Motivi da cui può nascere l’esigenza di un “Patto
educativo di corresponsabilità” sono:
 la consapevolezza che una proposta educativa debba essere
chiara e condivisa, non una molteplicità di indicazioni discordanti
 il riconoscimento del valore dell’alleanza tra scuola e famiglia e
del sostegno che può dare alla relazione educativa svolta da
entrambi
 il desiderio di valorizzare il “positivo”, il “bello” della scuola e
della famiglia, le potenzialità e le competenze diverse, ma
indispensabili di ciascuna
 l’urgenza di ritrovare un vero dialogo, una buona
comunicazione, una sinergia di intenti
UOMO
PRE-TECNOLOGICO
UOMO DELL’ETA’ DELLA
TECNICA
Esistono scopi ben definiti
Non c’è uno scopo: la tecnica deve essere
utile
C’è un orizzonte di senso
Scenario umanistico
Sono inevase le domande di senso
Scenario determinato da ciò che funziona ed
è efficace
Concetti chiari:
Individuo
Identità
Salvezza
Libertà
Verità
I concetti sono incerti:
tutto può essere riconsiderato,
dismesso o rifondato
natura
etica
politica
religione
storia
TRA GLI IDEOGRAMMI CINESI
CRISI
Indica
PERICOLO OCCASIONE
PROSPETTIVE per UN’ ALLEANZA
 Ricreare un buon livello di comunicazione scuola-famiglia attraverso la
comprensione delle ragioni e delle difficoltà dell’altra agenzia educativa
 Rispettare e integrare i ruoli diversi e complementari della famiglia con la
sua peculiarità affettiva, della scuola responsabile della crescita di valori
sociali e di competenze e apprendimenti
 Ricercare l’accordo su valori e strategie condivise per definire e
trasmettere regole
 Ritornare ad essere punti di riferimento autorevoli per sostenere:
A. Il rispetto della persona
B. Il valore dell’impegno
C. Il valore della solidarietà
D. Il valore della legalità
E. l senso di appartenenza: “Siamo cittadini del Mondo”
Nella realtà attuale “globalizzata” ci sentiamo spesso soli,
coltiviamo l’individualismo senza tener conto che oggi, più
di ieri, tutto dipende sempre più da tutti.
Avere bisogno degli altri NON è UNA
DEBOLEZZA
SOSTEGNO ALLA
GENITORIALITA’
SOSTEGNO ALLA
SCUOLA
La famiglia è una risorsa per
la scuola, non un fastidio
La scuola è percepita dalla
famiglia come un valore
NON C’E’ ANTAGONISMO
La scuola espressione dei soggetti che la realizzano:
docenti, dirigente, personale, alunni, genitori e radicata
nella comunità civile in cui opera
I RAGAZZI SI SENTONO RASSICURATI DA UNA
BUONA RELAZIONE SCUOLA – FAMIGLIA
NEL CONFLITTO
Ci sono innocenti e colpevoli,
vincitori e vinti
NELLA MEDIAZIONE
TUTTI SONO VINCITORI
UN ACCORDO E’ POSSIBILE GRAZIE
 alla COMUNICAZIONE PARITARIA
 alla FIDUCIA RECIPROCA
 all’ ACCETTAZIONE di UN ALTRO PUNTO di VISTA
ma soprattutto se
FOCALIZZATO il PROBLEMA da RISOLVERE
si PREVEDONO e si PROMUOVONO SOLUZIONI
SEMPRE e COMUNQUE MIGLIORABILI