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INDICE
Indice
Nota della Responsabile del Servizio EDU
2011 Le attività del servizio EDU
Profilo del Servizio EDU
Scopi e prospettive
Metodologia usata
Progetti del Servizio EDU
Scuole
Elementari
Medie
Superiori
Università
Biblioteche
EDUchiamoci
Altri eventi
Amnesty Kids
StoriEDU
Risorse Umane e contatti
Team EDU
Relatori e contatti
Altre Associazioni
Materiali
Presentazioni
Giochi
Mostre fotografiche
Rolling Demo
Siti web
Pubblicazioni
Video
Attività interne
EDU guarda al futuro…
N.B.: per questioni di privacy, il presente documento è solo per uso interno
di Amnesty International.
Nel caso si voglia divulgarlo verso l’esterno, non allegare le relazioni sugli
interventi poichè contengono riferimenti telefonici ed elettronici delle
persone con cui l’EDU ha collaborato.
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NOTA DELLA RESPONSABILE
Milano, 31 gennaio 2012
Profondamente convinte dell’importanza della conoscenza per comprendere ciò che ci
accade intorno e per migliorare la società in cui viviamo, nel rispetto costante dei diritti di
tutti e ovunque nel mondo, ci siamo lanciate con passione nell’avventura dell’educazione
ai diritti umani.
Siamo partite a fine marzo 2009, in poche e con idee confuse, ma poi, con i famosi ‘brainstorming’ iniziali, abbiamo aperto varchi nella nebbia e abbiamo deciso che avevamo
bisogno di un approccio professionale per essere produttive: obiettivi, pianificazioni,
strategie, risorse, gestione turn-over, gestione dati, … parole tutte molto aziendali ma
che hanno dato molti buoni frutti.
All’inizio eravamo in 4 o 5, ritrovateci per caso nella sede di Amnesty International a
Milano… ognuna parlava un linguaggio diverso e aveva una sua propria idea di ciò che si
sarebbe potuto fare. Poi abbiamo deciso insieme dove volevamo arrivare e quali erano le
emergenze… e da lì in poi è stato un crescendo continuo.
Il documento qui di seguito dimostra la serietà con cui ci siamo tutte impegnate nel voler
costruire un team professionale che fosse in grado non solo di rispondere
affermativamente ad ogni richiesta ma che fosse anche capace di elaborare nuovi
approcci e nuove attività non sperimentate prima.
Sempre più consapevoli che i diritti sono di ogni singola persona e non solo di chi se li
merita, sempre più convinte che sia i giovani che gli adulti necessitino anche di voci
diverse da quelle dei media per valutare ciò che succede, ci siamo specializzate in varie
fasce di età (dai bambini agli adulti), in varie aree tematiche e geografiche (dalla
responsabilità di impresa alle violazioni nei vari continenti), in vari tipi di strutture (dalle
scuole, alle biblioteche e ai centri sociali).
Venendo da esperienze molto diverse (aziendali, universitarie, scolastiche), non è stato
facile trovare un modo di lavorare comune; anche le conoscenze diverse, sia sui diritti che
sulle metodologie e gli strumenti, hanno fatto sì che talvolta ci siano stati momenti di
discussione appassionata ma ne siamo sempre uscite accresciute, con posizioni che,
discussione dopo discussione, ci avvicinavano sempre di più fino ad arrivare alla
situazione attuale, in cui ciò che veramente conta è solo riuscire a divulgare il rispetto dei
diritti umani, per tutti e ovunque!
Sonia Forasiepi
Responsabile Servizio EDU dal 2009
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2011 – IL SERVIZIO EDU IN BREVE
Da marzo 2009 il servizio EDU della circoscrizione Lombardia è ripartito da zero.
Il servizio EDU ha cambiato radicalmente strategia passando da un atteggiamento
prevalentemente reattivo ad un nuovo approccio progettuale e propositivo.
Un nuovo entusiasmo che accompagnerà EDU portando ad importanti traguardi e al
raggiungimento di nuovi obiettivi a breve, medio e lungo termine.
Le attività
Interventi nelle scuole
Interventi in Università
Mezzi di comunicazione di massa (radio, internet, etc.)
Interventi in Biblioteche
Partecipazioni ad eventi pubblici con altre associazioni
Centro Buonarroti, Unione Femminile, Casa della Carità, ARCI, Unicef
Centri sociali
Corsi interni
EDUchiamoci, visite a gruppi, comunicazione, giochi per bambini
Presentazioni e Rolling Demo
132 interventi (y/y +21%)
5865 partecipanti (y/y + 14%)
ELEMENTARI
di cui fuori Milano
MEDIE
di cui fuori Milano
SUPERIORI
di cui fuori Milano
UNIVERSITÀ
di cui fuori Milano
BIBLIOTECHE
di cui fuori Milano
ALTRE INIZIATIVE
di cui fuori Milano
TOTALE
di cui fuori Milano
INTERVENTI
7
3
32
26
66
45
5
3
8
3
12
0
132
PARTECIPANTI
240
118
1484
1097
3584
2280
264
84
84
16
209
40
STRUTTURE
4
7
22
4
7
5865
80
3635
Il 90% dei partecipanti agli interventi del 2011 sono stati allievi e studenti delle scuole
primarie e secondarie. Numerosi sono stati gli interventi nelle stesse strutture scolastiche
e spesso nelle stesse classi, talvolta già incontrate negli anni precedenti.
Un confronto con il bilancio sociale 2010 evidenzia un incremento del numero di
incontri/partecipanti nelle strutture fuori Milano, laddove le offerte di interventi da parte
di organizzazioni varie sono minori.
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PROFILO DEL SERVIZIO EDU
Scopi e prospettive
“L’EDU è una pratica intenzionale e partecipativa vòlta a favorire la presa di coscienza
(empowerment) di individui, gruppi e comunità mediante la crescita e lo sviluppo di
conoscenze, abilità e attitudini coerenti coi principî riconosciuti a livello internazionale in
materia di diritti umani.
In quanto processo di medio-lungo termine, l’EDU mira a sviluppare e ad integrare le
dimensioni cognitiva, affettiva e attitudinale delle persone, incluso il pensiero critico, in
relazione ai diritti umani. La sua finalità è la costruzione di una cultura del rispetto,
dell’azione in difesa e della promozione dei diritti umani per tutti”.
Amnesty International, Strategia Internazionale EDU, 2005
In un mondo in cui tutti sono di corsa, nessuno si ferma più ad assaporare le piccole cose
e soprattutto in cui la diffidenza verso l’altro e il diverso sono all’ordine del giorno, il
Servizio EDU si impegna ad ampliare il punto di vista delle persone, per sviluppare un
maggior senso di rispetto per sè e per gli altri attraverso comportamenti consapevoli che
conducano alla valorizzazione dei diritti umani e delle libertà fondamentali degli individui.
Diffondere conoscenza sui diritti che ognuno di noi ha, sulle violazioni di tali diritti e sulle
ingiustizie perpetrate nel mondo, può indurre un cambiamento personale e sociale, che
può portare a diventare cittadini più attivi e fare qualcosa anche nel nostro piccolo.
Per questo motivo il Servizio EDU della Circoscrizione Lombardia ha particolarmente a
cuore i bambini e i ragazzi in età scolare perchè questi sono gli anni della loro formazione
e il momento giusto perchè inizino a conoscere ciò che li circonda e ciò che succede nel
mondo.
I diritti umani sono l’elemento fondamentale che consente a ogni persona di vivere con
dignità in quanto essere umano. Soltanto grazie a essi, infatti, è possibile costruire la
libertà, la giustizia e la pace ed è rispettandoli che l’individuo e la comunità possono
svilupparsi integralmente. Per questo è necessario che gli adulti di domani siano
responsabili e consapevoli fin da ora delle loro azioni.
Metodologia usata
Naturalmente non è possibile utilizzare i medesimi metodi educativi con bambini di 6 anni
e ragazzi di 19.
Perciò il servizio EDU attua un tipo di educazione informale e partecipativo per
coinvolgere gli alunni delle scuole primarie, dalle classi prime alle quinte, attraverso giochi
e mostre fotografiche. All’interno di questo tipo di approccio, si deve ad ogni modo fare
una distinzione tra le classi più piccole e quelle più grandi, ad iniziare dal gioco usato.
Per i ragazzi delle scuole medie e superiori invece è necessario un metodo più articolato,
per integrare il coinvolgimento emotivo con la conoscenza della tematica affrontata; gli
interventi sono strutturati in modo da suscitare reazioni e alimentare dibattiti e confronti
di idee. Per raggiungere questo scopo si utilizzano presentazioni multimediali anche con
film, video e materiali più facilmente fruibili dai ragazzi.
Sono utili a qualsiasi età i laboratori che, facendo lavorare i ragazzi su casi concreti,
rendono i concetti teorici più vicini alla loro realtà e più facilmente assimilabili.
