Istituto Comprensivo Villa San Martino Pesaro
Scuola Secondaria di Primo Grado
“A. Manzoni”
Anno scolastico 2011 - 2012
LA STRUTTURA
L’ORGANIZZAZIONE
LE FINALITÀ
LE DISCIPLINE
I PROGETTI
Nell’edificio sono presenti:
• Laboratorio di informatica
• Laboratorio di lingue
• Aula video
• Laboratorio di scienze
• Laboratorio di ed. Artistica
• Laboratorio di ed. Musicale
• Laboratorio di creatività
manuale
• Biblioteca e audiovisivi
• Palestra
• Palestra per attività espressivocorporee
• Aula di orientamento
• Aula docenti
• Cucina
• Infermeria
Forma una persona
capace di
effettuare scelte
concrete e personali
Forma una persona
responsabile,
autonoma,
tollerante e solidale
Fornisce le
conoscenze
fondamentali per
ottenere l’unità del
sapere
Opzioni tempo scuola
• 29 ore
• 1 ora di attività di approfondimento in
materie letterarie
L’orario scolastico sarà 8.00 - 13.00
ITALIANO
LETTERE 9 +1 ore
STORIA
GEOGRAFIA
MATEMATICA
AREA SCIENTIFICO
TECNOLOGICA 8 ore
SCIENZE
TECNOLOGIA
INGLESE
LINGUE STRANIERE 5 ore
SECONDA LINGUA
COMUNITARIA
AREA ARTISTICO
ESPRESSIVA 4 ore
AREA MOTORIA 2 ore
ARTE E IMMAGINE
MUSICA
SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE
RELIGIONE CATTOLICA 1 ora
Le discipline vengono integrate e potenziate dai progetti
La nostra Scuola si caratterizza
per una didattica
ORIENTATIVA
LABORATORIALE
che utilizza strategie
finalizzate all’ascolto attivo e
alla riflessione
sull’esperienze proposte
che utilizza attività
concrete per
sviluppare le
capacità
organizzative e
progettuali
PROGETTI a.s. 2011-2012
Educazione alla salute
Orientamento
Integrazione
Educazione stradale
Educazione ambientale
Potenziamento linguistico
Settimana dei laboratori
MediAdotta
Educazione musicale
pomeridiana
Il Giornalismo a Scuola
Disagio
Potenziamento dell’attività motoria
coinvolge
la scuola
gli enti territoriali
le famiglie
 Promuove lo “star bene con sé e con gli altri”
 Favorisce il dialogo tra scuola-famiglia e tra
genitori-figli
mondo
stupefacente
educazione
alla pace
educazione
alimentare
educazione
all’affettività
L’esperienza dell’integrazione, maturata in tanti anni,
ha consolidato nei docenti la consapevolezza che
l’alunno diversamente abile è una risorsa importante
per l’intera classe
Per meglio rispondere alle esigenze degli alunni diversamente abili
i Progetti attivati quest’anno sono:
PECS
Lovaas
musicoterapia
Comunicazione
comunicazione
facilitata
aumentativa alternativa
letteratura per
i ragazzi
Una poesia
per la
solidarietà
Concorsi di
poesia
Scienze vive
Il giornale scientifico
Una riserva da favola
Giardino
aromatico
Progetti in collaborazione
con CEA
Cittadinanza attiva
Raccolta differenziata
Viene attuata fra il primo ed il secondo quadrimestre
con orario scolastico modificato nel seguente modo:
 8.30-13.00
 Sabato libero
 Recupero disciplinare
 Laboratori manuali
 Scacchi
 Musica insieme
 Cucina
 Laboratori Totem e Riù
 Decoupage
 Giornalino
Settimana bianca
Boowling
Giochi sportivi
studenteschi
Nuoto
Giochi della gioventù
In collaborazione con il CONI
Gruppo sportivo pomeridiano
Pallavolo e atletica
Batteria
Pallavolo
Canto
Chitarra
Atletica
leggera
Tastiera
Il progetto è nato dal desiderio di rendere concreta la solidarietà
tramite l’adozione a distanza per educare i nostri ragazzi alla
cooperazione.
La raccolta dei fondi avviene tramite:
Vendita lavanda
Pesca
e rosmarino
Mercatino di Natale
 Conoscere se stessi mettendosi in relazione con
gli altri e con il mondo
 Sviluppare la capacità di operare scelte autonome
e consapevoli
 Operare scelte efficaci per realizzare un progetto
personale di vita
Il disagio scolastico è un aspetto del disagio giovanile, che, può
manifestarsi con varie modalità :
comportamenti di disturbo in classe, irrequietezza, iperattività,
difficoltà di apprendimento, di attenzione, di inserimento nel gruppo,
scarsa motivazione, basso rendimento, abbandono, dispersione scolastica.
Alla domanda “ che cosa poter fare?”
Ci siamo dati nel corso degli anni risposte diverse.
Da due anni abbiamo intrapreso il cammino
del gruppo di lavoro sul disagio,
siamo stati seguiti da un esperto che ci ha aiutato a
migliorare l’utilizzo delle nostre potenzialità attraverso
il colloquio e l’ascolto attivo.
Grazie di essere
venuti.
Aspettiamo
i Vostri ragazzi
per lavorare insieme
Il dirigente, i docenti, la segreteria sono a Vostra disposizione
per informazioni.