
IL LABORATORIO STATUS MENTALE E FISICO
•
IL LABORATORIO COME ESEMPIO DI
INTREGRAZIONE DISCIPLINARE EFFICACE
•
LA DIDATTICA LABORATORIALE COME
DISCIPLINA
PER SCOPRIRE LE VOCAZIONI DEGLI STUDENTI
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L’APPRENDIMENTO è UNA CONQUISTA CHE SI FA CON LA
RICERCA
•
•
•
•
COSTRUIRE SITUAZIONI DI APPRENDIMENTO
COSTRUIRE MODELLI INTERPRETATIVI DEI
FENOMENI
RICERCARE MATERIALI DI RIFERIMENTO
ANALIZZARE I RISULTATI DEI PERCORSI DI
APPRENDIMENTO
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•
•
•
•
Interpretare ed esplorare
Ricercare strategie di insegnamento /
apprendimento efficaci e adeguate ai diversi
contesti. Ad esempio:

Cooperative Learning
 Learning by doing
 Problem Solving
Valorizzare i diversi stili di apprendimento degli
studenti
Imparare ad imparare
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•
Revisione dei contenuti
•
Diverso approccio metodologico da parte dei
docenti
•
Costruzione di un percorso basato su problemi
e ipotesi
•
Tempi di lavoro adeguati e una diversa
organizzazione del curricolo
•
Capacità di lavorare in team
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•
Sviluppare un percorso verticale con livelli di
complessità crescente
•
Orientare valorizzando le diverse attitudini e
inclinazioni degli studenti
•
Costruire e approfondire piuttosto che allargare
•
Valorizzare la diversa professionalità dei docenti
per la costruzione di un percorso integrato
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Dalla scuola delle conoscenze alla
scuola delle competenze
Dai programmi delle discipline alla
progettazione unitaria del curricolo
verticale
Dall’apprendimento sequenziale delle
singole discipline ad un processo di
insegnamento apprendimento
personalizzato
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