Con gli adulti invece si utilizzano inizialmente lezioni frontali, talvolta successivamente
integrate da laboratori ed esercitazioni pratiche.
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PROGETTI DEL SERVIZIO EDU
Nel 2011 il servizio EDU è stato impegnato più che altro nella diffusione della conoscenza
dei diritti umani presso i giovani. Si sono seguiti canali tradizionali come interventi mirati
nelle scuole (elementari, medie, superiori e anche a livello universitario), eventi ad hoc
organizzati presso l’Unione Femminile Nazionale1 o l’Umanitaria, in biblioteche e altre
strutture sociali.
Per maggiori informazioni, si prega di far riferimento alle relazioni dettagliate degli eventi.
SCUOLE
Elementari
SCUOLA ELEMENTARE BARONE, Milano
19 gennaio 2011 – Intervento su AI e paragone tra Costituzione Italiana e Convenzione sui
diritti dei fanciulli.
27 gennaio 2011 – Intervento su AI e la discriminazione.
9 febbraio 2011 – Intervento su AI, la sua storia e cosa fa. Commento alla mostra “Il diritto
di crescere”.
SCUOLA ELEMENTARE CALVINO, Cologno Monzese
7 marzo 2011 – Intervento sull’identità e la diversità e i diritti dei bambini e la convenzione
sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza.
8 marzo 2011 – Due interventi sull’identità e la diversità e i diritti dei bambini e la
convenzione sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza.
SCUOLA ELEMENTARE PASCOLI, Cologno Monzese
7 marzo 2011 - Due interventi sull’identità e la diversità e i diritti dei bambini e la
convenzione sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza.
SCUOLA ELEMENTARE PIRELLI, Milano
19 maggio 2011 – Intervento su AI e sugli interventi precedenti in preparazione alla
partecipazione dei bambini alla trasmissione “Crapa Pelata” di Radio Popolare.
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Vedi riferimenti nella Sezione Risorse Umane e Contatti – Altre Associazioni.
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Medie
SCUOLA MEDIA PRIMO LEVI, Milano
13 gennaio 2011 - Due interventi su AI, la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo, I
diritti e doveri.
20 maggio 2011 - Intervento su AI e la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo.
SCUOLA MEDIA CAMOZZI, Dalmine
18 febbraio 2011 - Intervento su AI e la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo.
3 marzo 2011 – Intervento su AI, la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo e I minori.
3 marzo 2011 – Intervento su AI, la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo, la
campagna (((Io pretendo dignità))), la responsabilità sociale d’impresa e alcune
informazioni sulla Nigeria.
SCUOLA MEDIA MARIANO ALDO MORO, Dalmine
18 febbraio 2011 - Intervento su AI e la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo.
23 febbraio 2011 – Due interventi su AI, la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo, la
campagna (((Io pretendo dignità))), la responsabilità sociale d’impresa e alcune
informazioni sulla Nigeria.
25 febbraio 2011 – Due interventi su AI e la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo.
SCUOLA MEDIA SABBIO, Dalmine
3 marzo 2011 - Intervento su AI e la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo.
10 marzo 2011 - Due interventi su AI, la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo e la
Convenzione sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza.
SCUOLA MEDIA DI MARIANO COMENSE, Mariano Comense
4 marzo 2011 – Due interventi su AI, la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo, la
campagna (((Io pretendo dignità))) e i Human Rights Defenders.
SCUOLA MEDIA RIZZOLI, Pregnana Milanese
29 marzo 2011 – Due interventi su AI e la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo.
31 marzo 2011 – Due interventi su AI e la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo.
6 aprile 2011 – Intervento sui rifugiati, il Corno d’Africa e visione del film “Come un uomo
sulla terra”.
3 maggio 2011 – Due interventi su AI e la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo.
5 maggio 2011 – Due interventi su AI e la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo.
18 maggio 2011 – Intervento su AI, la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo e
l’impegno personale che ognuno puo’ mettere per migliorare il mondo.
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SCUOLA MEDIA PELLICO-DA VINCI, Arese
5 maggio 2011 - Intervento su AI e la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo con
visione del film “Amal”
19 maggio 2011 - Intervento su AI e la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo e i
Rom
24 maggio 2011 - Intervento su AI e la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo con
visione del film “Amal”
25 maggio 2011 - Intervento su AI e la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo con
visione del film “Amal”
SCUOLA MEDIA LAURA CONTI, Buccinasco
29 marzo 2011 – Due interventi su AI e la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo.
19 ottobre 2011 – Intervento su AI, la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo e I
diritti dei minori.
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Superiori
ENAIP, Melzo
11 gennaio 2011 – Intervento su AI, la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo e le
donne.
11 gennaio 2011 – Intervento su AI, la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo e la
pena di morte.
12 gennaio 2011 – Due interventi su AI, la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo e le
donne.
27 gennaio 2011 – Intervento su AI, la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo e la
pena di morte.
20 giugno 2011 – Intervento su AI, la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo e
l’educazione
27 giugno 2011 – Intervento su AI, la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo e
l’educazione
29 novembre 2011 – Intervento su AI, la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo e i
minori
29 novembre 2011 – Intervento su AI, la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo e i
migranti e rifugiati con il racconto dell’esperienza di un rifugiato, Dag.
14 dicembre 2011 – Due interventi su AI, la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo,
responsabilità sociale d’impresa e il caso della Nigeria.
LICEO MAXWELL, Milano
14 gennaio 2011 – Intervento su AI, la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo e la
storia dei diritti umani.
30 maggio 2011 – Intervento su AI, la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo e la
detenzione minorile.
31 maggio 2011 – Intervento su AI, la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo e LGBT.
LICEO GIOVIO, Como
15 gennaio 2011 – Intervento su AI, la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo e le
convenzioni.
15 gennaio 2011 – Intervento su AI, la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo e i rom.
22 gennaio 2011 – Intervento su AI, la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo e il
rapporto annuale.
22 gennaio 2011 – Intervento su AI, la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo e la
pena di morte.
5 febbraio 2011 – Intervento su AI, la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo, I
rifugiati e il Corno d’Africa.
17 febbraio 2011 – Intervento su AI, la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo e i
rom.
SIR JAMES HENDERSON SCHOOL, Milano
17 gennaio 2011 – Intervento sulla Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo e
laboratorio “Take a step forward” sulle differenze tra esseri umani.
14 dicembre 2011 – Intervento su AI e la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo
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LICEO HAJECH, Milano
2 febbraio 2011 – Intervento di aggiornamento sul lavoro portato avanti dagli studenti
sulla progettazione di un insediamento abitativo per rom.
10 giugno 2011 – Intervento sulla detenzione minorile, dopo un breve riassunto su AI e
DUDU
SCUOLA DI AGRARIA, Limbiate
2 febbraio 2011 – Intervento su AI, la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo e la
storia del Corno d’Africa
IIS CASTIGLIONI, Limbiate
26 gennaio 2011 – Intervento su AI, la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo, i
migranti e i rifugiati e la storia del Corno d’Africa
3 febbraio 2011 – Intervento su AI, la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo, i
migranti e i rifugiati e la storia del Corno d’Africa
LICEO MANZONI, Milano
25 gennaio 2011 – Intervento su AI, la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo, la
storia dei diritti umani, i diritti economici, sociali e cutlurali, la campagna (((Io pretendo
dignità))) e i rom.
8 febbraio 2011 – Due interventi su AI, la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo e la
storia del Corno d’Africa
LICEO SCIENTIFICO DOROTEE, Arcore
9 febbraio 2011 – Due interventi su AI, la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo,
patti e convenzioni, la campagna (((Io Pretendo Dignità))), la responsabilità sociale
d’impresa e il caso del delta del Niger.
ISTITUTO PACIOLI, Crema
14 febbraio 2011 – Intervento su AI, la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo e la
pena di morte con visione del video di Sean Sellers.
9 giugno 2011 – Intervento su AI, la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo e la pena
di morte con visione del video di Sean Sellers.
ISTITUTO PREZIOSISSIMO SANGUE, Milano
15 febbraio 2011 – Intervento su AI, la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo e la
pena di morte con visione del video di Sean Sellers.
13 ottobre 2011 – Intervento su AI, la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo, I diritti
dei minori e la Convenzione sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza.
LICEO EINSTEIN, Milano
24 febbraio 2011 – Intervento su AI, la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo e la
campagna (((Io Pretendo Dignità))).
26 febbraio 2011 – Intervento su AI, la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo, la
campagna (((Io Pretendo Dignità))) e la mortalità maternal.
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SAINT LOUIS SCHOOL, Milano
9 marzo 2011 – Intervento su Amnesty International.
10 ottobre 2011 – Intervento su Amnesty International, la Dichiarazione Universale dei
Diritti Umani e la pena di morte.
ITIS MATTEI, San Donato Milanese
30 marzo 2011 Intervento su Amnesty International, la Dichiarazione Universale dei Diritti
Umani e la pena di morte.
