RISORSE INTERNE
Obiettivi
Proporre e mettere in atto strategie ed
interventi coordinati che sviluppino in
tutti gli alunni un atteggiamento
affettivo positivo nei confronti della
LETTURA, intesa come scoperta e
conquista di un mondo piacevole e
gratificante, affinché essa divenga un
patrimonio durevole, uno stile di vita.
Inserire nel mondo della LETTURA,
attraverso i libri, le loro storie, i loro
personaggi, le loro voci ed una
tangibile partecipazione collettiva,
anche gli alunni meno motivati ed
apparentemente disinteressati.
Docenti Scuola dell’infanzia
Docenti Scuola Primaria
Docenti Scuola Secondaria di 1° Grado
Personale ATA
PROGETTO
LETTURA: LIBRI...AMO
DESTINATARI:
Tutti gli alunni dell’Istituto
Comprensivo “Mameli”
TEMPI ATTUAZIONE PROGETTO
Intero anno scolastico
ATTIVITA’
Fruizione della biblioteca scolastica
intesa non solo come servizio di
prelievo/prestito ma come aula speciale
sede di incontro e socializzazione.
Lettura dell’insegnante per gli alunni.
Lettura degli alunni per gli alunni.
L’angolo dei libri: in ogni aula potrà
essere individuato un angolo da dedicare
alla LETTURA.
Tornei, animazioni e/o giochi
all’interno della classe, tra classi
parallele o contigue o di plesso,
organizzati anche dalla Circoscrizione
del Mare.
Realizzazione di libri.
Scriviamo un libro!
Giornata della LETTURA: una
giornata intera da dedicare ai libri.
Partecipazione a concorsi e/o
manifestazioni.
Visite a librerie, biblioteche, centri
lettura. Incontri con autori.
Lettura è anche leggere il Quotidiano.
Finalità
Costruire un’idea di LETTURA
intesa come strumento privilegiato,
cognitivo ed affettivo, per
guardare, interpretare, misurare ed
apprezzare le cose del mondo,
nonché viverci nel migliore dei
modi.
SPAZI E TEMPI PER LA REALIZZAZIONE DEL
PROGETTO
Spazi: aule, aule di lettura/biblioteche, aula magna, teatro.
Tempi: progetto annuale. Le attività potranno essere
portate avanti regolarmente in corso d’anno ed
avere una cadenza settimanale, o saranno
organizzate in concomitanza con occasioni ed
eventi particolari ed avere cadenze diverse.