Università della Terza Età (Uni.T.E.)
Leonardo Flamminio
Le nostre Competenze/ Esperienze oggi
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la “potea”: un cantiere in piena trasformazione
…..I cantieri medioevali fra XI e XII secolo sono i cantieri che sviluppano
nuove tecnologie o rinnovano quelle antiche:
lavorazione della pietra, fusione dei metalli, dal ferro al bronzo,
dall'argento all'oro, lavorazione del legno e capacità di
organizzare imprese costruttive complesse, ponti, mura, palazzi,
castelli, cattedrali.
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Il cantiere romanico è un cantiere ricco di specialisti di ogni ambito ma
quello dell'età gotica impone tecnologie più avanzate; Il cantiere gotico
vede anche, più che in passato, il passaggio dei progetti da una officina
all'altrae e non è isolato nel sistema della città come nello scorcio del
secolo XI e agli inizi del XII ma sta al centro di un complesso rinnovamento
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dello spazio urbano.
Dunque il cantiere medievale è un cantiere che opera nella città
intera, che ricostruisce per l'ennesima volta le mura perché le città
sono enormemente cresciute, che costruisce dentro le città case
signorili e palazzi pubblici, edifici che si legano alle artes,
Fare la storia dei cantieri medioevali vuole dire fare la storia delle
officine e dei loro modi di trasmissione della memoria, dunque codici
che si tramandano, esperienze che non finiscono ma passano da
generazione a generazione, e quindi vuole dire fare la storia della
modernità, perché dalle tecnologie sempre più raffinate e dalla loro
trasmissione dipende la rivoluzione tecnica del mondo.
In questo quadro si inserisce la innovazione della scultura e della
pittura che trasforma il modo di concepire le immagini, le figure, di
vivere nuove realtà che pia piano trasformano il vecchi sapere in
nuovo modo di percepire la nuova modernità.
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La Circol-Azione
TEORIA
UOMO
SAPIENTE
EDUCAZIONE
PRATICA
UOMO
AGENTE
FORMAZIONE
PRATICA
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La trasmissione del Sapere/Azione
Le mie
Esperienze
INSEGNAMENTO
ATTRAVERSO
LE TECNOLOGIE
TRASMISSIONE
ORALE
DEL SAPERE
A PPRENDIMENTO IN & OUT
T.A.S.C.A. :
Territorio, Ambiente, Società, Contesto, Ambito.
Promuovere e
responsabilizzare l’uso
della rete
Interesse
Far apprendere verso
una società dinamica
Miglioramento
individuale
Comunicazione
Interazione
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In Rete con la Rete
Navigatore
Accessibilità
Usabilità
Luogo entro il quale il soggetto vive,
agisce, comunica, intesse relazioni e
apprende.
T.A.S.C.A.
“OUT”
T.A.S.C.A.
“IN”
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Il passaggio tra “Sapiente ad Agente”
L’obiettivo dell’introduzione delle tecnologie sarà:
sapiente (che sa le cose);
agente (che sa fare le cose);
consapevole (che conosce il senso delle cose che fa).
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L’Azione.
FINALITÀ
FAVORIRE LA CONOSCENZA
SVILUPPARE AUTOSTIMA
COSTRUIRE UN AMBIENTE DI RELAZIONE AMICHEVOLE
COSTRUIRE LA FIDUCIA
COSTRUIRE MAPPE CONCETTUALI
SCAMBIO DI RELAZIONI INTERNE ED ESTERNE
DIALOGO TRA CHI RICERCA E CHI APPLICA
LA TRASVERSALITÀ
CONSOLIDAMENTO DELLE CONOSCENZE INFORMATICHE PERSONALI
ATTRAVERSO L’USO DELLA RETE
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La città per chi passa senza entrarci è una, e un'altra per chi ne è preso …
Una è la città in cui si arriva la prima volta e non ne esce, un'altra quella che
si lascia per non tornare non facendolo più sognare…
Italo Calvino, "Le città invisibili"
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