8 aprile 2011 – Intervento su Amnesty International, la Dichiarazione Universale dei Diritti
Umani e la pena di morte.
LICEO FRATTINI, Varese
11 aprile 2011 – Intervento su Amnesty International, la Dichiarazione Universale dei Diritti
Umani e la pena di morte.
LICEO COPERNICO, Pavia
2 maggio 2011 – Intervento su Amnesty International, la Dichiarazione Universale dei
Diritti Umani e i rifugiati.
ITC BORDONI, Pavia
4 maggio 2011 – Intervento su Amnesty International, la Dichiarazione Universale dei
Diritti Umani e i rifugiati.
17 maggio 2011 – Due interventi su Amnesty International, la Dichiarazione Universale dei
Diritti Umani e i rifugiati.
ITC FALCONE, Corsico
18 maggio 2011 – Due interventi su Amnesty International, la Dichiarazione Universale dei
Diritti Umani e la storia dei diritti umani.
12 dicembre 2011 – Due interventi su Amnesty International, la Dichiarazione Universale
dei Diritti Umani e il rapporto annuale con focus sull’Italia.
15 dicembre 2011 – Tre interventi su Amnesty International, la Dichiarazione Universale dei
Diritti Umani e visione del video Amal.
16 dicembre 2011 – Due interventi su Amnesty International, la Dichiarazione Universale
dei Diritti Umani, le donne nel mondo e la violenza domestica.
19 dicembre 2011 – Tre interventi su Amnesty International, la Dichiarazione Universale dei
Diritti Umani, i minori e visione del video Amal.
LICEO VARALLI, Milano
21 maggio 2011 – Intervento su Amnesty International, la Dichiarazione Universale dei
Diritti Umani e i rifugiati.
ISTITUTO ALBERGHIERO VESPUCCI, Milano
12 ottobre 2011 – Intervento su Amnesty International, il servizio EDU e il gruppo giovani.
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ITAS MENDEL, Villa Cortese
30 novembre 2011 – Due interventi su Amnesty International, la Dichiarazione Universale
dei Diritti Umani e i rom.
1 dicembre 2011 – Intervento su Amnesty International, la Dichiarazione Universale dei
Diritti Umani e visione del video “Rapporto sulla pena di morte”.
ISTITUTO TECNICO GALDUS, Milano
20 dicembre 2011 – Intervento su AI, la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo e la
pena di morte con visione del video di Sean Sellers.
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UNIVERSITÀ
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PAVIA, Pavia
21 gennaio 2011 - Intervento su AI, la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo, le
attività dell’EDU e la Nigeria come esempio di argomento trattato da AI.
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI MILANO, Milano
17 febbraio 2011 – Panoramica su AI e sulle possibilità di lavoro.
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI BRESCIA, Brescia
15 dicembre 2011 – Intervento su AI, la Dichiarazione Universale dei diritti dell’uomo e la
pena di morte.
BIBLIOTECHE
BIBLIOTECA PER RAGAZZI, Pavia
22 gennaio 2011 - Intervento su AI, giochi e laboratori sulle differenze.
BIBLIOTECA SANT’AMBROGIO, Milano
8 aprile 2011 - Intervento su AI e rom.
BIBLIOTECA VENEZIA, Milano
8 aprile 2011 - Intervento su AI e donne.
BIBLIOTECA BAGGIO, Milano
22 maggio 2011 - Intervento su AI, storia dei diritti umani, la Dichiarazione Universale dei
Diritti Umani, la situazione dei diritti in Italia basata sul rapporto annuale 2011 e la
campagna (((Io pretendo dignità)))
BIBLIOTECA SORMANI, Milano
12 ottobre 2011 - Intervento su AI e rom con focus su testimonianze e aspetti giuridici.
EDUCHIAMOCI
27 gennaio 2011 – Intervento Liliana Cereda su leggi e dati della situazione in Africa.
24 febbraio 2011 – Intervento di Paola De Pirro sulla situazione in Cina.
7 giugno 2011 – Intervento di Andrea Matricardi sulla storia del rapporto annuale e su
quello del 2011 in particolare.
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ALTRI EVENTI
ARCI
ARCI SCIGHERA, Milano
26 marzo 2011 - Intervento su AI e rom.
ARCI, Arcore
26 marzo 2011 - Intervento su AI, Dichiarazione Universale dei Diritti Umani, diritti
economici, sociali e culturali e rom.
MILANO SEDE AMNESTY (SALETTA)
PRESENTAZIONE RAGAZZI DI PAVIA
31 marzo 2011 - Intervento su LGBT, Tortura, Rifugiati e Minori.
UNIVERSITA’ IES
7 aprile 2011 - Intervento su AI, Dichiarazione Universale dei Diritti Umani e
gioco/laboratorio Take a Step Forward.
INCONTRO CON GRUPPI
6 giugno 2011 - Intervento sulle attività dell’EDU, Amnesty Kids e interventi nelle
biblioteche.
MASS MEDIA
RADIO POPOLARE, Milano
22 maggio 2011 – Festa radiofonica per i 50 anni di Amnesty con bambini delle elementari.
TELE VIDEOSTAR, Treviglio
27 maggio 2011 – Far conoscere l’attività di Amnesty e ricordare il 50esimo anniversario
della sua fondazione.
PAVIA
INCONTRO CON GRUPPI
13 giugno 2011 - Intervento su AI e LGBT.
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UNIONE FEMMINILE
25 ottobre 2011 - Intervento su Amnesty International e la Dichiarazione Universale dei
Diritti Umani e i diritti dei minori.
26 ottobre 2011 - Intervento su Amnesty International e la Dichiarazione Universale dei
Diritti Umani e i diritti dei minori.
2 dicembre 2011 - Intervento su Amnesty International, la Dichiarazione Universale dei
Diritti Umani, i diritti dei minori e dei minori in guerra.
25-26 dicembre 2011 - Intervento su Amnesty International e la Dichiarazione Universale
dei Diritti Umani e i diritti dei minori.
CASA DELLA CARITÀ
12 dicembre 2011 - Intervento su Amnesty International con speech, filmati, domande e
risposte.
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AMNESTY KIDS!
Amnesty Kids! è la proposta educativa che Amnesty International rivolge alle classi del
secondo ciclo della scuola primaria e a quelle della scuola secondaria di primo grado e che
ha già coinvolto, negli ultimi tre anni, oltre diecimila studenti di tutta Italia, costruendo
un'ampia rete di classi attivamente impegnate nella conoscenza e nella tutela dei diritti
umani.
Amnesty Kids è un’iniziativa che porta nelle scuole primarie e secondarie inferiori un kit
composto da:
• quaderno a quadretti Amnesty Kids! per ogni ragazzo/a
• insegna Amnesty Kids! su cui scrivere il nome della classe
• la mostra fotografica "Il diritto di crescere"2
• 2 numeri di "Kids' Voice", la newsletter elettronica con proposte di attivazione su
• campagne e azioni in corso di Amnesty International
• 4 numeri del notiziario trimestrale della Sezione Italiana di Amnesty International
• opuscoli informativi su Amnesty International
•
Le classi del secondo ciclo di scuola primaria riceveranno inoltre:
• 15 copie del "Quadernone 4 di Amnesty International"
• locandina illustrata con il testo semplificato della Convenzione internazionale sui
diritti dell'infanzia e dell'adolescenza
•
Le classi di scuola secondaria di primo grado riceveranno inoltre:
• 1 guida per l'insegnante del percorso didattico "Il diritto di crescere"
• 13 copie del quaderno operativo del percorso didattico "Il diritto di crescere
• 5 copie della Convenzione internazionale sui diritti dell'infanzia e dell'adolescenza
L’acquisto di questo kit dà alle classi la possibilità di partecipare al concorso “Adotta un
diritto”, alla sua terza edizione. Il Concorso intende essere un'occasione per approfondire
la conoscenza della Convenzione internazionale sui diritti dell'infanzia e dell'adolescenza,
a vent'anni di distanza dalla sua approvazione da parte dell'Assemblea generale delle
Nazioni Unite. Esso si pone inoltre l'obiettivo di promuovere l'adesione, responsabile e
attiva, ai valori contenuti nella Convenzione, formando negli alunni e nelle alunne la
consapevolezza che tutti i minori sono cittadini capaci di avere opinioni e di prendere
decisioni, non solo persone che hanno bisogno di assistenza e protezione.
Le classi sono invitate a produrre elaborati ispirati a uno o più articoli della Convenzione.
Da ottobre 2011 il kit è stato leggermente modificato:
http://www.amnestykids.it/kit-didattico.html
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La diffusione del progetto alla fine del 2011 può essere monitorata nel file: AK
aggiornamento 20 gennaio 2012 e nella tabella sottostante.
Durante il 2011 Amnesty Kids! ha riscosso un notevole successo in Lombardia grazie anche
all’attività di marketing dell’EDU.
