Rilevazione degli apprendimenti
Test
di italiano
Trento, 12 aprile 2007
Test quinta elementare
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Due quaderni da somministrare in
successione
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Primo quaderno, tempo 30 minuti
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Secondo quaderno, tempo 25 minuti
Caratteristiche del test
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Testi continui di media lunghezza n. 2
Testi non continui n. 5
Testi da completare n. 1
Item - tipologie
a scelta multipla con 4 alternative
4
completamento
10
corrispondenza
13
vero/ falso
5
a risposta aperta
1
produzione scritta (testi)
2
Totale
35
Produzione scritta
Scrivi un annuncio da pubblicare sul giornale
(Utilizza come modello gli annunci riportati sopra)
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………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
Produzione scritta 2
10. Ed ora, con i motivi scelti, scrivi un
biglietto convincente ai genitori.
Ciao, sono………………… Domenica sette aprile
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
Attenzione
Dopo la lettura delle istruzioni del primo
quaderno (Prima di iniziare… alcuni
suggerimenti)
Fare presente che ci sono due testi di produzione
scritta.
Devono essere svolti con cura e impegno e pertanto
è necessario leggere con attenzione le consegne
(istruzioni)!
Non si possono trascurare!
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Test terza media




Test di tipo tradizionale (tempo 60 minuti)
Testi continui n.3
Elaborati scolastici n.1
Testi regolativi n. 13
Item - tipologie
a scelta multipla con 4 alternative
37
Completamento
4
Corrispondenze
25
a risposta multipla con più di 4 alternative
1
Sostituzione di termini errati (esercitazione
morfosintattica su testo scolastico)
Totale
13
80
Attenzione
Nessuna particolare
raccomandazione se non quella di
leggere con attenzione le
consegne
Test superiori
Due quaderni (tempo 50 minuti):
Nel primo sono contenuti i brani da leggere;
Nel secondo gli item.
Si tratta di n. 4 testi continui (di cui uno
particolarmente lungo - 86 righe).
Item - tipologie
•Gli item (n. 60) sono tutti a scelta multipla con
quattro alternative.
•Verificano varie competenze connesse alla
comprensione del testo
•L’ultimo brano (il n. 4) viene utilizzato per
verificare le competenze morfosintattiche