DIREZIONE DIDATTICA 2^ CIRCOLO MONDOVI’
ANNO SCOLASTICO 2012/2013
Autovalutazione di Istituto
• QUESTIONARIO GENITORI
- su 56 questionari Infanzia distribuiti ne sono ritornati
a scuola 36 (64%)
- su 259 questionari Primaria distribuiti ne sono
ritornati a scuola 240 (111 cl. 2^+129 cl.4^)= 92%
• QUESTIONARIO ALUNNI (119 cl. 2^/ 140 cl. 4^)
Quasi tutti gli ITEM sono superiori al 90%
Item positivi
100% =
- A mio figlio piace stare a scuola
- Come genitore mi sento ben accolto nella scuola
- Sono soddisfatto dei progressi di mio figlio
- Le occasioni di incontro offerte sono utili
- Abbiamo fiducia nella scuola
- Mi sento a mio agio nel parlare con gli insegnanti di mio
figlio
- Iscriverei di nuovo mio figlio a questa scuola
97%=
Item negativi
22%=
17%=
14%=
- Ho una chiara idea degli obiettivi che la scuola vuole raggiungere
- Le insegnanti mi spiegano come posso sostenere mio figlio nella sua
crescita
- Gli insegnanti si preoccupano del comportamento negativo degli
alunni e cercano soluzione
- La scuola ha una buona reputazione all’interno della comunità
Quasi tutti gli ITEM sono superiori al 90% (20/21)
Item positivi
97% =
- A mio figlio piace stare a scuola
- Le occasioni di incontro offerte sono utili
- Come genitore mi sento ben accolto
- Le valutazioni delle prove sono chiare
- Gli insegnanti si preoccupano del comportamento
negativo degli alunni e cercano soluzione
-Mi sento a mio agio nel discutere dell’andamento di
mio figlio
96%=
Item negativi
9%=
8%=
- Ho una chiara idea degli obiettivi che la scuola vuole
raggiungere
- Le insegnanti mi spiegano come posso favorire
l’apprendimento mio figlio
- La scuola riesce a coinvolgere i genitori sui problemi
relativi all’apprendimento
7 ITEM su 21 sono superiori al 90%
Item positivi
94% =
93%=
- A mio figlio piace stare a scuola
- Insegnanti , genitori e alunni hanno un ruolo nel
migliorare la scuola
- Iscriverei di nuovo mio figlio a questa scuola
- Abbiamo fiducia nella scuola
- Sono soddisfatto dei progressi di mio figlio
91%=
Item negativi
24%=
20%=
17%=
14%=
- Ho una chiara idea degli obiettivi che la scuola vuole
raggiungere
Le insegnanti mi spiegano come posso favorire
l’apprendimento mio figlio
- La scuola riesce a coinvolgere i genitori sui problemi
relativi all’apprendimento
-Gli insegnanti mi fanno capire i punti di forza e di debolezza di
mio figlio
Nel corso degli anni c’è un «ritorno» di alcuni item sia in POSITIVO sia in NEGATIVO, ma ci
sono anche delle discontinuità. In generale l’indice di positività subisce un decremento con
l’avanzare delle classi.
POSITIVO
Item sempre superiori al 90%
- Ai bambini piace stare a scuola
- I genitori hanno fiducia nella scuola, sono consapevoli che, al miglioramento
della stessa contribuiscono docenti, genitori e alunni, si sentono ben accolti,
ritengono che le occasioni di incontro siano utili e sono soddisfatti dei progressi
dei loro figli
NEGATIVO
- Quasi un quarto dei genitori non ha una chiara idea degli obiettivi che la scuola
vuole raggiungere (si va da un 22% - Infanzia, ad un 9% in cl. 2^- per tornare ad
un 24% in 4^)
- Circa il 20% dei genitori evidenzia la poca chiarezza nell’aiutarli a sostenere la
crescita dei figli; in particolare nella primaria nello spiegare come si può
favorire l’apprendimento o, in caso di
problemi, come
coinvolgerli
maggiormente
DISCONTINUITÀ
- Gli insegnanti si preoccupano del comportamento negativo degli alunni
e
cercano soluzione
 Maggior chiarezza comunicativa riferita agli
obiettivi che la scuola persegue
e vuole
raggiungere;
 Comunicazione più chiara ed efficace quando ci
si confronta sull’aspetto della crescita
e
dell’apprendimento dei bambini, in particolare su
come favorire quest’ultimo o come intervenire
in caso di difficoltà;
 Cercare soluzioni in caso di comportamenti
negativi.