Rispetto a una media degli anni precedenti di 16 kit venduti, nel corso del 2011 sono stati
acquistati in Lombardia 50 kit.
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StoriEDU - TRE STORIE EDU
LICEO ARTISTICO DI BRERA – Via HAJECH
Nel corso dell’anno scolastico 2010-2011 insieme alle professoresse Laura Puglisi e
Celestina Spelta del Liceo Artistico Statale di Brera (corso Serale), il Servizio EDU
di Amnesty International – Circoscrizione Lombardia – ha sviluppato un progetto
educativo riguardante gli insediamenti abitativi precari.
L’obiettivo era quello di fondere le tematiche di Amnesty International in difesa
dei diritti umani con la ricerca e lo studio propri del corso di studi degli allievi del
Liceo Artistico. La proposta prevedeva la realizzazione da parte degli studenti di
un progetto architettonico per la costruzione di un insediamento abitativo
destinato alle popolazioni rom in Italia.
Durante lo sviluppo del progetto, il Servizio EDU, in numerosi incontri distribuiti
nel corso dell’anno scolastico, dopo aver descritto Amnesty International, le sue
attività e le sue campagne, nonché la Dichiarazione Universale dei Diritti Umani,
ha esaminato approfonditamente insieme agli studenti (tutti giovani adulti di età
compresa tra i 19 e i 30 anni) le caratteristiche delle popolazioni rom e le
problematiche relative agli insediamenti abitativi precari nel mondo in generale, e
ai cosiddetti “campi nomadi” in Italia in particolare.
In seguito, ha fornito agli studenti supporto nella loro progettazione completa di
un quartiere adatto all’abitazione e alla vita di nuclei familiari rom, nel rispetto
della cultura e delle tradizioni delle etnie coinvolte, dei diritti umani e
dell’ambiente.
La progettazione realizzata è stata presentata con successo dagli studenti all’esame di
maturità.
19
ENAIP – ENTE NAZIONALE ACLI ISTRUZIONE
PROFESSIONALE – MELZO
Insieme alla professoressa Tonia Pipolo e con il supporto del coordinatore di sede
Ernesto Sbolli, il Servizio EDU di Amnesty International – Circoscrizione Lombardia
– ha programmato, e già realizzato in parte nel 2011, un percorso educativo per
tutti gli allievi della scuola.
Il progetto prevede di seguire gli studenti per i primi tre anni di frequenza, con
interventi sistematici nelle classi, a partire dalle classi prime dell’anno scolastico
2010-2011, per fornire loro, in modo continuativo, strumenti di interpretazione
della realtà diversi da quelli che vengono diffusi dai mezzi di comunicazione di
massa e comuni nell’ambiente in cui vivono, e più attenti al rispetto dei diritti
umani in Italia e nel mondo.
A maggio del 2011 il Servizio EDU ha eseguito un primo intervento in tutte le
prime, raccontando di Amnesty International e della Dichiarazione Universale dei
Diritti Umani.
Nel corso dell’anno scolastico 2011-2012 sono programmati numerosi interventi su
tematiche legate ai diritti di dei minori e in particolare al diritto all’istruzione, ai
diritti di migranti e rifugiati e alla responsabilità sociale d’impresa.
20
UNIVERSITA’ DI PAVIA – FACOLTA’ DI GIURISPRUDENZA
Nel corso del 2011, due attiviste del Servizio EDU Lombardia Sara Ianovitz e Paola
Forgione - dottorande della Facoltà di Giurisprudenza dell’Università di Pavia hanno ideato un progetto di collaborazione tra Amnesty International e i loro
studenti.
Il progetto, realizzato sulla base di una convenzione tra l’Università e
l’organizzazione, aveva l’obiettivo di una maggiore diffusione sul territorio della
conoscenza dei diritti umani e delle tematiche ad essi connesse, grazie a incontri a
tema organizzati all’interno di istituti scolastici superiori, biblioteche, centri sociali,
etc.
Gli studenti universitari partecipanti2 sono stati divisi in quattro gruppi, sotto la
supervisione di Sara e Paola, e si sono impegnati dapprima in un lavoro di ricerca
su tematiche specifiche, e successivamente nell’esposizione dei risultati a classi di
istituti scolastici superiori.
Ogni gruppo di lavoro ha avuto l’opportunità di partecipare ad almeno una
esposizione presso un istituto scolastico, rapportandosi quindi a studenti più
giovani ed esponendo l’oggetto delle proprie ricerche.
Il progetto ha avuto tanto successo, che verrà replicato anche nel 2012 con altri
studenti, anche se buona parte di quello che hanno partecipato nel 2011
continuano a fornire il loro contributo entusiasta.
Sito web: http://giurisprudenza.unipv.it/docs/Progetto%20di%20collaborazione.pdf
2
Cfr Risorse umane e contatti
21
RISORSE UMANE E CONTATTI
TEAM EDU
Sonia Forasiepi
Nata nel 1963, laureata in Economia e Commercio, dirigente.
Nel 2009 decide di dedicare tutto il suo tempo e le sue energie, come volontaria, alla
protezione dei diritti umani.
Diventa responsabile del Servizio EDU (Educazioni ai Diritti Umani) in Amnesty
International Lombardia, convinta che sia questa la strada giusta per migliorare il mondo,
partendo dalle scuole ma anche dalle Università, biblioteche, centri di associazioni.
[email protected]
Iresha Baranage
Nata nel 1983 e laureata in Relazioni Internazionali, si avvicina ad Amnesty International
nel gennaio del 2010 perchè desiderosa di fare un’esperienza in un contesto diverso da
quelli che aveva sperimentato fino a quel momento. La difesa dei diritti umani e la
necessità di coinvolgere le future generazioni e renderli attivi e consci dei cambiamenti in
atto nel mondo e della possibilità di combattere le ingiustizie con successo è un compito
molto importante e difficile e questa è una sfida molto stimolante.
[email protected]
22
Sara Beccaletto
23 anni, Laurea triennale in Scienze Politiche alla statale di milano (dicembre 2009)
Impegnata in Amnesty sin dal liceo, dove ho partecipato e sono poi stata la responsabile
del gruppo giovani (di Verona).
Dopo la laurea, in attesa di ottenere una risposta da Londra, ho deciso di riprendere
l'attività di Amnesty che avevo un pò trascurato con gli studi universitari e...non avrebbe
potuto andarmi meglio! Ho trovato delle persone formidabili (Sonia, Valeria, Chiara
Valeria etc..) che mi hanno fatto ritrovare l'entusiasmo per Amnesty!
Ora da settembre 2011 sto frequentando un master a Londra su 'Migration and Diasporà,
e poi...si vedrà!
[email protected]
Valeria Bernardi
Laureata in filosofia e pensionata da gennaio 2010 dopo una vita passata a lavorare
nell'informatica, a cui ha però sempre affiancato svariati tipi di volontariato
(dall’educazione di ragazzi problematici all’attività sindacale).
Entrata nel servizio EDU di Amnesty perchè convinta che i diritti umani siano l’ultima
spiaggia per cui sembra valga la pena di lottare.
[email protected]
23
Silvia Bonotto
Mi chiamo Silvia Bonotto, 27 anni e ho una formazione linguistica data da liceo
linguistico e l’interfacoltà di Mediazione Linguistica e Culturale a Milano presso
l’Università Statale. Dopo ho individuato un Master che mi attirava molto, ma mi
spaventava anche: “Cooperazione Internazionale per lo Sviluppo” presso l’Istituto
ASERI dell’Università Cattolica di Milano. Ero già consapevole ai tempi del mio
forte desiderio di viaggiare, di rendermi utile in contesti non proprio semplici, e dopo
aver frequentato un anno di corso, ero pronta per partire e vivere quelli che sono stati
finora gli anni più belli della mia vita, a livello umano e professionale: dapprima
cinque mesi in Gabon, come stagista per un’organizzazione non Governativa di
Milano, ALISEI, implementando progetti di integrazione femminile e creazione di
cooperative per lo sviluppo delle popolazioni rifugiate locali. Successivamente, dopo
sei mesi di latitanza, due anni di Myanmar (ex Birmania) in cui ho svolto il ruolo di
Program Manager all’interno di un contesto agricolo nel nord del paese per un’altra
Organizzazione Non Governativa, New Humanity. Due esperienza che mi hanno fatta
crescere, sotto tutti i punti di vista e che mi hanno permesso di vedere angoli di
mondo meravigliosi.
Credo fermamente che quanto Amnesty International stia facendo a livello di
sensibilizzazione ed educazione riguardo tematiche cruciali, fondamentali per la tutela
dei diritti di chi è più sfortunato, ma anche dei nostri diritti, sia di grande importanza.
E’ fondamentale generare conoscenza e pensiero critico nelle persone che ci
circondano, perché dal basso, dal particolare si crei una rete di coscienza e sensibilità
nei confronti di queste tematiche, affinchè non ci sia più bisogno in un futuro lontano,
che qualcuno, proprio come ho fatto io, vada in un altro paese a tentare di dare un
contributo per migliorare le cose, ma sia proprio quel paese a risollevare la testa e
affermare i propri diritti e la propria identità.
24
Valeria Busnelli
Nata il 15 maggio 1985, laureata in Lingue per la Mediazione Interculturale.
Da sempre interessata alla difesa e promozione dei diritti umani come principale strategia
di prevenzione e risoluzione di conflitti e costruzione di società più giuste. Ha collaborato
con il Servizio EDU della Lombardia da ottobre a dicembre 2010 in quanto crede
fermamente nell'immensa possibilità dell'istruzione di diffondere una cultura diversa, più
rispettosa della dignità umana.
[email protected]
Chiara Cambareri
Nata nel 1988, è laureata triennale in Mediazione linguistica e culturale. Attualmente
frequenta il corso di laurea magistrale in “Programmazione e gestione delle politiche e
dei servizi sociali” presso l’università Bicocca.
Conoscendo Amnesty solo “di fama”, l’occasione di entrare nel servizio EDU è uno
stage universitario -di fatto mai cominciato- che le consente di rimanere abbagliata
dalle mille attività del team…tanto da impegnarsi concretamente e diventare attivista
dall’inizio del 2011.
Convinta dell’importanza della sensibilizzazione sociale per un cambiamento volto al
rispetto dei diritti umani, vive l’attività di Educazione ai Diritti Umani come una
esperienza di crescita, arricchimento e scambio reciproco.
[email protected]
25
Erminia Maria Cannistrà
Siciliana, si trasferisce a Milano un anno fa per completare i suoi studi. Qui ha
l’opportunità di avvicinarsi ad Amnesty International, diventandone attivista, e di fare
quello in cui crede: aiutare le nuove generazioni a prendere coscienza dell’esistenza di
diritti fondamentali, validi per ogni individuo, che ancora oggi vengono negati a molti
causando soppressione, soprusi, povertà, solitudine, disperazione.
[email protected]
Franca Fabbri
Ho insegnato per 30 anni nella Scuola Elementare partecipando a molte iniziative
ministeriali grazie alle quali ho potuto effettuare scambi con insegnanti di altri Paesi, fra
cui l’Inghilterra, la Scozia, l’Irlanda, il Galles e l’Alaska.
Interessata alla cultura e agli abitanti di altri Paesi, ho visitato Cile, Birmania, Yemen,
Giordania, Palestina, Israele, Cuba, Malta, Stati Uniti, Canada, Egitto, Marocco, Unione
Sovietica e quasi tutti gli Stati Europei.
Ho sempre amato scrivere e, fin da giovane, ho tenuto un diario. Scrivo racconti di cui uno
ha vinto il premio letterario nazionale “Nicholas Green”nel 1998; ho curato tre libri scritti
da pazienti dell’Istituto Oncologico Europeo di Milano.
Fin da giovane mi sono occupata di volontariato lavorando con i giovani affetti da
tossicodipendenza. Da 12 anni sono volontaria presso l’IEO (Istituto Europeo di
Oncologia).
Faccio parte di Amnesty dal 1982 dopo un intervento di una volontaria in una mia classe e
dal 1997 appartengo al Gr. 004 di Milano. Lavoro in EDU che mi ha dato la possibilità di
ritornare fra i bambini presentando loro il messaggio di Amnesty fin dai primi anni della
scuola elementare, convinta che il seme che darà frutti debba essere sparso al più presto
possibile.
[email protected]
26
Paola Forgione
Nata il 19 dicembre 1984 a Varese, si è laureata in Giurisprudenza a pieni voti nel 2008.
Attualmente, è dottoranda in Diritto Internazionale e Diritti Umani presso l’Università
degli studi di Pavia. Da maggio 2010 collabora con il servizio EDU di Amnesty
International, motivata dal desiderio di promuovere una maggior consapevolezza dei
diritti umani fra i giovani.
[email protected]
Sara Ianovitz
Nata nel 1983, laureata in Giurisprudenza, dottoranda in Diritto Internazionale.
Nel 2008, durante un periodo di studi nei Paesi Bassi, collabora con il gruppo universitario
locale di Amnesty International; in occasione di una raccolta firme, un passante le
racconta di aver ottenuto lo status di rifugiato grazie all’intervento di A.I. – un episodio
che la colpisce particolarmente.
Dal 2010 collabora con il Servizio EDU (Educazione ai Diritti Umani) in Amnesty
International Lombardia.
[email protected]
27
Anna Maria Quadra
69 anni, ora in pensione dopo aver lavorato come assistente sociale presso il Comune di
Milano e come formatrice per il corso di servizio sociale all’Università Bicocca. Sono
volontaria di Amnesty dal 2003 e ritengo fondamentale per il rispetto di sè e degli altri
impegnarsi nel campo dei diritti umani.
[email protected]
Rossella Tamburriello
Mi sono avvicinata concretamente al mondo di Amnesty International nel settembre
2009, allora 24enne e laureanda in Lingue, Culture e Comunicazione Internazionale. Da un
po’ di tempo interessata alle tematiche umanitarie, ho deciso di svolgere lo stage
universitario presso il servizio EDU perché mi sembrava potesse arricchire il mio percorso
di studi dandomi la possibilità di conoscere un ambiente stimolante e importante. Inoltre,
le mie passioni per i bambini e per l’ambiente scolastico mi hanno agevolato nella scelta
del servizio che ha come focus l’educazione nelle scuole.
Dopo aver svolto un mese di stage (necessario per il conseguimento dei crediti
universitari) ho deciso di proseguire con questa esperienza in qualità di volontaria.
Accanto alle attività di educazione nelle scuole, mi è stato affidato il progetto biblioteche,
che ho seguito con grande interesse. È un’esperienza che mi sta formando, dalla quale
sto imparando molto e che ritengo importante e soddisfacente. Credo in quello che
questo servizio fa e spero di poter collaborare ancora a lungo con il team!
[email protected]
28
Si ringraziano anche per la preziosa collaborazione (in ordine alfabetico):
Face to face
Valentina Erba
Gruppo 94
Giacomo Falzi
Gruppo di Arese
Lorenzo Fabiano
Maria Grazia Vacalopulo
Gruppo di Binasco
Paola Alberghini
Roberta Cabrini
Fulvia Kanizsa
Barbara Perrone
Gruppo di Como
Pamela Blumetti
Rita Cogo
Anna Maria Liuzzi
Gruppo Giovani Bergamo
Daniela R.L e Davide
Gruppo Giovani Milano
Valentina Anzani
Elisa Moro
Susanna Seghizzi
Gruppo di Pavia
Riccardo Facchini
Francesca Palmeri
Università di Pavia
Marcello Bonazzi
Stefano Columbu
Erika D’Alessandro
Daniele Dibois
Silvia Favalli
Beatrice Gatti
Annie Henry
Simona Marchese
Roberto Reginella
Alessio Romano
Valentina Rossi
Licia Vulnera
Si ringrazia inoltre Yannick Saparamadu per il supporto tecnico.
29
RELATORI E CONTATTI
Qui di seguito l’organigramma della circoscrizione Lombardia di Amnesty International.
Circoscrizione Lombardia – organigramma interno 19 dicembre 2011
In aggiunta, i contatti dei docenti e degli studenti che hanno richiesto un incontro al
Servizio EDU in questi anni di attività.
Contatti 24 ottobre 2011
ALTRE ASSOCIAZIONI
Unione Femminile Nazionale
"L'Unione femminile si è costituita per l'elevazione ed istruzione della donna, per la difesa
dell'infanzia e della maternità, per dare studi ed opera alle varie istituzioni di utilità
sociale, per riunire in una sola sede le Associazioni ed Istituzioni Femminili”.
Così recita il manifesto programmatico dell’associazione fondata nel 1899 a Milano su
iniziativa di un gruppo di donne diverse per estrazione sociale e formazione culturale;
l’associazione fu attiva nelle lotte per l'emancipazione e la salvaguardia delle lavoratrici.
Nel 1905 si è costituita in società cooperativa. Sciolta dal fascismo, riprese l’impegno nel
1948.
Oggi l'Unione indirizza la sua attività sul duplice piano dell'impegno volto a favorire la
diffusione di una cultura sociale che valorizzi l'esperienza delle donne, ne conservi e
trasmetta la memoria in quanto soggetto di storia, continuando ad appoggiare sul
territorio le strutture che offrano servizi rispondenti ai loro bisogni.
Sito web: www.unionefemminile.it
Centro Filippo Buonarroti
Il Centro Filippo Buonarroti è stato fondato nel 1995 da un gruppo di insegnanti di diverse
scuole di Milano e provincia, che avevano in comune l'esigenza di contribuire alla
diffusione tra le giovani generazioni di quella passione per la conoscenza seria e
disinteressata, che sola può garantire salde basi e lucida consapevolezza a qualunque
scelta ideale.
Si rivolgono in particolare a quegli insegnanti che rifiutano di farsi trascinare
passivamente nel gorgo dell'indifferenza e della rassegnata accettazione dell'esistente
ma sono, al contrario, attratti dal gusto del serio approfondimento e della discussione
argomentata, argine concreto ed efficace contro i guasti della superficialità e del
provincialismo culturale.
Sito web: www.centrofilippobuonarroti.com
30
Casa della Carità
La Casa della carità è una fondazione che persegue finalità sociali e culturali, istituita nel
maggio 2002 su iniziativa del cardinale Carlo Maria Martini e che ha come garanti il
sindaco e l'arcivescovo pro tempore della città di Milano. La principale attività è ospitare
e prendersi cura di persone in difficoltà .
Oltre ad ospitare oltre 150 persone tra uomini e donne, giovani e anziani, italiani e
stranieri, la fondazione realizza anche attività culturali, formative e spirituali. Le attività
culturali sono promosse dall'Accademia della carità, che propone corsi di formazione,
convegni e attività scientifiche con la collaborazione di docenti universitari e studiosi
internazionali.
Sito web: www.casadellacarita.org/
UNICEF
Il Comitato Italiano per l'UNICEF - Onlus (spesso abbreviato in UNICEF Italia) è parte
integrante della struttura globale dell'UNICEF - Fondo delle Nazioni Unite per l'Infanzia,
l'organo sussidiario dell'ONU che ha il mandato di tutelare e promuovere i diritti di
bambine, bambini e adolescenti (0-18 anni) in tutto il mondo, nonché di contribuire al
miglioramento delle loro condizioni di vita.
Peculiarità della nostra organizzazione è dunque di essere al tempo stesso
Organizzazione non governativa (ONG) collocata nel panorama italiano del Terzo Settore,
e rappresentante di un programma inter-governativo delle Nazioni Unite. In quanto ONG,
l'UNICEF Italia gode anche dello status di Onlus - Organizzazione non lucrativa di utilità
sociale.
Sito web: www.unicef.it/
ARCI
L'ARCI (Associazione Ricreativa e Culturale Italiana) è un'associazione di promozione
sociale italiana.
Arci ha la sua sede nazionale a Roma ed è una associazione di promozione sociale ai sensi
della Legge 383/2000. Arci fonda le sue radici nella storia del mutualismo e del solidarismo
italiano e rappresenta la continuità storica e politica con l'Arci fondata a Firenze il 26
maggio 1957.
Arci Scighera sito web: www.lascighera.org/
Arci Arcore sito web: www.arciblob.it/
31
MATERIALI
Per l’esercizio del suo Servizio e lo sviluppo dei progetti, EDU si avvale del supporto di
materiale di vario genere: presentazioni in formato elettronico, giochi e mostre
fotografiche per l’educazione informale, siti web, pubblicazioni (briefing, libri, rapporto
annuale, percorsi formativi di educazione ai diritti umani), materiale multimediale e siti
web.
Tutto il materiale è stato registrato in un database che viene regolarmente controllato ed
aggiornato, in modo da renderne agevole la ricerca e la consultazione.
Qui di seguito, nel dettaglio, i materiali disponibili suddivisi per categoria.
Presentazioni
Le presentazioni realizzate in formato elettronico sono un supporto fondamentale
durante gli interventi proposti dalle volontarie di AmnestyEDU, sia nelle scuole che in
contesti differenti.
Viene quindi proposto l’elenco completo delle Presentazioni disponibili.
Presentazione di Amnesty
International
D.U.D.U
Breve storia dei Diritti Umani
DESC (Diritti Economici Sociali
Culturali)
CSR – Corporate Social
Responsability
(((Io pretendo Dignità)))
Bhophal
Migranti e rifugiati
Corno d’Africa
Petrolio, Inquinamento e povertà
nel Delta nel Niger
Rom
L’infanzia negata
Rapporto Annuale 2011
Pena di morte
CONTENUTI
Introduzione ad AI, come e perché nasce, chi
siamo, cosa facciamo, modalità di azione
Dichiarazione Universale dei Diritti Umani: la
nascita, il significato storico e attuale, le categorie
dei diritti.
La storia dei DU dall’antichità ai giorni nostri
Spiegazione della differenza tra Dichiarazione e
Patto o Trattato, approfondimento sui Diritti
Economici, Sociali e Culturali.
Approfondimento sulla Responsabilità sociale
d’impresa: quando è nata, di cosa si tratta, il suo
significato oggi e la posizione di AI a riguardo.
Dettagli sulla campagna in atto di AI contro la
povertà
Presentazione sul disastro di Bophal (2 dicembre
1984): contesto storico e geografico, analisi dei
fatti, foto e testimonianze, posizione di AI
Definizioni, leggi e dati sul tema.
Introduzione alle problematiche della regione
(Etiopia, Eritrea, Somalia + Libia) e le motivazioni
per cui le persone decidono di scappare. Rapporti
Italia/Libia. Intro al docu-film “Come un uomo sulla
terra”
Descrizione socio-politica della Nigeria,
problematiche e possibili soluzioni.
Storia e cultura di un popolo per cercare di capirli
meglio e iniziare a conoscerli.
Lavoro minorile e sfruttamento dell’infanzia
Panoramica dei contenuti del Rapporto Annuale
Panoramica sui paesi che ancora la applicano e dati
relativi
32
Mortalità materna
Tortura
Organizzazioni Internazionali
LGBT
Bambini Soldato
IAP Kenya
Donne
Diamanti
Dati e informazioni sulla mortalità maternal nel
mondo
Definizione di tortura, strumenti giuridici e
normativi, dati sull’utilizzo della tortura oggi
L’ONU e le varie Corti internazionali per la difera
dei diritti umani
Terminologia e definizioni, il movimento LGBT, I
diritti umani contrapposti alla realtà
La situazione dei bambini soldato nel mondo
Descrizione della situazione in Kenya e di Kibera
Problematiche legata alla condizione di donna
Il traffico di diamanti, le ingiustizie e le guerre
provocate dall’attività estrattiva e gli inteventi
internazionali
Giochi e Laboratori
L’educazione informale, della quale I giochi costituiscono una parte fondamentale, è
proposta da AI soprattutto durante gli interventi destinati ai bambini in età scolare.
All’interno di questo tipo di approccio un’attenzione fondamentale va posta
naturalmente sulla scelta dei giochi in base all’età, alle esigenze e alla preparazione dei
bambini coinvolti. Le attività ludiche proposte offrono spunti di riflessioni su tematiche
diverse: dai Diritti dei Bambini all’importanza dell’ascolto.
I giochi elencati di seguito sono reperibili nel nostro archivio, altri sono studiati ad ogni
intervento e sono per lo più raccontati e recitati. Le fonti per questi ultimi giochi sono
“Primi Passi”, pubblicazione a cura di Amnesty International, e “Compass”, manuale per
l’educazione ai diritti umani a cura del Consiglio d’Europa. Quest’ultimo manuale, rivolto
per lo più a scuole secondarie e superiori, è reperibile su internet al sito:
www.eycb.coe.int/compass
Per le scuole elementari e medie inferiori è possibile utilizzare invece “Compasito”:
http://www.eycb.coe.int/compasito/default.htm
NOME
Un lavoro importante
ll gioco dell’OCA
La casetta dei Diritti
Conosci la tua mela
Fidati di me
E se…
La battaglia dell’arancia
Take a step forward/Fai un passo avanti
DESTINATARI
ELEMENTARI
ELEMENTARI
ELEMENTARI
ELEMENTARI
ELEMENTARI
MEDIE
MEDIE
SUPERIORI
Mostre fotografiche
Anche le Mostre rappresentano uno strumento importante per i percorsi educativi
informali che EDU propone agli studenti. Sono raccolte di foto di soggetti e situazioni
differenti, che supportano le volontarie durante i loro interventi su determinati
argomenti. Il servizio le ha stampate e fatte plastificare in modo che risultino facilmente
utilizzabili; sono reperibili nel nostro archivio.
33
IL DIRITTO DI CRESCERE
Autore: Amnesty International
Struttura: 12 foto a colori, formato A3
Destinatari: Scuola primaria e secondaria
Copie in archivio: 1
La mostra è composta da 12 foto, accompagnate dagli articoli
della Convenzione internazionale sui diritti dell'infanzia e
dell'adolescenza, raggruppati per argomento (in copertina, un
breve testo fornisce alcune informazioni storiche sulla Convenzione). I testi degli articoli
sono stati trascritti, semplificandone il linguaggio, in modo che la mostra possa essere un
utile strumento per accompagnare presentazioni e percorsi didattici sui diritti dei minori,
sia in contesti scolastici che in occasione di attività e incontri pubblici. Il Coordinamento
minori ha curato il lavoro di trascrizione dei testi.
UN MONDO DI DIRITTI
Autore: Amnesty International
Struttura: 12 pannelli (10 scatti a colori)
Destinatari: Vari
Copie in archivio: 1
La mostra fotografica vuole rappresentare una chiave di lettura sul
tema dell'interdipendenza di tutti i diritti umani, mostrando i legami
esistenti tra i diritti civili e politici e quelli economici e sociali.
Attraverso un percorso costituito da 12 pannelli (10 scatti a colori
provenienti da tutto il mondo più un pannello introduttivo al tema ed uno finale) si
analizzano problematiche attuali come i diritti fondamentali, l'impatto delle scelte
economiche sul mondo naturale e sulle società umane, il diritto alla pace e come questo
viene messo a rischio dagli interessi economici, il commercio di armi, l'identità e
l'autodeterminazione dei popoli.
NIGERIA: UNA TERRA CHE PERDE, UNA TERRA CHE BRUCIA
Struttura: 32 foto
Destinatari: Vari
Copie in archivio: 1
La mostra affronta una delle problematiche denunciate dalla
campagna di AI (((Io pretendo Dignità))): la responsabilità sociale
delle aziende.
In queste foto, Kadir van Lohuizen mostra l'inquinamento causato
dall'industria petrolifera nello stato del Delta del fiume Niger, in
Nigeria; le sue immagini illustrano in particolare le conseguenze subite dalle popolazioni
che abitano alla foce del fiume.
34
MAI PIU’
Autore: Amnesty International
Struttura: 10 pannelli
Destinatari: Vari
Copie in archivio: 1
In tutto il mondo le donne rifiutano di essere ignorate e domandano giustizia.
Rolling Demo
Sono inoltre disponibili le seguenti gallerie fotografiche virtuali:
RAPPORTO ANNUALE 2009
Struttura: 29 slide
RAPPORTO ANNUALE 2010
Struttura: 45 slide
GIORNATA INTERNAZIONALE DEGLI SCOMPARSI
Struttura: 19 slide
MAI PIU’ VIOLENZA SULLE DONNE
Struttura: 24 slide
IL DIRITTO DI CRESCERE
Struttura: 24 slide
NIGERIA: UNA TERRA CHE PERDE, UNA TERRA CHE BRUCIA
Struttura: 63 slide
UN MONDO DI DIRITTI
Struttura: 25 slide
Siti WEB
Di seguito l’elenco dei principali siti web consultati del Servizio EDU per le sue attività:
www.amnesty.org Sito internazionale della Organizzazione
www.amnesty.it Sito della sezione Italia di AI
www.amnestylombardia.it Sito della Circoscrizione Lombardia di AI
www.amnesty.it/flex/cm/pages/ServeBLOB.php/L/IT/IDPagina/42 Sito Servizio EDU
www.iopretendodignita.it Sito dedicato alla Campagna in corso di AI
http://www.eycb.coe.int/compasito/default.htm Compasito, manuale per giochi e
laboratori rivolti ai piu’ piccoli (scuole elementari e medie)
http://eycb.coe.int/compass/en/contents.html Compass, manuale per giochi e
laboratory rivolti agli studenti piu’ grandi (scuole superiori)
35
Pubblicazioni
EDU si avvale del supporto di numerose pubblicazioni che rappresentano preziose fonti di
informazioni e approfondimenti, su diverse tematiche, non solo per il Servizio ma per tutti
i gruppi della Circoscrizione Lombardia.
Le pubblicazioni disponibili in archivio sono di diverso tipo:
- Briefing: sono un valido strumento per conoscere e capire il mondo, una
opportunità per sapere ciò che accade e agire concretamente affinché il rispetto
dei diritti umani divenga una realtà.
- Libri: approfondiscono tematiche specifiche oppure i paesi oggetto delle
campagne di Amnesty, espongono casi concreti e le raccomandazioni rivolte alle
autorità. I libri fotografici danno un volto a tutte quelle persone i cui diritti sono
stati violati.
- Rapporti annuali: pubblicati ogni anno da ciascuna delle Sezioni nazionali di
Amnesty International, analizzano la situazione dei diritti umani nel mondo. Alla
introduttiva panoramica generale sulle macroaree in cui sono raggruppati gli
Stati, segue una scheda specifica per ognuno di questi.
- Educazione: Amnesty propone a educatori e docenti di scuole e istituti di ogni
ordine e grado percorsi formativi di Educazione ai diritti umani per sviluppare,
attraverso la comprensione di temi locali e globali, la conoscenza di se stessi e
dell'altro da sé e la capacità di una convivenza costruttiva e pacifica a livello
scolastico, sociale e culturale.
- Multimedia: raccolta di DVD e CD interattivi che propongono inchieste,
documentari e percorsi di sensibilizzazioni su argomenti differenti legati alla
tutela dei Diritti Umani (Donne, Rifiugiati, Dichiarazioni Universale dei Diritti
Umani ecc.). In archivio anche Film e CD musicali di artisti Vari.
Per consultare tutte le pubblicazioni disponibili in archivio e le rispettive copie disponibili,
si acceda ai seguenti file:
Per Libri, Briefing, Dispense e altro materiale cartaceo:
LISTA PUBBLICAZIONI 7 gennaio 2012
Per materiale multimediale:
LISTA DVD E MATERIALE 7 gennaio 2012
Video
Le presentazioni che il Servizio EDU propone durante i suoi interventi, sono integrate da
filmati e video recuperati dal database di Amnesty International. Sono filmati più o meno
lunghi che affrontano tematiche differenti e nella maggior parte dei casi sono realizzati
dalle sezioni nazionali dell’organizzazione.
Qui di seguito un elenco di quelli disponibili e maggiormente utilizzati da EDU
STOP VIOLENCE AGAINST WOMAN - TAXI
Contenuto: donna che aspetta un taxi spaventata da un uomo che alza la mano per
chiamare un taxi. Conseguenza della violenza domestica.
Durata: 35 sec
36
AMNESTY BABIES
Contenuto: l’unione fa la forza
Durata: 40 sec
WE’RE HERE
Contenuto: dittatori che cercano di spegnere la candela di Amnesty
Durata: 48 sec
DEATH PENALTY - PORTIERE
Contenuto: contro la pena di morte in Nigeria
Durata: 48 sec
I AMnesty
Contenuto: Alessandro Gassman per Amnesty
Durata: 55 sec
(((IO PRETENDO DIGNITÀ))) / DEMAND DIGNITY
Contenuto: breve filmato in italiano e in inglese sulla Campagna di AI “Io pretendo
Dignità”
Durata: 1 min
Link: http://www.youtube.com/watch?v=GcnLIWSmn5w
CATTLEMARKET
Contenuto: vendita di donne al mercato del sesso
Durata: 1 min
DEATH PENALTY
Contenuto: uomini di cera e strumenti che applicano la pena di morte che si sciolgono
Durata: 1 min
AGAINST TORTURE
Contenuto: fiume di lettere che salvano un uomo dalla tortura
Durata: 1 min
Link: http://www.youtube.com/watch?v=l5Zhru4tqEc
OMOFOBIA - SPAGNA
Contenuto: problematiche LGBT
Durata: 1 min 22
WATERBOARDING
Contenuto: immagini di una forma di tortura chiamata waterboarding
Durata: 1 min 30
GELEM GELEM – INNO ROM
Contenuto: canzone considerata l’inno del popolo rom
Durata: 1 min 33
37
YOU ARE POWERFUL
Contenuto: video in inglese su alcune violazioni di diritti e la possibilità di agire in prima
persona per fare qualcosa.
Durata: 1 min 34
Link:
http://www.youtube.com/watch?v=522KkWPcwDA&feature=PlayList&p=7D671734514DD
DAB&playnext=1&index=22
BULLET - THE EXECUTION
Contenuto: video d’effetto sull’importanza delle petizioni e degli appelli firmati da AI. Un
uomo condannato a morte viene salvato grazie ai numerosi appelli pervenuti in suo
sostegno.
Durata: 1 min 35
Link: http://www.youtube.com/watch?v=Gw_a4iutD1Q
DEATH PENALTY IN 2010
Contenuto: dati e immagini sulla pena di morte nel 2010
Durata: 1 min 40
SIGNATURES
Contenuto: firme che salvano vite
Durata: 2 min 15
THE AWFUL TRUTH
Contenuto: il lavoro di Shell nel Delta del Niger
Durata: 2 min 20
DOMESTIC VIOLENCE
Contenuto: film in bianco nero, stile film muto, in cui si vedono scene di violenza
domestica con molte persone alla finestra ad assistere alla scena
Durata: 2 min 29
DIVIETO DI ABORTO IN NICARAGUA
Contenuto: il direttore di IPAS Central America e un dottore ginecologo portano la loro
testimonianza sulla situazione in Nicaragua causata dalla criminalizzazione dell’aborto.
Durata: 2 min 30
30 WORDS: THE UNIVERSAL DECLARATION OF HUMAN RIGHTS
Contenuto: riassunto in inglese in musica dei 30 articoli della Dichiarazione Universale dei
Diritti Umani
Durata: 2 min 35
Link: http://www.youtube.com/watch?v=RNwL2mjApRw
ILLUMINA I DIRITTI UMANI
Contenuto: video per i 50 anni dalla nascita di Amnesty International
Durata: 3 min 09
CAMPAIGN VIDEO
Contenuto: immagini dalle manifestazioni di Amnesty nel mondo
Durata: 3 min 20
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PEOPLE OF THIS WORLD – MORTALITÀ MATERNA
Contenuto: canzone contro la mortalità materna in Africa
Durata: 4 min 15
DUDU WE ARE ALL BORN FREE
Contenuto: gli articoli della Dichiarazione Universale dei Diritti Umani per ragazzi Durata:
4 min 15
GREENPEACE E AMNESTY INSIEME PER BHOPAL
Contenuto: video che documenta l’impegno condiviso da Amnesty International e
Greenpeace per denunciare le violazioni subite dalla popolazione di Bhopal in seguito alla
fuoriuscita dei gas tossici dallo stabilimento chimico della Union Carbide, oggi Dow
Chemicals. A 25 anni dal disastro chiedono giustizia. Il filmato mostra un’azione di
protesta sotto la sede Milanese della DowChemicals in occasione dell’arrivo nella città
della delegazione del Bhopal Bus Tour.
Durata: 4 min 24
Link: http://www.youtube.com/watch?v=aRIoBZCyut4
IMAGINE
Contenuto: canzone di John Lennon regalata ad Amnesty International da Yoko Ono.
Durata: 4 min 35
DALLA TUNISIA ALL’EGITTO – RICHIESTE DI LIBERTÀ
Contenuto: immagini e dati sulle rivoluzioni arabe
Durata: 4 min 50
DEATH PENALTY WORLDWIDE ABOLITION NOW
Contenuto: situazione della pena di morte in alcuni paesi del mondo
Durata: 5 min 03
ROM - HOUSING RIGHTS IN ROME
Contenuto: diritti abitativi dei rom a Roma in inglese
Durata: 5 min 10
LA FUGA
Contenuto: video sul diritto di asilo sancito dalla Costituzione Italiana
Durata: 5 min 16
ROM - LA RISPOSTA SBAGLIATA
Contenuto: situazione dei rom a Roma nel 2009
Durata: 5 min 16
FINE DEL VIAGGIO. VIOLAZIONI DEI DIRITTI UMANI DEI RIFUGIATI E DEI MIGRANTI IN
ITALIA
Contenuto: nel video alcune persone portano la loro testimonianza sulle condizioni di
accoglienza degli immigrati via mare in Italia.
Durata: 36 min 58
VIVERE PER DIFENDERE I DIRITTI UMANI
Contenuto: storie di donne e uomini che rendono il mondo migliore
Durata: 30 min 03
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NON VALE LA PENA
Contenuto: filmato ad episodi sulla pena di morte, raccontati da artisti famosi e
ambientati in vari parti del mondo.
Durata: 50 min
IL CASO SEAN SELLERS. INCHIESTA SULLA PENA DI MORTE
Contenuto: caso reale di un minore giustiziato negli USA nel 1999
Durata: 50 min
COME UN UOMO SULLA TERRA
Contenuto: viaggio della speranza di persone partite dal Corno d’Africa che tentano di
arrivare in Europa.
Durata: 40 min 42
EDUCARE AI DIRITTI UMANI
Contenuto: spiegazione dei 20 diritti contenuti nella Dichiarazione Universale dei Diritti
Umani
Durata: 20 min
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ATTIVITÀ INTERNE
Il servizio EDU ha previsto una serie di attività interne per facilitare l’organizzazione e la
gestione dei vari progetti al fine di raggiungere gli obiettivi prefissati.
Qui di seguito citiamo le più importanti:
Riunioni settimanali
Il martedì di ogni settimana tutte i volontari EDU si ritrovano, presso la saletta di via Rivoli
dalle 16 alle 18, per la riunione settimanale: un appuntamento di fondamentale
importanza perché è durante questo incontro che si fa un resoconto delle attività svolte e
si pianificano gli appuntamenti futuri. Ad ogni componente del Servizio è richiesta in
maniera rigorosa la puntuale presenza, in modo da aggiornare il resto del gruppo sullo
stato di avanzamento dei progetti che sta seguendo.
La riunione è un importante momento di condivisione di idee e proposte.
Ad ogni riunione, a turno, ci si preoccupa di inserire tutti gli argomenti trattati, le persone
presenti, gli assenti e le eventuali note, in un apposito verbale.
Oltre a questo appuntamento settimanale, i vari sottoteam stabiliscono riunioni
infrasettimanali con la responsabile del Servizio in base alle esigenze.
Inventario del materiale
Per renderne più agevole la consultazione, alcune volontarie si dedicano all’inventario del
materiale presente in archivio; è stata appositamente creata una tabella in Excel dove
vengono registrati tutti i materiali presenti in archivio e il numero di copie disponibili.
Il database viene aggiornato ogni volta che dall’archivio viene prelevato del materiale
(per vendita o prestito) e nel caso in cui, in seguito a ordini e acquisti, ne venga inserito di
nuovo.
Periodicamente il materiale viene manualmente ricontato e il database ricontrollato per
assicurarsi che i dati inseriti siano corretti (le copie registrate devono corrispondere alle
copie effettivamente presenti nell’archivio).
Responsabile dell’attività per il 2011: Iresha Baranage
Gestione Pianificazione e Richieste
Per restare al passo con le numerose richieste pervenute al Servizio, le volontarie
dell’EDU si preoccupano di inserire tutte le informazioni in un database apposito.
In un documento vengono registrate le attività svolte, la responsabile, la tempistica e lo
stato di avanzamento “in corso”, “completate”, “no go”, “da iniziare”.
In caso di interventi con partecipazione di pubblico, a fine attività viene stilata una
relazione.
In questo modo si può avere un quadro immediato delle attività svolte e da svolgere.
Responsabile dell’attività per il 2011: Valeria Bernardi
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Recruitment – Selezione di nuovi volontari/stagisti
Il servizio EDU è sempre alla ricerca di nuove/i volenterose/i attiviste/i da inserire nel
gruppo.
A questo scopo, alcuni/e volontari/e ‘esperte/i’, supportate dalla responsabile del Servizio,
si occupano di ricevere ed archiviare i curricula pervenuti e di fissare colloqui individuali
con i candidati ritenuti idonei. Tutti i dati dei candidati e lo stato delle loro candidature,
vengono registrati in un archivio periodicamente aggiornato e quindi disponibile ogni
qualvolta ci sia bisogno di reclutare nuovi volontari o stagisti.
Redazione del bilancio sociale
Il servizio EDU produce ogni anno il bilancio sociale, allo scopo di comunicare a tutte le
categorie di persone che sono interessate a conoscere quali siano state le attività che il
servizio ha svolto nel corso dell’anno, gli esiti della sua attività.
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EDU GUARDA AL FUTURO…
Nel 2011 il Servizio EDU ha incrementato la sua attività ed oltre a continuare con i progetti
promossi e iniziati durante l’anno, tante sono le idee e i sogni per il futuro…
Testimonianze: al fine di rendere più efficaci gli interventi dell’EDU
Librerie: coinvolgere le librerie nei progetti EDU per raggiungere anche un
pubblico adulto
Rom: verificare la possibilità di interagire con le comunità
Circoli ARCI: proporre collaborazioni con i Circoli
Associazioni di Migranti: estendere l’attività anche alle comunità straniere per
divulgare le tematiche legate ai diritti umani
Finanziamenti EDU: con focus su Amnesty Kids!
Moltiplicatori: coinvolgere attivisti di gruppi sul territorio
Valutazioni attività: per meglio valutare le attività svolte e migliorarle
Corso docenti: sviluppare localmente incontri tesi a fornire ai docenti
informazioni e metodologie per educare ai diritti umani, in base all’esperienza
EDU, i loro studenti
La possibilità di continuare le attività svolte nel 2011 e di realizzare le idee e i sogni per il
futuro dipende dalla disponibilità di risorse, inclusa una nuova persona responsabile del
servizio.
Il servizio si rende disponibile a coinvolgere un/una referente EDU per ogni gruppo della
Circoscrizione, acquisire idee, suggerimenti e richieste e condividere metodologie ed
esperienze maturate. Questo al fine di ottenere maggiore promozione degli interventi
EDU, maggiore partecipazione agli eventi e agli incontri proposti nelle scuole, biblioteche
o EDUchiamoci e prendere nuovi contatti con scuole e docenti.
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